REVI SIJANUARI2016
SAMBUTAN REKTOR Assalamu’alaikum Wr. Wb. Pertama dan paling utama saya memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT atas rahmat dan karunianya dalam berbagai bentuk yang telah memungkinkan penyelesaian Rencana Oprasional (Renop) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) 2015-2019 setelah melalui proses pembahasan dan perumusan yang menyita tenaga dan pikiran dalam waktu yang cukup panjang. Sholawat dan salam semoga selalu tercurah kepada Nabi Agung Muhammad saw beserta keluaga dan sahabat-sahabatnya. RENOP UNY 2015-2019 telah disusun untuk menjadi pegangan dalam menyusun RKPT setiap unit kerja di lingkungan UNY selama lima tahun ke depan. Renop ini telah dijabarkan dari Rencana Strategis (Renstra) UNY 2015-2019 yang telah disusun berdasarkan Rencana Pengembangan Jangka Panjang (RPJP) UNY 2015-2024. Dengan demikian, diharapkan ada benang merah antara RPJP, Renstra, Renop, dan RKPT sehingga semua upaya dan daya akan tercurah untuk mendukung pencapaian Visi 2025, yaitu UNY menjadi universitas pendidikan kelas dunia berlandaskan ketaqwaan, kemandirian, dan kecendekiaan sebagai tiga nilai dasar yang tak terpisahkan. Dengan tersusunnya Renop UNY ini, maka arah pengembangan universitas dan semua unit kerja yang bernaung di bawahnya menjadi terintegrasi dan konsistensi berbagai upaya menuju tercapainya Visi dapat dijamin. Diharapkan bahwa Renop UNY ini dapat mendukung terbangunnya komitmen bersama di antara civitas akademika sehingga dalam rangka mencapai Visinya UNY juga sekaligus dapat meningkatkan perannya dalam perbaikan dan pengembangan pendidikan yang berkualitas di Indonesia, yang pada gilirannya dapat memberikan kontribusi yang signifikan pada pembangunan bangsa dan negara. Penyusunan Renop ini melibatkan pimpinan semua unit kerja di lingkungan UNY sebagai pemangku kepentingan internal, yang sekaligus sebagai pengguna. Keterlibatan mereka diharapkan telah ikut menjamin bahwa Renop ini telah memenuhi kepentingan dan kebutuhan unit-unit yang mereka pimpin. Untuk menjamin kemudahan pemanfaatan Renop dalam penyusunan RKPT, maka naskah Renop ini telah digandakan dan disampaikan kepada setiap unit kerja di UNY. Dalam kesempatan ini, sebagai pimpinan saya menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya dan terima kasih yang mendalam kepada semua yang terlibat dalam penyusunan Renop UNY 2015-2019, yang Tim Intinya melibatkan Staf Ahli Bidang IV yaitu Sdri Losina Purnastuti, Ph.D. dan Sdri. Endah Retnowati, Ph.D. dibantu beberapa staf di bawah kepemimpinan Wakil Rektor Bidang Kerjasama dan Pengembangan. Akhir kata, saya mengaharapkan Renop UNY 2015-2019 ini dapat dijalankan dengan baik tanpa ada halangan yang berarti. Semoga Allah Yang Maha Kuasa meridhoi langkah-langkah kita dalam membangun Universitas Negeri Yogyakarta yang kita cintai bersama. Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Yogyakarta, 22 Januari 2016 Rektor Universitas Negeri Yogyakarta,
Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd., MA., NIP 19570110 198403 1 002
i Revisi Januari 2016
KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr. Wb Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puja dan puji hanya untuk Allah Tuhan Seru Sekalian Alam, yang telah melimpahkan rahmatNya dalam berbagai bentuk sehingga kami berhasil menyelesaikan tugas menyusun Rencana Operasional (RENOP) UNY 20152019. RENOP ini selesai disusun melalui serangkaian rapat kerja yang dilakukan secara intensif. Serangkaian rapat tersebut menghasilkan draft RENOP yang kemudian dilakukan sanctioning dihadapan semua pemangku kepentingan di UNY (yang terdiri atas rektor, semua wakil rektor, semua dekan wakil dekan, direktur dan asisten direktur, ketua lembaga beserta sekretaris lembaga, kepala unit pelaksana teknis, kepala biro dan kepala bagian perencanaan). Berdasarkan masukan yang diperoleh pada saat sanctioning, draft RENOP diperbaiki baik secara mandiri maupun melalui rapat kerja. Proses penulisan demikian dirancang untuk menjamin keterlibatan dan rasa memiliki seluruh pemangku kepentingan di UNY. Rencana Operasional UNY 2015-2019 ini merupakan penjabaran dari Rencana Strategis UNY 2015-2019. Renop ini memuat kegiatan-kegiatan riil dan logis untuk mengatasi persoalan-persoalan yang dihadapi UNY serta kegiatan/program untuk peningkatan dan pengembangan kualitas semua lini di UNY untuk mencapai Visi UNY “Pada Tahun 2025 UNY menjadi universitas kependidikan kelas dunia berlandaskan ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan”. RENOP ini disusun sampai dengan tahun 2019 dengan dilengkapi strategi pencapaian pada setiap setiap tahunnya. Secara sederhana alur kerangka kerja perencanaan di UNY digambarkan dengan bagan alir berikut. RPJP UNY 2015 - 2025
RENSTRA UNY 2015-2019 2014 - 2025
RENOP UNY 2015 - 2019
RKPT UNY
Pelaksanaan
Evaluasi
Gambar 1. Kerangka Kerja Perencanaan di UNY ii Revisi Januari 2016
Kerangka kerja di atas seyogyanya dilengkapi dengan petajalan menuju visi UNY sebagai Universitas Kependidikan Kelas Dunia dan peta program dalam petajalan menuju visi UNY sebagai Universitas Kependidikan Kelas Dunia dan Pelopor Pendidikan Karakter yang disajikan kembali dari Bab V Renstra UNY 2015 – 2019. Mohon diperiksa Gambar 2 dan Gambar 3 di halaman berikutnya. Perlu dicatat bahwa RENOP ini adalah versi Januari 2016, sebagai hasil revisi versi sebelumnya untuk menanggapi masukan dari pengurus Museum Pendidikan Indonesia dan Ikatan Alumni UNY. Revisi ini terletak pada halaman 26 dan 27. RENOP ini perlu dipahami dan dimanfaatkan oleh seluruh pemangku kepentingan di tingkat fakultas, lembaga, dan unit kerja dalam menyusun perencanaan, pelaksanaan, dan pengendalian serta evaluasi program kegiatan dan penganggaran secara sinergis dan berkesinambungan agar tidak keluar dari ruh visi dan misi UNY. Teriring rasa syukur pada Allah swt, atas tersusunnya RENOP UNY 2015-2019 ini, saya sampaikan terima kasih dan penghargaan yang setinggi – tingginya kepada seluruh pihak yang telah dengan sungguh-sungguh ikut membantu dalam penyusunan dokumen ini. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Yogyakarta, 15 Januari 2015 Wakil Rektor IV Universitas Negeri Yogyakarta,
Prof. Suwarsih Madya, Ph.D. NIP19520715 197703 2 002
iii Revisi Januari 2016
Target Target Target Target IPK (S1): 3,39 Publikasi intl: 30 Prodi akreditasi A: 45% Rangking webometric (dunia): 1403
IPK (S1): 3,44 Publikasi intl: 40 Prodi akreditasi A: 50% Rangking webometric (dunia): 1293
IPK (S1): 3,49 Publikasi intl: 50 Prodi akreditasi A: 55% Rangking webometric (dunia): 1093
IPK (S1): 3,54 Publikasi intl: 60 Prodi akreditasi A: 60% Rangking webometric (dunia): 893
Universitas Kependidikan Kelas Dunia dan Unggul dalam Pendidikan Karakter
2019
Peringkat 1 universitas kependidikan terbaik di Indonesia versi Webometrik, peringkat 6 universitas terbaik di Indonesia versi Target Webometrik, peringkat 17 terbaik Asia IPK (S1): 3,34 2017 Publikasi intl: 25 Tenggara versi THEWUR, peringkat 250 Prodi akreditasi A: 40% terbaik Asia versi THEWUR, peringkat 750 Rangking webometric terbaik dunia versi THEWUR, 2016 (dunia): 1743 tersebarluaskannya keunggulan UNY, keunggulan lokal, dan keunggulan nasional ke mancanegara melalui berbagai mekanisme, dan peningkatan pendapatan UNY melalui usahausaha kegiatan peningkatan pendapatan. 1. Mengembangkan iklim akademik yang kondusif untuk pelaksanaan pendidikan sehingga menghasilkan lulusan yang berkualitas dan mampu berprestasi di tingkat internasional, regional dan nasional, serta mempunyai keunggulan komparatif dan kompetitif. 2. Mengembangkan program studi baru (S1, S2, S3, baik jalur akademik maupun terapan mengacu pada KKNI) dan memperbaharui program studi dan/atau course works yang sudah ada secara terus menerus, sesuai dengan tuntutan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan pembangunan nasional dan persoalan pembangunan daerah. Termasuk di sini adalah kebijakan afirmatif untuk memperluas dan memeratakan kesempatan mengikuti pendidikan di UNY, sesuai dengan karakteristik kebutuhan daerah dan kelompok khusus yang kurang beruntung, mulai dari lingkungan masyarakat terdekat dengan (di sekitar) UNY. 3. Melaksanakan penelitian dan pengembangan yang mampu memberi kontribusi signifikan terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan praktik pendidikan, dan perbaikan kehidupan masyarakat, baik tingkat lokal, regional, nasional, dan internasional. Pengembangan penelitian dan pengembangan ini dilakukan secara terpadu dan selaras dengan pengembangan pendidikan dan pengabdian pada masyarakat. 4. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat dan berbagai bentuk layanan profesional, sebagai sarana penyebarluasan hasil karya dosen, mahasiswa terutama yang berkenaan dengan karya teknologi tepat guna untuk membantu memecahkan permasalahan yang ada di masyarakat sehingga dapat menjamin kelangsungan dan keberlanjutan pembangunan menuju tercapainya kesejahteraan masyarakat secara luas. 5. Meningkatkan penerbitan dan publikasi karya ilmiah, hasil-hasil penelitian dosen dan mahasiswa baik tingkat lokal, regional, nasional, dan internasional. Di samping diseminasi hasil penelitian, pemrosesan HAKI dan hak paten juga didorong dan difasilitasi secara konsisten. 6. Meningkatkan jaringan kerjasama dalam bidang pendidikan dan kebudayaan, penelitian, serta publikasi ilmiah secara berkelanjutan dengan perguruan tinggi dalam maupun luar negeri, pemerintah daerah lokal, regional, dan nasional, dengan dunia usaha dan industri untuk meningkatkan kegiatan peningkatan pendapatan(IGA) atau kegiatan-kegiatan yang menghasilkan keuntungan material. 7. Melakukan penataan kembali sistem, kelembagaan, dan sumberdaya (SDM, sarana dan prasarana pendidikan, peralatan, perbekalan, bahan, dan dana) selaras dengan tuntutan lokal, nasional, regional, dan internasional. 8. Menerapkan penjaminan mutu, pengendalian mutu, budaya mutu, manajemen strategis, perencanaan strategis, kepemimpinan transformasional, dan tata kepemerintahan universitas yang baik dengan menerapkan prinsip-prinsip partisipasi, transparansi, akuntabilitas, dan penegakan hukum. 9. Meningkatkan pemberdayaan fasilitas kampus sebagai upaya menciptakan kampus hijau yang asri, nyaman, mendukung suasana belajar bagi sivitas akademika UNY.
2018
STRATEGI
2015
Gambar 2. Petajalan Menuju Visi UNY sebagai Universitas Kependidikan Kelas Dunia
iv Revisi Januari 2016
TUJUAN Tujuan 1 (4 saasaran dengan 14 program)
Tujuan 2 (3 sasaran dengan 3 program)
Tujuan 3 (1 sasaran dengan 2 program)
Tujuan 4 (2 sasaran dengan 7 program)
Tujuan 5 (1 sasaran dengan 2 program)
SEBARAN PROGRAM YANG MENDUKUANG UKKD DAN PENDIDIKAN KARAKTER
Tujuan 1 1.1.a+., 1.1.b*+., 1.1.c+., 1.1.d+., 1.1.e+., 1.1.f+., 1.1.g+., 1.1.h*+., 1.2.a*., 1.2.b*., 1.3.a*., 1.3.b*., 1.4.a+., 1.4.b+.
Tujun 2 2.1.a., 2.2.a+., 2.3.a.
Tujuan 3 3.1.a.+, 3.1.b+.
Tujuan 4 4.1.a+., 4.1.b+., 4.1.c+., 4.1.d+., 4..2.a., 4.2.b., 4.2.c.
Tujuan 5 5.1.a, 5.1.d.
Catatan: *: Mendukung Universitas Kependidikan Kelas Dunia (11 program atau 38% dari jumlah semua program) +: Mendukung Pendidikan Karakter (9 program atau 31% dari jumlah semua program) Gambar 3. Peta Program dalam Petajalan Menuju Visi UNY sebagai Universitas Kependidikan Kelas Dunia dan Menjadi Pelopor Pendidikan Karakter
v Revisi Januari 2016
DAFTAR ISI Sambutan Rektor UNY ................................................................................................................................................................................................ i Kata Pengantar ............................................................................................................................................................................................................ ii Daftar isi.................................................................................................................................................................................................................... vi Tujuan 1. Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia ......................... 1 Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti .......................................................................... 1 Program 1.1.1 Peningkatan standar kompetensi lulusan ............................................................................................................................................ 1 1.1.1.1 Mengembangkan standar kompetensi ketakwaan, sosial, kemandirian, cendekia (intelektual), estetika melalui perkuliahan ...................... 1 1.1.1.2 Mengembangkan standar kompetensi ketakwaan, sosial, kemandirian, cendekia (intelektual), estetika melalui kegiatan ekstra kurikuler . 4 1.1.1.3 Meningkatkan keberhasilan perkuliahan dan pengembangan ketakwaan, kemandirian, dan kecendikiaan .................................................. 6 Program 1.1.2 Peningkatan standar isi........................................................................................................................................................................ 7 1.1.2.1 Memperbaharui referensi/rujukan dalam perkuliahan sesuai dengan tuntutan perkembangan IPTEKSOR .................................................. 7 1.1.2.2 Mengembangkan buku ajar yang dijiwai dengan nilai-nilai ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan .................................................... 8 1.1.2.3 Mengembangkan RPS (Silabus) untuk menjamin pembelajaran yang mendukung tercapainya SKL ........................................................... 8 1.1.2.4 Mengembangkan sumber pengayaan belajar untuk mendukung berkembangnya kreativitas dan kemandirian belajar ................................ 9 1.1.2.5 Mengembangkan buku induk pengembangan karakter takwa, mandiri dan cendekia ................................................................................... 9 1.1.2.6 Mengembangkan kurikulum dengan kandungan isi sedikitnya berupa konsep teoritis bidang pengetahuan, teknologi dan keterampilan sesuai bidang keahliannya dengan tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran bersifat kumulatif dan/atau integratif yang dilengkapi dengan RPS masing-masing mata kuliah. ................................................................................................................................... 10 Program 1.1.3 Peningkatan standar proses ............................................................................................................................................................... 15 1.1.3.1 Mengembangkan pembelajaran interaktif dialogis ....................................................................................................................................... 15 1.1.3.2 Mengembangkan pembelajaran kooperatif bertujuan................................................................................................................................... 15 1.1.3.3 Mengembangkan pembelajaran reflektif memberdayakan untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan .............. 16 1.1.3.4 Mengembangkan pembelajaran yang mendukung kemampuan analitik dan sintetik ................................................................................. 17 1.1.3.5 Mengembangkan pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan ................................................................................................................................................................................................. 17
vi Revisi Januari 2016
Program 1.1.4 Peningkatan standar penilaian ........................................................................................................................................................... 18 1.1.4.1 Mengembangkan alat ukur untuk mengungkap penguasaan pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, kondisional) ......................... 18 1.1.4.2 Mengembangkan rubrik untuk mengungkap penguasaan keterampilan (bahasa, seni, teknik, dan kinestetik) ........................................... 18 1.1.4.3 Mengembangkan prosedur penilaian pencapaian ranah afektif .................................................................................................................... 19 1.1.4.4 Mengembangkan sistem daring (online) penilaian untuk mendukung monitoring keterlaksanaan pembelajaran ....................................... 19 Program 1.1.5 Peningkatan standar dosen ................................................................................................................................................................ 19 1.1.5.1 Meningkatkan kualifikasi dosen (renop terkait kompetensi dosen ada di tujuan 3) ..................................................................................... 19 Program 1.1.6 Peningkatan standar tenaga kependidikan ........................................................................................................................................ 21 1.1.6.1 Meningkatkan kualifikasi tenaga kependidikan (renop terkait kompetensi tenaga kependidikan ada di tujuan 3) ..................................... 21 Program 1.1.7 Peningkatan standar pengelolaan/kelembagaan pendidikan dan pengajaran .................................................................................... 22 1.1.7.1 Mengembangkan standarisasi kerja untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan ................................................. 22 1.1.7.2 Mengembangkan standarisasi pengelola untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan ......................................... 22 1.1.7.3 Mengembangkan sistem pengelolaan untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan .............................................. 23 Program 1.1.8 Peningkatan standar sarana dan prasarana ........................................................................................................................................ 23 1.1.8.1 Meningkatkan kualitas laboratorium untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan ............................................... 23 1.1.8.2 Meningkatkan kualitas ruang perkuliahan untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan ....................................... 24 1.1.8.3 Meningkatkan kualitas ruang kerja dosen untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan ....................................... 24 1.1.8.4 Meningkatkan kapasitas dan kualitas ruang belajar (perpustakaan) untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan . 24 1.1.8.5 Meningkatkan kualitas layanan perpustakaan sebagai sumber belajar melalui sistem daring perpustakaan (e-library) .............................. 26 1.1.8.6. Meningkatkan kapasitas dan kualitas sarana dan prasarana pendukung kegiatan pembelajaran ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan ................................................................................................................................................................................................................................... 26 Sasaran 1.2 Penguatan keterpaduan tridharma pendidikan tinggi dalam pembelajaran ........................................................................................... 28 Program 1.2.1 Pengembangan perkuliahan berbasis penelitian................................................................................................................................ 28 1.2.1.1 Memutakhirkan isi, metode, evaluasi pada perkuliahan dengan mengacu pada hasil penelitian ................................................................. 28
vii Revisi Januari 2016
Program 1.2.2 Pengembangan perkuliahan berbasis pengabdian pada masyarakat ................................................................................................. 28 1.2.2.1 Mengembangkan materi pembelajaran berbasis hasil program pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukan .............................. 28 1.2.2.2 Melaksanakan layanan konsultasi, dan dialog dengan kelompok profesional ............................................................................................. 28 1.2.2.3 Mengembangkan program kemitraan dengan perguruan tinggi, sekolah, kantor dinas terkait dan pihak dunia usaha dan industri. .......... 29 Sasaran 1.3 Peningkatan relevansi prodi dengan kebutuhan masyarakat ................................................................................................................. 30 Program 1.3.1 Pengembangan program studi baru sesuai perkembangan ipteksor sesuai dengan kebutuhan pemangku kepentingan ................. 30 1.3.1.1 Mengembangkan prodi baru untuk memenuhi kebutuhan masyarakat dan kebutuhan dunia usaha dan dunia industri untuk memenuhi bahkan melampaui standar nasional pendidikan tinggi ............................................................................................................................................ 30 1.3.1.2 Mengembangkan program studi vokasi D3 dan D4 sesuai kebutuhan masyarakat dan dunia usaha-dunia industri.................................... 30 Program 1.3.2 Pengembangan program studi sesuai perkembangan ipteksor sesuai dengan pemangku kepentingan ............................................ 31 1.3.2.1 Mengembangkan program unggulan pada program studi kependidikan dan non-kependidikan sesuai perkembangan ipteksor ............... 31 1.3.2.2 Mengembangkan kelas unggulan untuk mencapai pengakuan internasional di program-program studi yang potensial............................. 31 1.3.2.3 Memadukan orientasi kewirausahaan ke program-program studi yang relevan .......................................................................................... 31 Sasaran 1.4 Pengembangan pendidikan karakter berjatidiri Indonesia .................................................................................................................... 32 Program 1.4.1 Pengembangan pendidikan karakter berjatidiri Indonesia melalui perkuliahan ............................................................................... 32 1.4.1.1 Memadukan nilai-nilai ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan berjatidiri Indonesia ke dalam setiap mata kuliah ............................. 32 1.4.1.2 Menyusun buku induk dan menciptakan media pembelajaran nilai-nilai ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan berjatidiri Indonesia dengan pendekatan penelitian dan pengembangan ................................................................................................................................................... 32 1.4.1.3 Mengembangkan teknik dan instrumen untuk menilai keberhasilan menanamkan nilai-nilai ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan berjatidiri Indonesia dengan pendekatan penelitian dan pengembangan .................................................................................................................. 33 Program 1.4.2 Pengembangan pendidikan karakter berjatidiri Indonesia melalui kegiatan di luar perkuliahan ..................................................... 34 1.4.2.1 Memadukan nilai-nilai ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan berjatidiri Indonesia ke dalam setiap kegiatan besar/rutin ................ 34 1.4.2.2 Memadukan nilai-nilai ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan berjatidiri Indonesia ke dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan kampus (termasuk di lingkungan asrama mahasiswa) .............................................................................................................................................. 35
viii Revisi Januari 2016
Tujuan 2. Meningkatkan kualitas penelitian dalam rangka penemuan dan pengembangan ilmu serta Pengabdian pada Masyarakat .................... 37 Sasaran 2.1 Peningkatan sumber daya penelitian ..................................................................................................................................................... 37 Program 2.1.1. Peningkatan kinerja lembaga dan sumber daya penelitian dalam rangka pengembangan ilmu dan penyebarannya ...................... 37 2.1.1.1 Meningkatkan kinerja lembaga, pusat-pusat pengembagan dan penelitian dan pengabdian pada masyarakat ........................................... 37 2.1.1.2 Meningkatkan kinerja dosen dalam melaksanakan penelitian dan pengabdian pada masyarakat ................................................................ 38 Sasaran 2.2 Peningkatan pemanfaatan hasil penelitian untuk pengembangan praktik dan teori pendidikan ........................................................... 40 Program 2.2.1 Pendayagunaan hasil penelitian dan pengembangan ipteksor untuk pendidikan.............................................................................. 40 2.2.1.1 Mengidentifikasi relevansi hasil penelitian untuk pengembangan pendidikan lewat meta-analisis............................................................. 40 2.2.1.2 Mengembangkan kerangka kerja pembelajaran berdasarkan hasil penelitian yang relevan melalui lokakarya multidisipliner .................. 40 2.2.1.3 Menerapkan kerangka kerja di atas (2.2.1.2) dalam pembelajaran dengan pendekatan penelitian dan pengembangan .............................. 40 2.2.1.4 Menyebarkan hasil penelitian dan pengembangan pembelajaran di atas (2.2.1.3) lewat publikasi ............................................................. 40 2.2.1.5 Menerapkan hasil penelitian dalam bentuk pengembangan produk ............................................................................................................. 41 Sasaran 2.3 Peningkatan pemanfaatan hasil penelitian untuk pengabdian pada masyarakat ................................................................................... 42 Program 2.3.1 Peningkatan pendayagunaan produk penelitian untuk pengabdian pada masyarakat ....................................................................... 42 2.3.1.1 Mengidentifikasi relevansi hasil-hasil penelitian untuk pengabdian pada masyarakat lewat meta-analisis ................................................ 42 2.3.1.2Mengembangkan kerangka kerja pengabdian pada masyarakat berdasarkan hasil penelitian yang relevan melalui lokakarya multidisipliner ................................................................................................................................................................................................................................... 42 2.3.1.3 Menerapkan kerangka kerja di atas (2.3.1.2) dalam pengabdian pada masyarakat dengan pendekatan partisipatif .................................... 42 2.3.1.4 Menyebarkan hasil kegiatan PPM dengan pendekatan partisipatif berdasarkan kerangka kerja pengabdian pada masyarakat di atas (2.3.1.3) .................................................................................................................................................................................................................... 43 Tujuan 3. Meningkatkan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan..................................................................................................................... 44 Sasaran 3.1 Penguatan kapasitas sumberdaya manusia universitas .......................................................................................................................... 44 Program 3.1.1 Peningkatan kompetensi dosen ......................................................................................................................................................... 44 3.1.1.1 Meningkatkan kompetensi pendidik para dosen untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan ............................... 44 Program 3.1.2 Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan................................................................................................................................. 44 3.1.2.1 Meningkatkan kompetensi administrasi pendidikan tenaga kependidikan untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan ............................................................................................................................................................................................................. 44
ix Revisi Januari 2016
Tujuan 4. Meningkatkan layanan kelembagaan dan kerja sama dalam dan luar negeri ........................................................................................... 45 Sasaran 4.1 Peningkatan kualitas lembaga dan layanan kerjasama dalam dan luar negeri ...................................................................................... 45 Program 4.1.1 Peningkatan kapasitas lembaga kerja sama dan kemitraan ............................................................................................................... 45 4.1.1.1Mengembangkan unit kerja yang memfasilitasi kegiatan kerjasama dan kemitraan ..................................................................................... 45 4.1.1.2 Meningkatkan layanan kerjasama dan kemitraan ........................................................................................................................................ 46 Program 4.1.2 Peningkatan efektivitas kegiatan kerjasama...................................................................................................................................... 47 4.1.2.1 Menganalisis seluruh laporan evaluatif untuk menentukan langkah tindak lanjut guna mencapai tingkat efektivitas yang lebih tinggi .... 47 Program 4.1.3 Perluasan kerjasama dalam negeri .................................................................................................................................................... 49 4.1.3.1 Meningkatkan rintisan jejaring kerjasama dalam negeri ............................................................................................................................. 49 4.1.3.2 Memperluas kerjasama dalam pelaksanaan program gelar dalam negeri ..................................................................................................... 49 4.1.3.3 Meningkatkan kerjasama dengan sekolah laboratorium dan sekolah mitra ................................................................................................. 50 Program 4.1.4 Perluasan kerjasama luar negeri ........................................................................................................................................................ 50 4.1.4.1 Meningkatkan rintisan jejaring kerjasama luar negeri ................................................................................................................................. 50 4.1.4.2 Memperluas kerjasama dalam pelaksanaan program gelar luar negeri ........................................................................................................ 51 4.1.4.3 Memperluas kerjasama untuk pengembangan kapasitas dosen dan peneliti yang takwa, mandiri dan cendekia ........................................ 52 4.1.4.4 Meningkatkan jumlah pertemuan ilmiah tingkat internasional melalui kolaborasi dan kerjasama dengan mitra luar negeri...................... 53 Sasaran 4.2 Pelembagaan urusan pengembangan ..................................................................................................................................................... 55 Program 4.2.1 Pengembangan lembaga fungsional perencanaan strategis............................................................................................................... 55 4.2.1.1 Meningkatkan jumlah lembaga fungsional perencanaan strategis di lingkungan UNY ............................................................................... 55 Program 4.2.2 Peningkatan SDM pengelola perencanaan ........................................................................................................................................ 55 4.2.2.1 Meningkatkan jumlah SDM yang terlatih dalam perencanaan strategis ...................................................................................................... 55 Program 4.2.3 Pengembangan budaya perencanaan ................................................................................................................................................. 55 4.2.3.1 Mengembangkan budaya kerja yang dilandasi oleh nilai-nilai perencanaan strategis ................................................................................. 55
x Revisi Januari 2016
Program 4.2.4 Monitoring dan evaluasi rencana strategis ........................................................................................................................................ 56 4.2.4.1 Mengumpulkan dan mengolah data monev pelaksanaan rencana strategis .................................................................................................. 56 4.2.4.2 Menentukan tindak lanjut hasil monev ......................................................................................................................................................... 56 Tujuan 5. Meningkatkan manajemen dan pelaksanaan tugas teknis lainnya ......................................................................................................... 57 Sasaran 5.1 Peningkatan kapasitas kepemimpinan dan manajerial pimpinan di UNY ............................................................................................ 57 Program 5.1.1 Peningkatan kapasitas kepemimpinan dan manajerial pimpinan fakultas, pasca sarjana, dan lembaga........................................... 57 5.1.1.1 Meningkatkan kapasitas kepemimpinan dekan, direktur, wakil dekan, asisten direktur, kepala lembaga, dan sekretaris lembaga ............ 57 5.1.1.2 Meningkatkan kapasitas manajerial dekan, direktur, wakil dekan, asisten direktur, kepala lembaga, dan sekretaris lembaga ................... 57 Program 5.1.2 Peningkatan kapasitas kepemimpinan dan manajerial pimpinan jurusan dan prodi, pusat studi, dan pusat pengembangan pendidikan ................................................................................................................................................................................................................. 58 5.1.2.1 Meningkatkan kapasitas kepemimpinan ketua jurusan, ketua prodi, ketua pusat studi, dan ketua pusat pengembangan pendidikan ......... 58 5.1.2.2 Meningkatkan kapasitas manajerial ketua jurusan, ketua prodi, ketua pusat studi, dan ketua pusat pengembangan .................................. 59
xi Revisi Januari 2016
RENCANA OPERASIONAL 2015 - 2019 Universitas Negeri Yogyakarta
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Rencana Operasional/Kegiatan
Program 1.1.1 Peningkatan standar kompetensi lulusan
1.1.1.1 Mengembangkan standar kompetensi ketakwaan, sosial, kemandirian, cendekia (intelektual), estetika melalui perkuliahan
Tahun Indikator
Ket data
Satuan
a Meningkatnya IPK mahasiswa lulusan program diploma b Meningkatnya IPK mahasiswa lulusan program S1 c Meningkatnya IPK mahasiswa lulusan program S2 d Meningkatnya IPK mahasiswa lulusan program S3 e Menurunnya jumlah mahasiswa yang mendapatkan nilai skripsi ≤ (kurang atau sama dengan) B
1
2015
2016
2017
2018
2019
IPK
3,10
3,20
3,30
3,35
3,40
IPK
3.34
3.39
3.44
3.49
3.54
IPK
3,40
3,42
3,44
3,46
3,48
IPK
3,60
3,62
3,64
3,66
3,68
% mhs
20%
19%
18%
17%
16%
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Ket data
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan
2015
2016
2017
2018
2019
f Menurunnya jumlah mahasiswa yang mendapatkan nilai tesis ≤ (kurang atau sama dengan) B
% mhs
20%
19%
18%
17%
16%
g Menurunnya jumlah mahasiswa yang mendapatkan nilai disertasi ≤ (kurang atau sama dengan) B
% mhs
35%
30%
25%
20%
15%
h Menurunnya masa studi lulusan diploma UNY i Menurunnya masa studi lulusan program S1
tahun
3,5
3,4
3,3
3,2
3,1
tahun
4,6
4,5
4,4
4,3
4,2
j Menurunnya masa studi lulusan program S2
tahun
2,5
2,4
2,3
2,2
2,1
k Menurunnya masa studi lulusan program S3
tahun
4,6
4,4
4,2
4,0
3,8
l Meningkatnya kemampuan bahasa Inggris lulusan program D3
mhs dg TOEFL ≥
1%
1,1%
1,2%
1,3%
1,4%
2
500 atau ekuivalen
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Ket data
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan m Meningkatnya kemampuan bahasa Inggris lulusan program S1
mhs dg TOEFL ≥
n Meningkatnya kemampuan bahasa Inggris lulusan program S2
mhs dg TOEFL ≥
o Meningkatnya kemampuan bahasa Inggris lulusan program S3
mhs dg TOEFL ≥
2016
2017
2018
2019
1%
1,1%
1,2%
1,3%
1,4%
1,1%
1,2%
1,3%
1,4%
1,5%
1,2%
1,3%
1,4%
1,5%
1,6%
50%
55%
60%
65%
75%
500 atau ekuivalen
500 atau ekuivalen
500 atau ekuivalen
p Meningkatnya daya serap % lulusan lulusan ke dalam dunia bekerja kerja
3
2015
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Rencana Operasional/Kegiatan 1.1.1.2
Mengembangkan standar kompetensi ketakwaan, sosial, kemandirian, cendekia (intelektual), estetika melalui kegiatan ekstra kurikuler
Ket data
Satuan 2015
2016
2017
2018
2019
a Meningkatnya kegiatan kemahasiswaan berorientasi pengembangan softskill
Keg
15
17
19
22
25
b Meningkatnya kegiatan kemahasiswaan berorientasi pengembangan kewirausahaan c Meningkatnya kegiatan kemahasiswaan berorientasi pengembangan penalaran, seni, olahraga dan minat khusus d Meningkatnya kegiatan kemahasiswaan berorientasi pengembangan kemampuan manajerial dan kepemimpinan
Keg
5
10
15
20
25
Keg
20
22
25
28
30
Keg
5
10
15
20
25
4
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Ket data
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan
2015
2016
2017
2018
2019
Keg
20
22
24
26
28
% mhs
0,2%
0,25%
0,3%
0,35%
0,4%
% mhs
0,1%
0,15%
0,2%
0,25%
0,3%
h Meningkatnya jumlah penerima penghargaan prestasi mahasiswa dari UNY
mhs
868
878
888
898
908
i Meningkatnya jumlah mahasiswa peraih penghargaan nasional
mhs
290
295
300
305
310
e Meningkatnya kegiatan kemahasiswaan berorientasi pengembangan kemasyarakatan f Meningkatnya partisipasi mahasiswa dalam kompetisi nasional
g Meningkatnya partisipasi mahasiswa dalam kompetisi internasional
5
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Rencana Operasional/Kegiatan
1.1.1.3 Meningkatkan keberhasilan perkuliahan dan pengembangan ketakwaan, kemandirian, dan kecendikiaan
Ket data
Satuan 2015
2016
2017
2018
2019
j Meningkatnya jumlah mahasiswa peraih penghargaan regional/ASEAN
mhs
200
210
220
230
240
k Meningkatnya jumlah mahasiswa peraih penghargaan internasional
mhs
40
42
44
46
48
% makul dengan nilai baik
60%
70%
80%
90%
100%
80%
85%
90%
92%
94%
a Meningkatnya hasil evaluasi perkuliahan oleh mahasiswa
b Meningkatnya kehadiran % makul dg mahasiswa dalam rata2 perkuliahan kehadiran mhs 95%
6
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Rencana Operasional/Kegiatan
Program 1.1.2 1.1.2.1 Peningkatan standar isi
Ket data
Satuan
Memperbaharui a Meningkatnya referensi/rujukan dalam penggunaan buku perkuliahan sesuai referensi/rujukan dengan tuntutan mutakhir dalam perkembangan perkuliahan sesuai IPTEKSOR dengan tuntutan perkembangan IPTEKSOR b Meningkatnya penggunaan jurnal (hasil penelitian) sebagai referensi/rujukan mutakhir dalam perkuliahan sesuai dengan tuntutan perkembangan IPTEKSOR
7
2015
2016
2017
2018
2019
% makul
70%
75%
80%
90%
100%
% makul
30%
40%
50%
60%
70%
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Ket data
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan 1.1.2.2 Mengembangkan buku a Tersusunnya buku ajar ajar yang dijiwai dengan yang sesuai dengan nilai-nilai ketakwaan, tuntutan perkembangan kemandirian, dan IPTEKSOR kecendekiaan b Tersusunnya buku ajar yang dijiwai dengan nilainilai ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan c Meningkatnya penggunaan bahan ajar hasil penelitian 1.1.2.3 Mengembangkan RPS a Tersusunnya Rencana (Silabus) untuk Pembelajaran Semester menjamin pembelajaran (Silabus) untuk menjamin yang mendukung pembelajaran yang tercapainya SKL mendukung tercapainya SKL b Tersusunnya instrumen penilaian untuk menjamin pembelajaran yang mendukung tercapainya SKL
8
2015
2016
2017
2018
2019
% makul
30%
40%
50%
60%
70%
% makul
20%
30%
40%
50%
60%
% makul
20%
35%
50%
65%
80%
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Ket data
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan c Meningkatnya penerapan anti-plagiarisme dalam penilaian tugas tertulis untuk menjamin pembelajaran yang mendukung tercapainya SKL
2015
2016
2017
2018
2019
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
1.1.2.4 Mengembangkan sumber pengayaan belajar untuk mendukung berkembangnya kreativitas dan kemandirian belajar
Meningkatnya penggunaan sumber pengayaan belajar untuk mendukung berkembangnya kreativitas dan kemandirian belajar
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
1.1.2.5 Mengembangkan buku induk pengembangan karakter takwa, mandiri dan cendekia
Tersusunnya buku induk pengembangan karakter takwa, mandiri dan cendekia
fak
0
100%
100%
100%
100%
9
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Ket data
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan 1.1.2.6 Mengembangkan a Tersusunnya kurikulum kurikulum dengan diploma dengan kandungan isi kandungan isi sedikitnya sedikitnya berupa berupa konsep teoritis konsep teoritis bidang bidang pengetahuan, pengetahuan, teknologi teknologi dan dan keterampilan sesuai keterampilan sesuai bidang keahliannya bidang keahliannya dengan tingkat dengan tingkat kedalaman dan keluasan kedalaman dan keluasan materi pembelajaran materi pembelajaran bersifat kumulatif bersifat kumulatif dan/atau integratif yang dan/atau integratif yang dilengkapi dengan RPS dilengkapi dengan RPS masing-masing mata masing-masing mata kuliah. kuliah.
10
% prodi
2015
2016
2017
2018
2019
80%
85%
100%
100%
100%
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Ket data
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan b Tersusunnya kurikulum sarjana dengan kandungan isi sedikitnya berupa konsep teoritis bidang pengetahuan, teknologi dan keterampilan sesuai bidang keahliannya dengan tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran bersifat kumulatif dan/atau integratif yang dilengkapi dengan RPS masing-masing mata kuliah.
11
% prodi
2015
2016
2017
2018
2019
80%
85%
100%
100%
100%
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Ket data
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan c Tersusunnya kurikulum program profesi dengan kandungan isi sedikitnya berupa konsep teoritis bidang pengetahuan, teknologi dan keterampilan sesuai bidang keahliannya dengan tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran bersifat kumulatif dan/atau integratif yang dilengkapi dengan RPS masing-masing mata kuliah.
12
% prodi
2015
2016
2017
2018
2019
20%
30%
40%
50%
60%
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Ket data
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan d Tersusunnya kurikulum program magister dan/atau magister terapan dengan kandungan isi sedikitnya berupa konsep teoritis bidang pengetahuan, teknologi dan keterampilan sesuai bidang keahliannya dengan tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran bersifat kumulatif dan/atau integratif yang dilengkapi dengan RPS masing-masing mata kuliah.
13
% prodi
2015
2016
2017
2018
2019
80%
85%
100%
100%
100%
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Ket data
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan e Tersusunnya kurikulum program doktor dan/atau doktor terapan dengan kandungan isi sedikitnya berupa konsep teoritis bidang pengetahuan, teknologi dan keterampilan sesuai bidang keahliannya dengan tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran bersifat kumulatif dan/atau integratif yang dilengkapi dengan RPS masing-masing mata kuliah.
14
% prodi
2015
2016
2017
2018
2019
80%
85%
100%
100%
100%
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Rencana Operasional/Kegiatan
Program 1.1.3 Peningkatan standar proses
1.1.3.1 Mengembangkan pembelajaran interaktif dialogis
1.1.3.2 Mengembangkan pembelajaran kooperatif bertujuan
Tahun Indikator
Ket data
Satuan 2015
2016
2017
2018
2019
a Terlaksana pembelajaran yang melibatkan interaksi dua arah antara mahasiswa dan dosen
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
b Terlaksananya proses pembelajaran yang melibatkan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah sesuai ranah keahliannya
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
Terlaksananya proses pembelajaran kooperatif yang melibatkan interaksi antar individu pembelajar untuk menghasilkan kapitalisasi sikap dan keterampilan
15
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Rencana Operasional/Kegiatan 1.1.3.3 Mengembangkan pembelajaran reflektif memberdayakan untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan
Ket data
Satuan 2015
2016
2017
2018
2019
a Terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dengan tolok ukur internalisasi materi oleh mahasiswa secara baik dan benar dalam kurun waktu optimum
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
b Terlaksananya proses pembelajaran yang mengutamakan pengembangan kreativitas, kapasitas, kepribadian, dan kebutuhan mahasiswa, serta kemandirian mahasiswa dalam mencari dan menemukan pengetahuan
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
16
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Ket data
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan
2015
2016
2017
2018
2019
1.1.3.4 Mengembangkan a Terimplementasinya pembelajaran yang pendekatan ilmiah dalam mendukung kemampuan pembelajaran analitik dan sintetik berdasarkan sistem nilai, norma dan kaidah ilmu pengetahuan dan menjunjung tinggi nilainilai agama dan kebangsaan
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
b Terwujudnya capaian pembelajaran melalui pendekatan antar disiplin dan multidisipliner
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
a Diangkatnya persoalanpersoalan keunggulan dan kearifan lokal maupun nasional dalam wacana dosen dan mahasiswa
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
1.1.3.5
Mengembangkan pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan
17
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Rencana Operasional/Kegiatan
2015
2016
2017
2018
2019
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
Tersedianya instrumen penilaian ranah pembelajaran kognitif sampai Higher Order Thinking Skills (HOTS)
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
Tersedianya instrumen penilaian ranah pembelajaran ragawi
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
b Terlaksananya proses pembelajaran sesuai dengan karakteristik keilmuan program studi dan dikaitkan dengan permasalahan nyata melalui pendekatan antar disiplin
Program 1.1.4 Peningkatan standar penilaian
1.1.4.1 Mengembangkan alat ukur untuk mengungkap penguasaan pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, kondisional)
1.1.4.2 Mengembangkan rubrik untuk mengungkap penguasaan keterampilan (bahasa, seni, teknik, dan kinestetik)
Ket data
Satuan
18
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Rencana Operasional/Kegiatan 1.1.4.3 Mengembangkan a Tersedianya instrumen prosedur penilaian penilaian untuk ranah pencapaian ranah afektif pembelajaran afektif (ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan)
b Tersedianya instrumen penilaian ranah pembelajaran sosial (kerja sama, kesetiakawanan) 1.1.4.4 Mengembangkan sistem daring (online) penilaian untuk mendukung monitoring keterlaksanaan pembelajaran Program 1.1.5 Peningkatan standar dosen
Ket data
Satuan
Tersedianya instrumen penilaian keterlaksanaan pembelajaran daring (online )
1.1.5.1 Meningkatkan a Meningkatnya jumlah kualifikasi dosen (renop dosen berkualifikasi terkait kompetensi dosen S3/doktor ada di tujuan 3)
19
2015
2016
2017
2018
2019
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
% makul
60%
70%
80%
90%
100%
% dosen
25%
35%
45%
55%
65%
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Ket data
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan
2015
2016
2017
2018
2019
b Meningkatnya jumlah dosen bersertifikasi pendidik professional
% dosen
85%
90%
90%
90%
90%
c Meningkatnya jumlah dosen bersertifikasi profesi sesuai bidang keahlian teknologi vokasi
% dosen bidang relevan
20%
30%
40%
50%
60%
d Meningkatnya jumlah dosen meraih jabatan guru besar (Profesor) e Meningkatnya jumlah dosen menjadi Guestlecture di PT dalam negeri f Meningkatnya jumlah dosen menjadi Guestlecture di PT Luar negeri
% dosen
6%
9%
11%
13%
15%
dosen
15
20
25
30
35
dosen
5
8
12
16
20
g Meningkatnya jumlah dosen melakukan academic recharging di dalam negeri
dosen
15
20
25
30
35
20
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Rencana Operasional/Kegiatan
2015
2016
2017
2018
2019
dosen
0
5
8
11
15
% dosen
25%
40%
60%
80%
100%
j Meningkatnya jumlah guru besar yang menjadi pembimbing disertasi
% guru besar
60%
70%
80%
90%
100%
a Meningkatnya tenaga kependidikan yang mendapatkan pelatihan manajerial pendidikan tinggi
%tendik
75%
80%
85%
90%
95%
b Meningkatnya tenaga kependidikan yang mendapatkan pelatihan teknis
%tendik
75%
80%
85%
90%
95%
h Meningkatnya jumlah dosen melakukan academic recharging di PT luar negeri i Meningkatnya jumlah dosen yang menjadi anggota perkumpulan bidang keahlian di tingkat internasional
Program 1.1.6 Peningkatan standar tenaga kependidikan
1.1.6.1 Meningkatkan kualifikasi tenaga kependidikan (renop terkait kompetensi tenaga kependidikan ada di tujuan 3)
Ket data
Satuan
21
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Rencana Operasional/Kegiatan
Program 1.1.7 1.1.7.1 Mengembangkan Peningkatan standarisasi kerja untuk standar mengembangkan pengelolaan/kel ketakwaan, embagaan kemandirian, dan pendidikan dan kecendekiaan pengajaran 1.1.7.2 Mengembangkan standarisasi pengelola untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan
Ket data
Satuan 2015
2016
2017
2018
2019
% keg
20%
40%
60%
80%
100%
a Tersedianya kebijakan kriteria pengelola prodi dan jurusan
% prodi
80%
85%
90%
100%
100%
b Peningkatan jumlah pengelola (jurusan/prodi) yang mendapatkan sertifikat pelatihan manajemen pendidikan tinggi
% prodi
0
100%
100%
100%
100%
Tersedianya prosedur operasional baku perencanaan akademis
22
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Rencana Operasional/Kegiatan 1.1.7.3
Program 1.1.8 1.1.8.1 Peningkatan standar sarana dan prasarana
Ket data
Satuan
Mengembangkan sistem a Peningkatan sistem pengelolaan untuk administrasi akademik mengembangkan berbasis IT ketakwaan, b Peningkatan jumlah prodi kemandirian, dan terakreditasi A kecendekiaan c Peningkatan jurusan/prodi yang menerapkan penjaminan mutu pembelajaran Meningkatkan kualitas a Peningkatan jumlah laboratorium untuk laboratorium uji yang mengembangkan memperoleh sertifikat ketakwaan, standarisasi kemandirian, dan b Peningkatan jumlah kecendekiaan laboratorium pendidikan
2015
2016
2017
2018
2019
% prodi
60%
70%
80%
85%
90%
% prodi
40%
45%
50%
55%
60%
% prodi
85%
88%
92%
96%
100%
% unit
20%
30%
40%
50%
60%
% unit
0%
10%
20%
30%
40%
% unit
20%
30%
40%
50%
60%
yang memperoleh sertifikat standarisasi c Peningkatan jumlah laboratorium uji kompetensi yang memperoleh sertifikat standarisasi
23
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Ket data
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan 1.1.8.2 Meningkatkan kualitas ruang perkuliahan untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan
Peningkatan jumlah kelas dengan peralatan TIK (minimal ada built-in proyektor dan koneksi internet)
1.1.8.3 Meningkatkan kualitas ruang kerja dosen untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan
Peningkatan jumlah ruang dosen yang mendukung kinerja akademik yang profesional
1.1.8.4 Meningkatkan kapasitas a Peningkatan kapasitas dan kualitas ruang dan kualitas ruang baca belajar (perpustakaan) perpustakaan untuk mengembangkan ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan
24
2015
2016
2017
2018
2019
% kelas
60%
70%
80%
90%
100%
% jurusan
60%
70%
80%
90%
100%
% peningkatan
0
5%
10%
15%
20%
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Program
Tahun Indikator
Ket data
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan peningkatb Peningkatan kapasitas dan kualitas ruang an ruang diskusi perpustakaan peningkatc Peningkatan kapasitas dan kualitas ruang an ruang multimedia di perpustakaan % d Tersedianya buku rujukan/referensi yang tambahan mutakhir di perpustakaan buku sesuai dengan perkembangan IPTEKSOR % e Tersedianya sumber pengayaan belajar di tambahan perpustakaan sesuai buku dengan perkembangan IPTEKSOR mhs f Peningkatan jumlah mahasiswa yang memanfaatkan fasilitas perpustakaan dosen g Peningkatan jumlah dosen yang memanfaatkan fasilitas perpustakaan
25
2015
2016
2017
2018
2019
0
5%
10%
15%
20%
0
5%
10%
15%
20%
5%
10%
15%
20%
25%
5%
10%
15%
20%
25%
10%
15%
20%
25%
30%
2%
4%
6%
8%
10%
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional Indikator dikti Rencana Operasional/Kegiatan Program Program 1.1.8 1.1.8.5 Meningkatkan kualitas a Peningkatan jumlah Peningkatan layanan perpustakaan langganan jurnal standar sarana sebagai sumber belajar internasional dan prasarana melalui sistem daring b Peningkatan jumlah perpustakaan (e-library) pengunjung database ejournal/e-book yang dilanggan UNY
Program 1.1.8 Peningkatan standar sarana dan prasarana
1.1.8.6 Meningkatkan kapasitas dan kualitas sarana dan prasarana pendukung kegiatan pembelajaran ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan
Tahun
Satuan
Ket data
2015 10%
2016 15%
2017 20%
2018 25%
2019 30%
dosen & mhs
10%
15%
20%
25%
30%
c Peningkatan jumlah mahasiswa yang memanfaatkan fasilitas elibrary
mhs
10%
15%
20%
25%
30%
d Peningkatan jumlah dosen yang memanfaatkan fasilitas elibrary
dosen
10%
15%
20%
25%
30%
e Peningkatan jumlah artikel yang diunggah dalam eprints.uny.ac.id
%peningkat an
10%
15%
20%
25%
30%
a Meningkatnya kapasitas asrama mahasiswa
ruang
1%
5%
5%
5%
5%
b Tersedianya fasilitas pendukung kegiatan mahasiswa (foodcourt/kantin, ruang diskusi, ruang kegiatan, dll)
unit
90%
100%
100%
100%
100%
% prodi
26
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.1 Pengembangan sistem penjaminan mutu akademik melampaui standar nasional dikti Rencana Operasional/Kegiatan Program
Tahun
Indikator
Satuan
c Tersedianya fasilitas pendukung kegiatan alumni (gedung alumni)
unit
2015 0%
2016 20%
2017 40%
2018 60%
2019 100%
layanan
1
2
2
3
3
e Tersedianya fasilitas bimbingan dan konseling
unit
1
1
1
1
1
f Tersedianya fasilitas bimbingan karir g Tersedianya fasilitas pengembangan strategi belajar h Tersedianya fasilitas pengembangan bahasa i Meningkatnya koleksi Museum Pendidikan Indonesia
unit
1
1
1
1
1
unit
1
1
1
1
1
unit
1
1
1
1
1
koleksi
2%
4%
6%
8%
10%
j Meningkatnya pengunjung Museum Pendidikan Indonesia
orang
1%
5%
10%
15%
20%
k Meningkatnya sarana Museum Pendidikan Indonesia
ruang (m2)
d Tersedianya layanan kesehatan
Ket data
jumlah koleksi benda (th 2014) 486 buah jumlah pengunjung sampai Des 2014 adl 8210
27
2500
2500
3700
4900
4900
luas ruang saat ini 2500 m2
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.2 Penguatan keterpaduan tridharma pendidikan tinggi dalam pembelajaran
Indikator
Rencana Operasional/Kegiatan Program Program 1.2.1 1.2.1.1 Memutakhirkan isi, a Meningkatnya dosen metode, evaluasi pada dengan inovasi Pengembangan perkuliahan dengan metodologis dalam perkuliahan mengacu pada hasil perkuliahan berbasis penelitian penelitian b Meningkatnya dosen dengan sistem evaluasi sesuai dengan kemutakhiran ilmu c Meningkatnya jumlah dosen melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas dengan paradigma yang tepat Program 1.2.2 Pengembangan perkuliahan berbasis pengabdian pada masyarakat
Tahun
Satuan % dosen
2015 30%
2016 40%
2017 50%
2018 60%
2019 70%
% dosen
40%
50%
60%
70%
80%
% dosen
2%
5%
10%
15%
20%
% makul 1.2.2.1 Mengembangkan materi a Meningkatnya makul pembelajaran berbasis yang mengembangkan hasil program bahan ajar berbasis hasil pengabdian kepada PPM (untuk memenuhi masyarakat yang telah kebutuhan pembangunan dilakukan masyarakat) mhsw b Meningkatnya mahasiswa yang terlibat dalam PPM
2%
5%
10%
15%
20%
1%
2%
3%
4%
5%
1.2.2.2 Melaksanakan layanan konsultasi, dan dialog dengan kelompok profesional
16
20
24
28
32
a Meningkatnya jumlah kelompok profesional yang memanfaatkan layanan konsultasi
kelompok profesional
28
Ket data
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.2 Penguatan keterpaduan tridharma pendidikan tinggi dalam pembelajaran Program
Satuan
b Meningkatnya jumlah pertemuan ilmiah antar kelompok profesional yang diselenggarakan oleh prodi a Meningkatnya kegiatan PPM melalui kemitraan dengan perguruan tinggi dan sekolah b Meningkatnya kegiatan PPM melalui kemitraan dengan kantor dinas terkait dan pihak dunia usaha dan industri
% prodi
2015 40%
2016 50%
2017 60%
2018 70%
2019 80%
% prodi
30%
40%
50%
60%
70%
% prodi
30%
40%
50%
60%
70%
Rencana Operasional/Kegiatan
1.2.2.3 Mengembangkan program kemitraan dengan perguruan tinggi, sekolah, kantor dinas terkait dan pihak dunia usaha dan industri.
Tahun
Indikator
29
Ket data
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.3 Peningkatan relevansi prodi dengan kebutuhan masyarakat
Indikator
Rencana Operasional/Kegiatan Program Program 1.3.1 1.3.1.1 Mengembangkan prodi a Pembukaan program baru untuk memenuhi studi vokasi D3 dan D4 Pengembangan kebutuhan masyarakat melalui kolaborasi program studi dan kebutuhan dunia dengan dunia usaha dan baru sesuai usaha dan dunia industri dunia industri perkembangan untuk memenuhi ipteksor sesuai bahkan melampaui dengan b Peningkatan jumlah prodi standar nasional kebutuhan yang berkembang sesuai pendidikan tinggi pemangku dengan kebutuhan kepentingan masyarakat 1.3.1.2 Mengembangkan program studi vokasi D3 dan D4 sesuai kebutuhan masyarakat dan dunia usaha-dunia industri
Tahun
Satuan Prodi
2015 0
2016 1
2017 1
2018 1
2019 1
% prodi
40%
50%
60%
70%
80%
a Peningkatan jumlah prodi baru yang mendapatkan minimal akreditasi B
% prodi baru
60%
70%
80%
90%
100%
b Tersedianya silabus, bahan ajar dan instrumen pengukuran hasil belajar yang dikembangkan lewat kolaborasi dengan dunia usaha dan dunia indrustri
% makul yang relevan
30%
40%
50%
60%
70%
30
Ket data
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.3 Peningkatan relevansi prodi dengan kebutuhan masyarakat
Indikator
Tahun
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan Program Program 1.3.2 1.3.2.1 Mengembangkan a Meningkatnya jumlah program unggulan pada kelas unggulan Pengembangan program studi program studi b Meningkatnya kependidikan dan nonsesuai keterlibatan alumni kependidikan sesuai perkembangan dalam pengembangan perkembangan ipteksor ipteksor sesuai program studi sesuai dengan perkembangan ipteksor pemangku 1.3.2.2 Mengembangkan kelas a Meningkatnya jumlah kepentingan unggulan untuk mahasiswa unggulan mencapai pengakuan yang mencapai skor internasional di program- TOEFL > 500 atau program studi yang IELTS > 6.0 (atau yang potensial ekuivalen) b Meningkatnya jumlah dosen yang mencapai skor TOEFL > 550 atau IELTS > 6.5 1.3.2.3 Memadukan orientasi a Meningkatnya jumlah kewirausahaan ke mata kuliah yang program-program studi berorientasi yang relevan kewirausahaan b Meningkatnya jumlah kegiatan praktik kewirausahaan c Meningkatnya jumlah inkubator bisnis
31
2015 9
2016 10
2017 12
2018 14
2019 16
5
10
15
20
25
% mhs kelas unggulan
10%
12%
14%
16%
18%
% dosen
2%
4%
6%
8%
10%
% makul
60%
65%
70%
75%
80%
keg
15
20
25
30
35
keg
10
15
20
25
30
kelas unggulan prodi
Ket data
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.4 Pengembangan pendidikan karakter berjatidiri Indonesia
Indikator
Tahun
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan Program Program 1.4.1 1.4.1.1 Memadukan nilai-nilai a Tersedianya rumusan Pengembangan ketakwaan, kemandirian kebijakan prodi tentang pendidikan dan kecendekiaan penanaman nilai-nilai karakter berjatidiri Indonesia ke ketakwaan, kemandirian, berjatidiri dalam setiap mata dan kecendekiaan Indonesia kuliah berjatidiri Indonesia melalui dalam matakuliah perkuliahan b Tersedianya silabus yang mencakup penanaman nilai-nilai ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan berjatidiri Indonesia 1.4.1.2 Menyusun buku induk a Tersedianya buku induk dan menciptakan media sebagai acuan pembelajaran nilai-nilai pengembangan ketakwaan, kemandirian pembelajaran nilai-nilai dan kecendekiaan ketakwaan, kemandirian berjatidiri Indonesia dan kecendekiaan dengan pendekatan berjatidiri Indonesia penelitian dan dengan pendekatan pengembangan penelitian dan pengembangan
32
Ket data
% prodi
2015 40%
2016 50%
2017 60%
2018 70%
2019 80%
% makul
80%
85%
90%
95%
100%
fak
0%
100%
100%
100%
100%
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.4 Pengembangan pendidikan karakter berjatidiri Indonesia Program
Indikator
Tahun
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan b Tersedianya media pembelajaran baik cetak maupun elektronik yang mampu menstimulasi penjiwaan nilai-nilai ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan berjatidiri Indonesia dengan pendekatan penelitian dan pengembangan 1.4.1.3 Mengembangkan teknik a Tersedianya instrumen dan instrumen untuk untuk mengamati upaya menilai keberhasilan penanaman nilai menanamkan nilai-nilai ketakwaan, kemandirian, ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan berjati dan kecendekiaan diri Indonesia dalam berjatidiri Indonesia perkuliahan dengan pendekatan penelitian dan pengembangan
33
Ket data
% prodi
2015 40%
2016 50%
2017 60%
2018 70%
2019 80%
% makul
40%
50%
60%
70%
80%
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.4 Pengembangan pendidikan karakter berjatidiri Indonesia Program
Indikator
Tahun
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan
% makul b Tersedianya instrumen untuk mengukur sikap dan untuk mengobservasi perilaku nilai-nilai ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan berjatidiri Indonesia sebagai hasil pembelajaran % tingkat Program 1.4.2 1.4.2.1 Memadukan nilai-nilai a Tersedianya rumusan Pengembangan ketakwaan, kemandirian kebijakan manajemen manajemen pendidikan dan kecendekiaan pada semua tingkat karakter berjatidiri Indonesia ke tentang penanaman nilaiberjatidiri dalam setiap kegiatan nilai ketakwaan, Indonesia besar/rutin kemandirian, dan melalui kecendekiaan berjatidiri kegiatan di luar Indonesia melalui setiap perkuliahan kegiatan besar/rutin b Tersedianya rancangan kegiatan yang mencakup penanaman nilai-nilai ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan berjatidiri Indonesia dalam setiap kegiatan besar/rutin
34
% keg
Ket data
2015 40%
2016 50%
2017 60%
2018 70%
2019 80%
80%
85%
90%
95%
100%
40%
50%
60%
70%
80%
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.4 Pengembangan pendidikan karakter berjatidiri Indonesia Program
Indikator
Rencana Operasional/Kegiatan c Tersedianya instrumen untuk mengamati upaya penanaman nilai ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan berjati diri Indonesia dalam setiap kegiatan besar/rutin
1.4.2.2
Tahun
Satuan % keg
Memadukan nilai-nilai a Tersedianya rumusan % tingkat ketakwaan, kemandirian kebijakan manajemen manajemen dan kecendekiaan pada semua tingkat berjatidiri Indonesia ke tentang penanaman nilaidalam kehidupan seharinilai ketakwaan, hari di lingkungan kemandirian, dan kampus (termasuk di kecendekiaan berjatidiri lingkungan asrama Indonesia melalui mahasiswa) kehidupan sehari-hari di lingkungan kampus
35
Ket data
2015 40%
2016 50%
2017 60%
2018 70%
2019 80%
80%
85%
90%
95%
100%
Tujuan 1: Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang takwa, mandiri dan cendekia Sasaran 1.4 Pengembangan pendidikan karakter berjatidiri Indonesia Program
Indikator
Tahun
Satuan
Rencana Operasional/Kegiatan b Tersedianya rancangan kegiatan yang mencakup penanaman nilai-nilai ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan berjatidiri Indonesia dalam kehidupan seharihari di lingkungan kampus c Tersedianya instrumen untuk mengamati upaya penanaman nilai ketakwaan, kemandirian, dan kecendekiaan berjati diri Indonesia dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan kampus
36
Ket data
% keg
2015 40%
2016 50%
2017 60%
2018 70%
2019 80%
% keg
40%
50%
60%
70%
80%
Tujuan 2. Meningkatkan kualitas penelitian dalam rangka penemuan dan pengembangan ilmu serta Pengabdian pada Masyarakat Sasaran 2.1 Peningkatan sumber daya penelitian Indikator Satuan Rencana Operasional/Kegiatan Program Program 2.1.1.1 Meningkatkan kinerja a Meningkatnya kegiatan % lembaga/ lembaga, pusat-pusat layanan lembaga yang pusdi 2.1.1. Peningkatan pengembagan dan mendapatkan kinerja penelitian dan penghargaan lembaga dan pengabdian pada Lembaga/ b Meningkatnya kegiatan sumber daya masyarakat pusat-pusat penelitian pusdi penelitian untuk tujuan penyebaran dalam rangka hasil penelitian pengembangan ilmu dan Pusdi c Meningkatnya kegiatan penyebarannya pusat-pusat penelitian untuk tujuan pengembangan ilmu
d Meningkatnya kegiatan PPM baik secara terprogram maupun responsif
37
% dosen
Tahun
Ket data
2015 10%
2016 20%
2017 30%
2018 40%
2019 50%
60%
70%
80%
90%
100%
60%
70%
80%
90%
100%
Pusat HaKI dan KKN berupa Pusat Layanan
80%
85%
90%
95%
100%
Ada sebagian dosen yang studi lanjut dan tidak PPM
Tujuan 2. Meningkatkan kualitas penelitian dalam rangka penemuan dan pengembangan ilmu serta Pengabdian pada Masyarakat Sasaran 2.1 Peningkatan sumber daya penelitian Rencana Operasional/Kegiatan Program
2.1.1.2
Indikator
Tahun
Satuan
e Meningkatnya kegiatan KKN (tematik, regular, kebangsaan, dan responsif) Meningkatkan kinerja a Meningkatnya jumlah dosen dalam dosen yang melakukan melaksanakan penelitian penelitian kompetisi dan pengabdian pada tingkat universitas masyarakat b Meningkatnya jumlah dosen yang melakukan penelitian kompetisi tingkat nasional
c Meningkatnya jumlah dosen yang melakukan penelitian kolaborasi dengan mitra dalam negeri d Meningkatnya jumlah dosen yang melakukan penelitian kolaborasi dengan mitra luar negeri e Meningkatnya jumlah dosen yang melakukan PPM kompetisi tingkat universitas
38
Mhs.
2015 6000
2016 6000
2017 6000
2018 6000
2019 6000
% Dosen
65%
75%
80%
85%
90%
% Dosen
45%
50%
55%
60%
65%
Judul
25
35
45
55
65
Judul
10
15
20
25
30
%Dosen
75%
80%
85%
90%
90%
Ket data
Tujuan 2. Meningkatkan kualitas penelitian dalam rangka penemuan dan pengembangan ilmu serta Pengabdian pada Masyarakat Sasaran 2.1 Peningkatan sumber daya penelitian Rencana Operasional/Kegiatan Program
Indikator
Tahun
Satuan
Meningkatnya jumlah dosen yang melakukan PPM kompetisi tingkat nasional g Meningkatnya jumlah dosen yang melakukan PPM kolaborasi dengan mitra dalam negeri h Meningkatnya jumlah dosen yang melakukan PPM kolaborasi dengan mitra luar negeri f
39
%Dosen
2015 50%
2016 55%
2017 60%
2018 65%
2019 70%
Judul
30
40
50
60
70
Judul
15
20
25
30
35
Ket data
Tujuan 2. Meningkatkan kualitas penelitian dalam rangka penemuan dan pengembangan ilmu serta Pengabdian pada Masyarakat Sasaran 2.2 Peningkatan pemanfaatan hasil penelitian untuk pengembangan praktik dan Indikator teori pendidikan Rencana Operasional/Kegiatan Program Tersedianya hasil Program 2.2.1 2.2.1.1 Mengidentifikasi Pendayagunaan relevansi hasil penelitian yang relevan hasil penelitian penelitian untuk untuk pengembangan dan pengembangan pendidikan bersama pengembangan pendidikan lewat metaargumentasinya ipteksor untuk 2.2.1.2 Mengembangkan analisis Tersedianya kerangka pendidikan kerangka kerja kerja pembelajaran pembelajaran berdasarkan hasil berdasarkan hasil penelitian yang relevan penelitian yang relevan yang disepakati lintas melalui lokakarya disipliner multidisipliner Tersedianya deskripsi 2.2.1.3 Menerapkan kerangka kerja di atas (2.2.1.2) penerapan kerangka kerja dalam pembelajaran pembelajaran dengan dengan pendekatan penelitian dan penelitian dan pengembangan pengembangan 2.2.1.4 Menyebarkan hasil a Terlaksananya seminar untuk menyebarkan hasil penelitian dan penelitian pengembangan pembelajaran di atas b Tersedianya dokumen (2.2.1.3) lewat publikasi hasil penelitian dalam bentuk cetak dan elektronik c Terlaksananya bedah dokumen hasil penelitian
40
Tahun
Satuan
Ket data
Keg
2015 15
2016 25
2017 25
2018 45
2019 60
% Prodi
10%
20%
30%
40%
50%
% Prodi
10%
20%
30%
40%
50%
Fak
100%
100%
100%
100%
100%
Keg
100%
100%
100%
100%
100%
Judul
0
25
50
75
100
Tujuan 2. Meningkatkan kualitas penelitian dalam rangka penemuan dan pengembangan ilmu serta Pengabdian pada Masyarakat Sasaran 2.2 Peningkatan pemanfaatan hasil penelitian untuk pengembangan praktik dan teori pendidikan Rencana Operasional/Kegiatan Program
2.2.1.5
Indikator
Tahun
Satuan
Ket data
Judul
2015 25
2016 30
2017 40
2018 50
2019 60
Judul
50
60
80
100
120
Judul
250
300
450
500
550
Judul
10
15
20
25
30
Judul
10
15
20
25
30
Judul
10
15
20
25
30
Produk
25
30
35
40
45
b Meningkatnya penerapan hasil penelitian dalam bentuk bahan ajar
Produk
25
35
45
55
65
c Meningkatnya penerapan hasil penelitian dalam bentuk teknologi tepat guna
Produk
25
30
35
40
45
d Tersedianya artikel untuk jurnal ilmiah internasional bereputasi e Tersedianya artikel untuk jurnal ilmiah nasional terakreditasi f Tersedianya artikel untuk jurnal ilmiah nasional tidak terakreditasi g Terdaftarnya hasil penelitian sebagai Haki h Terdaftarnya hasil penelitian sebagai Paten i Terdaftarnya hasil penelitian sebagai Hak cipta. Menerapkan hasil a Meningkatnya penerapan penelitian dalam bentuk hasil penelitian dalam pengembangan produk bentuk prototipe untuk pendidikan
41
Tujuan 2. Meningkatkan kualitas penelitian dalam rangka penemuan dan pengembangan ilmu serta Pengabdian pada Masyarakat Sasaran 2.3 Peningkatan pemanfaatan hasil penelitian untuk pengabdian pada masyarakat
Indikator
Rencana Operasional/Kegiatan Program Program 2.3.1 2.3.1.1 Mengidentifikasi a Tersedianya hasil meta Peningkatan relevansi hasil-hasil analisis tentang relevansi pendayagunaan penelitian untuk hasil penelitian yang produk pengabdian pada relevan untuk pengabdian penelitian masyarakat lewat metapada masyarakat untuk analisis pengabdian b Tersedianya rekomendasi pada aksi PPM berdasarkan masyarakat hasil meta analisis di pusat studi Tersedianya kerangka 2.3.1.2 Mengembangkan kerangka kerja kerja dalam bentuk bagan pengabdian pada alir bersama deskripsinya masyarakat berdasarkan untuk mengembangkan hasil penelitian yang rancangan kegiatan PPM relevan melalui berdasarkan hasil lokakarya penelitian pada pusat multidisipliner studi melalui lokakarya multidisipliner 2.3.1.3 Menerapkan kerangka kerja di atas (2.3.1.2) dalam pengabdian pada masyarakat dengan pendekatan partisipatif
Tahun
Satuan
a Terlaksananya kegiatan PPM yang dirancang berdasarkan kerangka kerja pada poin 2.3.2 dengan pendekatan partisipatif
42
Ket data
Judul
2015 0
2016 25
2017 50
2018 75
2019 100
Keg
0
25
50
75
100
% Pusdi
0
100%
100%
100%
100%
% Pusdi
0
70%
80%
90%
100%
Tujuan 2. Meningkatkan kualitas penelitian dalam rangka penemuan dan pengembangan ilmu serta Pengabdian pada Masyarakat Sasaran 2.3 Peningkatan pemanfaatan hasil penelitian untuk pengabdian pada masyarakat Program
Indikator
Rencana Operasional/Kegiatan
2.3.1.4
Menyebarkan hasil kegiatan PPM dengan pendekatan partisipatif berdasarkan kerangka kerja pengabdian pada masyarakat di atas (2.3.1.3)
Tahun
Satuan
b Tersedianya laporan evaluatif kegiatan PPM yang dirancang berdasarkan kerangka kerja pada poin 2.3.2 dengan pendekatan partisipatif a Terlaksananya semiloka tentang hasil kegiatan PPM dengan pendekatan partisipatif berdasarkan kerangka kerja pengabdian pada masyarakat di atas (2.3.3) b Terlaksananya replikasi program 2.3.3 di tempat lain yang mempunyai karakteristik yang sama
43
Ket data
% Pusdi
2015 0
2016 100%
2017 100%
2018 100%
2019 100%
Keg
20
25
30
35
40
Keg
20
25
30
35
40
Tujuan 3. Meningkatkan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan Sasaran 3.1 Penguatan kapasitas sumberdaya manusia universitas Indikator Rencana Operasional/Kegiatan Program a Meningkatnya jumlah Program 3.1.1 3.1.1.1 Meningkatkan kompetensi pendidik dosen yang memperoleh Peningkatan para dosen untuk penghargaan tingkat kompetensi mengembangkan nasional dosen ketakwaan, kemandirian dan kecendekiaan b Meningkatnya jumlah dosen yang memperoleh penghargaan tingkat internasional a Meningkatnya jumlah Program 3.1.2 3.1.2.1 Meningkatkan Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan kompetensi administrasi pendidikan yang memperoleh tenaga tenaga kependidikan penghargaan nasional kependidikan untuk mengembangkan b Meningkatnya jumlah ketakwaan, kemandirian tenaga kependidikan dan kecendekiaan yang memperoleh penghargaan internasional c Meningkatnya tenaga kependidikan yang mendapatkan pengalaman internasional
44
Tahun
Satuan dosen
2015 10
2016 15
2017 20
2018 25
2019 30
dosen
8
9
12
15
18
tendik
10
15
20
25
30
tendik
2
3
4
5
6
tendik
2
4
6
8
10
Ket data
Tujuan 4. Meningkatkan layanan kelembagaan dan kerja sama dalam dan luar negeri Sasaran 4.1 Peningkatan kualitas lembaga dan layanan kerjasama dalam dan luar negeri Indikator Rencana Operasional/Kegiatan Program Program 4.1.1 4.1.1.1 Mengembangkan unit a Terlaksananya kegiatan Peningkatan kerja yang memfasilitasi pengembangan kapasitas kapasitas kegiatan kerjasama dan staf bidang IV lembaga kerja kemitraan sama dan kemitraan b Terbentuknya unit urusan internasional dan kemitraan (U2IK) di tiap fakultas dan lembaga dan terlaksana upaya pengembangannya
c Peningkatan jumlah kegiatan UUIK d Tersusunnya instrumen evaluasi kinerja kerjasama dan kemitraan sesuai dengan perkembangan kegiatan e Tersusun laporan evaluasi
45
Tahun
Satuan Keg
2015 3
2016 3
2017 4
2018 4
2019 5
Unit
10
10
10
10
10
keg
10
20
40
50
50
% keg dg instrmn.
30%
40%
50%
60%
70%
% keg
100%
100%
100%
100%
100%
Ket data
Tujuan 4. Meningkatkan layanan kelembagaan dan kerja sama dalam dan luar negeri Sasaran 4.1 Peningkatan kualitas lembaga dan layanan kerjasama dalam dan luar negeri Indikator Rencana Operasional/Kegiatan Program 4.1.1.2 Meningkatkan layanan a Tersedianya Prosedur kerjasama dan Operasional Baku (POB) kemitraan untuk setiap kegiatan dan revisinya sesuai dengan kebutuhan
Tahun
Satuan % keg
2015 80%
2016 100%
2017 100%
2018 100%
2019 100%
b Tersedianya instrumen monitoring dan evaluasi untuk setiap kegiatan kerjasama
% keg
0
100%
100%
100%
100%
c Tersedianya laporan deskriptif evaluatif untuk setiap kegiatan dari segi substansial sesuai dengan format laporan yang telah disepakati
% keg
0
100%
100%
100%
100%
46
Ket data
Tujuan 4. Meningkatkan layanan kelembagaan dan kerja sama dalam dan luar negeri Sasaran 4.1 Peningkatan kualitas lembaga dan layanan kerjasama dalam dan luar negeri Rencana Operasional/Kegiatan Program
Program 4.1.2 4.1.2.1 Peningkatan efektivitas kegiatan kerjasama
Menganalisis seluruh laporan evaluatif untuk menentukan langkah tindak lanjut guna mencapai tingkat efektivitas yang lebih tinggi
Indikator
Tahun
Satuan
d Tersedianya laporan untuk setiap kegiatan dari segi keuangan bersama catatan faktor penunjang dan penghambat sesuai dengan format laporan yang telah disepakati
% keg
2015 0
a Tersusunnya evaluasi diri seluruh kegiatan
% keg
0
100%
100%
100%
100%
b Tersusunnya rancangan ulang kegiatan berdasarkan hasil evaluasi diri
% keg
0
60%
70%
80%
100%
c Terlaksananya kegiatan hasil rancang ulang
% keg
0
0
100%
100%
100%
47
2016 100%
2017 100%
2018 100%
2019 100%
Ket data
100% dari poin b
Tujuan 4. Meningkatkan layanan kelembagaan dan kerja sama dalam dan luar negeri Sasaran 4.1 Peningkatan kualitas lembaga dan layanan kerjasama dalam dan luar negeri Rencana Operasional/Kegiatan Program
Indikator
Tahun
Satuan
d Tersedianya laporan deskriptif evaluatif tentang pelaksanaan kegiatan hasil rancang ulang kegiatan dari segi proses dan substansi sesuai dengan format laporan yang telah disepakati
% keg
2015 0
e Tersedianya laporan pelaksanaan kegiatan hasil rancang ulang kegiatan dari segi keuangan bersama catatan faktor penunjang dan penghambat sesuai dengan format laporan yang telah disepakati
% keg
0
48
2016 0
2017 100%
2018 100%
2019 100%
0
100%
100%
100%
Ket data
Tujuan 4. Meningkatkan layanan kelembagaan dan kerja sama dalam dan luar negeri Sasaran 4.1 Peningkatan kualitas lembaga dan layanan kerjasama dalam dan luar negeri Indikator Rencana Operasional/Kegiatan Program Program 4.1.3 4.1.3.1 Meningkatkan rintisan a Meningkatnya nota jejaring kerjasama kesepahaman bersama Perluasan dalam negeri surat perjanjian kerjasama kerjasama (SPK) dengan dalam negeri lembaga mitra di dalam negeri
b Meningkatnya pelaksanaan SPK dengan lembaga mitra di dalam negeri 4.1.3.2
Memperluas kerjasama dalam pelaksanaan program gelar dalam negeri
% SPK
2015 50%
2016 60%
2017 70%
2018 80%
2019 90%
% SPK
70%
75%
80%
85%
90%
5%
10%
15%
20%
25%
7
9
11
13
15
0
8
16
32
64
% a Peningkatan jumlah mahasiswa skema peningkatkerjasama dengan an beasiswa prodi b Peningkatan jumlah Prodi yang menyelenggarakan transfer kredit dengan Perguruan Tinggi lain di dalam negeri c Peningkatan jumlah mahasiswa UNY yang mengambil transfer kredit di universitas lain di dalam negeri
49
Tahun
Satuan
mhs
Ket data % dari MoU (Nota kesepahaman)
% dari SPK poin a
Tujuan 4. Meningkatkan layanan kelembagaan dan kerja sama dalam dan luar negeri Sasaran 4.1 Peningkatan kualitas lembaga dan layanan kerjasama dalam dan luar negeri Rencana Operasional/Kegiatan Program
4.1.3.3 Meningkatkan kerjasama dengan sekolah laboratorium dan sekolah mitra
Program 4.1.4 4.1.4.1 Perluasan kerjasama luar negeri
Meningkatkan rintisan jejaring kerjasama luar negeri
Indikator
Tahun
Satuan
d Peningkatan jumlah mahasiswa dari universitas lain di dalam negeri yang mengambil transfer kredit di UNY
mhs
2015 20
e Perintisan program gelar ganda dengan perguruan tinggi lain di dalam negeri
prodi
0
2
4
6
8
a Peningkatan jumlah sekolah laboratorium hasil kerja sama
sekolah
0
1
2
3
4
b Peningkatan jumlah sekolah mitra
sekolah
4
5
6
7
8
a Meningkatnya nota kesepahaman bersama surat perjanjian kerjasama (SPK) dengan lembaga mitra di luar negeri
MoU
33
36
40
45
50
b Meningkatnya pelaksanaan SPK dengan lembaga mitra di luar negeri
%
100%
100%
100%
100%
100%
50
2016 30
2017 40
2018 50
2019 60
Ket data
Tujuan 4. Meningkatkan layanan kelembagaan dan kerja sama dalam dan luar negeri Sasaran 4.1 Peningkatan kualitas lembaga dan layanan kerjasama dalam dan luar negeri Indikator Rencana Operasional/Kegiatan Program 4.1.4.2 Memperluas kerjasama a Peningkatan jumlah dalam pelaksanaan mahasiswa skema program gelar luar kerjasama dengan negeri beasiswa
Tahun
Satuan Mhs
2015 39
2016 47
2017 55
2018 63
2019 71
b Peningkatan jumlah Prodi yang menyelenggarakan transfer kredit dengan Perguruan Tinggi lain di luar negeri
Prodi
3
5
7
9
11
c Peningkatan jumlah mahasiswa UNY yang mengambil transfer kredit di universitas lain di luar negeri
Mhs
5
10
15
20
25
d Peningkatan jumlah mahasiswa dari universitas lain di luar negeri yang mengambil transfer kredit di UNY
Mhs
49
55
60
65
70
51
Ket data
Tujuan 4. Meningkatkan layanan kelembagaan dan kerja sama dalam dan luar negeri Sasaran 4.1 Peningkatan kualitas lembaga dan layanan kerjasama dalam dan luar negeri Rencana Operasional/Kegiatan Program
4.1.4.3
Memperluas kerjasama untuk pengembangan kapasitas dosen dan peneliti yang takwa, mandiri dan cendekia
Indikator
Tahun
Satuan
e Perintisan program gelar ganda dengan perguruan tinggi lain di luar negeri
Prodi
2015 2
f Perintisan program gelar bersama
Prodi
1
1
2
2
2
g Peningkatan jumlah mahasiswa UNY yang mengikuti program PPL reguler dan PPL pengayaan di luar negeri
Mhs
23
30
37
44
51
h Peningkatan jumlah mahasiswa perguruan tinggi luar negeri yang mengikuti program PPL reguler dan PPL pengayaan di UNY
mhs
4
8
12
16
20
a Peningkatan jumlah PT di luar negeri yang bersedia menerima kuliah dosen tamu
PT
2
2
4
6
8
52
2016 3
2017 4
2018 5
2019 6
Ket data
Tujuan 4. Meningkatkan layanan kelembagaan dan kerja sama dalam dan luar negeri Sasaran 4.1 Peningkatan kualitas lembaga dan layanan kerjasama dalam dan luar negeri Rencana Operasional/Kegiatan Program
4.1.4.4
Indikator
Tahun
Satuan
b Peningkatan jumlah pakar dari luar negeri yang memberikan bantuan (fasilitator) teknis di UNY
pakar
2015 2
c Peningkatan jumlah dosen UNY yang terlibat dalam pembimbingan bersama dengan perguruan tinggi di luar negeri
dosen
6
8
10
12
14
d Peningkatan jumlah dosen yang melakukan publikasi bersama dengan penulis dari luar negeri
dosen
8
16
32
64
128
keg
2
4
6
8
10
Meningkatkan jumlah a Peningkatan jumlah pertemuan ilmiah seminar internasional tingkat internasional yang diselenggarakan melalui kolaborasi dan bersama dengan lembaga kerjasama dengan mitra mitra luar negeri luar negeri (universitas/asosiasi profesi/lembaga)
53
2016 4
2017 8
2018 12
2019 16
Ket data
Tujuan 4. Meningkatkan layanan kelembagaan dan kerja sama dalam dan luar negeri Sasaran 4.1 Peningkatan kualitas lembaga dan layanan kerjasama dalam dan luar negeri Rencana Operasional/Kegiatan Program
Indikator
Tahun
Satuan
b Meningkatnya jumlah
keg
2015 2
2016 4
2017 6
2018 8
2019 10
keg
7
7
7
8
8
lokakarya internasional yang diselenggarakan bersama dengan lembaga mitra luar negeri (universitas/asosiasi profesi/lembaga)
c Meningkatnya jumlah
fakultas/pps/lembaga yang menyelenggarakan pertemuan ilmiah internasional yang diselenggarakan bersama dengan lembaga mitra luar negeri (universitas/ lembaga/asosiasi profesi)
54
Ket data
Tujuan 4. Meningkatkan layanan kelembagaan dan kerja sama dalam dan luar negeri Sasaran 4.2 Pelembagaan urusan pengembangan Indikator Rencana Operasional/Kegiatan Program a Terbentuknya lembaga Program 4.2.1 4.2.1.1 Meningkatkan jumlah Pengembangan lembaga fungsional fungsional perencanaan lembaga perencanaan strategis di strategis di tingkat unit fungsional lingkungan UNY kerja perencanaan b Tersedianya sarpras strategis lembaga fungsional perencanaan strategis yang memadai a Tersedianya SDM yang Program 4.2.2 4.2.2.1 Meningkatkan jumlah Peningkatan SDM yang terlatih terlatih dalam perencaan SDM pengelola dalam perencanaan strategis perencanaan strategis b Meningkatnya dokumen yang memenuhi standar rencana strategis Program 4.2.3 4.2.3.1 Pengembangan budaya perencanaan
Mengembangkan a Tersedianya instrumen budaya kerja yang untuk mengukur dilandasi oleh nilai-nilai penerapan nilai-nilai perencanaan strategis perencanaan strategis dalam kinerja b Terlaksananya pengukuran penerapan nilai-nilai perencanaan strategis dalam kinerja
55
Tahun
Satuan 2015 2(pusat dan puskom)
2016 4
2017 8
2018 10
2019 14
unit
2 (pusat dan puskom)
4
8
10
14
orang
4
8
16
20
28
dokumen
2 (pusat dan puskom)
4
8
10
14
dokumen
2 (pusat dan puskom)
4
8
10
14
unit
2 (pusat dan puskom)
4
8
10
14
unit
Ket data
Tujuan 4. Meningkatkan layanan kelembagaan dan kerja sama dalam dan luar negeri Sasaran 4.2 Pelembagaan urusan pengembangan Indikator Rencana Operasional/Kegiatan Program a Terkumpulnya data Program 4.2.4 4.2.4.1 Mengumpulkan dan mengolah data monev monev pelaksanaan Monitoring dan pelaksanaan rencana rencana strategis evaluasi strategis rencana strategis
Menentukan tindak lanjut hasil monev
2015 2 (pusat dan puskom)
2016 4
2017 8
2018 10
2019 14
dokumen
2 (pusat dan puskom)
4
8
10
14
unit
2 (pusat dan puskom)
4
8
10
14
unit
b Tersedianya laporan hasil analisis data monev disertai rekomendasi 4.2.4.2
Tahun
Satuan
Terlaksananya rekomendasi tindak lanjut monev
56
Ket data
Tujuan 5. Meningkatkan manajemen dan pelaksanaan tugas teknis lainnya Sasaran 5.1 Peningkatan kapasitas kepemimpinan dan manajerial pimpinan di Indikator Satuan UNY Rencana Operasional/Kegiatan Program Lembaga/ Program 5.1.1 5.1.1.1 Meningkatkan kapasitas a Terlaksananya kegiatan Peningkatan kepemimpinan dekan, menstimulasi inisiasi prodi kapasitas direktur, wakil dekan, pembaharuan bagi semua kepemimpinan asisten direktur, kepala pimpinan fakultas, pasca dan manajerial lembaga, dan sekretaris sarjana, dan lembaga pimpinan lembaga fakultas, pasca b Meningkatnya inisiatif Keg sarjana, dan pembaharuan oleh civitas lembaga akademika di fakultas dan pasca sarjana 5.1.1.2 Meningkatkan kapasitas a Terselenggaranya manajerial dekan, pelatihan manajemen direktur, wakil dekan, perguruan tinggi dengan asisten direktur, kepala mitra dalam negeri bagi lembaga, dan sekretaris para pimpinan fakultas, lembaga pasca sarjana, dan lembaga b Terselenggaranya
pelatihan manajemen perguruan tinggi dengan mitra luar negeri bagi para pimpinan fakultas, pasca sarjana, dan lembaga
57
Tahun
Ket data
2015 0
2016 11
2017 22
2018 33
2019 44
0
16
32
48
64
Keg
0
2
2
2
2
Keg
0
2
2
2
2
Tujuan 5. Meningkatkan manajemen dan pelaksanaan tugas teknis lainnya Sasaran 5.1 Peningkatan kapasitas kepemimpinan dan manajerial pimpinan di Indikator UNY Rencana Operasional/Kegiatan Program Program 5.1.2 5.1.2.1 Meningkatkan kapasitas a Terlaksananya kegiatan Peningkatan kepemimpinan ketua menstimulasi inisiasi kapasitas jurusan, ketua prodi, pembaharuan bagi semua kepemimpinan ketua pusat studi, dan pimpinan jurusan dan dan manajerial ketua pusat prodi, pusat studi, dan pimpinan pengembangan pusat pengembangan jurusan dan pendidikan pendidikan prodi, pusat studi, dan pusat b Dilakukannya inisiatif pengembangan pembaharuan dan pendidikan peningkatannya oleh ketua jurusan dan ketua prodi c Dilakukannya inisiatif
Tahun
Satuan
Ket data
keg
2015 0
2016 4
2017 4
2018 4
2019 4
% prodi
0
10%
20%
30%
40%
% pusdi
0
30%
40%
50%
60%
% ppp
0
30%
40%
50%
60%
pembaharuan dan peningkatannya oleh pusat studi
d Dilakukannya inisiatif
pembaharuan dan peningkatannya oleh pusat pengembangan pendidikan
58
Tujuan 5. Meningkatkan manajemen dan pelaksanaan tugas teknis lainnya Sasaran 5.1 Peningkatan kapasitas kepemimpinan dan manajerial pimpinan di UNY Rencana Operasional/Kegiatan Program
Indikator
Tahun
Satuan
e Dilakukannya inisiatif
% upt
2015 0
2016 100%
2017 100%
Ket data 2018 100%
2019 100%
pembaharuan dan peningkatannya oleh kepala UPT 5.1.2.2 Meningkatkan kapasitas a Terselenggaranya manajerial ketua pelatihan manajemen jurusan, ketua prodi, perguruan tinggi dengan ketua pusat studi, dan mitra dalam negeri bagi ketua pusat para ketua jurusan dan pengembangan ketua prodi b Terselenggaranya pelatihan manajemen perguruan tinggi dengan mitra luar negeri bagi para ketua jurusan dan ketua prodi c Terselenggaranya pelatihan manajemen perguruan tinggi dengan mitra dalam negeri bagi para ketua pusat studi d Terselenggaranya pelatihan manajemen perguruan tinggi dengan mitra luar negeri bagi para ketua pusat studi
59
% kajur/kapro di
100%
100%
100%
100%
100%
% kajur/kapro di
0
100%
100%
100%
100%
% pusdi
0
100%
100%
100%
100%
% pusdi
0
100%
100%
100%
100%
Tujuan 5. Meningkatkan manajemen dan pelaksanaan tugas teknis lainnya Sasaran 5.1 Peningkatan kapasitas kepemimpinan dan manajerial pimpinan di UNY Rencana Operasional/Kegiatan Program
Indikator
Tahun
Satuan
e Terselenggaranya
% ppp
2015 0
pelatihan manajemen perguruan tinggi dengan mitra dalam negeri bagi para ketua pusat pengembangan pendidikan f Terselenggaranya pelatihan manajemen perguruan tinggi dengan mitra luar negeri bagi para ketua pusat pengembangan pendidikan
% ppp
0
60
Ket data
2016 100%
2017 100%
2018 100%
2019 100%
100%
100%
100%
100%