SOAL. Petunjuk : uraikan secara lisan dengan singkat dan jelas!

Lampiran 1 SOAL Petunjuk

: uraikan secara lisan dengan singkat dan jelas !

1.

Berada di daerah manakah tempat tinggalmu?

2.

Berapa ruagan yang terdapat di rumahmu?

3.

Apakah kamu dan saudaramu memiliki kamar masing-masing, jelaskan !

4.

Bagaimana pendapatmu tentang rumahmu?

5.

Rumah seperti apakah yang kamu inginkan?

6.

Ruang apakah yang paling kamu sukai di rumahmu? Mengapa?

7.

Ruang apakah yang paling tidak kamu sukai di rumahmu? Mengapa?

8.

Hal apa yang paling sering kamu lakukan jika sedang berada di rumah?

9.

Jika boleh memilih, apakah kamu lebih memilih rumah dengan banyak ruangan di dalamnya atau sedikit ruangan di dalamnya? Mengapa?

10. Jika boleh memilih, apakah kamu lebih memilih rumah dengan banyak jendela, atau rumah dengan banyak pintu? Mengapa?

‫األسئلة‬ ‫تلميح ‪ :‬وصف لفظيا مع واضحة وموجزة !‬ ‫‪.1‬‬

‫يف أي املناطق بيتك؟‬

‫‪.2‬‬

‫كم غرفة يف بيتك؟‬

‫‪.3‬‬

‫هل عندكم غرفة لكل فرض؟‬

‫‪.4‬‬

‫كيف رأيك عن بيتك؟‬

‫‪.5‬‬

‫ما هو نوع من البيت تريد؟‬

‫‪.6‬‬

‫أي غرفة أحب من بيتك؟ ملاذا؟‬

‫‪.7‬‬

‫أي غرفة اليت ال حتب من بيتك؟ ملاذا؟‬

‫‪.8‬‬

‫ما هو يف معظم األحيان أن تفعله إذا كنت يف املنزل؟‬

‫‪.9‬‬

‫إذا كنت قد اختت هل تفلل البيت مع الغرف كثري فيه أو غرف قليل فيه؟ ملاذا؟‬

‫‪ .11‬إذا كنت قد اختت هل تفلل البيت مع كثري النوافذ أو البيت مع األبواب كثري؟‬ ‫ملاذا؟‬

Lampiran 2 : Nilai Rata-Rata Pretest

Lampiran 3 : Nilai Rata-Rata Posttest

Lampiran 4 : Uji Normalitas

Lampiran 5 : Uji Homogenitas

Lampiran 6 : Uji U

Lampiran 7 : RPP Kelas Eksperimen RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah

: Madrasah Tsanawiyah Darul Istiqamah

Mata Pelajaran

: Pendidikan Bahasa Arab

Kelas/Semester

: VII A/Ganjil

Tahun Pelajaran

: 2015/2016

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

Pertemuan

: Ke - 1

Standar Kompetensi

:

1. Berbicara Mengungkapkan pengalaman paparan

pikiran,

secara

atau

lisan

dialog

perasaan,

dan

dalam

bentuk

sederhana

tentang

lingkungan rumah )‫(في البيت‬ Kompetensi Dasar

:

1.1. Melakukan

dialog

sederhana

tentang

)‫(في البيت‬ Indikator

:

3.1 Mengucapkan mufradat baru dengan lafal yang benar

Tujuan pembelajaran

:

Setelah

mengikuti

diharapkan :

proses

belajar-mengajar,

1. Siswa dapat mengucapkan mufradat baru dengan lafal yang benar.

Materi Pembelajaran : Tema

: di rumah )‫(في البيت‬

Metode

: Ceramah

Strategi

: every one is a teacher here

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal (5 menit) a) Memberi salam dan memulai pembelajaran dengan membaca Basmalah dan berdo’a. b) Absen c) Mempersiapkan media dan sarana yang akan digunakan dalam pembelajaran. d) Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran e) Apersepsi f) Menyampaikan Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti (70 Menit) a) Guru membaca wacana lisan yang telah ditampilkan. b) Guru memberikan mufradat. c) Guru menyajikan pembelajaran dengan media yang dipersiapkan. d) Guru menunjuk salah satu siswa maju ke depan untuk melafalkan mufradat yang diberikan beserta menyebutkan artinya. Begitu juga siswa lain sampai selesai e) Memberi pujian kepada siswa yang menyampaikan jawabannya. f) Bertanya jawab dengan siswa mengenai hal-hal yang belum dipahami.

3. Kegiatan Penutup (5 Menit) a) Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran secara umum. b) Mengadakan tindak lanjut dengan memberikan tugas kepada siswa untuk menyampaikan isi/konten secara lisan terhadap tema lain yang telah ditentukan guru.

Alat (media) dan Sumber Belajar 1. Alat/ media

: Spidol, papan tulis, Laptop, LCD Proyektor, MMF

2. Sumber Belajar

:

a. Buku Paket Pendidikan Bahasa Arab kelas VII Madrasah Tsanawiyah b. Buku-buku literatur yang relevan Penilaian: (Tes lisan) 1. Teknik penilaian

: lisan

2. Bentuk istrumen

: pertanyaan dan tes uraian

3. Instrumen penilaian

:

Penilaian : Indikator pencapaian

Teknik

Bentuk

target

penilaian

intrumen

a. Mengucapkan mufradat

Tes lisan

Instrumen / soal

‫ما معىن‬ Pertanyaan

‫"بيت"؟‬

baru dengan lafal yang benar

.11

‫ما معىن‬

.12 ‫عندي؟‬

‫ما نقول يف‬

.13

" ‫اللغة العربية‬ ‫"؟‬senang

Mengetahui :

Barabai, 21 Januari 2016

Guru MP Bahasa Arab

Peneliti

Zulkifli

Muhammad Arifin NIM. 1201230668

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah


Mata Pelajaran


Kelas/Semester

: VII A/Ganjil

Tahun Pelajaran

: 2015/2016

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

Pertemuan

: Ke - 2

Standar Kompetensi

:


pikiran,

secara

atau

lisan

dialog

perasaan,

dan

dalam

bentuk

sederhana

tentang


:

1.1. Melakukan

dialog

sederhana

tentang

)‫(في البيت‬ :

Indikator

a.

Mengucapkan materi hiwar dengan intonasi yang benar

Tujuan pembelajaran

:

Setelah

mengikuti

proses

belajar-mengajar,

diharapkan : 1. Siswa dapat mengucapkan materi hiwar dengan intonasi yang benar



Metode

: Ceramah

Strategi


Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal (5 menit)

a) Memberi salam dan memulai pembelajaran dengan membaca Basmalah dan berdo’a. b) Absen c) Mempersiapkan media dan sarana yang akan digunakan dalam pembelajaran. d) Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran e) Apersepsi f) Menyampaikan Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti (70 Menit) a) Guru membaca wacana lisan yang telah ditampilkan. b) Guru memberikan mufradat. c) Guru menyajikan pembelajaran dengan media yang dipersiapkan. d) Guru menunjuk salah satu siswa maju ke depan untuk melafalkan mufradat yang diberikan beserta menyebutkan artinya. Begitu juga siswa lain sampai selesai e) Memberi pujian kepada siswa yang menyampaikan jawabannya. f) Bertanya jawab dengan siswa mengenai hal-hal yang belum dipahami. 3. Kegiatan Penutup (5 Menit) a) Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran secara umum. b) Mengadakan tindak lanjut dengan memberikan tugas kepada siswa untuk menyampaikan isi/konten secara lisan terhadap tema lain yang telah ditentukan guru. c)

Alat (media) dan Sumber Belajar 1. Alat


2. Sumber Belajar

:

a. Buku Paket Pendidikan Bahasa Arab kelas VII Madrasah Tsanawiyah

b. Buku-buku literatur yang relevan Penilaian: (Tes lisan) 1. Teknik penilaian

: lisan

2. Bentuk istrumen



:


Teknik

Bentuk

target

penilaian

intrumen

a. Mengucapkan

materi Tes lisan

hiwar dengan intonasi yang benar

Pertanyaan

Instrumen / soal

‫ ماذا يف غرفة الليوف؟‬.1 ‫ هل عندك حديقة يف‬.2 ‫بيتك؟‬ ‫ هل عندك شجرة يف‬.3 ‫بيتك؟‬

Mengetahui :


Guru MP Bahasa Arab

Peneliti

Zulkifli




Mata Pelajaran


Kelas/Semester

: VII A/Ganjil

Tahun Pelajaran

: 2015/2016

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

Pertemuan

: Ke – 3

Standar Kompetensi

:

1. Berbicara Mengungkapkan

pikiran,

perasaan,

dan

pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang lingkungan rumah )‫(في البيت‬ Kompetensi Dasar

:

1.1 Melakukan dialog sederhana tentang )‫(في البيت‬

Indikator

:

3.3 Mendemonstrasikan materi hiwar secara berpasangan 3.4 Menggunakan

mufradat

dalam

kalimat

dengan benar Tujuan pembelajaran

:

Setelah

mengikuti

proses

belajar-mengajar,

diharapkan : 1. Siswa

dapat

mendemonstrasikan

hiwar secara berpasangan

materi

2. Siswa dapat menggunakan mufradat dalam kalimat dengan benar Materi Pembelajaran : Tema


Metode

: Ceramah

Strategi


Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal (5 menit) a) Memberi salam dan memulai pembelajaran dengan membaca Basmalah dan berdo’a. b) Absen c) Mempersiapkan media dan sarana yang akan digunakan dalam pembelajaran. d) Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran e) Apersepsi f) Menyampaikan Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti (70 Menit) a) Guru membaca wacana lisan yang telah ditampilkan. b) Guru memberikan mufradat. c) Guru menyajikan pembelajaran dengan media yang dipersiapkan. d) Guru menunjuk salah satu siswa maju ke depan untuk melafalkan mufradat yang diberikan beserta menyebutkan artinya. Begitu juga siswa lain sampai selesai e) Memberi pujian kepada siswa yang menyampaikan jawabannya. f) Bertanya jawab dengan siswa mengenai hal-hal yang belum dipahami. 3. Kegiatan Penutup (5 Menit) a) Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran secara umum.

b) Mengadakan tindak lanjut dengan memberikan tugas kepada siswa untuk menyampaikan isi/konten secara lisan terhadap tema lain yang telah ditentukan guru.

Alat (media) dan Sumber Belajar: 1. Alat


2. Sumber Belajar

:


: lisan

2. Bentuk istrumen

: pertanyaan dan


:

Penilaian : Indikator pencapaian target

Teknik

Bentuk

penilaian

intrumen

a. Mendemonstrasikan materi Tes lisan

Pertanyaan

‫ إشرح عن بيتك؟‬.1

Pertanyaan

‫ إصنع اجلملة املفيدة‬.1

hiwar secara berpasangan b. Menggunakan

mufradat Tes lisan

dalam kalimat dengan benar

Instrumen / soal

‫من كليمة "غرفة؟‬

Mengetahui :


Guru MP Bahasa Arab

Peneliti

Zulkifli

Muhammad Arifin



Mata Pelajaran


Kelas/Semester

: VII A/Ganjil

Tahun Pelajaran

: 2015/2016

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

Pertemuan

: Ke - 4

Standar Kompetensi

:


pikiran,

perasaan,

dan


: 1.1. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang )‫(في البيت‬

Indikator

:

Tujuan

: Setelah

pembelajaran

3.5 Menjawab pertanyaan dengan benar

mengikuti

proses

belajar-mengajar,

diharapkan : 1. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar



Metode

: Ceramah

Strategi


Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal (5 menit) a) Memberi salam dan memulai pembelajaran dengan membaca Basmalah dan berdo’a. b) Absen c) Mempersiapkan media dan sarana yang akan digunakan dalam pembelajaran. d) Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran e) Apersepsi f) Menyampaikan Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti (70 Menit) a) Guru membaca wacana lisan yang telah ditampilkan. b) Guru memberikan mufradat. c) Guru menyajikan pembelajaran dengan media yang dipersiapkan.

d) Guru menunjuk salah satu siswa maju ke depan untuk melafalkan mufradat yang diberikan beserta menyebutkan artinya. Begitu juga siswa lain sampai selesai e) Memberi pujian kepada siswa yang menyampaikan jawabannya. f) Bertanya jawab dengan siswa mengenai hal-hal yang belum dipahami. 3. Kegiatan Penutup (5 Menit) a) Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran secara umum. b) Mengadakan tindak lanjut dengan memberikan tugas kepada siswa untuk menyampaikan isi/konten secara lisan terhadap tema lain yang telah ditentukan guru.



2. Sumber Belajar

:


: lisan

2. Bentuk istrumen



:


Teknik

Bentuk

target

penilaian

intrumen

Instrumen / soal

a. Menjawab pertanyaan Tes lisan

Pertanyaan

‫ هل بيتك مجيل؟‬.1

dengan benar

‫ ماذا وراء بيتك؟‬.2 ‫ ماذا يف غرفة اجللوس؟‬.3 ‫ ماذا أمام بيتك؟‬.4

Mengetahui :

Barabai, 02 Februari 2016

Guru MP Bahasa Arab

Peneliti

Zulkifli




Mata Pelajaran


Kelas/Semester

: VII A/Ganjil

Tahun Pelajaran

: 2015/2016

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

Pertemuan

: Ke - 5

Standar Kompetensi

:


pikiran,

perasaan,

dan

pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang lingkungan rumah )‫(يف البيت‬ Kompetensi Dasar

: 1.1. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang )‫(يف البيت‬ :

Indikator

3.6 Menyusun kalimat dengan menggunakan kata yang disediakan

: Setelah

Tujuan pembelajaran

mengikuti

proses

belajar-mengajar,


dapat

menyusun

kalimat

menggunakan kata yang disediakan



Metode

: Ceramah

Strategi



dengan

a) Memberi salam dan memulai pembelajaran dengan membaca Basmalah dan berdo’a. b) Absen c) Mempersiapkan media dan sarana yang akan digunakan dalam pembelajaran. d) Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran e) Apersepsi f) Menyampaikan Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti (70 Menit) a) Guru membaca wacana lisan yang telah ditampilkan. b) Guru memberikan mufradat. c) Guru menyajikan pembelajaran dengan media yang dipersiapkan. d) Guru menunjuk salah satu siswa maju ke depan untuk melafalkan mufradat yang diberikan beserta menyebutkan artinya. Begitu juga siswa lain sampai selesai e) Memberi pujian kepada siswa yang menyampaikan jawabannya. f) Bertanya jawab dengan siswa mengenai hal-hal yang belum dipahami. 3. Kegiatan Penutup (5 Menit) a) Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran secara umum. b) Mengadakan tindak lanjut dengan memberikan tugas kepada siswa untuk menyampaikan isi/konten secara lisan terhadap tema lain yang telah ditentukan guru.



2. Sumber Belajar

:



: lisan

2. Bentuk istrumen



:


Teknik

Bentuk

target

penilaian

intrumen

a. Menyusun

kalimat Tes lisan

dengan menggunakan kata yang disediakan

Pertanyaan

Instrumen / soal

‫ضع يف اجلملة املفيدة‬ : ! ‫الكليمة االتية‬ ‫ محام‬ ‫ صغري‬ ‫ بيت‬ ‫ حديقة‬ ‫ غرفة األكل‬ ‫ غرفة النوم‬

Mengetahui :


Guru MP Bahasa Arab

Peneliti

Zulkifli


Lampiran 8 : RPP Kelas Kontrol RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah


Mata Pelajaran


Kelas/Semester

: VII A/Ganjil

Tahun Pelajaran

: 2015/2016

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

Pertemuan

: Ke - 1

Standar Kompetensi

:


pikiran,

secara

atau

lisan

dialog

perasaan,

dan

dalam

bentuk

sederhana

tentang


:

2.1. Melakukan

dialog

sederhana

tentang

)‫(في البيت‬ Indikator

:

3.2 Mengucapkan mufradat baru dengan lafal yang benar

Tujuan pembelajaran

:

Setelah

mengikuti

diharapkan :

proses

belajar-mengajar,

2. Siswa dapat mengucapkan mufradat baru dengan lafal yang benar.



Metode

: Ceramah

Strategi


Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 4. Kegiatan Awal (5 menit) g) Memberi salam dan memulai pembelajaran dengan membaca Basmalah dan berdo’a. h) Absen i) Mempersiapkan media dan sarana yang akan digunakan dalam pembelajaran. j) Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran k) Apersepsi l) Menyampaikan Tujuan Pembelajaran 5. Kegiatan Inti (70 Menit) g) Guru membaca wacana lisan yang telah ditampilkan. h) Guru memberikan mufradat. i) Guru menyampaikan pembelajaran j) Guru menunjuk salah satu siswa maju ke depan untuk melafalkan mufradat yang diberikan beserta menyebutkan artinya. Begitu juga siswa lain sampai selesai k) Memberi pujian kepada siswa yang menyampaikan jawabannya. l) Bertanya jawab dengan siswa mengenai hal-hal yang belum dipahami.

6. Kegiatan Penutup (5 Menit) c) Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran secara umum. d) Mengadakan tindak lanjut dengan memberikan tugas kepada siswa untuk menyampaikan isi/konten secara lisan terhadap tema lain yang telah ditentukan guru.


: Spidol, papan tulis

4. Sumber Belajar

:

c. Buku Paket Pendidikan Bahasa Arab kelas VII Madrasah Tsanawiyah d. Buku-buku literatur yang relevan Penilaian: (Tes lisan) 4. Teknik penilaian

: lisan

5. Bentuk istrumen



:


Teknik

Bentuk

target

penilaian

intrumen

b. Mengucapkan mufradat

Tes lisan

Instrumen / soal

‫ما معىن‬ Pertanyaan

‫"بيت"؟‬

baru dengan lafal yang benar

.14

‫ما معىن‬

.15 ‫عندي؟‬

‫ما نقول يف‬

.16

" ‫اللغة العربية‬ ‫"؟‬senang

Mengetahui :


Guru MP Bahasa Arab

Peneliti

Zulkifli




Mata Pelajaran


Kelas/Semester

: VII A/Ganjil

Tahun Pelajaran

: 2015/2016

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

Pertemuan

: Ke - 2

Standar Kompetensi

:


pikiran,

secara

atau

lisan

dialog

perasaan,

dan

dalam

bentuk

sederhana

tentang


:

2.1. Melakukan

dialog

sederhana

tentang

)‫(في البيت‬ :

Indikator

a.

Mengucapkan materi hiwar dengan intonasi yang benar

Tujuan pembelajaran

:

Setelah

mengikuti

proses

belajar-mengajar,

diharapkan : 2. Siswa dapat mengucapkan materi hiwar dengan intonasi yang benar



Metode

: Ceramah

Strategi



g) Memberi salam dan memulai pembelajaran dengan membaca Basmalah dan berdo’a. h) Absen i) Mempersiapkan media dan sarana yang akan digunakan dalam pembelajaran. j) Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran k) Apersepsi l) Menyampaikan Tujuan Pembelajaran 5. Kegiatan Inti (70 Menit) g) Guru membaca wacana lisan yang telah ditampilkan. h) Guru memberikan mufradat. i) Guru menyajikan pembelajaran. j) Guru menunjuk salah satu siswa maju ke depan untuk melafalkan mufradat yang diberikan beserta menyebutkan artinya. Begitu juga siswa lain sampai selesai k) Memberi pujian kepada siswa yang menyampaikan jawabannya. l) Bertanya jawab dengan siswa mengenai hal-hal yang belum dipahami. 6. Kegiatan Penutup (5 Menit) d) Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran secara umum. e) Mengadakan tindak lanjut dengan memberikan tugas kepada siswa untuk menyampaikan isi/konten secara lisan terhadap tema lain yang telah ditentukan guru. f)


: Spidol, papan tulis.

4. Sumber Belajar

:

c. Buku Paket Pendidikan Bahasa Arab kelas VII Madrasah Tsanawiyah

d. Buku-buku literatur yang relevan Penilaian: (Tes lisan) 4. Teknik penilaian

: lisan

5. Bentuk istrumen



:


Teknik

Bentuk

target

penilaian

intrumen

b. Mengucapkan

materi Tes lisan

hiwar dengan intonasi yang benar

Pertanyaan

Instrumen / soal

‫ ماذا يف غرفة الليوف؟‬.4 ‫ هل عندك حديقة يف‬.5 ‫بيتك؟‬ ‫ هل عندك شجرة يف‬.6 ‫بيتك؟‬

Mengetahui :


Guru MP Bahasa Arab

Peneliti

Zulkifli




Mata Pelajaran


Kelas/Semester

: VII A/Ganjil

Tahun Pelajaran

: 2015/2016

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

Pertemuan

: Ke – 3

Standar Kompetensi

:


pikiran,

perasaan,

dan


:

1.1 Melakukan dialog sederhana tentang )‫(في البيت‬

Indikator

:

6.3 Mendemonstrasikan materi hiwar secara berpasangan 6.4 Menggunakan

mufradat

dalam

kalimat

dengan benar Tujuan pembelajaran

:

Setelah

mengikuti

proses

belajar-mengajar,


dapat

mendemonstrasikan

hiwar secara berpasangan

materi

4. Siswa dapat menggunakan mufradat dalam kalimat dengan benar Materi Pembelajaran : Tema


Metode

: Ceramah

Strategi


Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 4. Kegiatan Awal (5 menit) g) Memberi salam dan memulai pembelajaran dengan membaca Basmalah dan berdo’a. h) Absen i) Mempersiapkan media dan sarana yang akan digunakan dalam pembelajaran. j) Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran k) Apersepsi l) Menyampaikan Tujuan Pembelajaran 5. Kegiatan Inti (70 Menit) g) Guru membaca wacana lisan yang telah ditampilkan. h) Guru memberikan mufradat. i) Guru menyajikan pembelajaran. j) Guru menunjuk salah satu siswa maju ke depan untuk melafalkan mufradat yang diberikan beserta menyebutkan artinya. Begitu juga siswa lain sampai selesai k) Memberi pujian kepada siswa yang menyampaikan jawabannya. l) Bertanya jawab dengan siswa mengenai hal-hal yang belum dipahami. 6. Kegiatan Penutup (5 Menit) c) Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran secara umum.

d) Mengadakan tindak lanjut dengan memberikan tugas kepada siswa untuk menyampaikan isi/konten secara lisan terhadap tema lain yang telah ditentukan guru.

Alat (media) dan Sumber Belajar: 3. Alat


4. Sumber Belajar

:


: lisan

5. Bentuk istrumen

: pertanyaan dan


:

Penilaian : Indikator pencapaian target

Teknik

Bentuk

penilaian

intrumen

a. Mendemonstrasikan materi Tes lisan

Pertanyaan

‫ إشرح عن بيتك؟‬.2

Pertanyaan

‫ إصنع اجلملة املفيدة‬.2

hiwar secara berpasangan c. Menggunakan

mufradat Tes lisan

dalam kalimat dengan benar

Instrumen / soal

‫من كليمة "غرفة؟‬

Mengetahui :


Guru MP Bahasa Arab

Peneliti

Zulkifli

Muhammad Arifin



Mata Pelajaran


Kelas/Semester

: VII A/Ganjil

Tahun Pelajaran

: 2015/2016

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

Pertemuan

: Ke - 4

Standar Kompetensi

:


pikiran,

perasaan,

dan


: 2.1. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang )‫(في البيت‬

Indikator

:

Tujuan

: Setelah

pembelajaran

6.5 Menjawab pertanyaan dengan benar

mengikuti

proses

belajar-mengajar,

diharapkan : 2. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar



Metode

: Ceramah

Strategi


Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 4. Kegiatan Awal (5 menit) g) Memberi salam dan memulai pembelajaran dengan membaca Basmalah dan berdo’a. h) Absen i) Mempersiapkan media dan sarana yang akan digunakan dalam pembelajaran. j) Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran k) Apersepsi l) Menyampaikan Tujuan Pembelajaran 5. Kegiatan Inti (70 Menit) g) Guru membaca wacana lisan yang telah ditampilkan. h) Guru memberikan mufradat. i) Guru menyajikan pembelajaran.

j) Guru menunjuk salah satu siswa maju ke depan untuk melafalkan mufradat yang diberikan beserta menyebutkan artinya. Begitu juga siswa lain sampai selesai k) Memberi pujian kepada siswa yang menyampaikan jawabannya. l) Bertanya jawab dengan siswa mengenai hal-hal yang belum dipahami. 6. Kegiatan Penutup (5 Menit) c) Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran secara umum. d) Mengadakan tindak lanjut dengan memberikan tugas kepada siswa untuk menyampaikan isi/konten secara lisan terhadap tema lain yang telah ditentukan guru.


: Spidol, papan tulis, Laptop, LCD Proyektor

4. Sumber Belajar

:


: lisan

5. Bentuk istrumen



:


Teknik

Bentuk

target

penilaian

intrumen

Instrumen / soal

b. Menjawab pertanyaan Tes lisan

Pertanyaan

‫ هل بيتك مجيل؟‬.5

dengan benar

‫ ماذا وراء بيتك؟‬.6 ‫ ماذا يف غرفة اجللوس؟‬.7 ‫ ماذا أمام بيتك؟‬.8

Mengetahui :


Guru MP Bahasa Arab

Peneliti

Zulkifli




Mata Pelajaran


Kelas/Semester

: VII A/Ganjil

Tahun Pelajaran

: 2015/2016

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

Pertemuan

: Ke - 5

Standar Kompetensi

:


pikiran,

perasaan,

dan

pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang lingkungan rumah )‫(يف البيت‬ Kompetensi Dasar

: 2.1. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang )‫(يف البيت‬ :

Indikator

6.6 Menyusun kalimat dengan menggunakan kata yang disediakan

: Setelah

Tujuan pembelajaran

mengikuti

proses

belajar-mengajar,


dapat

menyusun

kalimat

menggunakan kata yang disediakan



Metode

: Ceramah

Strategi



dengan

g) Memberi salam dan memulai pembelajaran dengan membaca Basmalah dan berdo’a. h) Absen i) Mempersiapkan media dan sarana yang akan digunakan dalam pembelajaran. j) Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran k) Apersepsi l) Menyampaikan Tujuan Pembelajaran 5. Kegiatan Inti (70 Menit) g) Guru membaca wacana lisan yang telah ditampilkan. h) Guru memberikan mufradat. i) Guru menyajikan pembelajaran j) Guru menunjuk salah satu siswa maju ke depan untuk melafalkan mufradat yang diberikan beserta menyebutkan artinya. Begitu juga siswa lain sampai selesai k) Memberi pujian kepada siswa yang menyampaikan jawabannya. l) Bertanya jawab dengan siswa mengenai hal-hal yang belum dipahami. 6. Kegiatan Penutup (5 Menit) c) Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran secara umum. d) Mengadakan tindak lanjut dengan memberikan tugas kepada siswa untuk menyampaikan isi/konten secara lisan terhadap tema lain yang telah ditentukan guru.



4. Sumber Belajar

:



: lisan

5. Bentuk istrumen



:


Teknik

Bentuk

target

penilaian

intrumen

b. Menyusun

kalimat Tes lisan

dengan menggunakan kata yang disediakan

Pertanyaan

Instrumen / soal

‫ضع يف اجلملة املفيدة‬ : ! ‫الكليمة االتية‬ ‫ محام‬ ‫ صغري‬ ‫ بيت‬ ‫ حديقة‬ ‫ غرفة األكل‬ ‫ غرفة النوم‬

Mengetahui :


Guru MP Bahasa Arab

Peneliti

Zulkifli


Lampiran 9. Pedoman Observasi, Dokumenter, dan Wawancara PEDOMAN OBSERVASI

1. Mengamati secara langsung keadaan lingkungan lokasi penelitian, dan sarana prasarana yang dimiliki. 2. Mengamati proses pembelajaran yang dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Darul Istiqamah Barabai. 3. Mengamati usaha yang dilakukan pendidik dalam hal penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran bahasa arab.

PEDOMAN DOKUMENTER

1. Catatan tentang berdirinya madrasah ini. 2. Catatan tentang sarana dan prasarana madrasah ini 3. Catatan tentang struktur organisasi Madrasah Tsanawiyah Darul Istiqamah Barabai. 4. Catatan tentang nama wali kelas Madrasah Tsanawiyah Darul Istiqamah Barabai.

PEDOMAN WAWANCARA

A. Dengan Kepala Sekolah 1. Bagaimana sejarah berdirinya Madrasah Tsanawiyah Darul Istiqamah Barabai ini? 2. Bagaimana gambaran kelengkapan sarana dan prasarana yang berhubungan dengan pembelajaran khususnya bahasa arab? 3. Bagaimana gambaran proses pembelajaran bahasa arab di madrasah ini? 4. Bagaimanakah peran guru dalam pengguunaan media pembelajaran bahasa arab pada madrasah ini? 5. Berapakah jumlah guru yang mengajar di madrasah tsanawiyah darul istiqamah ini? 6. Berapa jumlah siswa kelas VII di madrasah tsanawiyah darul istiqamah ini? B. Dengan Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab 1. Apa latar belakang pendidikan Ibu ? 2. Metode apa yang biasa Ibu gunakan dalam mengajar Bahasa Arab 3. Bagaimana hasil belajar siswa? 4. Apakah

penggunaan

media

aktif

dalam

pembelajaran

bahasa

arab

selalu

dimaksimalkan? 5. Apakah ada perbedaan hasil, jika pendidik mengajar dengan menggunakan media yang bersifat aktif dengan tidak menggunakan media aktif?

Lampiran 10 : Foto Kegiatan Pembelajaran

‫السيرة الذاتية للباحث‬

‫‪ -1‬االسم الكامل‬

‫‪ :‬حممد عارفني‬

‫‪ -2‬املكان وتاريخ امليالد‬

‫‪ :‬سامارندى ‪ 18‬فرباير ‪1992‬‬

‫‪ -3‬الدين‬

‫‪ :‬اإلسالم‬

‫‪ -4‬الشعبية‬

‫‪ :‬اإلندونيسية‬

‫‪ -5‬التزوج‬

‫‪:‬مل يتزوج‬

‫‪ -6‬العنوان‬

‫‪ :‬شارع سوكرنو‪ -‬حاتى كيلو ميت ‪ 1‬لوأ جانان إيلري‬ ‫سامارندى‪.‬‬

‫‪ -7‬التبية‬

‫‪ :‬أ‪ -‬مدرسة إبتدائية الرمحة سنة ‪2004‬م‬ ‫ب‪ -‬مدرسة املتوسطة اإلسالمية دار اإلستقامة برايب سنة‬ ‫‪ 2007‬م‬ ‫ج‪ -‬مدرسة الثانوية اإلسالمية دار اإلستقامة برايب‬ ‫سنة ‪ 2010‬م‬ ‫د‪ -‬جامعة أنتساري اإلسالمية احلكومية يف كلية التبية‬ ‫قسم تعليم اللغة العربية بنجرماسني سنة ‪- 2012‬‬ ‫‪ 2016‬م‬

‫‪:‬‬

‫‪ -8‬الوالدان‬ ‫أ‪ -‬األب‬ ‫االسم‬

‫‪ :‬احلاج شريف الدين‬

‫املهنة‬

‫‪ :‬الفالح‬

‫العنوان‬


‫ب‪-‬‬

‫االسم‬

‫األم‬

‫‪ :‬احلاجة مسرومي‬

‫املهنة‬

‫‪ :‬ربة البيت‬

‫العنوان‬


‫‪ -10‬األخ \ األخت‬

‫‪ :‬سالمية‬ ‫أمتية‬ ‫ديىن‬

‫بنجرماسني‬

‫رملان ‪ 1438‬ه‬ ‫يونيو ‪ 2016‬م‬ ‫الكاتب‬

SOAL. Petunjuk : uraikan secara lisan dengan singkat dan jelas!

Recommend Documents