POLA ASUH TOKOH IBU PADA TOKOH UTAMA DALAM NOVEL “NAYLA” KARYA DJENAR MAESA AYU
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Menyelesaikan Program Sarjana
Oleh: KHADIBIL ADHAR NIM 08340066
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012
i
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul “Pola Asuh Tokoh Ibu pada Tokoh Utama dalam Novel “Nayla” Karya Djenar Maesa Ayu” ini telah disetujui oleh Dosen Pembimbing Skripsi pada tanggal 12 Januari 2012.
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dr. Hj. Sugiarti, M.Si
Purwati Anggraini, S.S.,M.Hum
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Tanggal 12 Januari 2012
Mengesahkan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Drs. H. Fauzan, M.Pd.
Dewan Penguji,
1.
Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si
1. ……………………………
2.
Dra. Tuti Kusniarti, M.Si.,M.Pd
2. ……………………………
3.
Purwati Anggraini, S.S.,M.Hum.
3. ……………………………
4.
Dr. Hj. Sugiarti, M.Si
4. ……………………………
iii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Khadibil Adhar NIM : 08340066 Jurusan : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH MALANG Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Tugas akhir dengan judul: Pola Asuh Tokoh Ibu pada Tokoh Utama dalam Novel “Nayla” Karya Djenar Maesa Ayu adalah hasil karya saya dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah tugas akhir ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIAT, saya bersedia TUGAS AKHIR INI DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTI NON EKSKLUSIF. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 12 Januari 2012 Yang menyatakan,
Khadibil Adhar
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN “Karena sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu sudah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. Dan hanya tuhan-Mulah hendaknya kamu berharap.” (Q.S Alam Nasroh: 5-8) ”Berani dan kumpulkan kekuatan pada waktu gagal, untuk berdiri tegak dan melompat lebih jauh lagi, sehingga orang yang tadinya tertawa melihat kita jatuh bertukar menjadi takjub.” (DR. Hamka) “Kesuksesan merupakan suatu proses yang membutuhkan ketekunan, keyakinan dan pengorbanan.” “Ada saatnya kita membutuhkan orang lain, ada saatnya juga kita dibutuhkan orang lain. Pada hakekatnya kita membutuhkan kesadaran diri untuk berbuat sesuatu.” “Apa yang ku lakukan hari ini, membuatku lebih dekat ke tempat yang ku inginkan esok” (Penulis)
Beserta iringan doa kupanjatkan puji syukur kepada Allah SWT. Kupersembahkan karya kecilku ini sebagai rasa syukurku dan cintaku kepada: Ayahanda tercinta (Sudjani Bakri, S.pd) dan Ibunda terkasih (Basiratul Hasanah) yang selalu senantiasa mendoakan ananda. Terima kasih atas doa, cinta, kasih sayang, pengorbanan, motivasi dan dukungan untuk membuatku belajar dan berkarya. Adik-adikku tersayang (Innayaturrahmania dan Lilik Suryani) yang selalu memberikan doa, semangat, motivasi, inspirasi untuk menjalani hidup dengan perjuangan. Keluarga besarku terima kasih atas semua doa dan kebaikan yang telah kalian berikan kepadaku selama ini. Embo Lellaku beke Embo dendaku, Wa’ Ong terima kasih karena telah mengalirkan doa dan nasehat-nasehatnya selama ini.
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul “Pola Asuh Tokoh Ibu pada Tokoh Utama dalam Novel “Nayla” Karya Djenar Maesa Ayu” untuk memenuhi persyaratan kelulusan sarjana. Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu, memberikan pengarahan dan bimbingan, sehingga penulisan skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1.
Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2.
Bapak Drs. H. Fauzan, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3.
Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
4.
Dr. Hj. Sugiarti, M.Si., selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan inspirasi, motivasi, bimbingan, saran, dan dukungan dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan, sehingga bermanfaat
dalam
penyusunan skripsi ini. 5.
Ibu Purwati Anggraini, S.S., M.Hum selaku Pembimbing II yang telah memberikan motivasi, bimbingan, dan saran dalam penulisan skripsi ini.
6.
Bapak dan Ibu dosen Jurusan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ilmu selama penulis berada di kampus tercinta ini. Teruslah menjadi mata air pendidikan.
vi
7. Ayahanda tercinta (Sudjani Bakri, S.pd) dan Ibunda terkasih (Basiratul Hasanah) yang selalu senantiasa mendoakan ananda. Terima kasih atas doa, cinta, kasih sayang, pengorbanan, motivasi dan dukungan untuk membuatku belajar dan berkarya. 8. Adik-adikku tersayang (Innayaturrahmania dan Lilik Suryani) yang selalu memberikan doa. semangat, motivasi, inspirasi untuk menjalani hidup dengan perjuangan. 9.
Keluarga besarku terima kasih atas semua doa dan kebaikan yang telah kalian berikan kepadaku selama ini.
10. Embo Lellaku beke Embo dendaku, Wa’ Ong terima kasih karena telah mengalirkan doa dan nasehat-nasehatnya selama ini. 11. Buat Henny Fanthiyah terima kasih atas doa, motivasi, semangat, kebersamaan dan cinta yang selalu mengalir setiap saat. 12. Sahabat-sahabat seperjuanganku khususnya angkatan 2008 kelas B, terima kasih atas dukungan semangat dan kebersamaannya selama menempuh ilmu di kampus tercinta ini. 13. Husamah, S.Pd, yang telah mengenalkannku kampus tercinta ini, terima kasih atas kebaikan, dukungan dan motivasinya. 14. Teman-teman kosku (Mas Warno, Mas Sigit, Habib, Sumardi (Marde’), Udin, Wahyu (Jali), Yono, Sigit, Davi, Rafli, Narko terima kasih atas canda, tawa dan kebersamaannya selama ini. Khusus buat Joni semoga cepat lulus, tetap semangat dan sukses selalu. 15. Ibu kosku (Ma’ Ji) terima kasih atas kebaikannya selama tinggal di kosan Ibu. 16. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan penulisan penelitian ini yang .tidak dapat disebutkan satu persatu. Semoga karya ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Malang, 12
Januari 2012 Penulis
vii
ABSTRAK KHADIBIL ADHAR 2012. POLA ASUH TOKOH IBU PADA TOKOH UTAMA DALAM NOVEL “NAYLA” KARYA DJENAR MAESA AYU. Skripsi. Progran Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah. FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing (1) Dr. Hj. Sugiarti, M.Si; (2) Purwati Anggraini, S.S.,M.Hum. Kata Kunci : Pola asuh, perkembangan psikologi anak, ketidakharmonisan keluarga Novel Nayla merupakan novel yang menggambarkan potret keluarga modern yang dipengaruhi oleh budaya kota yang cenderung hidup bebas, minum minuman keras dan bergaul dengan dunia malam. Ketidakharmonisan keluarga dalam novel ini disebabkan oleh perceraian orang tua. Djenar Maesa Ayu banyak mengeksplorasi tentang kekerasan pada anak, seksualitas, dan pelecehan seksual sehingga mempengaruhi perkembangan psikologi anak. Berdasarkan latar belakang di atas permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah: 1) bagaimana bentuk-bentuk pola asuh tokoh ibu; 2) aspek perilaku yang mengkondisikan pola asuh tokoh ibu; 3) gambaran kausalitas pola asuh tokoh ibu terhadap Nayla sebagai tokoh utama. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah; 1) mendeskripsikan bagaimana bentuk-bentuk pola asuh tokoh ibu; 2) aspek perilaku yang mengkondisikan pola asuh tokoh ibu; 3) gambaran kausalitas pola asuh tokoh ibu terhadap Nayla sebagai tokoh utama. Penelitian ini menggunakan pendekatan psikologi sastra tentang pola asuh. Adapun teori yang digunakan untuk meneliti adalah teori pola asuh yang dikemukakan oleh Beumrind. Dalam teori ini dijelaskan mengenai proses pembentukan kedisiplinan anak dan bagaimana peran orang tua dalam memberikan contoh kedisiplinan tanpa harus menghukum anak dengan kekerasan. Metode dalam penelitian adalah bersifat deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi. Adapun sumber data adalah novel yang berjudul Nayla karya Djenar Maesa Ayu. Wujud data berupa kalimat-kalimat dan kutipan-kutipan dalam novel yang berkaitan dengan permasalahan penelitian. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tekstual (pustaka) dan penganalisisannya menggunakan teknik deskriptif (mendeskripsikan kalimat/kutipan yang berkaitan dengan pola asuh orang tua). Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) bentuk-bentuk pola asuh yang diterapkan ibu terhadap Nayla bersifat demokratis, otoriter, permisif dan penelantar; 2) aspek perilaku yang mengkondisikan pola asuh tercermin bagaimana hubungan ibu dengan Nayla. Penolakan yang dilakukan ibu membuat Nayla terjerumus kepergaulan bebas dan ibu tidak memberikan figur yang baik pada Nayla; 3) gambaran kausalitas pola asuh ibu terlihat ketika ayah meninggalkan ibu membuatnya bekerja keras mencari nafkah untuk membesarkan Nayla. Nilai pendidikan dan kasih sayang tidak diberikan ibu terhadap Nayla. Ibu juga memberikan segala kebutuhan Nayla dengan kemewahan yang dihasilkannya. viii
ABSTRACT KHADIBIL ADHAR 2012. THE BASIC PATTERNS OF MOTHER’S CHARACTER ROLE TO THE MAIN CHARACTER ON THE NOVEL “NAYLA” BY DJENAR MAESA AYU. Thesis. Literature of Indonesian and Local Language Department. Faculty of Teacher Training and Education. University of Muhammadiyah Malang. Advisor (1) Dr. Hj. Sugarti, M.Si; (2) Purwanti Anggraini, S.S.,M.Hum. Keyword: Basic pattern, the developing of children psychology, unharmonious family. Nayla is a novel which described about modern family which influence of metropolitan life style about freedom, alcohol and hang out. Unharmonious family in this novel cause of the divorce of parents. Djenar Maesa Ayu was explore a lot about abuse of children, sexuality, sexual harrasment was influence of the developing of children psychology. Based on the background, the problems of the study in this research are: (1) what are the types of mother’s basic pattern; (2) what are the factors causing mother’s basic pattern; (3) what are the effects of mother’s basic pattern toward the main character. This research used the psychologycal approach of literature about basic pattern. This research used the theory of Beumrind, that explained about the process of children discipline without giving abuse punishment. This research used descriptive qualitative method. The main resource is novel “Nayla” written by Djenar Maesa Ayu. The data were sentences and quotations based on the problems. Collected data using textual technique and analyzed used descriptive technique (describing the sentences/quotations which connected with bring up pattern of parents). The result of this research are: (1) the types of mother’s basic pattern toward Nayla are democratically, authoritativelly, permissivelly, and abondanly; (2) the factors caused of basic pattern is in relation of mother and Nayla. The refused by mother of Nayla make her to do freedom and her mother didn’t give a best figure of her; (3) the effects of mother’s basic pattern was prove when her father leave her mother and became a single parents. The education value and love didn’t give to Nayla, just everything about the expensive life.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................
iii
SURAT PERNYATAAN ...........................................................................
iv
MOTTO DAN PESEMBAHAN ................................................................
v
KATA PENGANTAR ...............................................................................
vi
ABSTRAK ................................................................................................
viii
ABSTRACT ..............................................................................................
ix
DAFTAR ISI .............................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xiii
BAB I
PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ......................................................................... 1 1.2 Fokus Penelitian ....................................................................... 4 1.3 Rumusan Masalah ................................................................... 5 1.4 Tujuan Penelitian .................................................................... 6 1.5 Manfaat Penelitian .................................................................. 6
BAB II
LANDASAN TEORI 2.1 Hubungan Psikologi dengan Sastra........................................... 8 2.2 Pengertian Novel ..................................................................... 9 2.3 Unsur-unsur Pembangun Novel ................................................ 10 2.3.1 Tema ............................................................................ 10 2.3.2 Alur/Plot ....................................................................... 11 2.3.3 Tokoh ........................................................................... 13 2.3.4 Latar/Setting. ................................................................ 14 2.3.5 Amanat. ........................................................................ 15 2.4 Pengertian Pola Asuh Orang Tua ............................................. 17 2.5 Bentuk-Bentuk Pola Asuh Orang Tua ...................................... 18
x
2.6 Aspek Perilaku yang Mengkondisikan Pola Asuh Orang Tua .. 21 2.7 Gambaran Kausalitas Pola Asuh Orang Tua terhadap Anak ..... 24
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan Penelitian .............................................................. 30 3.2 Metode Penelitian ................................................................... 30 3.3 Sumber Data dan Data............................................................. 31 3.3.1 Sumber Data ................................................................ 31 3.3.2 Data Penelitian.............................................................. 31 3.4 Instrumen Penelitian ................................................................ 32 3.5 Teknik Penelitian .................................................................... 34 3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ............................................ 34 3.5.2 Teknik Pengolahan Data .............................................. 34 3.6 Prosedur Penelitian .................................................................. 35 3.6.1
Tahap Persiapan ........................................................... 35
3.6.2
Tahap Pelaksanaan. ...................................................... 35
3.6.7
Tahap Penyelesaian. ..................................................... 36
BAB IV PEMBAHASAN PENELITIAN 4.1 Tokoh Nayla ............................................................................ 37 4.2 Bentuk-Bentuk Pola Asuh Tokoh Ibu pada Tokoh Utama dalam Novel “Nayla” Karya Djenar Maesa Ayu ..................... 38 4.2.1 Pola Asuh Demokratis ................................................. 38 4.2.2 Pola Asuh Otoriter ....................................................... 39 4.2.3 Pola Asuh Permisif ...................................................... 42 4.2.4 Pola Asuh Penelantar. ................................................... 45 4.3 Aspek Perilaku yang Mengkondisikan Pola Asuh Tokoh Ibu pada Tokoh Utama dalam Novel “Nayla” Karya Djenar Maesa Ayu. 50 4.3.1 Hubungan Orang Tua Anak ......................................... 50 4.3.2 Penolakan Orang Tua.................................................... 52 4.3.3
Figur Orang Tua. .......................................................... 55
xi
4.4 Gambaran Kausalitas Pola Asuh Tokoh Ibu pada Tokoh Utama dalam Novel Nayla Karya Djenar Maesa Ayu ........................ 57 4.4.1
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua yang Bekerja .......... 58
4.4.2
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua yang Berpendidikan Rendah. ............................................. 62
4.4.3
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua pada Tingkat Ekonomi Menengah Atas ........................................... 68
BAB V
PENUTUP 5.1 Kesimpulan ............................................................................. 72 5.2 Saran ....................................................................................... 73
DAFTAR PUSTAKA. .................................................................................... 74 LAMPIRAN
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Sinopsis.................................................................................... 74
Lampiran 2
Korpus Data ............................................................................. 76
xiii
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 1992. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rev. Ed. Jakarta: Rineka Cipta. _______, Suharsimi. 1997. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta: Rineka Cipta. Ayu, Djenar Maesa. 2008. Nayla. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Hurlock, Ellizabeth. 1992. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga Idrus, Muhammad. 2007. Metode Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. Yogyakarta: UII Press Junaidi, Wawan. 2010. Macam-Macam Pola Asuh Orang Tua. di akses pada tanggal 20 Oktober 2010. (Http//macam-macam-pola-asuh-orangtua.html) ______, Wawan. 2010. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua. di akses pada tanggal 20 Oktober 2010. (Http//pola-asuh-orang-tua/pengaruh-pola-asuh-orang-tua terhadap-anak.html) Moeleong, Lexy. 2002. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosda Karya Nurgiantoro, burhan. 2000. Teori Pengkajian Fiksi. Jakarta: Gadjah Mada University Press Siswantoro. 2005. Metode Penelitian Sastra Analisis Psikologis. Surakarta: Muhammadiyah University Press. Sudarsono. 1990. Kenakalan Remaja. Jakarta: Rineka Cipta. Sumardjo, Jakob & Saini K.M. 1986. Apresiasi Kesusasteraan. Jakarta: Gramedia Suryabrata, Sumadi. 1983. Psikologi Kepribadian. Yogyakarta: CV. Rajawali. Suyoto, Agustinus. 2011. Lembar Komunikasi Bahasa dan Sastra Indonesia SMU Stella Duce 2 Yogyakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, hal. 15-24. Turmudji, T. 2003. Pola Asuh Orang Tua dengan Agresivitas Remaja. Jurnal Penelitian. UMM.
74
Wahyudin, Zida. (2009). Pengertian Psikologi sastra. di akses pada tanggal 27 Januari 2011. (Http: psikologi sastra asatsuyu.htm)
Wrahatnala, Bondet, 2009, Sosiologi Sastra 1 : untuk SMA dan MA Kelas X, Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, hal. 113 – 114.
75
