RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tatap Muka Ke-1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tatap Muka Ke-1) 1. 2. 3. 4. 5.

Fakultas/Program Studi Mata kuliah & Kode Jumlah sks Semester dan Waktu Kompetensi Dasar

: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Teori 3 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mampu menjelaskan jenis orbital dan interaksi yang terjadi serta pendekatan LCAO dalam Teori Orbital Molekul. 6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menggambarkan interaksi antara 2 orbital py dan mengaplikasikan prinsip LCAO dalam Teori Orbital Molekul 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Ikatan Metalik/Teori Orbital Molekul 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Langkah Pendahuluan

Penyajian (inti)

Penutup Tindak Lanjut

Uraian Kegiatan Menjelaskan rancangan materi kuliah yang akan dilaksanakan selama 1 semester, ujian sisipan dan ujian akhir serta cara penilaian. - Menjelaskan pengertian orbital atom, hibrid dan molekul - Menjelaskan interaksi antar orbital s dan antar orbital p - Menjelaskan pengertian dan persamaan orbital bonding, anti bonding dan non bonding - Menjelaskan teori ikatan VSEPR dan pendekatan kombinasi linear orbital atom dalam teori orbital molekul - Menjelaskan kestabilan molekul berdasarkan order ikatan - Menjelaskan cara memprediksi sifat magnetik suatu molekul - Menjelaskan diagram tingkat energi molekul diatomik (homonuklir dan heteronuklir) secara umum Meringkas materi yang sudah disampaikan. -

Estimasi Waktu 15 menit

Metode

Media

Perkuliahan tatap muka.

-

Sumber Bahan/Referensi -

130 menit

Perkuliahan tatap muka, diskusi dan tanya jawab

White board

1, 2

5 menit

Perkuliahan tatap muka.

-

-

Sumber Bahan/Referensi Wajib : 1. Kristian H. Sugiyarto, 2001, Common Textbook: Kimia Anorganik II, Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta Anjuran : 2. Shriver, D.F., Langford, C.H., Atkins, P.W., 1990, Inorganic Chemistry, Oxford Press, New York, USA 9. Evaluasi Gambarkan interaksi yang terjadi antara orbital py dengan orbital py Yogyakarta, ….. September 2008

M. Pranjoto Utomo, M.Si.



: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Praktik 1 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa dapat menentukan kestabilan, sifat magnetik dan diagram tingkat energi suatu molekul serta menjelaskan reflektivitas logam 6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa dapat menentukan kestabilan, sifat magnetik dan diagram tingkat energi suatu molekul dengan cara mengerjakan soal di depan kelas serta mampu menjelaskan reflektivitas logam 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Ikatan Metalik/Diagram Tingkat Energi dan Teori Pita 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Uraian Estimasi Sumber Metode Media Langkah Kegiatan Waktu Bahan/Referensi Pendahuluan Mengulang materi 5 menit Tanya pertemuan pertama jawab Penyajian - Menjelaskan cara 120 menit Perkuliahan White board 1, 2 (inti) pembuatan diagram tatap muka, tingkat energi diskusi dan molekul. tanya jawab - Menjelaskan kestabilan, sifat magnetik, diagram tingkat energi dan konfigurasi elektronik molekular dari molekul Li2, O2, OH- Menjelaskan 2 tipe pengisian elektron pada pembuatan diagram tingkat energi untuk molekul Li2-N2 dan O2-Ne2 molekul - Menjelaskan sifat reflektivitas logam, insulator, konduktor dan semi konduktor, berdasarkan teori pita Penutup Meringkas materi yang 10 menit sudah disampaikan. Tindak Memberikan tugas untuk 5 menit Lanjut dikerjakan di rumah dan di bahas di pertemuan yang akan datang Sumber Bahan/Referensi Wajib : 1. Kristian H. Sugiyarto, 2001, Common Textbook: Kimia Anorganik II, Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta Anjuran : 2. Shriver, D.F., Langford, C.H., Atkins, P.W., 1990, Inorganic Chemistry, Oxford Press, New York, USA 9. Evaluasi Tentukan kestabilan, sifat magnetik, diagram tingkat energi dan konfigurasi elektronik molekular dari molekul CO. Yogyakarta, ….. September 2008 M. Pranjoto Utomo, M.Si.



: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Teori 3 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mampu menjelaskan Dan menentukan struktur fcc, bcc dan kubus sederhana, prosen keterisian ruang serta dapat, jenis rongga, jumlah atom dalam 1 unit sel serta mengitung kerapatan atom 6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan struktur fcc, bcc dan kubus sederhana, menentukan jenis rongga berdasarkan, menghitung prosen keterisian ruang dan jumlah atom dalam 1 unit sel dengan cara mengerjakan soal di depan kelas 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Ikatan Metalik/Struktur Geometri Kemas Rapat 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Uraian Estimasi Sumber Metode Media Langkah Kegiatan Waktu Bahan/Referensi Pendahuluan Membahas tugas yang 10 menit Tanya White board diberikan pertemuan jawab yang lalu Penyajian - Menjelaskan struktur 125 menit Perkuliahan Whiteboard (inti) kemas rapat dalam tatap muka, alat peraga 1,2 padatan (kubus, diskusi dan geometri bcc,fcc) tanya jawab kemas rapat - Menentukan rongga tetrahedral dan oktahedral - Menjelaskan prosen keterisian ruang dalam struktur kubus - Menjelaskan penentuan jumlah atom dalam 1 unit sel - Menjelaskan perhitungan kerapatan atom Penutup Meringkas materi yang 10 menit sudah disampaikan. Tindak Memberikan tugas untuk 5 menit Lanjut dikerjakan di rumah dan di bahas di pertemuan yang akan datang Sumber Bahan/Referensi Wajib : 1. Kristian H. Sugiyarto, 2001, Common Textbook: Kimia Anorganik II, Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta Anjuran : 2. Shriver, D.F., Langford, C.H., Atkins, P.W., 1990, Inorganic Chemistry, Oxford Press, New York, USA 9. Evaluasi Tentukan prosen keterisian ruang pada struktur bcc dan fcc Yogyakarta, ….. September 2008




: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Teori 3 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mampu menjelaskan proses pembentukan , karakteristika, model ikatan, dan kecenderungan jari-jari ionik, ukuran ion 6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menjelaskan proses pembentukan dan karakterisitika ikatan ionik serta hubungan antara ukuran ion dengan kecenderungan jari-jari ion 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Ikatan Ionik/Pembentukan dan karakteristika ikatan ionik 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Uraian Estimasi Sumber Metode Media Langkah Kegiatan Waktu Bahan/Referensi Pendahuluan Membahas tugas yang 10 menit Tanya White board diberikan pertemuan jawab yang lalu Penyajian Ikatan Ionik 135 menit Perkuliahan Whiteboard (inti) tatap muka, - Menjelaskan 1,2 pembentukan ikatan diskusi dan tanya jawab ionik - Menjelaskan karakteristika senyawa ionik - Menjelaskan model ikatan ionik dan ukuran ion - Menjelaskan kecenderungan jarijari ionik Penutup Meringkas materi yang 5 menit sudah disampaikan dengan menekankan halhal yang penting dari bahasan yang sudah disampaikan Tindak Lanjut Sumber Bahan/Referensi Wajib : 1. Kristian H. Sugiyarto, 2001, Common Textbook: Kimia Anorganik II, Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta Anjuran : 2. Shriver, D.F., Langford, C.H., Atkins, P.W., 1990, Inorganic Chemistry, Oxford Press, New York, USA 9. Evaluasi Yogyakarta, ….. Oktober 2008




: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Teori 3 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mampu menjelaskan kecenderungan jenis ikatan ion berdasarkan polarisasi dan kovalensi, hidrasi pada senyawa ionik dan struktur kristal sederhana beberapa senyawa ionik. 6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan antara ukuran ion dan konfigurasi elektronik dengan polarisasi dan kovalensi yang terjadi pada senyawa ionik, kecenderungan jenis ikatan dala senyawa ionik, proses hidrasi senyawa ionik, struktur kristal sederhana senyawa ionik. 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Ikatan Ionik/Polarisasi dan kovalensi, hidrasi ion, struktur kristal 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Uraian Estimasi Sumber Metode Media Langkah Kegiatan Waktu Bahan/Referensi Pendahuluan Pembukaan, menanyakan 5 menit Tanya White board beberapa hal tentang jawab tatap muka perkuliahan yang lalu. Penyajian - Menjelaskan polarisasi 140 menit Perkuliahan Whiteboard (inti) dan kovalensi tatap muka, 1,2 - Menjelaskan hidrasi diskusi dan tanya jawab ion - Menjelaskan struktur kristal senyawa ionik Penutup Meringkas materi yang 5 menit sudah disampaikan dengan menekankan halhal yang penting dari bahasan yang sudah disampaikan Tindak Lanjut Sumber Bahan/Referensi Wajib : 1. Kristian H. Sugiyarto, 2001, Common Textbook: Kimia Anorganik II, Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta Anjuran : 2. Shriver, D.F., Langford, C.H., Atkins, P.W., 1990, Inorganic Chemistry, Oxford Press, New York, USA 9. Evaluasi Yogyakarta, ….. Oktober 2008




: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Teori 3 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mampu menjelaskan kestabilan konfigurasi ikatan dalam padatan, jenis rongga yang ditempati kation berdasarkan rasio jari-jari kation-anion, satuan unit sel padatan beserta jenis rongga dan bilangan koordinasi beberapa padatan ionik sederhana. 6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menjelaskan dan menggambarkan konfigurasi yang stabil dalam padatan, menentukan jenis rongga yang diadopsi kation berdasarkan rasio jari-jari kation-anion, jumlah atom, jenis rongga, bilangan koordinasi beberapa senyawa padatan ionik sederhana. 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Ikatan Metalik/kisi kristal 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Uraian Estimasi Sumber Metode Media Langkah Kegiatan Waktu Bahan/Referensi Pendahuluan Pembukaan, menanyakan 5 menit Tanya White board dan menjelaskan jawab beberapa hal tentang tatap muka perkuliahan yang lalu. Penyajian - Menjelaskan kisi 125 menit Perkuliahan Whiteboard (inti) kristal senyawa ionik tatap muka, 1,2 - Menjelaskan diskusi dan tanya jawab konfigurasi ikatan dalam padatan - Menjelaskan aturan rasio jari-jari kationanion - Menjelaskan cara penentuan rongga trigonal planar, tetrahedral - Menjelaskan satuan unit sel, rasio jari-jari kation-anion, jenis rongga, dan bilangan koordinasi beberapa padatan ionik Penutup Meringkas materi yang 5 menit sudah disampaikan dengan menekankan halhal yang penting dari bahasan yang sudah disampaikan Tindak Memberikan tugas untuk 5 menit Lanjut dikerjakan di rumah dan di bahas di pertemuan yang akan datang Sumber Bahan/Referensi Wajib : 1. Kristian H. Sugiyarto, 2001, Common Textbook: Kimia Anorganik II, Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta Anjuran : 2. Shriver, D.F., Langford, C.H., Atkins, P.W., 1990, Inorganic Chemistry, Oxford Press, New York, USA

9. Evaluasi - Tentukan rasio jari-jari kation-anion untuk ronga tetrahedral dan octahedral Yogyakarta, ….. Oktober 2008




: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Teori 3 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan perbedaan kelimpahan logam di alam, cara-cara pengolahan logam, perbedaan larutan padatan dan paduan logam serta komposisi kimiawi dan kegunaan beberapa paduan logam 6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar perbedaan kelimpahan logam, proses pemekatan bijih, ekstraksi dan pemurnian dalam pengolahan logam, paduan logam dalam kehidupan sehari-hari. 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Metalurgi 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Uraian Estimasi Sumber Metode Media Langkah Kegiatan Waktu Bahan/Referensi Pendahuluan Membahas tugas yang 10 menit Tanya White board diberikan pertemuan jawab yang lalu Penyajian Metalurgi 135 menit Perkuliahan Whiteboard, (inti) - Menjelaskan tatap muka, OHP 1,2 dasardasar yang diskusi dan menyebabkan tanya jawab kelimpahan logam di alam berbeda antara satu logam dengan yang lain - Menjelaskan contoh cara mempreparasi beberapa logam - Menjelaskan beberapa paduan logam dan komposisi serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Penutup Meringkas materi yang 5 menit sudah disampaikan dengan menekankan halhal yang penting dari bahasan yang sudah disampaikan Tindak Lanjut Sumber Bahan/Referensi Wajib : 1. Kristian H. Sugiyarto, 2001, Common Textbook: Kimia Anorganik II, Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta Anjuran : 2. Shriver, D.F., Langford, C.H., Atkins, P.W., 1990, Inorganic Chemistry, Oxford Press, New York, USA 9. Evaluasi Yogyakarta, ….. Oktober 2008




: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Teori 3 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mampu mengerjakan soal-soal tentang ikatan metalik, ikatan ionik, metalurgi. 6. Indikator Ketercapaian : Terdapat beberapa mahasiswa yang mampu mengerjakan 80% soal ujian sisipan dengan benar 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Ujian sisipan I 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Uraian Estimasi Sumber Metode Media Langkah Kegiatan Waktu Bahan/Referensi Pendahuluan Pembukaan, membagikan 10 menit soal Penyajian - Ujian sisipan I 90 menit MengerjaLembar soal (inti) kan soal dan lembar ujian sisipan jawaban Penutup Mengumpulkan lembar 10 menit jawaban Tindak Lanjut Sumber Bahan/Referensi 9. Evaluasi Yogyakarta, ….. Oktober 2008




: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Teori 3 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mampu menjelaskan sifat umum, kelarutan, oksida, garam dan kegunaan dalam kehidupan nyata dari golongan alkali, proses Solvay. 6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menjelaskan sifat umum, kelarutan, kegunaan oksida dan garam alkali dalam kehidupan sehari-hari, proses pembuatan natrium karbonat. 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Golongan alkali 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Uraian Estimasi Sumber Metode Media Langkah Kegiatan Waktu Bahan/Referensi Pendahuluan Membahas ujian sisipan 15 menit Tanya White board pada pertemuan yang lalu jawab Penyajian Golongan Alkali 125 menit Perkuliahan Whiteboard, (inti) - Menjelaskan sifat tatap muka, OHP 1,2,3 umum golongan alkali diskusi dan - Menjelaskan kelarutan tanya jawab garam alkali dan test nyala - Menjelaskan oksida logam alkali dan kegunaannya - Menjelaskan garam logam alkali dan kegunaannya - Menjelaskan proses Solvay Penutup Meringkas materi yang 5 menit sudah disampaikan dengan menekankan halhal yang penting dari bahasan yang sudah disampaikan Tindak Memberikan tugas untuk 5 menit Lanjut dikerjakan di rumah Sumber Bahan/Referensi Wajib : 1. Kristian H. Sugiyarto, 2001, Common Textbook: Kimia Anorganik II, Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta Anjuran : 2. Shriver, D.F., Langford, C.H., Atkins, P.W., 1990, Inorganic Chemistry, Oxford Press, New York, USA 3. Oxtoby, D.W., 2002, Principles of Modern Chemistry, Nelson Thomson Learning Inc, Toronto, Canada. 9. Evaluasi - Tugas: Telusur di internet dan sebutkan juga sumber yang saudara ambil tentang penggunaan oksida maupun garam alkali dalam kehidupan sehari-hari selain yang telah dibahas. Yogyakarta, ….. Oktober 2008 M. Pranjoto Utomo, M.Si.



: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Teori 3 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mampu menjelaskan sifat umum, kelarutan, oksida, kelarutan garam kalsium karbonat, kesadahan air. 6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menjelaskan sifat umum, kelarutan, kegunaan oksida dan garam alkali tanah dalam kehidupan sehari-hari, proses pembentukan gua kapur, pengaruh minuman berkabonasi terhadap kesehatan tulang, penyebab dan pengaruh air sadah.. 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Golongan alkali tanah 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Uraian Estimasi Sumber Metode Media Langkah Kegiatan Waktu Bahan/Referensi Pendahuluan Mengumpulkan tugas 5 menit White board yang diberikan pada pertemuan yang lalu dan menanyakan beberapa hal tentang golongan alkali Penyajian Golongan Alkali Tanah 140 menit Perkuliahan Whiteboard, (inti) - Menjelaskan sifat tatap muka, OHP 1,2,3 umum golongan alkali diskusi dan tanah tanya jawab - Menjelaskan logam golongan alkali tanah dan kegunaannya - Menjelaskan oksida logam alkali tanah dan kegunaannya - Menjelaskan garam logam alkali dan kegunaannya - Menjelaskan pembentukan gua kapur, stalagtit dan stalagmite - Menjelaskan pengaruh minuman berkarbonasi terhadap tulang berdasarkan sifat kelarutan kalsium karbonat dalam keberadaan asam lemah - Menjelaskan kesadahan air Penutup Meringkas materi yang 5 menit sudah disampaikan dengan menekankan halhal yang penting dari bahasan yang sudah disampaikan Tindak Lanjut

Sumber Bahan/Referensi Wajib : 1. Kristian H. Sugiyarto, 2001, Common Textbook: Kimia Anorganik II, Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta Anjuran : 2. Shriver, D.F., Langford, C.H., Atkins, P.W., 1990, Inorganic Chemistry, Oxford Press, New York, USA 3. Oxtoby, D.W., 2002, Principles of Modern Chemistry, Nelson Thomson Learning Inc, Toronto, Canada. 9. Evaluasi Yogyakarta, ….. Oktober 2008




: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Teori 3 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mampu menjelaskan pengertian unsur transisi, konfigurasi elektronik, sifat magnetik dan sifat katalitik golongan transisi. 6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menjelaskan cara penulisan kofigurasi elektronik golongan transisi yang benar, cara penentuan sifat magnetik, orientasi arah spin dari material diamagnetik, paramagnetik, ferromagnetik, ferrimagnetik dan antiferromagentik, serta dasar-dasar sifat katalitik golongan transisi. 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Unsur-unsur golongan transisi 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Uraian Estimasi Sumber Metode Media Langkah Kegiatan Waktu Bahan/Referensi Pendahuluan Pembukaan, menanyakan 5 menit White board dan menjelaskan beberapa hal tentang golongan alkali tanah. Penyajian Unsur-Unsur Golongan 135 menit Perkuliahan Whiteboard, (inti) Transisi tatap muka, OHP 1,2,3 - Menjelaskan diskusi dan tanya jawab pengertian unsur transisi - Menjelaskan konfigurasi elektronik unsur transisi - Menjelaskan sifat magnetik logam transisi - Menjelaskan sifat katalitik logam transisi Penutup Meringkas materi yang 5 menit sudah disampaikan dengan menekankan halhal yang penting dari bahasan yang sudah disampaikan Tindak Memberikan tugas untuk 5 menit Lanjut dikerjakan di rumah Sumber Bahan/Referensi Wajib : 1. Kristian H. Sugiyarto, 2001, Common Textbook: Kimia Anorganik II, Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta Anjuran : 2. Shriver, D.F., Langford, C.H., Atkins, P.W., 1990, Inorganic Chemistry, Oxford Press, New York, USA 3. Oxtoby, D.W., 2002, Principles of Modern Chemistry, Nelson Thomson Learning Inc, Toronto, Canada. 9. Evaluasi: tugas dan dikumpulkanpada pertemuan mendatang o Kumpulkan artikel tentang tentang penggunaan unsure golongan transisi sebagai katalis. o Telusur di internet dan sebutkan juga sumber yang saudara ambil Yogyakarta, ….. Oktober 2008 M. Pranjoto Utomo, M.Si.



: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Teori 3 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mampu menjelaskan sifat kimiawi, sumber dan pengolahan, kegunaan serta proses anodasi aluminium. 6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menjelaskan sifat anti karat pada aluminium, proses bayer dan Hall-Heroult, sifat alloi aluminium, proses pewarnaan aluminium, kegunaan aluminium pada proses penjernihan air dan pencegah bau badan. 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Aluminium 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Uraian Estimasi Sumber Metode Media Langkah Kegiatan Waktu Bahan/Referensi Pendahuluan Pembukaan, menanyakan 5 menit White board dan menjelaskan beberapa hal tentang golongan transisi. Penyajian Aluminium 140 menit Perkuliahan Whiteboard, (inti) - Menjelaskan sifat tatap muka, OHP 1,2,3 kimiawi aluminium diskusi dan - Menjelaskan sumber tanya jawab dan produksi aluminium - Menjelaskan kegunaan aluminium - Menjelaskan proses anodasi aluminium Penutup Meringkas materi yang 5 menit sudah disampaikan dengan menekankan halhal yang penting dari bahasan yang sudah disampaikan Tindak Lanjut Sumber Bahan/Referensi Wajib : 1. Kristian H. Sugiyarto, 2001, Common Textbook: Kimia Anorganik II, Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta Anjuran : 2. Shriver, D.F., Langford, C.H., Atkins, P.W., 1990, Inorganic Chemistry, Oxford Press, New York, USA 3. Oxtoby, D.W., 2002, Principles of Modern Chemistry, Nelson Thomson Learning Inc, Toronto, Canada. 9. Evaluasi Yogyakarta, ….. Oktober 2008




: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Teori 3 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mampu menjelaskan sifat kimiawi, sumber dan pengolahan, kegunaan serta proses produksi kromium. 6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menjelaskan dasar dari penggunaan kromium sebagi pelapis anti karat dan bahan pembuatan cat, cara penyimpanan larutan kromium(II), 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Kromium 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Uraian Estimasi Sumber Metode Media Langkah Kegiatan Waktu Bahan/Referensi Pendahuluan Pembukaan, menanyakan 5 menit White board dan menjelaskan beberapa hal tentang aluminium Penyajian Kromium 140 menit Perkuliahan Whiteboard, (inti) - Menjelaskan sifat tatap muka, OHP 1,2,3 kimiawi kromium diskusi dan - Menjelaskan sumber tanya jawab dan produksi kromium - Menjelaskan oksida kromium - Menjelaskan garam kromium dan kegunaannya Penutup Meringkas materi yang 5 menit sudah disampaikan dengan menekankan halhal yang penting dari bahasan yang sudah disampaikan Tindak Lanjut Sumber Bahan/Referensi Wajib : 1. Kristian H. Sugiyarto, 2001, Common Textbook: Kimia Anorganik II, Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta Anjuran : 2. Shriver, D.F., Langford, C.H., Atkins, P.W., 1990, Inorganic Chemistry, Oxford Press, New York, USA 3. Oxtoby, D.W., 2002, Principles of Modern Chemistry, Nelson Thomson Learning Inc, Toronto, Canada. 9. Evaluasi Yogyakarta, ….. Oktober 2008




: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Teori 3 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar terjadinya peristiwa korosi dan cara pencegahannya. 6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menjelaskan sel elektrokimia dalam korosi besi, korosi besi dalam kehidupan sehari-hari, korosi besi dalam media agar-agar sebagai salah satu cara mempelajari dan mengamati proses korosi besi, dasar-dasar pencegahan korosi besi. 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Kimia dalam kehidupan sehari-hari 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Uraian Estimasi Sumber Metode Media Langkah Kegiatan Waktu Bahan/Referensi Pendahuluan Pembukaan, menanyakan 5 menit White board dan menjelaskan beberapa hal tentang kromium Penyajian Kimia dalam kehidupan 140 menit Perkuliahan Whiteboard, (inti) sehari-hari tatap muka, OHP 1,2,3 - Menjelaskan dasardiskusi dan dasar terjadinya korosi tanya jawab besi - Menjelaskan korosi besi tanpa keberadaan oksigen - Menjelaskan korosi besi dengan keberadaan oksigen - Menjelaskan korosi besi dengan keberadaan ion klorida - Menjelaskan korosi besi dengan keberadaan sulfur dioksida - Menjelaskan cara-cara pencegahan korosi besi Penutup Meringkas materi yang 5 menit sudah disampaikan dengan menekankan halhal yang penting dari bahasan yang sudah disampaikan Tindak Lanjut Sumber Bahan/Referensi Wajib : 1. Kristian H. Sugiyarto, 2001, Common Textbook: Kimia Anorganik II, Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta Anjuran : 2. Shriver, D.F., Langford, C.H., Atkins, P.W., 1990, Inorganic Chemistry, Oxford Press, New York, USA 3. Oxtoby, D.W., 2002, Principles of Modern Chemistry, Nelson Thomson Learning Inc, Toronto, Canada.

9. Evaluasi Yogyakarta, ….. Oktober 2008




: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Teori 3 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mampu menjelaskan Macam-macam baterei dan reaksi yang terjadi, jenis-jenis soldir dan komposisi kimiawinya. 6. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa mampu menjelaskan istilah baterei mati, reaksi dalam peakaian baterei, penyebab baterei handphone drop, cara charge – recharge baterei handphone, kegunaan paduan logam timahtimbal dalam kehidupan sehari-hari, bahaya yang ditimbulkan oleh timbal. 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Kimia dalam kehidupan sehari-hari 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Uraian Estimasi Sumber Metode Media Langkah Kegiatan Waktu Bahan/Referensi Pendahuluan Pembukaan, menanyakan 5 menit White board dan menjelaskan beberapa hal tentang korosi besi Penyajian Kimia dalam kehidupan 140 menit Perkuliahan Whiteboard, (inti) sehari-hari tatap muka, OHP 1,2,3 - Menjelaskan macamdiskusi dan macam baterei dan tanya jawab reaksi yang terjadi dalam baterei - Menjelaskan proses memeory effect pada baterei telepon genggam - Menjelaskan cara perawatan baterei telepon genggam - Menjelaskan jenisjenis dan komposisi kimiawi soldir Penutup Meringkas materi yang 5 menit sudah disampaikan dengan menekankan halhal yang penting dari bahasan yang sudah disampaikan Tindak Lanjut Sumber Bahan/Referensi Wajib : 1. Kristian H. Sugiyarto, 2001, Common Textbook: Kimia Anorganik II, Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta Anjuran : 2. Shriver, D.F., Langford, C.H., Atkins, P.W., 1990, Inorganic Chemistry, Oxford Press, New York, USA 3. Oxtoby, D.W., 2002, Principles of Modern Chemistry, Nelson Thomson Learning Inc, Toronto, Canada. 9. Evaluasi Yogyakarta, ….. Oktober 2008 M. Pranjoto Utomo, M.Si.



: MIPA/Jurusan Pendidikan Kimia : Kimia Anorganik II : Teori 3 sks : 5 (Kimia) dan 6 (Pendidikan Kimia), Waktu 150 menit : Setelah kegiatan ini berakhir, mahasiswa mampu mengerjakan soal-soal tentang golongan alkali, alkali tanah, unsur transisi, aluminium, kromium, korosi besi, baterei dan soldir. 6. Indikator Ketercapaian : Terdapat beberapa mahasiswa yang mampu mengerjakan 80% soal ujian sisipan dengan benar 7. Materi Pokok/Penggalan Materi : Ujian sisipan II 8. Kegiatan Perkuliahan : Komponen Uraian Estimasi Sumber Metode Media Langkah Kegiatan Waktu Bahan/Referensi Pendahuluan Pembukaan, membagikan 10 menit soal Penyajian - Ujian sisipan II 90 menit MengerjaLembar soal (inti) kan soal dan lembar ujian sisipan jawaban Penutup Mengumpulkan lembar 10 menit jawaban Tindak Lanjut Sumber Bahan/Referensi 9. Evaluasi Yogyakarta, ….. Oktober 2008


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tatap Muka Ke-1)

Recommend Documents