PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Untuk Kelas 1 Sekolah Dasar

Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan Nasional Dilindungi oleh Undang-Undang

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Untuk Kelas 1 Sekolah Dasar Penyusun

:

Desain Sampul Ilustrator Layout & Setting

: : :

Suyanto Sugeng Wisyhnu Hariyadhie Agus Sudiyanto Totok S Mudah W

Suyanto Pendidikan Agama Islam / penulis, Suyanto, Sugeng Wisyhnu Hariyadhie ; ilustrator Totok S.— Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2011. 3 jil.: ilus.; 25 cm. untuk Sekolah Dasar Kelas I Termasuk bibliografi Indeks ISBN 978-979-095-558-5 (no.jil.lengkap) ISBN 978-979-095-564-6 (jil.1.6) 1. Pendidikan Islam—Studi dan Pengajaran II. Sugeng Wisyhnu Hariyadhie III. Totok S

I. Judul 297.071

Hak Cipta Buku ini dialihkan Kepada Kementerian Pendidikan Nasional dari Penulis Suyanto, Sugeng Wisynu Hariyadhie Diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011 Bebas digandakan sejak November 2010 s.d. November 2025 Diperbanyak oleh. . . .

kata sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Kementerian Pendidikan Nasional, sejak tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2010 tanggal 12 November 2010 Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (download) , digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komesial harga penjualan-nya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juni 2011 Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan

pendidikan agama islam kelas 1

iii

kata pengantar Alhamdulillah kami panjatkan kepada Allah swt., karena atas hidayah dan pertolongan-Nya, kami dapat menyelesaikan penyusunan Buku Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Dasar ini. Buku ini terbagi menjadi enam jilid dan tiap jilid untuk satu tingkat kelas. Materi yang disajikan terpadu, integral, padat, akurat, dan lengkap dengan pembahasan yang singkat dan tepat disesuaikan dengan perkembangan kecerdasan dan kejiwaan siswa Sekolah Dasar. Penyusunan buku ini didasarkan pada Kurikulum yang berlaku saat ini. Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membangun peradaban dan keharmonisan kehidupan, khususnya dalam memajukan peradaban bangsa yang bermartabat. Manusia seperti itu diharapkan tangguh dalam menghadapi tantangan, hambatan, dan perubahan yang muncul dalam pergaulan masyarakat baik dalam lingkup lokal, nasional, regional, maupun global. Buku ini dilengkapi kegiatan latihan soal dan praktik berkaitan dengan penilaian di sekolah terutama tentang pemberian tugas, pengamatan sikap dan perilaku, portofolio, serta kegiatan lainnya. Keberadaan guru di kelas diharapkan memberikan suasana yang demokratis sehingga siswa akan lebih banyak belajar mandiri. Dengan demikian, pembelajaran tidak hanya pada tataran teoretis, melainkan dapat dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari. Kepada semua pihak yang telah membantu terwujudnya buku ini kami sampaikan terima kasih. Kritik dan saran sangat kami harapkan untuk perbaikan pada edisi berikutnya. Semoga Allah swt. meridai usaha kita dan buku ini bermanfaat bagi para pemakainya serta tercatat sebagai amal saleh kami. Amin. Semarang, Januari 2010 Penulis

iv


pendahuluan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional merupakan landasan bagi Pemerintah dalam menyelenggarakan suatu sistem pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negeri Republik Indonesia Tahun 1945. Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Implementasinya dijabarkan ke sejumlah peraturan antara lain Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, yang memberikan arahan tentang perlunya disusun dan dilaksanakan delapan standar nasional pendidikan, satu di antaranya adalah standar isi. Standar isi merupakan ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi tamatan, kompetensi bahan kajian, kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Standari Isi merupakan kurikulum nasional, yang menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Standar isi menyajikan berbagai mata pelajaran, salah satu di antaranya adalah mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Kita sadar bahwa Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia dan menjadi pemandu dalam upaya untuk mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna, damai dan bermartabat, sehingga internalisasi nilai Agama dalam kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah keniscayaan, yang ditempuh melalui wadah pendidikan baik melalui lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat. Pendidikan Agama dimaksudkan untuk peningkatan potensi spiritual dan membentuk peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia. Akhal mulia mencakup etika, budi pekerti, dan moral sebagai perwujudan dari pendidikan Agama. Peningkatan potensi spiritual mencakup pengenalan, pemahaman, dan penanaman nilai-nilai keagamaan, serta pengamalan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan individual ataupun kolektif kemasyarakatan. Peningkatan potensi spiritual tersebut pada akhirnya bertujuan pada optimalisasi berbagai potensi yang dimiliki manusia yang aktualisasinya mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan.


v

Pendidikan Agama Islam diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa agama diajarkan kepada manusia dengan visi untuk mewujudkan manusia yang bertakwa kepada Allah swt. dan berakhlak mulia, serta bertujuan untuk menghasilkan manusia yang jujur, adil, berbudi pekerti, etis, saling menghargai, disiplin, harmonis, dan produktif, baik personal maupun sosial. Tuntutan visi ini mendorong dikembangkannya standar kompetensi sesuai dengan jenjang persekolahan yang secara nasional ditandai dengan ciri-ciri: lebih menitikberat-kan pencapaian kompetensi yang secara utuh selain penguasaan materi; mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang tersedia; dan memberikan kebebasan yang lebih luas kepada pendidik di lapangan untuk mengembangkan strategi dan program pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan ketersediaan sumber daya pendidikan. Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membantun peradaban dan keharmonisan kehidupan, khususnya dalam memajukan peradaban bangsa yang bermartabat. Manusia seperti itu diharapkan tangguh dalam menghadapi tantangan, hambatan, dan perubahan yang muncul dalam pergaulan masyarakat baik dalam lingkup lokal, nasional, regional maupun global. Pendidik diharapkan dapat mengembangkan metode pembelajaran sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Pencapaian seluruh Kompetensi Dasar yang membawa nilai-nilai, amal saleh dan akhlak terpuji dapat dilakukan tidak berurutan. Di sisi lain, peran orang tua sangat penting dalam mendukung keberhasilan pencapaian tujuan Pendidikan Agama Islam. Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar bertujuan untuk: menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang agama Islam, sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah swt.; dan untuk mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif, jujur, adil, etis, berdisiplin, bertoleransi (tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitas sekolah. Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar meliputi 5 aspek, yakni: Al Qur’an dan Hadis, Akidah, Akhlak, Fiqih, serta Tarikh dan Kebudayaan Islam. Pendidikan Agama Islam menekankan keseimbangan, keselarasan, dan keserasian antara hubungan manusia dengan Allah swt., hubungan manusia dengan sesama manusia, hubungan manusia dengan diri sendiri, dan hubungan manusia dengan alam sekitarnya.

vi


Bahan ajar ini merupakan aktualisasi kemampuan profesional guru dalam menjabarkan Standar Isi, dengan bertumpu pada ajaran Islam yang bersumberkan Al-Qur’an dan As-Sunah, dan diharapkan sejalan dengan perkembangan zaman dan tuntutan dunia global sebagai orientasi pendidikan ke depan serta mengakomodasikan nilai-nilai budaya lokal yang Islami. Pendidikan Agama Islam selain mengantarkan peserta didik memiliki kompetensi pendidikan agama Islam sesuai jenjangnya di sekolah, maka yang lebih utama adalah bagaimana menjadikan peserta didik dapat menerapkan ilmu agama yang telah dikuasainya itu untuk dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari sebagai muslim yang taat, saleh, dan berakhlak mulia, sehingga menjadi teladan bagi dirinya, keluarga dan masyarakatnya, serta memberikan kontribusi bagi kemajuan peradaban bangsa dan negara Indonesia. Kita sadari bahwa penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, secara komprehensif menekankan pada 3 aspek: Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik, agar apa yang ada pada diri peserta didik dapat berkembang dengan baik. Pendekatan yang digunakan dalam buku ini adalah pendekatan Akhlak Mulia, Contextual Teaching Learning (CTL), Suggestion Learning, dan Accelerated Learning, dengan harapan agar proses pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai dapat terpenuhi dengan lebih baik, bermakna, memenuhi kebutuhan, dan mengangkat harkat dan martabat sebagai hamba Allah swt. Contextual Teaching Learning (CTL) merupakan pembelajaran yang lebih menekankan pada konteksnya sehingga materi agama yang disajikan terkait dengan mata pelajaran yang lain, relevan dengan kebutuhan peserta dirik, dan berusaha mengembangkan pola pemikirannya agar dalam bergama itu kritis, kreatif, dan inovatif namun tetap tawaduk dan tasamuh (toleran). Suggestion Learning merupakan pembelajaran yang mendorong peserta didik agar dapat berperan aktif menerapkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari sehingga menjadi teladan bagi dirinya dan nantinya orang lain dengan kesadaran sendiri akan meniru perilaku akhlak mulia dan ibadah kita. Accelerated Learning merupakan pembelajaran cepat, di mana peserta didik diharapkan dapat lebih cepat memiliki kompetensi untuk segera diwujudkan dalam kehidupan nyata. Buku ini didesain agar peserta didik memiliki kompetensi praktis dan kompetensi keilmuan agama sederhana, sehingga nantinya peserta didik dapat mewujudkannya melalui pembelajaran Al-Qur’an dan Hadis, Aqidah Akhlak, Fiqih, serta Sejarah dan Kebudayaan Islam.


vii

daftar huruf dan transliterasi arab-latin

viii


Keterangan:

Pedoman Transliterasi Arab Latin ini berdasarkan Keputusan bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, No. 58 tahun 1987 dan No. 1543 b/U/1987


ix

Diunduh dari BSE.Mahoni.com

daftar isi kata sambutan .....................................................................

iii

kata pengantar .....................................................................

iv

pendahuluan ........................................................................

v

daftar huruf dan transliterasi arab-latin ...........................

viii

daftar isi ................................................................................

x

daftar gambar .......................................................................

xii

semester 1 bab 1 surah al-qur’an surah al-fatihah . a melafalkan al qur’an surah al-fatihah . ..................... b menghafal al qur’an surah al-fatihah . .....................

2 3

bab 2 rukun iman a menunjukkan ciptaan Allah .................................... b menyebutkan enam rukun iman ............................ c menghafal enam rukun iman.................................

10 11 12

bab 3 perilaku terpuji (1) a membiasakan perilaku jujur .................................. b membiasakan perilaku bertanggung jawab .......... c membiasakan perilaku hidup bersih ..................... d membiasakan perilaku disiplin ..............................

20 24 29 35

bab 4 tata cara bersuci (taharah) a pengertian bersuci/taharah ................................... b mencontoh tata cara bersuci ................................

48 49

bab 5 rukun islam a menirukan ucapan rukun islam.............................. b menghafal rukun islam ..........................................

59 63

x


latihan ulangan akhir semester 1 .....................................

66

semester 2 bab 6 surah-surah pendek . a menghafal al qur’an surah al-kausar ..................... b menghafal al qur’an surah an-nasr........................ . c menghafal al qur’an surah al-‘asr . ..........................

67 69 71

bab 7 dua kalimat syahadat a melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul.... b menghafal dua kalimat syahadat .......................... c mengartikan dua kalimat syahadat ........................

76 77 77

bab 8 perilaku terpuji (2) a menampilkan perilaku rajin ................................... b menampilkan perilaku tolong menolong ............... c menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua ............................................................... d menampilkan adab makan dan minum ................. e menampilkan adab belajar ....................................

82 84 88 93 96

bab 9 bersuci (taharah) . a menyebutkan tata cara berwudu ........................... 103 b mempraktikkan tata cara berwudu ........................ 106 latihan ulangan akhir semester 2 ..................................... 109 glosarium ............................................................................. 110 indeks

.............................................................................. 111

daftar pustaka ...................................................................... 113


xi

daftar gambar gambar halaman 1.1 belajar al-qur’an termasuk ibadah ................................................... 1 1.2 mengaji ........................................................................................... 3 1.3 terampil dan berani ......................................................................... 4 1.4 uji kemampuan ............................................................................... 5 1.5 membangun keluarga pembelajar ................................................... 6 2.1 meyakini hasil ciptaan Allah ............................................................ 9 2.2 subhanallah, indahnya ..................................................................... 10 2.3 mahasuci Allah, cantik bunganya ..................................................... 10 2.4 melatih ingatan ............................................................................... 11 2.5 tampil menawan .............................................................................. 12 2.6 rumah ............................................................................................. 13 2.7 masjid ............................................................................................. 13 2.8 manusia .......................................................................................... 14 2.9 matahari ......................................................................................... 14 2.10 biri-biri ............................................................................................ 14 2.11 pohon ............................................................................................. 15 2.12 bumi ............................................................................................... 15 2.13 lafal Allah ........................................................................................ 15 2.14 salat sebagai perilaku beriman ....................................................... 16 3.1 menjaga kebersihan lingkungan ...................................................... 19 3.2 perilaku jujur .................................................................................... 20 3.3 jujur beruntung ................................................................................. 21 3.4 jujur ketika ulangan.......................................................................... 22 3.5 kota yang bersih menyehatkan ........................................................ 24 3.6 memenuhi tanggung jawab ............................................................. 25 3.7 keuntungan bertanggung jawab ....................................................... 26 3.8 bertanggung jawab ......................................................................... 27 3.9 jagalah kesehatan ........................................................................... 29 3.10 mandi membersihkan badan ........................................................... 30 xii


3.11 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 3.17 3.18 3.19 3.20 3.21 3.22 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12 4.13 4.14 4.15 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6

bantu ibu cuci baju .......................................................................... bantu itu mengepel lantai ................................................................ merapikan tempat tidur ................................................................... merapikan tempat belajar ............................................................... mengaji ........................................................................................... belajar mengajar ............................................................................. salat berjamaah .............................................................................. membuat sampah pada tempatnya ................................................. disiplin kerja ................................................................................... menjaga kebersihan ....................................................................... biasakan tidak terlambat ................................................................. tertib dan disiplin sebelum masuk ................................................... mandi adalah salah satu cara bersuci ............................................. mandi membersihkan dan menyegarkan badan .............................. berwudu membersihkan diri sebelum salat...................................... pakaian bersih menyehatkan .......................................................... air sumur ......................................................................................... air danau ........................................................................................ air sungai ........................................................................................ air laut ............................................................................................. air hujan .......................................................................................... air mata air ..................................................................................... batu ................................................................................................ daun ............................................................................................... kertas/tisu ....................................................................................... tanah/debu ...................................................................................... buang air kecil atau besar di tempat tertutup ................................... membaca dengan jelas ................................................................... mengucapkan dua kalimat syahadat ............................................... ibadah salat .................................................................................... menunaikan zakat fitrah .................................................................. kegiatan membaca al-quran di bulan ramadan ................................ masjidil haram ................................................................................


31 31 32 32 38 39 39 41 41 42 42 43 47 49 49 50 50 50 51 51 51 51 51 51 51 51 53 59 60 61 61 62 62

xiii

5.7 5.8 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 7.1 7.2 7.3 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 8.9 8.10 8.11 8.12 8.13 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7 9.8 9.9

xiv

berani tampil ................................................................................... hafal rukun islam ............................................................................. hafal surah al kausar ....................................................................... uji kemampuan ............................................................................... hafal surah an nisa .......................................................................... uji kemampuan ............................................................................... hafalan ............................................................................................ demonstrasi hafalan........................................................................ mengucapkan dua kalimat syahadat ............................................... melafalkan bersama ....................................................................... menghafalkan ................................................................................. menolong perilaku terpuji ................................................................ rajin belajar ..................................................................................... waktu sangat berharga.................................................................... berdoa ............................................................................................ rajin bekerja .................................................................................... sayang tumbuhan ............................................................................ berdoa sebelum makan .................................................................. mencuci kedua tangan sebelum makan dan minum......................... adab makan dan minum ................................................................. berdoa sebelum belajar .................................................................. berdoa setelah belajar .................................................................... belajar di rumah .............................................................................. belajar ............................................................................................ berwudu membasuh telapak tangan ................................................ berkumur ........................................................................................ istinsa’ ............................................................................................ membasuh muka ............................................................................ membasuh tangan .......................................................................... mengusap kepala ........................................................................... mengusap telinga ........................................................................... membasuh kaki .............................................................................. berdoa ............................................................................................


63 64 68 69 70 70 71 72 75 76 77 81 82 83 83 84 85 93 94 95 96 97 97 98 103 104 104 104 105 105 105 105 106

bab

1

surah al-fatihah .

Membaca Al-Qur’an surah-surah pendek dengan tartil (dilaksanakan setiap mengawali pelajaran agama Islam selama 5 - 10 menit).

sumber: dokumentasi penulis

gambar 1.1 belajar al-qur’an termasuk ibadah


1

a

melafalkan al-qur’an surah al-fatihah .

melafalkan

bismill±hir-ra¥m±nir-ra¥³m(i) al-¥amdu lill±hi rabbil-‘±lam³n(a) ar-ra¥m±nir-ra¥³m(i) m±liki yaumid-d³n(i) iyy±ka na‘budu wa iyy±ka nasta‘³n(u), ihdina£-£ir±¯al-mustaq³m(a) £ir±¯al-la©³na an‘amta ‘alaihim,

gairil-mag«μbi ‘alaihim wa la«-«±ll³n(a)

2


kegiatan siswa melafalkan

dengan bimbingan guru anak-anak berlatih lafalkan surah al-fatihah . dengan fasih sumber: dokumentasi penulis

gambar 1.2 mengaji

b

menghafal al-qur’an surah al-fatihah .

melafalkan

bismill±hir-ra¥m±nir-ra¥³m(i)

al-¥amdu lill±hi rabbil-‘±lam³n(a) ar-ra¥m±nir-ra¥³m(i)


3

m±liki yaumid-d³n(i) iyy±ka na‘budu wa iyy±ka nasta‘³n(u), ihdina£-£ir±¯al-mustaq³m(a)

£ir±¯al-la©³na an‘amta ‘alaihim,

gairil-mag«μbi ‘alaihim wa la«-«±ll³n(a)

kegiatan siswa menghafalkan

dengan bimbingan guru anak-anak maju di depan kelas hafalkan surah al-fatihah . sumber: dokumentasi penulis

gambar 1.3 terampil dan berani 4


kegiatan siswa mendemonstrasikan


gambar 1.4 uji kemampuan

dengan bimbingan guru beberapa anak berdiri di depan kelas demonstrasikan surah al-fatihah .

penjelasan surah al-fatihah diturunkan di mekah . surah al-fatihah terdiri dari tujuh ayat . pendidikan agama islam kelas 1

5

al-fatihah artinya pembukaan . surah al-fatihah ada di dalam al-qur’an .


gambar 1.5 membangun keluarga pembelajar

refleksi mungkinkah saya hafalkan surah al-fatihah . mungkinkah surah al-fatihah saya terapkan di rumah . benarkah surah al-fatihah firman Allah . keuntungan menghafalkan surah al-fatihah . 1 dicintai Allah 2 mendapat pahala 3 disayangi ibu 6


4 5

disayangi bapak disenangi guru

penerapan surah al-fatihah dibaca di dalam salat . surah al-fatihah dibaca di luar salat . bacalah


7

uji pemahaman kerjakan di buku tugasmu, pasangkan seperti contoh 1 2 3 4 5 jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas 1 bagaimana lafal surah al-fatihah ayat pertama . 2 bagaimana bacaan surah al-fatihah ayat kedua . 3 apa bacaan surah al-fatihah ayat ketiga . 4 di kota mana surah al-fatihah diturunkan . 5 apa bunyi surah al-fatihah ayat keenam .

uji kompetensi 1 2 3

lafalkan surah al-fatihah dengan benar . hafalkan surah al-fatihah dengan urut . demonstrasikan surah al-fatihah dengan fasih .

8


bab

2

rukun iman



gambar 2.1 meyakini hasil ciptaan Allah


9

a

menunjukkan ciptaan Allah

menunjukkan


gambar 2.2 subhanallah, indahnya

kegiatan siswa menunjukkan

dengan bimbingan guru anak-anak mengenal ciptaan Allah sebutkan hasil ciptaan Allah

10



gambar 2.3 mahasuci Allah, cantik bunganya

b

menyebutkan enam rukun iman

menyebutkan

rukun iman ada enam 1 iman kepada Allah 2 iman kepada malaikat-malaikat Allah 3 iman kepada kitab-kitab Allah 4 iman kepada rasul-rasul Allah 5 iman kepada hari kiamat 6 iman kepada qada dan qadar Allah

kegiatan siswa menyebutkan

dengan bimbingan guru sebutkan enam rukun iman


gambar 2.4 melatih ingatan


11

c

menghafal enam rukun iman

menghafalkan rukun iman ada enam yaitu 1 iman kepada Allah 2 iman kepada malaikat-malaikat Allah 3 iman kepada kitab-kitab Allah 4 iman kepada rasul-rasul Allah 5 iman kepada hari kiamat 6 iman kepada qada dan qadar Allah

kegiatan siswa dengan keberanian satu per satu anak-anak menghafalkan enam rukun iman


gambar 2.5 tampil menawan

12


dengan bimbingan guru hafalkan enam rukun iman di depan kelas

khazanah

ini rumah siapa yang membuat rumah


gambar 2.6 rumah

ini masjid siapa yang membuat masjid


gambar 2.7 masjid


13

ini manusia siapa yang menciptakan manusia


gambar 2.8 manusia

ini matahari siapa yang menciptakan matahari


gambar 2.9 matahari

ini hewan siapa yang menciptakan hewan


gambar 2.10 biri-biri

14


ini tumbuh-tumbuhan siapa yang menciptakan tumbuh-tumbuhan sumber: dokumentasi penulis

gambar 2.11 pohon

ini bumi siapa yang menciptakan bumi


gambar 2.12 bumi

manusia hewan tumbuh-tumbuhan matahari dan bumi semuanya ciptaan Allah


kita percaya Allah ada kita percaya Allah maha pencipta kita beriman kepada Allah iman artinya percaya

gambar 2.13 lafal allah pendidikan agama islam kelas 1

15

hadis rasulullah saw rasulullah bersabda yang artinya iman itu percaya kepada Allah para malaikat-Nya kitab-kitab-Nya para rasul-Nya hari kiamat percaya dengan qadar baik maupun buruk (hr muslim) perenungan

bagaimana cara kamu menampilkan perilaku beriman


gambar 2.14 salat sebagai perilaku beriman

manusia yang beriman rajin salat menyembah Allah tuhannya kita wajib menjaga keimanan kita 16


uji pemahaman jawablah pernyataan di bawah ini benar atau salah dengan memberi tanda ceklis () no

pernyataan

1

percaya qada qadar rukun iman kelima baju dibuat oleh manusia lautan diciptakan oleh alam iman artinya percaya rukun iman kedua percaya ada malaikat

2 3 4 5

benar

salah

uji kesadaran 1 2 3

yakinkan bahwa Allah maha pencipta yakinkan enam rukun iman hafalkan enam rukun iman


17

uji kompetensi kerjakan di buku tugasmu pasangkan seperti contoh malaikat-malaikat Allah •

•

rukun iman ketiga

hari kiamat

•

•

rukun iman pertama

kitab-kitab Allah

•

•

rukun iman kelima

rasul-rasul Allah

•

•

rukun iman kedua

percaya kepada Allah

•

•

rukun iman keempat

jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat 1

ada berapa rukun iman

2

siapa yang menciptakan matahari

3

bagaimana bunyi rukun iman pertama

4

bagaimana bunyi rukun iman keenam

5

sebutkan enam rukun iman

18


bab

3

perilaku terpuji (1)



gambar 3.1 menjaga kebersihan lingkungan pendidikan agama islam kelas 1

19

a

membiasakan perilaku jujur apa keuntungan jujur


gambar 3.2 perilaku jujur

jujur perbuatan mulia anak jujur berperilaku terpuji keuntungan bersifat jujur 1 disukai bapak 2 disukai ibu 3 disenangi kakak 4 disenangi adik 5 disenangi teman 6 dipuji Allah

20


kapan bersikap jujur amir mendapat nilai tujuh ketika ditanya temannya amir menjawab tujuh ditanya bapak menjawab tujuh ditanya ibu menjawab tujuh amir bersikap jujur anak yang tidak jujur disebut curang

jujur menguntungkan


dengan bimbingan guru sebutkan keuntungan jujur sumber: dokumentasi penulis

gambar 3.3 jujur beruntung pendidikan agama islam kelas 1

21

menunjukkan


gambar 3.4 jujur ketika ulangan

ketika mengerjakan soal ulangan tunjukkan sikap jujur misalnya tidak mencontek tidak bertanya kepada teman

refleksi mungkinkah aku bersikap jujur uji keterampilan pemahaman jawablah pertanyaan di bawah ini 1 berilah contoh anak yang bersikap jujur 2 apa keuntungan orang yang jujur

22


3 4 5

apa sebutan bagi orang yang tidak jujur ketika ulangan bolehkah kita mencontek jujur termasuk perbuatan apa

jawablah pernyataan di bawah ini benar atau salah dengan memberi tanda ceklis (  ) no

pernyataan

benar

1

orang jujur hidup beruntung

2

jujur perbuatan tercela

3

sebaiknya kita bersikap curang

4

ibu menyukai anak jujur

5

orang jujur banyak teman

salah

uji perilaku kesadaran diri 1 2

berlaku jujurlah kepada siapa saja yakinlah kejujuran pangkal keberuntungan portofolio

catatlah teman-teman dekatmu yang berperilaku jujur


23

kata kata mutiara jujur beruntung curang terpanggang jadilah orang jujur di manapun kita berada


gambar 3.5 kota yang bersih menyehatkan

b membiasakan perilaku bertanggung jawab apa keuntungan bertanggung jawab bertanggung jawab perbuatan mulia anak bertanggung jawab berperilaku terpuji keuntungan bersifat tanggung jawab 1 disukai bapak 2 disukai ibu

24


3 4 5 6

disenangi kakak disenangi adik disenangi teman dipuji Allah


gambar 3.6 memenuhi tanggung jawab

kapan bersikap tanggung jawab hasan mendapat tugas dari ibu dia menyapu lantai selesai menyapu hasan melaporkan hasil pekerjaannya bu hasan sudah menyapu ibunya menjawab bagus kamu anak bertanggung jawab


25

Allah berfirman :

artinya : setiap orang bertanggung jawab atas apa yang telah diperbuatnya (q.s. al-muddassir/74: 38) ..



gambar 3.7 keuntungan bertanggung jawab

dengan bimbingan guru sebutkan keuntungan bertanggung jawab 26


menunjukkan


gambar 3.8 bertanggung jawab

ketika mengerjakan soal ulangan tunjukkan sikap bertanggung jawab misalnya mengerjakan sendiri percaya diri tidak mengharapkan bantuan teman anak yang tidak bertanggung jawab dikatakan mengingkari tanggung jawab anak yang tidak bertanggung jawab tidak dapat menerima amanah karena itu bertanggung jawablah

refleksi mungkinkah aku bersikap tanggung jawab


27

uji keterampilan pemahaman jawablah pertanyaan di bawah ini 1 berilah contoh anak yang bertanggung jawab 2 apa keuntungan orang yang bertanggung jawab 3 apa sebutan bagi orang yang tidak bertanggung jawab 4 ketika ulangan bolehkah kita bertanya pada teman 5 bertanggung jawab termasuk perbuatan apa jawablah pernyataan di bawah ini benar atau salah dengan memberi tanda ceklis () no

pernyataan

benar salah

1 bertanggung jawab perbuatan terpuji 2 tabrak lari perbuatan tercela 3 tugas guru dikerjakan sesukanya 4 ibu menyukai anak bertanggung jawab 5 bertanggung jawab merugikan orang uji perilaku kesadaran diri 1 2

28

berlaku tanggung jawablah kepada siapa saja yakinlah bertanggung jawab menguntungkan


portofolio catatlah teman-teman dekatmu yang berperilaku bertanggung jawab

c

membiasakan perilaku hidup bersih

bersih itu indah hidup bersih menyehatkan suka hidup bersih tanda orang beriman apa yang dibersihkan ada lima macam hidup bersih yaitu 1 bersih badan 2 bersih pakaian 3 bersih tempat salat 4 bersih tempat tidur 5 bersih tempat belajar apa akibatnya bersih berbeda dengan kotor bersih menjadikan sehat kotor mengakibatkan sakit


gambar 3.9 jagalah kesehatan


29

kegiatan siswa apa yang kamu bersihkan


gambar 3.10 mandi membersihkan badan

dengan bimbingan guru bersihkan badan dari kotoran dan najis ketika mandi siapa yang rajin mandi tiap hari berapa kali kamu mandi

30


pakaian kotor apa tindakanmu


gambar 3.11 bantu ibu cuci baju

dengan bimbingan guru praktikkan mencuci pakaian tempat salat kotor bagaimana tindakanmu


gambar 3.12 bantu ibu mengepel lantai

dengan bimbingan guru bersihkan lantai masjid atau musala dengan air yang suci mensucikan pendidikan agama islam kelas 1

31

sudah bersihkah tempat tidurmu


gambar 3.13 merapikan tempat tidur

dengan bimbingan orang tua praktikkan membersihkan tempat tidur letakkan bantal dengan rapi apa yang kamu lakukan terhadap tempat belajarmu


gambar 3.14 merapikan tempat belajar

dengan bimbingan guru praktikkan membersihkan tempat belajar rapikan agar tampak indah 32


refleksi mungkinkah hidup bersih saya terapkan di rumah

uji keterampilan pemahaman kerjakan di buku tugasmu pasangkan seperti contoh membersihkan badan

menyapu

membersihkan pakaian

menyulak

membersihkan musala

mencuci

membersihkan halaman

mengepel

membersihkan meja belajar

mandi

jawablah pertanyaan di bawah ini secara jelas dan tepat 1 2 3 4 5

apa yang kamu lakukan agar badan bersih bagaimana jika pakaianmu kotor apa yang kamu bersihkan di tempat tidur apa yang kamu bersihkan di masjid bagaimana agar ruang kelas bersih pendidikan agama islam kelas 1

33

jawablah pernyataan di bawah ini benar atau salah dengan memberi tanda ceklis () no

pernyataan

1

kebersihan bagian dari iman

2

kita mandi dengan air teh

3

tempat belajar dibiarkan kotor

4

musala kita jaga dari najis

5

kita makan di tempat tidur

benar

uji perilaku kesadaran diri 1 2 3 4 5 6

mandikan badan ketika kotor cucilah pakaian agar bersih jagalah masjid agar tetap suci bersih gantilah sprei tiap tiga hari sekali jagalah meja belajar dari coretan rapikan tempat tidur kata kata mutiara kebersihan bagian dari iman kebersihan pangkal kesehatan hidup sehat dengan berakhlak mulia

34


salah

d

membiasakan perilaku disiplin

apa ciri-ciri perilaku disiplin ciri perilaku disiplin menghargai waktu orang disiplin merasa rugi jika waktu berlalu tanpa membuahkan hasil Allah mengingatkan pentingnya menghargai waktu misalnya dalam surah al-‘asr . ciri perilaku disiplin lainnya berperilaku disiplin menaati kesepakatan bersama perilaku disiplin tidak melanggar aturan bersama perilaku disiplin menaati aturan dan norma yang berlaku orang disiplin berperilaku terpuji datang sekolah tidak terlambat karena disiplin makan teratur karena disiplin waktu rajin belajar karena disiplin sekolah apa keuntungan perilaku disiplin perilaku disiplin membawa keuntungan atau manfaat a disukai banyak orang b memperoleh hasil yang memuaskan c mendapatkan banyak ilmu dan materi pendidikan agama islam kelas 1

35

d e f g h

meraih keberhasilan dan kesuksesan terhindar dari kerugian terhindar dari penyesalan terhindar dari penderitaan yang berkepanjangan terhindar dari kemiskinan apa saja perilaku disiplin

ada beberapa macam perilaku disiplin yaitu 1 disiplin waktu 2 disiplin belajar 3 disiplin kerja 4 disiplin tidur 5 disiplin makan 6 disiplin ibadah 7 disiplin salat 8 disiplin bermain 9 disiplin mandi 10 disiplin berpakaian dari macam-macam disiplin itu ada yang dilakukan karena 1 kesadaran diri 2 tekanan 3 terencana atau terprogram 4 kebutuhan

36


apa akibat tidak disiplin tidak naik kelas karena tidak disiplin belajar terjadi kecelakaan lalu lintas karena tidak disiplin terjadi sakit karena tidak disiplin menjaga kesehatan Allah mengingatkan dalam al-qur’an surah al-hasyr ayat 7 . berikut ini

wa m± ±t±kumur-rasμlu fa khu©μhu wa m± nah±kum ‘anhu fantahμ, wattaqull±h(a), innall±ha syad³dul-‘iq±b(i) artinya apa yang diberikan rasul kepadamu maka terimalah dan apa yang dilarangnya bagimu maka tinggalkanlah dan bertakwalah kepada Allah sungguh Allah sangat keras hukumannya (q.s. al-hasyr/59: 7) . ayat di atas memberi isyarat betapa pentingnya kedisiplinan sehingga apa yang telah ditentukan rasulullah saw agar tidak dilanggarnya beberapa contoh perilaku disiplin 1 disiplin belajar di rumah a mengaji sesuai jadwal belajar salat dan doa tepat waktu disiplin mengerjakan pr pendidikan agama islam kelas 1

37

b

mengundang guru ngaji atau guru les ke rumah


gambar 3.15 mengaji

c

menaati jadwal belajar di rumah misalnya pukul 6 – 8 malam pelanggaran mendapatkan hukuman

2

disiplin belajar di masyarakat a menaati jadwal wajib belajar misalnya pukul 4 – 8 malam melanggar ketentuan mendapatkan hukuman b mendatangi tempat belajar di masyarakat misalnya taman pendidikan al-qur’an dan madrasah diniyah awwaliyah

3

disiplin belajar di sekolah a hadir tepat waktu b tugas guru dikerjakan dengan baik c waktu belajar dimanfaatkan dengan baik d aktif mengikuti pelajaran

38


e f

menanyakan hal-hal yang belum jelas kepada guru memanfaatkan waktu untuk bertanya dan berdiskusi


gambar 3.16 belajar mengajar

4

disiplin beribadah a rajin mendatangi masjid atau musala untuk salat berjamaah b melaksanakan salat pada waktunya c segera salat setelah berkumandang azan d tidak menunda-nunda untuk menunaikan salat e tidak suka melalaikan salat


gambar 3.17 salat berjamaah pendidikan agama islam kelas 1

39

5

disiplin bekerja di kantor atau perusahaan dan tempat lainnya a hadir tepat waktu b melakukan pekerjaan yang berkaitan dengan tugas tempat kerjanya c tidak melakukan penyimpangan yang berakibat tidak jujur dan tidak adil

6

disiplin di perjalanan a menaati rambu-rambu lalu lintas b berhati-hati ketika menyeberangi jalan c tidak bermain berkejar-kejaran dan tidak bersendau gurau di jalan raya d bersabar dengan tidak berebut dan tergesa-gesa e meningkatkan kewaspadaan tidak mudah menerima pemberian dari orang lain yang belum dikenal misalnya berupa minuman atau makanan

7

disiplin di tempat-tempat umum a suka mengucapkan salam ketika bertemu dan berpisah b berkata dan menegur orang dengan sopan c menghargai pembicaraan orang lain d berkata yang tidak menyakitkan orang lain e memanfaatkan waktu untuk kegiatan yang berguna f suka memberi senyuman sebagai tanda ramah dan bersahabat g berhati-hati dan waspada terhadap orang yang kemungkinan akan berbuat jahat terhadap kita h tidak berkhayal dan melamun

40


i j

tidak mementingkan diri sendiri tidak memaksakan kehendak dan sembrono


gambar 3.18 membuat sampah pada tempatnya

kegiatan siswa kapan kamu berperilaku disiplin


gambar 3.19 disiplin kerja

dengan bimbingan guru biasakan disiplin belajar tiap pagi belajar di sekolah sore hari belajar bersama dengan teman malam hari belajar dengan orang tua di rumah pendidikan agama islam kelas 1

41

ada teman tidak disiplin apa tindakanmu


gambar 3.20 menjaga kebersihan

dengan bimbingan guru praktikkan perilaku disiplin ketika membuang sampah datang ke sekolah terlambat apa tindakanmu


gambar 3.21 biasakan tidak terlambat

dengan bimbingan orang tua biasakan berperilaku disiplin di rumah berangkat sekolah tidak terlambat 42


sudah disiplinkah kamu


gambar 3.22 tertib dan disiplin sebelum masuk

dengan bimbingan guru biasakan berperilaku disiplin di sekolah belajar giat dan tertib

refleksi mungkinkah saya berperilaku disiplin


43

uji keterampilan pemahaman pasangkan seperti contoh melanggar lalu lintas

disiplin

meraih juara kelas

tepat waktu

berangkat ke sekolah

tabrakan

segera datang ke masjid

banjir

malas menghijaukan tanah

salat

jawablah pertanyaan di bawah ini 1 2 3 4 5

44

apa yang kamu lakukan agar disiplin bagaimana jika kamu terlambat pulang ke rumah apa yang kamu ubah jika terlambat ke sekolah apa keuntungan disiplin apa tanda-tanda perilaku disiplin



pernyataan

benar salah

1

disiplin di jalan raya

2

bangun pagi sebaiknya terlambat

3

makan minum tidak perlu teratur

4

disiplin salat menguntungkan kita

5

malas belajar merugikan diri sendiri

uji perilaku kesadaran diri 1 2 3 4 5

biasakan bangun tidur pukul lima pagi berpakaian rapi di mana saja disiplin waktu untuk kegiatan apapun jangan membiarkan diri semaunya sendiri membiasakan disiplin merapikan tempat tidur

kata kata mutiara biasakan disiplin di rumah di jalan dan di sekolah


45

uji kompetensi kerjakan di buku tugasmu isilah titik-titik di bawah ini dengan benar 1 2 3 4 5

melakukan sesuatu sesuai aturan dan norma yang berlaku disebut .... memperoleh hasil yang memuaskan termasuk keuntungan bersikap .... ketika di tempat umum suka mengucapkan salam telah bersikap .... bersikap disiplin di jalan raya perlu ditegakkan agar terhindar dari .... ketika belajar perlu disiplin agar kita memperoleh banyak ....

jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini 1 2 3 4 5

46

apa yang dimaksud dengan disiplin apa saja manfaat bersikap disiplin berikan contoh bersikap disiplin dalam belajar berikan contoh bersikap disiplin di perjalanan apa saja macam-macam disiplin


bab

4

tata cara bersuci (taharah)



gambar 4.1 mandi adalah salah satu cara bersuci


47

a

pengertian bersuci/taharah

islam mengajarkan kebersihan kebersihan pangkal kesehatan islam mengajak umatnya hidup sehat

kata kata mutiara

artinya kebersihan itu bagian dari iman

apa itu bersuci bersuci menghilangkan kotoran dan najis dari badan dan pakaian

48


b

mencontoh tata cara bersuci

contoh bersuci contoh bersuci antara lain mandi


gambar 4.2 mandi membersihkan dan menyegarkan badan

berwudu


gambar 4.3 berwudu membersihkan diri sebelum salat


49

mencuci tangan mencuci kaki dan mencuci pakaian


gambar 4.4 pakaian bersih menyehatkan

ada berapa macam alat bersuci alat bersuci berupa air dan benda selain air 1 air contohnya

50



gambar 4.5 air sumur

gambar 4.6 air danau


2



gambar 4.7 air sungai

gambar 4.8 air laut



gambar 4.9 air hujan

gambar 4.10 air mata air

selain air contohnya



gambar 4.11 batu

gambar 4.12 daun



gambar 4.13 kertas/tisu

gambar 4.14 tanah/debu pendidikan agama islam kelas 1

51

batu daun atau tisu digunakan untuk bersuci tanah atau debu dipakai pula untuk bersuci ketika akan salat dan tidak ada air maka tayamum sebagai pengganti wudu bagaimana cara bersuci cara bersuci sebagai berikut siramkan air secukupnya ke tempat yang terkena najis gosokkan hingga bersih dan tidak berbau jika menggunakan kertas atau batu gosokkan perlahan-lahan kertas atau batu itu pada tempat terkena najis gosokkan hingga najis benar-benar hilang batu yang digunakan tentu tidak berlumut dan tidak menjadikan gatal-gatal bagaimana setelah buang air kecil atau besar buang air kecil disebut kencing buang air besar dinamakan berak

52


setelah buang air kecil kita bersihkan kubul dengan air atau selain air setelah buang air besar kita bersihkan dubur dengan air atau selain air air kencing dan tinja termasuk najis karena itu kita bersihkan membersihkan air kencing dan tinja dinamakan istinja’ istinja disebut juga cebok sebelum buang air kecil atau besar kita membaca doa masuk kakus/wc


gambar 4.15 buang air kecil atau besar di tempat tertutup


53

berdoa doa masuk kakus / wc

artinya ya Allah aku berlindung kepadamu dari bahaya kotoran dan dari segala macam yang membahayakan (h.r. muslim, sahih muslim 1: 184)

keluar kakus/wc membaca doa doa keluar kakus/wc

artinya segala puji bagi Allah yang telah menghilangkan bahaya kesakitan daripadaku dan menyakitkan badanku

54


apa saja najis itu najis ada yang ringan sedang dan berat karena itu jagalah badan dan pakaian kita agar tidak terkena najis ketika terkena najis segera dibersihkan

kegiatan siswa menyebutkan dengan bimbingan guru sebutkan macam-macam alat bersuci bagaimana cara bersuci

mensucikan dengan bimbingan guru bagaimana cara mensucikan kubul bagaimana cara mensucikan dubur


55

refleksi 1 2 3 4

mungkinkah saya bersuci dengan batu basah dan berlumut kapan saya bersuci dengan tisu mungkinkah saya bersuci dengan air sungai yang kotor mungkinkah saya kencing dengan bermainmain

uji perilaku kesadaran diri hafalkan doa masuk kakus/wc hafalkan doa keluar kakus/wc

56


uji keterampilan pemahaman pasangkan seperti contoh contoh alat bersuci

kencing

contoh bersuci

cebok

nama lain dari istinja

kertas

mensucikan kubul karena

berak

mensucikan dubur karena

mandi

uji kompetensi kerjakan di buku tugasmu jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat 1 apa arti taharah 2 berilah contoh air yang digunakan untuk bersuci 3 apa saja alat bersuci 4 kapan kamu mensucikan kubul 5 bagaimana cara mensucikan dubur


57


pernyataan

1

bersuci menghilangkan najis

2

mandi membersihkan pakaian

3

air alat utama bersuci

4

istinja menghilangkan najis

5

berwudu termasuk taharah

58


benar

salah

bab

5

rukun islam


a

menirukan ucapan rukun islam

islam artinya selamat sejahtera orang islam disebut muslim

rukun islam 1. syahadat 2. salat 3. zakat 4. puasa 5. haji


gambar 5.1 membaca dengan jelas pendidikan agama islam kelas 1

59

apa rukun islam rukun islam ada lima yaitu 1 mengucapkan syahadatain 2 mendirikan salat 3 membayar zakat 4 saum atau puasa di bulan ramadan 5 ibadah haji ke baitullah 1

syahadatain


gambar 5.2 mengucapkan dua kalimat syahadat

syahadatain artinya dua kalimat syahadat bacaan syahadatain berupa

artinya aku bersaksi bahwa tidak ada tuhan selain Allah dan aku bersaksi bahwa muhammad utusan Allah 60


2

salat


gambar 5.3 ibadah salat

salat artinya berdoa kita salat untuk menyembah Allah salat antara lain subuh zuhur asar magrib dan isya 3

zakat


gambar 5.4 menunaikan zakat fitrah

zakat artinya suci bersih orang berzakat untuk menyucikan diri dan hartanya pendidikan agama islam kelas 1

61

4

saum (puasa)


gambar 5.5 kegiatan membaca al-quran di bulan ramadan

saum atau puasa artinya menahan puasa wajib pada bulan ramadan 5

haji


gambar 5.6 masjidil haram mekah

ibadah haji itu pergi ziarah atau beribadah ke baitullah mekah 62


b

menghafal rukun islam

rukun islam ada lima yaitu 1 mengucapkan syahadatain 2 mendirikan salat 3 membayar zakat 4 saum atau puasa di bulan ramadan 5 ibadah haji ke baitullah



gambar 5.7 berani tampil

dengan bimbingan guru sebutkan rukun islam pendidikan agama islam kelas 1

63

menghafalkan

dengan bimbingan guru maju di depan kelas hafalkan rukun islam


gambar 5.8 hafal rukun islam

refleksi 1 2 3

mungkinkah saya melaksanakan lima rukun islam kapan saya menunaikan salat mampukah saya berpuasa di bulan ramadan

uji kemampuan diri sebutkan lima rukun islam hafalkan rukun islam dengan benar laksanakan salat dengan khusuk

64


uji keterampilan pemahaman pasangkan seperti contoh menunaikan salat

rukun islam ketiga

menunaikan haji

rukun islam pertama

mengucapkan syahadatain

rukun islam kedua

membayar zakat

rukun islam kelima

puasa ramadan

rukun islam keempat

uji kompetensi jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat 1 sebutkan rukun islam dengan benar 2 apa saja syahadatain itu 3 kapan kita kerjakan puasa ramadan 4 bagaimana rukun islam ketiga 5 di mana umat islam menunaikan ibadah haji


65

jawablah pernyataan di bawah ini benar atau salah dengan memberi tanda ceklis (  ) no

pernyataan

1

syahadat ada dua

2

salat termasuk rukun iman

3

zakat itu rukun islam ketiga

4

islam artinya selamat

5

kita melaksanakan rukun islam

benar

salah

latihan ulangan akhir semester 1 praktik 1 lafalkan surah al-fatihah dengan benar . 2 hafalkan enam rukun iman dengan urut 3 praktikkan perilaku terpuji 4 praktikkan tata cara bersuci (taharah) dengan benar 5 hafalkan lima rukun islam dengan urut tulis jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar 1 salinlah surah al-fatihah dengan benar . 2 sebutkanlah enam rukun iman dengan benar 3 sebutkanlah empat perilaku terpuji 4 bagaimanakah doa masuk wc 5 tuliskanlah lima rukun islam dengan benar 66


bab

6

surah-surah pendek


a

. menghafal al-qur’an surah al-kausar


inn± a‘¯ain±kal-kau¡ar(a)

fa£alli lirabbika wan¥ar

inna sy±ni’aka huwal-abtar(u)


67

. al-kausar artinya nikmat yang banyak . surah al-kausar terdiri dari tiga ayat . surah al-kausar diturunkan di mekah

kegiatan siswa

menghafalkan


gambar 6.1 hafal surah al kausar

dengan bimbingan guru anak-anak maju di depan kelas . menghafal surah al-kausar

68


mendemonstrasikan



dengan bimbingan guru beberapa anak berdiri di depan kelas . mendemonstrasikan surah al-kausar

b

menghafal al-qur’an surah an-nasr .


i©± j±’a na£rull±hi wal-fat¥(u)

wa ra’aitan-n±sa yadkhulμna f³ d³nill±hi afw±j±(n) pendidikan agama islam kelas 1

69

fasabbi¥ bi¥amdi rabbika wastagfirh(u), innahμ k±na taww±b±(n)

kegiatan siswa menghafalkan

dengan bimbingan guru anak-anak maju di depan kelas . menghafalkan surah an-nasr


gambar 6.3 hafal surah an nisa

mendemonstrasikan

dengan bimbingan guru beberapa anak berdiri di depan kelas mendemonstrasikan . surah an-nasr sumber: dokumentasi penulis


70


c

menghafal al-qur’an surah al-‘asr .


wal-‘a£r(i)

innal-ins±na laf³ khusr(in)

illal-la©³na ±manμ wa ‘amilu£-£±li¥±ti wa taw±£au bil-¥aqq(i), wa taw±£au bi£-£abr(i)

kegiatan siswa menghafalkan dengan bimbingan guru anak-anak maju di depan kelas menghafalkan surah al-‘asr .


gambar 6.5 hafalan pendidikan agama islam kelas 1

71

mendemonstrasikan dengan bimbingan guru beberapa anak berdiri di depan kelas mendemonstrasikan surah al-‘asr . sumber: dokumentasi penulis

gambar 6.6 demonstrasi hafalan

uji kompetensi berilah tanda silang (X) di depan jawaban yang benar . 1 surah al-kausar dimulai dengan kata .... a 2

b

c

b

c

.... a

3

surah al-‘asr . sangat baik dibaca ketika .... a salat b zakat c syahadat

4

.... a

72

b


c

5

kata an-nasr . terdapat pada ayat ke .... a satu b dua c tiga

6

.... a

7

b

c

surah al-‘asr . diturunkan di .... a kabah b mekah

c madinah

8

nikmat yang banyak arti dari surah .... a al-fatihah b al-ikhlas.

. c al-kausar

9

surah an-nasr . diakhiri dengan kata .... a

b

c

10 surah al-‘asr . terdiri atas ... ayat a dua b tiga

c empat

isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat 1

...

2

....

3

....

4 5

al-‘asr . artinya .... . surah al-kausar ada . . .

ayat pendidikan agama islam kelas 1

73

6

dibaca ....

7

dibaca ....

8

dibaca ....

9

huruf ....

10

huruf ....

jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas . 1 bagaimana lafal surah al-kausar ayat pertama 2 apa bacaan surah an-nasr . ayat ketiga 3 bagaimana bacaan surah an-nasr . ayat kedua 4 apa arti an-nasr . 5 apa keuntungan menghafalkan surah-surah al-qur’an uraikanlah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang lengkap . 1 salinlah surah al-kausar ayat satu dengan benar 2 salinlah surah al-‘asr . ayat tiga dengan benar 3 salinlah surah an-nasr . ayat dua dengan benar 4 ceritakan pengalamanmu ketika mengaji 5 apa gunanya belajar al-qur’an surah-surah pendek

74


bab

7

dua kalimat syahadat



gambar 7.1 mengucapkan dua kalimat syahadat


75

a melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul melafalkan

asyhadu all± il±ha illall±hu wa asyhadu anna mu¥ammadarrasμlull±h



gambar 7.2 melafalkan bersama

dengan bimbingan guru lafalkan dua kalimat syahadat 76


b

menghafal dua kalimat syahadat

menghafalkan


gambar 7.3 menghafalkan

dengan tertib satu per satu anak-anak maju menghafalkan dua kalimat syahadat dengan bimbingan guru hafalkan dua kalimat syahadat

c

mengartikan dua kalimat syahadat

mengartikan


77

artinya aku bersaksi bahwa tidak ada tuhan selain Allah dan aku bersaksi bahwa muhammad utusan Allah

pengembangan apa syahadat syahadat artinya persaksian syahadat ada dua yakni syahadat tauhid dan syahadat rasul

asyhadu all± il±ha illall±hu wa asyhadu anna mu¥ammadarrasμlull±h 1

syahadat tauhid syahadat tauhid berbunyi

asyhadu all± il±ha illall±hu

78


artinya aku bersaksi bahwa tidak ada tuhan selain Allah syahadat tauhid maksudnya kesaksian terhadap keesaan Allah esa artinya satu Allah maha esa berarti Allah maha satu 2

syahadat rasul syahadat rasul berbunyi

wa asyhadu anna mu¥ammadarrasμlull±h artinya dan aku bersaksi bahwa muhammad utusan Allah muhammad diangkat menjadi rasul terakhir rasul artinya utusan

uji kompetensi jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat 1 ada berapa syahadat 2 bagaimana bacaan syahadat pertama 3 bagaimana arti syahadat pertama 4 bagaimana bacaan syahadat kedua 5 bagaimana arti syahadat kedua pendidikan agama islam kelas 1

79


pernyataan

1

nabi muhammad utusan Allah

2

syahadat tauhid itu syahadat pertama

3

syahadat dibaca ketika salat

4

syahadat artinya persatuan

5

syahadat rasul itu syahadat kedua

80


benar

salah

bab

8

perilaku terpuji (2)



gambar 8.1 menolong perilaku terpuji pendidikan agama islam kelas 1

81

a

menampilkan perilaku rajin

menampilkan hasan rajin belajar nilai rapornya bagus-bagus dia menjadi bintang kelas dan disenangi teman-teman bapak ibunya memberi hadiah atas prestasinya


gambar 8.2 rajin belajar

pepatah mengatakan rajin pangkal pandai hemat pangkal kaya 82


bagaimana berperilaku rajin menunjukkan


gambar 8.3 waktu sangat berharga

hasan dan hasanah anak yang rajin keduanya menggunakan waktu memanfaatkan waktu dengan baik

ketika beribadah menunaikan salat dengan khusuk


gambar 8.4 berdoa pendidikan agama islam kelas 1

83

hasan dan hasanah rajin membantu orang tua



gambar 8.5 rajin bekerja

gambar 8.6 sayang tumbuhan

refleksi mungkinkah saya berperilaku rajin

b

menampilkan perilaku tolong menolong

menampilkan contoh orang yang suka menolong biasanya memiliki perilaku sebagai berikut a berakhlak mulia atau berbudi pekerti luhur b berperilaku ramah tamah dan lemah lembut c suka membantu pekerjaan orang tua di rumah d menyayangi terhadap yang lebih muda 84


e f g

senang menghormati orang lain suka menyantuni orang yang membutuhkan bantuan segera timbul rasa iba ketika melihat orang lain menderita kapan menampilkan

orang bersikap penolong biasanya timbul ketika melihat orang lain membutuhkan pertolongan pada saat itu jiwa penolong akan bangkit ketika di hadapannya ada orang lain yang memerlukan bantuan karena itu jadilah penolong ketika dibutuhkan orang atau pun kita menjadi penolong orang lain yang kondisinya layak kita tolong menampilkan manfaat beberapa manfaat tolong menolong a orang yang senang menolong berperilaku rendah hati b orang yang suka menolong memiliki banyak teman dan disenangi orang lain c orang yang senang menolong telah menerapkan ajaran Islam d Allah swt akan melipatgandakan balasan yang lebih baik bagi orang yang suka menolong dengan ikhlas pendidikan agama islam kelas 1

85

menampilkan pengertian

tolong menolong adalah rasa ingin membantu atau mengurangi beban penderitaan seseorang terhadap orang lain agar persoalannya terpecahkan dan menjadi ringan perasaan ingin membantu dan meringankan beban penderitaan orang lain termasuk perilaku terpuji akhlak mulia terpancar pada sikap peduli atas penderitaan orang lain yang memerlukan pertolongan menampilkan boleh dan tidak boleh Allah berfirman dalam al-qur’an surah al-maidah ayat 2

wa ta‘±wanμ ‘alal-birri wat-taqw±, wa l± ta‘±wanμ ‘alal-i¡mi wal-‘udw±n(i), wattaqull±h(a), innall±ha syad³dul-‘iq±b(i) artinya dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan jangan tolongmenolong dalam berbuat dosa dan permusuhan. (q.s. al-maidah/5: 2)

86


potongan ayat di atas memberi pengertian bahwa kita dianjurkan bertolong menolong dalam perbuatan kebajikan (al-birru) dan taqwa (at-taqwa) dan mengingatkan bahwa kita dilarang bertolong menolong dalam berbuat dosa (al-ismu) dan pelanggaran (al-‘udwani)

kegiatan siswa suka tolong menolong dalam perbuatan baik antara lain 1 menolong teman dengan meminjami pensil atau penghapus 2 meminjami buku pelajaran pada teman 3 meminjami uang jajan ketika teman kebetulan lupa tidak membawa uang saku 4 menyantuni orang yang tidak mampu 5 menolong orang tua di rumah

menghindari berperilaku suka menolong dalam perbuatan dosa misalnya 1 tidak mengajak teman mencuri mangga 2 tidak minta bantuan teman ketika sedang mengerjakan soal ulangan 3 tidak mencela teman 4 tidak mengolok-olok teman 5 tidak suka pamer

menyebutkan apa manfaat tolong menolong pendidikan agama islam kelas 1

87

menunjukkan tunjukkanlah contoh-contoh sikap orang yang suka tolong menolong

refleksi • • • •

c

mungkinkah saya menolong teman yang rajin beribadah apa mungkin saya menolong orang tua ketika menyeberangi jalan mungkinkah aku menolong teman yang baru saja memukulku bagaimana seandainya saya tidak menolong teman yang mencontek

menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua

menampilkan perjuangan orang tua orang tua kita terdiri dari bapak dan ibu bapak sebagai kepala rumah tangga bertanggung jawab atas kekokohan dan keutuhan rumah tangga

88


segala keperluan makan minum berpakaian bertempat tinggal dan kesehatan dicukupi oleh bapak kita bapak yang mencukupi kebutuhan hidup kita ibu yang melahirkan dan mengasuh kita ibu bertanggung jawab atas keberhasilan didikannya dalam rumah tangga untuk memenuhi kebutuhan rumah tangga terkadang ibu ikut membantu bapak bekerja di luar rumah menampilkan kasih sayang orang tua ketika dalam asuhan ibu bapak keduanya senantiasa berdoa untuk putra-putrinya mereka berdoa

rabbi hab l³ mina£-£±li¥³n(a) artinya ya tuhanku anugerahkan kepadaku (seorang anak) yang termasuk orang yang saleh (q.s. as-saffat/37: 100) menampilkan hormat terhadap orang tua kita semestinya berterima kasih terhadap bapak dan ibu mereka bersusah payah membesarkan kita berusaha mencukupi kebutuhan kita pendidikan agama islam kelas 1

89

sudahkah kita berterima kasih kepada mereka bersopan santun kepada ibu bapak perbuatan sangat mulia dan berdosa kita jika kurang ajar terhadap mereka besarkah jasa kedua orang tua terhadap kita menampilkan keunggulan orang tua

dikisahkan bahwa telah datang seorang laki-laki menemui rasulullah saw dan bertanya: ”siapakah orang yang paling berhak aku berbuat baik kepadanya” jawab rasulullah, ibumu. orang itu kembali bertanya : lalu siapa lagi rasulullah menjawab, ibumu. orang itu bertanya lagi: lalu siapa lagi rasulullah menjawab, ibumu. orang itu bertanya lagi : lalu siapa lagi rasulullah menjawab, bapakmu.” (h.r. al-bukhari/IV: 1690 dari abu hurairah ra.) hadis di atas memberi pelajaran kepada kita betapa agungnya ibu dan bapak kita karena itu jangan sia-siakan mereka hormati dan beradablah dengan bersopan santun terhadap mereka

90


menampilkan berbuat baik terhadap orang tua Allah memberikan petunjuk dalam bersikap dan berbuat baik terhadap kedua orang tua antara lain sebagai berikut a larangan menyembah selain Allah b bersikap baik kepada kedua orang tua c larangan mengucapkan uffin (ah) kepada orang tua d larangan membentak kedua orang tua e mengucapkan perkataan yang mulia f menyayangi kedua orang tua dengan penuh hormat g mendoakan kedua orang tua menampilkan contoh hormat kepada orang tua contoh hormat kepada orang tua antara lain a ketika dipanggil orang tua segera datang b menjawab panggilan orang tua dengan suara lembut c memohonkan ampun kepada Allah swt d menyenangkan hati kedua orang tua e senang memelihara masa tuanya menampilkan adab terhadap orang tua adab anak terhadap orang tua antara lain adalah a membiasakan bersikap hormat b membiasakan bersikap patuh pendidikan agama islam kelas 1

91

c d e f g h i j k

berbicara dengan lemah lembut tidak kasar dan keras suka mendoakan keselamatan kedua orang tua berlaku jujur dan dapat dipercaya selalu menjaga nama baik keluarga minta izin orang tua ketika akan keluar rumah suka membantu atau menolong pekerjaan orang tua suka membuat senang atau menggembirakan orang tua menjunjung tinggi kedudukan orang tua suka merawat kedua orang tua ketika jatuh sakit menampilkan keuntungan menghormati orang tua

keuntungan hormat kepada orang tua antara lain 1 memperoleh rida Allah 2 mendapat rida orang tua 3 menyenangkan hati orang tua 4 menenteramkan hati orang tua 5 mendapat penghargaan dari orang tua dan orang lain menampilkan mendoakan orang tua doa yang baik dan biasa dimohonkan oleh seorang anak terhadap kedua orang tuanya adalah :

artinya: ”ya Allah, ampunilah aku dan kedua orang tuaku, kasihanilah keduanya sebagaimana mereka telah memelihara aku di waktu kecil.” 92


refleksi perlukah aku menghormati bapak ibu mungkinkah aku berterima kasih terhadap orang tua

d

menampilkan adab makan dan minum


gambar 8.7 berdoa sebelum makan

menampilkan adab sebelum makan dan minum 1

membaca basmalah

bismill±hir-ra¥m±nir-ra¥³m(i) artinya dengan nama Allah yang maha pengasih, maha penyayang pendidikan agama islam kelas 1

93

2

membaca doa sebelum makan dan minum

artinya ya Allah berkahilah rezeki yang engkau berikan kepada kami dan peliharalah kami dari siksaan api neraka 3

mencuci tangan


gambar 8.8 mencuci kedua tangan sebelum makan dan minum

menampilkan adab tatkala makan dan minum 1 2 3 4 5

94

menggunakan tangan kanan tidak tergesa-gesa tidak berlebihan tidak berbicara duduk dengan tenang



gambar 8.9 adab makan dan minum

menampilkan adab sesudah makan dan minum 1

membaca hamdalah

al-¥amdu lill±hi rabbil-‘±lam³n(a) artinya segala puji bagi Allah tuhan semesta alam 2

membaca doa sesudah makan dan minum

artinya segala puji bagi Allah yang memberikan makan dan minum kepada kami 3

mencuci tangan


95

e

menampilkan adab belajar

menampilkan doa sebelum belajar


gambar 8.10 berdoa sebelum belajar

bagaimana doa sebelum belajar sebelum belajar siswa-siswi kelas satu membaca doa

rabbi zidn³ ‘ilm±(n) artinya ya tuhanku tambahkanlah ilmu kepadaku (q.s. taha/20: 114) 96


menampilkan doa sesudah belajar bagaimana doa sesudah belajar


gambar 8.11 berdoa setelah belajar

sesudah belajar membaca doa

al-¥amdu lill±hi rabbil-‘±lam³n(a) artinya segala puji bagi Allah tuhan seluruh alam menampilkan kebiasaan belajar sudahkah mengulang pelajaran apa pendapatmu tentang gambar di samping pelajaran sekolah diulang di rumah rajin mengulang pelajaran akan pandai sumber: dokumentasi penulis

gambar 8.12 belajar di rumah pendidikan agama islam kelas 1

97

kapan mengerjakan tugas sekolah


gambar 8.13 belajar

tugas dari sekolah dikerjakan di rumah misalnya menjawab soal-soal membaca buku pelajaran menulis huruf al-qur’an menghafalkan surah al-ikhlas. menghafalkan rukun iman dan sebagainya orang belajar membutuhkan kesabaran memiliki kemauan belajar menaati nasihat guru dan membutuhkan biaya yang tidak sedikit karena itu belajarlah dengan giat agar menjadi anak pandai 98


kegiatan siswa doa belajar dengan bimbingan guru di sekolah ucapkan doa sebelum belajar dan doa sesudah belajar mengulangi pelajaran dengan bimbingan bapak ibu di rumah ulangilah pelajaran sekolah kerjakanlah tugas sekolah bertanyalah kepada bapak ibu hal-hal yang belum diketahui bila bapak ibumu belum dapat menjelaskan tanyakan besok kepada guru di sekolah

refleksi 1 2 3

mungkinkah saya terapkan berdoa sebelum belajar bagaimana pendapatmu kegiatan belajar hari ini kapan saya melaksanakan belajar di rumah


99

uji keterampilan pemahaman jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar 1 bagaimana doa sebelum belajar 2 bagaimana doa sesudah belajar 3 kapan kamu mengulang pelajaran 4 kapan kamu mengerjakan tugas sekolah 5 siapa yang membimbing belajar di rumah jawablah pernyataan di bawah ini benar atau salah dengan memberi tanda ceklis () no

pernyataan

1

belajar sebaiknya pagi hari

2

sebelum belajar bernyanyi dahulu

3

guru membimbing di sekolah

4

selesai belajar mengucapkan doa

5

tugas sekolah dibiarkan saja

uji kemampuan diri praktikkan suasana belajar tiga anak membentuk kelompok belajar

100


benar

salah

anak pertama sebagai guru anak kedua sebagai pemimpin doa anak ketiga sebagai siswa

kata-kata mutiara belajar di waktu kecil bagai mengukir di atas batu belajar sesudah dewasa laksana mengukir di atas air

uji kompetensi jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

apa keuntungan berperilaku rajin berikan contoh anak yang rajin apa keuntungan rajin belajar apa keuntungan rajin beribadah siapa yang suka membantu ibu di rumah apa yang dimaksud dengan tolong menolong bolehkah kita tolong menolong untuk merusak sekolah berikan contoh tolong menolong yang dianjurkan islam apa saja keuntungan tolong menolong salinlah firman Allah swt tentang tolong menolong


101

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

102

bagaimanakah doa mohon ampunan untuk ibu bapak apa bedanya anak saleh dengan anak durhaka siapa yang mencukupi kebutuhan kita sehari-hari sebutkan jasa orang tua kita apa yang kau lakukan jika orang tuamu sakit berilah contoh berbakti kepada orang tua apa keuntungan berbakti kepada orang tua apa yang kamu lakukan jika dipanggil ibu bapak mengapa kita wajib menghormati orang tua siapakah orang tua kita di sekolah bagaimanakah doa sebelum makan minum bagaimanakah doa sesudah makan minum apa gunanya kita cuci tangan sebelum makan apa manfaatnya kita cuci tangan sesudah makan bagaimana jika kamu makan lupa berdoa sebutkan doa sebelum belajar siapa yang membimbing belajar di rumah kapan kamu mengulang pelajaran kapan kamu mengerjakan tugas sekolah bagaimana doa sesudah belajar


bab

9

bersuci (taharah) .


a

menyebutkan tata cara berwudu

menyebutkan urutan berwudu membasuh kedua telapak tangan sampai pergelangan tangan sambil membaca basmallah


gambar 9.1 berwudu membasuh telapak tangan pendidikan agama islam kelas 1

103

berkumur-kumur dengan memasukkan air ke dalam mulut


gambar 9.2 berkumur

membersihkan lubang hidung


gambar 9.3 istinsa’

saya berniat wudu

berniat wudu di dalam hati

membasuh muka sumber: dokumentasi penulis

gambar 9.4 membasuh muka 104


membasuh kedua tangan sampai siku dimulai dari tangan kanan


gambar 9.5 membasuh tangan

mengusap sebagian kepala dengan air


gambar 9.6 mengusap kepala

membasuh kedua telinga dengan air sumber: dokumentasi penulis

gambar 9.7 mengusap telinga

membasuh kedua kaki sampai mata kaki dengan mendahulukan kaki kanan


gambar 9.8 membasuh kaki pendidikan agama islam kelas 1

105

membaca doa sesudah wudu


gambar 9.9 berdoa

rangkaian di atas dilakukan dengan tertib atau berurutan

b

mempraktikkan tata cara berwudu

bagaimana lafal niat berwudu

artinya aku niat untuk menghilangkan hadas kecil fardu karena Allah ta‘ala

106


menyebutkan rukun berwudu rukun wudu ada enam, yaitu 1 membaca niat 2 membasuh muka 3 membasuh kedua tangan sampai siku 4 mengusap/menyapu sebagian kepala 5 membasuh kedua kaki sampai mata kaki 6 tertib atau berurutan menyebutkan pengertian berwudu wudu berarti bersih dan indah wudu itu membasuh anggota badan tertentu wudu menghilangkan hadas kecil wudu termasuk syarat sahnya salat


dengan bimbingan guru lafalkan niat berwudu dengan benar


107

menghafalkan dengan bimbingan guru para siswa memperagakan urutan berwudu sebutkan urutan berwudu dengan tertib

uji kompetensi jawablah pernyataan di bawah ini benar atau salah dengan memberi tanda ceklis () no

pernyataan

1

berwudu menghilangkan hadas

2

membasuh kaki urutan terakhir

3

membasuh muka urutan pertama

4

berwudu dengan kertas tisu

benar

jawablah pertanyaan di bawah ini 1 2 3 4 5 108

bagaimana niat berwudu sebutkan urutan berwudu dengan tertib apa alat yang digunakan berwudu apa tujuan berwudu apa guna berwudu


salah

latihan ulangan akhir semester 2 praktik 1 2 3 4 5 6 7

. lafalkan surah al-kausar dengan benar lafalkan surah an-nasr . dengan benar lafalkan surah al-‘asr . dengan benar hafalkan dua kalimat syahadat dengan benar praktikkan perilaku terpuji praktikkan tata cara berwudu dengan benar hafalkan lima rukun islam dengan urut

tulis jawablah pertanyaan di bawah ini . 1 salinlah surah al-kausar dengan benar 2 salinlah surah an-nasr . dengan benar 3 salinlah surah al-‘asr . dengan benar 4 hafalkan dua kalimat syahadat dengan benar 5 sebutkanlah enam rukun iman dengan benar 6 sebutkanlah enam perilaku terpuji 7 bagaimanakah urutan berwudu 8 tuliskanlah lima rukun islam dengan benar 9 bagaimanakah doa sebelum makan dan minum 10 hafalkan doa sebelum belajar


109

glosarium adab belajar

: sopan santun kita ketika belajar

adab makan dan minum

: sopan santun kita ketika makan dan minum

disiplin

: taat pada peraturan, dengan menepati aturan dan melaksanakan tugas yang harus dikerjakan

hidup bersih

: perilaku bersih yang senantiasa menjaga diri agar tetap sehat, tidak kotor

jujur

: menyampaikan apa adanya sesuai hati nurani, tidak melakukan kecurangan

orang tua

: bapak dan ibu yang melahirkan kita, orang yang bertanggung jawab memelihara kita

rukun iman

: artinya percaya, yakin iman adalah ucapan dengan lisan, amalan dengan anggota badan dan keyakinan dengan hati

rukun islam

: islam artinya selamat, sejahtera rukun islam terdiri daripada lima

syahadatain

: adalah dua kalimat syahadat

surah al-’asr .

: surah ke-103 dari al-Qur’an

surah al-fatihah .

: al fatihah artinya pembukaan, adalah surah pertama dalam al-Qur’an

. surah al-kausar

: surah ke-108 dalam al-Qur’an

surah an-nasr .

: surah ke 110 dalam al-Qur’an

taharah . tanggung jawab

: bersih dari segala hadas atau najis

rajin

: suatu perilaku yang dilakukan terus-menerus dan diulang-ulang sehingga terampil dan dilakukan dengan latihan-latihan

tolong-menolong

: perilaku saling membantu, kita suka membantu orang lain sebagaimana pula orang lain suka membantu kita

110

: berkewajiban menanggung, memikul jawab, menanggung segala sesuatunya, atau memberikan jawab dan menanggung akibatnya


indeks A

F

adab 90, 93, 96

fasih 3, 8

al-’asr . 35, 71, 109 al-fatihah 2, 3, 8 . . al-kausar 68, 69, 109

G

an-nasr . 69, 109 amanah 27

guru 7, 98, 99, 101 H hormat 90, 91

B

hamdalah 95

bersih 29 bakti 102

I

buruk 16

ilmu 35

baitullah 62, 63

iman 9, 11, 12 islam

C

ibadah 36

curang 21

istinja 53, 57

contek 22, 23

isya 61

cebok 53

ikhlas 85

D

J

demonstrasi 5

jujur 20

disiplin 35

jasa 102

dubur 53, 55, 57 durhaka 102

K kiamat 11

E

kotor 29

enam 11, 12, 17

kubul 53, 55, 57

esa 79

kakus 53, 56 khusuk 64, 83


111

L

S

lafal 8

syahadatain 60, 65

luhur 84

sendau gurau 40

laksana 101

sembrono 41 salat 29, 36

M malaikat 11

T

materi 35 mulia 20

.taharah 47, 103 tanggung jawab 24, 25, 26, 27

magrib 61

tolong-menolong

mekah 5

tertib 43

masjid 33

tayamum 52 taqwa 87

N najis 30, 55, 58

U urut 66 uffin 91

O orang tua 32

W P

waktu 35

pahala 6

WC 53

puasa 62, 63

wudu 103, 107

Q

Z

qada 11

zakat 60, 61

qadar 11

zuhur 61 ziarah 62

R rajin 83, 84 rugi 35 rukun 17

112


daftar pustaka Al-Qur’an dan Terjemahnya, 2006. Jakarta: Penyelenggara Penerjemah AlQur’an Depag RI. Abdul Gani Askur, 1990. Kumpulan Doa Bergambar untuk Anak-anak. Bandung: Husaini. Abul A’la Almaududi, 1991. Pembaharuan Sistem Pendidikan dan Pengajaran. Solo : Ramadhani. Achmad, Idris. Iman dan Tauhid untuk SD dan Ibtidaiyah. Jakarta: Pustaka Azam. Al-Manufi, Sayid Abdul Faidl, 1987. Perihidup Tokoh-tokoh Islam dari Masa ke Masa. Solo: Ramadhani. Buchori, Imam,1993. Sahih Bukhari.Jakarta : Widjaya. PBM-PAI di Sekolah Eksistensi dan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam. Semarang: Fak. Tarbiyah IAIN Walisongo. Dasim Budimansyah, 2002. Model Pembelajaran dan Penilaian Berbasis Portofolio. Bandung : Genesindo. Depag RI, 2001. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Dirjen Binbaga Islam Depag RI. _______, 1996. Bunga Rampai Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Dirjen Binbaga Islam Depag RI. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI,1996. Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah Dasar. Jakarta : Dirjen Dikdasmen Depdiknas. _______, 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidilkan Dasar dan Menengah. _______, 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidilkan Dasar dan Menengah. _______, 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.


113

Khathab, Abdul Muiz, 1992. Musuh-musuh Nabi SAW. Solo: Pustaka Mantiq. Mas’ud Syafi’i, Pelajaran Tajwid. Bandung : Putra Jaya. Muslim, 1993. Sahih Muslim. Jakarta : Widjaya. Nasution, 2000. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Nurhadi dan Agus Gerrad Senduk, 2003. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL)dan Penerapannya dalam KBK. Malang : Universitas Negeri Malang. Poerwodarminto, 1976. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka. S. Bellen, 2003. Portofolio dan Penilaian dalam Pelaksanaan KBK. Jakarta: Puskur Balitbang Depdiknas. Suyanto, Dkk, 2000. Pedoman Proses Belajar Mengajar untuk Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar. Jakarta : Depag RI. _______, 2003. Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Akhlak dan Kompetensi. Semarang : Dinas P dan K Prop. Jateng. Sobri, Anwar. Himpunan Doa Pilihan Anak-anak. Jakarta : Setia Kawan. Tim KKG-PAI, 2005. Pendidikan Agama Islam SD Kelas 1 – 6 Kurikulum 2004 KBK. Klaten: Sahabat. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Yeti Supriyati, 2003. Penilaian Pembelajaran Berbasis Kelas. Jakarta: Diklat Depag RI.

114


Diunduh dari BSE.Mahoni.com

ISBN 978-979-095-558-5 (no.jil.lengkap) ISBN 978-979-095-564-6 (jil.1.6) Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2010 tanggal 12 November 2010. Harga Eceran Tertinggi (HET) Rp. 10.658,00

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Untuk Kelas 1 Sekolah Dasar

Recommend Documents