RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5 TAHUN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TINGKATAN 5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5 TAHUN

M

TAJUK

2

0

1

HASIL PEMBELAJARAN

2

UNSUR DAN TINGKAH LAKU PATRIOTISME

ISTILAH/ KONSEP

TEMA 10 | KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA BAB 1

KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA 1.1 Imperialisme Barat Memahami faktor imperialisme Barat  Negara kita di Asia Tenggara di Asia Tenggara. tanggungjawab kita Aras 1 Sedia 1.1.1 Imperialis Barat  Menyatakan takrif imperialisme bertanggungjawab mempertahan  Menyenaraikan kuasa imperialis 1.1.2 Faktor-faktor negara. Barat di AT. imperialisme Barat Berbangga dengan  Menyatakan lokasi kuasa-kuasa keistimewaan imperialis Barat di AT. negara.  Menyatakan faktor-faktor Imperialisme Barat di AT. Aras 2  Menghuraikan faktor-faktor imperialisme Barat di AT.  Menyusun secara kronologi kedatangan kuasa Barat di AT. Aras 3  Merasionalkan keistimewaan AT yang menarik minat imperialisme Barat. 1.2 Perubahan Sistem Memahami sistem politik yang  Negara kita Politik diperkenalkan oleh kuasa Barat di AT. tanggungjawab kita Aras 1 Sedia 1.2.1 Pengenalan Sistem  Menyenaraikan perubahan bertanggungjawab Birokrasi Barat pentadbiran kuasa Barat di AT. mempertahan Aras 2 negara. Berbangga dengan  Menghuraikan perubahan keistimewaan pentadbiran di AT. negara.  Membandingkan sistem pentadbiran sebelum dan semasa penjajahan Barat di AT. Aras 3  Menganalisis kesan pengenalan sistem Birokrasi Barat. 1.3 Nasionalisme di Memahami gerakan nasionalisme di  Mempertahankan Asia Tenggara AT. kedaulatan negara Aras 1 sedia berkorban 1.3.1 Faktor-faktor  Menyatakan takrif nasionalisme. untuk kemunculan mempertahankan  Menyenaraikan tokoh-tokoh Nasionalisme bangsa dan negara. nasionalis di AT.  Menyatakan ciri-ciri nasionalisme 1.3.2 Perkembangan tahap pertama di AT. Nasionalisme  Menyatakan ciri-ciri nasionalisme tahap kedua di AT. Aras 2  Menghuraikan faktor yang mencetuskan nasionalisme di AT.  Membincangkan perkembangan

© Norhayati binti Mat Zain SMKSP

 Imperialis  Imperialism e  kronologi

 Birokrasi

 Nasionalis me  Nasionalis  Gerakan Islah  Gerakan sederhana  Gerakan radikal  Gerakan sederhana  Gerakan sekular  Gerakan

1


M

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN


nasionalisme di AT. Aras 3  Membandingkan corak pergerakan nasionalisme di AT.

TINGKATAN 5

ISTILAH/ KONSEP massa  Revolusi  sekular

UJIAN INTERVENSI SPM BAB 2

NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA 2.1

Perjuangan Pemimpin Tempatan Menentang British

2.1.1 Sebab-sebab Penentangan 2.1.2 Peristiwa Penentangan Pemimpin Tempatan

2.2

Gerakan Nasionalisme Sehingga Perang Dunia Kedua

2.2.1 Faktor-faktor Pemangkin Nasionalisme 2.2.2 Gerakan Islah dalam Meningkatkan Minda Bangsa 2.2.3 Akhbar, Majalah dan Novel: Penggerak Kesedaran Kebangsaan 2.2.4 Perjuangan Nasionalisme oleh Persatuanpersatuan Melayu 2.2.5 Gerakan © Norhayati binti Mat Zain SMKSP

Memahami perjuangan pemimpin setempat menentang British. Aras 1  Menyenaraikan tokoh tempatan yang menentang British.  Menyatakan sebab-sebab pemimpin setempat menentang British.  Menceritakan peristiwa perjuangan pemimpin setempat menentang British. Aras 2  Menghuraikan sebab pemimpin setempat berjuang menentang British.  Membandingkan bentuk perjuangan pemimpin setempat menentang British. Aras 3  Membahaskan perjuangan pemimpin setempat sebagai pejuang bangsa.  Menjelaskan kepentingan pemuafakatan untuk mencapai matlamat sesuatu perjuangan. Memahami perkembangan gerakan nasionalisme sehingga Perang Dunia Kedua. Aras 1  Menyatakan faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionalisme.  Menyenaraikan tokoh yang terlibat dalam Gerakan Islah.  Menyenaraikan akhbar dan majalah yang berperanan dalam gerakan nasionalisme.  Menyatakan perkembangan peranan akhbar, majalah dan novel dalam gerakan nasionalisme.  Menyatakan maksud dan matlamat Gerakan Islah.  Menyatakan matlamat Gerakan Islah. Aras 2  Menghuraikan faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionalisme.  Menghuraikan perjuangan Gerakan

 Memartabatkan perjuangan tokohtokoh tanah air berani mempertahankan maruah bangsa dan negara menghargai pengorbanan dan perjuangan tokohtokoh tanah air

 Pemimpin setempat  Anti-British  Maruah bangsa  Pejuang bangsa

 Kesepakatan dalam perjuangan. hidup bersatu padu. Sedia mempertahankan maruah bangsa.

 Gerakan Islah  Kaum Muda  Kaum Tua  Nasionalis  PanIslamisme  Sosioekonomi  Sosiopolitik

 Membudayakan ilmu dalam kehidupan mempelbagaikan strategi mencapai matlamat yang satu. Berfikiran kreatif dalam menghasilkan idea.  Sedia berkorban. Bersedia berkorban untuk kepentingan bersama.

2


M

TAJUK Nasionalisme Semasa Pendudukan Jepun

HASIL PEMBELAJARAN


TINGKATAN 5

ISTILAH/ KONSEP

Islah.  Menghuraikan isu yang diperjuangkan oleh badan-badan dan kesatuan dalam gerakan nasionalisme. Aras 3  Menilai keberkesanan peranan akhbar dan majalah dalam kebangkitan semangat nasionalisme.  Mengklasifikasikan isu, perjuangan akhbar dan majalah dalam gerakan nasionalisme.  Menilai wawasan Kaum Muda dalam mendaulatkan bangsa Melayu.

UJIAN BULANAN PERTAMA TEMA 11 | PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE ARAH KEMUNCULAN NEGARA MALAYSIA BERDAULAT BAB 3

KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA 3.1

Latar Belakang Pembinaan Negara dan Bangsa

3.1.1 Pembinaan Negara dan Bangsa 3.1.2 Ciri-ciri Negara dan Bangsa

3.2

Kesultanan Melayu Melaka – Asas Pembentukan Negara dan Bangsa

3.2.1 Ciri-ciri Negara dan Bangsa dalam Kesultanan Melayu Melaka

3.3

Warisan NegeriNegeri Melayu 3.3.1 Johor – Undangundang Tubuh Kerajaan Johor 3.3.2 Kelantan – Sistem


Memahami latar belakang pembinaan negara dan bangsa. Aras 1  Mentakrifkan konsep negara dan bangsa.  Menyenaraikan ciri-ciri negara dan bangsa. Aras 2  Menerangkan latar belakang pembinaan negara Jerman dan Itali.  Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa. Aras 3  Menilai kepentingan pembentukan negara dan bangsa.  Membandingkan proses pembinaan negara dan bangsa kerajaan Madinah, Itali dan Jerman. Memahami ciri-ciri negara dan bangsa yang wujud pada zaman Kesultanan Melayu Melaka dan negeri-negeri Melayu selepas Melaka. Aras 1  Menyenaraikan ciri-ciri asas negara dan bangsa pada zaman Kesultanan Melayu Melaka.  Menyatakan ciri-ciri warisan Kesultanan Melayu Melaka dalam undang-undang Kerajaan Johor dan Terengganu.  Menyatakan Sistem Jemaah Menteri di Kelantan.  Memerihalkan prinsip demokrasi dan konsep persekutuan di Negeri Sembilan. Aras 2  Menghuraikan ciri-ciri negara dan

 Kebanggaan warisan bangsa dan negara. menyanjung warisan bangsa.

 Negara  Bangsa  Negara bangsa  Kerajaan  Piagam  Perlembaga an  ‘Real Politics’  Undang  Lembaga  Perut  Buapak  Suku

 Keunikan sistem pemerintahan kerajaan Melayu. menghormati institusi pemerintahan negara.

 Perut  Menobat

3


M

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

bangsa yang diamalkan pada zaman Kesultanan Melayu Melaka.  Membandingkan sistem pentadbiran yang diwarisi oleh negeri-negeri Melayu selepas Kesultanan Melayu Melaka. Aras 3  Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa di negara kita yang diamalkan masa kini.  Merasionalkan ciri-ciri negara dan bangsa yang terdapat pada zaman Kesultanan Melayu Melaka yang diwarisi oleh negeri-negeri Melayu.  Membandingkan amalan demokrasi dalam adar pepatih dengan amalan demokrasi masa kini. BAB 4 PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA Memahami proses pembentukan 4.1 Malayan Union Malayan Union ke arah pembinaan negara dan bangsa. 4.1.1 Sebab-sebab Aras 1 Pengenalan  Menyatakan ciri-ciri Gagasan Malayan Union Malayan Union 1946.  Menceritakan penentangan orang 4.1.2 Ciri-ciri Perjanjian Melayu terhadap Malayan Union Malayan Union 1946. 1946  Menyenaraikan bantahan orang Melayu, Raja-raja Melayu dan 4.1.3 Reaksi terhadap sokongan orang dagang kepada Malayan Union Malayan Union 946. Aras 2 4.1.4 Tindakan Orang  Menghuraikan isi-isi Perjanjian Melayu Menentang Malayan Union 1946. Malayan Union  Menghuraikan sebab-sebab penentangan orang Melayu dan sokongan orang dagang kepada Malayan Union 1946. Aras 3  Menghubungkaitkan Malayan Union 1946 dengan pembinaan negara dan bangsa.  Menganalisis kepentingan Malayan Union 1946 kepada politik orang Melayu.


TINGKATAN 5

ISTILAH/ KONSEP

Jemaah Menteri 3.3.3 Terengganu – Undang-undang Tubuh Kerajaan Terengganu (Ittiqanilmuluk bi-ta’dil ilsuluk) 3.3.4 Negeri Sembilan – Prinsip Demokrasi dan Konsep Persekutuan.

4.2

Persekutuan Tanah Melayu

4.2.1 Faktor-Faktor Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu. 4.2.2 Langkah-langkah Pembentukan


Memahami Perlembagaan Tanah Melayu 1948 ke arah pembinaan negara dan bangsa. Aras 1  Menyenaraikan isi-isi Perjanjian Persekutuan 1948.  Menyenaraikan tokoh-tokoh yang terlibat dalam proses pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948  Menyenaraikan langkah-langkah

 Berbangga sebagai rakyat Malaysia. menghormati raja dan pemimpin negara.

 Gagasan Malayan Union  Jus Soli

 Bersemangat kekitaan. menjalinkan semangat bersatupadu dan berharmoni  Berdisiplin dan berbudi pekerti bertindak wajar.

 Bersemangat setia negara. Bersedia berkorban untuk negara dan bangsa.

 -

 Berusaha dan produktif. Menyokong dan 4


M

TAJUK Persekutuan Tanah Melayu

BAB 5

HASIL PEMBELAJARAN

pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948. Aras 2 4.2.3 Perjanjian  Menghuraikan langkah-langkah Persekutuan Tanah pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948 Melayu (pembubaran Malayan Union 1948) 4.2.4 Tokoh-tokoh  Membincangkan peranan tokoh Penggerak tokoh utama dalam proses Persekutuan Tanah pembentukan Persekutuan Tanah Melayu Melayu 1948 Aras 3  Menghuraikan kepentingan Persekutuan Tanah Melayu 1948 dalam pembentukan nagara dan bangsa  Menghubungkaitkan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu dengan Perjanjian Merdeka 1957 PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA 5.1 Sistem Ahli Memahami sistem politik yang 5.1.1 Ciri-ciri Sistem Ahli diperkenalkan oleh kuasa Barat di AT. 5.1.2 Proses Perlaksanaan Aras 1 dan Kepentingan  Menyatakan maksud Sistem Ahli. Sistem Ahli  Menyatakan syarat Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. 5.2 Pakatan Murni  Menceritakan pergerakan politik di 5.2.1 Pakatan Murni PraSarawak dan Sabah. Perikatan Aras 2 5.2.2 Perikatan serta  Menghuraikan kepentingan Sistem Pilihan Raya Ahli dan pakatan Murni. Bandaran Negeri  Menghuraikan kepentingan pakatan dan Majlis murni. Perundangan  Menjelaskan usaha ke arah Persekutuan 1955 kemerdekaan negara. 5.2.3 Perikatan dan  Menjelaskan senario pergerakan Pakatan Murni ke politik di Sarawak dan Sabah. Arah Kemerdekaan Aras 3  Menghubungkaitkan Perjanjian 5.3 Perjanjian Tanah Melayu 1957 dengan Persekutuan Tanah kedaulatan negara dan bangsa. Melayu 1957  Membincangkan kepentingan 5.3.1 Suruhanjaya Reid kemunculan pergerakan politik di 5.3.2 Isu-isu Penting Sarawak dan Sabah ke arah Perjanjian pembentukan kerajaan negeri. Persekutuan Tanah Melayu 1957 5.3.3 Kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 5.3.4 Peranan Tokohtokoh Kemerdekaan 5.4


TINGKATAN 5

ISTILAH/ KONSEP

melibatkan diri dalam usaha pembangunan.

 Bertoleransi bermuafakat untuk kepentingan negara. Mengamalkan sikap bertolak ansur.  Memartabatkan bangsa dan kedaulatan negara. Menghargai kedaulatan negara.

 Pakatan Murni  Kemerdeka an  Kedaulatan  Pemasyhur an  Pengisytiha ran

Pergerakan Politik di Sarawak dan


5


M

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN


TINGKATAN 5

ISTILAH/ KONSEP

Sabah BAB 6

PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA 6.1 Cadangan ke Arah Memahami matlamat pembentukan Pembentukan Malaysia Malaysia Aras 1  Menyatakan idea pembentukan gagasan Malaysia 6.2 Faktor-Faktor  Menyenaraikan sebab pembentukan Pembentukan Malaysia Malaysia Aras 2  Menghuraikan sebab sebab 6.2.1 Faktor Politik pembentukan Malaysia

 Keranamu Malaysia. Sedia berkorban.

 Gagasan

 Kesepakatan untuk kestabilan negara. Sentiasa bersatu padu.

 Konfrantasi

6.2.2 Faktor Ekonomi 6.2.3 Faktor Sosial

6.3

Reaksi Terhadap Pembentukan Malaysia 6.3.1 Reaksi dalam Negeri 6.3.2 Reaksi Negara Luar

6.4

Langkah-Langkah Pembentukan Malaysia

6.5

Perjanjian Malaysia 1963 6.5.1 Inti Pati Perjanjian Malaysia 1963

Memahami matlamat pembentukan Malaysia Aras 1  Menyatakan reaksi dalam negara terhadap pembentukan Malaysia  Menyatakan reaksi negara negara luar terhadap pembentukan Malaysia  Menyenaraikan syarat perjanjian Malaysia 1963 Aras 2  Menyusun secara kronologi peristiwa pembentukan Malaysia  Menjelaskan reaksi negara luar terhadap pembentukan Malaysia Aras 3  Menganalisis usaha pemimpin negara luar bagi mengekalkan negara Malaysia yang berdaulat

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN BAB 7

SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA 7.1 Ciri-Ciri Demokrasi Memahami ciri-ciri Demokrasi Berparlimen Berparlimen di Malaysia. Aras 1 7.1.1 Perlembagaan  Mentakrifkan Demokrasi Berparlimen. 7.1.2 Raja  Menyenaraikan ciri-ciri Demokrasi Berpelembagaan Berparlimen.  Menjelaskan konsep keluhuran 7.1.3 Kuasa Pemerintah perlembagaan.  Menyenaraikan kuasa Yang Di 7.1.4 Pilihan Raya Pertuan Agong  Menyenaraikan badan-badan 7.1.5 Parti Politik di pemerintah dan fungsinya. Malaysia sehingga  Menyatakan proses pilihanraya tahun 1963 © Norhayati binti Mat Zain SMKSP

 Sistem demokrasi sebagai ideologi pemerintahan negara. Mendokong amalan demokrasi negara kita.  Keluhuran Perlembagaan. Menpertahankan dan mendaulatkan Perlembagaan Negara.

 Demokrasi  Perlembagaa n  Keluhuran perlembagaa n  Raja berpelembag aan  Parlimen  Jemaah menteri  Pengasingan kuasa

6


M

TAJUK

7.2

Negara Persekutuan

7.2.1 Kerajaan Persekutuan 7.2.2 Kerajaan Negeri

7.3

Lambang-lambang Negara

7.3.1 Jata Negara 7.3.2 Bendera Kebangsaan

7.3.3 Lagu Kebangsaan


TINGKATAN 5


ISTILAH/ KONSEP

 Menyatakan pihak yang terlibat dalam pilihanraya  Menyenaraikan parti politik yang ditubuhkan sehingga tahun 1963. Aras 2  Menjelaskan ciri-ciri Demokrasi Berparlimen.  Menjelaskan kepentingan perlembagaan.  Membandingkan fungsi-fungsi badan-badan pemerintah.  Menghuraikan proses pilihanraya.  Mengalurkan perkembangan parti politik di TM, Sarawak dan Sabah selepas PD2 sehingga tahun 1963. Aras 3  Menjelaskan kepentingan pindaan perlembagaan.  Merasionalkan perlembagaan memperuntukkan perkara-perkara yang tidak boleh dipersoalkan.  Mewajarkan peranan rakyat dalam menentukan pemerintahan negara.

 Kesetiaan kepada raja dan negara. Menghormati raja dan pemimpin negara.

 Pilihanraya  Badan pelaksana  Badan kehakiman  Badan perundanga n  Dewan negara  Dewan rakyat  Ordinan  Enakmen  akta

Memahami bidang kuasa Kerajaan Pusat dan Kerajaan Negeri. Aras 1  Menykan kerajaan persekutuan.  Menyatakan senarai kuasa kerajaan pusat dan kerajaan negeri.  Menyatakan bidang kuasa senarai bersama Aras 2  Menghuraikan bidang kuasa kerajaan pusat, kerajaan negeri dan senarai bersama Aras 3  Menghuraikan kepentingan kerjasama kerajaan pusat dan kerajaan negeri bagi mewujudkan sebuah kerajaan persekutuan yang kukuh.  Merasionalkan kepentingan pembahagian kuasa. Memahami kepentingan memartabatkan lambang-lambang negara. Aras 1  Menyenaraikan lambang-lambang negara.  Menyatakan makna yang terdapat pada lambang-lambang negara. Aras 2  Mentafsirkan lirik lagu kebangsaan.  Menghuraikan fungsi lambanglambang negara.

 Persefahaman dalam kerajaan Persekutuan menjamin kesejahteraan negara - Mengamalkan sikap bermuafakat - Kekayaan negara dinikmati bersama

 Kerajaan persekutua n  Kerajaan pusat  Kerajaan negeri  Senarai bersama

 Lambang negara simbol kedaulatan - Menghormati dan menghayati lambang-lambang negara - Memertabatkan lambang-lambang negara  Jati diri bangsa kita - Bersikap jati diri

 Setia negara  Jati diri  Jata

HASIL PEMBELAJARAN

 Kedaulatan undangundang Patuh kepda peraturan dan undang-undang.  Kepimpinan melalui tauladan. Bertanggungjawab dalam kepimpinan.  Pilihanraya penting dalam sistem demokrasi Menunaikan hak dan tanggungjawab.

7


M

BAB 8

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras 3  Mengaplikasikan cara-cara menghormati lambang-lambang negra.  Menganalisis peranan lambanglambang negara ke arah pengukuhan jati diri bangsa Malaysia. PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN 8.1 Pembangunan Menilai rancangan-rancangan Ekonomi pembangunan ekonomi negara untuk kesejahteraan rakyat 8.1.1 rancangan Aras 1 Pembangunan Lima  Menyenaraikan rancangan Tahun pembangunan ekonomi negara  Menyatakan matlamat dan usaha8.1.2 dasar Pembangunan usaha yang dilaksanakan dalam Ekonomi Rancangan Lima Tahun  Menyatakan dasar-dasar ekonomi negara Aras 2  Menghuraikan matlamat dan usahausaha yang dilaksanakan dalam Rancangan Lima Tahun  Mengelaskan objektif, matlamat dan usaha-usaha yang dilaksanakan dalam Dasar Ekonomi Baru  Menjelaskan dasar-dasar pembangunan Ekonomi Negara Aras 3  Membincangkan kejayaan Dasar Ekonomi Baru DEB) ke arah perpaduan dan kesejahteraan rakyat. 8.2

Pembangunan dan Perpaduan Bangsa

8.2.1 Rukun Negara 8.2.2 Dasar Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan 8.2.3 Akta Bahasa Kebangsaan 8.2.4 Dasar Kebudayaan Kebangsaan 8.2.5 Sukan untuk Perpaduan


Memahami usaha-usaha ke arah pembangunan dan perpaduan bangsa. Aras 1  Menyenaraikan usaha ke arah pembangunan dan perpaduan bangsa  Melafazkan prinsip-prinsip Rukun Negara  Menyatakan langkah-langkah ke arah pembentukan Dasar Pendidikan kebangsaan  Menyatakan kandungan Falsafah Pendidikan Kebangsaan  Menyatakan kandungan penggubalan Akta Bahasa Kebangsaan  Menyatakan prinsip-prinsip Dasar Kebudayaan Kebangsaan  Menyatakan kepentingan sukan untuk perpaduan Aras 2  Menghuraikan kepentingan prinsipprinsip Rukun Negara

TINGKATAN 5


ISTILAH/ KONSEP

 Kekayaan negara dinikmati bersama - Bersikap berdikari  Kejituan perancangan menjamin kesejahteraan rakyat - Tabah menghadapi cabaran

 Pensyarikat an  Penswastaa n

 Perpaduan menjamin keamanan - Melibatkan diri dalam program ke arah perpaduan  Sistem pendidikan negara kita bertaraf dunia - Membudayakan ilmu  Kepimpinan berwawasan - Berbangga dengan pemimpin berwibawa  Berdaya saing untuk kemajuan - tabah menghadapi cabaran

 -

8


M

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN


TINGKATAN 5

ISTILAH/ KONSEP

 Menjelaskan kepentingan Dasar Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan  Menjelaskan peranan Bahasa Kebangsaan, Kebudayaan Kebangsaan dan sukan ke arah membentuk perpaduan  Menghuraikan langkah-langkah ke arah memartabatkan Bahasa Melayu Aras 3  Mengupaskan prinsip-prinsip Rukun Negara sebagai ideologi ke arah perpaduan

8.3

Malaysia ke Arah Negara Maju

8.3.1 Wawasan 2020

Memahami usaha Malaysia menghadapi cabaran kontemporari dan masa depan ke arah negara maju Aras 1  Menyatakan matlamat Wawasan 2020  Menyenaraikan sembilan cabaran Wawasan 2020  Menyatakan usaha-usaha untuk mencapai matlamat Wawasan 2020 Aras 2  Menghuraikan sembilan cabaran Wawasan 2020  Menjelaskan usaha-usaha yang diambil untuk mencapai matlamat  Wawasan 2020 Aras 3  Membincangkan strategi Malaysia dalam menghadapi cabaran masa kini  Membincangkan tanggungjawab murid dalam merealisasikan Wawasan 2020



 Globalisasi

 Persefahaman membawa keharmonian sejagat - Bersatu padu dan berharmoni  Kepatuhan kepada undang-undang membawa kesejahteraan - menghormati kedaulatan negaranegara yang merdeka

 Kuasa paksi  Kuasa berikat  Kuasa besar

TEMA 12 | MALAYSIA DAN KERJASAMA MASYARAKAT ANTARABANGSA BAB 9

MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA 9.1 Konflik Memahami punca dan kesan Perang Antarabangsa Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua 9.1.1 Perang Dunia Aras 1 Pertama dan Perang  Menyatakan negara yang terlibat Dunia Kedua dalam Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua  Menandakan lokasi dalam peta kuasa besar yang terlibat dalam Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua  Menyatakan sebab meletusnya


9


M

TAJUK

9.1.2 Kemunculan Blok Dunia dan Perang Dingin

9.2

Peranan dan Sumbangan Malaysia dalam Pertubuhan Antarabangsa

9.2.1 Dasar Luar Malaysia


HASIL PEMBELAJARAN


TINGKATAN 5

ISTILAH/ KONSEP

Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua  Menyenaraikan kesan Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua  Menyatakan tujuan penubuhan Liga Bangsa Aras 2  Membandingkan sebab Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua  Menghuraikan kesan Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua  Menghuraikan sebab-sebab kegagalan Liga Bangsa Aras 3  Menghubungkaitkan kesan perang Dunia Pertama Dan Perang Dunia Kedua  Menganalisis implikasi perang dunia terhadap keamanan dan kesejahteraan sejagat

- Bersikap adil dan bertimbang rasa - mematuhi peraturan dan undang-undang

Memahami sebab-sebab berlakunya kemunculan Blok Dunia dan Perang Dingin Aras 1  Menyatakan maksud Blok Dunia  Menyatakan maksud Perang Dingin  Menyenaraikan sebab pembentukan Blok Dunia  Menyenaraikan negara-negara yang tergolong dalam Blok Dunia  Menyenaraikan sebab berlakunya Perang Dingin Aras 2  Menghuraikan sebab berlaku Perang Dingin.  Menghuraikan kesan Perang Dingin terhadap kemunculan negara dunia ketiga Aras 3  Menghubungkaitkan kesan Perang Dingin terhadap rantau Asia Tenggara Memahami dasar luar Malaysia Aras 1  Menyatakan dasar luar Malaysia  Menyatakan asas penggubalan dasar luar Malaysia  Menyenaraikan kepentingan dasar luar Malaysia  Menyatakan perkembangan dasar luar Malaysia Aras 2  Menghuraikan asas-asas yang

 Keamanan sejagat - Tolak ansur dalam menghadapi konflik

 Blok dunia  Tabir besi  Perang dingin  Idealogi  Negara dunia ketiga  Kapitalisme  Komunisme

 Malaysia menyinari pentas dunia - Bangga sebagai rakyat Malaysia - Bekerjasama dalam mengekalkan keamanan dunia

 Dasar luar  Hubungan diplomatik  Pro-barat  Dasar berkecuali

10


M

TAJUK

9.2.2 Malaysia dalam Pertubuhan Antarabangsa i. Komanwel ii. PBB iii. NAM iv. OIC

9.2.3 Malaysia dalam Pertubuhan Serantau i. ASA ii. MAPHILINDO iii. ASEAN


HASIL PEMBELAJARAN menpergaruhi pengubalan dasar luar Malaysia  Membincangkan perkembangan dasar luar Malaysia Aras 3  Merasionalkan sebab perubahan dasar luar dari pro-Barat kepada dasar Berkecuali  Menjelaskan kepentingan hubungan luar Memahami peranan dan sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa Aras 1  Menyatakan maksud Pertubuhan antarabangsa  Menyatakan penubuhan pertubuhan antarabngsa dan matlamatnya  Menyenaraikan pertubuhan antarabangsa yang dianggotai Malaysia  Menyatakan peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa  Menyenaraikan tokoh-tokoh Malaysia yang menyinari pentas dunia Aras 2  Menghuraikan peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa  Menjelaskan faedah yang diperoleh Malaysia sebagai ahli pertubuhan antarabangsa Aras 3  Membuktikan keberkesanan peranan Malaysia di peringkat antarabangsa Memahami peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan serantau Aras 1  Menyatakan maksud pertubuhan serantau  Menyatakan pertubuhan yang dianggotai Malaysia di peringkat serantau.  Menyatakan tujuan penubuhan ASA, MAPHILINDO dan ASEAN.  Menyenaraikan peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan serantau  Menyatakan faedah yang diperoleh Malaysia sebagai pertubuhan serantau Aras 2  Menjelaskan tujuan dan pencapaian

TINGKATAN 5


ISTILAH/ KONSEP

 Malaysia negara kita - Bersefahaman dan bermuafakat - Tabah menghadapi cabaran - Semangat kejiranan  Keprihatian Malaysia ke arah kesejahteraan sejagat - Peka terhadap isuisu antarabangsa

 Kuasa veto  Komanwel

 Malaysia tanah airku - Bersedia menghadapi cabaran - Berbangga menjadi rakyat Malaysia  Negara kita tanggungjawab kita - Merealisasikan Wawasan 2020

 ZOPFAN  SERANTAU

11


M

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

ASA, MAPHILINDO dan ASEAN  Menghuraikan peranan dan sumbangan Malaysia dalam ASEAN  Menjelaskan faedah yang diperoleh Malaysia sebagai anggota ASEAN Aras 3  Menjelaskan peranan tokoh Malaysia sebagai penjana idea dalam pertubuhan serantau  Menghubungkan ZOFPAN dengan keamanan dan kestabilan serantau 9.2.4 Cabaran Masa Memahami usaha Malaysia Depan menghadapi cabaran kontemporari dan masa depan ke arah negara maju Aras 1  menyatakan maksud globalisasi  Menyatakan maksud ICT, K-Ekonomi dan K-Society  Menyatakan kepentingan penggunaan ICT, K-Ekonomi dan KSociety dalam era globalisasi Aras 2  Menghuraikan kepentingan ICT, KEkonomi dan K-Society  Menjelaskan langkah-langkah Malaysia menghadapi globalisasi Aras 3  Menghubungkaitkan globalisasi terhadap Malaysia dari aspek ekonomi, sosial dan politik PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2011 Latih Tubi Sejarah SPM  Mengukuhkan pengetahuan dan kefahaman murid terhadap pelajaran yang lepas.  Mengemukakan 5-10 fakta sejarah dengan tepat.  Menulis jawapan mengikut format menjawab dengan betul. PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM


TINGKATAN 5


ISTILAH/ KONSEP

 Kreatif dan inovatif - Mampu mereka cipta

   

   



Gigih berusaha. Rajin. Tekun. Berdisiplin

Globalisasi ICT K-Ekonomi K-Society

12

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5 TAHUN

Recommend Documents