PTA maatschappijleer 1 TL en GL – Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier – cohort 15-16-17 Inleiding Maatschappijleer 1 (gemeenschappelijk deel) kent slechts een schoolexamen. Maatschappijleer 1 wordt in de beroepsgerichte leerwegen afgenomen in het vierde leerjaar (2016-2017).
Exameneenheden maatschappijleer 1 (gemeenschappelijk deel) ML1/K/1 Oriëntatie op leren en werken: ML1/K/2 Basisvaardigheden: ML1/K/3 Leervaardigheden in het vak maatschappijleer: ML1/K/4 Cultuur en socialisatie: ML1/K/5 Sociale verschillen: ML1/K/6 Macht en zeggenschap: ML1/K/7 Beeldvorming en stereotypering:
Schoolexamen maatschappijleer 1, vierde leerjaar (2016-2017) Periode 1: Politiek en Multiculturele Samenleving Periode 2: Media en Werk Periode 3: Criminaliteit en analyse over een maatschappelijk probleem Periode 5
Toets
SE1
Omschrijving
Politiek • Keuzes maken • Wie heeft de macht • Op wie ga je stemmen • Regering en de tweede kamer • Politiek in de buurt • Politiek over de grenzen
PCScode 401
Exameneenheid
Toetsvorm
ML/K/5 ML/K/6
schriftelijk
Pagina 1 van 6
Tijds duur
Herkansing
Weging
ja
1
Methode
Thema's Maatschappijleer 1
PTA maatschappijleer 1 TL en GL – Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier – cohort 15-16-17 Periode
Toets
5
SE 2
Omschrijving
Multiculturele samenleving • Veel culturen in een land • Verhuizen naar een ander land • Integratie, hoe gaat dat?
PCScode 402
Exameneenheid
Toetsvorm
ML1/K/2 ML1/K/4 ML1/K/5
Praktische Opdracht: In tweetallen moet de leerling 4 interviews afleggen met 4 mensen van 4 verschillende etnische afkomsten. De antwoorden worden uitgewerkt in een verslag. De leerlingen werken de overeenkomsten en verschillen uit. Tot slot schrijven de leerlingen een conclusie van 1 a 4 over de uitkomsten
ML1/K/7
schriftelijk
In tweetallen moet de leerling 4 interviews afleggen met 4 mensen van 4 verschillende etnische afkomsten. De antwoorden van de interviews worden verwerkt in een verslag. De volgende hoofdvragen moeten in het verslag ver werkt zijn • Hoe ervaart de persoon de multiculturele samenleving in ons land? • Hoe is het integratieproces verlopen voor de persoon? • Tegen welke integratieproblemen? loopt de persoon aan en waarom? • Wat is er nodig om deze eventuele integratieproblemen te voorkomen/op te lossen.? • Hoe belangrijk is de godsdienst voor deze persoon en hoe uit zich dat? 6
SE 3
Media • Hoe communiceer je?
403
Pagina 2 van 6
Tijds duur
Herkansing
Weging
nee
1
Methode
Thema's Maatschappijleer 1 De criteria waaraan de interviews dienen te vol doen, worden door docent op schrift uitgereikt.
ja
1
Thema's Maatschappijleer 1
PTA maatschappijleer 1 TL en GL – Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier – cohort 15-16-17 Periode
Toets
Omschrijving
• • • • 6
SE 4
PCScode
Exameneenheid
Toetsvorm
ML1/K/1 ML1/K/5 ML1/K/7
Praktische Opdracht (PO): De leerlingen maken in tweetallen een casus volgens de richtlijnen en voeren de casus uit. De casus bestaat uit het voeren van een sollicitatiegesprek De volgende situatiegegevens en vragen dienen verwerkt te worden in de casus: • de rol van werkgever en werknemer dient vervult te zijn • Het dient om een reële werksituatie te gaan. De volgende vragen dienen beantwoord te worden: • Waarom wordt er gesolliciteerd naar deze vacature? • Wat is de functieomschrijving?
Tijds duur
Herkansing
Weging
nee
1
Methode
Hoe gebruik je media Nieuws Hoe werkt reclame Soaps, series en games
Werk • Een leuke baan • Hoe kom je aan werk • Met werk kom je verder • Soms helpt de overheid
404
Pagina 3 van 6
Thema's Maatschappijleer 1 De criteria waaraan de casus dient te voldoen, worden door docent op schrift uitgereikt
PTA maatschappijleer 1 TL en GL – Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier – cohort 15-16-17 Periode
Toets
Omschrijving
PCScode
Exameneenheid
Toetsvorm
•
• •
• • •
Tijds duur
Herkansing
Weging
Methode
Wat zijn de verwachtingen met betrekking tot de taken van de functie? Wat is het arbeidsverleden van de sollicitant? Wat zijn de verwachtingen met betrekking tot het salaris en overige arbeidsvoorwaarden? Is de Arbowet actief binnen het bedrijf en hoe is dit meetbaar? Hoe gaat het arbeidscontract eruit zien? Welke afspraken worden er nu verder gemaakt?
7
SE 5
Criminaliteit • Wat is criminaliteit • Opgepakt, en dan? • Schuldig of onschuldig • Drugs en Criminaliteit
405
ML1/K/5 ML1/K/7
schriftelijk
nee
1
Thema's Maatschappijleer 1
7
SE 6
Werkstuk over een maatschappelijk probleem De leerlingen werken individueel tijdens de lessen MA aan een werk-
406
ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/4
Het werkstuk dient aan de hand van deelvragen gemaakt te worden. • Voorblad
nee
1
Thema's Maatschappijleer 1
Pagina 4 van 6
PTA maatschappijleer 1 TL en GL – Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier – cohort 15-16-17 Periode
Toets
Omschrijving
PCScode
stuk. Het werkstuk dient te gaan over een actueel maatschappelijk probleem, zie de criteria vermeld in hoofdstuk 1 “Wat is Maatschappijleer”.
Exameneenheid
Toetsvorm
ML1/K/5 ML1/K/6 ML1/k/7
• • • •
Herkansing
Weging
het berekende gemiddelde van de drie deelcijfers (251 en 252)
nee
1
De leerling levert individueel een verslagen in over
nee
1
• • • • • • • • •
5,6,7
SE 7
Voortgangscontrolecijfer Het gemiddelde van 2 deelcijfers: • Een eerste verslag over een film of documentaire • Een tweede verslag over een film of documentaire
430
VCT1
Eerste verslag film/documentaire: periode 1/2
251
ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3
Tijds duur
Methode
Voorwoord Inhoudsopgave Inleiding Ontstaan/geschiedenis van het probleem Wat is het probleem Waarom is het een probleem? Wie hebben er met het probleem te maken? Wat zijn de gevolgen van het probleem? Wat doet de overheid aan het probleem? Eventuele oplossingen? Recent krantenartikel/media bericht Eigen mening/conclusie Bronvermelding
Pagina 5 van 6
De criteria waaraan de verslagen dienen te voldoen, worden door docent op schrift uitgereikt
PTA maatschappijleer 1 TL en GL – Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier – cohort 15-16-17 Periode
Toets
Omschrijving
PCScode
Exameneenheid
Toetsvorm
Tijds duur
Herkansing
Weging
nee
1
een door de docent uitgekozen documentaire of film. VCT2
Tweede verslag film/documentaire: periode 3/4
252
De leerling levert individueel een verslagen in over een door de docent uitgekozen documentaire of film.
Geïntegreerd komen in alle toetsen aan bod; • Oriëntatie op leren en werken (ML1/K/1) • Basisvaardigheden (ML1/K/2) • Leervaardigheden (ML1/K/3) Eindcijfer schoolexamen: Het gewogen gemiddelde van de zeven SE-cijfers, direct afgerond op een geheel getal (geen decimalen).
Pagina 6 van 6
Methode
