Taklimat Bahasa Melayu Darjah

Taklimat Bahasa Melayu Darjah 6

2017

Objektif Sesi Taklimat ini: Komponen-komponen bagi kertas peperiksaan (format baharu) Tips-tips menghadapi peperiksaan Harapan kami

Bahasa Melayu Darjah 6 Cikgu Aslinda guru yang mengajar aliran standard dan lanjutan [email protected]

Cikgu Khadijah guru yang mengajar aliran asas [email protected]

Kertas 1: Karangan (50 min)  Karangan berdasarkan topik ataupun karangan berdasarkan gambar bersiri (pilih 1 sahaja)  40 markah 150 patah perkataan

Kertas 2 : Bahasa (1 jam 40 min) Bahagian A: Pengunaan Bahasa (MCQ) – 40 markah

 Imbuhan MCQ – 10 soalan (20 markah)  Peribahasa MCQ – 5 soalan (10 markah) Golongan kata MCQ – 5 soalan (10 markah)

Contoh soalan golongan kata

Kertas 2 : Bahasa (1 jam 40 min) Bahagian B : Kefahaman 1 (MCQ)

1 teks ekspositori 5 soalan (10 markah) 

Kertas 2 : Bahasa (1 jam 40 min) Bahagian C : Frasa (FIB)

1 teks dialog 4 soalan (8 markah) 

Kertas 2 : Bahasa (1 jam 40 min) Bahagian D : Kefahaman 2 (MCQ & Respons bebas)



2 teks 1 teks berdasarkan bahan autentik (iklan,brosur, poster, risalah, menu) 1 teks naratif

11 soalan (32 markah) Soalan jenis interaksi penulisan

Teks berdasarkan bahan autentik

Contoh soalan kefahaman

Contoh soalan interaksi penulisan

Kertas 3 : Lisan (10 min) Lisan (Respons lisan)  Bacaan lantang – (20 markah) membaca lantang petikan karangan yang dipaparkan pada skrin komputer

Perbualan – (30 markah) Menonton klip video pendek (55-60 saat) dan melibatkan diri dalam perbualan dengan pemeriksa lisan.

Contoh soalan-soalan perbualan  Bolehkah kamu ceritakan salah satu perbuatan yang patut dicontohi di dalam video tadi? Ceritakan pengalaman kamu membantu seseorang? Pada pendapat kamu, apakah patut pihak sekolah lakukan dalam keadaan sedemikian?

Kertas 3 :Kefahaman Mendengar (30 min) Kefahaman Mendengar – *Format Baharu  10 soalan berbentuk aneka pilihan  Menjawab soalan berdasarkan 7 teks autentik pelbagai genre seperti rencana, iklan, pengumuman dan cerpen  3-4 teks pendek (satu soalan bagi setiap teks pendek) yang antara pilihan jawapannya berbentuk grafik dan yang menguji keupayaan calon melengkapkan perbualan (dialogue rejoinder  Markah timbangan – (20 markah)

Contoh soalan 1 - 2

Contoh soalan 3

Contoh soalan dialogue rejoinder

Kertas 1 : Aplikasi Bahasa ( 40 min) Soalan Bahasa dan Kefahaman Membaca

Bahagian A Aplikasi Bahasa (MCQ) 5 soalan 5 markah

Kertas 1 Penggunaan Bahasa dan Kefahaman Membaca (40 minit)

Bahagian A Contoh soalan


Bahagian B Kefahaman 1 (MCQ) 2 soalan 4 markah


Bahagian C Kefahaman 2 (MCQ) & (FIB) 1 soalan MCQ (2 markah) 2 soalan FIB (4 markah)

Kertas 2 : Lisan (15 min) Lisan (Respons lisan)  Bacaan lantang – (15 markah) membaca lantang petikan karangan yang dipaparkan pada skrin komputer

Perbualan – (40 markah) Menonton klip video pendek (55-60 saat) dan melibatkan diri dalam perbualan dengan pemeriksa lisan.

Kertas 3 : Kefahaman Mendengar (30 min)  15 MCQ – (30 markah) Mendengar 8 teks autentik pelbagai genre seperti iklan, cerpen, rencana

Contoh 1

Contoh 2

Kertas 1: Karangan (50 min)  Karangan berdasarkan topik dan senario yang diberikan atau karangan berdasarkan permulaan cerita yang diberikan (pilih 1 sahaja)  40 markah 180 patah perkataan

Contoh soalan karangan

Kertas 2 : Bahasa (1 jam 20 min) Penggunaan Bahasa dan Kefahaman Bahagian A



Peribahasa (FIB) 5 soalan 10 markah

Mengedit teks (Respons bebas) 5 soalan 10 markah Betulkan perkataan yang disalah imbuh atau disalah guna (ikut penggunaan di dalam teks)

Contoh Soalan Peribahasa

Contoh Soalan Mengedit Teks

Kertas 2 : Bahasa (1 jam 20 min) Penggunaan Bahasa dan Kefahaman Bahagian B 

Kefahaman 1 (Respons bebas) 6 soalan 16 markah Menjawab 6 soalan berbentuk respons bebas dan kosa kata

Contoh Soalan Kefahaman 1



Kertas 2 : Bahasa (1 jam 20 min) Penggunaan Bahasa dan Kefahaman Bahagian B 

Kefahaman 2 (Respons bebas) 7 soalan 24 markah Menjawab 7 soalan berbentuk respons bebas termasuk soalan kosa kata

Tips - tips menghadapi peperiksaan

Persediaan Mental Pelbagai Gambaran Negatif • Menyerah kalah sebelum berjuang • Rasa belum bersedia

Berfikiran Positif • Berpegang kepada kata-kata yang postif • Gambaran kejayaan mestilah wujud dalam pemikiran

Mengelakkan Konflik Emosi • Pertengkaran dengan rakan. • Bersikap terlalu yakin-”overconfident”. • Cinta monyet yang mungkin kecundang di saat-saat peperiksaan. •Berprasangka buruk terhadap orang lain.

Huraian • Akan mengganggu tumpuan • Perlu bersabar

• Kawal emosi

LELAMAN – LELAMAN INTERNET http://tinta.moe.edu.sg/mekar/slot/u100/arkib/2012/okt/index.htm - ceritacerita dongeng Melayu Permainan interaktif https://lamanbahasa.wordpress.com/permainan-bahasa/ - permainan bahasa

http://tatabahasabm.tripod.com/tata/index.htm - mendalami aspek bahasa

http://prpm.dbp.gov.my/ - mencari makna

KAMUS yang diluluskan oleh pihak Kementerian Pendidikan (SEAB)

HAMBATAN 1. Ada murid yang masih tidak boleh membaca dengan lancar . 2. Murid-murid juga tidak hantar tugasan tepat pada masa yang dikehendaki guru.

3. Penggunaan bahasa pasar dalam pertuturan. 4. Kesalahan pengunaan imbuhan 5. Sering tidak hadir ke sekolah 6. Masalah disiplin

HARAPAN KAMI 

Menggalakkan anak anda membaca surat khabar



Menonton siaran Berita / berbual dalam Bahasa Melayu



Memastikan anak anda menyelesaikan kerja-kerja rumah



Adakan jadual pembelajaran



Hadir ke sekolah pada setiap hari dan jangan lewat ke sekolah



Memantau kegiatan anak anda dan mengetahui siapakah teman-teman mereka



Menggalakkan anak anda pergi ke perpustakaan untuk meminjam dan membaca buku



Menetapkan masa untuk anak anda melungsuri internet dan memantau lelaman-lelaman yang dikunjungi mereka

Sesi Soal & Jawab

TERIMA KASIH

Taklimat Bahasa Melayu Darjah

Recommend Documents