PTA scheikunde – Belgisch park– cohort 14–15-16 Het examenprogramma scheikunde is vernieuwd. In 2013 is in 4 HAVO met dat nieuwe examenprogramma scheikunde gestart. De methode Chemie Overal 4e editie is geschreven voor dit nieuwe examenprogramma. Toegestaan is het gebruik van de nieuwe BINAS (6e editie). Niet toegestaan is het gebruik van een Grafische rekenmachine. Eerste nieuwe eindexamen in mei 2015.
Examenprogramma •
Domein A: Vaardigheden
Algemene vaardigheden (profieloverstijgend niveau) o o
o o
Subdomein A1: Informatievaardigheden gebruiken 1. De kandidaat kan doelgericht informatie zoeken, beoordelen, selecteren en verwerken. Subdomein A2: Communiceren 2. De kandidaat kan adequaat schriftelijk, mondeling en digitaal in het publieke domein communiceren over onderwerpen uit het desbetreffende vakgebied. Subdomein A3: Reflecteren op leren 3. De kandidaat kan bij het verwerven van vakkennis en vakvaardigheden reflecteren op eigen belangstelling, motivatie en leerproces. Subdomein A4: Studie en beroep 4. De kandidaat kan aangeven op welke wijze natuurwetenschappelijke kennis in studie en beroep wordt gebruikt en kan mede op basis daarvan zijn belangstelling voor studies en beroepen onder woorden brengen.
Natuurwetenschappelijke, wiskundige en technische vaardigheden (bètaprofielniveau) o
o
o
o
o
Subdomein A5: Onderzoeken 5. De kandidaat kan in contexten instructies voor onderzoek op basis van vraagstellingen uitvoeren en conclusies trekken uit de onderzoeksresultaten. De kandidaat maakt daarbij gebruik van consistente redeneringen en relevante rekenkundige en wiskundige vaardigheden. Subdomein A6: Ontwerpen 6. De kandidaat kan in contexten op basis van een gesteld probleem een technisch ontwerp voorbereiden, uitvoeren, testen en evalueren en daarbij relevante begrippen, theorie en vaardigheden en valide en consistente redeneringen hanteren. Subdomein A7: Modelvorming 7. De kandidaat kan in contexten een probleem analyseren, een adequaat model selecteren, en modeluitkomsten genereren en interpreteren. De kandidaat maakt daarbij gebruik van consistente redeneringen en relevante rekenkundige en wiskundige vaardigheden. Subdomein A8: Natuurwetenschappelijk instrumentarium 8. De kandidaat kan in contexten een voor de natuurwetenschappen relevant instrumentarium hanteren, waar nodig met aandacht voor risico’s en veiligheid; daarbij gaat het om instrumenten voor dataverzameling en -bewerking, vaktaal, vakconventies, symbolen, formuletaal en rekenkundige bewerkingen. Subdomein A9: Waarderen en oordelen 9. De kandidaat kan in contexten een beargumenteerd oordeel geven over een situatie in de natuur of een technische toepassing, en daarin onderscheid maken tussen wetenschappelijke argumenten, normatieve maatschappelijke overwegingen en persoonlijke opvattingen.
Scheikunde - specifieke vaardigheden
Pagina 1 van 7
PTA scheikunde – Belgisch park– cohort 14–15-16 Subdomein A10: Gebruiken van chemische concepten 10. De kandidaat kan chemische concepten en in de chemie gebruikte fysische en biologische concepten herkennen en met elkaar in verband brengen. o Subdomein A11: Redeneren in termen van context-concept 11. De kandidaat kan in leefwereld-, beroeps- en technologische contexten chemische concepten herkennen en gebruiken en kan op basis daarvan o voorspellingen doen, en berekeningen en schattingen maken. o Subdomein A12: Redeneren in termen van structuur-eigenschappen 12. De kandidaat kan macroscopische eigenschappen in relatie brengen met structuren op meso- en microniveau en daarin aspecten van schaal herkennen en kan omgekeerd vanuit structuren voorspellingen doen over macroscopische eigenschappen. o Subdomein A13: Redeneren over systemen, verandering en energie 13. De kandidaat kan chemische processen herkennen in termen van systemen en daarbij kennis van stoffen, deeltjes, reactiviteit en energie gebruiken. o Subdomein A14: Redeneren in termen van duurzaamheid 14. De kandidaat kan in maatschappelijke, beroeps- en technologische contexten aspecten van duurzaamheid aangeven en beschrijven. o Subdomein A15: Redeneren over ontwikkelen van chemische kennis 15. De kandidaat kan in contexten aangeven op welke wijze natuurwetenschappelijke, technologische en chemische kennis wordt ontwikkeld en toegepast. Domein B: Kennis van stoffen en materialen o Subdomein B1: Deeltjesmodellen 16. De kandidaat kan deeltjesmodellen beschrijven en gebruiken. o Subdomein B2: Eigenschappen en modellen 17. De kandidaat kan macroscopische eigenschappen van een stof of materiaal in relatie brengen met deeltjesmodellen. o Subdomein B3: Bindingen en eigenschappen 18. De kandidaat kan met behulp van kennis van bindingen eigenschappen van stoffen en materialen toelichten en beschrijven. o Subdomein B4: Bindingen, structuren en eigenschappen 19. De kandidaat kan op basis van kennis van aanwezige structuren en de bindingen in en tussen deeltjes een macroscopische eigenschap van een stof of materiaal verklaren. o Subdomein B5: Macroscopische eigenschappen 20. De kandidaat kan een macroscopische eigenschap relateren aan de structuur van een stof of materiaal. Domein C: Kennis van chemische processen en kringlopen o Subdomein C1: Chemische processen 21. De kandidaat kan chemische reacties en fysische processen beschrijven in termen van vormen en verbreken van (chemische) bindingen. o Subdomein C2: Chemisch rekenen 22. De kandidaat kan met behulp van kennis van chemische reacties en behoudswetten berekeningen maken over een proces. o Subdomein C3: Energieberekeningen 23. De kandidaat kan een chemisch proces en de daarbij optredende energieomzetting en energie-uitwisseling beschrijven en met een berekening toelichten. o Subdomein C4: Chemisch evenwicht 24. De kandidaat kan bij experimenten metingen doen aan concentraties en energie-uitwisseling en beredeneren of er sprake is van evenwicht en hoe de ligging van het evenwicht kan worden beïnvloed. o
•
•
Pagina 2 van 7
PTA scheikunde – Belgisch park– cohort 14–15-16 Subdomein C5: Technologische aspecten 25. De kandidaat kan in contexten van technologische aard aspecten van schaal, verandering en reactiviteit herkennen en toelichten. o Subdomein C6: Reactiekinetiek 26. De kandidaat kan de reactiesnelheid berekenen uit de concentratieverandering en beredeneren hoe de reactiesnelheid beïnvloed wordt. o Subdomein C7: Behoudswetten en kringlopen 27. De kandidaat kan chemische processen relateren aan behoudswetten en beschrijven in termen van kringlopen. o Subdomein C8: Classificatie van reacties 28. De kandidaat kan eenvoudige reacties classificeren en gebruiken bij het beschrijven van polymerisatiereacties. Domein D: Ontwerpen en experimenten in de chemie o Subdomein D1: Chemische vakmethodes 29. De kandidaat kan met behulp van kennis van stoffen, materialen en chemische processen verklaren waarom bepaalde scheidings- en/of analysemethoden passen in een voorgesteld ontwerp of productieproces. o Subdomein D2: Veiligheid 30. De kandidaat kan stoffen en materialen analyseren en zuiveren en daarbij veilig omgaan met stoffen, materialen en apparatuur. o Subdomein D3: Chemische procesontwerpen 31. De kandidaat kan chemische processen relateren aan de opzet van een ontwerpopdracht of gebruikte technologie. o Subdomein D4: Molecular modelling 32. De kandidaat kan bij een onderzoek- of een ontwerpopdracht elementen van “molecular modelling” gebruiken. Domein E: Innovatieve ontwikkelingen in de chemie o Subdomein E1: Kenmerken van innovatieve processen 33. De kandidaat kan in innovatieve processen het gebruik van structuureigenschappen- relaties ten minste in de context van materialen, geneesmiddelen of voeding, herkennen en beschrijven. o Subdomein E2: Duurzaamheid 34. De kandidaat kan met behulp van kennis van chemische processen aspecten van duurzaamheid in relatie brengen met ontwikkelingen in de chemie. o Subdomein E3: Innovatieve processen 35. De kandidaat kan met kennis van de chemische industrie ten minste in de context van voedselproductie of materialen een innovatief proces beschrijven. Domein F: Processen in de chemische industrie o Subdomein F1: Industriële processen 36. De kandidaat kan gegeven industriële processen beschrijven in blokschema's, rendementsberekeningen maken, en aangeven hoe aspecten van groene chemie bij het ontwerp van het proces een rol spelen. o Subdomein F2: Procestechnologie en duurzaamheid 37. De kandidaat kan kennis over procestechnologie en reactiekinetiek gebruiken bij redeneringen met betrekking tot duurzaamheid en veiligheid van een proces. o Subdomein F3: Energieomzettingen 38. De kandidaat kan in de context van duurzaamheid beschrijven welke chemische en/of technologische processen worden gebruikt bij energieomzettingen en kan beredeneren hoe duurzaamheid een rol speelt bij energieproductie. o
•
•
•
Pagina 3 van 7
PTA scheikunde – Belgisch park– cohort 14–15-16 Subdomein F4: Risico en veiligheid 39. De kandidaat kan in een gegeven industrieel proces veiligheidsrisico’s benoemen en veiligheidsmaatregelen aangeven. o Subdomein F5: Kwaliteit en gezondheid 40. De kandidaat kan kennis van chemische processen ten minste in de context van voeding of voedselproductie relateren aan uitspraken over kwaliteit en gezondheid. Domein G: Maatschappij en chemische technologie o Subdomein G1: Chemie van het leven 41. De kandidaat kan chemische processen in levende organismen herkennen en beschrijven. o Subdomein G2: Milieueisen 42. De kandidaat kan met behulp van kennis van chemische processen ten minste in de context van voedselproductie of gezondheid uitspraken doen over de kwaliteit van water, lucht, bodem en voedsel. o Subdomein G3: Duurzame chemische technologie 43. De kandidaat kan aangeven hoe grondstoffen voor de chemische industrie worden geproduceerd en kan met behulp van kennis van duurzame principes een relatie leggen tussen de lokale en mondiale kwaliteit van leven en de bijdrage van een bedrijfsproces uit de chemische industrie daaraan. o Subdomein G4: Groene chemie 44. De kandidaat kan bij grootschalige productieprocessen aspecten van duurzaamheid en groene chemie benoemen. o Subdomein G5: Ketenanalyse 45. De kandidaat kan met kennis van chemische processen bij een ketenanalyse van een proces of een product voorstellen voor aanpassing van het proces of product beoordelen. o
•
Pagina 4 van 7
PTA scheikunde – Belgisch park– cohort 14–15-16 Schoolexamen vierde leerjaar (2014-2015) Periode
Toets
Omschrijving
PCS- Domein code
Toetsvorm
TijdsHer- Weging Methode-wijzer duur kansen
1
SE 1
H2 Bouwstenen van stoffen H3 Stoffen en reacties
A8, B1, B2, C1, 401H C2, C3, C4, C6, D1
Schriftelijk
90
Ja
7
Chemie Overal Havo 4e ed
2
SE 2
H3 Stoffen en reacties H4 Moleculaire stoffen Module ecoreizen
402H
A8, B1, B2, B3, B4, C1, C2
Schriftelijk
90
Ja
7
CO-H 4
3
SE 3
H5 Zouten en zoutoplossingen H6 Reacties met zouten Herh H3
A8, A9, B1, B2, 403H B3, B4, C1, C2, C5 E1
Schriftelijk
90
Ja
7
CO-H 4
7
CO-H 4
H7 Koolstofverbindingen H1 Scheiden en reageren Herh H3
404H
B1, B2 C1, C2 D1, F1, F3, G1,
Schriftelijk
90
Ja, maar in het vijfde leerjaar
VCT 1
H2 Bouwstenen van stoffen
411H
A8, A10, A12, B1, B2, C1, C2
Schriftelijk
45
Nee
1
CO-H 4
2
VCT 2
H3 Stoffen en reacties
412H
A8, A10, B1, B2, Schriftelijk B3, B4, B5 D1
45
Nee
2
CO-H 4
3
VCT 3
H6 Reacties met zouten
413H B1, C2
Schriftelijk
45
Nee
2
CO-H 4
4
VCT 4
H7 Koolstofverbindingen
414H B1, C8
Schriftelijk
45
Nee
2
CO-H 4
2
PO 1
Module Ecoreizen
421H C1, C2, C3, F3
Praktisch
Nee
2
CO-H 4
3
PO 2
Module Zoutenpracticum
422H B1, B3
Praktisch
Nee
2
CO-H 4
1/2/3/4
PO 3
Module Practicumvaardigheden
423H C1, C2
Praktisch
Nee
1
CO-H 4
4
SE 4
1
Pagina 5 van 7
PTA scheikunde – Belgisch park– cohort 14–15-16 Schoolexamen vijfde leerjaar (2015-2016) Periode
Toets
Omschrijving
1
SE 5
H8 Zuren en Basen Herh H2, H3, H4, H5
405H
B1, B3, B4, C1, C2, C6, D1
Schriftelijk
90
Ja
12
2
SE 6
H9 Energieproductie H11 Duurzaam produceren Herh H5, H1
B1, B2, B3, C1, 406H C2, C3, D1, E1, F1, F3, G2
Schriftelijk
90
Ja
12
3
SE 7
H10 Polymeren Herh H4, H7
407H
B1, B2, B4, B5, C1, C8, D3, E1
Schriftelijk
90
Nee
12
1
VCT 5
H8 Zuren en Basen
415h
B1, C1, C2
Schriftelijk
45
Nee
6
CO-H 4
2
VCT 6
H9 Energieproductie
416H
C1, C2, C3, E1, F3
Schriftelijk
45
Nee
6
CO-H 4
3
VCT 7
H10 Polymeren H7 Koolstofverbindingen
417H
B1, C1, C8, D3, E1, G1, G2
Schriftelijk
45
Nee
6
CO-H 4
PO
Module
424H C1, C2
Nee
6
CO-H 4
1/2
PCS- Domein code
Pagina 6 van 7
Toetsvorm
Praktisch
TijdsHerduur kansen
Weging
Methodewijzer Chemie Overal Havo 4e ed CO-H 4 CO-H 4
PTA scheikunde – Belgisch park– cohort 14–15-16 Centraal Schriftelijk Examen 2016 Periode Toets Omschrijving Mei 2016
CSE
Het centraal examen heeft betrekking op de subdomeinen: B1, B2, B3, B4, B5, C1, C2, C3, C6, C7, C8, D1, D3, E1, F1, F3, G1 en G2 in combinatie met de vaardigheden uit domein A.
Cijfer schoolex am en:
wordt berekend door het cijfer voor de schoolexamens (SE’s) via het gewogen gemiddelde te berekenen en rekenkundig af te ronden op 1 decimaal.
Cijfer centraal ex am en:
wordt berekend door de behaalde score op het cse volgens de cito-omzettingstabel om te zetten in een cijfer en rekenkundig af te ronden op 1 decimaal.
Eindcijfer:
wordt berekend door het cijfer schoolexamen en het cijfer centraal examen bij elkaar op te tellen, door 2 te delen en af te ronden op een geheel getal.
Pagina 7 van 7
