LANDASAN PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Batang
Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Teknik
Diajukan oleh : YULIAN ANDRIYANTO NIM. L2B 606 072
Periode – 32 JANUARI - JUNI
JURUSAN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS DIPONEGORO 2010
1
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Batang merupakan sebuah kota di Jawa Tengah yang mengalami pertumbuhan yang pesat salah satunya ditunjukan oleh pertumbuhan jumlah penduduk yang kian bertambah dari tahun ke tahun. Pada tahun 2004 tercatat pada angka 684.231 hingga tahun 2008 tercatat 703.984 orang. Jumlah penduduk yang mengaliami pertumbuhan didukung dengan pertumbuhan ekonomi sebagai salah satu pendorong peningkatan mutu pendidikan yang ada di kota Batang, tetapi mutu pendidikannya di rasa masih kurang pada setingkat SMK, dengan ditunjukan pada saat ini banyak orang tua murid menyekolahkan anaknya ke luar kota. Jumlah usia anak SMK lebih banyak keluar kota dari jumlah 71.449 usia SMK Batang di kota Batang sendiri telah terdapat beberapa sekolah setingkat SMK. Namun secara fisik sekolah tersebut masih belum sepenuhnya menyediakan fasilitas pendidikan yang lengkap. Dan juga fenomena yang terjadi dalam kurun waktu beberapa tahun ini adalah banyak sekali orang tua yang menyekolahkan anaknya di sekolah luar kota yang mutu pendidikannya lebih dari sekolah yang ada di Kota Batang yang disebabkan fasilitas -fasilitas yang ada tidak menunjang kegiatan belajar mengajar bagi siswa dan sekolah – sekolah yang ada di Batang. Di kota batang itu sendiri SMK Negeri hanya terdapat 2 yang mengkhususkan pada kurikulum otomotif dan teknologi jaringan komputer. Sedangkan jumlah SMA Negeri terdapat 7 sekolah yang menyebar di Batang. Berdasarkan sumber dari Dinas Pendidikan Kota Batang yang menyatakan bahwa bila dilihat perbandingan antar jenjang, maka masih terjadi ketimpangan antara sekolah Dari sisi pemeratan terdapat ketidak seimbangan SMK dan SMA di Batang yakni SMK terdapat 2 sedangkan SMA terdapat 7. Fenomena ini sangat bertolak belakang dengan tujuan dari pemerintah yang menggalakkan wajib belajar. Pemerintah Batang melihat adanya asset pendukung yang berpotensi yang belum terakomodasi yakni industri batik, dan industri tekstil. Karena asset ini untuk mendukung pembelajaran maupun juga keperluan magang, Sehingga potensi itu dapat muncul dan dapat menjadi potensi yang bisa diangkat untuk kemajuan kota Batang dan sebagai pendukung dan parner dalam dunia pendidikan. Berdasarkan pemikiran diatas, maka dibutuhkan sebuah sarana pendidikan berapa sekolah yang yang memiliki
fasilitas
belajar
mengajar
yang
memadai
dengan
memiliki keunggulan skill dalam bidang tertentu yang lebih dari sekolah yang lain. Penyediaan fasilitas pendidikan yang lengkap ini juga berhubungan dengan semakin meningkatnya minat dari generasi muda akan pemahaman mental, yang kurang diimbangi
2
dengan penyediaan fasilitas, sarana dan prasarana yang memadai. Oleh karena itu, diperlukan perencanaan dan perancangan tentang Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Batang yang mengkhususkan pada kurikulum ketrampilan tekstil dan kria tektil ( Batik ) dengan memperhatikan metode pembelajaran yang merupakan perpaduan antara kurikulum pendidikan formal yang telah ditentukan oleh Dinas Pendidikan Nasional disertai dengan skill ketrampilan serta memilii fasilitas dan kurikulum yang di sisipi kegiatan bermanfaat yang nantinya diharapkan juga mampu menjadi altematif baru bagi masyarakat kota Batang pada umumnya serta dapat membantu tugas dari Dinas Pendidikan Nasional guna mengurangi angka kekurangan sekolah tingkat SMK di Batang didukung dengan pembangunannya nanti terletak di lokasi yang strategis di kota Batang.
1.2 Tujuan dan Sasaran 1.2.1. Tujuan Tujuan yang akan dicapai adalah memperoleh judul Tugas Akhir yang layak dan bermanfaat serta dapat mendukung proses perencanaan dan perancangan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Di Batang yang menyediakan fasilitas pendidikan yang
berbeda dengan sekolah yang lain baik segi fasilitas, kurikulum dan
Ketrampilan mereka.Serta dapat di lokasi yang strategis dan menjadi altematif baru bagi orang tua murid untuk memberikan sesuatu yang lebih baik untuk anak-anaknya dalam bidang pendidikan sehingga mereka tidak perlu menyekolahkan anak mereka ke luar kota. 1.2.2.
Sasaran Tersusunnya usulan langkah-langkah pokok proses (dasar) sebagai suatu
landasan perencanaan dan perancangan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Di Batang berdasarkan atas aspek-aspek panduan perancangan (design guide lines aspect).
1.3 Manfaat 1.3.1 Subjektif •
Untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menempuh Tugas Akhir Periode 32 sebagai ketentuan ketentuan kelulusan Sarjana Strata (S-l) di Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Diponegoro.
•
Sebagai pedoman dan dasar acuan proses perencanaan dan perancangan berikutnya dalam penyusunan Landasan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A).
3
1.3.2 Objektif
Dapat bermanfaat sebagai bahan masukan dan altematif bagi pihakpihak yang membutuhkan data-data mengenai bidang yang bersangkutan khususnya di Kota Batang.
•
Dapat bermanfaat sebagai tambahan pengetahuan dan wawasan bagi mahasiswa yang akan mengajukan Proposal Tugas Akhir, Seminar atau mata kuliah lainnya.
1.4. Ruang Lingkup Pembahasan Pembahasan
diutamakan
pada
permasalahan-permasalahan
dalam lingkup
disiplin ilmu arsitektur antara lain: 1. Fungsi
bangunan merupakan
sarana untuk belajar mengajar
bagi
kalangan SMK dengan fasilitas lengkap. 2. Bentuk
fisik
bangunan
nantinya
oleh konsep minimalis modern. Hal
ini dilakukan agar citra bangunan tidak terkesan megah. 3. Perencanaan fasilitas
dan
sekolah
perancangan juga baik
kegiatan
ditekankan pada intrakurikuler
kelengkapan
maupun
kegiatan
ekstrakurikuler, seperti ruang kelas, ruang guru dan pengelola, fasilitas peribadatan,
sarana
olahraga,
laboraturium,
sarana
bermain,
jaringan internet dan fasilitas penunjang lainnya. 4. Lokasi
bangunan
Sekolah
Menengah
Kejuruan
di
Batang
ini
berada di kota Batang dengan lokasi yang strategis serta dalam perencanaan bagunan yang disesuaikan dengan arahan kebijakan.
1.5. Metode Pembahasan Metode pembahasan yang digunakan dalam penyusunan laporan ini adalah deskriptif, yaitu dengan mengadakan pengumpyulan data-data primer maupun sekunder yang kemudian dijabarkan dan di analisa sesuai kaidah arsitektural sebagai dasar perencanaan dan perancangan Sekolah Menengah Kejuruan di Batang. Langkah-langkah yang ditempuh untuk mengumpulkan data sebagai berikut : 1. Observasi lapangan Observasi lapangan dapat diperoleh yaitu dengan mengadakan pengamatan dan pendataan langsung ke lokasi-lokasi yang dianggap memiliki potensi dan reverensi yang di anggap mendukung judul. 2. Wawancara Wawancara yang dilakukan dengan berdialog dan mengajukan beberapa pertanyaan
4
secara langsung dengan pihak-pihak yang berkaitan dengan Sekolah Menengah Kejuruan di Batang. Hal ini dilakukan untuk menggali data mengenai hal yang berkaitan dengan judul.
1.6
Sistematika Penulisan Sistematika penulisan dalam penyusunan Landasan Program Perencanaan dan
Perancangan Arsitektur ini adalah sebagai berikut : BAB I PENDAHULUAN Menguraikan tentang latar belakang, tujuan dan sasaran pembahasan, manfaat pembahasan,
lingkup
pembahasan,
metoda
pembahasan,
sistematika
pembahasan dan alur pikir. BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN STUDI BANDING Meninjau tentang tinjauan yang berhubungan dengan perencanaan dan perancangan Sekolah Menengah Kejuruan di Batang antara lian mengenai pengertian, jenis sekolah, kurikulum pendidikan dan menguraikan hasil – hasil studi banding sekolah yang dapat mendukung antara lain SMK Texmaco Semarang, SMK N 3 Pekalongan. BAB III
TINJAUAN LOKASI DAN SEKOLAH DI BATANG TINGKAT SMK Berisi tentang tinjauan Kota Batang, fasilitas dan kebutuhan pendidikan di kota
Batang, yang meliputi kondisi sekolah yang ada di kota Batang. BAB IV PENDEKATAN PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR Menguraikan tentang pendekatan perencanaan dan pendekatan perancangan yang meliputi aspek kontekstual, aspek fungsional, aspek teknis, aspek kinerja, aspek arsitektural. BAB V
KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR Menguraikan tentang konsep perancangan bangunan yang meliputi aspek-aspek konsep perancangan dan program perancangan yang meliputi program ruang dan lokasi tapak terpilih.
5
