ANALISIS MUTU PEMBELAJARAN PRAKTIKUM (LABORATORIUM) KEBIDANAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PENCAPAIAN KOMPETENSI DI PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN STIKES MAHARANI MALANG
TESIS
Oleh: SUMIATUN NIM : 201010240211024
MAGISTER KEBIJAKAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMAMMADIYAH MALANG April 2012
ANALISIS MUTU PEMBELAJARAN PRAKTIKUM (LABORATORIUM) KEBIDANAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PENCAPAIAN KOMPETENSI DI PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN STIKES MAHARANI MALANG
Untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Magister Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Oleh: SUMIATUN NIM : 201010240211024
MAGISTER KEBIJAKAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMAMMADIYAH MALANG April 2012
ANALISIS MUTU PEMBELAJARAN PRAKTIKUM (LABORATORIUM) KEBIDANAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PENCAPAIAN KOMPETENSI DI PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN STIKES MAHARANI MALANG
Yang diajukan oleh : SUMIATUN NIM : 201010240211024
Telah disetujui Tanggal,
__________________
Pembimbing Utama
Pembimbing Pendamping
Dr. Yus M. Cholily,M.Si.
Prof. Dr, Tobroni.,M.Si
Direktur Program Pascasarjana
Ketua Program Studi Magister MKPP
Dr. Latipun, M.Kes
Ahsanul In’am, Ph.D
TESIS Dipersiapkan dan disusun oleh :
SUMIATUN NIM : 201010240211024
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 25 April 2012
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Ketua
: Dr. Yus M. Cholily,M.Si.
____________________
Sekretaris
: Prof. Dr, Tobroni,M.Si
____________________
Penguji I
: Ahsanul In’am, Ph.D
____________________
Penguji II
: Dr. Sugiarti, M.Si
____________________
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini, saya Nama
: SUMIATUN
NIM
: 201010240211024
Program Studi
: MAGISTER KEBIJAKAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Tesis dengan judul ANALISIS MUTU PEMBELAJARAN PRAKTIKUM (LABORATORIUM) KEBIDANAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PENCAPAIAN KOMPETENSI DI PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN STIKES MAHARANI MALANG Adalah hasil karya saya dan dalam naskah tesis ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. 2.
Apabila ternyata dalam naskah tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIASI saya bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG TELAH SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3.
Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTI NON EKSKLUSIF
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya
Malang, Yang menyatakan
SUMIATUN
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr.Wb
Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan rahmad, nikmat dan karunia Nya yang begitu luar biasa, sehingga penulisan Tugas Akhir/Thesis ini dapat terselesaikan. Tesis ini penulis, selesaikan sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Magister Kebijakan Pengembangan Pendidikan pada program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Malang. Selanjutnya telah banyak pihak yang turut membantu, hingga dapat terselesaikannya tesis ini. Oleh karena itu dari lubuk hati yang paling dalam penulis mengucapkan banyak terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat: 1. DR.dr.Saifullah.,Sp.OG, Selaku Ketua Stikes Maharani Malang yang telah mengijinkan belajar dan untuk tempat penelitian. 2. Dr. Muhajir Effendy, M.AP. Selaku Rektor Universiyas Muhammadiyah 3. Malang 4. Dr. Latipun, M.Kes. Selaku Direktur Program Pasca Sarjana Universiyas Muhammadiyah Malang 5. Ahsanul In’am.,Ph.D. Selaku Ketua Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan
Pendidikan
Program
Pasca
Sarjana
Universiyas
Muhammadiyah Malang 6. Dr. Yus M. Cholily.,M.Si, dan Prof.Dr. Tobroni.,M.Si, selaku pembimbing yang telah meluangkan waktu disela-sela kesibukannya untuk memberikan bimbingan, saran dan pemantapan yang berguna bagi penyelesaian tesis ini. 7. Suami dan anak-anakku tercinta yang telah memberi suport kepada penulis untuk melanjutkan kuliah. 8. Semua dosen, karyawan dan mahasiswa Program Studi Diploma III Kebidanan Stikes Maharani yang telah ikut membantu dalam proses penyelesaian tesis ini.
Penulis menyadari bahwa sepenuhnya tesis ini masih jauh dari sempurna, karena kesempurnaan hanya milik Allah SWT. Maka penulis berharap kritik dan saran yang berguna demi kesempurnaan tesis ini. Akhirnya penulis berharap semoga karya ini dapat bermanfaat.
Wassalamu’alikum Wr.Wb
Penulis
DAFTAR ISI ...............................................................................
i
Halaman Lembar persetujuan ...........................................................
ii
Halaman Lembar Pengesahan ..........................................................
iii
Halaman Judul
Lembar Pernyataan .......................................................................... Kata Pengantar ................................................................................. Abstrak ............................................................................................. Abstract ............................................................................................ Daftar Isi ...........................................................................................
iv v vii viii ix x
Daftar Tabel ......................................................................................
xii
Daftar Gambar ..................................................................................
xiii
Daftar Lampiran ...............................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah .............................................................. Fokus Masalah ............................................................................. Tujuan Penelitian ......................................................................... Kegunaan Penelitian .................................................................... Penegasan Istilah .........................................................................
1 5 6 7 8
BAB III KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Kebijakan Pendidikan .................................................. B. Mutu/Kualitas .............................................................................. C. Proses Pembelajaran .................................................................... D. Pembelajaran Praktikum ............................................................... E. Penelitian Terdahulu Yang Relevan ............................................ F. Kerangka Konseptual ....................................................................
10 15 22 32 49 54
BAB IV METODE PENELTIAN A. Desain Penelitian .......................................................................... B. Lokasi Penelitian .......................................................................... C. Subyek Penelitian ......................................................................... D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... E. Prosedur Penelitian ....................................................................... F. Waktu Penelitian ......................................................................... G. Instrumen Penelitian ..................................................................... H. Uji Keabsahan Data ...................................................................... I. Analisis Data ................................................................................ J. Tahapan Penelitian ......................................................................
55 55 56 57 61 62 63 63 65 67
A. B. C. D. E.
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ............................................................................ 1. Gambaran Umum Lokasi penelitian ...................................... 2. Paparan Data Hasil penelitian ................................................ a. Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi ..........................
69 69 71 71 78
b. Mutu Pembelajaran ......................................................... c. Faktor Pendukung dan Penghambat ................................. B. Pembahasan 1. Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi Pembelajaran Praktikum ............................................................................... 2. Mutu Pembelajaran praktikum ............................................... 3. Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran praktikum ................................................................................................ 4. Strategi peningkatan Pembelajaran Praktikum ....................... BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ................................................................................... B. Saran .............................................................................................
83
87 91 97 99
113 115 116
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 118 LAMPIRAN-LAMPIRAN .........................................................................
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Mata Kuliah Pembelajaran Praktikum ..................................................
4
Tabel 3.1. Metode Pengumpulan data ...................................................................
58
Tabel4.1. Gambaran Perencanaan Pembelajaran Praktikum ................................
74
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Konseptual ....................................................................
54
Gambar 3.1. Model Interaktif Analisa Data ........................................................
65
Gambar 4.1 Alur Pelaksanaan Praktikum ..........................................................
107
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Persetujuan Menjadi Responde...............................
118
Lampiran 2 Pedoman Pengumpulan Data ...........................................
119
Lampiran 3 Pedoman Wawancara ......................................................
122
Lampiran 4 Ringkasan Hasil wawancara ...........................................
127
Lampiran 5 Ringkasan Hasil Wawancara ..........................................
144
Lampiran 6 Foto Saat Pengumpulan Data .........................................
151
DAFTAR PUSTAKA
Bodgan, H.R & Biklen, S.K. 1992. Qualitative Research For Education: An Introduction to Theory and Methods. New York: The Macmilian Publishing Company. CEHP – BPK FK UGM. 2004. Training Of Instructors. Jogjakarta: FK UGM. Danim. Sudarwan. 2000. Pengantar Studi penelitian Kebijakan. Jakarta: Bumi Aksara Departemen Pendidikan Nasional, Keputusan Mendiknas RI. No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa. Departemen Pendidikan Nasional SK Dirjen Dikti RI. No. 43/Dikti/Kep/2006 tentang Rambu-rambu Pelaksanaan Pengelompokan Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional SK Perguruan Tinggi
Nomer 045/U/2002 tentang Kurikulum
Dunn.,Willian.N. 2000. Pengantar Analisis Kebijakan Publik. Gadjah Mada University Press Engkoswara. 2010. Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabet Herlina 2006. Rencana Operasional Pembelajaran Praktik Klinik Guna meningkatkan Pencapaian kompetensi Inti Mahasiswa Prodi kebidanan Soetomo Surabaya. Tesis tidak diterbitkan. Surabaya. Program Pasca Sarjana Unair Surabaya Irma. 2004. Tingkat Kompetensi Bidan di Desa Dalam Pelayanan Asuhan Kebidanan di Kabupaten Malang. Malang: Badan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Malang Majid Abdul. 2007. Perencanaan Pembelajaran. Bandung. PT Remaja Rosda Karya. Marjati. 2007. Analisis Implementasi dan Pengembangan Kurikulum 2002 Dalam Perspektif Kebijakan Kurikulum Berbasis Kompetensi Pada Program Studi Kebidanan Politeknik Kesehatan Malang. Tesis tidak diterbitkan. Malang: Program Pasca Sarjana Universitas Muhamadiyah. Moleong, L.J.(Ed). 1995. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosdakarya. Muhadjir.Noeng.2004., Metodologi Penelitian Kebijakan dan Evaluation Recearch Integrasi Penelitian, Kebijakan dan Perencanaan. Yogyakarta. Rakesarasin.
Notoatmodjo, 2003. Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku Kesehatan. Andi Offset. Yogyakarta. Nurhayati. 2010. Manajemen Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta Nursalam. 2008. Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam Praktek Keperawatan Profesional. Edisi 2. Salemba. Medika. Pusdiknakes, 2010 . Standar Proses Pembelajaran Pendidikan Tenaga Kesehatan. Kemenkes RSam M.Chan. 2005. Analisis SWOT: Kebijakan Pendidikan Era Otonomi Daerah. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Slameto, 2010, Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya, Rineka Cipta Jakarta Stikes Maharani. 2009. Panduan Akademik Program Studi Diploma III Kebidanan Stikes Maharani Malang Suryadi, A. & Tilaar. H.A.R. 2000. Analisis Kebijakan Pendidikan, Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya offset Syafaruddin.2008. Efektifitas Kebijakan Pendidikan. Jakarta. Rineka Cipta Tjiptono. F, 2003. Total Quality Management. Edisi Revisi. Penerbit Ando Yogyakarta. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Citra Umbara, Bandung Widodo, Joko. 2007. Analisis Kebjakan Publik: Konsep dan Aplikasi Analisis Proses Kebijakan Publik. Malang: Bayumedia. Zuriah Nurul. 2006. Metodologi Penelitian Sosial Dan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
