PERSEPSI PEMUSTAKA TERHADAP AKSES TERBUKA (OPEN ACCESS) DI PERPUSTAKAAN FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Adab Dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pada Program Studi Ilmu Perpustakaan
Oleh Zaini Setyo Ahmadi 11140094
PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA 2015
i
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Assalamu' alaikum l4r.
W
Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Zaini Setyo Ahrnadi
NIM
:11140094
Program Studi
: Ihnu Perpustakaan
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul "Persepsi Pemustaka Terhadap
Akses Terbuka (Open Access)
Di
Perpustakaan Fakultas Hukum Universitas
Islam Indonesia Yogyakarta" adalah hasil karya penulis sendiri bukan saduran maupun jiplakan dari karya orang lain, kecuali pada bagian yang telah menjadi
rujukan dan apabila di lain waktu terbukti ada penyimpangan dalam penyusunan karya ini, maka tanggungjawab adapada penulis.
Demikian surat ini dibuat dan dapat digunakan sebagaimana mestinya. Wassalamu' alaikum Wr. Wb
Yogyakarta,
Juni 2015 \lr
il // Ahmadi
NIM. 11140094
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur alhamdulillah, karya kecil ini kupersembahkan teruntuk:
Kepada keluarga besar bani Slamet Nasrudin atas kasih sayang yang besar selalu memberikan motivasi,do’a dan “sangu”di setiap langkah saya
“PALABRO”
Almamaterku UIN SUNAN KALIJAGA Yogyakarta
Perpustakaan Fakultas Hukum Universitas Islam Indonesia Yogyakarta.
MOTTO
Jika kamu berbuat baik (berarti) kamu berbuat baik bagi dirimu sendiri dan sebaliknya jika kamu berbuat jahat, maka kejahatan itu untuk dirimu sendiri pula (QS: Al-Isra’:7)
Marilah kita tidak mencari cara untuk memperbaiki kesalahan yang terjadi pada masa lalu, tetapi marilah kita menerima tanggung jawab kita sendiri untuk masa depan (John F Kennedy)
It’s too early to celebrate. I have to aim for a higher target if i wanna be something more ( Kevin Aprilio)
Orang baik adalah orang yang bermanfaat bagi orang lain
INTISARI PERSEPSI PEMUSTAKA TERHADAP AKSES TERBUKA (OPEN ACCESS) DI PERPUSTAKAAN FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA YOGYAKARTA Oleh: Zaini Setyo Ahmadi 11140094 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi pemustaka terhadap akses terbuka (open access) di Perpustakaan Fakultas Hukum Universitas Islam Indonesia Yogyakarta.Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif.Variabel dalam penelitian ini adalah variabel tunggal yaitu persepsi pemustaka terhadap akses terbuka (open access) di Perpustakaan Fakultas Hukum Universitas Islam Indonesia Yogyakarta. Sub variabelnya terdiri dari tiga sub variabel yaitu persepsi pemustaka terhadap koleksi perpustakaan, persepsi pemustaka terhadap staf perpustakaan, dan persepsi pemustaka terhadap fasilitas perpustakaan yang kemudian diuraikan menjadi indikator yang terdiri dari 30 pernyataan. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu sampling insidental.Sampel dalam penelitian ini berjumlah 96 responden. Analisis data menggunakan rumus mean dan grand mean. Hasil yang diperoleh dari rumus mean dan grand mean dari masing-masing sub variabel yaitu untuk sub variabel persepsi pemustaka terhadap koleksi perpustakaan sebesar 3,35 dapat dikategorikan sangat baik, persepsi pemustaka terhadap staf perpustakaansebesar 3,09 dapat dikategorikan baik, dan persepsi pemustaka terhadap fasilitas perpustakaan sebesar 3,02 dan dapat dikategorikan baik. Sedangkan untuk nilai rata-rata keseluruhan dari ketiga sub variabel tersebut dihitung dengan menggunakan rumus grand mean diperoleh hasil sebesar 3,15 dan dapat dikategorikan baik. Jadi dari hasil perhitungan tersebut diketahui bahwa, persepsi pemustaka terhadap akses terbuka (open access) di Perpustakaan Fakultas Hukum Universitas Islam Indonesia Yogyakarta berdasarkan perhitungan dengan menggunakan rumus skala interval tergolong baik.Namun ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, seperti staf perpustakaan yang perlu adanya perbaikan.Hendaknya staf perpustakaan lebih meningkatkan sikap ramah, bersahabat serta selalu membantu dan memberikan jawaban yang tepat kepada pengunjung perpustakaan yang mengalami kesulitan saat berada di perpustakaan.
Kata Kunci: Persepsi, Akses Terbuka
ABSTRACT THE USER’S PERCEPTION ABOUT THE OPEN ACCESS IN LIBRARY OF FACULTY OF LAW IN ISLAMIC UNIVERSITY OF INDONESIA YOGYAKARTA By: Zaini Setyo Ahmadi 11140094
This research aims to know the perception of the users about the open access in library of faculty of law in Islamic University of Indonesia Yogyakarta. This research is a quantitative descriptive research. The variableis a single variable that is the perception of the users about the open access in library of faculty of law in Islamic University of Indonesia Yogyakarta. There are three sub variablesincluding the perception of the users about the library’s collection, the perception of the users about the library staff, and the perception of the users about the facility in the library. Those will be explored to be an indicator that consists of 30 statements. The sampling technique is a sampling incidental and for the sample are 96 respondents. The data analysis uses the formula of mean and grand mean. By using those formulas, the result for sub variable the perception of the users about library’s collection is 3.35 that can be categorized as very good. For sub variable the perception of the users about the library staff is 3.09 that can be categorized as good. The last sub variable the perception of the users about the facility in the library is 3.02 that can be categorized as good. The number of mean for all three sub variables that is calculated by using the formula of grand mean is 3.15 can be categorized as good. It can be concluded that the user’s perception about the open access in library of faculty of law in Islamic University of Indonesia Yogyakarta based on the calculation of interval scale can be categorized as good. However, there are several elements that must be considered such as the improvement on the library staff. The staff should be more friendly and helpful to the users who find difficulties in library.
Keyword: Perceptions, Open Access
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb Alhamdulillahi Robbil’alamin, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt. yang telah memberikan nikmat, karunia dan hidayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Persepsi Pemustaka Terhadap Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan Fakultas Hukum Universitas Islam Indonesia Yogyakarta”dengan lancar. Sholawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad saw. yangmana kita harapkan barokah –Nya di dunia dan Syafaat-Nya di akhirat nanti. Penulis menyadari dalam penyusunan ini telah melibatkan banyak pihak, untuk itu pada kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. Zamzam Afandi selaku Dekan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. 2. Ibu Dr. Hj. Sri Rohyanti Zulaikha, S.Ag.,SIP., M.Si.selaku Ketua Program Studi Ilmu Perpustakaan di Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. 3. Ibu Syifa’un Nafisah, S.T., M.T. selaku pembimbing akademik. 4. Bapak Dr. Anis Masruri, S.Ag., SIP., M.Si.selaku pembimbing skripsi, saya ucapkan terima kasih atas kesediaannya dan waktunya untuk membimbing saya sampai akhir. 5. Para penguji sidang munaqosyah yang telah memberi kritik, saran dan masukan sebagai penyempurna skripsi yang penulis buat.
6. Bapak atau Ibu Dosen Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta: Pak Anis, Pak Ainul, Pak Tafri, Pak Djazim, Pak Nurdin, Pak Umar, Pak Ari, Pak Pur, Pak Tri, Pak Faisal, Pak Joko, Pak Lasa, Pak Budi, Pak Kirno, Pak Syarwani, Pak Wahid, Pak Pribadi, Bu Sri, Bu Marwi, Bu Labibah, Bu Rumani, Bu Yaya, Bu Puji, Bu Syifa, Bu Mery, Bu Ning, Bu Nuning, Bu Hima, Bu Maimunah. 7. Perpustakaan FH UII Yogyakarta selaku tempat penelitian dan Bapak Bambang Hermawan, A.Md selaku Kepala Perpustakaan FH UII Yogyakarta dan staf perpustakaan: Pak Joko, Pak Irsan, Pak Amir, Bu Suti maupun Pak Taufiq. 8. Orang tua tercinta Bapak Slamet dan ibu Suryati, serta keluarga mas Mad Nawawi dan mbak Isti, yang telah membantu, mendukung dan mendo’akan untuk kelancaran penyusunan skripsi ini. 9. PALABRO: Dika, Dita, Satria, Ayu a.k.a Mbombong, Tohir, Apri a.k.a Aprek, Rifki a.k.a Markonah, Semledot a.k.a Venti, Deva, Aswi, Helmi, Qori a.k.a Mak Kor, Amri, Nikmah, Putra, Tiwi, Pak Ero, Frida, Heni a.k.a Mak Hen. Piknik Asik Lanjut Brooooooooh. 10. Teman-teman seperjuangan Prodi Ilmu Perpustakaan 2011, luar biasa dasyat yes!!. 11. Semua pihak lain yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi saya.
Akhirnya hanya kepada Allah swt.penulis berserah diri dan semoga segala kebaikan mereka akan diganti oleh Allah swt. dengan pahala yang berlipat ganda. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun akan penulis terima dengan senang hati. Semoga skripsi ini bisa memberikan manfaat bagi penulis sendiri khususnya dan pembaca pada umumnya serta dunia pendidikan. Amin Wassalamu’alaikum Wr. Wb Yogyakarta,Juni 2015 Penulis,
Zaini Setyo Ahmadi Nim. 11140094
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ...............................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ............................................
ii
HALAMAN NOTA DINAS......................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN...................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ...............................................................
v
HALAMAN MOTTO .............................................................................
vi
INTISARI ...............................................................................................
vii
ABSTRACT ...............................................................................................
viii
KATA PENGANTAR...............................................................................
ix
DAFTAR ISI ...........................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ....................................................................................
xvi
DAFTAR GAMBAR
.............................................................................
xxii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xxv
BAB I. PENDAHULUAN.........................................................................
1
1.1 Latar Belakang .....................................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah .................................................................................
4
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian .............................................................
5
1.3.1 Tujuan Penelitian ............................................................................
5
1.3.2 Manfaat Penelitian ..........................................................................
5
1.4 Sistematika Pembahasan .......................................................................
6
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI...............
7
2.1 Tinjauan Pustaka.................................................................................
7
2.2 Landasan Teori...................................................................................
9
2.2.1 Persepsi............................................................................................
9
2.2.2 Perpustakaan Perguruan Tinggi .....................................................
12
2.2.3 Pemustaka........................................................................................
13
2.2.4 Jenis-jenis Layanan Perpustakaan ...................................................
13
2.2.5 Akses Informasi (information access).............................................
15
2.2.5.1 Akses Tertutup (closed access) .......................................................
15
2.2.5.2 Akses Terbuka (open access) ..........................................................
16
BAB III. METODE PENELITIAN .........................................................
22
3.1 Jenis Penelitian.....................................................................................
22
3.2 Populasi dan Sampel Penelitian ...........................................................
23
3.3 Variabel dan Instrumen Penelitian.......................................................
26
3.3.1 Variabel Penelitian ..........................................................................
26
3.3.2 Instrumen Penelitian........................................................................
26
3.4 Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
27
3.5 Subjek dan Objek Penelitian ...............................................................
28
3.6 Metode Pengumpulan Data..................................................................
28
3.7 Uji Validitas dan Reliabilitas ...............................................................
31
3.7.1 Uji Validitas ...................................................................................
31
3.7.2 Uji Reliabilitas.................................................................................
35
3.8 Analisis Data ........................................................................................
36
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN........................
39
4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...................................................
39
4.1.1 Sejarah Singkat Berdirinya Perpustakaan FH UII Yogyakarta .......
39
4.1.2 Profil Perpustakaan FH UII Yogyakarta .........................................
40
4.1.3 Fungsi dan Tujuan Perpustakaan FH UII Yogyakarta ....................
41
4.1.3.1 Fungsi perpustakaan ........................................................................
41
4.1.3.2 Tujuan Perpustakaan .......................................................................
42
4.1.4 Personalia ........................................................................................
42
4.1.5 Struktur Organisasi..........................................................................
43
4.1.6 Layanan Perpustakaan.....................................................................
43
4.1.6.1 Layanan Umum/Sirkulasi................................................................
44
4.1.6.2 Layanan Referensi...........................................................................
45
4.1.7 Tata Tertib Perpustakaan.................................................................
46
4.1.8 Sarana dan Prasarana Perpustakaan ................................................
46
4.1.8.1 Prasarana Perpustakaan ...................................................................
46
4.1.8.2 Sarana Perpustakaa..........................................................................
47
4.2 Hasil Analisis Data Persepsi Pemustaka Terhadap Akses Terbuka (Open Access) di Perpustakaan FH UII Yogyakarta............................
48
4.2.1 Persepsi Pemustaka Terhadap Koleksi Perpustakaan .....................
49
4.2.1.1 Indikator Pengalaman Pemustaka TerhadapKoleksiPerpustakaan.49 4.2.1.2 Indikator Harapan Pemustaka Terhadap KoleksiPerpustakaan.......
56
4.2.2 Persepsi Pemustaka Terhadap Staf Perpustakaan ...........................
64
4.2.2.1 IndikatorPengalaman Pemustaka Terhadap StafPerpustakaan........
64
4.2.2.2 Indikator Harapan Pemustaka Terhadap StafPerpustakaan ............
71
4.2.3 Persepsi Pemustaka Terhadap Fasilitas Perpustakaan.....................
79
4.2.3.1 Indikator Pengalaman Pemustaka Terhadap FasilitasPerpustakaan .
79
4.2.3.2 Indikator Harapan Pemustaka Terhadap Fasilitas Perpustakaan.....
86
4.3 Penafsiran Nilai Rata-Rata Persepsi Pemustaka Terhadap Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Yogyakarta. ..........................................................................................
93
BAB V. PENUTUP....................................................................................
97
5.1 Simpulan .............................................................................................
97
5.2 Saran ..................................................................................................
98
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................
99
LAMPIRAN.............................................................................................
102
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1Data Jumlah Pengunjung dan Buku yang DipinjamPerpustakaan FH UIIYogyakartaTahun 2010-2014 .......................... .................
3
Tabel 2 Sarana Dan Prasarana Perpustakaan Perguruan Tinggi .................
21
Tabel 3 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian.......................................................
27
Tabel 4 Hasil Olah Data Validitas Variabel Persepsi Pemustaka Terhadap Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Yogyakarta.....................................................................................
33
Tabel 5 Hasil Olah Data Uji Reliabilitas Variabel Persepsi Pemustaka Terhadap Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Yogyakarta.........................................................................
35
Tabel 6 Daftar Nama Staf dan Jabatan Perpustakaan FH UII Yogyakarta
43
Tabel 7Waktu Pelayanan Perpustakaan FH UII Yogyakarta ......................
44
Tabel 8Perabot Perpustakaan FH UII Yogyakarta......................................
47
Tabel 9Perlengkapan Perpustakaan FH UII Yogyakarta ............................
48
Tabel 10Persepsi (Pengalaman) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Perpustakaan SelaluMenyedia kan Koleksi Baru...........................................................................
49
Tabel 11Persepsi (Pengalaman) Pemustaka Pada Akses Terbuka(Open Access) Di Perpustakaan FH UII PengunjungDapat Dengan Bebas Memilih Sendiri Koleksi Yang Dibutuhkan ......................
50
Tabel 12Persepsi (Pengalaman) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Pemberian Nomor Pada Buku (Nomor Panggil) Sangat MembantuDalam Menemukan Buku.............................................................................................
51
Tabel 13Persepsi (Pengalaman) pemustaka pada akses terbuka (Open Access) di perpustakaan FH UII koleksi buku tertata rapi...........
52
Tabel14 Persepsi (Pengalaman) Pemustaka Pada Akses Terbuka(Open Access) Di Perpustakaan FH UII Setiap Hari Perpustakaan Selalu Menyediakan Koran Terbaru .............................................
53
Tabel 15 Jawaban Untuk Indikator Pengalaman PemustakaTerhadap Koleksi Perpustakaan....................................................................
54
Tabel 16 Persepsi (Harapan) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Selalu MenyediakanKoleksi Baru...............................................................................................
56
Tabel 17 Persepsi (Harapan) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Pengunjung Perpustakaan Selalu Dapat Dengan Bebas Memilih Sendiri Koleksi Yang Dibutuhkan....................................................................................
57
Tabel 18 Persepsi (Harapan) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access)Di Perpustakaan FH UII Nomor Pada Buku(Nomor Panggil) Dapat Membantu Dalam Menemukan Buku.................
58
Tabel 19 Persepsi (Harapan) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Koleksi Buku Selalu Tertata Rapi ...............................................................................................
59
Tabel 20 Persepsi (Harapan) Pemustaka Pada Akses Terbuka(Open Access) Di Perpustakaan FH UII Setiap Hari Perpustakaan Selalu Menyediakan Koran Terbaru ............................................
60
Tabel 21 Jawaban Untuk Indikator Harapan Pemustaka Terhadap Koleksi Perpustakaan .................................................................................
61
Tabel 22 Jawaban Responden Untuk Sub Variabel Persepsi Pemustaka Terhadap Koleksi Perpustakaan....................................................
63
Tabel 23 Persepsi (Pengalaman) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open access) Di Perpustakaan FH UII Staf Perpustakaan Bersikap Ramah ...........................................................................................
64
Tabel 24 Persepsi (Pengalaman) Pemustaka Pada Akses Terbuka(Open Access) Di Perpustakaan FH UII Ketika PengunjungPerpusta kaanTidak Menemukan Buku Yang Dicari Staf Perpustakaan Selalu Membantu ..........................................................................
65
Tabel 25 Persepsi (Pengalaman) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access)Di Perpustakaan FH UII SikapStaf Perpustakaan Sangat Bersahabat.....................................................................................
66
Tabel 26 Persepsi (Pengalaman) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access)Di Perpustakaan FH UII Dalam Melayani Pengunjung Staf Perpustakaan Selalu Memberikan Jawaban Yang Tepat ......
67
Tabel 27 Persepsi (Pengalaman) Pemustaka Pada Akses Terbuka(Open Access) Di Perpustakaan FH UII Staf PerpustakaanSelalu Berpenampilan Rapi......................................................................
68
Tabel 28 Jawaban Untuk Indikator pengalaman Pemustaka TerhadapStaf Perpustakaan .................................................................................
69
Tabel 29 Persepsi (Harapan) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access)Di Perpustakaan FH UII Staf Perpustakaan Selalu Bersikap Ramah ............................................................................
71
Tabel 30 Persepsi (Harapan) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Staf Perpustakaan Selalu Membantu Mencarikan Buku Yang Tidak Ditemukan Oleh Pengunjung...........................................................................
72
Tabel 31 Persepsi (Harapan) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Staf Perpustakaan Bersikap Bersahabat.....................................................................................
73
Tabel 32 Persepsi (Harapan) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Dalam MelayaniPengunjung Staf Perpustakaan Selalu MemberikanJawaban Yang Tepat........
74
Tabel 33 Persepsi (Harapan) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access)Di Perpustakaan FH UII Staf PerpustakaanSelalu BerpenampilanRapi.......................................................................
75
Tabel 34 Jawaban Untuk Indikator harapan Pemustaka TerhadapStaf Perpustakaan .................................................................................
76
Tabel 35 Jawaban Responden Untuk Sub Variabel Persepsi Pemustaka TerhadapStaf Perpustakaan...........................................................
78
Tabel 36 Persepsi (Pengalaman) Pemustaka Pada Akses (Open Access) Terbuka Di Perpustakaan FH UII Ketersediaan Loker(Tempat Penitipan Tas) Membuat PemustakaSemakin Nyaman ................
79
Tabel 37 Persepsi (Pengalaman) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII PenggunaanFasilitas Komputer Tidak Pernah Antri........................................................................
80
Tabel 38Persepsi (Pengalaman) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Meja Baca Yang Ada Jumlahnya Mencukupi ..................................................................
81
Tabel 39 Persepsi (Pengalaman) Pemustaka Pada Akses Terbuka(Open Access) Di Perpustakaan FH UII Ketersediaan Kursi Membuat Nyaman Dalam Membaca ..........................................................
82
Tabel 40 Persepsi (Pengalaman) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII User Guide (Petunjuk-Petunjuk Layanan Perpustakaan) MembantuMengetahui Berbagai Macam Layanan Perpustakaan ..................................................................
83
Tabel 41 Jawaban Untuk Indikator Pengalamn Pemustaka Terhadap Fasilitas Perpustakaan...................................................................
84
Tabel 42 Persepsi (Harapan) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Loker (Tempat Penitipan Tas) Diperluas, Sehingga Semua Barang Bawaan Pengunjung Perpustakaan Dapat Disimpan Di Dalam Loker ...........................
86
Tabel 43 Persepsi (Harapan) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Jumlah KomputerMencukupi Bagi Pengunjung, Sehingga Tidak MengantriKetika Akan Menggunakannya..........................................................................
87
Tabel 44 Persepsi (Harapan) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Meja Baca Perpustakaan Jumlahnya Bertambah Sehingga Tidak AdaYang Dikecewakan Karena Tidak Mendapat Meja Baca .............................................
88
Tabel45 Persepsi (Harapan) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Fasilitas Berupa Kursi Menjadikan Semakin Nyaman Dalam Membaca .........................
89
Tabel 46 Persepsi (Harapan) Pemustaka Pada Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII User Guide(Petunjuk-Petunjuk Layanan Perpustakaan)Membantu Mengetahui Berbagai Macam Layanan Perpustakaan ..................................................................
90
Tabel 47 Jawaban Untuk Indikator Harapan Pemustaka TerhadapFasilitas Perpustakaan .................................................................................
92
Tabel 48Jawaban Responden Untuk Sub Variabel PersepsiPemustaka Terhadap Fasilitas Perpustakaan...................................................
94
Tabel49 Total nilai rata-rata hitung Persepsi Pemustaka Terhadap Akses Terbuka (Open Access) Di PerpustakaanFH UII Yogyakarta ....
95
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1Struktur Organisasi Perpustakaan FH UII Yogyakarta ...............
43
Gambar 2 Mean Responden Untuk Indikator Pengalaman Pemustaka Terhadap Koleksi Perpustakaan .................................................
55
Gambar 3Mean Responden Untuk Indikator Harapan Pemustaka TerhadapKoleksiPerpustakaan ...................................................
62
Gambar 4Grand MeanResponden Untuk Sub Variabel Persepsi PemustakaTerhadap Koleksi Perpustakaan ................................
63
Gambar 5Mean Responden Untuk Indikator Pengalaman Pemustaka Terhadap Staf Perpustakaan .......................................................
70
Gambar 6Mean Responden Untuk Indikator harapan Pemustaka TerhadapStaf Perpustakaan ........................................................
77
Gambar 7Grand meanResponden Untuk Sub Variabel Persepsi PemustakaTerhadap Staf Perpustakaan ......................................
78
Gambar 8Mean Responden Untuk Indikator Pengalaman Pemustaka Terhadap Fasilitas Perpustakaan ................................................
85
Gambar 9Mean Responden Untuk Indikator harapan Pemustaka Terhadap Fasilitas Perpustakaan ................................................
93
Gambar 10Grand meanResponden Untuk Sub Variabel Persepsi Pemustaka Terhadap Fasilitas Perpustakaan ..............................
94
Gambar 11Persepsi Pemustaka Terhadap Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Yogyakarta ............................
95
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1 Kuesioner Penelitian ...............................................................
102
Lampiran 2 Uji Validitas 30 Responden.....................................................
106
Lampiran 3Uji Reliabilitas 30 Responden ..................................................
114
Lampiran 4 Hasil Penyebaran Kuesioner Pernyataan “Persepsi Pemustaka Terhadap Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Yogyakarta ......................................
116
Lampiran 5 Transkrip Wawancara.............................................................
121
Lampiran 6 Catatan Lapangan ..................................................................
124
Lampiran 7 Nilai-Nilai R Product Moment ...............................................
125
Lampiran 8 Dokumentasi/Foto ..................................................................
126
Lampiran 9 Surat-Surat Permohonan Izin Penelitian ................................
127
Lampiran 10 Curriculum Vitae ..................................................................
129
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Perpustakaan merupakan salah satu media pendukung pendidikan. Sejalan dengan pendidikan, Departemen Pendidikan Nasional yang sekarang menjadi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan peserta didik agar menjadi manusia yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab (Depdiknas, 2003:3). Menurut Qalyubi dkk (2007:3) perpustakaan tidak dapat dipahami sebatas sebagai gedung atau akomodasi fisik tempat menyimpan buku semata, akan tetapi secara sederhana dapat dinyatakan bahwa perpustakaan adalah unit kerja yang memiliki sumber daya manusia, “ruang khusus”, dan kumpulan koleksi sesuai dengan jenis perpustakaannya. Perpustakaan menurut fungsinya memposisikan diri sebagai tempat yang menyediakan berbagai informasi, baik yang berkaitan dengan pendidikan, sosial, politik, maupun ekonomi, dan informasi lainnya. Di perguruan tinggi, perpustakaan sering diistilahkan sebagai “jantung perguruan tinggi”. Hal ini berarti perpustakaan memiliki peranan penting di dunia pendidikan (Suwarno, 2010:16). Ada beberapa jenis perpustakaan, diantaranya adalah perpustakaan perguruan tinggi. Menurut Qalyubi dkk (2007:10) perpustakaan
1
2
perguruan tinggi merupakan unit pelayanan teknis (UPT) perguruan tinggi yang bersama-sama dengan unit lain turut melaksanakan tri dharma perguruan tinggi dengan cara memilih, menghimpun, mengolah, merawat serta melayankan sumber informasi kepada lembaga induknya pada khususnya dan masyarakat akademis pada umumnya. Sejalan dengan pernyataan di atas, Sulistyo-Basuki (2011:2.17) menyatakan pendapatnya bahwa perpustakaan perguruan tinggi adalah perpustakaan yang terdapat pada perguruan tinggi, badan bawahannya maupun lembaga yang berafiliasi dengan perguruan tinggi, dengan tujuan utama membantu perguruan tinggi mencapai tujuannya. Menurut Lasa (2009:16) dilihat dari segi akses informasinya, perpustakaan mempunyai dua akses informasi yaitu akses tertutup (closed access) dan akses terbuka (open access). Akses tertutup (closed access) disebut juga peminjaman tertutup adalah suatu sistem peminjaman koleksi perpustakaan yang tidak memberikan kesempatan kepada pemustaka untuk datang, memilih, dan mengambil sendiri koleksi yang diinginkan. Sedangkan akses terbuka (open access) disebut juga peminjaman terbuka, adalah sistem peminjaman koleksi perpustakaan yang memberikan kesempatan kepada pemustaka untuk datang, memilih, dan mengambil sendiri koleksi yang diinginkan (Lasa, 2009:17). Perpustakaan Fakultas Hukum Universitas Islam Indonesia Yogyakarta yang selanjutnya disebut Perpustakaan FH UII Yogyakarta adalah salah satu perpustakaan akademik yang mempunyai tugas melayani pemustaka yaitu seluruh sivitas akademika FH UII Yogyakarta. Perpustakaan FH UII Yogyakarta merupakan salah
3
satu penunjang pendidikan/perkuliahan yang menyediakan bahan-bahan perpustakaan bagi pemustaka dalam pemenuhan kebutuhan informasi. Berdasarkan wawancara penulis dengan Bapak Bambang Hermawan, Amd. (Kepala Perpustakaan FH UII Yogyakarta) pada tanggal 10 Februari 2015 Pukul 10.00 WIB, setelah adanya pergantian sistem akses informasi dari akses tertutup ke akses terbuka pada awal Maret tahun 2014, terjadi perbedaan yang signifikan dari segi jumlah pengunjung dan jumlah buku yang dipinjam. Tabel 1 Data Jumlah Pengunjung dan Buku yang Dipinjam Perpustakaan Fakultas Hukum UII Yogyakarta, Tahun 2010-2014 Jumlah Jumlah Buku Pengunjung yang Dipinjam 1 2010 28.894 39.474 2 2011 26.784 34.852 3 2012 27.378 34.836 4 2013 32.263 43.939 5 2014 58.237 16.521 Sumber : Data Perpustakaan FH UII Yogyakarta, tahun 2014 No
Tahun
Berdasarkan tabel 1, pada tahun 2010 sampai dengan tahun 2013 perpustakaan FH UII Yogyakarta masih menggunakan akses tertutup dan menunjukkan bahwa jumlah pengunjung maupun jumlah buku yang dipinjam tidak mengalami banyak perbedaan. Dalam kurun waktu empat tahun tersebut, rata-rata kenaikan maupun penurunan jumlah pengunjung dalam setiap tahunnya adalah 2.500. Begitu juga dengan jumlah buku yang dipinjam. Dalam kurun waktu empat tahun tersebut tidak banyak terjadi perbedaan. Rata-rata kenaikan maupun penurunan jumlah buku yang dipinjam dalam setiap tahunnya adalah 4.580. Namun, pada tahun
4
2013 menuju tahun 2014 Perpustakaan FH UII Yogyakarta merubah sistem akses informasi dari akses tertutup ke akses terbuka dan pada tahun tersebut terjadi perbedaan yang cukup siginfikan. Jumlah pengunjung perpustakaan dari 32.263 menjadi 58.237 (naik 25.974 pengunjung). Sedangkan jumlah buku yang dipinjam dari 43.939 menjadi 16.521 (turun 27.418). Dari hasil tersebut timbul pertanyaan, mengapa terjadi perbedaan yang cukup signifikan di tahun 2014 di bandingkan dengan tahun-tahun sebelumnya? apakah kenaikan 25.974 pengunjung di tahun 2014 adalah akibat dari akses terbuka (open Access)? Apakah penurunan jumlah buku yang dipinjam juga merupakan akibat dari akses terbuka (open access)?. Penulis termotivasi melakukan penelitian di Perpustakaan FH UII Yogyakarta karena belum pernah dilakukan penelitian tentang persepsi pemustaka terhadap akses terbuka (open access) di Perpustakaan FH UII Yogyakarta. Selain itu, Perpustakaan FH UII Yogyakarta baru saja melakukan perpindahan sistem akses informasi perpustakaan dari tertutup ke akses informasi terbuka (Maret 2014). Oleh karena itu, penulis tertarik untuk mengetahui bagaimana persepsi pemustaka terhadap akses terbuka (open access) di Perpustakaan FH UII Yogyakarta. 1.2 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah di paparkan di atas, maka peneliti merumuskan masalah yang akan dibahas yaitu bagaimana persepsi pemustaka terhadap akses terbuka (open access) di Perpustakaan FH UII Yogyakarta?
5
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian 1.3.1 Tujuan Penelitian Sesuai dengan rumusan masalah yang telah dipaparkan di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi pemustaka terhadap akses terbuka (open access) di Perpustakaan FH UII Yogyakarta. 1.3.2
Manfaat Penelitian Berdasarkan dari uraian di atas, manfaat yang diharapkan dapat diambil dari
penelitian ini adalah 1. Bagi peneliti Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan, pengetahuan dan pengalaman tentang akses terbuka (open access) perpustakaan khususnya di Perpustakaan FH UII Yogyakarta. 2. Bagi perpustakaan Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi salah satu bahan masukan, pertimbangan maupun evaluasi dalam menentukan kebijakan sistem akses terbuka (open access). 3. Bagi pembaca Sebagai bahan informasi rujukan ataupun perbandingan bagi peneliti lain yang akan melakukan penelitian yang sama.
6
1.4 Sistematika Pembahasan BAB I PENDAHULUAN. Bab ini menguraikan latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, dan sistematika pembahasan. BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI. Bab ini menguraikan tinjauan pustaka yaitu berupa hasil-hasil penelitian yang mempunyai karakteristik yang sama dengan penelitian yang sedang silakukan oleh penulis, sedangkan landasan teori merupakan teori-teori yang akan dijadikan dasar oleh penulis dalam melakukan penelitian. BAB III METODE PENELITIAN. Bab ini menguraikan metode dan jenis penelitian, waktu dan tempat penelitian, subjek dan objek penelitian, jenis penelitian, variabel dan teknik pengumpulan data, populasi dan sampel, jenis dan sumber data, metode analisis data yang berkaitan dengan analisis validitas, analisis reliabilitas dan analisis data. BAB IV PEMBAHASAN. Bab ini menguraikan gambaran umum dan hasil penelitian dari Perpustakaan FH UII Yogyakarta. BAB V PENUTUP. Bab ini menguraikan kesimpulan dan saran bagi Perpustakaan FH UII Yogyakarta.
BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan Berdasarkan hasil analisis pada bab 4 dapat diketahui bahwa nilai rata-rata total persepsi pemustaka pada akses terbuka (open access) di Perpustakaan FH UII Yogyakarta adalah sebesar 3,15. Berdasarkan skala interval dari hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa persepsi pemustaka terhadap akses terbuka (open access) di Perpustakaan FH UII Yogyakarta dapat dikategorikan baik. Adapun nilai rata-rata total diperoleh dari tiga sub variabel yaitu persepsi pemustaka terhadap koleksi perpustakaan yang menunjukkan hasil rata-rata tertinggi dengan nilai grand mean sebesar 3,35 dan dapat dikategorikan sangat baik, kemudian persepsi pemustaka terhadap fasilitas perpustakaan yang menunjukkan hasil rata-rata sedang dengan nilai grand mean sebesar 3,09 dan dapat dikategorikan baik dan persepsi pemustaka terhadap staf perpustakaan yang menunjukkan hasil rata-rata terendah dengan nilai grand mean sebesar 3,02 dan dapat dikategorikan baik. 5.2 Saran Berdasarkan simpulan di atas, saran yang dapat peneliti sampaikan sebagai berikut: 1. Kesimpulan dari penelitan tentang persepsi pemustaka terhadap akses terbuka (open access) di Perpustakaan FH UII Yogyakarta adalah baik. Maka dari itu,
97
98
peneliti menyarankan kepada Perpustakaan FH UII Yogyakarta untuk melanjutkan sistem akses terbuka yang baru berjalan sekitar satu tahun tersebut. 2. Perpustakaan FH UII Yogyakarta seharusnya lebih meningkatkan pelayanan perpustakaan di bagian staf perpustakaan. Dari ketiga sub variabel penelitian, persepsi pemustaka terhadap staf perpustakaan menunjukkan nilai grand mean
dengan
hasil
terendah.
Hendaknya
staf
perpustakaan
lebih
meningkatkan sikap ramah, bersahabat serta selalu membantu dan memberikan jawaban yang tepat kepada pengunjung perpustakaan yang mengalami kesulitan saat berada di perpustakaan. 3. Perpustakaan FH UII Yogyakarta hendaknya memperbaiki fasilitas perpustakaan berupa OPAC. Sebab komputer yang digunakan untuk OPAC terkadang tidak terhubung ke internet dan letak menu OPAC masih di tergabung dengan alamat web universitas. Salah satu usaha yang bisa dilakukan perpustakaan yaitu dengan melakukan perombakan sistem otomasi perpustakaan dengan menempatkan menu OPAC pada layar utama. 4. Menanggapi salah satu dari jawaban kuesioner, hendaknya Perpustakaan FH UII menambah jumlah meja baca yang ada di dalam perpustakaan. Dengan menambah meja baca diharapkan dapat menampung banyak pengunjung perpustakaan, sebab meja baca dapat juga berfungsi untuk mengerjakan tugas kelompok bagi pengunjung perpustakaan yang akan banyak membutuhkan meja.
DAFTAR PUSTAKA
Arafat, Dede Wahyudiansyah dkk. Persepsi Pemustaka Terhadap Sistem Layanan Terbuka Di Perpustakaan Lembaga Penerbangan Dan Antariksa Nasional Bandung. eJurnal Mahasiswa Universitas Padjadjaran Vol. 1., No. 1 (2012). Di unduh dari http://bit.ly/1zOVbc4. Pada tanggal 22 januari, pukul 12.04. Arikunto, Suharsimi. 2013. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Azwar, Saifuddin. 2015. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar ----------------------. 2011. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar DEPDIKBUD. 1997. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Cet. 2. Jakarta: Balai Pustaka. Depdiknas RI. 2003. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi: Pendidikan Anak Usia Dini (TK dan RA). Jakarta: Pusat Kurikulum. Gunawan, Rendra. 2008. “Persepsi Siswa Terhadap Kualitas Pelayanan Sirkulasi Di Perpustakaan SMA Negeri 1 Bawang Banjarnegara”. (skripsi). Yogyakarta: Jurusan Ilmu Perpustakaan Dan Informasi Fakultas Adab UIN Sunan Kalijaga. Harrod, Leonard Montague. 1996. Harrod’s Librarian Glossary eight edition. England: Gower. Husna, Nila Nurul. 2013.”Persepsi Pemustaka Terhadap Kualitas Layanan Perpustakaan Keliling Pada Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Keliling Adil Di Ledok Tukangan Yogyakarta”. Yogyakarta: Jurusan Ilmu Perpustakaan Dan Informasi Fakultas Adab UIN Sunan Kalijaga. Kadir, Abdul dan Triwahyuni. 2003. Pengenalan Teknologi Informasi. Yogyakarta: Andi. Khairani, Makmun H. 2013. Psikologi Umum. Yogyakarta: Aswaja Pressindo. Lasa Hs. 2009. Kamus Kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Book publisher. Margono, S. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Martini, Nina Ariyani dan Ida Farida. 2010. Psikologi Perpustakaan. Jakarta: Universitas Jakarta Martoatmojo, Karmidi. 2009. Materi Pokok Pelayanan Bahan Pustaka. Jakarta: Universitas Terbuka.
99
100
Martono, Nanang. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Mustafa EQ, Zainal. 2013. Mengurai Variabel Hingga Instrumentasi. Yogyakarta: Graha Ilmu. Qalyubi, Syihabuddin dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta: Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi Fakultas Adab. Rahayuningsih, F. 2007. Pengelolaan Perpustakaan. Yogyakarta: Graha Ilmu. Robbins, Stephen P. 2007. Manajemen. New Jersey: pearson education, inc. Soeatminah. 1992. Perpustakaan, kepustakawanan dan pustakawan. Yogyakarta: kanisius. Standart Nasional Indonesia. 2011. Bidang Perpustakaan. Di unduh dari http://bit.ly/18zDcA0. Pada tanggal 01/03/2015, Pukul 10:56 Standart Nasional perpustakaan. 2011. Di unduh dari http://bit.ly/1E4w8H9. Pada tanggal 01/03/2015, Pukul 11:00 Sugiyono. 2012. Metode Penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta. ------------. 2013. Statistik untuk penelitian. Bandung: CV Alfabeta. Sulistyo-Basuki. 2011. Materi pokok Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka. Supriyanto,Wahyu. 2008. Teknologi Informasi Perpustakaan. Yogyakarta: Kanisius. Suwarno, Wiji. 2010. Ilmu Perpustakaan & kode etik Pustakawan. Yogyakarta: Ar-ruzz Media. Trimo, Soejono. 1997. Pedoman Pelaksanaan Perpustakaan. Bandung: Rosdakarya. Umar, Husein.2013. Metode penelitian untuk skripsi dan tesis bisnis. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Di unduh dari http://bit.ly/1JYz4Kk. Pada tanggal 28/02/2015, pukul 18.09. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007. Tentang Perpustakaan. Di unduh dari http://bit.ly/1AW717g. Pada tanggal 1/3/2015, pukul 09:38.
101
Walgito, Bimo.2004. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Widoyoko, S Eko Putro. 2012. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakart: Pustaka Pelajar. Yulia, Yuyu dan Janti Gristinawati S. 2009. Materi Pokok Pengembangan Koleksi. Jakarta: Universitas Terbuka.
102
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN
Assalamu’alaikum Wr. Wb. Saya mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan (S1) Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, sedang melakukan penelitian tentang “Persepsi Pemustaka Terhadap Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Yogyakarta” Demi kelancaran dalam penyusunan skripsi ini, saya mengharapkan bantuan saudara untuk mengisi angket (kuesioner) sebagaimana tercantum di bawah ini dengan sebenar-benarnya. Semua jawaban dalam penelitian ini dijamin kerahasiannya. Atas bantuan dan partisipasi saudara, saya ucapkan terimakasih. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Hormat saya,
Zaini Setyo Ahmadi 111400094
103
KUESIONER PENELITIAN PERSEPSI PEMUSTAKA TERHADAP AKSES TERBUKA (OPEN ACCESS) DI PERPUSTAKAAN FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA YOGYAKARTA Petunjuk pengisian 1. Isilah identitas diri anda. Identitas dan jawaban yang anda isi akan dijaga kerahasiaanya. 2. Bacalah setiap pernyataan dengan teliti dan pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan pendapat anda. 3. Berilah tanda checklist (√) pada salah satu jawaban yang disediakan. 4. Keterangan jawaban: SS
: Sangat Setuju
S
: Setuju
TS
: Tidak Setuju
STS
: Sangat Tidak Setuju.
Nama/ nim/Nik
:-----------------------
Status (mahasiswa/pegawai)
:------------------------
No 1
2
3
4
Pernyataan Pengalaman Menurut pengalaman saya pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, ketersediaan loker (tempat penitipan tas) membuat saya semakin nyaman ketika berkunjung ke perpustakaan. Menurut Pengalaman saya pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, ketika saya akan mengguna kan fasilitas komputer saya tidak pernah antri. Menurut pengalaman saya pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, meja baca yang ada jumlahnya mencukupi bagi pengunjung. Menurut Pengalaman saya pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, ketersediaan kursi membuat saya nyaman dalam membaca.
SS
S
TS
STS
104
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Menurut Pengalaman saya pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, setiap hari perpustakaan selalu menyediakan koran terbaru. Menurut Pengalaman saya pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, dengan adanya user guide (petunjuk-petunjuk berbagai macam layanan perpustakaan) saya dapat mengetahui apa saja layanan yang ada di perpustakaan. Menurut Pengalaman saya pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, staf di perpustakaan FH UII bersikap ramah. Menurut Pengalaman saya pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, ketika pengunjung perpustakaan tidak menemukan buku yang dicari staf Perpustakaan selalu membantu. Menurut Pengalaman saya pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, sikap staf Perpustakaan sangat bersahabat Menurut pengalaman saya pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, staf perpustakaan selalu memberikan jawaban yang tepat dalam melayani pengunjung Menurut Pengalaman saya pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, staf Perpustakaan selalu berpenampilan rapi. Menurut Pengalaman saya pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, perpustakaan selalu menyediakan koleksi baru. Menurut Pengalaman saya pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, pengunjung dapat dengan bebas memilih sendiri koleksi yang dibutuhkan. Menurut Pengalaman saya pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, dengan adanya pemberian nomor pada buku (nomor panggil) sangat membantu saya dalam menemukan buku. Menurut Pengalaman saya pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, koleksi buku tertata rapi. Harapan Saya berharap pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, loker (tempat penitipan tas) diperluas, sehingga semua barang bawaan pengunjung perpustakaan dapat disimpan di dalam loker. Saya berharap pada akses terbuka di perpustakaan FH UII jumlah komputer mencukupi bagi pengunjung, sehingga tidak mengantri ketika ingin menggunakannya.
105
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27 28
29
30
Saya berharap pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, meja baca perpustakaan jumlahnya bertambah sehingga pengunjung tidak di kecewakan karena tidak mendapat meja baca. Saya berharap pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, fasilitas berupa kursi menjadikan pengunjung nyaman dalam membaca. Saya berharap pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, setiap hari perpustakaan selalu menyediakan koran terbaru. Saya berharap pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, user guide (petunjuk-petunjuk berbagai macam layanan perpustakaan) dapat membantu pengunjung mengetahui apa saja layanan yang ada di perpustakaan. Saya berharap pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, staf perpustakaan FH UII selalu bersikap ramah. Saya berharap pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, staf Perpustakaan FH UII selalu membantu mencari menemukan buku yang tidak ditemukan oleh pengunjung. Saya berharap pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, staf Perpustakaan FH UII bersikap bersahabat Saya berharap pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, dalam melayani pengunjung staf perpustakaan selalu memberikan jawaban yang tepat. Saya berharap pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, staf Perpustakaan FH UII Yogyakarta selalu berpenampilan rapi. Saya berharap pada akses terbuka di perpustakaan FH UII selalu menyediakan koleksi baru. Saya berharap pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, pengunjung perpustakaan selalu dapat dengan bebas memilih sendiri koleksi yang di butuhkan. Saya berharap pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, pemberian nomor pada buku (nomor panggil) dapat membantu pengunjung dalam menemukan buku. Saya berharap pada akses terbuka di perpustakaan FH UII, koleksi buku di Perpustakaan FH UII selalu tertata rapi.
Lampiran 2 Uji Validitas Penelitian 30 Responden A1 A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
1
N
30
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,253
N
30
A2
A3
A4
A6
A7
A8
A9
A10
A11
A12
A13
A14
A15
*
,152
,297
,027
,253
,236
,223
,203
-,227
,129
,207
,325
,112
,191
.366
,178
,210
,235
,281
,228
,498
,273
,080
,557
,312
,046
,423
,111
,886
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
1
,178 30
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,236
,220
,210
,244
N
30
30
*
,259
.364
*
,192
,220
,265
,272
,253
,302
,259
,286
,262
,192
.386
,244
,157
,145
,178
,105
,167
,126
,162
,310
,035
,166
,048
,310
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
1
30
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,223
,265
,310
,235
,157
,096
N
30
30
30
,310
.688
,096 30 1
30 **
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,203
,272
.688
,281
,145
,000
,081
N
30
30
30
30
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
A5
,323
**
,321
.618
,000
,084
30
30
,871
,102
,913
,561
,755
,000
,148
30
30
30
30
30
30
30
30
*
,220
,061
,320
,303
,352
.374
,095
,016
,085
,103
,057
,042
,242
,750
30
30
30
30
30
30
30
30
30
1
30 **
**
**
,359
-,038
,000
,324
-,085
,289
,064
.663
,010
,051
,844
1,000
,080
,654
,121
,736
,000
,368
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
*
,297
,027
.465
30
,000
,549
30
,191
,010
,105
,000
*
,271
30
,100
,498
.745
,100
,084
.618
,060
30
,178
**
,110
,081
,228
30
,021
.437
.465
,302
,305
,310
,306
30
,031
,245
,321
,129
,114
,306
,253
N
**
,323
-,227
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
**
1
30
30 ,359
30 .496
,191
,051
,005
**
*
,354
,165
.398
,384
,029
,111
,886
30
30
,207
,122
.399
,005
,273
,521
,029
,055
30
30
30
.496
,245
**
1
30
30
,218
,316
.539
,001
,248
,089
,002
30
30
30
30
.570
N
30
30
30
30
30
30
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,207
,259
,114
,310
-,038
,207
30 .570
,273
,167
,549
,095
,844
,273
,001
N
30
30
30
30
30
30
30
**
1
30
**
**
**
30
30
,116
,223
.559
,540
,236
,001
,002
**
.539
**
30
30
30
30
,361
,313
,164
.599
,000
,050
,092
,385
,000
30
30
30
30
30
,227
.811
,001
,228
30
30
.578
,171
**
**
A9
A10
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,325
,286
,031
.437
,080
,126
,871
N
30
30
30
*
**
,000
,122
,218
.578
,016
1,000
,521
,248
,001
30
30
30
1
,349
.596
,059
,294
.516
,001
,115
**
-,077
,298
,004
,685
,110
30
30
30
30
30
30
30
30
30
*
,316
,227
,349
1
,164
,245
,299
,182
-,117
,387
,191
,108
,336
,538
30
30
30
30
30
30
,164
1
,271
,331
,062
.520
,147
,074
,744
,003
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,112
,262
,305
,320
,324
.399
,557
,162
,102
,085
,080
,029
,089
,228
,059
N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
**
**
**
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,191
,192
,021
,303
-,085
,354
.539
,312
,310
,913
,103
,654
,055
,002
,000
,001
,387
N
30
30 *
**
.811
.596
**
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
*
,110
,352
,289
,165
,116
,361
,294
,245
,271
1
,286
,345
,123
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
.366
,046
,035
,561
,057
,121
,384
,540
,050
,115
,191
,147
,126
,062
,516
N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
,299
,331
,286
1
,047
-,030
.386
*
,064
.398
*
,223
,313
.516
**
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,152
,259
,060
.374
,423
,166
,755
,042
,736
,029
,236
,092
,004
,108
,074
,126
,806
,875
N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
,164
-,077
,182
,062
,345
,047
1
,311
*
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,297
.364
,111
,048
N
30
30
**
,220
.663
,000
,242
30
30
.745
**
**
,297
.559
,000
,111
,001
,385
,685
,336
,744
,062
,806
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
,123
-,030
,311
1
**
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,027
,192
,271
,061
,171
,027
.539
,886
,310
,148
,750
,368
,886
,002
N
30
30
30
30
30
30
30
**
**
,094
,298
-,117
.520
,000
,110
,538
,003
,516
,875
,094
30
30
30
30
30
30
.599
*
,358
,335
,201
-,118
,111
,131
,000
30
30
,165
.437
*
,232
-,224
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,335
,071
,279
.430
,070
,708
,135
,018
,052
,070
,287
,534
,559
,491
1,000
,382
,016
,218
,235
N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,351
,358
.774
,057
,052
N
30
30
**
,202
.642
,000
,286
30
30
**
,266
.588
,000
,155
30
30
**
**
,139
-,062
,243
,042
,343
,100
.969
,291
,001
,464
,745
,196
,828
,064
,599
,000
,119
30
30
30
30
30
30
30
30
30
A18
A19
A20
A21
A22
A23
A24
A25
A26
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,236
,220
1.000
,210
,244
N
30
30 *
**
,310
.688
,000
,096
30
30 **
**
**
,321
.618
,000
,084
30
30 **
**
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,253
.378
,178
,039
,000
,009
,001
,003
N
30
30
30
30
30
30
*
.723
**
.467
**
.595
**
.527
**
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,344
.378
,063
,039
,000
,009
,000
,003
N
30
30
30
30
30
30
*
.654
**
.467
**
.738
**
.527
**
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,253
.378
,178
,039
,000
,009
,001
,000
N
30
30
30
30
30
30
.654
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,302
,281
.697
,105
,132
N
30
30 **
**
.467
.595
*
.709
*
,031
,305
,021
,110
,060
.745
,000
,549
,871
,102
,913
,561
,755
,000
,148
30
30
30
30
30
30
30
30
30
**
*
,290
,284
,265
.591
**
,271
,358
,200
.405
,000
,052
,290
,026
,120
,129
,156
,001
,120
30
30
30
30
30
30
30
30
30
.813
**
*
**
,290
.366
*
,265
.591
**
,290
,358
.366
,000
,052
,047
,001
,120
,047
,156
,001
,120
30
30
30
30
30
30
30
30
30
.662
**
.562
*
,290
,201
.366
*
**
,290
,240
,200
.405
,000
,201
,290
,026
,120
,287
,047
,003
,409
30
30
30
30
30
30
30
30
30
.662
**
*
.521
,139
.390
*
,347
,141
,197
.622
**
,156
.455
,000
,089
,012
,024
,000
,018
,463
,033
,060
,456
,298
,000
,060
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
**
**
**
.411
**
,230
.539
,221
,002
,005
,008
,003
,009
N
30
30
30
30
30
30
**
**
,114
,316
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
*
**
.503
**
.477
**
.528
**
.468
*
.881
**
.428
*
,193
.543
**
,347
,133
,260
,239
,233
.459
,009
,482
,165
,204
,216
,011
,308
,002
,216
30
30
30
30
30
30
30
30
30
.471
**
,308
.373
*
,322
,250
.401
*
*
**
,233
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
.375
,041
,007
,003
,003
,004
,041
,001
,097
,043
,083
,183
,028
,041
,002
,183
N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
*
.479
*
.521
*
.531
**
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
.450
,013
,014
,014
,000
N
30
30
30
30
.444
*
.446
**
.604
**
.506
**
.375
.590
**
*
*
*
.376
.544
,300
.440
*
,217
.467
**
,250
,227
.515
,006
,228
,004
,044
,035
,046
,107
,015
,249
,009
,107
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
.494
*
,311
.680
**
.370
**
.386
*
.367
,342
.425
*
,150
,232
.413
*
,300
*
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,311
.390
,094
,033
,005
,009
,012
,094
,000
,003
,041
,065
,019
,427
,218
,023
,019
N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
.503
.467
.453
.524
.376
.425
A27
A28
A29
A30
Skor_total
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,239
,249
.671
,202
,184
N
30
30
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,094
.509
,620
N
30
**
**
,340
.624
,000
,066
30
30
**
,339
.510
,000
,067
30
30
**
**
,232
,055
,171
,146
,307
,022
.759
,004
,217
,775
,365
,440
,099
,908
,000
,116
30
30
30
30
30
30
30
30
30
,323
,157
,229
,211
,048
,222
,328
.391
**
,293
*
,316
,265
,224
,217
.588
,004
,088
,158
,233
,249
,001
,081
,407
,224
,264
,800
,239
,077
,033
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
*
,281
,316
.370
*
,193
,342
,287
,239
,203
,187
,240
,197
.456
*
,347
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,084
.366
,660
,046
,133
,089
,044
,307
,065
,124
,204
,282
,323
,201
,298
,011
,060
N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
*
,240
.389
*
,299
.431
*
,290
,295
30
30
30
30
,214
.365
*
,045
,165
,189
.365
*
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
,050
,214
.361
,794
,257
,050
,201
,033
,109
,017
,121
,114
,257
,047
,813
,384
,316
,047
N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
*
**
**
**
**
**
**
**
*
**
*
*
*
**
*
Pearson Correlation Sig. (2-tailed)
.387
,035
,003
,000
,001
,000
,003
,000
,009
,032
,008
,025
,015
,039
,000
,031
N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
.527
.736
.572
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
.678
.531
.767
.469
.392
.477
.409
.438
.378
.718
.394
A16
A17
A18
A19
A20
A21
A22
A23
A24
A25 *
A26
A27
A28
A29
A30
Skor_total
*
,311
,239
,094
,084
,050
.387
*
,335
,351
,236
,253
,344
,253
,302
,230
.375
,070
,057
,210
,178
,063
,178
,105
,221
,041
,013
,094
,202
,620
,660
,794
,035
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
*
,214
.527
*
*
*
,281
.539
**
**
.450
*
*
,249
.509
**
**
,071
,358
,220
.378
,708
,052
,244
,039
,039
,039
,132
,002
,007
,014
,033
,184
,004
,046
,257
,003
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
**
**
**
.378
**
.378
**
**
**
.479
**
.444
*
.390
**
,279
.774
,135
,000
,000
,000
,000
,000
,000
,005
,003
,014
,005
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
1.000
.723
*
,202
,310
.467
,018
,286
,096
,009
,009
30
30
30
30
30
.430
**
**
**
.654
**
.467
**
**
.654
**
.697
.503
**
.521
**
.446
**
.503
**
,000
,088
,133
,050
,000
30
30
30
30
30
,340
,265
,316
,240
.572
,008
,003
,000
,009
,066
,158
,089
,201
,001
30
30
30
30
30
30
30
30
30
**
*
**
**
**
*
,000
,001
,000
,001
,012
,003
,004
,006
,012
30
30
30
30
30
30
30
30
30
*
,227
.595
**
.455
*
.528
**
.506
.494
**
,233
,044
,033
,000
30
30
30
30
30
,311
,339
,217
,193
,299
.531
,307
,109
,003
30
30
30
.527
,070
,155
,084
,003
,003
,000
,024
,009
,041
,228
,094
,067
,249
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
**
.588
,287
,001
.618
**
,000
.813
**
,000
.662
**
,000
.662
**
.881
**
,000
,000 30
.468
.471
**
,009
.375
.590
**
.515
**
.680
**
,001
,004
,000
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
-,118
,139
,114
,358
,358
,240
.428
*
,133
,308
.370
,534
,464
,549
,052
,052
,201
,018
,482
,097
,044
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
*
**
,000
,321
.411
*
.370
.624
,266
.709
*
,224
.453
,335
,201
**
30
30
.527
.736
,089
.467
,000
**
.361
30
.604
30
**
,281
,009
.531
,052
.738
**
,316
.671
.477
.642
.595
*
,316
.467
,358
.688
**
.366
.510
**
,004
.588
**
,001
.389
*
.678
**
**
,342
.431
,065
,017
,000
.767
30
30
30
30
30
,232
,323
,287
,290
.469
,003
,217
,081
,124
,121
,009
30
30
30
30
30
30
.524
**
**
,111
-,062
,031
,200
.366
*
,200
,139
,260
.373
,559
,745
,871
,290
,047
,290
,463
,165
,043
30
30
30
30
30
30
30
30
30
*
**
*
*
,239
*
*
,055
,157
,239
,295
.392
,035
,041
,775
,407
,204
,114
,032
30
.386
*
.376
30
30
30
30
30
30
,322
.367
*
,342
,171
,229
,203
,214
.477
*
**
,131
,243
,305
.405
,491
,196
,102
,026
,001
,026
,033
,204
,083
,046
,065
,365
,224
,282
,257
,008
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
.562
.405
.390
*
,146
,211
,187
.365
*
*
,000
,042
,021
,290
,290
,290
,347
,233
,250
,300
.425
1,000
,828
,913
,120
,120
,120
,060
,216
,183
,107
,019
,440
,264
,323
,047
,025
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
*
,201
,141
.459
*
*
.409
30
30
30
30
30
30
*
,150
,307
,048
,240
,045
.438
*
,165
,343
,110
,284
.366
,382
,064
,561
,129
,047
,287
,456
,011
,028
,015
,427
,099
,800
,201
,813
,015
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
*
,217
,232
,022
,222
,197
,165
.378
*
,100
,060
,265
,016
,599
,755
30
30
30
.437
**
**
.401
.440
,265
.366
*
,197
,193
.376
,156
,156
,047
,298
,308
,041
,249
,218
,908
,239
,298
,384
,039
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
,328
.456
*
,189
.718
**
**
**
**
**
**
**
*
**
*
**
,232
.969
,218
,000
,000
,001
,001
,003
,000
,002
,002
,009
,023
,000
,077
,011
,316
,000
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
.745
.591
.591
.521
.622
.543
.544
.467
.413
*
.759
,293
.391
*
,347
.365
*
*
-,224
,291
,271
,290
,290
,156
,347
,233
,250
,300
.425
,235
,119
,148
,120
,120
,409
,060
,216
,183
,107
,019
,116
,033
,060
,047
,031
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
*
,267
,355
,235
,209
,272
.458
1
30 ,255
*
,255
,279
.424
,173
,135
,019
,019
30
30
30
30
1
,173 30
*
30
.774
**
.621
**
.424
.621
**
**
*
**
.394
*
,358
.391
,002
,052
,033
,001
,019
,154
,055
,210
,268
,146
,011
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
,227
.746
.549
.552
**
.659
**
.568
**
.559
.571
**
.427
.498
**
.457
*
.790
**
.368
*
.493
**
**
,000
,000
,000
,002
,000
,001
,001
,005
,011
,000
,045
,006
,227
,000
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
**
,279
.774
,135
,000
30
30
.424
*
.621
1
.723
30 **
.723
**
,019
,000
,000
30
30
30
.424
*
.621
**
.654
**
30
30
30
30
30
1
.850
.850
**
.850
**
,000
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
1
.850
.850
**
**
.748
.637
**
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
1
.748
**
.748
.637
**
,001
,002
,033
,034
,000
30
30
30
30
30
1
.528
.528
**
.667
**
,359
.463
*
.823
**
,000
,001
,000
,051
,010
,000
30
30
30
30
30
30
30
1
.801
.801
**
,000
,000
,000
,000
30
30
30
30 .722
**
.464
**
.528
**
.505
**
.769
**
,002
,000
,010
,003
,004
,000
30
30
30
30
30
30
30
1
.852
.852
**
,005
,014
,000
,000
,001
,001
,000
,000
30
30
30
30
30
30
30
30
**
.639
**
.567
**
.571
**
.847
**
,000
,002
,000
,001
,001
,000
30
30
30
30
30
30
1
.666
**
.457
,154
,011
,005
,000
,000
,000
,000
,002
,000
,000
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
.663
.549
**
30
30 **
.663
**
,000
,267
.548
.618
**
,000
30
**
.548
**
30
30 **
.722
**
,000
,019
.750
.646
**
,001
30
**
.566
**
30
,000
.571
.750
**
,000
30
**
.571
**
30
30 **
.667
**
,003
,003
.628
**
30
30
.717
.828
,000
,001
.717
.387
*
30
30
.503
.390
*
,001
,001
**
.541
**
30
30
.569
.556
**
,000
,003
**
.628
**
30
30 .642
.569
**
,000
,000 **
.642
**
30
30 **
.637
**
,000
30
**
**
,000
,000
**
.903
,006
30
**
.489
**
,001
,000
*
.569
**
,002
30
.752
.541
**
,000
,005
.661
.637
**
,000
30
.446
.717
**
,000
,001
**
.752
**
,000
30
.726
.726
**
,000
,033
**
.637
**
,000
30 **
.748
**
,000
30
.498
**
,006
,000
.427
.881
,033
30
**
.489
**
,000
,000
*
.390
*
,001
30
**
.642
**
,000
,000
*
.556
**
,000
30
.726
.717
**
,000
,000
**
.661
**
,000
30
.637
.726
**
,000
,000
**
.637
**
,000
30
.926
.926
**
,000
30 **
.850
,052
.521
**
30
.659
.571
.736
30
**
,358
.559
*
30
30
**
.361
30
,000
**
,281
30
30
**
,316
30 **
,000
.503
**
30
30
.568
.671
30
,000
.391
**
,000
30
**
.503
,050
,002
**
*
,133
30
*
.446
,088
,002
.697
**
,000
30
**
.521
,005
30
**
**
,014
30
.654
.503
,003
30
.552
**
,005
,000
.549
.697
,000
,000 **
**
,000
,000 **
.654
,000
,019 **
**
,000
30 **
.654
.666
**
.559
**
.521
**
.571
**
.573
**
.802
**
,000
,001
,003
,001
,001
,000
30
30
30
30
30
30
1
30
.641
**
.726
**
.644
**
.678
**
.805
**
,000
,000
,000
,000
,000
30
30
30
30
30
**
**
**
**
**
**
**
**
**
**
,355
.790
,055
,000
,000
,001
,000
,001
,001
,000
,002
,001
,000
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
.671
.556
1
30
,045
,088
,000
,002
,002
,000
,010
,000
,003
,000
,097
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
,209
.493
,268 30
*
**
*
,359
.528
**
**
.521
**
.641
,210
.639
**
.559
.642
.464
**
.549
,316
.646
**
.618
.368
.541
**
.566
,235
.541
**
.556
*
**
**
.637
**
.726
**
**
,308
,000
,009
,000
30
30
30
30
1
.646
**
.390
,006
,133
,033
,001
,033
,051
,003
,001
,001
,000
,000
,000
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
*
**
**
.390
*
*
**
.567
**
.571
**
.644
**
.664
**
.646
**
30
30
1
.584
**
,146
,227
,050
,006
,006
,034
,010
,004
,001
,001
,000
,009
,003
,001
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
.458
*
.746
**
.736
**
.881
**
.903
**
.828
**
.463
.823
**
.505
.769
**
.571
.847
**
.573
.802
**
.678
.805
**
.468
.742
**
.522
.628
**
**
30
.361
.387
.628
,000
,227
.489
.522
**
.742
,003
30 **
.468
,000
,272
.489
**
,097
,281
.569
**
.664
30 **
**
,308
.584
.619
**
**
,001
,000
30
30
1
.581
**
,001 30
**
.619
.581
30 **
,011
,000
,000
,000
,000
,000
,000
,000
,000
,000
,000
,000
,000
,000
,001
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
1
30
114
Lampiran 3
Uji Reliabilitas 30 Responden
Reliability Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary N Cases
%
Valid
30
100.0
0
.0
30
100.0
a
Excluded Total a.
Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha Based on Cronbach's Alpha Standardized Items .950
N of Items
.949
30
Item Statistics
Mean
Std. Deviation
N
A1
2.37
.556
30
A2
3.10
.712
30
A3
3.57
.728
30
A4
3.30
.750
30
A5
3.33
.711
30
A6
3.37
.556
30
A7
2.60
.675
30
115
A8
3.23
.430
30
A9
2.80
.610
30
A10
3.17
.648
30
A11
3.17
.379
30
A12
3.03
.615
30
A13
3.43
.504
30
A14
3.50
.731
30
A15
3.17
.379
30
A16
3.80
.407
30
A17
3.53
.730
30
A18
3.57
.728
30
A19
3.57
.679
30
A20
3.57
.679
30
A21
3.57
.679
30
A22
3.57
.568
30
A23
3.73
.521
30
A24
3.67
.606
30
A25
3.63
.556
30
A26
3.47
.571
30
A27
3.60
.621
30
A28
3.57
.504
30
A29
3.57
.568
30
A30
3.60
.498
30
Summary Item Statistics Maximum / Mean Item Means
3.371
Minimum 2.367
Maximum 3.800
Range 1.433
Minimum 1.606
Variance .111
N of Items 30
116
Lampiran 4 Hasil Penyebaran Kuesioner Pernyataan “Persepsi Pemustaka Terhadap Akses Terbuka (Open Access) Di Perpustakaan FH UII Yogyakarta
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 2 3 3 4 3 2 3 3 2 3 3 4 2 3 4 3
2 3 3 2 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 2 3 2
3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2
4 4 1 3 4 3 3 2 1 4 4 3 3 3 3 2 3
5 4 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4
6 3 4 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3
7 2 4 2 3 1 2 2 3 2 3 2 3 3 1 2 1
8 2 4 3 2 1 2 2 3 2 2 2 2 3 1 3 1
9 1 4 1 1 2 4 1 3 3 1 4 3 3 1 3 1
No Butir pernyatan 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 2 1 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 2 1 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 4 2 4 4 2 4 4 4 3 4 4 4 4
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 2 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 1 4 1 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 1 4 1 4 2 2 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4
29 3 4 3 4 4 3 2 3 4 3 3 4 3 4 4 4
30 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4
117
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
3 2 3 4 3 3 2 2 4 3 3 4 2 2 3 4 4 4 3 3 2 2 4
3 3 1 3 4 4 3 3 2 3 2 4 4 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3
1 3 1 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 4 3 3 2 2 2 2
3 2 2 4 4 3 3 1 3 3 3 4 4 2 2 4 3 3 3 3 3 2 2
2 3 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3
1 3 2 4 3 4 3 4 3 2 4 3 1 3 4 2 3 4 3 4 4 3 3
3 4 1 2 1 3 2 3 4 2 1 3 2 1 1 3 2 2 3 1 3 2 2
1 4 2 4 3 4 4 3 4 3 2 4 2 3 1 2 2 3 2 1 2 1 2
4 2 1 4 3 1 1 1 4 3 4 3 2 3 2 1 4 4 3 2 1 2 3
4 2 3 4 2 3 4 4 4 2 4 2 3 2 3 3 3 4 2 2 3 4 3
4 2 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3
3 3 1 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 2 3 4 4
4 3 3 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4
4 3 3 2 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4
4 3 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4
4 2 3 2 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 1 3 4 3 3 4 3 4
4 1 4 2 4 3 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 1 4 3 4 1 4
4 4 4 2 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4
4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 1 4 4 4
4 3 3 4 3 4 4 4 3 3 4 1 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4
4 3 4 2 4 2 4 3 2 3 4 1 4 3 3 4 3 4 4 3 4 2 4
4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 2 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4
4 3 2 2 3 2 4 3 4 2 4 2 4 2 3 4 3 4 4 3 4 4 4
4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 4 2 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4
4 3 2 4 3 2 4 4 4 4 4 2 4 2 3 4 3 4 4 3 4 4 4
4 4 2 4 3 2 4 4 3 4 4 2 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4
4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4
3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3
4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4
118
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62
3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 2 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3
3 3 4 2 2 2 1 3 3 3 1 2 2 3 4 3 3 3 3 3 4 2 4
2 2 3 2 1 2 3 2 2 3 4 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2
2 2 1 3 4 2 3 4 2 3 2 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 2 1
3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3
2 2 4 3 4 4 1 4 1 4 3 1 2 4 3 3 2 3 1 3 2 1 3
3 2 3 2 4 3 4 2 2 2 1 3 2 3 2 3 2 4 2 3 2 3 4
3 2 2 2 1 3 4 4 2 2 1 3 2 3 2 2 3 4 3 2 2 1 3
1 1 3 1 4 3 4 2 2 2 1 3 2 3 1 3 2 3 2 2 1 3 2
2 3 2 3 3 2 3 4 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3
3 3 4 3 4 3 4 4 3 2 3 2 2 3 1 3 4 4 4 2 2 3 2
3 4 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3
3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3
3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3
3 4 3 4 4 4 4 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
4 3 3 2 4 4 4 3 4 4 1 3 3 3 2 3 4 3 4 3 3 1 4
4 3 4 4 4 4 3 3 1 4 3 3 2 3 2 3 4 4 3 4 3 2 3
4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4
4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3
4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4
4 2 3 2 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 4 3 3
3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 3 3
4 2 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4
4 2 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 2 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3
4 2 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3
4 2 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 2 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3
4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4
4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 4 4 3 3
3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 2 4
4 4 3 4 2 2 4 2 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 2 4 3 3
119
63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85
4 4 4 1 3 4 3 4 4 4 4 4 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3
3 4 3 3 3 1 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3
2 3 2 1 4 2 2 4 3 3 3 4 2 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3
2 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 2 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3
3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 2 4 2 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3
2 2 4 3 1 4 3 4 4 1 2 4 3 1 4 4 1 1 4 2 2 4 3
2 3 3 2 4 3 2 4 3 2 3 4 2 3 2 2 4 2 2 3 4 4 3
3 2 3 1 4 4 3 4 3 1 2 4 2 3 4 2 2 4 4 2 4 4 3
3 1 2 3 4 2 3 4 3 2 2 4 2 3 2 3 2 2 3 2 4 4 3
3 1 3 3 3 4 3 4 3 1 3 4 2 3 4 1 3 1 3 1 3 4 3
2 2 3 2 3 4 2 4 4 2 3 4 2 3 4 2 3 2 2 3 4 4 3
3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3
3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 2 4 3 3
3 2 2 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 2 4 3 3
3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3
4 2 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3
3 2 4 3 4 2 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 1 4 3 3 3
3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3
3 1 4 3 3 1 4 4 4 4 4 4 1 4 3 4 4 4 1 2 3 4 3
4 2 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3
4 3 4 3 4 1 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3
3 2 4 3 3 3 2 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3
4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3
3 2 4 3 3 3 2 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3
4 2 4 3 3 4 2 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3
4 2 4 3 3 4 2 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3
4 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3
4 2 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 2 4 3 3
4 2 4 3 4 4 4 2 3 3 4 4 2 4 2 3 3 3 3 4 4 2 3
4 2 4 3 3 4 4 2 4 2 2 4 2 4 4 3 4 3 3 2 4 3 3
120
86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96
4 4 1 3 4 1 4 3 4 3 3
3 1 2 4 4 3 4 3 3 1 3
2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2
4 2 2 2 2 3 3 1 2 4 3
4 4 1 4 4 3 4 3 3 4 3
3 4 3 4 4 3 1 3 4 4 1
2 2 2 2 3 1 3 1 4 1 2
2 2 2 1 2 1 2 2 3 1 2
2 3 2 2 3 2 2 2 4 3 2
3 2 3 1 3 1 3 1 4 1 1
4 2 4 1 2 3 2 2 3 2 4
4 3 2 4 3 3 2 3 2 4 4
4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3
3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4
4 1 4 4 3 4 4 3 4 4 4
4 3 4 4 3 4 1 2 4 4 2
4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4
4 3 4 3 2 4 2 4 2 4 2
4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3
4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3
4 4 2 3 3 4 4 4 4 2 3
4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3
4 4 2 3 3 4 4 4 4 2 4
4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4
4 4 2 3 3 4 4 4 4 2 3
4 3 4 3 3 4 4 2 4 4 2
4 3 2 3 3 4 2 4 4 4 2
4 2 4 2 2 4 4 4 4 4 4
4 3 2 3 3 4 4 4 4 4 3
121
Lampiran 5 Transkrip Wawancara Informan
: Bapak Bambang Hermawan, A.Md
Jabatan
: Kepala Perpustakaan FH UII Yogyakarta
1. Kapan Perpustakaan FH UII Yogyakarta melakukan perubahan sistem akses informasi? Pada bulan Maret tahun 2014 perpustakaan FH UII melakukan perpindahan sistem akses informasi. Sebelumnya perpustakaan FH UII
sistem akses
informasi. Sebelumnya perpustakaan FH UII Yogyakarta menggunakan sistem akses tertutup. 2. Mengapa perpustakaan FH UII Yogyakarta melakukan perpindahan sistem akses informasi? a. Perpustakaan FH UII yogyakarta ingin memberikan pelayanan maksimal kepada pengunjung perpustakaan. Dengan menggunakan sistem akses informasi tertutup koleksi-koleksi perpustakaan tidak dapat langsung dinikmati oleh pengunjung perpustakaan. b. Jika menggunakan sitem akses informasi tertutup, terlalu banyak koleksi yang tidak dapat dimanfaatkan oleh pengunjung perpustakaan. Dengan kata lain, buku yang dipinjam hanya buku yang dikenal saja (itu-itu saja).
122
c. Adanya pergantian kepengurusan perpustakaan yang mengakibatkan kebijakan baru bagi perpustakaan. d. Mengikuti perkembangan zaman.
3. Menurut bapak sendiri, dengan adanya pergantian sistem akses informasi dari tertutup ke terbuka dari segi pengunjung perpustakaan apakah ada perbedaan? Dengan adanya akses terbuka seperti ini, pengunjung perpustakaan semakin banyak.
4. Bagaimana dengan peminjaman koleksi perpustakaan? Sebelum terjadinya perubahan sistem akses informasi tertutup ke terbuka peminjam koleksi perpustakaan sangat banyak, namun saat ini peminjam koleksi perpustakaaan cenderung lebih sedikit. Menurut saya hal ini dikarenakan pengunjung perpustakaan di untungkan karena pengunjung perpustakaan dapat mengerjakan tugas di dalam perpustakaan tanpa harus meminjam buku.
124
Lampiran 6
Catatan Lapangan Metode Pengumpulan Data: Observasi
Hari/Tanggal : Selasa/10 Februari 2015 Pukul
: 13.00-14.00 WIB
Lokasi
: Perpustakaan FH UII Yogyakarta
Deskripsi Data: Pada hari ini Selasa tanggal 10 Februari 2015 pukul 13.00 WIB penulis datang ke Perpustakaan FH UII Yogyakarta untuk melakukan observasi. Sebelumnya penulis memperkenalkan diri selanjutnya menyampaikan maksud kedatangan serta menyerahkan surat ijin prapenelitian untuk mengadakan penelitian tentang persepsi pemustaka terhadap akses terbuka (open access) di Perpustakaan FH UII Yogyakarta. Melalui observasi dapat diketahui bahwa sistem akses informasi yang diterapkan di Perpustakaan FH UII Yogyakarta adalah akses terbuka (open access). Hal tersebut dapat diketahui dari pengunjung perpustakaan yang diperbolehkan mendekat kedalam penyimpanan informasi. Pengunjung perpustakaan dapat dengan bebas masuk dan mengambil sendiri koleksi perpustakaan yang ingin dipinjam atau sekedar dibaca. Perpustakaan FH UII Yogyakarta terbagi kedalam dua layanan yaitu layanan sirkulasi dan layanan referensi. Kedua layanan tersebut berada pada ruangan yang berbeda. Terdapat tiga orang staf dilayanan sirkulasi dan dua orang staf di layanan referensi. Fasilitas yang ada di Perpustakaan FH UII Yogyakarta berupa loker, AC (air conditioner), komputer, meja dan kursi baca, dan internet/wifi.
125 Lampiran 7 NILAI-NILAI r PRODUCT MOMENT Taraf Signifikan Taraf Signifikan Taraf Signifikan N N 5% 1% 5% 1% 5% 1% 3 0,997 0,999 27 0,381 0,487 55 0,266 0,345 4 0,950 0,990 28 0,374 0,478 60 0,254 0,330 5 0,878 0,959 29 0,367 0,470 65 0,244 0,317 6 0,811 0,917 30 0,361 0,463 70 0,235 0,306 7 0,754 0,874 31 0,355 0,456 75 0,227 0,296 8 0,707 0,834 32 0,349 0,449 80 0,220 0,286 9 0,666 0,798 33 0,344 0,442 85 0,213 0,278 10 0,632 0,765 34 0,339 0,436 90 0,207 0,270 11 0,602 0,735 35 0,334 0,430 95 0,202 0,263 12 0,576 0,708 36 0,329 0,424 100 0,195 0,256 13 0,553 0,684 37 0,325 0,418 125 0,176 0,230 14 0,532 0,661 38 0,320 0,413 150 0,159 0,210 15 0,514 0,641 39 0,316 0,408 175 0,148 0,194 16 0,497 0,623 40 0,312 0,403 200 0,138 0,181 17 0,482 0,606 41 0,308 0,398 300 0,113 0,148 18 0,468 0,590 42 0,304 0,393 400 0,098 0,128 19 0,456 0,575 43 0,301 0,89 500 0,088 0,115 20 0,444 0,561 44 0,297 0,384 600 0,080 0,105 21 0,433 0,549 45 0,294 0,380 700 0,074 0,097 22 0,423 0,537 46 0,291 0,376 800 0,070 0,091 23 0,413 0,526 47 0,288 0,72 900 0,065 0,086 24 0,404 0,515 48 0,284 0,368 1000 0,062 0,081 25 0,396 0,505 49 0,281 0,364 26 0,388 0,496 50 0,279 0,361 Sumber: Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. N
126
Lampiran 8 Dokumentasi
Ruang Referensi
Loker
Koran harian
Ruang Sirkulasi
Tempat Peminjaman dan pengembalian koleksi
Koleksi buku sirkulasi
127
Lampiran 9 Surat-Surat Izin Penelitian
128
129
Lampiran 10
CURRICULUM VITAE DATA PRIBADI Nama
: Zaini Setyo Ahmadi
Tempat, TanggalLahir
: Magelang, 26 Juli 1992
JenisKelamin
: Laki-laki
Agama
: Islam
Alamat
: Bojong RT 03/RW 01 Candimulyo, Magelang, Jawa Tengah
Email
:
[email protected]
Sosial Media
: @zainisetyo
DATA PENDIDIKAN SekolahDasar
: SD Negeri 1 Giyanti
SMP
: SMP Negeri 1 Candimulyo
SMA
: MA Negeri Tegalrejo
PerguruanTinggi
: Universitas Isalm Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta Program Studi Ilmu Perpustakaan-S1
