Sahabat Ciptaan: Aca

Bacalah puisi di bawah ini dengan percaya diri!

Sahabat Ciptaan: Aca

Betapa bahagia mempunyai sahabat Tertawa gembira bersama sahabat Berbagi cerita bersama sahabat Bermain gembira bersama sahabat Tak hanya bersama dalam suka Dalam duka pun kami bersama Saling menghibur dalam duka Agar duka menjadi bahagia

Puisi berjudul Sahabat terdiri atas dua bait. Setiap bait terdiri atas empat baris.

Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah

85

Hitunglah banyak kata dan huruf yang terdapat pada bait pertama! Hitunglah banyak kata dan huruf yang terdapat pada bait kedua!

Tuliskan jawabanmu pada tabel di bawah ini. Bait Pertama

Bait Kedua

Banyak Kata Banyak Huruf

Manakah yang lebih banyak, kata pada bait pertama atau kata pada bait kedua? Manakah yang lebih banyak, huruf pada bait pertama atau huruf pada bait kedua? Kita dapat membandingkannya dengan menggunakan kubus satuan. Misalnya, banyak huruf pada bait pertama adalah 117. Banyaknya huruf pada bait kedua adalah 126 Perhatikan bilangan itu bila digambarkan dengan kubus satuan. a.

b.

Kubus yang lebih banyak adalah . . . .

86

Buku Siswa Kelas 2 SD/MI

Berilah tanda  untuk kumpulan benda yang lebih banyak! a.

b.

c.

d.


87

Udin bersahabat dengan Edo. Mereka sering bermain bersama. Rumah Udin berdekatan dengan rumah Edo. Perhatikan penomoran rumah di perumahan tempat tinggal mereka.

Penomoran rumah itu dapat dibuat menjadi baris bilangan. 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 +1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

+1

Bilangan 100 meloncat maju 1 menjadi 101. Bilangan 101 meloncat maju 1 menjadi 102 Hitunglah berapa loncatan bila bilangan 100 maju ke bilangan 107! Bilangan-bilangan tersebut dapat membentuk pola bilangan yang teratur. 100 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 Bilangan loncat maju 7 sama dengan pola bilangan +7. 88


Lengkapilah barisan bilangan dengan pola +7 di bawah ini dengan teliti! 1. 47

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

2.

. . . .

53

. . . .

. . . .

. . . .

3.

. . . .

. . . .

64

. . . .

. . . .

4.

. . . .

. . . .

. . . .

71

. . . .

5.

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

87

Tentukan pola bilangan dari barisan bilangan berikut dengan teliti! Gambarkan pola itu pada barisan bilangan berikut. Contoh: 67

69 +2

1.

79

77 . . . .

2. 74

+7 86

. . . .

80 . . . .

76

. . . .

+7 95

. . . .

88 . . . .

85

+2 88

82 . . . .

78

90 . . . .

Udin mengerjakan tugas sekolah bersama Edo. Mereka selalu menjaga persahabatan. Tahukah kamu arti kata sahabat? Carilah artinya pada kamus mini dalam buku ini dengan teliti! Menurutmu, bagaimanakah sifat sahabatmu itu? Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah

89

Pernahkah kamu berbuat salah kepada teman atau sahabatmu? Bagaimana caramu meminta maaf? Peragakan permohonan maafmu dengan teman sebangku!

Mohon maaf, Edo. Aku baru mengembalikan buku ceritamu hari ini.

Tidak apa-apa, Udin. Kamu boleh meminjam buku cerita itu sampai kamu selesai membacanya.

Kegiatan Bersama Orang Tua Anak mencari puisi anak tentang persahabatan di majalah atau sumber lain, misalnya internet, dan dibaca bersama orang tua.

90


Udin berteman baik dengan Beni. Mereka juga berteman baik dengan teman sekelas. Semua siswa di kelas saling menjaga kerukunan. Ketika bermain, mereka juga tetap rukun. Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah

91

Ayo bergerak bersama teman.

Perhatikan gambar di atas! Anak laki-laki dan anak perempuan bermain bersama. Apakah kamu juga bermain bersama teman tanpa membedakan laki-laki atau perempuan?

Menurutmu, sikap apa yang harus dilakukan agar gerakan-gerakan itu dapat dilakukan dengan baik?

92


ac a

Ay o

M emb

Bacalah teks di bawah ini dengan intonasi dan lafal yang tepat dengan percaya diri!

Bermain di Sekolah Waktu istirahat di sekolah telah tiba. Anak-anak keluar kelas dengan gembira. Ada yang bermain berdua dengan teman. Ada yang bermain berkelompok lebih dari dua orang. Anak laki-laki bermain kejar-kejaran dengan anak perempuan. Tiba-tiba ada anak yang jatuh. Ia jatuh karena tertabrak temannya yang sedang berlari. Anak yang terjatuh berteriak kesakitan.


93

Ceritakan tentang kegiatanmu pada saat istirahat di sekolah dalam bahasa lisan dengan percaya diri! Sebagai panduan bercerita, jawablah pertanyaanpertanyaan berikut. 1.

Apa yang kamu lakukan pada saat istirahat?

2. Siapa saja teman bermain pada saat istirahat? 3. Di mana kamu bermain pada saat istirahat?

Contoh isi cerita: Pada waktu istirahat sekolah, aku bermain di halaman. Aku bermain dengan teman-temanku. Aku tidak membeda-bedakan teman. Aku bermain dengan anak laki-laki maupun anak perempuan. Permainan yang paling aku sukai adalah main petak umpet.

Istirahat telah selesai. Para siswa kembali masuk kelas. Pelajaran dimulai lagi. Ibu guru mencari kapur tulis. Udin mengambil kapur tulis di lemari kelas. 94


Ada beberapa kapur tulis. Perhatikan gambar di bawah ini.

Kotak A

Kotak B

Pada kotak manakah terdapat kapur yang lebih banyak?

Lingkarilah kumpulan benda yang lebih banyak dengan teliti! 1.

a.

b.


95

2. a.

b.

Tulislah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak dengan teliti. 1. a.

b.

a ........................ .......................... ....b 2. a.

b.

a ........................ .......................... ....b 3. a.

b.

a ........................ .......................... ....b 96


4. a.

b.

a ........................ .......................... ....b 4. a.

b.

a ........................ .......................... ....b

Cara untuk menentukan suatu bilangan lebih banyak atau lebih sedikit dengan membandingkan nilai ratusan, puluhan, dan satuannya. Perhatikan bilangan 367 dan 376.

367 = 300 + 60 + 7 376 = 300 + 70 + 6 Nilai Puluhan tidak sama Nilai Ratusan sama Nilai ratusan kedua bilangan tersebut sama, yaitu 300. Nilai puluhannya tidak sama, yaitu 60 dan 70. Karena 60 lebih sedikit dari 70, maka 367 lebih sedikit dari 376.


97

Perhatikan bilangan 127 dan 127. 127 = 100 + 20 + 7 127 = 100 + 20 + 7 • Nilai ratusan kedua bilangan sama, yaitu 100. • Nilai puluhan kedua bilangan sama, yaitu 20. • Nilai satuan kedua bilangan sama, yaitu, 7. • Karena nilai ratusan, puluhan, dan satuan kedua bilangan tersebut sama, maka 127 sama dengan 127. Kita sudah belajar mengenai bilangan loncat. Berawal dari bilangan 127, berapakah bilangan setelah maju loncat 8? 127

128 +1

129 +1

130 +1

+1

131

132

+1

133 +1

134

+1

135

+1

136

+1

137

+1

+8

Lengkapilah barisan bilangan dengan pola +8 berikut! . . . . . . . . .... 1. 25 . . . . 2. . . . . 25 . . . . . . . . .... 3. . . . . . . . . 59 . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . 88 . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Kegiatan Bersama Orang Tua Anak belajar lebih banyak dan lebih sedikit dengan menghitung benda-benda yang ada di rumah. Misalnya, sambil merapikan dapur, anak menghitung peralatan dapur.

98


Siswa kelas 2 selalu menjaga kerukunan. Mereka bergotong-royong dalam melakukan kegiatan bersama. Hari Kemerdekaan juga diperingati di sekolah. Berbagai lomba diadakan di sekolah. Setiap kelas wajib mengikuti lomba kebersihan kelas.

Perhatikan gambar di bawah ini.

Apa yang dilakukan oleh para siswa? Apa akibatnya bila pekerjaan itu tidak dilakukan bersama? Ceritakan pendapatmu itu kepada teman di dekatmu.


99

Perhatikan kotak-kotak kapur yang ada di lemari. Satu kotak berisi 100 kapur. A

B

c

Urutkan banyak kotak dari yang paling sedikit sampai yang paling banyak.

Urutkan bilangan-bilangan di atas dari yang terkecil sampai terbesar! Contoh: a.

b.

c.

172 100


174

176

Perhatikan hasil urutan bilangan tersebut: 172

174

176

178

Bila digambarkan dalam baris bilangan, letak bilanganbilangan tersebut adalah sebagai berikut.

172

173

174

175

176

177

178

Urutan bilangan itu merupakan bilangan maju loncat 2. Bilangan maju loncat dua sama dengan pola +2. Kita sudah mengenal berbagai pola bilangan. Sekarang, tentukan pola bilangan pada barisan bilangan berikut! 1. 36

44 +. . . .

2. 72

46 +. . . .

74 +. . . .

54 +. . . .

82 +. . . .

56 +. . . .

84 +. . . .

92 +. . .

Urutkan bilangan-bilangan berikut dari terbesar hingga terkecil.

289 | 256 | 278 | 267 | 279

256 | 267 | 165 | 178 | 165


101

Pikirkan kalimat yang sesuai dengan gambar yang ada.

Tuliskan kalimat itu dengan menggunakan huruf tegak bersambung secara rapi!

102



103

Selain kebersihan, kelas juga dinilai keindahannya. Para siswa menghias kelas dengan hiasan yang berasal dari benda-benda bekas.

Manfaatkan barang bekas untuk membuat hiasan kelas.

Bahan dan Alat yang digunakan • Daun kelapa atau kertas bekas kalender • Gunting • Stepler • Benang kasur Cara Membuat 1. Gambarlah beberapa bentuk pola. Misalnya, pola persegi, pola lingkaran, pola lengkung.

104


2. Jiplaklah pola itu pada daun. 3. Guntinglah plastik bekas pembungkus sesuai gambar pola. Hati-hati menggunakan gunting. Mintalah bantuan gurumu dalam menggunakan gunting.

4. Lipatlah guntingan pola itu dan pasanglah pada benang kasur dan rekatkan menggunakan stepler. Hati-hati menggunakan stepler, mintalah bantuan gurumu.

5. Gantungkan hasil rangkaian pola ini pada tempat yang akan dihias. Kegiatan Bersama Orang Tua Orang tua membimbing anak untuk membuat hiasan dari barang bekas. Hiasan itu bisa diguakan untuk menghias kamar tidur anak.


105

Persiapan Peringatan Hari Kemerdekaan dilakukan dengan penuh semangat. Puncak acaranya adalah Upacara Bendera tepat tanggal 17 Agustus. Pada upacara nanti akan diperdengarkan lagu-lagu wajib.

Nyanyikan lagu di bawah ini!

Satu Nusa Satu Bangsa Satu nusa satu bangsa satu bahasa kita Tanah air pasti jaya untuk selama-lamanya Indonesia pusaka Indonesia tercinta Nusa bangsa dan bahasa kita bela bersama.

Ceritakan isi lagu Satu Nusa Satu Bangsa tersebut! Di dalam bercerita, kamu boleh menggunakan bahasa daerahmu! 106


ya

Ay o

B er tan

Buatlah pertanyaan tentang perbedaan teman-temanmu berdasarkan suku bangsa yang ada di kelasmu! Pertanyaan: Jawaban:

Setiap siswa menyanyikan lagu wajib di depan kelas. Lagu apakah yang dipilih Udin dan teman-temannya? Hubungkan wajah anak dengan lagu pilihannya! Bagimu Negeri Garuda Pancasila Hari Merdeka Indonesia Pusaka Maju Tak Gentar Dari Sabang Sampai Merauke


107

Coba tentukan lagu untuk dinyanyikan bersama di kelas dengan cara pemungutan suara. Isikan pilihan lagu itu pada tabel berikut. No.

Judul Lagu

Jumlah Suara

Jumlah Total

Bagimu Negeri Garuda Pancasila Hari Merdeka Indonesia Pusaka Maju Tak Gentar Dari Sabang Sampai Merauke

Nyanyikan lagu yang dipilih bersama di kelas dengan percaya diri. Perhatikan pola irama lagu tersebut. Bagaimana perasaanmu ketika menyanyikan lagu yang bukan pilihanmu? Apa yang seharusnya diucapkan oleh siswa yang lagunya terpilih kepada temannya yang kalah suara? Kegiatan Bersama Orang Tua Anak diminta menyanyikan lagu wajib pilihannya di rumah bersama orang tua.

108


Siswa kelas dua berlatih menyanyi penuh semangat. Mereka rajin berlatih. Selesai berlatih mereka beristirahat. Perhatikan permainan mereka! Lakukan gerakan sesuai ketukan.

Apa yang kamu rasakan setelah kamu melakukan gerak badan?


109

Setelah melakukan gerakan-gerakan dengan benar, ayo kita bermain. Buatlah tiga kelompok dan berbarislah dengan rapi. Kita akan bermain membisikkan kalimat.

Setelah kamu bermain, jawablah pertanyaanpertanyaan di bawah ini dengan teliti! 1. Siapa saja nama teman-teman dalam kelompokmu? 2. Berasal dari suku bangsa mana teman-teman kelompokmu itu? 3. Apakah kamu senang bermain dengan semua teman tanpa membedakan suku bangsa? Tuliskan jawabanmu pada tempat yang tersedia. Nama-nama teman dalam kelompokku adalah ........................................................................................................ ........................................................................................................

Asal suku bangsanya ........................................................................................................ ........................................................................................................

110


Semua siswa kelas dua bermain dengan penuh semangat. Semua siswa selalu menjaga kebersamaan.

Perhatikan gambar di bawah ini!

Ceritakan tentang gambar di atas. Apa yang seharusnya dilakukan anak itu ketika melihat temannya jatuh?

Di sekolah Udin diadakan berbagai lomba. Selain lomba kebersihan, ada juga lomba bercerita. Siswa diminta bercerita tentang cita-citanya. Ceritakan tentang cita-citamu di depan kelas dengan percaya diri. Kegiatan Bersama Orang Tua Anak diminta menceritakan tentang cita-citanya.


111

Siswa kelas dua berlatih bercerita tentang cita-cita. Cita-cita Udin berbeda dengan cita-cita temannya. Apakah cita-cita mereka. Jodohkan wajah anak dengan cita-cita mereka! Tariklah garis mengikuti gambar.

Ada pepatah yang mengatakan, “Gantungkan cita-citamu setinggi bintang di langit.” Apakah cita-citamu? 112


Nyanyikan lagu di bawah ini dengan penuh percaya diri!

Bintang Kejora Kupandang langit penuh bintang bertaburan. Berkerlap-kerlip seumpama intan berlian. Tampak sebuah lebih terang cahayanya. Itulah bintangku, bintang kejora yang indah selalu.

Buatlah syair lagu tentang cita-cita yang setinggi bintang di langit. Sesuaikan syair lagu itu sesuai dengan lagu kesukaanmu. Nyanyikan syair lagumu itu dengan penuh percaya diri!


113

Syair Laguku

Hitunglah banyak huruf pada syair lagumu Bandingkan banyak huruf pada syair lagu teman di sebelahmu! Mana yang lebih banyak? Banyak huruf pada syair laguku . . . . Banyak huruf pada syair lagu temanku . . . . Tanyakan banyak huruf milik pasangan temanmu yang lain. Urutkan bilangan-bilangan tersebut. Urutan bilangan yang benar

114


Sahabat Ciptaan: Aca

Recommend Documents