POZNATKY O SPOLEČNOSTI

ZŠ Cheb, Kostelní náměstí 14, projekt „Škola pro život“ CZ.1.07/1.2.19/02.0007

ČLOVĚK A SPOLEČNOST

POZNATKY O SPOLEČNOSTI 2. stupeň ZŠ speciální

1

POZNATKY O SPOLEČNOSTI

Poznatky o společnosti Učivo Prezident republiky, státní orgány a instituce, státní občanství, státní symboly.

Očekávané výstupy z RVP ZŠS Žák by měl:  znát symboly našeho státu a jeho hlavní představitele.

Rozšiřující školní výstupy Žák by měl:  posilovat vědomí sounáležitosti s českým národem a pocit vlastenectví.

Lidská práva, základní lidská práva, práva dítěte a jejich ochrana, rodinné právo, týrané dítě, zneužívané dítě, šikana, diskriminace.

Žák by měl:  být seznámen se základními právy a povinnostmi občanů.

Člověk a právo, práva a povinnosti občana, policie, soudy, právní dokumenty občana, druhy a postihy protiprávního jednání, trestná činnost mládeže.

Žák by měl:  uvědomovat si rizika a důsledky protiprávního jednání.

Žák by měl:  formou her a skupinových sezení se seznamovat s pojmy: diskriminace, šikana, týrané a zneužívané dítě,  vědět, kde vyhledat pomoc při náročných životních situacích. Žák by měl:  rozumět pojmům: trestná činnost a protiprávní jednání,  mít povědomí o Listině základních lidských práv a svobod a o Úmluvě o právech dítěte.

Téma: 1. Symboly našeho státu a jeho představitelé 2. Lidská práva 3. Člověk a právo

2

Obsah Úvod 1. Symboly našeho státu a jeho představitelé Naše vlast Prezident republiky Státní symboly Státní hymna Rozšiřující učivo – státní symboly Moc ve státě - parlament a politické strany Moc ve státě – vláda a soudy Státní občanství Opakování 2. Lidská práva Základní lidská práva a povinnosti Práva dítěte a jejich ochrana Rodinné právo Týrané dítě Zneužívané dítě Šikana Diskriminace a tolerance Opakování 3. Člověka a právo Práva a povinnosti občana Práva a povinnosti dětí Právní dokumenty občana Právní ochrana občana Druhy a postihy protiprávního jednání Trestná činnost mládeže Pomoc v tíživých situacích Opakování Seznam použité literatury

3

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

POZNATKY O SPOLEČNOSTI – ÚVOD Milí žáci, společně se seznámíme se symboly našeho státu a jeho hlavními představiteli a dozvíme se zajímavé informace o tom, jaké my lidé máme práva a povinnosti. Měli bychom:  znát symboly našeho státu a jeho hlavní představitele  být seznámeni se základními právy a povinnostmi občanů  uvědomovat si rizika a důsledky protiprávního jednání

4

POZNATKY O SPOLEČNOSTI Symboly státu

1.

Naše vlast Česká republika je naše vlast. Je to naše země, ve které jsme se narodili a ve které žijeme. Leží uprostřed Evropy a sousedí s několika státy. Jsou to Polsko, Německo, Rakousko a Slovensko.

Česká republika vznikla 1. 1. 1993 rozdělením Československa. Do té doby v něm žili společně Češi a Slováci. Česká republika se skládá ze tří historických zemí - z Čech, Moravy, Slezska. Mezi nimi nejsou žádné hranice. Hlavním městem České republiky je Praha. Je to naše největší město. V Praze sídlí prezident republiky, vláda a parlament. 1. Jak se nazývá naše vlast? 2. Víte, kde leží a s kterými státy sousedí? 3. Vzpomenete si, z kterých historických zemí se skládá? 4. Jak se jmenuje hlavní město naší republiky? 5. Kdo sídlí v hlavním městě? 5


1.

Prezident republiky Hlavním představitelem naší republiky je prezident. Sídlem prezidenta republiky je Pražský hrad, na kterém vlaje jeho vlajka. Této vlajce říkáme prezidentská vlajka. Je vyvěšena na hradě, když je pan prezident přítomen. Pohled na Pražský hrad.

Vlajka prezidenta republiky.

Prezident jmenuje a odvolává vládu, podepisuje zákony, zastupuje Českou republiku, jedná s představiteli jiných států a reprezentuje naši zemi po celém světě. Prezidenta volí občané v prezidentských volbách na dobu pěti let. Prvním prezidentem České republiky byl zvolen Václav Havel. Po něm se stal prezidentem Václav Klaus. Nyní je prezidentem Miloš Zeman.

1. Jak se jmenuje prezident naší republiky? 2. Kde sídlí pan prezident? 3. Kdy vlaje prezidentská vlajka na Pražském hradě? 6


1.

Státní symboly Každý stát má své státní symboly. Česká republika má také své státní symboly, kterými se liší od ostatních zemí. Hlavní symboly České republiky jsou: státní vlajka

Vlajka

České

velký státní znak

republiky

má

3

státní hymna

barvy.

Bílý a červený pruh je spojen modrým klínem. Podoba a rozměry vlajky jsou přesně určeny. Vlajka

se

událostech,

vyvěšuje

při

slavnostních

významných příležitostech,

státních svátcích a také při mezinárodních sportovních akcích.

S vlajkou musíme

zacházet vždy s úctou, její poničení je trestný čin. Velký státní znak se skládá ze čtyř polí. V nich jsou nakreslena znamení českých území Čech, Moravy a Slezska. Tento znak bývá umístěn na státních

budovách,

důležitých

dokumentech,

setkáváme se s ním na penězích nebo jej také můžeme vidět na vysvědčení a na cestovním pase. Český lev - Moravská orlice - Slezská orlice 1. Jmenuj hlavní symboly České republiky. 7


1.

Státní hymna Státní hymna se hraje při různých slavnostních příležitostech, často při vztyčování státní vlajky. Naší hymnou je píseň „Kde domov můj“. Zpívá se v ní, jak je naše země krásná. Slova napsal Josef Kajetán Tyl. Když hraje státní hymna, všichni vstanou a jsou potichu. Státní hymna Kde domov můj, kde domov můj.

Kde domov můj, kde domov můj.

Voda hučí po lučinách,

Voda hučí po lučinách,

bory šumí po skalinách,

bory šumí po skalinách,

v sadě skví se jara květ,

v sadě skví se jara květ,

zemský ráj to na pohled.

zemský ráj to na pohled.

A to je ta krásná země,

A to je ta krásná země,

země česká, domov můj,

země česká, domov můj,

země česká, domov můj!

země česká, domov můj!

J. K. Tyl

Kde domov můj…

Česká hymna

1. Kdy se hraje státní hymna? Kdy jsi ji slyšel? 2. Jaký má název naše hymna? 3. Kdo napsal slova naší hymny? 4. O čem se v hymně zpívá? 5. Poslechněte si hymnu a zazpívejte si ji. 8


1.

Rozšiřující učivo - státní symboly Můžeme se zmínit i o dalších státních symbolech naší republiky. Mezi ně patří malý znak, vlajka prezidenta republiky a státní pečeť. malý znak

vlajka prezidenta republiky

pečeť

Malý státní znak tvoří červený štít se lvem. Můžeme jej vidět například na razítkách některých úřadů nebo na cedulích, které označují památné stromy. Dalším důležitým státním symbolem je prezidentská vlajka. Říká se jí standarta prezidenta republiky. Označuje sídlo prezidenta republiky a vyvěšuje se na Pražském hradě, když je prezident přítomen. Také označuje dopravní prostředek, který pan prezident používá. Mezi státní symboly také patří státní pečeť. Pečeť opatruje prezident republiky a používá se při významných událostech,

například

při

stvrzování

mezinárodních

smluv. 1. Vyjmenujte hlavní symboly České republiky. 2. Jaké barvy má vlajka naší republiky? 3. Vzpomenete si i na další symboly našeho státu? 4. Víte, jak se máme chovat, když hraje státní hymna? 9


1.

Moc ve státě – parlament a politické strany Česká republika je demokratický stát. To znamená, že v naší republice vládne lid. Lidé si volí ve svobodných volbách své zástupce poslance. Poslanci v parlamentu vytváří zákony a řídí stát. Volby jsou tajné a každý volič v nich má rovnocenný hlas. Právo volit patří mezi základní práva. Voličem může být každý občan od věku 18 let. V demokratickém státě nevládne

jen

jeden

člověk. Moc je rozdělena mezi parlament, vládu a soud. Parlament vydává a schvaluje zákony, které platí v celé naší republice. Parlament tvoří poslanecká sněmovna s poslanci a senát se senátory. Poslanci a senátoři jsou voleni ve svobodných volbách a zastupují své voliče. Členy parlamentu jsou zástupci různých politických stran. Politické

strany

jsou

velké

skupiny lidí, které mají stejné představy o tom, jak má být stát řízen.

10


1.

Moc ve státě – vláda a soudy Další moc ve státě má prezident a vláda. Prezident stojí v čele státu a reprezentuje naši zemi. Prezidenta volí občané, kteří jsou starší osmnácti let.

Vláda řídí stát podle zákonů, které vydal parlament. Vládu tvoří ministři. Každý ministr má na starosti

ministerstvo (například školství,

zdravotnictví apod.). V čele vlády stojí premiér, říká se mu také předseda vlády. Další moc ve státě mají soudy. Soudy řeší různé spory.

1. Víte, od kolika let můžeme volit? 2. Co myslíte, vládne v naší republice jen jeden člověk? 3. Co má na starosti ministr školství? 11


1.

Státní občanství Státní občanství znamená příslušnost k určitému státu, u nás k České republice. Každý občan má svoje práva a také povinnosti. Mezi práva patří například právo volit a mezi povinnosti dodržovat zákony našeho státu. Ústava České republiky (rozšiřující učivo) Základním a nejdůležitějším zákonem České republiky je Ústava. Jsou to sepsaná pravidla, podle kterých se řídí život v zemi.

Bez těchto

pravidel by nastal zmatek. Ústavou se musí řídit všichni, určuje základní práva a povinnosti občanů. Součástí Ústavy je Listina základních práv a svobod, kde jsou popsána všechna práva a svobody občanů.

Zákony se projednávají v parlamentu. Na dodržování zákonů dohlíží policie a porušení zákonů trestá soud. V Ústavě je také napsáno, že jsou všichni občané rovnoprávní a svobodní. Svoboda znamená, že si můžeme dělat, co chceme, ale nesmíme omezit práva a svobody ostatních lidí. 1. Musíme dodržovat zákony nebo si můžeme dělat, co chceme? 2. Jak by to vypadalo, kdyby si každý dělal, co chce? 12

POZNATKY O SPOLEČNOSTI Symboly státu Opakování 1. Jak se nazývá země, ve které žijeme? 2. Jak se jmenuje hlavní město naší republiky? 3. Vzpomenete si, ze kterých zemí se Česko skládá? 4. Kdo sídlí na Pražském hradě? 5. Jak se jmenuje prezident České republiky? 6. Zkuste vyjmenovat hlavní státní symboly, jsou tři. 7. Jaké barvy má vlajka České republiky? 8. Myslíte, že v naší zemi vládne jen jeden člověk? 9. V naší zemi můžeme volit od 18 let. Můžete jít volit? 10. Musíme dodržovat zákony naší republiky? Gratuluji, právě jsme se společně seznámili se symboly a hlavními představiteli České republiky.

13

1.

POZNATKY O SPOLEČNOSTI Lidská práva

2.

Základní lidská práva a povinnosti Každý člověk má své povinnosti, ale také svá práva. Tato práva nás chrání. Nesmíme ale zapomenout, že musíme respektovat také práva ostatních. Dodržování práv a povinností je základem dobrého soužití mezi lidmi. Vy, jako žáci, máte také svá práva a povinnosti. Ta jsou přesně sepsána ve školním řádu. Sepsaná pravidla ve školním řádu musí dodržovat žáci, učitelé i rodiče. Dříve často docházelo k porušování lidských práv. Bylo to především ve válkách.

Proto byla základní lidská

práva sepsána do dokumentu, podle kterého jsou všichni lidé svobodní a rovnocenní. V každé zemi mají zákony nebo dokumenty, které chrání základní lidská práva a svobodu. I v České republice máme podobný dokument. Říká se mu Základní listina práv a svobod. Důležitými body listiny jsou tato práva: - právo na život - právo na vzdělání - právo na ochranu zdraví Pokud někdo naše práva ohrozí, můžeme se obrátit na soud. Soud naše práva bude chránit. Bohužel i v dnešní době dochází k porušování lidských práv. Často to bývá způsobeno špatným posuzováním druhých lidí, kteří se nějak odlišují. Třeba protože mají jinou barvu pleti nebo mluví jiným jazykem. Nesmíme zapomínat, že jsme si všichni rovni. 1. Jsou si všichni lidé rovni? Pokuste se vysvětlit, co to znamená. 2. Každý máme svá práva. Musíme respektovat i práva druhých? 3. Přečtěte si Školní řád. Jaké povinnosti máte jako žáci? 14


2.

Práva dítěte a jejich ochrana I děti mají stejná práva jako dospělí. Nezapomeň, i když jsi dítě, máš svá práva a také své povinnosti. Každé dítě potřebuje zvláštní péči, pomoc, ochranu, porozumění a lásku. Proto by každé dítě mělo vyrůstat v rodinném prostředí. Tvoji rodiče mají zodpovědnost za tvoji výchovu a vývoj. Ty zas musíš své rodiče uznávat a pomáhat jim. Práva dětí jsou sepsána v dokumentu, který se nazývá Úmluva o právech dítěte. Čtyři základní práva dítěte jsou: 1. Právo na život – zaručuje ti zachování života a uspokojování tvých základních potřeb. 2. Právo na rozvoj – máš právo na rozvoj své osobnosti, právo na vzdělání, na volný čas, ale i právo na svobodu myšlení a vyznání. 3. Právo na ochranu – chrání tě před násilím, zneužíváním nebo zanedbáváním. 4. Právo na účast – dává ti možnost vyjádřit svůj názor ve všech záležitostech, které se tě týkají. 1. Přečtěte si společně základní práva dítěte a zkuste si je vysvětlit. 2. Jako dítě máte svá práva, ale také povinnosti. Zkuste některé povinnosti vyjmenovat. 3. Víte, kdo zodpovídá za vaši výchovu? 15

POZNATKY O SPOLEČNOSTI Lidská práva Rodinné právo Jak už jsme si řekli, dítě by mělo vyrůstat

v rodinném

prostředí.

Proto je důležité rodinu chránit. Rodina se skládá z matky, otce a dětí, kteří spolu žijí. Do rodiny patří také další příbuzní, například babička, bratranec

děda, nebo

strýc,

teta,

sestřenice.

V některých případech dítě žije jen s maminkou nebo s tatínkem. Rodiče jsou zodpovědní za péči o dítě, za jeho vývoj a zdraví. Rodiče musí své dítě živit do té doby, než vyroste. Děti musí své rodiče respektovat a pomáhat jim. Někdy se stává, že se rodiče nechtějí nebo nemůžou o své dítě starat. To pak žije se svými příbuznými, třeba s babičkou. Pokud nemá nikoho, kdo by se o ně postaral, je umístěno do náhradní péče, například do dětského domova nebo do pěstounské rodiny. Také si je mohou osvojit noví rodiče. 1. Kdo tvoří rodinu? Vyjmenujte její členy. 2. Musí se rodiče starat o své děti? A víte jak? 16

2.


2.

Týrané dítě Každé dítě by mělo být šťastné a spokojené. Nemělo by se stát, aby mu někdo ubližoval. Bohužel jsou i děti, které šťastné nejsou. Tyto děti mohou být týrané nebo zneužívané. Týrání znamená, že dospělý člověk opakovaně a úmyslně ubližuje dítěti. Někdy to mohou být dokonce i rodiče nebo jiní dospělí. Toto chování je nepřijatelné! Týrání může mít dvě podoby: 1. Tělesné týrání – například bití, fackování, třesení, kopání, škrcení, svazování, opaření, neposkytnutí jídla. Tělesné týrání může způsobit dokonce i zranění nebo smrt. 2. Psychické týrání – například nadávky, vyhrožování, zavírání, odmítání dítěte, vystavování starostem. Každé týrání jde zastavit. Pokud se vám nebo kamarádovi něco podobného stane, řekněte to dospělému člověku, kterému důvěřujete. Takovým člověkem může být i paní učitelka. Když se ti stane něco nepříjemného, svěř se blízké osobě. Můžeš také kdykoli zdarma zavolat na LINKU BEZPEČÍ: 116 111. Zajisté také znáš číslo na POLICII: 158.

17


2.

Zneužívané dítě Nepřijatelné je i sexuální zneužívání dítěte. Pokud dospělý člověk sahá nevhodně na tvoje tělo a tobě je to nepříjemné a nutí tě sliby nebo násilím k těmto aktivitám, řekni o tom blízké dospělé osobě. Pamatuj si, že nikdo nemá právo sahat na tvé tělo! Na obrázku vidíš, kam ti dospělý nesmí sahat:

Aby se ti něco podobného nestalo, nechoď nikam s cizími lidmi a neber si od nich žádné dárky.

1. Může se dětem ubližovat? 2. Co je to fyzické a psychické týrání? 3. Co byste dělali, kdyby vám nebo vašemu kamarádovi ubližovali? 18


2.

Šikana Když ti bude chtít někdo záměrně ublížit, ohrozit tě nebo tě zastrašovat, je to šikana.

Pokud se s kamarádem jenom pohádáš nebo dokonce popereš, není to šikana. Šikana je, když někdo opakovaně a úmyslně ubližuje druhým a působí mu to radost. Takový člověk často své chování opakuje. A na to nemá právo! Šikanu je možné zastavit! Co dělat v případě šikany: Požádej o pomoc dospělého (rodiče, učitele). Můžeš kdykoliv bezplatně zavolat na Linku bezpečí:

116 111

Nebuď lhostejný, i když se šikana netýká přímo tebe.

1. Setkal jste se někdo se šikanou? 2. Zkuste popsat, jak vypadá šikana. Jak se oběť asi cítí? 19


2.

Diskriminace a tolerance Když

se

někdo

něčím

odlišuje

od

ostatních,

může

docházet

k diskriminaci. Diskriminace

znamená

omezování

práv jednotlivých lidí nebo skupin lidí. Tito lidé se mohou lišit například barvou pleti, zvyky, řečí, nebo mohou mít třeba nějaké zdravotní omezení.

Každý člověk je jedinečný. Na světě nejsou dva úplně stejní lidé. Všichni lidé jsou si rovni bez ohledu na pohlaví, rasu, postavení, národnost. Mají stejná práva a povinnosti.

Tolerance je snášenlivost a ohleduplnost k jiným lidem. I když se tito lidé od nás trošku liší. V různých koutech světa mají lidé různé zvyky, tradice a kulturu. Žádný člověk by se neměl vyvyšovat nad jiné. Nikdy neposuzujeme člověka podle vzhledu. Snažíme se poznat, jaký je. 1. Co byste dělali, kdyby vašemu kamarádovi úmyslně ubližovali? 2. Když je někdo něčím odlišný, znamená to, že nemá stejná práva jako ostatní? 3. Jak se máme chovat k lidem, kteří jsou odlišní? 20


2.

Opakování 1. Má každý člověk stejná práva? Jsme si všichni rovni? 2. Musíme respektovat práva druhých? Proč myslíte? 3. Zkuste vyjmenovat, jaké povinnosti mají děti? A jaké povinnosti mají rodiče? 4. I ve škole musíte dodržovat nějaká pravidla. Jaké povinnosti máte jako žáci? 5. Je dovoleno, aby vám někdo ubližoval? 6. Co byste dělali, kdyby někdo vám nebo vašemu kamarádovi ubližoval? Komu řeknete o pomoc? Gratuluji, právě jsme se společně seznámili se základními lidskými právy a povinnostmi. Každý člověk má svá práva, která musíme chránit. Nesmíme dopustit, aby bylo někomu ubližováno, zejména vám dětem.

21

POZNATKY O SPOLEČNOSTI Člověk a právo

3.

Práva a povinnosti občana Jak jsme si již říkali, každý člověk má svá práva, která ho chrání, ale také své povinnosti. Respektování práv a povinností je základem dobrého soužití mezi lidmi. Každý z nás musí respektovat práva druhých. Všichni jsme stejně důležití. Každý člověk má právo na svobodu, bezpečí a kvalitní život. Povinnost znamená to, co člověk musí nebo nemusí udělat. V každém státě existuje dokument nebo zákon, který chrání základní lidská práva. Česká republika má dokument, který se nazývá Listina základních práv a svobod.

22


3.

Práva a povinnosti dětí Děti mají stejná práva jako dospělí. Dětská práva jsou sepsána v dokumentu, který se nazývá Úmluva o právech dítěte. Vy jako žáci, máte také svá práva a povinnosti. Ta jsou přesně sepsána ve školním řádu.

- Zodpovědně se připravujeme do školy. Do školy chodíme pravidelně. - Nezapomeneme pozdravit, poprosit a poděkovat. - Chodíme do školy včas, čistí a upravení. - Při vyučování nevykřikujeme. Hlásíme se o slovo. Nežvýkáme. - Na lavici máme připraveny všechny pomůcky. - Pomáháme smazat tabuli. Rozdáváme sešity a pomůcky. - Neběháme po třídě ani po chodbě. - O přestávce svačíme, odpočíváme nebo jdeme na toaletu. - Chováme se slušně. Neubližujeme ostatním. - Pomáháme a poradíme. Nelžeme a nepodvádíme. - Udržujeme pořádek ve škole i mimo ni. - Při odchodu ze školy uklízíme své místo. Zvedáme židli.

1. Co si představujete pod pojmem práva a povinnosti občana? Podívejte se na obrázek na předešlé straně. 2. Zamyslete se nad tím, jak byste se měli chovat k učitelům nebo ke spolužákům. 23


3.

Právní dokumenty občana Mezi důležité dokumenty každého občana, kterými se prokazuje, patří především rodný list, občanský průkaz a také cestovní pas. Rodný list je doklad, který potvrzuje narození člověka a základní údaje o něm. Obsahuje jméno a příjmení, datum a místo narození, rodné číslo a údaje o rodičích (o otci a o matce). Občanský průkaz slouží k identifikaci člověka. Je vydáván všem obyvatelům, kteří mají trvalý pobyt v našem státě. Je vydáván po dovršení věku 15 let. Obsahuje fotografii, jméno, příjmení, rodné číslo, datum a místo narození, podpis, trvalé bydliště, dobu platnosti, pohlaví. Cestovní pas je cestovní dokument. Je zapotřebí pro vstup do jiných států. Obsahuje fotografii, jméno a příjmení, podpis, národnost, datum narození, rodné číslo, dobu platnosti, pohlaví.

OBČANSKÝ PRŮKAZ

PAS

1. Kterými dokumenty se můžeme prokazovat? 2. Jaký doklad dostávají občané při narození? 3. Jaké údaje najdete v rodném listě? 24


3.

Právní ochrana občana Každý stát si stanovuje určitá pravidla lidského chování.

Těmto

pravidlům se říká právo. Právo je vyjádřeno v zákonech, nařízeních a vyhláškách. Na dodržování práva dohlíží policie a soudy. POLICIE

SOUDY

1. Kdo dohlíží na dodržování práva v našem státě? 2. V jakých dokumentech je vyjádřeno právo? 25


3.

Druhy a postihy protiprávního jednání Mezi společensky nebezpečná jednání. Je to například opilství, výtržnictví, krádež, loupež, vražda, výroba a šíření drog. Říká se jim trestný čin. Za každý trestný čin následuje trest. Pokud někdo spáchá trestný čin, zasáhne proti němu policie. Telefonní číslo na policii je 158. Každý trestný čin je nejdříve vyšetřován policisty. Policejní vyšetřovatel předá výsledky vyšetřování státnímu zástupci. Státní zástupce žádá potrestání u soudu. Soudy posuzují trestný čin a hájí právo (poskytují právní ochranu). Představitel soudu je soudce. Ten, kdo trestný čin spáchal, je obžalovaný, má svého advokáta. Advokát zastupuje

obžalovaného.

Nakonec

soud

vynese rozsudek. Nejčastějším trestem za závažný trestný čin je trest odnětí svobody. Obžalovaný jde do vězení. A to na určitou dobu nebo na doživotí. Děti do 15 let nemohou jít do vězení, nejsou trestně odpovědné. Ale ve výjimečných případech jim může být uložena ochranná výchova ve výchovném ústavu.

1. Zkuste popsat nějaký trestný čin. 2. Když někdo spáchá trestný čin, co se s ním stane? 26


3.

Trestná činnost mládeže Trestné činy páchá i mládež. Pokud je dětem méně než 15 let, zodpovídají za jejich činy rodiče. Člověku ve věku 15 až 18 let se říká mladistvý. Mladistvý je již trestně odpovědný za své činy. Může být umístěn do výchovného ústavu. A v závažných případech mu může být uložen trest odnětí svobody na dobu maximálně 5 let.

Nejčastější trestné činy mládeže jsou:  krádež  vandalismus  šikana  opilství a výtržnictví  gamblerství  toxikomanie

1. Prohlédněte si obrázky. Jaké trestné činy představují? 2. Kdo je to mladistvý? Je odpovědný za své činy? 3. Kam může být mladistvý umístěn a kdy? 27


3.

Pomoc v tíživých situacích V našem městě pomáhá lidem v obtížné životní situaci zařízení, které se jmenuje KOTEC. Poskytuje pomoc drogově závislým, dětem, mladým lidem a rodinám. Dalším zařízením v Chebu je ÚTOČIŠTĚ. Pomáhá překonávat nepříznivé situace v životě dětí, mládeže a jejich rodin. Útočiště nabízí bezpečné místo pro děti a mládež ve věku od 6 do 15 let. Děti zde mohou navštěvovat klub. Pokud budeš mít ty nebo někdo z tvých blízkých problémy, můžeš tato zařízení navštívit. Můžeš přijít sám, s kamarádem nebo s rodiči. Kdykoliv budeš mít nějaké trápení, můžeš také zavolat na LINKU BEZPEČÍ. Volání na tuto linku je zdarma z pevných i mobilních telefonů. Můžeš volat ve dne i v noci. Připomeneme si číslo na Linku bezpečí:

116 111

1. Věděli byste, kde hledat pomoc, když budete mít problémy? 2. Je v našem městě zařízení, které pomáhá lidem v nouzi? 3. Zvládli byste zavolat na Linku bezpečí? Zahrajte si na to. 28


3.

Opakování 1. Každý člověk má svá práva a své povinnosti. Pokuste se vyjmenovat některá práva a pak některé povinnosti. 2. Víte, jaké povinnosti máte jako žáci? 3. Kterými dokumenty se můžeme jako občané prokázat? 4. Pravidlům lidského chování se říká právo. Kdo dohlíží na dodržování práva v našem státě? 5. Co se stane s člověkem, který spáchá trestný čin? 6. Uměli byste rozpoznat trestný čin? Vyjmenujte některé. 7. Kdo jako první zasáhne proti tomu, kdo například vyloupí banku? 8. Ten, kdo spáchá trestný čin, si zaslouží trest. Víte, kdo takový trest určí? 9. Můžou jít děti do vězení? 10. Jaké trestné činy páchají děti a mladiství nejčastěji? Gratuluji, právě jsme se společně seznámili s pojmy právo a trestná činnost. Díky tomu si teď mnohem lépe uvědomujeme rizika a následky protiprávního jednání.

29

Seznam použité literatury: AUGUSTA, Pavel. Prvouka 3 : Prvouka pro 3. ročník ZŠ : 1. Díl. Všeň : Alter, 1994. AUGUSTA, P.; HONZÁK, F. Vlastivěda pro 4. ročník. Praha : Práce, 1997. AUGUSTA, P.; HONZÁK, F.; NÍDLOVÁ, A. Pracovní sešit k vlastivědě pro 4. ročník. Praha : Práce, 1996. BOREJOVÁ , S. Občanská výchova pro 7. ročník zvláštní školy : pracovní sešit. Praha : Parta, 2005. FUKANOVÁ, J.; ŠTIKOVÁ, V. Já a můj svět : Prvouka pro 1. ročník. Brno : Nová škola, 2007. HOLUB, J. Poldovy omalovánky : Policie ČR. Praha 4 : Tiskárna MV. JADVIŽÁKOVÁ, H.; REITTEROVÁ, L.; VAŇKOVÁ, J. Řečová výchova 5. díl : Pracovní sešit pro základní školy vzdělávající žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno : Compacta, 2007. JANOŠKOVÁ, D., et al. Občanská výchova , Rodinná výchova : učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. [s.l.] : Fraus, 2005. JANOŠKOVÁ, D., et al. Občanská výchova , Rodinná výchova : učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. [s.l.]. Brno : Fraus, 2006. Kolektiv autorů pod vedením P. Chalupy. Vlastivěda : Naše vlast. Pardubice : Alter, 1996. KORELUSOVÁ, J., Poznatky o společnosti, výukové materiály pro ZŠ speciální LUNEROVÁ, J.; ŠTĚRBA, R.; SVOBODOVÁ, M. Výchova k občanství : Učebnice pro 7. ročník. Brno : Nová škola, 2010. MATUŠKOVÁ, A., et al. Vlastivěda 5 pro 5. ročník zvláštní školy. Praha : Septima, 2004. MUCKOVÁ, Y., et al. Příroda kolem nás : Pracovní listy pro 5. a 6. ročník , střední stupeň pomocné školy. Ostrava : Grafie, 1996. Můj vláček : měsíčník zdarma. ČD dětem. [s.l.] : [s.n.]. MÜLLER, Oldřich; VALENTA, Milan. Občanská výchova pro 9. ročník zvláštní školy. Praha : Part, 2003. Omalovánky Děti v silničním provozu : European police asociation. 11. vydání. Praha : IV nakladatelství s.r.o., 2007. Omalovánky Policie České republiky : Tvůj kamarád!. [s.l.] : Tiskárna MV. Omalovánky Vybarvujte s námi. [s.l.] : Česká finanční a pojišťovací služba. SKÁCELOVÁ, J.; MRÁZOVÁ, L. Výchova k občanství pro 6. ročník. Brno : Nová škola, 2008. ŠTIKOVÁ, V. Já a můj svět : prvouka pro 2. ročník. Brno : Nová škola, 2008. ŠTIKOVÁ, Věra. Prvouka 3 : Učebnice pro 3. ročník ZŠ. Brno : Nová škola, 2002. ŠVARCOVÁ, I. Učíme se pro život 1 : Učebnice věcného učení pro vyšší stupeň pomocné školy . Praha : Scientia, 1996. ŠVARCOVÁ, I. Učíme se pro život 2 : Učebnice věcného učení pro praktický stupeň pomocné školy . Praha : Scientia, 1996. TUPÝ, K.; KUBOVÁ, L. Prvouka 1. Praha : Septima, 2006. VALENTA, M.; Občanská výchova pro 7. ročník zvláštní školy. Praha : Parta, 2002. Vybarvujte s námi. [s.l.] : Česká finanční a pojišťovací služba. VYSKOČILOVÁ ., et al. Prvouka pro 1. třídu základní školy : pracovní sešit. [s.l.] : ALBA.

Internetové zdroje: http://office.microsoft.com/cs-cz/ (obrázky zdarma ke stažení) www. tema.novinky.cz (obrázky) www.detskaprava.cz www.kotec.cz www.linkabezpeci.cz www.minimalizacesikany.cz www.obrazky.cz www.pro-party.cz www.utociste-cheb.cz www.wikipedie.cz www.zachranny-kruh.cz 30

„Škola pro život“ - CZ.1.07/1.2.19/02.0007

Základní škola Cheb, Kostelní náměstí 14, příspěvková organizace Vypracovala: Mgr. Jana Došková Cheb 2014 31

POZNATKY O SPOLEČNOSTI

Recommend Documents