TMK T5 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2013 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 5

TMK T5 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2013

SMKRPK

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 5 MINGGU 4.0 MULTIMEDIA

1 2/1 – 4/1

2

TAJUK

4.1 Konsep Multimedia (6 Waktu)

4.1 Konsep Multimedia

7/1-11/1

3 14/1-18/1

4.2 Perkakasan dan Perisian (6 waktu)

HASIL PEMBELAJARAN

4.1.1 Definisi Multimedia 4.1.1.1 Mendefinisikan multimedia 4.1.2 Multimedia dalam Pelbagai Bidang 4.1.2.1 Mengenal pasti penggunaan multimedia dalam pelbagai bidang 4.1.3 Multimedia Interaktif 4.1.3.1 Membezakan ciri-ciri multimedia linear dan tak Linear 4.1.4 Medium Penghantaran 4.1.4.1 Membanding beza medium penghantaran bagi aplikasi multimedia : • Berasaskan Web • Berasaskan CD 4.1.5 Elemen Multimedia 4.1.5.1 Mengenal pasti elemen multimedia: • teks • audio • video • grafik • animasi 4.2.1 Perkakasan 4.2.1.1 Mengenal pasti perkakasan yang digunakan untuk menghasilkan produk multimedia:  pengimbas (scanner)  kamera video (video camera)  kamera (camera)  peranti audio (audio devices)  peranti penangkapan video (video capture devices) 4.2.2 Perisian Penyuntingan 4.2.2.1 Mengenal pasti perisian penyuntingan yang digunakan untuk menghasilkan elemen-elemen multimedia:  Penyunting teks (text editor)  Penyunting grafik dan imej (graphics and image editor)  Penyunting audio (audio editor)  Penyunting video dan animasi (video and animation editor)

CADANGAN AKTIVITI Tugasan Individu Kumpul dan bincangkan maklumat tentang konsep multimedia Tugasan Individu Berikan contoh pelbagai penggunaan multimedia dan bincangkan sumbangannya dalam masyarakat Tugasan Individu Bincangkan ciri-ciri multimedia linear dan tak linear Tugasan Individu Bincangkan persamaan dan perbezaan di antara medium penghantaran bagi aplikasi multimedia Tugasan Individu Padankan elemen multimedia mengikut format piawaian fail

Tugasan Berkumpulan Imbas gambar menggunakan pengimbas Rakam imej dan pergerakan dengan menggunakan kamera atau kamera video Rakam bunyi, muzik dan naratif (narration) atau kesan khas menggunakan peranti audio Menggunakan peranti penangkapan video untuk memindahkan rakaman video daripada pita video, cakera laser atau kamera Tugasan Individu Kumpul maklumat berkaitan dengan perisian penyuntingan multimedia yang popular daripada pelbagai sumber termasuk Internet


MINGGU

TAJUK

4.2 Perkakasan dan Perisian

4 21/1-25/1

5 28/1-1/2

4.3 Pembangunan Multimedia (24 waktu) (Assessment S08)

6 4/2-8/2

SMKRPK

4.3 Pembangunan Multimedia

HASIL PEMBELAJARAN 4.2.3 Alat Pengarangan 4.2.3.1 Mendefinisikan pelbagai konsep dalam alat pengarangan:  konsep kerangka masa (time frame concept)  konsep ikon (icon concept)  konsep kad (card concept) 4.2.4 Penyunting Web 4.2.4.1 Menerangkan dan memberikan contoh-contoh penyunting web:  Berasaskan teks (text-based)  WYSIWYG (apa yang dilihat itu yang dapat)

CADANGAN AKTIVITI Tugasan Individu Kumpul maklumat berkaitan penyunting web daripada pelbagai sumber termasuk Internet

4.3.1 Prinsip-prinsip Antara muka Pengguna 4.3.1.1 Menyatakan prinsip-prinsip antara muka pengguna 4.3.1.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip antara muka pengguna yang sesuai dalam sesuatu projek

Tugasan Individu Kumpul maklumat berkaitan prinsip-prinsip antara muka pengguna daripada Internet

4.3.2 Pasukan Pembangun 4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh: pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara) 4.3.3 Produksi Multimedia 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: • Analisis • Reka bentuk • Pelaksanaan • Pengujian •Penilaian •Penerbitan

Tugasan Individu Kumpul maklumat berkaitan fasa produksi multimedia daripada pelbagai sumber termasuk Internet

CUTI TAHUN BARU CINA (9/2-12/2)

7


11/2-15/2

(Assessment S08)

8


18/2-22/2

(Assessment S08)

4.3.3.2 Mengaplikasikan semua fasa dalam produksi multimedia untuk menghasilkan projek pendidikan interaktif multimedia.  

4.3.3.2 Mengaplikasikan semua fasa dalam produksi multimedia untuk menghasilkan projek pendidikan interaktif multimedia.  

9 25/2-1/3

4.3 Perkembangan Semasa dan Masa Depan (4 waktu) (Assessment S09)

Fasa analisis – tajuk projek, objektif projek, pelanggan sasaran Fasa rekabentuk - membuat papan cerita berdasarkan tajuk projek

Tugasan Berkumpulan Hasilkan sebuah projek multimedia pendidikan berinteraktif berdasarkan modul Tugasan Individu Membangunkan projek multimedia berdasarkan tajuk yang dipilih.

Fasa pelaksanaan – pelajar membangunkan projek Fasa pengujian, penilaian dan penerbitan

4.4.1 Multimedia Immersive 4.4.1.1 Memberikan contoh multimedia immersive dalam bidang pendidikan, perniagaan dan hiburan.

Tugasan Individu Menghasilkan satu buku skrap yang mengandungi contoh-contoh multimedia immersive dalam bidang pendidikan, perniagaan dan hiburan


MINGGU

10 4/3-8/3

TAJUK

5.1 Konsep Asas Pengaturcaraan (10 waktu)

SMKRPK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

5.1.1 Mendefinisikan Atur Cara dan Bahasa Pengaturcaraan 5.1.1.1 Menyatakan maksud atur cara 5.1.1.2 Menyatakan maksud bahasa pengaturcaraan 5.1.2 Generasi dan Aras Bahasa Pengaturcaraan 5.1.2.1 Mengenal pasti generasi bahasapengaturcaraan aras rendah beserta contoh 5.1.2.1 Mengenal pasti generasi bahasa pengaturcaraan aras tinggi beserta contoh

Tugasan Individu Kumpul maklumat tentang maksud atur cara dan bahasa pengaturcaraan daripada pelbagai sumber termasuk Internet Tugasan Individu Lukis carta hierarki untuk klasifikasikan generasi setiap aras bahasa pengaturcaraan

5.1.3 Pendekatan Bahasa Pengaturcaraan 5.1.3.1 Mendefinisikan pendekatan berstruktur dalam pengaturcaraan 5.1.3.2 Mendefinisikan pendekatan berorientasikan objek dalam pengaturcaraan 5.1.3.3 Membezakan antara pendekatan berstruktur dan pendekatan berorientasikan objek dalam pengaturcaraan 5.1.4 Penterjemah 5.1.4.1 Menerangkan kaedah penterjemahan dalam pengaturcaraan menggunakan penghimpun, pentafsir dan pengkompil

Tugasan Individu Kumpul maklumat tentang perbezaan pendekatan bahasa pengaturcaraan daripada pelbagai sumber termasuk Internet Tugasan Individu Hasilkan jadual banding beza tentang pendekatan berstruktur dan pendekatan berorientasikan objek dalam pengaturcaraan

5.0 PENGATURCARAAN

11

5.1 Konsep Asas Pengaturcaraan

11/3-15/3

12

PENILAIAN KURIKULUM 1 (18 MAC – 22 MAC)

18/3-22/3

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER (23 MAC – 31 MAC)

5.2 Pembangunan Atur cara

13 1/4-5/4

(24 waktu)

5.2.1 Fasa Pembangunan Atur cara 5.2.1.1 Menerangkan lima fasa utama dalam pembangunan atur cara:  Analisis masalah  Reka bentuk atur cara  Pengekodan  Pengujian dan penyahpepijatan  Dokumentasi

Tugasan Individu Kumpul maklumat tentang fasa pembangunan atur cara daripada bahan bercetak atau Internet


MINGGU

14 8/4-12/4

TAJUK


SMKRPK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

5.2.2 Membangunkan Atur cara 5.2.2.1 Mengaplikasikan fasa pembangunan atur cara dalam menyelesaikan masalah  Fasa Analisis masalah – penyataan masalah, input, output, forrmula

Tugasan Individu Bangunkan atur cara mudah menggunakan perisian Visual Basic berpandukan modul

5.2.2 Membangunkan Atur cara 5.2.2.1 Mengaplikasikan fasa pembangunan atur cara dalam menyelesaikan masalah  Fasa reka bentuk atur cara membuat kod pseudo atau carta alir berdasarkan tajuk projek. Melukis antaramuka untuk input Melukis antaramuka untuk output


5.2.2 Membangunkan Atur cara 5.2.2.1 Mengaplikasikan fasa pembangunan atur cara dalam menyelesaikan masalah  Fasa Pengekodan, Pengujian dan penyahpijatan  fasa dokumentasi. 5.3.1 Bahasa Pengaturcaraan Terkini 5.3.1.1 Mencari bahasa pengaturcaraan terkini:  Bahasa Generasi Kelima  Bahasa Tabii  Pustaka Grafik Terbuka (OpenGL)


(Assessment S10)


15 15/4-19/4

(Assessment S10)

16


22/4-26/4

(Assessment S10)

17 29/4-3/5

18 6/5-10/5

19 13/5-17/5

20 20/5-24/5

5.3 Perkembangan Semasa Dan Masa Depan (6 waktu) (Assessment S11)

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (6 MEI – 23 MEI) PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (6 MEI – 23 MEI) PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (6 MEI – 23 MEI)

Tugasan Berkumpulan Kumpul maklumat tentang bahasa pengaturcaraan terkini daripada bahan bercetak atau Internet


MINGGU

TAJUK

SMKRPK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

CUTI PERTENGAHAN TAHUN (25 MEI – 9 JUN) 6.0 SISTEM MAKLUMAT

21

6.1 Konsep Sistem Maklumat (6 waktu)

10/6-14/6

22

6.1 Konsep Sistem Maklumat

17/6-21/6

6.2 Perisian

23 24/6-28/7

(8 waktu)

6.1.1 Definisi 6.1.1.1 Menyatakan maksud data, maklumat dan sistem maklumat 6.1.2 Kegunaan Sistem Maklumat dalam Pelbagai Bidang 6.1.2.1 Menyatakan kegunaan sistem maklumat dalam pendidikan, perniagaan dan pengurusan 6.1.3 Komponen Sistem Maklumat 6.1.3.1 Menyenarai komponen sistem maklumat: • data • perkakasan • perisian • manusia • prosedur 6.1.3.2 Mendefinisikan setiap komponen sistem maklumat 6.1.3.3 Menerangkan perkaitan antara komponen sistem maklumat menggunakan gambar rajah 6.1.4 Jenis-jenis Sistem Maklumat 6.1.4.1 Menyenaraikan lima jenis sistem maklumat:  Sistem Maklumat Pengurusan (MIS)  Sistem Pemprosesan Urus Niaga (TPS)  Sistem Sokongan Pengurusan (DSS)  Sistem Maklumat Eksekutif (EIS)  Sistem Pakar / Kepintaran Buatan (ES) 6.1.4.2 Menyatakan kegunaan bagi setiap jenis sistem maklumat. 6.1.5 Hierarki Data 6.1.5.1 Mendefinisikan bit, bait, medan, rekod, fail dan pangkalan data 6.1.5.2 Menyatakan hierarki data:

6.2.1 Definisi 6.2.1.1 Mendefinisikan pangkalan data dan Sistem Pengurusan Pangkalan Data (DBMS) 6.2.1.2 Menyenaraikan kelebihan menggunakan pangkalan data 6.2.2 Fitur – fitur 6.2.2.1 Menyatakan perhubungan antara atribut ( medan), baris (rekod) dan hubungan (fail) 6.2.2.2 Mendefinisikan kunci primer dan kunci asing 6.2.2.3 Menyatakan kepentingan kunci primer 6.2.2.4 Membezakan antara kunci primer dan kunci asing 6.2.2.5 Menyatakan kepentingan perhubungan antara kunci primer dengan kunci asing

Tugasan Individu Lukis peta minda tentang data, maklumat dan sistem maklumat Tugasan Individu Kumpul maklumat tentang kegunaan Sistem Maklumat (SM) dalam pendidikan, perniagaan dan pengurusan daripada bahan bercetak atau Internet Tugasan Individu Lukis peta minda bagi lima komponen sistem maklumat berdasarkan scenario yang diberikan

Tugasan Individu Kumpul maklumat tentang lima jenis sistem maklumat daripada pelbagai sumber seperti Internet Tugasan Individu Senaraikan dan beri contoh bagi setiap jenis sistem maklumat Tugasan Individu Lukis gambar rajah hierarki data Tugasan Individu Hasilkan jadual perbandingan bagi pangkalan data dan Sistem Pengurusan Pangkalan Data Tugasan Berkumpulan Sumbangsaran dan laporkan hasil dapatan Tugasan Individu Tunjukkan perhubungan antara atribut, baris dan hubungan pada carta atau jadual Tugasan Individu Kumpul maklumat bagi kunci primer dan kunci asing daripada bahan bercetak atau Internet


MINGGU

TAJUK

24 1/7-5/7

6.2 Perisian

6.3 Pembangunan Pangkalan Data

25 8/7-12/7

(22 waktu) (Assessment S12)

26 15/7-19/7


22/7-26/7

28

6.2.3 Objek Pangkalan Data 6.2.3.1 Mendefinisikan objek-objek pangkalan data berikut : Jadual, Borang, Pertanyaan, Laporan 6.2.3.2 Mengenal pasti jadual, borang, pertanyaan, laporan sebagai objek pangkalan data. 6.2.4 Manipulasi Data 6.2.4.1 Menyenaraikan operasi asas bagi manipulasi data: • Kemas kini • Sisip • Padam • Dapat semula • Isih • Saring • Gelintar / cari 6.2.4.2 Menyatakan kegunaan operasi asas dalam manipulasi data

6.3.1 Fasa Pembangunan Sistem 6.3.1.1 Menerangkan fasa dalam pembangunan sistem:  Analisis  Reka bentuk  Pelaksanaan  Pengujian  Dokumentasi  Penyelenggaraan 6.3.2 Membangunkan Projek Pangkalan Data 6.3.2.1 Mengenal pasti projek 6.3.2.2 Mengenal pasti keperluan projek 6.3.2.3 Mengkelaskan keperluan projek kepada dua jadual 6.3.2.4 Mereka bentuk jadual pangkalan data

CADANGAN AKTIVITI Tugasan Individu Kumpul maklumat tentang empat objek pangkalan data daripada bahan bercetak atau Internet Tugasan Individu Kenal pasti empat objek pangkalan data di dalam Microsoft Access Tugasan Individu Kumpul maklumat operasi asas bagi manipulasi data daripada pelbagai sumber termasuk Internet Tugasan Individu Kumpul maklumat kegunaan operasi asas dalam manipulasi data daripada bahan bercetak atau Internet Tugasan Individu Kumpul maklumat bagi semua fasa pembangunan sistem daripada bahan bercetak atau Internet

Tugasan Individu Hasilkan satu pangkalan data yang menggunakan jadual, hubungan, borang, pertanyaan dan laporan berdasarkan modul

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM (18 JULAI – 6 OGOS)

29/7-2/8

29

HASIL PEMBELAJARAN

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM (18 JULAI – 6 OGOS

27

5/8-9/8

SMKRPK


6.3.2.5 Mencipta sebuah pangkalan data 6.3.2.6 Mencipta dua jadual yang mengandungi kunci primer dalam setiap jadual 6.3.2.7 Membina hubungan antara dua jadual 6.3.2.8 Memasukkan data ke dalam jadual 6.3.2.9 Mencipta satu borang yang berkaitan dengan kandungan jadual



MINGGU

SMKRPK

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2 (8 OGOS – 18 OGOS)

30


19/8-23/8

31 26/8-30/8

6.4 Perkembangan Semasa dan Masa Depan (4 waktu)

6.3.2.10 Menghasilkan Pertanyaan untuk mendapatkan semula maklumat yang diperlukan dengan satu atau lebih syarat 6.3.2.11 Menjana laporan 6.3.2.12 Mengumpul semua dokumen daripada setiap fasa ke dalam folio


6.4.1 Aplikasi Berasaskan Web 6.4.1.1 Mendapatkan maklumat pembangunan semasa dalam sistem maklumat

Tugasan Kumpulan Hasilkan satu folio tentang pembangunan semasa sistem maklumat

(Assessment S13)

32 2/9-6/9

33 9/9-13/9

34 16/9-20/9

35 23/9-27/9

36 1/10-4/10

37 7/10-11/10

38 14/10-18/10

39 21/10-25/10

40 28/10-1/11



Ulangkaji dan latih tubi

-

Menjawab soalan percubaan lepas




-





-





-





-





-





-





-

Menjawab soalan SPM lepas




-



MINGGU

41 4/11-8/11

42 11/11-15/11

SMKRPK

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI




-




Ulangkaji dan latih tubi .

-


CUTI AKHIR TAHUN (16 NOV – 1 JAN )


SMKRPK

HASIL SUKATAN PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TINGKATAN 5 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2013

TMK T5 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2013 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 5

Recommend Documents