PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Untuk Kelas 2 Sekolah Dasar

PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN Kementerian Pendidikan Nasional

Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan Nasional dilindungi oleh Undang-Undang

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Untuk Kelas 2 Sekolah Dasar Penyusun

:

Desain Sampul Ilustrator Layout & Setting

: : :

Suyanto Much. Ichwan Agus Sudiyanto Totok S Mudah W

SUYANTO Pendidikan Agama Islam : untuk Sekolah Dasar Kelas II / penulis, Suyanto, Much Ichwan ; ilustrator, Totok S.— Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2011. xiv, 168 hlm. : ilus]. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 169 Indeks ISBN 978-979-095-558-5 (no.jil.lengkap) ISBN 978-979-095-573-8 (jil.2.4) 1. Pendidikan Islam —Studi dan Pengajaran II. Much Ichwan III. Totok S

I. Judul 297.071

Hak Cipta Buku ini dialihkan Kepada Kementerian Pendidikan Nasional dari Penulis Suyanto dan Much. Ichwan Diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011 Bebas digandakan sejak November 2010 s.d. November 2025 Diperbanyak oleh....

Kata Sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Kementerian Pendidikan Nasional, sejak tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2010, Tanggal 12 November 2010 Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (download) , digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komesial harga penjualan-nya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juni 2011 Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan

Pendidikan Agama Islam Kelas 2

iii

Kata Pengantar Alhamdulillah kami panjatkan kepada Allah swt., karena atas hidayah dan pertolongan-Nya, kami dapat menyelesaikan penyusunan Buku Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Dasar ini. Buku ini terbagi menjadi enam jilid dan tiap jilid untuk satu tingkat kelas. Materi yang disajikan terpadu, integral, padat, akurat, dan lengkap dengan pembahasan yang singkat dan tepat disesuaikan dengan perkembangan kecerdasan dan kejiwaan siswa Sekolah Dasar. Penyusunan buku ini didasarkan pada Kurikulum yang berlaku saat ini. Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membangun peradaban dan keharmonisan kehidupan, khususnya dalam memajukan peradaban bangsa yang bermartabat. Manusia seperti itu diharapkan tangguh dalam menghadapi tantangan, hambatan, dan perubahan yang muncul dalam pergaulan masyarakat baik dalam lingkup lokal, nasional, regional, maupun global. Buku ini dilengkapi kegiatan latihan soal dan praktik berkaitan dengan penilaian di sekolah terutama tentang pemberian tugas, pengamatan sikap dan perilaku, portofolio, serta kegiatan lainnya. Keberadaan guru di kelas diharapkan memberikan suasana yang demokratis sehingga siswa akan lebih banyak belajar mandiri. Dengan demikian, pembelajaran tidak hanya pada tataran teoretis, melainkan dapat dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari. Kepada semua pihak yang telah membantu terwujudnya buku ini kami sampaikan terima kasih. Kritik dan saran sangat kami harapkan untuk perbaikan pada edisi berikutnya. Semoga Allah swt. meridai usaha kita dan buku ini bermanfaat bagi para pemakainya serta tercatat sebagai amal saleh kami. Amin. Semarang, Januari 2010 Tim Penulis

iv


Pendahuluan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional merupakan landasan bagi Pemerintah dalam menyelenggarakan suatu sistem pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negeri Republik Indonesia Tahun 1945. Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Implementasinya dijabarkan ke sejumlah peraturan antara lain Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, yang memberikan arahan tentang perlunya disusun dan dilaksanakan delapan standar nasional pendidikan, satu di antaranya adalah standar isi. Standar isi merupakan ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi tamatan, kompetensi bahan kajian, kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Standari Isi merupakan kurikulum nasional, yang menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Standar isi menyajikan berbagai mata pelajaran, salah satu di antaranya adalah mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Kita sadar bahwa Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia dan menjadi pemandu dalam upaya untuk mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna, damai dan bermartabat, sehingga internalisasi nilai Agama dalam kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah keniscayaan, yang ditempuh melalui wadah pendidikan baik melalui lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat. Pendidikan Agama dimaksudkan untuk peningkatan potensi spiritual dan membentuk peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia. Akhal mulia mencakup etika, budi pekerti, dan moral sebagai perwujudan dari pendidikan Agama. Peningkatan potensi spiritual mencakup pengenalan, pemahaman, dan penanaman nilai-nilai keagamaan, serta pengamalan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan individual ataupun kolektif kemasyarakatan. Peningkatan potensi spiritual tersebut pada akhirnya bertujuan pada optimalisasi berbagai potensi yang dimiliki manusia yang aktualisasinya mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan.


v

Pendidikan Agama Islam diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa agama diajarkan kepada manusia dengan visi untuk mewujudkan manusia yang bertakwa kepada Allah swt. dan berakhlak mulia, serta bertujuan untuk menghasilkan manusia yang jujur, adil, berbudi pekerti, etis, saling menghargai, disiplin, harmonis, dan produktif, baik personal maupun sosial. Tuntutan visi ini mendorong dikembangkannya standar kompetensi sesuai dengan jenjang persekolahan yang secara nasional ditandai dengan ciri-ciri: lebih menitikberat-kan pencapaian kompetensi yang secara utuh selain penguasaan materi; mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang tersedia; dan memberikan kebebasan yang lebih luas kepada pendidik di lapangan untuk mengembangkan strategi dan program pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan ketersediaan sumber daya pendidikan. Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membantun peradaban dan keharmonisan kehidupan, khususnya dalam memajukan peradaban bangsa yang bermartabat. Manusia seperti itu diharapkan tangguh dalam menghadapi tantangan, hambatan, dan perubahan yang muncul dalam pergaulan masyarakat baik dalam lingkup lokal, nasional, regional maupun global. Pendidik diharapkan dapat mengembangkan metode pembelajaran sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Pencapaian seluruh Kompetensi Dasar yang membawa nilai-nilai, amal saleh dan akhlak terpuji dapat dilakukan tidak berurutan. Di sisi lain, peran orang tua sangat penting dalam mendukung keberhasilan pencapaian tujuan Pendidikan Agama Islam. Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar bertujuan untuk: menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang agama Islam, sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah swt.; dan untuk mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif, jujur, adil, etis, berdisiplin, bertoleransi (tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitas sekolah. Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar meliputi 5 aspek, yakni: Al Qur’an dan Hadis, Akidah, Akhlak, Fiqih, serta Tarikh dan Kebudayaan Islam. Pendidikan Agama Islam menekankan keseimbangan, keselarasan, dan keserasian antara hubungan manusia dengan Allah swt., hubungan manusia dengan sesama manusia, hubungan manusia dengan diri sendiri, dan hubungan manusia dengan alam sekitarnya.

vi


Bahan ajar ini merupakan aktualisasi kemampuan profesional guru dalam menjabarkan Standar Isi, dengan bertumpu pada ajaran Islam yang bersumberkan Al-Qur’an dan As-Sunah, dan diharapkan sejalan dengan perkembangan zaman dan tuntutan dunia global sebagai orientasi pendidikan ke depan serta mengakomodasikan nilai-nilai budaya lokal yang Islami. Pendidikan Agama Islam selain mengantarkan peserta didik memiliki kompetensi pendidikan agama Islam sesuai jenjangnya di sekolah, maka yang lebih utama adalah bagaimana menjadikan peserta didik dapat menerapkan ilmu agama yang telah dikuasainya itu untuk dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari sebagai muslim yang taat, saleh, dan berakhlak mulia, sehingga menjadi teladan bagi dirinya, keluarga dan masyarakatnya, serta memberikan kontribusi bagi kemajuan peradaban bangsa dan negara Indonesia. Kita sadari bahwa penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, secara komprehensif menekankan pada 3 aspek: Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik, agar apa yang ada pada diri peserta didik dapat berkembang dengan baik. Pendekatan yang digunakan dalam buku ini adalah pendekatan Akhlak Mulia, Contextual Teaching Learning (CTL), Suggestion Learning, dan Accelerated Learning, dengan harapan agar proses pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai dapat terpenuhi dengan lebih baik, bermakna, memenuhi kebutuhan, dan mengangkat harkat dan martabat sebagai hamba Allah swt. Contextual Teaching Learning (CTL) merupakan pembelajaran yang lebih menekankan pada konteksnya sehingga materi agama yang disajikan terkait dengan mata pelajaran yang lain, relevan dengan kebutuhan peserta dirik, dan berusaha mengembangkan pola pemikirannya agar dalam bergama itu kritis, kreatif, dan inovatif namun tetap tawaduk dan tasamuh (toleran). Suggestion Learning merupakan pembelajaran yang mendorong peserta didik agar dapat berperan aktif menerapkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari sehingga menjadi teladan bagi dirinya dan nantinya orang lain dengan kesadaran sendiri akan meniru perilaku akhlak mulia dan ibadah kita. Accelerated Learning merupakan pembelajaran cepat, di mana peserta didik diharapkan dapat lebih cepat memiliki kompetensi untuk segera diwujudkan dalam kehidupan nyata. Buku ini didesain agar peserta didik memiliki kompetensi praktis dan kompetensi keilmuan agama sederhana, sehingga nantinya peserta didik dapat mewujudkannya melalui pembelajaran Al-Qur’an dan Hadis, Aqidah Akhlak, Fiqih, serta Sejarah dan Kebudayaan Islam.


vii

Daftar Huruf dan Transliterasi Arab-Latin

viii


Keterangan:

Pedoman Transliterasi Arab Latin ini berdasarkan Keputusan bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, No. 58 tahun 1987 dan No. 1543 b/U/1987


ix

Diunduh dari BSE.Mahoni.com

Daftar Isi Kata Sambutan....................................................................

iii

Kata Pengantar ...................................................................

iv

Pendahuluan.......................................................................

v

Daftar Huruf dan Transliterasi Arab-Latin .......................

viii

Daftar Isi ...............................................................................

x

Daftar Gambar .....................................................................

xii

Bab 1 Al-Qur’an A. Mengenal Huruf Hijaiyah ..................................... B. Mengenal Tanda Baca Al-Qur’an ........................

3 7

Bab 2 Asma’ul Husna (1) . A. Menyebutkan Lima dari Asma’ul Husna ............. . B. Mengartikan Lima dari Asma’ul Husna ............... .

14 17

Bab 3 Mencontoh Perilaku Terpuji (1) A. Menampilkan Perilaku Rendah Hati.................... B. Menampilkan Perilaku Hidup Sederhana ........... C. Menampilkan Adab Buang Air Besar dan Kecil ................................................................... Bab 4 Tata Cara Wudu A. Membiasakan Wudu dengan Tertib ................... B. Membaca Doa Setelah Berwudu .......................

x


28 42 50

66 72

Bab 5 Bacaan Salat A. Melafalkan Bacaan Salat .................................... B. Menghafal Bacaan Salat ....................................

78 96

Latihan Ulangan Akhir Semester 1 ..................................

101

Bab 6 Surah Pendek A. Membaca Huruf Hijaiyah Bersambung ............... B. Menulis Huruf Hijaiyah Bersambung ..................

104 108

Bab 7 Asma’ul Husna (2) . A. Menyebutkan Lima dari Asma’ul Husna ............. . B. Mengartikan Lima dari Asma’ul Husna ............... .

114 115

Bab 8 Perilaku Terpuji (2) A. Mencontohkan Perilaku Hormat dan Santun kepada Guru....................................................... B. Menampilkan Perilaku Sopan dan Santun kepada Tetangga ...............................................

133

Bab 9 Salat Secara Tertib A. Mencontoh Gerakan Salat .................................. B. Mempraktikkan Salat secara Tertib ....................

144 151

Latihan Ulangan Akhir Semester 2 ..................................

164

Glosarium ...........................................................................

166

Indeks

...........................................................................

167

Daftar Pustaka .....................................................................

169


130

xi

Daftar Gambar

Gambar 1.

Halaman

Belajar di waktu kecil bagaikan mengukir di atas batu, belajar sesudah dewasa laksana mengukir di atas air .................................

1

2.1 Alam membutuhkan kehadiran manusai yang berakhlak mulia .........

13

2.2 Berani tampil menunjukkan kemampuan ..........................................

17

2.3 Komunikasi antara guru dan murid-murid sangat penting .................

18

2.4 Mensyukuri kasih sayang Allah .........................................................

19

2.5 Pemandangan alam ........................................................................

23

2.6 Ya Allah ampunilah kesalahanku ......................................................

24

3.1 Rendah hati dan hidup sederhana sudah menjadi kebiasaan bagi Ahmad. Sebelum menunaikan salat Subuh, dia pergi ke kamar mandi/WC untuk mandi, buang air besar, dan kecil. Di luar kamar mandi ia berwudu ............................................................................

27

3.2 Belajar aktif mengasyikkan ..............................................................

31

3.3 Berani tampil ...................................................................................

31

3.4 Rumahku istanaku ...........................................................................

42

3.5 Berdoa dulu .....................................................................................

53

3.6 Alhamdulillah ...................................................................................

55

4.1 Kubersihkan lahir dan batin ..............................................................

65

4.2 Membasuh kedua telapak tangan ....................................................

69

4.3 Berkumur-kumur ..............................................................................

69

4.4 Istinsa’ .............................................................................................

70

4.5 Membasuh muka .............................................................................

70

4.6 Memasuh kedua tangan ...................................................................

71

4.7 Mengusap kepala ............................................................................

71

4.8 Membasuh kedua telinga .................................................................

71

4.9 Memasuh kedua kaki .......................................................................

72

xii


5.1

Anak menghafalkan bacaan salat ....................................................

77

6.1

Kita harus membiasakan diri membaca kitab suci Al-Qur’an ...........

103

7.1

Kerakusan manusia melupakan pelestarian alam, janganlah begitu! .............................................................................................

113

7.2

Perhatikan penjelasan guru ..............................................................

115

7.3

Mengarikan asmaul husna ...............................................................

116

7.4

Ya Allah berkahilah rezeki kami ........................................................

118

7.5

Ingatlah, Allah Maha Mendengar ......................................................

123

7.6

Allah swt. Maha Melihat ...................................................................

126

8.1

Membiasakan berjabat tangan ketika bertemu dan hendak berpisah perilaku terpuji, hormat dan santun terhadap guru membawa kedamaian hati, pikiran dan perbuatan ............................................ 129

8.2

Memperhatikan penjelasan guru ......................................................

133

8.3

Bersih lingkungan ............................................................................

134

9.1

Ka’bah merupakan kiblat salat bagi umat Islam sedunia ..................

143

9.2

Berdiri tegak ....................................................................................

144

9.3

Gerakan takbiratul ihram ..................................................................

145

9.4

Bersedekap ....................................................................................

145

9.5

Rukuk ..............................................................................................

146

9.6

Iktidal ...............................................................................................

146

9.7

Sujud ...............................................................................................

147

9.8

Duduk antara dua sujud ...................................................................

147

9.9

Sujud ...............................................................................................

147

9.10 Duduk iftirasy ...................................................................................

148

9.11 Duduk tawaruk .................................................................................

148

9.12 Salam, menoleh ke kanan ................................................................

149

9.13 Salam, menoleh ke kiri ....................................................................

149

9.14 Berdiri tegak ....................................................................................

151

9.15 Takbiratul ihram ...............................................................................

153

9.16 Bersedekap ....................................................................................

153


xiii

9.17 Rukuk ..............................................................................................

155

9.18 Iktidal ...............................................................................................

156

9.19 Sujud ...............................................................................................

156

9.20 Duduk antara dua sujud ...................................................................

157

9.21 Sujud ...............................................................................................

157

9.22 Duduk iftirasy ...................................................................................

158

9.23 Duduk tawaruk .................................................................................

159

9.24 Salam pertama ................................................................................

160

9.25 Salam kedua ...................................................................................

160

xiv


Bab

1

Al-Qur’an

Membaca Al-Qur’an Surah-Surah pendek dengan tartil (dilaksanakan setiap mengawali pelajaran agama Islam selama 5 - 10 menit).

Sumber: Dokumentasi Penulis

Gambar 1. Belajar di waktu kecil bagaikan mengukir di atas batu, belajar sesudah dewasa laksana mengukir di atas air.


1

Assalamu ’alaikum warahmatullahi wa barakatuh. Selamat datang anak-anak di kelas dua. Kalian telah naik ke kelas dua. Di kelas dua harus lebih giat belajar. Pelajaran yang akan kita pelajari semakin banyak. Belajar dengan disiplin, menghargai waktu, dan bisa membagi waktu. Nah sebagai pelajaran pertama, kita akan mempelajari huruf hijaiyah, maka kita akan mendapat kemudahan membaca Al-Qur’an. Sabda Rasulullah saw.

Artinya: Dari Usman ra. dari Nabi Muhammad saw., bersabda: ”Sebaik-baik kamu adalah orang yang belajar Al-Qur’an dan yang mengajarkannya” (H.R. AlBukhari, Sahih Al-Bukhari, Beirut, Dar Ibnu Kasir, 1987-1407, Cet. 3, Juz 4, Hal. 1919; 1100 Hadis Terpilih, Ketinggian Al-Qur ’an, http:// opi.110mb.com:5, Muhammad Faiz AlMath, Gema Insani Press)

2


A.

Mengenal Huruf Hijaiyah Mengenal Huruf Alif Sampai Ya’ ( Huruf Latin

No.

1.

-

16.

t.

2.

b

17.

z.

3.

18.

...’...

4.

t . s

19.

g

5.

j

20.

f

6.

h.

21.

q

7.

kh

22.

k

8.

23.

l

9.

d . z

24.

m

10.

r

25.

n

11.

z

26.

w

12.

s

27.

h

13.

sy

28.

...’...

14.

s.

29.

y

15.

d.

No.

Huruf Al-Qur’an

Huruf Al-Qur’an

) Huruf Latin


3

Keterangan : 1. Huruf Alif ( ) tidak dilambangkan atau tidak ada penggantinya. 2. Huruf sa’ ( ) dilambangkan dengan huruf . s titik di atas (s). Dulu huruf ts. 3. Huruf ha’ ( ) dilambangkan dengan huruf h titik di bawah (h). . 4. Huruf zal ( ) dilambangkan dengan huruf . z titik di atas (z). 5. Huruf syin ( ) dilambangkan dengan huruf sy. 6. Huruf sad ( ) dilambangkan dengan huruf s titik di bawah (s). . 7. Huruf dad ( ) dilambangkan dengan huruf d titik di bawah (d). . 8. Huruf ta’ ( ) dilambangkan dengan huruf t titik di bawah (t). . 9. Huruf za’ ( ) dilambangkan dengan huruf z titik di bawah (z). . 10. Huruf ‘ain ( ) dilambangkan dengan tanda baca koma terbalik ( ‘ ) di atas garis. 11. Huruf hamzah ( ) dilambangkan dengan tanda baca apostroof ( ’ ) di atas garis. 12. Semua huruf hijaiyah (huruf Arab atau huruf Al-Qur’an) adalah mati. Huruf ini akan hidup atau terbaca jika diberi tanda baca (harakat). 4


Karena itu tidak ada huruf a, i, u, e dan o sebagaimana pada huruf Latin. Huruf-huruf hidup a, i, u dalam huruf Latin, dalam huruf hijaiyah dilambangkan dengan tanda baca : 1. Fathah

(

) melambangkan huruf a.

2. Kasrah

(

) melambangkan huruf i.

3. Damah

(

) melambangkan huruf u.

Mengenal Huruf-huruf Al-Qur’an n

=

a

=

b

=

i

=

na

=

=

ba

=

u . s

ni

=

s

=

bi

=

=

nu

=

sy . sa

bu

=

g gu . z . zi

=

= =

=

sya . si

=

si

=

=

syi

=

=

syu

=

=


5

Kegiatan Siswa Bacalah dengan benar! ........ =

........ =

........ =

........ =

........ =

........ =

........ =

........ =

........ =

........ =

........ =

........ =

........ =

........ =

........ =

........ =

........ =

........ =

Tulislah kembali huruf hijaiyah di bawah ini dengan benar!

........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................

6


B.

Mengenal Tanda Baca Al-Qur’an Tanda Baca Al-Qur’an (Harakat) Tanda baca Al-Qur’an disebut harakat, terbagi menjadi 2 bagian yaitu ada di atas huruf dan ada yang di bawah huruf. Adapun yang di atas huruf terdiri dari: 1. Fathah, yaitu baris di atas huruf dengan berbunyi ”a” tanda Contoh: mana

=

ada

=

saya

=

laba

=

2. Damah, yaitu baris di atas huruf dengan tanda berbunyi ”u” Contoh: buku

=

buru

=


7

sutu

=

luhu

=

3. Sukun, yaitu baris di atas huruf dengan tanda untuk mematikan huruf, sehingga berbunyi sesuai huruf aslinya (tidak berbunyi a atau i atau u) Contoh: n

=

sy =

l

=

s

=

m =

n

=

Sedangkan tanda baca Al-Qur’an yang di bawah huruf hanya ada satu, sebutan tanda baca itu adalah kasrah dengan tanda baca berbunyi ” i ” Contoh: li

=

bi =

zi

=

ki

mi =

8


=

ni =

Kegiatan Siswa Bacalah kembali kalimat berikut ini!


9

Rangkuman 1. Orang yang paling baik adalah orang yang belajar Al-Qur’an dan orang yang mengajarnya. 2. Tanda di atas huruf ( __ ) disebut fathah, berbunyi ”a”. 3. Tanda di atas huruf ( __ ) disebut damah berbunyi ”u”. __ 4. Tanda di bawah huruf ( ) disebut kasrah berbunyi ”i”. 5. Tanda di atas huruf ( __ ) disebut sukun berbunyi sesuai dengan aslinya.

Uji Kompetensi Jawablah pertanyaan di bawah! 1. Bagaimanakah bunyi sukun itu? 2. Siapakah orang yang terbaik di antara kita? 3. Benarkah orang Islam tidak mau mempelajari Al-Qur’an?

10


4. Salinlah huruf Al-Qur’an ini ke dalam huruf latin! .......................................... = .......................................... = .......................................... = .......................................... = .......................................... = 5. Salinlah huruf latin ini ke dalam huruf Al-Qur’an! m = ................ l

= ................

n

= ................

b

= ................

k

= ................


11

Skala Sikap Berilah tanda cek () pada pernyataan di bawah ini! No.

Pernyataan

Setuju

Tidak Setuju

.

1.

Lam yalid dibaca

2.

Tanda baca ( ___ ) berbunyi ”a”.

3.

Berbunyi sesuai dengan aslinya ada sukun ( ___ ).

4.

Belajar membaca Al-Qur’an paling sukar.

5.

Al-Qur’an adalah firman Allah. Warnailah kaligrafi Al-Qur’an di bawah ini!

12


Bab

2

Asma’ul Husna (1) .



Gambar 2.1 Alam membutuhkan kehadiran manusia yang berakhlak mulia


13

A. Menyebutkan Lima dari Asma’ul Husna . Pengertian Asma’ul Husna . Asma’ artinya nama-nama. Maksudnya namanama Allah swt. Husna artinya baik. . Asma’ul Husna ( . nama-nama Allah yang baik.

) artinya

Al-Qur’an dan Hadis tentang Asma’ul Husna . Allah berfirman dalam Al-Qur’an Surah al-A’raf ayat 180

Wa lill±hil-asm±’ul-¥usn± fad‘μhu bih±, wa ©arulla©³na yul¥idμna f³ asm±’ih(³), sayujzauna m± k±nμ ya‘malμn(a)

14


Artinya: Dan Allah memiliki Asma’ul Husna . (nama-nama yang terbaik), maka bermohonlah kepada-Nya dengan menyebut Asma’ul Husna itu dan tinggal. kanlah orang-orang yang menyalahartikan nama-nama-Nya 1). Mereka kelak akan mendapat balasan terhadap apa yang telah mereka kerjakan. (Q.S. al-A’raf/7: 180). Rasulullah saw. bersabda :

Artinya: Dari Abu Hurairah ra. bahwa Nabi saw. bersabda: ”Sesungguhnya Allah mempunyai sembilan puluh sembilan nama yaitu seratus kurang satu. Siapa menghafalnya masuk surga”. (H.R. Bukhari, Sahih Bukhari 4: 1989)

1) Jangan dihiraukan orang-orang yang menyembah Allah dengan menyebut nama-nama yang tidak sesuai dengan sifat-sifat keagungan Allah, atau dengan memakai Asma’ul Husna, tetapi . dengan maksud menodai nama Allah atau mempergunakan Asma’ul Husna untuk nama-nama selain Allah. . Pendidikan Agama Islam Kelas 2

15

Menyebutkan Lima Asma’ul Husna . Berdasarkan Hadis Rasulullah saw., Allah mempunyai 99 nama-nama yang baik (Asma’ul Husna ) . Allah tidak mempunyai nama-nama yang buruk Semua nama Allah adalah baik Di antara Asma’ul Husna (nama-nama Allah yang . baik) terdapat lima nama yakni:

16

1. Ar-Rahman ( .

)

2. Ar-Rahim .

(

)

3. Al-Ahad .

(

)

4. Al-Malik

(

)

5. As-Samad ( . .

)


Kegiatan Siswa


Gambar 2.2 Berani tampil tunjukkan kemampuan

Dengan bimbingan guru Sebutkanlah lima Asma’ul Husna! .

B. Mengartikan Lima dari Asma’ul Husna . Lima Asma’ul Husna dan artinya adalah: . 1. Ar-Rahman artinya Maha Pengasih . 2. Ar-Rahim . artinya Maha Penyayang


17

3. Al-Ahad . artinya Maha Esa 4. Al-Malik artinya Maha Raja 5. As-Samad artinya Yang Maha Dibutuhkan . . (tempat meminta atau bermohon)

Kegiatan Siswa


Gambar 2.3 Komunikasi antara guru dan murid-murid sangat penting

Dengan bimbingan guru Artikanlah lima Asma’ul Husna! .

18


Penjelasan dari Lima Asma’ul Husna . 1. Ar-Rahman ( .

)

Ar-Rahman artinya Yang Maha Pengasih. . Allah Maha Pengasih kepada semua makhluk-Nya. Manusia yang beriman diberi rezeki oleh Allah. Manusia yang tidak beriman juga diberi rezeki oleh Allah. Manusia yang giat bekerja diberi rezeki oleh Allah. Allah berfirman :

Bismill±hir ra¥m±nir ra¥³m Artinya: Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang. (Q.S. al-Fatihah/1: 1) .


Gambar 2.4 Mensyukuri kasih sayang Allah


19

2. Ar-Rahim ( .

)

Ar-Rahim . artinya Yang Maha Penyayang. Allah menyayangi makhluk-Nya yang beriman. Mereka yang mengakui kekuasaan Allah. Yang taat beribadah kepada-Nya. Hamba yang senantiasa meninggalkan larangan-Nya. Sifat rahim Allah tidak diberikan kepada . makhluk yang ingkar atau kafir kepada-Nya. Rahim . Allah diberikan kepada hamba yang beriman. Terutama besok di hari kiamat. Contoh sifat Ar-Rahim . Allah: a. Memberi pahala atas perbuatan baik yang dilakukan manusia b. Menyiapkan surga bagi mereka yang beriman dan bertakwa kepada Allah c. Memberikan kebahagiaan hidup di akhirat nanti Allah berfirman Ar-ra¥m±nir-ra¥³m(i) Artinya: Maha Pengasih, Maha Penyayang. (Q.S. al-Fatihah/1:3) . 20


Contoh perbuatan yang disayang Allah : a. Berbuat baik kepada ibu dan bapak b. Tolong menolong dalam perbuatan baik c. Rajin belajar dan mengaji d. Rajin ke masjid dan menunaikan salat e. Menepati janji ) 3. Al-Ahad ( . Al-Ahad . artinya Yang Maha Esa (satu). Tidak ada Tuhan selain Allah. Tidak ada yang menyamai Allah. Allah berfirman dalam Al-Qur’an Surah al-Ikhlas: . Qul huwall±hu a¥ad(un) All±hu£-£amad(u) Lam yalid wa lam yμlad Wa lam yakul lahμ kufuwan a¥ad(un) Artinya : 1. Katakanlah (Muhammad), ”Dialah Allah, Yang Maha Esa. 2. Allah tempat meminta segala sesuatu.


21

3. (Allah) tidak beranak dan tidak pula diperanakkan, 4. Dan tidak ada sesuatu yang setara dengan Dia.” 4. Al-Malik (

)

Al-Malik artinya Yang Merajai. Allah merajai segala makhluk-Nya. Kerajaan Allah meliputi, langit, bumi, dan alam seisinya. Allah berfirman:

Qulill±humma m±likal-mulki tu’til-mulka man tasy±’u wa tanzi‘ul-mulka mim man tasy±’(u) Artinya: Katakanlah (Muhammad), ”Wahai Tuhan pemilik kekuasaan, Engkau berikan kekuasaan kepada siapapun yang Engkau kehendaki, dan Engkau cabut kekuasaan dari siapapun yang Engkau kehendaki.” (Q.S. Ali-Imran/3: 26)

22


Kata Al-Malik (

) jika huruf mimnya

dibaca pendek berarti Yang Merajai (raja) Allah berfirman Malikin-n±s(i). Artinya: Raja manusia (Q.S. an-Nas/114: 2) Kata Al-Malik jika huruf mimnya dibaca panjang yakni al-malik (

) maka artinya

Yang Menguasai. Allah berfirman : M±liki yaumid-d³n(i) Artinya: Yang menguasai hari pembalasan. (Q.S. al-Fatihah/1: 4) .


Gambar 2.5 Pemandangan alam


23

5. As-Samad ( ) . . As-Samad artinya Yang Maha Dibutuhkan. . . Allah menjadi curahan kita untuk meminta sesuatu. Allah berfirman :

All±hu£-£amad(u) Artinya: Allah tempat meminta segala sesuatu. (Q.S. al-Ikhlas/112: 2) . Hanya Allah tempat kita bergantung dan memohon sesuatu. Kita tidak dibenarkan memohon kepada selain Allah.


Gambar 2.6 Ya Allah ampunilah kesalahanku

24


Rangkuman 1. Asma’ul Husna artinya nama-nama Allah . yang baik. 2. Asma’ul Husna berjumlah 99 nama. . 3. Ar-Rahman artinya Yang Maha Pengasih. . 4. Ar-Rahim . artinya Yang Maha Penyayang. 5. Al-Ahad . artinya Yang Maha Esa. 6. Al-Malik artinya Yang Maha Merajai. 7. As-Samad artinya Yang Maha Dibutuhkan. . . Uji Kompetensi Dikerjakan di kertas lain Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! 1. Apa saja nama-nama Allah yang baik? Jawab : ..................................................... Jawab : ..................................................... 2. Apa yang dimaksud Ar-rahman? . Jawab : ..................................................... Jawab : ..................................................... 3. Apa arti As-Samad? . . Jawab : ..................................................... Jawab : ..................................................... Pendidikan Agama Islam Kelas 2

25

4. Apakah Al-Malik itu? Jawab : ..................................................... Jawab : ..................................................... 5. Apa yang dimaksud Al-Ahad? . Jawab : ..................................................... Jawab : ..................................................... ) pada tanggapan yang Berilah tanda cek ( kamu pilih! No.

Pernyataan

1.

Allah Maha Tunggal tidak berbilang. Yang merajai manusia adalah jin Ifrit. Maha Penyayang Allah diberikan di akhirat. Maha Pengasih Allah untuk semua makhluk-Nya. Kita boleh meminta kekayaan pada berhala.

2. 3. 4. 5.

Setuju

Tidak Setuju

Buatlah kartu nama-nama Allah yang telah kamu pelajari! Dibuat di kertas lain!

26


Bab

3

Mencontoh Perilaku Terpuji (1)



Gambar 3.1 Rendah hati dan hidup sederhana sudah menjadi kebiasaan bagi Ahmad. Sebelum menunaikan salat Subuh, dia pergi ke kamar mandi/WC untuk mandi, buang air besar, dan kecil. Di luar kamar mandi dia berwudu.


27

A. Menampilkan Perilaku Rendah Hati Pengertian Rendah Hati Rendah hati artinya tidak sombong. Allah berfirman dalam Surah al-Furqan ayat 63:

Wa ‘ib±dur-ra¥m±nil-la©³na yamsyμna ‘alal-ar«i haunaw wa i©± kh±¯abahumul-j±hilμna q±lμ sal±m±(n) Artinya: Adapun hamba-hamba Tuhan Yang Maha Pengasih itu (adalah) orangorang yang berjalan di bumi dengan rendah hati dan apabila orang-orang bodoh menyapa mereka (dengan katakata yang menghina), mereka mengucapkan salam. (Q.S. al-Furqan/25: 63) Istilah lain dari rendah hati adalah tawaduk. Rendah hati dapat kita lakukan kepada Allah dan manusia. Orang yang rendah hati akan selalu menghormati orang lain. Selalu menjauhi dari yang dilarang dan melaksanakan yang diperintahkan. 28


Ciri-ciri Perilaku Rendah Hati Apa ciri-ciri orang rendah hati? 1. Menganggap dirinya sama dengan orang lain 2. Berperilaku apa adanya 3. Sering mengungkapkan bahwa yang bisa dilakukannya hanyalah sebagian kecil dari sumbangan orang banyak 4. Berusaha menghindari sikap sombong 5. Menjauhi sikap membanggakan diri 6. Tidak mengharapkan pujian Pepatah mengatakan : “Ibarat ilmu padi, semakin berisi semakin merunduk” Apa maksudnya? Sifat manusia yang baik semakin bertambah ilmu. Sikapnya semakin sopan dan menghargai orang lain. Macam-macam Perilaku Rendah Hati Perilaku Rendah Hati ada beberapa macam yakni : 1. Rendah hati kepada Allah 2. Rendah hati kepada Rasulullah 3. Rendah hati kepada kedua orang tua Pendidikan Agama Islam Kelas 2

29

4. Rendah hati kepada teman 5. Rendah hati kepada kakak 6. Rendah hati kepada adik Keuntungan Perilaku Rendah Hati Apa keuntungan bersifat rendah hati? Keuntungan rendah hati adalah: 1. Disenangi teman. 2. Memiliki banyak kawan. 3. Dihormati orang. 4. Menghargai orang lain. 5. Mendapat prestasi senantiasa ingat kepada Allah. 6. Bersyukur dan tidak sombong jika mendapat sanjungan. 7. Mendapat sanjungan dikembalikan kepada Allah swt. seraya mengucapkan: Subhanallahi . Artinya: ”Maha Suci Allah” 8. Mendapatkan keberhasilan akan mengucapkan : Alhamdulillahi . Artinya: ”Segala Puji Bagi Allah”

30


Kegiatan Siswa


Gambar 3.2 Belajar aktif mengasyikkan

Dengan bimbingan guru Tunjukkan sikap rendah hati!


Gambar 3.3 Berani tampil

Satu persatu anak-anak maju ke depan kelas Menyebutkan keuntungan bersifat rendah hati Dengan bimbingan guru Sebutkan keuntungan rendah hati Pendidikan Agama Islam Kelas 2

31

Bagaimana Memiliki Perilaku Rendah Hati Husain menghargai Hamid sebagai kakak. Hamid menghargai Husain sebagai adik. Anwar menghormati Susi sebagai teman. Susi menghormati Anwar sebagai teman. Perbuatan mereka bersikap rendah hati. Bersikap rendah hati perbuatan terpuji. Agar kita memiliki sifat rendah hati perlu mengembangkan 5 hal yakni: 1. Memberi senyuman pada orang 2. Mengucapkan salam 3. Menyapa pada orang 4. Berlaku sopan 5. Memiliki sikap santun Contoh Perilaku Rendah Hati Contoh Perilaku Rendah Hati yakni : 1. Terhadap kedua orang tua : a. Merendahkan diri dan berlaku hormat b. Tidak sombong dan angkuh c. Mengingat jasa mereka lebih besar dari balasan kita

32


2. Terhadap sesama muslim : a. Menyambung tali kasih sayang b. Tidak pernah mengemukakan kelemahannya c. Selalu memulai dengan salam d. Tidak menolak pemberiannya asalkan halal e. Ringan tangan membantu orang lain f. Bersikap lemah lembut g. Bergaul dengan sopan santun Profil Tokoh Perilaku Rendah Hati

Ali bin Abi Talib . Ali bin Abi Talib . telah beragama Islam sejak umur 8 tahun. Dibesarkan dan dididik dalam rumah Rasulullah saw. Ali memiliki akhlak terpuji (mahmudah) seperti rendah hati, jujur, disiplin, pemurah, dan pemegang amanah, merasa cukup dengan apa yang diberikan Allah swt, adil dan patuh pada hukum.


33

Ketika menjadi khalifah, suatu hari beliau kehilangan baju besi. Ditemukan seorang Nasrani. Ali bin Abi Talib . mengadukan kepada Hakim Syuraih agar baju besi dikembalikan kepadanya. Dalam persidangan Ali berkata bahwa baju besi itu miliknya, tidak dijual dan tidak diberikan kepada siapa pun. Hakim Syuraih bertanya kepada orang Nasrani itu, apa jawaban saudara terhadap tuduhan Amirul Mukminin? Orang Nasrani menjawab: Baju besi ini kepunyaanku tetapi aku tidak menuduh Amirul Mukminin berdusta. Hakim Syuraih bertanya lagi: Ya Amirul Mukminin, apakah anda mempunyai keterangan lain (saksi)? Ali tersenyum dan mengatakan: ”Aku tidak mempunyai saksi dan bukti yang menguatkan pengakuanku”. Akhirnya hakim memutuskan bahwa baju besi itu kepunyaan orang Nasrani.

34


Baju diambil kemudian orang Nasrani berkata kepada Ali: “Aku mengakui bahwa ini adalah putusan para Nabi-Nabi.” Amirul Mukminin mengadukanku kepada hakim dan hakim memenangkan aku. Sekarang aku mengakui bahwa tidak ada Tuhan selain Allah dan Muhammad itu hamba dan Rasul-Nya. Demi Allah baju besi ini benar kepunyaan Anda ya Amirul Mukminin. Baju itu jatuh ketika Anda dalam perjalanan menuju Syafin. Kemudian Ali berkata: ”Kalau Anda telah masuk Islam, maka baju besi ini aku berikan kepada Anda.”

Kegiatan Siswa Demikianlah pelajaran dari kisah Ali Bin Abi Talib . yang bisa kita teladani. Ali Bin Abi Talib pada saat itu adalah . seorang penguasa yang memiliki kemampuan Pendidikan Agama Islam Kelas 2

35

menekan hakim, memenangkan perkaranya jika beliau mau, namun beliau tidak mau memanfaatkan kesempatan itu. Beliau lebih mematuhi aturan dalam persidangan dan tidak mau memaksakan kehendaknya. Begitulah sifat rendah hati jika telah tertanam dalam kehidupan manusia. Bagaimana dengan perilaku anak-anak? Sudahkah berperilaku rendah hati? Dari kisah di atas pelajaran apa yang dapat kamu petik? Siapa yang rendah hati? Ali bin Abi Talib mempunyai kekuasaan sebagai . Kepala Negara. Tetapi beliau tidak melakukannya. Itulah sifat rendah hati Rendah hati bukanlah merendahkan diri. Orang rendah hati tidak suka menonjolkan diri. Meskipun kaya tampan dan pandai orang rendah hati tidak sombong.

36


Kegiatan Siswa Hubungkan kotak tulisan sebelah kiri dan pernyataan sebelah kanan dengan garis! Tidak sombong Menghormati teman Tidak menonjolkan diri

Rendah hati

Suka memberi maaf Apa adanya

Nilai Budi Pekerti Luhur 1. Menjauhi sikap sombong 2. Merendahkan diri 3. Menghargai orang lain


37

Kegiatan Pengamatan Anak-anak mengamati perilaku temantemannya. Hasil yang diperoleh bervariasi antara lain : 1. Rendah hati 2. Sombong 3. Membanggakan diri 4. Lemah lembut 5. Rendah diri No. Tanggal

Yang diamati

1.

Ketika teman mendapat nilai 10.

2.

Saat teman membawa uang banyak.

3.

Ketika akan pulang turun hujan.

4.

Saat diberi makanan oleh teman.

5.

Diajak teman lain untuk salat.

Hasil

Aplikasi Budi Pekerti Luhur 1. Menjauhi Sikap Sombong Dikisahkan pada masa Nabi Nuh a.s. Umat Nabi Nuh a.s. sebagian besar 38


menentang dakwah atau ajakannya. Mereka angkuh dan sombong akibat kesombongannya. Azab Allah menimpa mereka. Mereka tenggelam karena banjir besar. Nabi Nuh a.s. dan orang-orang beriman selamat dengan mengendarai kapal buatannya. Allah berfirman dalam Surah Hud ayat 37 yang artinya: Dan buatlah kapal itu dengan pengawasan dan petunjuk wahyu Kami, dan janganlah engkau bicarakan dengan Aku tentang orang-orang yang zalim. Sesungguhnya mereka itu akan ditenggelamkan. (Q.S. Hud/11: 37) 2. Rajin memberikan bantuan Gunakan rezeki yang kita miliki misalnya uang sesuai keperluan dengan cara hemat. Bagilah rezeki kita itu dengan sebagian ditabung, berinfak, dan bersedekah.


39

Allah berfirman dalam surah al-Baqarah: 261 yang artinya : Perumpamaan orang yang menginfakkan hartanya di jalan Allah seperti sebutir biji yang menumbuhkan tujuh tangkai, pada setiap tangkai ada seratus biji. Allah melipatgandakan bagi siapa yang Dia kehendaki. Dan Allah Maha Luas, Maha Mengetahui. (Q.S. al-Baqarah/2 : 261)

Rangkuman Rendah hati adalah berlaku hormat kepada siapapun. Beruntunglah anak-anak yang memiliki sifat rendah hati. Kita dihargai dan mendapat kasih sayang dari siapa saja.

Uji Kompetensi Jawablah pertanyaan di bawah ini secara jelas dan tepat! 1. Bagaimanakah cara bersikap rendah hati terhadap Ibu dan Bapak?

40


2. Apakah arti dari rendah hati? 3. Apakah akibat dari orang yang tidak punya rendah hati? 4. Apa keuntungan dari sikap rendah hati? 5. Bagaimanakah cara bersikap rendah hati terhadap teman? Skala Sikap ) pada pernyataan yang Berilah tanda cek ( kamu pilih! No. 1. 2. 3. 4. 5.

Pernyataan

Setuju

Tidak Setuju

Orang yang beriman memiliki sikap rendah hati. Kita berjalan di muka bumi dengan sombong. Allah menyayangi orang yang angkuh. Islam mengajarkan kita hidup bahagia dunia akhirat. Rendah hati termasuk mementingkan diri sendiri.


41

B. Menampilkan Perilaku Hidup Sederhana


Gambar 3.4 Rumahku istanaku

Pengertian Hidup Sederhana Sederhana adalah hidup secara wajar dan secukupnya. Artinya hidup tidak berlebihan (glamour) namun tidak pula nista atau sengsara. Islam mengajarkan kita hidup sederhana. Istilah lain dari sederhana adalah bersahaja. Di Indonesia pernah dicanangkan POHISE yang berarti Pola Hidup Sederhana. Ciri hidup sederhana: 1. Wajar 2. Secukupnya 3. Bersahaja 42


Keuntungan Perilaku Hidup Sederhana 1. 2. 3. 4.

Hidup tenang Tidak silau oleh kekayaan orang lain Tidak rendah diri Tidak serakah atau rakus Bagaimana Memiliki Perilaku Hidup Sederhana

Islam memandang keindahan terletak pada kepribadian seseorang. Bukan karena ganteng atau cantiknya seseorang dalam penampilan dengan busana yang mempesona. Tidak sedikit orang yang sederhana pakaiannya, tetapi berjiwa besar dan berkepribadian luhur. Kita biasakan hidup sederhana dalam berpakaian, bertempat tinggal, menggunakan uang, makan minum, berbicara, dan bergaul. Rasulullah bersabda :


43

Dari Abu Hurairah ra. katanya Rasulullah saw. bersabda, ”Apabila kamu melihat seseorang dikaruniai kelebihan dengan harta melimpahlimpah dan dengan kecantikan, maka menengok pulalah kepada orang-orang yang serba kekurangan.” (H.R. Muslim, Sahih Muslim 4: 2494) Contoh Perilaku Hidup Sederhana 1. Sederhana dalam berpakaian Ali Bin Abi Talib sebagai Kepala Negara . mendapati bajunya robek dan beliau sendiri yang menjahit untuk memperbaikinya. Ketika ditanyakan ”Mengapa bisa begini ya Amirul Mukminin?” Beliau menjawab ”Untuk mengkhusyukkan hati dan teladan bagi orang yang beriman.” 2. Sederhana dalam bertempat tinggal Ibnu Mas’ud pernah masuk ke rumah Rasulullah saw. mendapati beliau berbaring di atas sehelai anyaman daun kurma sehingga tampak membekas pada pipinya. Ibnu Mas’ud bertanya: ”Ya Rasulullah, bagaimana jika aku carikan bantal untukmu?” 44


Rasulullah menjawab ”Aku tidak memerlukan itu, hidup di dunia laksana orang berpesiar dan berteduh sebentar pada pohon yang rindang di kala tersengat matahari, kemudian berangkat lagi ke arah tujuan”. 3. Sederhana dalam menggunakan uang Ketika Nabi Muhammad saw. sakit menjelang akhir hayatnya, beliau teringat bahwa di rumahnya masih tersimpan tujuh keping dinar emas, dalam keadaan sakit parah, Ia memanggil keluarganya untuk segera membagikan mata uang tersebut kepada fakir miskin. 4. Sederhana dalam makan dan minum Rasulullah sering berpuasa sunah, agar di saat lapar tetap beribadah kepada Allah swt. Aisyah menceritakan keluarga Nabi Muhammad saw. tidak pernah makan sampai dua kali dalam sehari makanan yang disimpan di rumah tidak lebih dari sepotong roti untuk dimakan tiga orang. Pendidikan Agama Islam Kelas 2

45

Nilai Budi Pekerti Luhur 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Bersahaja Bersyukur Berkepribadian Bertenggang rasa Ikhlas Pengendalian diri Profil Tokoh

Umar bin Khatab . Ketika beliau menjadi khalifah, pakaian yang dikenakan sangat sederhana. Mengingat rakyatnya masih hidup miskin. Beliau tidak suka hidup enak. Sedangkan rakyatnya hidup menderita. Kesederhanaan menjadi semboyan dalam hidupnya. Khalifah Umar bin Khatab . mencintai rakyatnya. Dia berusaha memakmurkan rakyatnya dan menghindari kemelaratan. Dia dihormati, dicintai, dan disegani rakyatnya.

46


Beliau hidup sederhana dalam berumah tangga. Pakaian yang dikenakan dari bahan yang murah. Makanan sehari-hari sangat sederhana. Umar pernah berpidato di hadapan orang banyak, memakai kain dengan dua belas tambalan dan baju empat tambalan dan dia tidak mempunyai kain yang lain. Umar datang terlambat untuk mengimami salat fardu karena menunggu kering pakaian satu-satunya yang sedang dijemur.

Praktik Perilaku Hidup Sederhana Tanggal

Kegiatan

Hasil

Berpakaian rapi, sopan, dan sederhana untuk menghadiri kegiatan di sekolah. Makan bersama di sekolah dengan membawa bekal dari rumah. Membelanjakan uang untuk membeli barang yang bermanfaat. Sedikit bicara banyak kerja. Bergaul dengan teman tidak memilih kaya miskin.


47

Aplikasi Budi Pekerti Luhur 1. Menghindari sikap boros dan berbicara jorok. 2. Menghindari sikap sombong. 3. Sopan dan hormat pada orang tua dan guru. 4. Tidak menyinggung perasaan orang lain. 5. Tidak merasa rugi karena menolong orang lain. 6. Menghindari sikap lupa diri dan tergesagesa.

Rangkuman Islam mengajarkan kepada kita hidup sederhana. Sederhana adalah hidup secara wajar. Kita biasakan sederhana dalam berpakaian, bertempat tinggal, menggunakan uang, dan makan.

48


Uji Kompetensi Jawablah pertanyaan di bawah ini secara jelas dan tepat! 1. Bagaimanakah cara berpakaian yang sederhana? 2. Apa yang kita lakukan jika dianugerahi harta? 3. Apakah arti dari sederhana? 4. Siapakah yang pertama kali memberi contoh hidup sederhana? 5. Bagaimana akibat orang yang sederhana atau bersahaja? Berilah tanda cek () pada pernyataan yang kamu pilih!

No.

Pernyataan

Setuju

1.

Nabi Muhammad saw. hidup sederhana.

2.

Hidup berlebihan termasuk sederhana.

3.

Pemberian Allah dimanfaatkan dengan baik.

Tidak Setuju


49

No.

Pernyataan

Setuju

Tidak Setuju

4.

Akhir lebih baik daripada permulaan.

5.

Sederhana berarti hidup melarat.

C.

Menampilkan Adab Buang Air Besar dan Kecil

Perlunya Menjaga Kebersihan Kebersihan sebagian dari iman. Bersih pangkal sehat. Kita harus selalu menjaga kebersihan badan dan lingkungan. Allah berfirman :

Innall±ha yu¥ibbut-taww±b³na wa yu¥ibbulmuta¯ahhir³n(a) Artinya: ”Sungguh Allah menyukai orang yang tobat dan menyukai orang yang menyucikan diri.” (Q.S. al-Baqarah/2: 222)

50


Tujuan bersuci agar hidup bersih dan sehat serta menghilangkan kotoran dan najis yang melekat pada badan pakaian dan tempat. Kotoran yang bersifat batiniah disebut hadas Kotoran yang bersifat lahiriah disebut najis Macam-macam Najis Najis atau kotoran ada tiga macam yakni : 1. Najis Mukhaffafah atau najis ringan Misalnya air kencing bayi laki-laki yang baru lahir. Cara mensucikan dengan memercikkan air terhadap benda yang terkena najis 2. Najis Mutawasitah atau najis sedang Misalnya kotoran ayam dan air kencing manusia. Cara mensucikan badan atau pakaian terkena najis atau kotoran dengan mengambil air suci dan sabun. Siramkan air itu ke tempat yang terkena najis gosokkan hingga bersih dan tidak berbau. Jika menggunakan kertas atau batu kering yang suci gosokkan perlahan-lahan benda


51

itu ke tempat yang terkena najis hingga benar-benar hilang. 3. Najis Mugaladah atau najis berat Misalnya kotoran babi dan air liur anjing. Cara mensucikan dengan air suci, debu dan sabun dibasuh hingga tujuh kali. Macam-macam Buang Air Berkaitan dengan menghilangkan hadas kecil atau najis yang dikeluarkan dari tubuh manusia terdapat istilah buang air. Buang air ada 2 yakni : 1. Buang air besar 2. Buang air kecil Pengertian Buang Air Besar dan Kecil Kita mengenal istilah taharah dan istinjak. Taharah artinya bersuci, misalnya berwudu dan mandi. Istinjak artinya cebok, misalnya buang air kecil atau besar. Buang air kecil nama lainnya kencing Buang air besar nama lainnya berak 52


Untuk menghilangkan najis karena buang air besar dan kecil disebut cebok atau istinjak. Tujuan bersuci agar hidup bersih dan sehat serta menghilangkan kotoran dan najis yang melekat pada badan pakaian dan tempat. Hal-hal yang Perlu Diperhatikan Ketika Hendak Buang Air Kecil 1. Mencari tempat yang sepi dari manusia dan jauh dari penglihatan. 2. Tidak membawa masuk apa saja yang di dalamnya terdapat tulisan Al-Qur’an dan Hadis. 3. Masuk ke dalam toilet/WC dengan mendahulukan kaki kiri sambil berdoa: Sumber: Dokumentasi Penulis

Gambar 3.5 Berdoa dulu

Artinya: Dari Anas bin Malik ra., mengatakan, ”Apabila Nabi saw. hendak masuk kakus, beliau membaca, ”Ya Allah aku berlindung


53

kepada-Mu dari segala yang kotor (gangguan setan jantan) dan yangkeji (gangguan setan betina). (H.R. Bukhari Muslim dan Muslim, Sahih Al-Bukhari 1: 102) Hal-hal yang Perlu Diperhatikan Ketika dalam Toilet atau WC Ketika dalam toilet atau WC sikap dan perilaku kita hendaklah : 1. Tidak menghadap kiblat atau membelakanginya 2. Istinjak (cebok) dengan air yang suci 3. Istinjak (cebok) dengan tangan kiri Hal-hal yang Perlu Diperhatikan Ketika keluar dari Toilet atau WC Ketika keluar dari toilet atau WC kita melangkahkan kaki kanan dan membaca doa :

Artinya: Ya Allah ampunilah aku. (H.R. Lima (Ahmad, Abu Dawus, Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah), dan disahkan oleh Abu Hatim dan Hakim, Bulugul-marami min adilllatil-ahkam(i) 1: 106) 54


Artinya: Segala puji bagi Allah yang telah menghilangkan penyakit dari diriku dan mengembalikan kesehatanku Sumber: Dokumentasi Penulis

Gambar 3.6 Alhamdulillah

Benda yang Boleh untuk Istinjak Benda-benda yang boleh digunakan untuk istinjak atau cebok antara lain: 1. air 2. batu 3. kertas tisu 4. daun Benda yang Dilarang untuk Istinjak Benda-benda yang tidak boleh digunakan untuk istinjak atau cebok antara lain: 1. Tulang 2. Sesuatu yang bernilai seperti makanan 3. Kaca 4. Plastik 5. Mika Pendidikan Agama Islam Kelas 2

55

Hal-hal yang Perlu Diperhatikan Ketika Hendak Buang Air Besar Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika hendak buang air besar : 1. Tidak buang air besar di tempat berteduh manusia 2. Tidak mengangkat pakaiannya agar auratnya tidak terbuka 3. Tidak menghadap kiblat atau membelakanginya 4. Di tengah jalan 5. Tidak mengobrol atau berbicara Hal-hal yang Perlu Diperhatikan Setelah Buang Air Besar Yang harus diperhatikan usai buang air besar atau berak : 1. Keluar dari toilet atau WC dengan mendahulukan kaki kanan, karena Rasulullah saw. berbuat seperti itu. 2. Membaca doa

Artinya: ”Ya Allah ampunilah aku.” (H.R. Abu Daud dan At-Tirmidzi)

56


Atau doa

Artinya: Segala puji bagi Allah yang telah menghilangkan penyakit dari diriku dan mengembalikan kesehatanku.

Kegiatan Siswa Jawablah pertanyaan di bawah ini secara jelas dan tepat! 1. Apa yang kamu lakukan sebelum masuk toilet atau WC? 2. Bolehkah buang air membelakangi kiblat? 3. Bagaimana doa sebelum masuk WC? 4. Sebutkan dua cara yang baik sebelum buang air! 5. Apa yang kamu lakukan ketika cebok?


57

Skala Sikap Berilah tanda cek ) pada penyataan yang kamu pilih! No.

Pernyataan

1.

Kita boleh cebok dengan tangan kanan.

2.

Buang air besar di toilet atau WC.

3.

Langkahkan kaki kanan ketika keluar WC.

4.

Cebok dengan air yang suci

5.

Kita boleh cebok dengan plastik.

Ya

( Tidak

Portofolio Mendata Perilaku Bertaharah dan Beristinjak Ambillah kertas folio bergaris (buku tulis). Buatlah daftar perilaku kamu dalam satu minggu terutama perilaku bertaharah dan beristinjak! Tuliskanlah dengan jujur! Praktikkanlah! Bertanyalah kepada bapak atau ibu guru jika kamu kurang jelas! Selamat mendata! 58


No. 1.

Hari dan Tanggal

Perilaku bertaharah/ Keuntungan yang beristinja yang diperoleh dilakukan Cebok setelah buang air kecil.

Badan bersih Tidak gatal.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Rangkuman 1. Kamar mandi toilet atau WC kita harus bersih. Tidak ada bau kencing atau bau tidak sedap lainnya. 2. Setiap kita mau ke toilet atau WC, kita mendahulukan kaki kiri dan berdoa. 3. Ketika buang air besar tidak menghadap kiblat atau membelakanginya. 4. Masuk toilet atau WC mendahulukan kaki kiri dan kaki kanan ketika keluar dari toilet atau WC. Pendidikan Agama Islam Kelas 2

59

Refleksi Mungkinkah saya buang air besar atau kecil tidak cebok? Mungkinkah saya berdoa ketika masuk dan keluar WC?

Uji Kompetensi Dikerjakan di kertas lain I.

Berilah tanda silang (x) di depan jawaban yang paling benar!

1. Ketika buang air hendaklah …. a. bersiul c. berbicara b. diam 2. Pada saat buang air tidak dibenarkan membawa …. a. makanan c. air b. baju 3. Nama lain dari istinja adalah .... a. suci c. cebok b. bersih 60


4. Taharah artinya …. a. air b. bersuci c. mandi 5. Jika buang air kita lakukan a. wudu b. istinjak c. taharah

….

6. Untuk menghilangkan hadas kecil kita lakukan …. a. istinjak c. wudu b. mandi 7. Untuk menghilangkan najis karena kencing kita lakukan .... a. tayamum b. istinjak c. taharah 8. Agar najis mugaladah dapat hilang kita bersihkan hingga ... kali. a. tiga c. tujuh b. lima 9. Contoh najis sedang adalah .... a. kotoran ayam b. air liur anjing c. kotoran babi


61

10. Cara menghilangkan najis mukhafafah dengan memercikkan .... a. uap b. air c. api II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Najis mutawasitah artinya najis .... 2. Istinjak artinya .... 3. Kita berwudu untuk menghilangkan hadas .... 4. Najis mugaladah artinya najis .... 5. Kita cebok dengan tangan .... 6. Jika tidak ada air kita boleh taharah dengan .... 7. Batu, tisu, air dan daun termasuk alat untuk .... 8. Najis mukhafafah artinya .... 9. Ketika buang air besar tidak boleh menghadap ke arah .... 10. Kita dilarang buang besar di ....

62


III. Hubungkan kotak di sebelah kanan dengan kotak di sebelah kiri dengan memberi tanda garis! Menghilangkan hadas kecil dan besar

taharah

Kotoran yang bersifat batiniah

istinja

Bersuci menghilangkan najis

najis

Bersuci menghilangkan hadas kecil

hadas wudu

Kotoran yang bersifat lahiriah IV. Jawablah pertanyaan di bawah ini! 1. Apa akibat dari tidak bersuci? Jawab : ..................................................... 2. Apa arti taharah? Jawab : ..................................................... 3. Bolehkah buang air membelakangi Ka’bah? Jawab : ..................................................... 4. Berikan contoh orang yang hidup bersih! Jawab : ..................................................... 5. Apa yang kamu lakukan ketika cebok? Jawab : ..................................................... Pendidikan Agama Islam Kelas 2

63

6. Sebutkan dua cara yang baik sebelum buang air! Jawab : ..................................................... 7. Apa bedanya taharah dengan istinja? Jawab : ..................................................... 8. Bagaimanakah doa sebelum masuk WC? Jawab : ..................................................... 9. Bagaimanakah doa keluar WC? Jawab : ..................................................... 10. Tuliskanlah firman Allah tentang kebersihan! Jawab : ..................................................... V. Berilah tanda cek ( ) pada pernyataan yang kamu pilih! No.

Pernyataan

1.

Kita boleh cebok dengan tangan kanan.

2.

Najis itu kotor.

3.

Perlu berdoa sebelum buang air besar.

4.

Kita malas cebok.

5.

Kita boleh cebok dengan kaca.

64


Ya

Tidak

Bab

4

Tata Cara Wudu



Gambar 4.1 Kubersihkan lahir dan batin


65

A.

Membiasakan Wudu dengan Tertib

Pengertian Wudu Wudu berarti bersih dan indah. Wudu maksudnya membasuh anggota badan tertentu dari kanan ke kiri secara bergantian dan berurutan. Tujuan kita berwudu untuk menghilangkan hadas kecil. Kita berwudu dengan air yang suci lagi mensucikan. Macam Air untuk Berwudu Ada 7 macam air yang dapat digunakan untuk berwudu yaitu: 1. Air mata air 2. Air sumur 3. Air sungai 4. Air laut 5. Air hujan 6. Air embun 7. Air es 66


Wudu termasuk salah satu syarat sahnya salat. Kita sebaiknya membiasakan berwudu agar muka kita nampak cerah dan berseri-seri. Rukun Wudu Rukun wudu itu sesuatu yang wajib dikerjakan ketika berwudu. Meninggalkan salah satu rukun wudu maka wudunya batal. Rukun wudu ada enam, yaitu : 1. Membaca niat 2. Membasuh muka 3. Membasuh kedua tangan sampai siku 4. Mengusap (menyapu) sebagian kepala 5. Membasuh kedua kaki sampai mata kaki 6. Tertib atau berurutan Sunah Wudu Sunah wudu terdiri atas : 1. Membaca basmallah yakni bismillahir rahmanir rahim . . 2. Membasuh kedua telapak tangan sampai pergelangan tangan


67

3. 4. 5. 6. 7. 8.

Berkumur-kumur Membasuh kedua lubang hidung Membasuh kedua telinga Semua yang dibasuh diulang tiga kali Mendahulukan anggota badan yang kanan Berdoa sesudah wudu Hukum Wudu

Kita diwajibkan berwudu ketika hendak salat. Disunahkan selesai mandi dan akan membaca Al-Qur’an. Sangat baik kita membiasakan berwudu sebelum tidur. Yang Membatalkan Wudu Hal-hal yang membatalkan wudu antara lain : 1. Buang air kecil (kencing) 2. Buang air besar (berak) 3. Keluar angin dari dubur misalnya kentut 4. Hilang akal misalnya tertidur, pingsan, dan gila

68


Praktik Berwudu

Kegiatan Siswa Urutan dan tata cara berwudu baik berupa gerakan maupun bacaan dapat dilihat pada praktik berwudu berikut ini. a. Membasuh kedua telapak tangan dengan air yang suci mensucikan, diawali dengan membaca basmalah.


Gambar 4.2 Membasuh kedua telapak tangan

b. Berkumur-kumur memasukkan air ke dalam mulut. Gunanya untuk membersihkan sisa-sisa makanan.


Gambar 4.3 Berkumurkumur


69

c. Membersihkan atau menghisap air ke dalam lubang hidung (istinsa’).


Gambar 4.4 Istinsa’

d. Membasuh muka sambil membaca niat wudu dalam hati.


Gambar 4.5 Membasuh muka

Bacaan niat wudu :

Artinya: Aku niat wudu untuk menghilangkan hadas kecil fardu karena Allah ta’ala

70


e. Membasuh kedua tangan sampai siku (diawali tangan kanan kemudian tangan kiri).


Gambar 4.6 Membasuh kedua tangan

f.

Mengusap sebagian kepala atau rambut dengan air.


Gambar 4.7 Mengusap kepala

g. Mengusap daun telinga dengan cara kedua telunjuk tangan masuk ke dalam lubang telinga dan ibu jari pada daun telinga, dimulai dari bawah ke atas.


Gambar 4.8 Membasuh kedua telinga


71

h. Membasuh kedua kaki sampai mata kaki (dimulai kaki kanan kemudian kaki kiri).


Gambar 4.9 Membasuh kedua kaki

Urutan wudu tersebut di atas harus tertib artinya berurutan.

B.

Membaca Doa Setelah Berwudu

Artinya: ”Aku bersaksi bahwa tidak ada Tuhan selain Allah, hanya satu tidak bersekutu bagi-Nya. Dan aku bersaksi bahwa Muhammad hamba Allah dan utusan-Nya. Ya Allah jadikanlah aku 72


orang yang bertobat dan jadikanlah aku orang yang suci. Serta jadikanlah aku dari golongan orang-orang yang saleh”. Nilai Budi Pekerti Luhur 1. Menghargai kesehatan 2. Sikap tertib 3. Berdisiplin

Rangkuman 1. Wudu artinya bersih dan indah. 2. Tujuan wudu untuk menghilangkan hadas kecil atau najis. 3. Berwudu menggunakan air yang suci lagi mensucikan. 4. Rukun wudu ada enam. 5. Yang membatalkan wudu antara lain buang air kecil dan besar.


73

Uji Kompetensi Dikerjakan di kertas lain Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan wudu? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 2. Sebutkan urutan berwudu! Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 3. Tuliskan lafal niat berwudu! Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 4. Tuliskan doa sesudah wudu! Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ......................................................

74


5. Sebutkan sunah wudu! Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 6. Sebutkan tujuh macam air yang dapat digunakan berwudu! Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 7. Sebutkan enam rukun wudu! Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 8. Apa tujuan berwudu? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 9. Sebutkan hal-hal membatalkan wudu! Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ......................................................


75

10. Sebutkan 4 anggota badan yang wajib dibasuh air ketika wudu! Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Berilah tanda cek ( ) pada pernyataan di bawah ini! No.

Pernyataan

1.

Sebelum tidur kita biasakan berwudu.

2.

Berwudu menghilangkan hadas kecil.

3.

Kita boleh wudu dengan air sabun.

4.

Rajin wudu muka kita tambah cerah.

5.

Makan dan minum membatalkan wudu.

76


Setuju

Tidak Setuju

Bab

5

Bacaan Salat



Gambar 5.1 Anak menghafalkan bacaan salat

Kita menunaikan salat dengan keterpaduan dan keserasian dari dua unsur pokok yakni bacaan dan gerakan. Kita belajar melafalkan dan menghafalkan bacaan salat. Bacaan salat kita hafalkan dengan benar dan sungguh-sungguh agar dapat dipraktikkan dalam menunaikan salat. Pendidikan Agama Islam Kelas 2

77

A.

Melafalkan Bacaan Salat

Bacaan Niat Salat Niat diucapkan dalam hati dan dapat dibantu dengan lisan. Niat salat disesuaikan dengan salat yang akan ditunaikan. Salat fardu lima kali sehari semalam bacaan niatnya sebagai berikut: a. Niat Salat Subuh (dua rakaat)

Artinya: Aku salat fardu Subuh dua rakaat menghadap kiblat pada waktunya karena Allah ta’ala. b. Niat Salat Zuhur (empat rekaat)

Artinya: Aku salat fardu Zuhur empat rakaat menghadap kiblat pada waktunya karena Allah ta’ala.

78


Bab

5

Bacaan Salat



Gambar 5.1 Anak menghafalkan bacaan salat

Kita menunaikan salat dengan keterpaduan dan keserasian dari dua unsur pokok yakni bacaan dan gerakan. Kita belajar melafalkan dan menghafalkan bacaan salat. Bacaan salat kita hafalkan dengan benar dan sungguh-sungguh agar dapat dipraktikkan dalam menunaikan salat. Pendidikan Agama Islam Kelas 2

77

A.

Melafalkan Bacaan Salat

Bacaan Niat Salat Niat diucapkan dalam hati dan dapat dibantu dengan lisan. Niat salat disesuaikan dengan salat yang akan ditunaikan. Salat fardu lima kali sehari semalam bacaan niatnya sebagai berikut: a. Niat Salat Subuh (dua rakaat)

Artinya: Aku salat fardu Subuh dua rakaat menghadap kiblat pada waktunya karena Allah ta’ala. b. Niat Salat Zuhur (empat rekaat)

Artinya: Aku salat fardu Zuhur empat rakaat menghadap kiblat pada waktunya karena Allah ta’ala.

78


c. Niat Salat Asar (empat rakaat)

Artinya: Aku salat fardu Asar empat rakaat menghadap kiblat pada waktunya karena Allah ta’ala. d. Niat Salat Magrib (tiga rakaat)

Artinya: Aku salat fardu Magrib tiga rakaat menghadap kiblat pada waktunya karena Allah ta’ala. e. Niat Salat Isya

Artinya: Aku salat fardu Isya empat rakaat menghadap kiblat pada waktunya karena Allah ta’ala. Bacaan Takbiratul Ihram

Artinya: Allah Maha Besar


79

Bacaan Doa Iftitah Iftitah artinya pembukaan. Doa iftitah adalah doa pembukaan salat. Maksudnya doa pembukaan setelah takbiratul ihram dan sebelum membaca Surah al-Fatihah dalam salat. Hukum membaca doa Iftitah adalah sunah (anjuran) artinya lebih baik dibaca dalam salat. Beberapa macam bacaan doa Iftitah yang semuanya bersumber dari Rasulullah saw, adalah sebagai berikut : 1. Diawali Allahu akbar dan diakhiri Waasila Dari Ibnu Umar ra., katanya, ”Ketika kami sedang salat bersama-sama Rasulullah saw., tiba-tiba ada seorang laki-laki dalam jamaah membaca:

Artinya: Allah Maha Besar dengan segala kebesaran dan segala puji bagi Allah sebanyak-banyaknya. Dan Maha Suci bagi Allah pada waktu pagi dan petang.

80


Maka bertanya Rasulullah saw., ”Siapa yang membaca kalimat itu tadi?” Jawab laki-laki itu, ”Aku, ya Rasulullah!” Sabda Rasulullah saw., ”Aku kagum terhadap kalimat itu, karenanya dibukakan segala pintu langit.” Kata Ibnu Umar, ”Aku tidak pernah lupa membacanya sejak kudengar Rasulullah saw. membacanya.” (H.R. Muslim, Sahih Muslim 1: 557) 2. Diawali Wajjahtu dan diakhiri Wa ana minal muslimin Dari Ali bin Abi Thalib dari Rasulullah saw. bahwasanya beliau apabila berdiri salat (sesudah takbiratul ihram) membaca:

Artinya: Aku hadapkan diriku kepada Allah yang menciptakan langit dan bumi dengan penuh kesadaran dan penyerahan diri dan aku Pendidikan Agama Islam Kelas 2

81

bukan dari golongan musyrikin (orang-orang yang menyekutukan Allah). Sesungguhnya salatku, ibadahku, hidup dan matiku semata-mata karena Allah Tuhan seru sekalian alam. Tidak ada sekutu bagiNya dan demikianlah aku diperintahkan dan aku dari golongan muslimin (orang-orang Islam). (H.R. Ahmad, Muslim, Attirmizi dan Abu Dawud) 3. Menggunakan Allahu akbar dan inni wajjahtu

Artinya: Allah Maha Besar dengan segala kebesaran dan segala puji bagi Allah sebanyak-banyaknya. Maha Suci Allah waktu pagi dan petang. Sesungguhnya aku hadapkan

82


diriku kepada Allah yang menjadikan langit dan bumi dengan penuh kesadaran dan penyerahan diri serta aku bukan dari golongan musyrikin (orang-orang yang menyekutukan Allah). Sesungguhnya salatku, ibadahku, hidup dan matiku semata-mata karena Allah Tuhan seru sekalian alam. Tidak ada sekutu bagi-Nya dan demikianlah aku diperintahkan dan aku dari golongan muslimin (orangorang Islam). 4. Menggunakan Allahumma ba’id

Artinya: Ya Allah jauhkanlah antara aku dan dosaku sebagaimana Engkau menjauhkan antara timur dan barat. Ya Allah bersihkanlah aku dari dosa sebagaimana telah


83

dibersihkan pakaian putih dari kotoran. Ya Allah hilangkanlah dosaku dengan air, es dan air embun. (H.R. Bukhari dan Muslim, Sahih Al-Bukhari 1: 412, Sahih Muslim 1: 554, Bulugul-marami min adillatil-ahkam(i) 1: 286) Ketika kita salat dapat memilih salah satu di antara keempat bacaan doa iftitah tersebut di atas. Biasanya yang sering digunakan adalah bacaan nomor tiga dan empat. Bacaan Surah Al-Fatihah

84


1.

Bismill±hir-ra¥m±nir-ra¥³m(i)

2. 3. 4. 5. 6. 7.

Al-¥amdu lill±hi rabbil-‘±lam³n(a) Ar-ra¥m±nir-ra¥³m(i) M±liki yaumid-d³n(i) Iyy±ka na‘budu wa iyy±ka nasta‘³n(u), Ihdina£-£ir±¯al-mustaq³m(a) ¢ir±¯al-la©³na an‘amta ‘alaihim, gairilmag«μbi ‘alaihim wa la«-«±ll³n(a)

Artinya: 1. Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang. 2. Segala puji bagi Allah, Tuhan seluruh alam. 3. Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang. 4. Pemilik hari pembalasan. 2) 5. Hanya kepada Engkaulah kami menyembah dan hanya kepada Engkaulah kami mohon pertolongan. 6. Tunjukilah kami jalan yang lurus.3) 7. (Yaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau beri nikmat kepadanya; bukan (jalan) mereka yang dimurkai, dan bukan (pula jalan ) mereka yang sesat.4) 2) 3) 4)

Yaumid-din (hari pembalasan), hari waktu menerima pembalasan amalnya, baik atau buruk. Disebut juga yaumul-qiyamah, yaumul-hisab dan sebagainya. . Jalan yang lurus, yaitu jalan hidup yang benar, yang dapat membuat bahagia di dunia dan di akhirat. Mereka yang dimurkai, adalah mereka yang sengaja menentang ajaran Islam. Mereka yang sesat adalah mereka yang sengaja mengambil jalan lain selain ajaran Islam.


85

Setelah dengan bacaan

(Waladdallina) dilanjutkan .. (Amin) artinya kabulkan-

lah. Bacaan Surah Pilihan Setelah membaca Surah al-Fatihah diteruskan . dengan membaca ayat atau Surah Al-Quran lainnya yang telah dihafal, misalnya Surah alIkhlas. . Qul huwall±hu a¥ad(un) All±hu¡-¡amad(u) Lam yalid wa lam yμlad Wa lam yakul lahμ kufuwan a¥ad(un) Artinya: Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang. Katakanlah (Muhammad) : ”Dialah Allah Yang Maha Esa. Allah tempat meminta segala sesuatu. (Allah) Dia tidak beranak dan tidak pula diperanakkan. Dan tidak ada sesuatu yang setara dengan Dia.”

86


Bacaan Rukuk Dari posisi berdiri (takbiratul ihram, membaca doa Iftitah, membaca al-Fatihah . dan membaca ayat atau Surah Al-Qur’an lainnya) ke rukuk membaca Allahu akbar. Ketika rukuk membaca tasbih berupa :

Artinya: Maha Suci Allah Yang Maha Agung. Atau membaca

Artinya: Maha Suci Allah Yang Maha Agung serta memujilah aku kepada-Nya Atau membaca

Artinya: Maha Suci Engkau wahai Allah Tuhan kami, dan Maha Terpuji Engkau wahai Allah, ampunilah aku. (H.R. Bukhari dan Muslim, Sahih Al-Bukhari 1: 436)


87

Bacaan Iktidal Ketika bangkit dari rukuk yakni iktidal, membaca:

Artinya: Maha Mendengar Allah pujian orang yang memuji-Nya. (H.R. Bukhari dan Muslim). Setelah berdiri tegak membaca :

Artinya: Ya Tuhan kami, untuk-Mulah pujian. (HR.Bukhari dan Muslim). Atau membaca

Artinya: Ya Tuhan kami, untuk-Mulah pujian sepenuh langit dan bumi, dan sepenuh apa yang Engkau kehendaki sesudah itu. (H.R. Muslim) Bacaan Doa Qunut Bagi mereka yang menggunakan bacaan doa Qunut di setiap salat Subuh pada rakaat terakhir 88


setelah iktidal sebelum sujud maka bacaan doa Qunut sebagai berikut:


89

Artinya: 1. Ya Allah tunjukkanlah kami beserta orangorang yang telah Engkau tunjukkan. 2. Dan berilah kami kesehatan beserta orangorang yang telah Engkau beri kesehatan. 3. Dan berikanlah kepada kami kekuasaan beserta orang-orang yang telah Engkau beri kekuasaan. 4. Dan berikanlah berkah rezeki yang telah Engkau berikan kepada kami beserta orang-orang yang telah Engkau berikan. 5. Dan lindungilah kami dari kejahatan yang telah Engkau pastikan. 6. Maka sesungguhnya Engkaulah yang menentukan dan tidak ditentukan. 7. Maka sesungguhnya tidak akan hina orang yang telah Engkau kasihi. 8. Dan tidak akan mulia orang-orang yang telah Engkau musuhi. 9. Maha Barakah Engkau ya Tuhan kami dan Maha Tinggi. 10. Maka bagi-Mu segala puji atas apa yang telah Engkau tentukan.

90


11. Kami mohon ampun dan tobat kepada-Mu. 12. Dan semoga rahmat Allah atas Nabi Muhammad, keluarganya dan sahabatnya, dan juga keselamatan. Bacaan Sujud Dari iktidal ke sujud membaca Allahu Akbar. Ketika sujud membaca tasbih berupa :

Artinya: Maha Suci Tuhan Yang Maha Tinggi. Atau membaca

Artinya: Maha Suci Tuhan Yang Maha Tinggi serta memujilah aku kepada-Nya. Atau membaca

Artinya: Maha Suci Engkau wahai Allah Tuhan kami, dan Maha Terpuji Engkau wahai Allah, ampunilah aku. (H.R. Bukhari dan Muslim, Sahih Al-Bukhari 1: 436)


91

Bacaan Duduk Antara Dua Sujud Dari sujud pertama ke duduk antara dua sujud membaca Allahu Akbar. Setelah posisi duduk Iftirasy (duduk antara dua sujud), membaca :

Artinya: Ya Allah ampunilah dosaku, belas kasihanilah aku cukupkanlah segala kekuranganku, angkatlah derajatku, berilah aku rezeki, berilah aku petunjuk, sehatkanlah aku dan maafkanlah aku. Dari sujud kedua pada rakaat kedua ke duduk tasyahud awal membaca Allahu akbar. Melakukan duduk tasyahud awal (duduk iftirasy) dengan posisi sama persis ketika duduk antara dua sujud. Membaca bacaan tasyahud awal.

92


Bacaan Tasyahud Awal

Atau membaca :

Bacaan Tasyahud Akhir Dari sujud kedua pada rakaat terakhir ke duduk tasyahud akhir (duduk tawarruk) membaca Allahu akbar. Pendidikan Agama Islam Kelas 2

93

Kemudian duduk tawarruk dengan membaca bacaan sama seperti ketika tasyahud awal. Hanya ditambah dengan bacaan salawat atas nabi. Selengkapnya bacaan tasyahud akhir adalah sebagai berikut :

Atau membaca :

94


Dan dilanjutkan dengan membaca :

Atau membaca :


95

Bacaan Salam Untuk mengakhiri salat menolehkan kepala ke kanan dan ke kiri sambil membaca salam :

Artinya: Semoga keselamatan, rahmat dan berkah Allah tetap pada kamu sekalian. Atau membaca:

Artinya: Semoga keselamatan dan rahmat Allah tetap pada kamu sekalian.

B. Menghafal Bacaan Salat

Kegiatan Menghafalkan Bacaan Salat

Kegiatan Siswa Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Tiap-tiap kelompok menghafalkan bacaan salat.

96


Tanggal

Hafalan Bacaan

Hasil

Niat salat Takbiratul ihram Doa Iftitah Surah al-Fatihah . Surah pilihan Rukuk Iktidal Doa Qunut Sujud Duduk antara dua sujud Tasyahud awal Tasyahud akhir Salam

Rangkuman 1. Bacaan salat harus dibaca dengan benar dan dihafalkan dengan baik. 2. Bila kita hafal bacaan salat akan memperlancar kebutuhan kita untuk dapat salat dengan benar. Pendidikan Agama Islam Kelas 2

97

Uji Kompetensi Dikerjakan di kertas lain. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Apa yang kamu baca ketika sujud? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 2. Bagaimana bacaan salat ketika rukuk? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 3. Bagaimana bacaan takbiratul ihram? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 4. Apa yang kamu baca ketika iktidal? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ......................................................

98


5. Bagaimana bacaan salawat nabi? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 6. Tuliskanlah bacaan duduk antara dua sujud! Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 7. Tuliskanlah bacaan tasyahud awal! Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 8. Bagaimana bacaan iktidal? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 9. Tulislah bacaan doa iftitah! Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ......................................................


99

10. Bagaimana bacaan syahadatain? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... Berilah tanda cek ( ) pada pernyataan di bawah ini! No.

Pernyataan

1.

Kerjakanlah salat tepat waktunya.

2.

Salat itu tiang agama.

3.

Takbiratul ihram dilakukan pada akhir salat.

4.

Doa iftitah wajib dibaca ketika salat.

5.

Salatlah kamu sebelum kamu disalatkan.

100


Setuju

Tidak Setuju

Latihan Ulangan Akhir Semester 1 Praktik : 1. Bacalah huruf hijaiyah dengan benar! 2. Bacalah huruf hijaiyah yang bertanda baca dengan benar! 3. Artikan lima Asmaul Husna dengan benar! 4. Tampilkan perilaku rendah hati! 5. Tampilkan perilaku hidup sederhana! 6. Tampilkan adab buang air besar dan kecil dengan benar! 7. Hafalkanlah doa masuk dan keluar WC! 8. Praktikkan wudu dengan tertib! 9. Bacalah doa sesudah wudu! 10. Lafalkan bacaan salat! 11. Hafalkan bacaan salat! Tertulis: Jawablah pertanyaan di bawah Ini dengan benar! 1. Tuliskanlah huruf hijaiyah dengan benar! 2. Tuliskanlah huruf hijaiyah bertanda baca dengan benar! 3. Sebutkan lima dari Asmaul Husna yang kamu ketahui! Pendidikan Agama Islam Kelas 2

101

4. Artikanlah lima dari Asmaul Husna yang kamu ketahui! 5. Sebutkanlah keuntungan perilaku rendah hati! 6. Berikanlah sederhana!

contoh

perilaku

hidup

7. Tuliskanlah doa masuk WC! 8. Tuliskanlah doa keluar WC! 9. Apa saja yang tidak boleh kamu lakukan ketika buang air besar atau kecil? 10. Bagaimanakah urutan wudu yang benar? 11. Apa yang kamu baca setelah berwudu? 12. Tuliskanlah niat salat subuh! 13. Tuliskanlah bacaan takbiratul ihram! 14. Tuliskanlah bacaan rukuk! 15. Tuliskanlah bacaan doa iftitah! 16. Bagaimanakah bacaan ketika duduk antara dua sujud? 17. Apa yang kamu baca ketika iktidal? 18. Bagaimanakah bacaan salam? 19. Bagaimanakah bacaan Surah al-Fatihah? 20. Tuliskanlah niat salat magrib!

102


Bab

6

Surah Pendek



Gambar 6.1 Kita harus membiasakan diri membaca kitab suci Al-Qur’an


103

Al-Qur’an adalah kitab suci yang diturunkan Allah swt. kepada Nabi Muhammad saw. Al-Qur’an sebagai pedoman hidup bagi umat Islam. Membaca Al-Qur’an termasuk ibadah, mempelajari Al-Qur’an merupakan kewajiban setiap orang Islam. Orang yang membacanya akan mendapat pahala, oleh karena itu rajin-rajinlah belajar membaca Al-Qur’an, kemudian amalkanlah isinya dalam kehidupan sehari-hari.

A. Membaca Huruf Hijaiyah Bersambung Membaca Kata

104


Mengenal Tanda Baca Al-Qur’an Supaya huruf-huruf Al-Qur’an dapat kita baca, marilah kita mengenal tanda baca di bawah ini. Kenalilah tanda baca ini dengan baik. 1.

Tanda baca ini namanya Fathatain dibaca ”an”. Ditulis di atas huruf. Fathatain biasa disebut fathah tanwin atau tanwin fathah atau dua di atas.

2.

Tanda baca ini namanya Kasratain dibaca ”in”. Ditulis di bawah huruf. Kasratain biasa disebut kasrah tanwin atau tanwin kasrah atau dua di bawah.

3.

Tanda baca ini namanya Damatain dibaca ”un”. Dammatain biasa disebut damah tanwin atau tanwin damah atau dua di depan.

4.

Tanda baca ini namanya Tasydid atau Syaddah. Ditulis di atas huruf. Berfungsi menggandakan huruf.


105

Membaca Kata Perhatikan perubahan hurufnya, terutama huruf yang disambung.

Membaca Al-Qur’an Bacalah Al-Qur’an Surah al-Fatihah berikut ini!

106

1.


2.

Al-¥amdu lill±hi rabbil-‘±lam³n(a)

3.

Ar-ra¥m±nir-ra¥³m(i)


4.

M±liki yaumid-d³n(i)

5.

Iyy±ka na‘budu wa iyy±ka nasta‘³n(u),

6.

Ihdina£-£ir±¯al-mustaq³m(a)

7.

¢ir±¯al-la©³na an‘amta ‘alaihim, gairilmag«μbi ‘alaihim wa la«-«±ll³n(a)

Bacalah Al-Qur’an Surah an-Nas berikut ini!


1.

Qul a‘μ©u birabbin-n±s(i)

2.

Malikin-n±s(i)


107

B.

3.

Il±hin-n±s(i)

4.

Min syarril-wasw±sil-khann±s(i)

5.

Alla©³ yuwaswisu f³ £udμrin-n±s(i)

6.

Minal jinnati wan-n±s(i)

Menulis Huruf Hijaiyah Bersambung Tulis kembali kata-kata di bawah ini! Ditulis kembali

108


Kata

No.

Ditulis kembali

Kata

No.

Penjelasan 1. Huruf hijaiyah yang tidak dapat disambung dengan huruf sesudahnya ada 6 huruf yakni: atau 7 huruf yakni : 2. Huruf hijaiyah yang tidak dapat disambung dengan huruf sebelum dan sesudahnya ada 1 huruf yakni :


109

Kegiatan Siswa Tulislah dengan huruf Al-Qur’an bersambung! Kata

Ditulis bersambung Ditulis terpisah

Basyarin Lumazin Jalasin Najasyin Khalasin Maradun Kiraman Samadun . Muslim Kursiyyun Gufran

Rangkuman 1. Al-Qur ’an diturunkan kepada Nabi Muhammad saw. 2. Al-Qur’an sebagai pedoman hidup umat Islam 110


3. Membaca Al-Qur’an mendapat pahala 4. Tanda baca Fathatain dibaca “an”, 5. Tanda baca Kasratain dibaca “in”, 6. Tanda baca Damatain dibaca “un”, 7. Tanda baca Tasydid untuk menggandakan huruf.

Uji Kompetensi Dikerjakan di kertas lain Jawablah pertanyaan di bawah ini secara jelas dan tepat! 1. Kepada siapakah Al-Qur’an itu diturunkan? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 2. Untuk apakah Al-Qur’an itu? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 3. Dibaca apakah Fathatain itu? Jawab : ...................................................... Jawab : ......................................................


111

4. Bagaimanakah cara menuliskan Damatain? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 5. Apa bacaan bertanda baca Kasratain? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... ) pada pernyataan yang Beri tanda cek ( kamu pilih! No.

Pernyataan

1.

Al-Qur’an itu kita simpan saja.

2.

Membaca Al-Qur’an mendapat pahala.

3.

Tanda baca damatain adalah . .

4.

Kasratain dibaca ”an”.

5.

Tanda baca kasratain adalah

112


Setuju

.

Tidak Setuju

Bab

7

Asma’ul Husna (2) .



Gambar 7.1 Kerakusan manusia melupakan pelestarian alam, janganlah begitu!


113

A. Menyebutkan Lima dari Asma’ul Husna . Menyebutkan Lima Asma’ul Husna . Pada bab sebelumnya telah dibahas lima Asmaul Husna yakni : 1. Ar-Rahman .

(

)

2. Ar-Rahim .

(

)

3. Al-Ahad .

(

)

4. Al-Malik

(

)

5. As-Samad . .

(

)

Sekarang kita bahas lima Asmaul Husna lainnya yakni:

114

1. As-Salam

(

)

2. Al-Khaliq

(

)

3. Al-Gaffar

(

) atau

Al-Gafur

(

)

4. As-Sami’

(

)

5. Al-Basir .

(

)


Kegiatan Siswa


Gambar 7.2 Perhatikan penjelasan guru

Dengan bimbingan guru Sebutkanlah lima Asma’ul Husna! .

B. Mengartikan Lima dari Asma’ul Husna . Lima Asma’ul Husna dan artinya adalah: . 1. As-Salam artinya Yang Maha Menyelamatkan 2. Al-Khaliq artinya Yang Maha Pencipta 3. Al-Gaffar artinya Yang Maha Pengampun (Yang Mengampuni). Juga memiliki nama Al-Gafur artinya Yang Maha Pengampun. 4. As-Sami’ artinya Yang Maha Mendengar 5. Al-Basir . artinya Yang Maha Melihat Pendidikan Agama Islam Kelas 2

115

Kegiatan Siswa


Gambar 7.3 Mengartikan asmaul husna

Dengan bimbingan guru Artikanlah lima Asmaul Husna! Penjelasan dari Lima Asmaul Husna 1. As-Salam (

)

As-Salam artinya Yang Maha Menyelamatkan. As-Salam diartikan pula Yang Maha Sejahtera. Hanya Allah yang mampu menyelamatkan manusia. 116


Hanya Dia-lah yang kuasa menyejahterakan manusia. Karena izin-Nya manusia dapat celaka. Namun Allah Maha Bijaksana tidak semena-mena. Allah berfirman dalam Al-Qur’an Surah al-Hasyr ayat 23: .

Huwall±hul-la©³ l± il±ha ill± huw(a), al-malikulquddμsus-sal±mul-mu’minul-muhaiminul‘az³zul-jabb±rul-mutakabbir(u), sub¥±nall±hi ‘amm± yusyrikμn(a) Artinya: Dialah Allah, tidak ada Tuhan selain Dia, Maha Raja Yang Maha Suci, Yang Maha Sejahtera, Yang Menjaga Keamanan, Pemelihara Keselamatan Yang Maha Perkasa, Yang Maha Kuasa, Yang Memiliki Segala Keagungan, Maha Suci Allah dari apa yang mereka persekutukan. (Q.S. al-Hasyr/59 : 23) . Pendidikan Agama Islam Kelas 2

117


Gambar 7.4 Ya Allah berkahilah rezeki kami

2. Al-Khaliq (

)

Al-Khaliq artinya Yang Maha Pencipta. Allah sebagai Al-Khaliq berkuasa menciptakan segalanya. Yang diciptakan Allah disebut makhluk. Yang termasuk makhluk adalah Manusia, hewan, tumbuhan, dan batuan Bumi, matahari, bulan, dan bintang Air, api, udara, dan roh Malaikat, jin, iblis, dan setan. Semua itu ciptaan Allah.

118


Bagaimana Allah menciptakannya? Hanya Allah Yang Maha Mengetahui dengan Ilmu-Nya. Allah berfirman dalam Al-Qur’an Surah al-Hasyr ayat 24: .

Huwall±hul-kh±liqul-b±ri’ul-mu¡awwiru lahulasm±’ul-¥usn±, yusabbi¥u lahμ m± fissam±w±ti wal-ar«(i), wa huwal-‘az³zul¥ak³m(u). Artinya: Dialah Allah Yang Menciptakan, Yang Mengadakan, Yang Membentuk Rupa, Dia memiliki namanama yang indah. Apa yang di langit dan di bumi bertasbih kepada-Nya. Dan Dialah Yang Maha Perkasa, Maha Bijaksana. (Q.S. al-Hasyr/59 : 24) . 3. Al-Gaffar (

) atau Al-Gafur (

)

Al-Gaffar artinya Yang Maha Pengampun (Yang Mengampuni). Allah mengampuni segala kesalahan


119

manusia, selama manusia itu mau bertobat kepada-Nya. Dan pintu tobat masih terbuka. Maksudnya selagi manusia masih hidup di dunia dan belum menghadapi sakaratul maut, manusia masih diterima tobatnya. Jika menjelang sakaratul maut atau sudah wafat, maka tobat mereka tidak diterima. Bertobatlah sebelum terlambat. Karena Allah Maha Mengampuni (Al-Gaffar). Al-Gafur artinya Yang Maha Pengampun. Allah tidak memiliki sifat buruk misalnya pendendam. Segala kesalahan manusia betapa pun besarnya, akan diampuni Allah, karena Dia Maha Pengampun (Al-Gafur). Namun kita tidak boleh mempermainkan Allah. Dengan misal sekarang bertobat kemudian berbuat dosa lagi. Lalu bertobat dan berdosa lagi. Yang baik adalah segeralah bertobat 120


dan berjanji tidak akan mengulangi lagi. Janganlah kita berbuat salah untuk perbuatan kedua kalinya atau bahkan yang ketiga atau keempatnya. Allah berfirman dalam Al-Qur’an Surah Sad . ayat 66:

Rabbus-sam±w±ti wal-ar«i wa m± bainahumal-‘az³zul-gaff±r(u). Artinya: (Yaitu) Tuhan langit dan bumi dan apa yang ada di antara keduanya, Yang Maha Perkasa, Maha Pengampun. (Q.S. Sad : 66) . Allah berfirman dalam Al-Qur’an Surah alBaqarah ayat 235:

wa‘lamμ annall±ha ya‘lamu m± f³ anfusikum fa¥©arμh(u), wa‘lamμ annall±ha gafμrun ¥al³m(un) Artinya: Ketahuilah bahwa Allah mengetahui apa yang ada dalam hatimu, maka takutlah kepadaPendidikan Agama Islam Kelas 2

121

Nya. Dan ketahuilah bahwa Allah Maha Pengampun, Maha Penyantun. (Q.S. al-Baqarah/2: 235) 4. As-Sami’ (

)

As-Sami’ artinya Yang Maha Mendengar Maha Mendengar Allah pasti berbeda dengan manusia Manusia dapat mendengar karena memiliki telinga Telinga Allah tentu berbeda dengan manusia Segala yang kita ucapkan didengar Allah Bahkan yang ada dalam batin kita Allah Maha Mendengar apa yang kita batinkan Allah berfirman dalam Al-Qur’an Surah al-Baqarah ayat 256:

122


L± ikr±ha fid-d³n(i), qat tabayyanar-rusydu minal-gayy(i), famay yakfur bi¯-¯±gμti wa yu’mim bill±hi fa qadistamsaka bil-‘urwatilwu¡q±, lanfi£±ma lah±, wall±hu sam³‘un ‘al³m(un). Artinya: Tidak ada paksaan dalam (menganut) agama (Islam), sesungguhnya telah jelas (perbedaan) antara jalan yang benar dengan jalan yang sesat. Barang siapa ingkar kepada Tagut dan beriman kepada Allah, maka sungguh, dia telah berpegang (teguh) pada tali yang sangat kuat yang tidak akan putus. Allah Maha Mendengar, Maha Mengetahui. (Q.S. al-Baqarah/2 : 256) Maksud dari Tagut ialah setan dan apa saja yang disembah selain dari Allah swt.


Gambar 7.5 Ingatlah, Allah Maha Mendengar


123

5. Al-Basir . (

)

Al-Basir . artinya Yang Maha Melihat Penglihatan Allah tentu berbeda dengan manusia Manusia dapat melihat karena memiliki mata Sedangkan mata Allah tentu tidak sama seperti kita Penglihatan manusia terbatas Penglihatan Allah tidak terbatas Allah berfirman dalam Al-Qur’an Surah al-Hadid ayat 4: .

Huwal-la©³ khalaqas-sam±w±ti wal-ar«a f³ sittati ayy±min ¡ummastaw± ‘alal-‘arsy(i), ya‘lamu m± yaliju fil-ar«i wa m± yakhruju

124


minh± wa m± yanzilu minas-sam±’i wa m± ya‘ruju f³h±, wa huwa ma‘akum aina m± kuntum, wall±hu bim± ta‘malμna ba¡³r(un) Artinya: Dialah yang menciptakan langit dan bumi dalam enam masa. Kemudian dia bersemayam di atas ´Arsy. Dia mengetahui apa yang masuk ke dalam bumi dan apa yang keluar dari dalamnya, apa yang turun dari langit dan apa yang naik ke sana. Dan Dia bersama kamu di mana saja kamu berada. Dan Allah Maha melihat apa yang kamu kerjakan. (Q.S. al-Hadid/57:4) . Maksud bersemayam di atas ‘Arsy ialah satu sifat Allah yang wajib kita imani, sesuai dengan kebesaran Allah dan kesucian-Nya. Yang dimaksud dengan yang naik kepada-Nya antara lain amal-amal dan doa-doa hamba.


125


Gambar 7.6 Allah swt. Maha Melihat

Rangkuman 1. As-Salam artinya Yang Maha Menyelamatkan 2. Al-Khaliq artinya Yang Maha Pencipta 3. Al-Gaffar artinya Yang Maha Pengampun (Yang Mengampuni) Al-Gafur artinya Yang Maha Pengampun 4. As-Sami’ artinya Yang Maha Mendengar 5. Al-Basir . artinya Yang Maha Melihat

126


Uji Kompetensi Dikerjakan di kertas lain Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! 1. Apa yang dimaksud Asma’ul Husna? . Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 2. Apa arti As-Salam? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 3. Apa yang dimaksud Al-Gaffar? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 4. Apakah Al-Khaliq itu? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 5. Apa bedanya Al-Basir . dengan As-Sami’? Jawab : ...................................................... Jawab : ......................................................


127

) pada tanggapan yang Berilah tanda cek ( kamu pilih! No.

Pernyataan

1.

Pendengaran Allah sama dengan makhluk-Nya.

2.

Allah memiliki mata seperti mata manusia.

3.

Allah Maha Pengampun atas kesalahan hamba-Nya yang mau bertobat. .

4.

Yang diciptakan Allah disebut makhluk.

5.

Yang dapat menyelamatkan manusia hanya Allah swt.

Setuju

Tidak Setuju

Buatlah kartu nama-nama Allah yang telah kamu pelajari! Dibuat di kertas lain!

128


Bab

8

Perilaku Terpuji (2)



Gambar 8.1 Membiasakan berjabat tangan ketika bertemu dan hendak berpisah perilaku terpuji, hormat dan santun terhadap guru membawa kedamaian hati, pikiran, dan perbuatan.


129

A.

Mencontohkan Perilaku Hormat dan Santun kepada Guru Contoh Perilaku Hormat kepada Guru Beberapa contoh perilaku hormat kepada guru adalah : 1. Bertemu guru mengucapkan salam misalnya Assalamu ‘alaikum. 2. Mintalah izin ketika hendak ke luar kelas. 3. Ketika guru sedang menjelaskan pelajaran maka duduklah dengan tertib dan tenang. 4. Dengarkan apa saja yang dijelaskan oleh guru, tidak berbicara sendiri dan membuat gaduh. 5. Melaksanakan perintah guru misalnya ketika disuruh belajar maka melaksanakan belajar, diberi tugas maka dilaksanakan dengan baik. 6. Bertanyalah dengan sopan ketika ada materi yang perlu ditanyakan.

Syair Belajar Dalam kitab Ta’limul Muta’allim, Ali bin Abi Talib r.a. berkata: 130


Artinya: Tak bisa engkau raih ilmu tanpa memakai enam senjata Kututurkan itu padamu kan jelaslah semuanya Cerdas loba dan sabar jangan lupa mengisi saku Sang guru mau membina kau sanggup sepanjang waktu Syair di atas menjelaskan bahwa untuk dapat meraih ilmu diperlukan enam syarat, yakni: . 1. Zakain artinya cerdas 2. Hirsin artinya berkemauan belajar 3. Istibarin artinya sabar 4. Bulgatin artinya biaya . 5. Irsyadi ustazin artinya bimbingan guru 6. Tuli zamanin artinya waktu lama.


131

Kegiatan Siswa Dari uraian di atas, perlukah kita mencari ilmu? Perlukah kita menghormati guru? Bagaimanakah cara kita menghormati guru? Praktikkan berperilaku hormat kepada guru dalam kebiasaan sehari-hari di sekolah dan di rumah! Majulah satu persatu Menghafalkan syair belajar dan terjemahnya di atas! Contoh Perilaku Santun kepada Guru Beberapa Contoh Perilaku Santun kepada Guru adalah: 1. Berperilaku rendah hati terhadap guru 2. Berperilaku menyenangkan hati guru dengan mentaati perintahnya 3. Berperilaku tidak menyakiti hati guru dengan rajin belajar 4. Berperilaku tidak merendahkan martabat guru

132


Kegiatan Siswa


Gambar 8.2 Memperhatikan penjelasan guru

Dengan bimbingan guru Siswa maju satu persatu memberikan contoh berperilaku santun kepada guru.

B.

Menampilkan Perilaku Sopan dan Santun kepada Tetangga Hak dan Kewajiban Kita kepada Tetangga Dalam suatu perkampungan biasanya rumah-rumah berjajar. Rumah yang ada di sebelah kanan dan Pendidikan Agama Islam Kelas 2

133

kiri rumah kita, atau yang ada di depan dan di belakang rumah kita, mereka itu disebut tetangga. Tetangga adalah orang yang bertempat tinggal di dekat rumah tinggal kita. Tetangga dibedakan menjadi dua, yaitu tetangga dekat dan tetangga jauh. Dalam kehidupan bermasyarakat, pada umumnya beberapa tetangga disatukan dalam Rukun Tetangga (RT). Kumpulan dari beberapa RT kita sebut Rukun Warga (RW).


Gambar 8.3 Bersih lingkungan

Dalam bertetangga, belum tentu semuanya muslim. Karena itu kita harus menghormati tetangga, apa pun agama mereka. 134


Di antara cara menghormatinya dengan berperilaku sopan dan santun. Islam mengajarkan bahwa tetangga memiliki hak dan kewajiban. Begitu pula kita memiliki hak dan kewajiban terhadap tetangga. Dalam melaksanakan hak dan kewajiban itu dilandasi saling menghormati. Di antara hak dan kewajiban kita kepada tetangga adalah: 1. Memelihara agama Islam dengan tetap menyembah Allah 2. Tidak mempersekutukan Allah 3. Senantiasa berbuat baik kepada tetangga 4. Tidak mengganggu ketenangan tetangga 5. Senantiasa memuliakan tetangga Allah swt. berfirman dalam Al-Qur’an Surah an-Nisa’ ayat 36:


135

Wa‘budull±ha wa l± tusyrikμ bih³ syai’aw wa bilw±lidaini i¥s±naw wa bi©il-qurb± wal-yat±m± walmas±k³ni wal-j±ri ©il-qurb± wal-j±ril-junubi wa££±¥ibi bil-jambi wabnis-sab³l(i), wa m± malakat aim±nukum, innall±ha l± yu¥ibbu man k±na mukht±lan fakhμr±(n) Artinya: Dan sembahlah Allah dan janganlah kamu mempersekutukan-Nya dengan sesuatu apapun. Dan berbuat baiklah kepada kedua orang tua, karibkerabat, anak-anak yatim, orangorang miskin, tetangga yang dekat dan tetangga yang jauh5), teman sejawat, ibnu sabil6) dan hamba sahaya yang kamu miliki. Sungguh, Allah tidak menyukai orang-orang yang sombong dan membangga-banggakan diri. (Q.S. an-Nisa’ : 36)

5) 6)

136

Dekat dan jauh di sini ada yang mengartikan dengan tempat, hubungan kekeluargaan, dan ada pula antara Muslim dan yang bukan Muslim. Ibnul Sabil ialah orang yang dalam perjalanan yang bukan maksiat yang kehabisan bekal. Termasuk juga anak yang tidak diketahui ibu bapaknya.


Sabda Rasulullah saw. :

Artinya: Barang siapa beriman kepada Allah dan hari akhir, maka hendaklah ia berkata yang baik, dan barang siapa yang beriman kepada Allah dan hari akhir, maka hendaklah ia menghormati tetangganya, dan barang siapa yang beriman kepada Allah dan hari akhir, maka hendaklah ia menghormati tamunya. (H.R. Al-Bukhari dan Muslim, Hadis Al-Arba’in AnNawawiyah(tu): 15)


137

Menampilkan Perilaku Sopan dan Santun kepada Tetangga Akhlak kita terhadap tetangga dapat dilihat dari bagaimana perilaku sopan dan santun kita kepada tetangga. Beberapa perilaku sopan dan santun kepada tetangga adalah sebagai berikut : 1. Tidak menyakiti tetangga dengan ucapan atau perbuatan. 2. Berbuat baik dengan menolongnya, jika ia meminta pertolongan. 3. Membantu tetangga jika ia meminta bantuan. 4. Menjenguk tetangga jika ia sakit. 5. Menghargai dan memuliakan tetangga . 6. Jika mempunyai kelebihan makanan kita memberikannya. 7. Tidak merusak pagar dan tanaman tetangga. 8. Mengucapkan selamat jika ia mendapat kebahagiaan. 9. Menghibur tetangga jika ia mendapatkan musibah. 10. Mengucapkan salam untuknya.

138


11. Memaafkan kesalahan yang dilakukannya. 12. Bersikap dermawan, dengan memberikan kebaikan kepadanya. 13. Tidak mendiamkan atau memutuskan hubungan lebih dari tiga hari. Nilai Akhlak Mulia 1. Jika seorang muslim diuji tetangganya yang brengsek, hendaklah ia bersabar, karena kesabarannya akan menjadi penyebab pembebasan dirinya dari gangguan tetangganya. 2. ”Demi Allah tidak beriman, ditanyakan kepada Rasulullah saw., ”Siapakah orang yang tidak beriman, wahai Rasulullah?” Beliau bersabda, ”Yaitu orang yang tetangganya tidak aman dari gangguannya.”

Rangkuman 1. Kita biasakan berperilaku hormat dan santun kepada guru. 2. Tetangga adalah orang yang tempat tinggalnya berdekatan dengan kita. Pendidikan Agama Islam Kelas 2

139

3. Kita harus berbuat baik, rukun, menghormati, saling tolong menolong kepada tetangga.

Uji Kompetensi Dikerjakan di kertas lain Jawablah pertanyaan di bawah ini secara jelas dan tepat! 1. Berikan contoh perilaku hormat terhadap guru! Jawab : ...................................................... 2. Berikan contoh perilaku santun terhadap guru! Jawab : ...................................................... 3. Apa saja syarat mencari ilmu? Jawab : ...................................................... 4. Apakah tetangga itu? Jawab : ...................................................... 5. Bagaimana sebaiknya perilakumu terhadap tetangga? Jawab : ......................................................

140


6. Apa yang kamu lakukan jika tetanggamu sakit? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 7. Siapakah saudara yang terdekat dengan rumah kita? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 8. Perbuatan apa yang tidak diinginkan tetangga? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 9. Bagaimanakah cara menghormati tetangga? Jawab : ...................................................... Jawab : ...................................................... 10. Tetangga suka datang ke rumahmu menceritakan keburukan orang lain. Bagaimana sebaiknya perilakumu menghadapi kenyataan itu? Jawab : ...................................................... Jawab : ......................................................


141

) pada pernyataan yang Berilah tanda cek ( kamu pilih! No.

Pernyataan

1.

Tetangga kita sakit, hendaklah ditertawakan.

2.

Kita mentertawakan guru karena kemiskinannya.

3.

Setiap mukmin agar memuliakan tetangganya..

4.

Mencaci maki perbuatan yang disukai tetangga.

5.

Tidak merusak dan mengganggu pagar tetangga.

142


Setuju

Tidak Setuju

Bab

9

Salat Secara Tertib



Gambar 9.1 Ka’bah merupakan kiblat salat bagi umat Islam sedunia.


143

Salat dilaksanakan dengan bacaan dan gerakan. Keduanya ditunaikan dengan serasi. Artinya tidak saling mendahului tetapi saling mengisi sesuai aturan yang baku. Itulah sebabnya salat dapat menjadi batal karena tidak serasi antara bacaan dan gerakannya. Kita salat mencontoh Nabi Muhammad saw.

A.

Mencontoh Gerakan Salat Gerakan Salat Gerakan-gerakan salat terdiri dari : 1. Berdiri Tegak Kita tunaikan salat dengan berdiri tegak. Kecuali bagi yang kesulitan berdiri, dibolehkan duduk atau berbaring. Gerakan berdiri tegak merupakan awal salat.


Gambar 9.2 Berdiri tegak

144

Posisi badan berdiri tegak menghadap ke arah kiblat, kedua tangan lurus ke bawah di sisi badan, mata melihat ke tempat sujud.


2. Gerakan Takbiratul Ihram Ketika takbiratul ihram, kedua tangan diangkat, badan berdiri tegak. Bagi laki-laki, mengangkat kedua tangan dengan jari tangan terbuka sejajar kedua telinga. Bagi perempuan, mengangkat kedua tangan cukup di depan dada dengan posisi merapat.


Gambar 9.3 Gerakan takbiratul ihram

3. Gerakan Berdiri Bersedekap Gerakan bersedekap ini dilakukan setelah gerakan takbiratul ihram. Gerakan bersedekap itu dengan melipatkan tangan dan diletakkan di atas dada. Sumber: Dokumentasi Penulis Tangan kanan di atas tangan kiri. Gambar 9.4 Bersedekap


145

4. Gerakan Rukuk Gerakan rukuk membentuk sudut 90 derajat. Posisi badan membungkuk. Punggung dan kepala sama datar, kedua telapak tangan diletakkan di atas lutut, pandangan mata ke tempat sujud. Sumber: Dokumentasi Penulis Gambar 9.5 Rukuk

5. Gerakan Iktidal Gerakan iktidal itu bangkit dari rukuk. Diikuti mengangkat kedua tangan, badan tegak kembali seperti semula. Kedua tangan diletakkan lurus ke bawah di kanan kiri badan. Sumber: Dokumentasi Penulis

Gambar 9.6 Iktidal

6. Gerakan Sujud (Pertama) Ketika sujud, tujuh anggota badan yakni: Muka (dahi dan hidung), kedua telapak tangan, kedua lutut, dan kedua ujung jari kaki menyentuh ke tempat sujud. 146


Bagi laki-laki, siku direnggangkan dan perempuan dirapatkan.


Gambar 9.7 Sujud

7. Gerakan duduk di antara dua sujud Ketika duduk di antara dua sujud memposisikan duduk iftirasy dan kedua telapak tangan diletakkan di atas paha.


Gambar 9.8 Duduk antara dua sujud

8. Gerakan Sujud (Kedua) Gerakan sujud kedua sama dengan ketika melakukan gerakan sujud pertama.


Gambar 9.9 Sujud


147

9. Gerakan Tasyahud Awal Duduk tasyahud awal disebut duduk iftirasy. Ketika membaca kalimat syahadatain (illallahu) jari kanan menunjuk lurus ke depan sehingga akhir bacaan tasyahud awal. Sumber: Dokumentasi Penulis

Gambar 9.10 Duduk iftirasy

10. Gerakan Tasyahud Akhir Gerakan tasyahud akhir disebut duduk tawarruk atau duduk akhir. Ketika duduk, pantat menduduki lantai, telapak kaki kiri diletakkan di bawah betis kaki kanan. Telapak kaki kanan ditegakkan Sumber: Dokumentasi Penulis

Gambar 9.11 Duduk tawaruk

seperti waktu sujud. Telapak tangan kanan menempel di atas paha kanan dengan jari sejajar. Jari telunjuk kanan menunjuk lurus ke arah Kiblat. Jari lainnya mengepal, dimulai ketika membaca syahadatain (illallahu). Telapak tangan kiri menempel di atas paha kiri dengan posisi jari sejajar.

148


11. Gerakan Salam (Pertama) Salam (pertama) dengan kepala (muka) menoleh ke arah kanan sehingga mata memandang ke arah belakang.


Gambar 9.12 Salam, menoleh ke kanan

12. Gerakan Salam (Kedua) Salam (kedua) dengan kepala (muka) menoleh ke arah kiri sehingga mata memandang ke arah belakang.


Gambar 9.13 Salam, menoleh ke kiri


149

Kegiatan Siswa Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Tiap kelompok mempraktikkan gerakan salat. Tanggal

Hafalan Bacaan Berdiri tegak Takbiratul ihram Berdiri bersedekap Rukuk Iktidal Sujud (pertama) Sujud (kedua) Duduk antara dua sujud Duduk tasyahud awal Duduk tasyahud akhir Salam (pertama) Salam (kedua)

150


Hasil

B.

Mempraktikkan Salat Secara Tertib

Praktik Salat Praktik gerakan dan bacaan salat dari awal hingga akhir secara urut adalah sebagai berikut: 1. Berdiri tegak kemudian melafalkan niat salat, misalnya salat Subuh :


Gambar 9.14 Berdiri tegak


151

Niat salat Zuhur adalah:

Niat salat Asar adalah:

Niat salat Magrib adalah:

Niat salat Isya adalah:

152


2. Gerakan Takbiratul Ihram dan membaca Allahu akbar


Gambar 9.15 Takbiratul ihram

3.

Berdiri bersedekap


Gambar 9.16 Bersedekap

Membaca doa iftitah, misalnya :


153

Dilanjutkan membaca Surah al-Fatihah :

154

1.


2.

Al-¥amdu lill±hi rabbil-‘±lam³n(a)

3.

Ar-ra¥m±nir-ra¥³m(i)

4.

M±liki yaumid-d³n(i)

5.

Iyy±ka na‘budu wa iyy±ka nasta‘³n(u),

6.

Ihdina£-£ir±¯al-mustaq³m(a)

7.

¢ir±¯al-la©³na an‘amta ‘alaihim, gairilmag«μbi ‘alaihim wa la«-«±ll³n(a)


Dilanjutkan membaca Surah-Surah pendek, misalnya Surah al-Kausar :


1.

Inn± a‘¯ain±kal-kau¡ar(a)

2.

Fa£alli lirabbika wan¥ar

3.

Inna sy±ni’aka huwal-abtar(u)

4. Rukuk dan didahului membaca allahu akbar


Gambar 9.17 Rukuk


155

Ketika rukuk pilih salah satu doa, dari doa ketiga doa yang ada, misalnya :

5.

Iktidal dan membaca sami’allahu liman hamidah


Gambar 9.18 Iktidal

Ketika iktidal pilih salah satu doa, dari kedua doa yang ada, misalnya :

6. Gerakan sujud pertama dan membaca allahu akbar


Gambar 9.19 Sujud

156


Ketika sujud pilih salah satu doa, dari ketiga doa yang ada, misalnya :

7. Gerakan duduk di antara dua sujud dan membaca allahu akbar


Gambar 9.20 Duduk antara dua sujud

8. Gerakan sujud kedua dan membaca allahu akbar


Gambar 9.21 Sujud


157

Misalnya membaca doa:

9. Gerakan tasyahud awal dan membaca bacaan tasyahud awal, misalnya :


Gambar 9.22 Duduk iftirasy

158


10. Gerakan tasyahud akhir dan membaca bacaan tasyahud akhir, misalnya :


Gambar 9.23 Duduk tawaruk


159

11. Gerakan Salam


Gambar 9.24 Salam pertama

Salam pertama menoleh ke kanan, sambil membaca :


Gambar 9.25 Salam kedua

Dilanjutkan salam kedua dengan menoleh ke kiri, sambil membaca :

160


Kegiatan Siswa Beberapa siswa maju di depan kelas. Mempraktikkan gerakan dan bacaan salat. Menegakkan salat berarti menegakkan agama.

Rangkuman 1. Salat terdiri dari gerakan dan bacaan. 2. Gerakan salat harus dipraktikkan dengan benar. 3. Praktik salat harus dilakukan secara tertib dan benar.

Uji Kompetensi Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Bagaimana gerakan ketika sujud? Jawab : ...................................................... 2. Bagaimana gerakan salat ketika rukuk? Jawab : ...................................................... Pendidikan Agama Islam Kelas 2

161

3. Bagaimana gerakan takbiratul ihram? Jawab : ...................................................... 4. Apa yang kamu gerakkan ketika iktidal? Jawab : ...................................................... 5. Bagaimana gerakan ketika duduk iftirasy? Jawab : ...................................................... 6. Bagaimana gerakan ketika duduk antara dua sujud? Jawab : ...................................................... 7. Bagaimanakah gerakan ketika duduk tawarruk? Jawab : ...................................................... 8. Praktikkan gerakan ketika sujud! Jawab : ...................................................... 9. Bagaimana posisi badan ketika membaca Surahal-Fatihah? . Jawab : ...................................................... 10. Kapan jari telunjuk tangan kanan menunjuk ke depan dalam salat? Jawab : ......................................................

162


Berilah tanda cek () pada pernyataan di bawah ini! No.

Pernyataan

Setuju

1.

Salat terdiri dari gerakan dan bacaan.

2.

Meninggalkan salat telah merobohkan agama.

3.

Surah pilihan dibaca pada rakaat ketiga.

4.

Surah al-Fatihah wajib dibaca . ketika salat.

5.

Kita salat meniru Rasulullah saw.

Tidak Setuju


163

Latihan Ulangan Akhir Semester 2 Praktik : 1. Bacalah huruf hijaiyah bersambung dengan benar! 2. Bacalah huruf hijaiyah bersambung bertanda baca dengan benar! 3. Artikan lima Asma’ul Husna dengan benar! . 4. Contohkan perilaku hormat dan santun kepada guru! 5. Tampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga! 6. Contohkan gerakan salat dengan benar! 7. Praktikkanlah salat dengan tertib! Tertulis: Jawablah pertanyaan di bawah Ini dengan benar! 1. Tuliskanlah huruf hijaiyah bersambung dengan benar! 2. Tuliskanlah huruf hijaiyah bersambung bertanda baca! 3. Sebutkan lima dari Asma’ul Husna yang kamu . ketahui! 4. Artikanlah lima dari Asma’ul Husna yang . kamu ketahui! 164


5. Sebutkanlah keuntungan perilaku hidup sederhana! 6. Berikanlah contoh perilaku hormat dan santun kepada guru! 7. Bagaimanakah urutan wudu yang benar? 8. Apa yang kamu baca setelah berwudu? 9. Apa saja perilaku yang termasuk sopan dan santun kepada tetangga? 10. Gambarkanlah yang menunjukkan gerakan rukuk! 11. Tuliskanlah bacaan rukuk! 12. Tuliskanlah bacaan doa iftitah! 13. Bagaimanakah bacaan ketika duduk antara dua sujud? 14. Apa yang kamu baca ketika iktidal? 15. Bagaimanakah bacaan Surah al-Fatihah? . 16. Bagaimanakah bacaan salam? 17. Tuliskanlah niat salat zuhur! 18. Tuliskanlah bacaan tasyahud awal 19. Apa bedanya duduk tawaruk dengan iftirasy? 20. Apa yang dimaksud takbiratul ihram?


165

Glosarium Akhlak

: perilaku manusia yang berkaitan dengan perbuatan baik dan buruk. Asma’ul husna : nama-nama yang baik, maksudnya nama-nama Allah yang . baik dan jumlahnya ada 99 atau lebih. Ayat : kumpulan kata atau kalimat dalam Al-Qur’an sebagai bagian dari surah. Guru : orang tua kedua bagi peserta didik di sekolah, guru merupakan orang yang bertugas mendidik dan mengajarkan ilmu kepada peserta didiknya. Harakat : tanda baca yang terdiri dari fathah, kasrah, dammah, sukun, tasydid, fathatain, kasratain, dammatain, dan lainlain. Hidup sederhana : hidup bersahaja, tidak boros. Huruf hijaiyah : abjad pada huruf Al-Qur’an (huruf Arab) yang berjumlah 28 huruf dari alif sampai dengan ya’ sebagai huruf asli Najis : kotoran, maksudnya bila suatu benda terkena najis maka baru dikatakan bersih (suci) jika telah dihilangkan kotorannya itu. Misalnya kotoran ayam menempel di lantai, maka lantai dikatakan bersih jika kotorannya telah dibersihkan dengan air yang suci. Rendah hati : menunjukkan perilaku yang mencerminkan sifat yang berlawanan dengan kesombongan, dengan tidak merendahkan atau menghina teman. Salat : berdoa, salat maksudnya suatu ibadah yang berupa perkataan dan perbuatan dimulai takbir dan diakhiri salam sesuai syarat yang telah ditentukan. Santun : menunjukkan perilaku interpersonal sesuai tataran norma dan adat istiadat setempat. Sopan santun : berperilaku menghormati orang lain sesuai tataran norma dan adat-istiadat setempat. Surah : kumpulan dari ayat-ayat Al-Qur’an, misalnya surah alFatihah terdiri dari 7 ayat. Tetangga : orang yang tempat tinggalnya berdekatan dengan rumah kita. Wudu : bersuci untuk menghilangkan hadas kecil, dan wudu salah satu syarat sahnya salat. 166


Indeks

A akhlak 33 al-ahad 15, 17, 20, 24, 25 al-basir 116, 117, 126, 128, 129 al-gaffar 116, 117, 121, 122, 128 al-khaliq 116, 117, 120, 128, 129 al-malik 15, 17, 21, 24, 25, 116 ar-rahim 15, 17, 19, 24, 116 ar-rahman 15, 17, 18, 24, 116 asma’ul husna 14, 15, 17, 18, 115, . 116 as-salam 116, 117, 118, 128, 129 as-samad 15, 16, 23, 24, 25 as-sami’ 116 117, 124, 129 ayat 14, 28, 39 apostroof 4

hijiaiyah 2, 3, 103, 106, 110 hormat 32, 40, 48, 132, 137 halal 33 hadas 51, 63 I ikhlas 46 iftitah 80, 84, 155, 168 iktidal 88, 99, 101, 104, 148 istinja 52, 53, 54

B belajar 138

L lafal 74, 77 lisan 78 lemah lembut 33 luhur 38, 43, 45, 73

C cerdas 133 cebok 54, 55, 57 D damah 5, 7, 10, 107, 113 disiplin 33 F fathah 5, 7, 10, 107, 113 G guru 31, 48, 117, 118, 134 H harakat 7

J jujur 33 K kasrah 5, 8, 10, 107, 113 khalifah 34, 46

M mahmudah 33 martabat 134 N najis 51, 52, 53, 62, 63 O orang tua 30, 32, 48 P pretasi 30


167

Q qunut 89, 99 R rendah hati 28, 29, 30, 32, 33 rezeki 39, 91, 93 rukuk 87, 88, 99, 101, 104 S salat 67, 68, 77, 78, 79, 99 santun 32, 33, 132, 135, 137 sederhana 42, 43, 44, 45, 49 sombong 28, 29, 32, 36, 37 sahaja 42, 45, 49 sujud 92, 93

168


T tawaduk 28 teladan 35 taharah 52, 58, 62, 63, 64 tasyahud 94, 95 W wudu 61, 65, 66, 67, 68 wafat 122 WC 53, 54, 55, 56 Z zuhur 154, 168

Daftar Pustaka

Al-Qur’anul Karim Al-Qur’an dan Terjemahnya, 2006. Jakarta: Penyelenggara Penerjemah AlQur’an Depag RI. Abdul Gani Askur, 1990. Kumpulan Doa Bergambar untuk Anak-anak. Bandung: Husaini. Abul A’la Almaududi, 1991. Pembaharuan Sistem Pendidikan dan Pengajaran. Solo : Ramadhani. Achmad, Idris. Iman dan Tauhid untuk SD dan Ibtidaiyah. Jakarta : Pustaka Azam. Al-Manufi, Sayid Abdul Faidl, 1987. Perihidup Tokoh-tokoh Islam dari Masa ke Masa. Solo : Ramadhani. Buchori, Imam,1993. Sahih Bukhari. Jakarta : Widjaya. Ary Ginanjar Agustian, 2002. Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual ESQ : Emotional Spiritual Quotient Berdasarkan 6 Rukun Iman dan 5 Rukun Islam. Jakarta : Arga. Chabib Thoha, 1996. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. _______, 1998. PBM-PAI di Sekolah Eksistensi dan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam. Semarang : Fak. Tarbiyah IAIN Walisongo. Dasim Budimansyah, 2002. Model Pembelajaran dan Penilaian Berbasis Portofolio. Bandung : Genesindo. Depag RI, 2001. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Dirjen Binbaga Islam Depag RI. _______, 1996. Bunga Rampai Pendidikan Agama Islam. Jakarta : Dirjen Binbaga Islam Depag RI. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI,1996. Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah Dasar. Jakarta : Dirjen Dikdasmen Depdiknas.


169

_______, 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidilkan Dasar dan Menengah. _______, 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidilkan Dasar dan Menengah. Khathab, Abdul Muiz, 1992.Musuh-musuh Nabi saw. Solo: Pustaka Mantiq. Mas’ud Syafi’i, Pelajaran Tajwid. Bandung : Putra Jaya. Muslim, 1993. Sahih Muslim. Jakarta : Widjaya. Nasution, 2000. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara. Nurhadi dan Agus Gerrad Senduk, 2003. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL)dan Penerapannya dalam KBK. Malang : Universitas Negeri Malang. Poerwodarminto, 1976, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka. S. Bellen, 2003. Portofolio dan Penilaian dalam Pelaksanaan KBK. Jakarta: Puskur Balitbang Depdiknas. Suyanto, Dkk, 2000. Pedoman Proses Belajar Mengajar untuk Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar. Jakarta: Depag RI. _______, 2003. Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Akhlak dan Kompetensi. Semarang : Dinas P dan K Prop. Jateng. Sobri, Anwar. Himpunan Doa Pilihan Anak-anak. Jakarta : Setia Kawan. Tim KKG-PAI, 2005. Pendidikan Agama Islam SD Kelas 1 – 6 Kurikulum 2004 KBK. Klaten : Sahabat. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Yeti Supriyati, 2003. Penilaian Pembelajaran Berbasis Kelas. Jakarta: Diklat Depag RI. Dr. Muhammad Faiz Al-Math. 1100 Hadits Terpilih (sinar Ajaran Muhammad). Gema Insani Press.

170


Diunduh dari BSE.Mahoni.com

ISBN 978-979-095-558-5 (no.jil.lengkap) ISBN 978-979-095-573-8 (jil.2.4) Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2010 tanggal 12 November 2010.

Harga Eceran Tertinggi (HET) Rp. 14.961,00

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Untuk Kelas 2 Sekolah Dasar

Recommend Documents