PENERAPAN METODE KOLABORASI UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP AL IRSYAD SURAKARTA
Skripsi
Oleh: Rahayu Astrini K1209056
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Rahayu Astrini
NIM
: K1209056
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Indonesia
menyatakan
bahwa
skripsi
saya
berjudul
“PENERAPAN
METODE
KOLABORASI UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS
EKSPLANASI
SISWA
KELAS
VII
SMP
AL
IRSYAD
SURAKARTA” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Oktober 2015
Yang membuat pernyataan,
Rahayu Astrini
ii
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta,
Oktober 2015
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Amir Fuady, M.Hum.
Drs. Purwadi, M.Pd.
NIP 19520729 198010 1 001
NIP 19540103 198103 1 003
iii
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
:
Tanggal
:
Tim Penguji Skripsi Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Dr. Rr. E. Nugraheni Eko W, S.S., M.Hum.__________________
Sekretaris
: Dr. Kundharu Saddhono, S.S.,M.Hum.
__________________
Anggota I
: Drs. Amir Fuady, M.Hum.
__________________
Anggota II
: Drs. Purwadi, M.Pd.
__________________
Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. NIP 19610124 198702 1 001
iv
ABSTRAK Rahayu Astrini, PENERAPAN METODE KOLABORASI UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SMP AL IRSYAD SURAKARTA). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Surakarta. 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan proses pembelajaran dan hasil menulis teks eksplanasi dengan menerapkan metode kolaborasi pada siswa kelas VII SMP Al Irsyad Surakarta. Metode kolaborasi yang melibatkan teman sejawat untuk saling mengoreksi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII C SMP Al Irsyad Surakarta yang berjumlah 19 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis kritis komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan pembelajaran metode kolaborasi dapat meningkatkan proses pembelajaran dan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa. Peningkatan pembelajaran dapat dilihat dari meningkatnya motivasi siswa, yakni dari prasiklus siswa aktif 11%, pada siklus I siswa aktif 53 %, dan siklus II menjadi 84%. Peningkatan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa terlihat dari nilai karangan siswa, yakni dari prasiklus siswa yang mencapai KKM hanya 26,32%, siklus I menjadi 31,58%, dan siklus II meningkat menjadi 84,21%. Kata kunci: metode kolaborasi, pembelajaran menulis, teks eksplanasi
v
MOTTO Jagalah hatimu dekat dengan Tuhan-Mu. Sukses adalah hak milikmu. Perjuangkan hakmu dengan menunaikan kewajibanmu. Keluargamu adalah alasan bagi kerja kerasmu, maka jangan sampai engkau menelantarkan mereka karena kerja kerasmu. Jangan mengeluh. Tidak ada orang yang suka mendengar keluhan orang lain, karena masalah mereka juga sudah banyak.
vi
PERSEMBAHAN
Senantiasa kuhaturkan rasa syukurku kepada-Mu, yang telah memberikan nikmat umur dan kesempatan untuk menyelesaikan kewajibanku di bangku kuliah ini. Skripsi ini kupersembahkan kepada orang-orang yang kusayangi: Bapak dan Ibuku, yang telah memberikan kasih sayang dan doanya untukku. Kakak-kakakku dan keponakanku, semoga kesehatan dan kesuksesan mengiringi keluarga kita. Dawam Rizawan Taufiq beserta keluarga, yang terus menemani dan menjadi motivasi untukku. Memet Sudaryato, Berliana Rendhita Sari, Catur Handayani, sahabat yang terus memberikan tawa untukku. Teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2009, adik-adik UPKD, teman-teman dan pimpinan Joglosemar, rekan wartawan Solo, teman-teman komunitas Online Shop Solo yang sudah memberikan pengalaman berharga dalam hidupku.
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan kasih sayang dan nikmat sehat kepada penulis. Atas kehedak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENERAPAN METODE KOLABORASI UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS
EKSPLANASI
SISWA
KELAS
VII
SMP
AL
IRSYAD
SURAKARTA”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikanya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di SMP Al Irsyad Surakarta; 2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., selaku ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, yang telah memberikan izin dalam hal surat menyurat untuk melancarkan penulisan skripsi ini; 3. Drs. Amir Fuady, M.Hum. dan Drs. Purwadi, M.Pd., selaku Pembimbing Skripsi, yang telah memberikan ilmu dan bimbingannya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan; 4. Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing Akademik, yang selalu mendorong penulis untuk segera menyelesaikan penelitian dan skripsi ini; 5. Ibu dan Bapak Dosen Program Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan ilmunya kepada penulis, sehingga menjadi modal bagi penulis utuk merancang dan menyelesaikan skripsi ini;
viii
6. M. Asep Ismoyojati L, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SMP Al Irsyad Surakarta, yang telah memberikn izin dan mempersilakan penulis untuk melakukan penelitian di SMP Al Irsyad Surakarta; 7. Ibu Fauziah Kusumawati, S.Pd., selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia SMP Al Irsyad Surakarta, yang telah menjadi kolaborator bagi penulis untuk bekerjasama dalam melakukan penelitian; 8. Siswa kelas VII C yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian. 9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu. Penulis berdoa semoga Allah SWT selalu memberikan limpahan rahmat dan hidayah-Nya kepada semua pihak tersebut di atas. Penulis juga berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta,
Oktober 2015
Penulis
ix
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL .............................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ...............................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ...............................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................
iv
HALAMAN ABSTRAK ........................................................................
v
HALAMAN MOTTO .............................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................
vii
KATA PENGANTAR ............................................................................
viii
DAFTAR ISI ...........................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ..............................................................................
xi
DAFTAR TABEL ...................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
xiii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................
6
A. Kajian Teori...................................................................................
6
B. Penelitian yang Relevan................................................................
35
C. Kerangka Berpikir.........................................................................
37
D. Hipotesis Tindakan.......................................................................
39
BAB III Metode Penelitian......................................................................
40
A. Tempat dan Waktu.......................................................................
40
B. Subjek Penelitian..........................................................................
41
C. Bentuk dan Strategi Penelitian.....................................................
41
x
D. Data dan Sumber Data.................................................................
42
E. Pengumpulan Data.......................................................................
42
F. Uji Validitas Data........................................................................
44
G. Analisis Data................................................................................
45
H. Prosedur Penelitian.......................................................................
46
I. Indikator Capaian Penelitian........................................................
49
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan..............................................
50
A. Deskripsi Lokasi Penelitian..........................................................
50
B. Hasil Penelitian............................................................................
50
C. Pembahasan.................................................................................
74
BAB V Simpulan, Implikasi, dan Saran.................................................
78
A. Simpulan.....................................................................................
78
B. Implikasi.....................................................................................
79
C. Saran...........................................................................................
79
Daftar Pustaka........................................................................................
80
Lampiran................................................................................................
82
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1.2 Kompetensi Inti Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP.............
18
Tabel 2.2 Kompetensi Dasar Pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VII..
18
Tabel 3.2 Format Penilaian Tugas Menulis...............................................
22
Tabel 4.2 Format Penilaian Tugas Menulis bagi Siswa.............................
23
Tabel 5.2 Format Penilaian Motivasi.........................................................
28
Tabel 1.3 Jadwal Kegiatan.........................................................................
40
Tabel 2.3 Indikator Capaian Penelitian......................................................
49
Tabel 1.4 Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Siswa Prasiklus................. 53 Tabel 2.4 Distribusi Frekuensi Nilai Kelompok Siswa Prasiklus..............
54
Tabel 3. 4 Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Siswa Siklus I..................
62
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Nilai Kelompok Siswa Siklus I................
63
Tabel 5.4 Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Siswa Siklus II.................
70
Tabel 6.4 Distribusi Frekuensi Nilai Kelompok Siswa Siklus II..............
71
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.2 Skema Kerangka Berpikir..................................................
38
Gambar 1.3 Skema Triangulasi Sumber................................................
44
Gambar 2.3 Skema Triangulasi Metode................................................
45
Gambar 4.3 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas..................................
47
Gambar 1.4 Grafik Perbandingan Hasil Penelitian................................
74
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Hasil Wawancara Wakasek............................................
82
Lampiran 2. Silabus Pembelajaran......................................................
86
Lampiran 3. RPP Prasiklus.................................................................
94
Lampiran 4. Catatan Lapangan Hasil Observasi Prasiklus.................
101
Lampiran 5. Lembar Penilaian Motivasi Prasiklus.............................
106
Lampiran 6. Penilaian Motivasi Siswa Prasiklus................................
108
Lampiran 7. Penilaian Tulisan Eksplanasi Prasiklus...........................
109
Lampiran 8. RPP Siklus I....................................................................
110
Lampiran 9. Catatan Lapangan Hasil Observasi Siklus I....................
117
Lampiran 10. Lembar Penilaian Motivasi Siklus I..............................
121
Lampiran 11. Penilaian Tulisan Eksplanasi Siklus I...........................
122
Lampiran 12. RPP Siklus II.................................................................
123
Lampiran 13. Catatan Lapangan Hasil Observasi Siklus II.................
130
Lampiran 14. Lembar Penilaian Motivasi Siklus II.............................
134
Lampiran 15. Penilaian Tulisan Eksplanasi Siklus II..........................
136
Lampiran 16. Pedoman Wawancara dengan Guru...............................
137
Lampiran 17. Hasil Wawancara dengan Guru.....................................
138
Lampiran 18. Pedoman Wawancara dengan Siswa.............................
142
Lampiran 19. Hasil Wawancara dengan Siswa...................................
143
Lampiran 20. Tugas-Tugas Siswa.......................................................
147
Lampiran 21. Foto-Foto Kegiatan.......................................................
150
Lampiran 22. Surat Permohonan Izin Penelitian..................................
156
Lampiran 23. Surat Keputusan Dekan tentang Izin Penyusunan Skripsi............................................................................
157
Lampiran 24. Keterangan Telah Melakukan Penlitian..........................
158
xiv
