PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA BAGI SISWA KELAS III DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL (VCD PEMBELAJARAN) SD NEGERI MANGUNSARI 05 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012
SKRIPSI
untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh JUPRI 292008240
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012
i
ABSTRAK Jupri. 2012. Meningkatkan Hasil Belajar IPA Bagi Siswa Kelas III Dengan menggunakan media audio Visual ( VCD pembelajaran ) Materi Mengenal Bentuk Permukaan Bumi di SD Mangunsari 05 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Studi S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing I Wahyudi,S.Pd.,M.Pd. Kata Kunci : Penggunaan VCD Pembelajaran, Hasil Belajar Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pengembangan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Salah satu faktor yang mempengaruhi kreativitas siswa dalam belajar adalah metode pembelajaran yang bisa mengembangkan rasa ingin tahu, keterbukaan terhadap pengalaman, berani mengambil resiko, dan penuh energi dalam diri siswa. Metode pembelajaran itu adalah metode audio visual ( VCD pembelajaran ), yaitu kegiatan yang dilakukan untuk memecahkan atau membuktikan suatu teori, yang meliputi, mengamati, mengukur kemajuan hasil belajar siswa sehingga diperoleh data yang kemudian dipergunakan untuk menarik kesimpulan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Apakah metode media audio visual ( VCD Pembelajaran ) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan alat peraga VCD Pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Mangunsari 05 Salatiga tahun pelajaran 2011/2012 dalam pelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas ( PTK ) yaitu dengan menggunakan metode audio visual untuk mengukur hasil belajar siswa khususnya pembelajaran IPA dengan materi Mengenal bentuk permukaan bumi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I dilakukan dalam dua kali pertemuan dan pada siklus II juga dilakukan dalam dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan lembar observasi dan dengan mengadakan post tes untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode audio visual ( VCD Pembelajaran ) dalam pembelajaran IPA pokok bahasan Mengenal bentuk permukaan bumi dengan menggunakan VCD Pembelajaran, sebelum diterapkan metode audio visual dengan alat peraga VCD Pembelajaran 60.5 dan setelah diterapkan metode audio visual dengan menggunakan VCD Pembelajaran, terjadi peningkatan pada siklus I pertemuan I dan pertemuan II yaitu rata-rata ketuntasan siswa meningkat menjadi 61.96, pada siklus II pertemuan I dan pertemuan II yaitu rata-rata ketuntasan siswa meningkat menjadi 67.8. Adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan metode pembelajaran media audio visual antara siklus I dan siklus II yang ditunjukan oleh pencapaian nilai rata – rata kelas, yaitu 61.96 pada siklus I meningkat menjadi 67.8 pada siklus II. Dari data hasil penelitian menunjukan sudah melebihi KKM yaitu 65,. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media VCD pembelajaran dapat meningkatkan Hasil belajar siswa kelas III SDN Mangunsari 05 salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2011/ 2012.
ii
LEMBAR PENGESAHAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA BAGI SISWA KELAS III DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL (VCD PEMBELAJARAN) SD NEGERI MANGUNSARI 05 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012
Oleh Jupri 292008240 Skripsi ini telah diuji oleh dosen penguji dalam Ujian Skripsi Program Studi S1 PGSD Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Tanggal 11 Mei 2012
Wahyudi,S.Pd.,M.Pd. Pembimbing /Penguji II
…………………………
Adi Winanto,S.Pd.,M.Pd
…………………………
Penguji I
Mengesahkan,
iii
PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini saya, Nama
: Jupri
NIM
: 292008240
Program Studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar IPA Bagi Siswa Kelas III Dengan menggunakan media audio Visual ( VCD pembelajaran ) Materi Mengenal Bentuk Permukaan Bumi di SD Mangunsari 05 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.
Salatiga,11 Mei 2012
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO Pendidikan bukan persiapan untuk hidup Pendidikan adalah hidup itu sendiri
PERSEMBAHAN Karya yang sedehana ini kusembahkan kepada : Kedua Orang Tuaku Kakak, dan Adikku yang telah memberikan dukungan Seseorang yang istimewa, yang tidak henti-henti nya memberikan motivasi dan semangat
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala berkat dan rahmatNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Meningkatkan Hasil Belajar IPA Bagi Siswa Kelas III Dengan menggunakan media audio Visual ( VCD pembelajaran )
Materi Mengenal
Bentuk Permukaan Bumi di SD Mangunsari 05 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012”. Skripsi ini dibuat guna memperoleh gelar S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Banyak pihak yang terlibat selama penulis melakukan penelitian ini. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Prof. Pdt. John A.Titaley, Th.D., selaku Rektor Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk belajar dalam Program S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga. 2. Pemerintah daerah kabupaten Landak yang telah memberikan beasiswa pendidikan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan studi S1 PGSD FKIP UKSW dengan tepat waktu. 3. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 4. Herry Sanoto. SSi.M.Pd., selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW, yang telah memberikan fasilitas untuk memperlancar studi hingga selesai. 5. Wahyudi,.S.Pd.,M.Pd.,selaku Dosen Pembimbing dan penguji II yang telah banyak meluangkan waktu, tenaga dan pikiran serta pengertian dan kesabarannya untuk peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. 6. Adi Winanto,.S.Pd,.M.Pd., dosen penguji I di Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga.. Salatiga 11 mei 2012 Penulis Jupri ( 292008240 ) vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i ABSTRAK........................................................................................................ ii LEMBAR PENGESAHAN.............................................................................. iii PERNYATAAN............................................................................................... iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN.................................................................... v KATA PENGANTAR...................................................................................... vi DAFTAR ISI ........................................................................................................ vii BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1 1.1. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1 1.2. Identifikasi Masalah ...................................................................... 3 1.3. Perumusan Masalah ...................................................................... 3 1.4. Tujuan Penelitian ........................................................................ 3 1.5. Manfaat Penelitian ...................................................................... 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 5 2.1. Pengertian Hasil Belajar ............................................................. 5 2.2. Media .......................................................................................... 8 2.3. Media Audio ............................................................................... 9 2.4. Media Visual ............................................................................... 10 2.5. Media Audio Visual .................................................................... 11 2.6. VCD Pembelajaran ...................................................................... 11 2.7. Langkah-langkah pembelajaran menggunakan VCD pembelajaran.........................................................................13 2.8. Kajian Hasil Penelitian yang Relavan ....................................... 15 2.9. Kerangka Berfikir ..................................................................... 17 2.10.Hipotesis .................................................................................... 18
vii
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 19 3.1. Setting dan Subjek Penelitian ..................................................... 19 3.2. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................. 19 3.3. Variabel dan Definisi Operasional.............................................. 20 3.3.1 Variabel Penelitian ............................................................ 20 3.3.2 Definisi Operasional........................................................... 21 3.4. Prosedur Penelitian ..................................................................... 22 3.4.1 Perencanaan ....................................................................... 22 3.4.2 Siklus Tindakan ................................................................. 23 3.5. Teknik dan instrumen pengumpulan data .................................. 3.5.1.
24 Teknik
pengumpulan data..................................................
24
3.5.2. Instrumen pengumpulan data............................................ 25 3.5.3.
Kisi-kisi
lembar observasi................................................. 3.5.4.
26 Kisi-kisi
soal tes evaluasi...................................................
27
3.6. Indikator Keberhasilan ............................................................... 32 3.7. Teknik Analisis Data ................................................................... 32 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN . ................................ 33 4.1. Pelaksanaan Tindakan .................................................................... 33 4.1.1. Kondisi Awal ....................................................................... 33 4.1.2. Siklus I .................................................................................. 34 4.1.3 Siklus II.............................................................................. 38 4.2. Hasil Penelitian ........................................................................... 41 4.2.1. Data temuan pelaksanaan tindakan siklus I....................... 41 4.2.2. Data temuan pelaksanaan tindakan siklus II..................... 45 BAB V...SIMPULAN DAN SARAN ............................................................. 51 viii
5.1. kesimpulan .................................................................................. 51 5.2. Saran .......................................................................................... 52 DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………. .. 53 LAMPIRAN…………………………………………………………………. 55 DAFTAR TABEL 4.1. Tabel data hasil belajar siswa siklus I………………………….. 41 4.2. Tabel persentase hasil belajar siswa siklus I…………………… 43 4.3. Tabel data hasil belajar siswa siklus II…………………………. 45 4.4. Tabel persentase hasil belajar siswa siklus II…………………... 46 4.5. Tabel perbandingan persentase hasil belajar siswa siklus I dan Siklus II…………………………………………………………. 48
ix
DAFTAR GRAFIK 4.1. Grafik hasil belajar siswa pada siklus I ………………………… 44 4.2 Grafik hasil belajar siswa pada siklus II………………………… 47 4.3 Grafik hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II…………… 49
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Soal evaluasi…………………………………………. 57 Lampiran 2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )………... 61 Lampiran 3 : Lembar observasi……………………………………. 74 Lampiran 4 : Daftar nilai evaluasi siklus I dan siklus II…………... 83 Lampiran 5 : Foto kegiatan pembelajaran…………………………. 89 Lampiran 6 : Surat ijin penelitian………………………………….. 92
xi
