perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LARI CEPAT MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 NGALIAN KECAMATAN WADASLINTANG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Oleh: SUDIRO NIM: X4712638
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit user Januarito2014
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama
: Sudiro
NIM
: X4712638
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LARI CEPAT MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA
KELAS
V
SD
NEGERI
4
NGALIAN
KECAMATAN
WADASLINTANG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 31 Desember 2013 Yang membuat pernyataan,
Sudiro
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LARI CEPAT MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 NGALIAN KECAMATAN WADASLINTANG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Oleh: SUDIRO NIM. X4712638
Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit to2014 user Januari iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, 31 Desember 2013
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr.Agus Kristiyanto,M.Pd NIP.19651128 199003 1 001
Drs.Wahyu Sulistyo,M.Kes NIP.19490505 198503 1 001
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
:
Tanggal
:
Tim Penguji Skripsi Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Tri Aprilijanto Utomo, M.Kes.,PhD. _________
Sekretaris
: Drs. Budhi Satyawan, M.Pd.
Penguji I
: Prof. Dr.Agus Kristiyanto,M.Pd.
Penguji II
: Drs.Wahyu Sulistyo,M.Kes
Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan,
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user
v
_________ _________ _________
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Sudiro. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LARI CEPAT MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 NGALIAN KECAMATAN WADASLINTANG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014, Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember, 2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lari cepat melalui pendekatan bermain pada siswa kelas V SD Negeri 4 Ngalian Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas 2 pertemuan, setiap pertemuan 2 x 35 menit. Setiap siklus meliputi empat langkah, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 4 Ngalian tahun pelajaran 2013/2014, yang berjumlah 27 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes unjuk kerja dan pengamatan. Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Prosedur penelitian adalah model spiral yang saling berkaitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lari cepat dari kondisi awal, siklus I hingga siklus II. Pada kondisi awal ketuntasan belajar mencapai 33,33% atau 9 siswa, siklus I pertemuan pertama mencapai 48,15% atau 13 siswa, pada pertemuan kedua ketuntasan belajar mencapai 74,07% atau 20 siswa. Pada siklus II pertemuan pertama ketuntasan belajar mencapai 77,78% atau 21 siswa, pada pertemuan kedua ketuntasan belajar mencapai 96,30% atau 26 siswa. Dengan demikian ketuntasan belajar pada pada akhir siklus I mengalami kenaikan 40,74% dari kondisi awal, pada akhir siklus kedua mengalami kenaikan 22,23% dari akhir siklus I atau mengalami kenaikan 62,97% dari kondisi awal Simpulan penelitian ini adalah melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lari cepat pada siswa kelas V SD Negeri 4 Ngalian, Kecamatan Wadaslintang, Kabupaten Wonosobo tahun pelajaran 2013/2014. Kata kunci: pembelajaran lari cepat, pendekatan bermain
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
ري َ َْمفتَف لَيََي ِْ لنيماف ي فيذَن ي ليذ َلُي فَ ِْ لنماف يََُي َن ِ لَّا فُي فِ ف Artinyaي:“يAllahيmeninggikanيorang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orangيyangيdiberiيilmuيpengetahuanيbeberapaيderajat”ي (Depag RI, 1989:421)
Jadikan sabar dan sholat sebagai penolongmu, dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang khusu. (QS. Al Baqoroh: 45)
Ya Tuhanku, lapangkanlah untukku dadaku dan mudahkanlah untukku urusanku dan lepaskanlah kekakuan dari lidahku, supaya mereka mengerti perkataanku
Tidak selamanya hidup ini indah Kadang Tuhan memberikan aku jalan melalui lembah derita Tetapi aku tahu bahwa Tuhan tak pernah meninggalkanku
Buanglah sikap ragu dalam hidup ini Sebab keraguan mencerminkan kegagalan
Optimis adalah pintu menuju kesuksesan, dan janganlah pesimis Sebab pesimis merupakan pintu kegagalan (Manjadda Wajjadda)
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
- Keluarga besar SD Negeri 4 Ngalian Wadaslintang Wonosobo yang telah memberi izin pengambilan data dan membantu terselesaikannya skripsi ini
- Ayah dan ibunda tercinta, yang telah mendukung dan mendoakan setiap langkahku
- Istriku tercinta yang telah menjadi bagian dari hidupku yang selalu memberi semangat dan mendampingiku
- FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta, almamater tercinta kampus tempat kutimba aneka ilmu untuk kiprah berbahasa ekspresi bersastra penuh edukasi
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LARI CEPAT MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA
KELAS
V
SD
NEGERI
4
NGALIAN
KECAMATAN
WADASLINTANG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. M. Furgon Hidayatullah, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan izin penulisan tugas akhir. 2. Drs. H. Mulyono, MM., Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Waluyo, S.Pd.,M.Or., Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. 4. Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd., sebagai pembimbing I yang telah memberikan motivasi dan arahan dalam penyusunan skripsi. 5. Drs. Wahyu Sulistyo, M.Kes sebagai pembimbing II yang telah memberikan motivasi dan arahan dalam penyusunan skripsi. 6. Bapak dan Ibu Dosen FKIP JPOK Surakarta yang secara tulus memberikan ilmu dan masukan-masukan kepada penulis. commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Bapak Purwantoro, S.Pd.,MMPd, Kepala SD Negeri 4 Ngalian, Kecamatan Wadaslintang, Kabupaten Wonosobo, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 8. Siswa kelas V SD Negeri 4 Ngalian, Kecamatan Wadaslintang, Kabupaten Wonosobo, Tahun Pelajaran 2013/2014 yang telah bersedia menjadi subjek penelitian. 9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, 31 Desember 2013 Penulis
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI Halaman JUDUL…………….......................................................................................... i PERNYATAAN………………………………….……………………………
ii
PENGAJUAN …………………………………………………..…………..…
iii
PERSETUJUAN………………………………………………………………ي
iv
PENGESAHAN……………ي...…………………………..……….…………..
v
ABSTRAK……………ي.………..………………………..……….…………..
vi
MOTTO………………ي.…………………………………….……….………..
vii
PERSEMBAHAN…………………………ي..……………….….…………….
viii
KATA PENGANTAR ……………………………….…….………………….
ix
DAFTAR ISI .....................................................................................................
xi
DAFTARيGAMBAR………………………………………ي.…………………
xiii
DAFTARيTABEL……………………………………………………………ي.
xiv
DAFTARيLAMPIRAN………………………………………………………ي.
xv
PENDAHULUAN ………………………………..……………….
1
A.
Latar Belakang Masalah…………………………………......
1
B.
Rumusan Masalah………………………………………........
3
C.
Tujuan Penelitian………………………………………….....
3
D.
Manfaat Hasil Penelitian……...………………………….......
3
KAJIAN PUSTAKA …………………………..…………………..
5
A.
Kajian Teori ............................................................................
5
1.
Kurikulum Pendidikan Jasmani ……................................
5
2.
Hakikat Pembelajaran …………………………………...
6
3.
Hakikat Atletik ……………....…………………………
7
4.
Hakikat Lari Cepat …………………..…..…………..…
8
5.
Model Pembelajaran Lari Cepat Melalui Pendekatan
BAB I
BAB II
B.
Bermain ………………………………...…………...….. commit to user Kerangka Berpikir ...………………………………………… xi
13 17
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Halaman BAB III METODE PENELITIAN …………………………………………. 20 A.
Waktu dan Tempat Penelitian…………………………ي.……
20
B.
Subjek Penelitian……………………………ي...…………….
21
C.
Sumber Data ...........................................................................
21
D.
Teknik Pengumpulan Data ......................................................
21
E.
Uji ValiditasيData…………………………………………ي...
22
F.
AnalisisيData………………………………………………ي...
22
G.
Indikator Kinerja……………ي.………………………………
23
H.
Prosedur Penelitian…………………………ي.………………
23
BAB IV HASIL PENELITIAN DANيPEMBAHASAN……………ي.……..
28
A.
Deskripsi Pratindakan………………ي.……………………...
28
B.
Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ………….……….….
29
1. Siklus Pertama ……………………………………..........
29
2. Siklus Kedua…………………………………ي................
36
C.
Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ...........................
43
D.
Pembahasan Hasil Penelitian ………………………………..
44
SIMPULAN,يIMPLIKASI,يDANيSARAN……………ي.………….
46
A.
Simpulan……………………………………………………ي.
46
B.
Implikasi……………………………………………………ي.
46
C.
Saran……………………………………ي.…………………..
46
DAFTARيPUSTAKA………………………………….………………..….....
48
LAMPIRAN ......................................................................................................
50
BAB V
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Rangkaian Gerakan Lari Cepat ……...…………………………………… 8 2. Sikap Melewati Garis Finish ………..……………………………………
13
3. Gerak Berlari Mencapai Batas Garis ……………….……………………
15
4. Gerak Berlari Mencapai Garis Saling Berhadapan ………………………. 15 5. Gerak Lari Cepat Memasukkan Badan ke Simpai …………………....….. 15 6. Gerak Lari Sambil Melewati Simpai ...........………………………….…..
16
7. Gerak Lari Menggunakan Alat dan Simpai ………………..……………..
16
8. Gerak Lari Memasukkan Simpai ke Patok ................................................
16
9. Gerak Lari Berpasangan Memasukkan Simpai ke Patok ..........................
17
10. Gerak Lari Memasukkan Simpai ke Patok Tertentu .................................
17
11. AlurيKerangkaيBerpikir…………………………………………………ي
19
12. Desain PTK dalam Pendidikan Jasmani dan Kepelatihan Olahraga ……
24
13. Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Lari Cepat Kondisi Awal dan Siklus I ..
35
14. Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Lari Cepat SiklusيII…………………ي..
42
15. Grafik Ketuntasan Belajar Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II ……….
44
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Rincian Kegiatan, Waktu, dan Jenis Kegiatan Penelitian .………………… 20 2. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ..……………………………………. 22 3. Rencana Persentasi Target Pencapaian Siklus ............................................ 27 4. Ketuntasan Hasil Belajar Lari Cepat Kondisi Awal dan Siklus I ................ 34 5. Ketuntasan Hasil Belajar Lari Cepat Siklus II …………………………… 41 6. PerbandinganيKetuntasanيBelajarيKondisiيAwal,يSiklusيIيdanيSiklusيII…
commit to user
xiv
43
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan Pertama ..........
50
2.
Nilai Psikomotor Siklus I Pertemuan Pertama … ....................................
60
3.
Nilai Kognitif Siklus I Pertemuan Pertama ..............................................
61
4.
Nilai Afektif Siklus I Pertemuan Pertama ................................................
62
5.
Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan Pertama ............................
63
6.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan Kedua ..............
64
7.
Nilai Psikomotor Siklus I Pertemuan Kedua ............................................
75
8.
Nilai Kognitif Siklus I Pertemuan Kedua .................................................
76
9.
Nilai Afektif Siklus I Pertemuan Kedua ...................................................
77
10. Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan Kedua ...............................
78
11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan Pertama ..........
79
12. Nilai Psikomotor Siklus II Pertemuan Pertama ........................................
90
13. Nilai Kognitif Siklus II Pertemuan Pertama .............................................
91
14. Nilai Afektif Siklus II Pertemuan Pertama ...............................................
92
15. Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan Pertama ...........................
93
16. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan Kedua .............
94
17. Nilai Psikomotor Siklus II Pertemuan Kedua...........................................
106
18. Nilai Kognitif Siklus II Pertemuan Kedua ...............................................
107
19. Nilai Afektif Siklus II Pertemuan Kedua .................................................
108
20. Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan Kedua .............................
109
21. Dokumen/Foto Pembelajaran ...................................................................
110
commit to user
xv
