PELESAPAN OBJEK DALAM BAHASA JAWA

TIDAIC DIPERDAGAllGDll llCTllC llllC

PELESAPAN OBJEK DALAM BAHASA JAWA

Oleh Sukardi Mp.

- - ---

P ErtPIJ"f ~ '( AA~I

t

I

I

PIJSAr PEMB l t\JAfl •IJ n ~ N p E ~, GF M 8 ~ :I: G ~ IJ B '\ l j ~ .; (\ O E P- fiT EM EN PE:l\JOI ) 1( A l\I __ Dil N -~ ~- ~ iJ A i A A .~ J

BALA! PENELITIAN BAHASA Jalan I Dewa Nyoman Oka 34 Yogyakarta

!

I

' ! r Pu st akil an

'.'us at Pe mbin ua n dan Penge mbangan Ba hasa

I No

No Kasifikasi

f -4,C'

v

• :l? [ ~ ' UK

I

Tgl

I

ltd ,

lnduk : :

<;> 3 J-'f fi'· ~~ ?' f W.b

j

'/

ISBN 979-459-797X Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Jalan Daksina Pati Barat IV Rawamangun, Jakarta 132.2 0 Hak cipta dilindungi undang-undang Sebagian atau seluruh buku ini dilarang diperbanyak dalam bentuk apa pun tanpa izin tertulis dari penerbit, kecuali dalam hal pengutipan untuk penulisan artikel atau karya ilmiah.

KATA PENGANTAR

Masalah babasa dan sastra di Indonesia berkenaan dengan tiga masalah pokok, yaitu masalah bahasa nasional, bahasa daerab, dan bahasa asing. Ketiga masalah pokok itu perlu digarap dengan sunggub-sunggub dan berencana, dalam rangka i><:mbinaan dan pengembangan bahasa Indonesia. Pembinaan bahasa ditujukan pada peningkatan mutu pemakaian bahasa Indonesia dengan baik dan pengembangan bahasa ditujukan pada pemenuhan fungsi bahasa Indonesia sebagai sarana komunikasi nasional dan sebagai wabana pengungkap berbagai aspek kehidupan, sesuai dengan perkembangan zaman. Upaya pencapaian tujuan itu, antara lain, dilakukan melalui penelitian bahasa . dan sastra dalam berbagai aspek, _baik aspek bahasa Indonesia,. bahasa idaerah maupun· bahasa asing. Adapun pembinaan bahasa dilakukan melalui penyuluhan tentang penggunaan babasa Indonesia yang baik dan benar dalam · masyarakat serta penyebarluasan berbagai buku pedoman dan basil penelitian. Sebagai instansi yang lingkup tugasnya berkenaan dengan bahasa, Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa senantiasa berusaha · membantu meningkatkan mutu kajian kebahasaan, antara lain, dengan menerbitkan basil penelitian dalam bentuk monografi. Diharapkan terbitan ini akan menggairahkan penelitian babasa dan, sekurang-kurangnya, dapat memberikan informasi lebih jaub kepada mereka yang ingin tahu lebih banyak tentang gejala bahasa. Buku Pelesapan Objek dalam Bahasa Jawa ini merupakan laporan penelitian mandiri. Saya menyampaikan penghargaan kepada Sdr. Sukardi Mp. yang telah menyelesaikan laporan ini dan menyiapkan naskahnya hingga dapat disajikan kepada khalayak umum. ·s. · Jakarta, April 1997 Kepala Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Hasan Alwi v

PRAKATA

Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Pengasih karena atas rakhmat dan berkat-Nya sajalah penelitian yang berjudul Pelesapan Objek dalam Bahasa Jawa ini dapat selesai sebelum batas waktu akhir. Keberhasilan ini bukan semata-mata karena kemampuan penulis, melainkan, di samping karena perkenan-Nya, juga karena bantuan dan dorongan berbagai pihak. Oleh karena itu, selayaknyalah jika pada kesempatan ini penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Kepala Balai Penelitian Bahasa di Yogyakarta yang telah memberi kesempatan untuk melaksanakan penelitian ini; 2. Dr. Sudaryanto, selaku konsultan, yang telah banyak membimbing dan mengarahkan penulis dalam melaksanakan penelitian ini sehingga penelitian ini dapat selesai dalam waktu yang ditentukan; 3. Drs. Edy Setyanto yang telah banyak meluangkan waktunya untuk sering diajak berdiskusi tentang penelitian ini. Terima kasih dan penghargaan penulis sampaikan pula kepada berbagai pihak yang tidak penulis sebutkan satu per satu yang dengan langsung maupun tidak langsung membantu dan memberi sumbang saran kepada penulis. Penulis akui bahwa jika penelitian ini ada manfaatnya, itu bukan karena kemampuan penulis, melainkan berkat bantuan dan sumbang saran dari berbagai pihak itu. Namun, jika penelitian ini terdapat kekurangan dan kejanggalan, itu karena kebodohan dan kekurangan penulis . .t\khimya penulis berharap, mudah-mudahan, meskipun hanya sedikit, penelitian ini ada manfaatnya bagi perkembangan ilmu bahasa pada umumnya dan bahasa Jawa pada khususnya. Segala saran demi perbaikan penelitian ini sangat penulis harapkan. Yogyakarta, Januari 1997 Penulis vi

DAFTARISI PRAKATA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi DAFTAR ISi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vii DAFTAR SINGKATAN DAN LAMBANG . . . . . . . . . x BAB I PENDAHULUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1 Latar Belakang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Masalah dan Ruang Lingkup. . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. 3 Hipotesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Kerangka Teori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5 Hasil yang Diharapkan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6 Metode dan Teknik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. 7 Data dan Sumber Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1 3 4 4 7 7 8

BAB II KEOBJEKAN DAN KEKLAUSAAN . . . . . . . . 2.1 Konsep Keobjekan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.1 Definisi Objek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.2 Jenis Objek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.2.1 Objek Sasaran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.2.2 Objek Peruntung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.2.3 Objek Alat Tindakan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.2.4 Objek Lokatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.2.5 Objek Waktu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.2.6 Objek Hasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9 9 11 12 13 14 14 15 16 17

BAB ill PELESAPAN OBJEK . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 .1 Pengantar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 Pelesapan Objek karena Kegramatikalan. . . . . . . . . . 3 .2.1 Konsep Keklausaan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. 2 .1.1 Definisi Klausa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1.2 Jenis-jenis Klausa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. 2 .1. 2 .1 Klausa Koordinatif . . . . · . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1.2.1.1 Klausa Koordinatif Penjumlahan (Aditit) . . . . . 3. 2 .1. 2 .1. 2 Klausa Koordinatif Urutan . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1.2.1.3 Klausa Koordinatif Pilihan (Alternatit) . . . . . . 3.2.1.2.1.4 Klausa Koordinatif Perlawanan (Kontras) . . . .

19 19 20 20 21 24 24 25 25 26 27

vii

3.2.1.2.2 Klausa Subordinatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1.2.2.1 Klausa Subordinatif Temporal . . . . . . . . . . . 3. 2 .1. 2. 2. 2 Klausa Subordinatif Kausal. . . . . . . . . . . . . . 3.2.1.2.2.3 Klausa Subordinatif Kondisional . . . . . . . . . . 3.2.1.2.2.4 Klausa Subordinatif Serempakan . . . . . . . . . . 3. 2 .1. 2. 2. 5 Klausa Subordinatif Ekseptif . . . . . . . . . . . . 3.2.1.2.2.6 Klausa Subordinatif Eksklusif. . . . . . . . . . . . 3.3 Pelesapan Objek karena Watak Leksikal Unsur yang Menduduki Fungsi Predikat . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4 Pelesapan Objek dalam Gugus Kalimat dalam Wacana . 3.5 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Koordinatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. 5 .1 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Koordinatif Penjumlahan (Aditit) . 3.5.2 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Koordinatif Urutan . . . . . . . . . . 3.5.3 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Koordinatif Pilihan (Alternatit) . . . 3.5.4 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Koordinatif Perlawanan (Kontras) . 3.6 Jumlah Klausa dalam Konstruksi Koordinatif . . . . . . . 3. 7 Urutan Klausa-Klausa Koordinatif yang Mengalami Pelesapan Objek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. 8 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Subordinatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.8.1 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Subordinatif Temporal . . . . . . . . 3.8.2 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Subordinatif Kausal . . . . . . . . . . 3.8.3 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Subordinatif Kondisional . . . . . . . 3.8.4 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Subordinatif Serempakan . . . . . . . 3.8.5 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Subordinatif Ekseptif . . . . . . . . . 3.8.6 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Subordinatif Eksklusif . . . . . . . .

viii

28 30 31 32 33 34 34 35 38 41 42 44 46 47 48 53 54 54 57 60 61 63 64

3.9 Urutan Klausa Subordinatif yang Mengalami Pelesapan Objek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 3 .10 Keterpulangan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 3 .11 Penyulihan Objek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

BAB IV PENUTUP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 4.1 Kesimpulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 4.2 Saran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 DAFrAR PUSTAKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 LAMPIRAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

ix

DAFfAR SINGKATAN DAN LAMBANG Alt Has K Konj Lok 0 P Per · Pl S Sas Wak

0

: Alat Tindakan : Hasil : Keterangan : Konjungsi : Lokatif . : Objek : Predikat : Peruntung : Pelengkap : Subjek : Sasaran : Waktu : Zero

x

BABI PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dalam pemakaian bahasa sehari-hari terjadi pelesapan, baik pelesapan subjek, predikat, objek, pelengkap maupun keterangan . pada kalimat atau klausa. Klausa yang unsumya ada yang dilesapkan itu, biasanya, terletak di dalam sebuah kalimat; dan kalimat yang salah satu unsumya dilesapkan itu terdapat di dalam paragraf. Kita tahu bahwa di dalam suatu paragraf terkandung suatu topik yang mungkin memiliki unsur yang sama. Dengan hal demikian, sering salah satu unsur yang sama itu dilesapkan. Biasanya unsur yang· dilesapkan itu karena disebutkan dalam kalimat atau paragraf sebelumnya di dalam suatu wacana atau karena sifat leksem yang menduduki fungsi predikatnya tidak memerlukan kehadiran objek karena tanpa kehadiran objek tersebut pembaca atau pendengar telah maklum. Pelesapan salah satu unsur yang sama itu, pada umumnya, mempunyai suatu tujuan. Tujuan itu antara lain untuk (1) efisiensi penulisan, (2) menghindari kejenuhan, dan (3) keindahan atau estetika. Penelitian tentang pelesapan unsur kalimat merupakan telaah koherensi. Koherensi dapat mengacu pada konstituen kalimat atau konstituen klausa, misalnya subjek, predikat, objek, pelengkap maupun keterangan. Penelitian ini menyangkut koherensi yang mengacu pada objek (0). Koherensi ini dapat diwujudkan dengan (a) pelesapan 1

objek, (b) pemakaian pronomina, dan (c) substitusi dengan klausa pemerlengkapan seperti tampak pada contoh berikut. (1)

Biyen Bapak nyekolahake Pama, Paman mbantu ngragadi rJ, Ian Pak Gedhe ngrabekake dheweke.

'Dulu Ayah menyekolahkan Pamo, Paman membantu membiayai 0, dan Pak Gede yang menikahkannya.'

(2)

/bu ngedusi bocah mau, aku ndulang ;, Ian adhiku medhaki ¢. 'lbu memandikan anak itu, aku menyuapianya, dan adik yang membedakinya.'

(3)

Kuwi mau yen kowe ora niyat ngrebut rejeki. Aku ora rumangsa ngrebut lb. Aku tampa rejeki wong aku ora njaluk 'r/J. Nanging diwenehi (/). 'Itu tadi jika kamu tidak bermaksud merebut rezeki. Aku tidak merasa merebut '/). Aku menerima rezeki

orang aku tidak minta (4)

fJ. Tetapi diberi '/J. '

Gubemur ngajab murih endah sesawangane kutha Semarang, kudu diadani geraka.n penghijauan. 'Gubemur berharap agar pemandangan kota Semarang indah, harus diadakan gerakan penghijauan. '

Contoh kalimat ( 1) koherensi yang diwujudkan dengan pelesapan objek (0) dan penyulihan dengan pronomina unsur yang menduduki fungsi objek. Contoh (2) koherensi yang diwujudkan dengan pelesapan objek; contoh (3) koherensi yang berupa pelesapan objek dalam sebuah paragraf; sedangkan contoh (4) penyulihan pelengkap dengan klausa pemerlengkapan. Di samping empat buah contoh tersebut di atas, di dalam bahasa Jawa terdapat sejumlah kata yang dapat menduduki fungsi predikat tanpa memerlukan kehadiran objek meskipun kata yang menduduki fungsi predikat itu merupakan verb a transitif. Hal itu disebabkan oleh watak leksikal kata itu sendiri yang di dalamnya sudah tersirat objek yang menjadi sasaran tindakan predikatnya. 2

Thnpa dimunculkan objeknya, pembaca telah maklum. Untuk jelasnya dapat diperhatikan contoh berikut. (5)

Adhiku wis bisa ngliwet rJ dhewe. 'Adik saya sudah bisa menanak nasi sendiri. '

(6)

Enteni sedhela, !bu lagi nempur " ing warung. 'Tunggulah sebentar, lbu sedang membeli beras di warung.'

(7)

Wis ndang madhang dhisik, mengko segane selak entek. 'Segera makan (nasi), nanti nasinya keburu habis.'

Contoh kalimat (5) kata yang menduduki fungsi predikat adalah kata ngliwet 'menanak nasi'. Kata ngliwet 'menanak nasi', meskipun berupa verba aktif transitif, jika kata itu menduduki fungsi predikat tidak memerlukan hadirnya nomina yang menduduki fungsi objek. Hal itu karena watak leksikal kata tersebut yang di dalamnya telah terkandung makna bahwa yang di-liwet itu adalah nasi. Kecuali jika yang di-liwet itu di luar kelaziman, baru perlu dihadirkan nomina yang menduduki fungsi objeknya, misalnya ketan 'beras pulut' dan sebagainya. Begitu juga halnya dengan kata nempur 'membeli beras' pada kalimat (6) yang di dalamnya telah tersirat pengertian 'beras'. Pada contoh (7) kata madhang 'makan nasi' di dalamnya telah terkandung pengertian 'makanan pokok yang biasa dimakan sehari-hari' .

. 1.2 Masalah dan Ruang Ungkup Masalah yang dihadapi dan akan dipecahkan dalam penelitian ini ialah kapan terjadinya pelesapan objek, kapan tidak terjadinya pelesapan, dan kapan objek itu harus disulih dengan pronomina atau pemer!engkapannya.

3

Di samping itu adakah kemungkinan-kemungkinan lain yang dapat mengatasi objek yang tidak dilesapkan. Masalah-masalah lain ialah tentang kesinambungan topik antarkalimat di dalam suatu paragraf yang ada pelesapan objek atau pelengkapnya. Satuan kebahasaan yang menjadi penelitian ini berupa klausa yang terdapat dalam lingkup kalimat; dan kalimat yang dimaksud tentu saja kalimat di dalam lingkup wacana. Wacana yang diambil tidak ditentukan jenisnya.

1.3 Hipotesis Diasumsikan bahwa gejala pelesapan objek adalah gejala bahasa yang teratur dan bersistem, yang merupakan bagian dari sistem sintaksis bahasa Jawa. Oleh karena itu, penelitian ini akan berusaha menemukan keteraturan itu sehingga dapat dirumuskan kaidah-kaidah pelesapan objek beserta kendala-kendalanya. Untuk maksud itu, diajukan hipotesis sebagai berikut. (a) Pelesapan objek terjadi pada kalimat tunggal. (b) Pelesapan objek terjadi pada kalimat majemuk dan terjadi pada kalimat dalam wacana. (c) Dalam kalimat majemuk setara, pelesapan objek terjadi pada bukan klausa pertama. (d) Dalam hubungan antarkalimat, pelesapan objek terjadi pada kalimat kedua, ketiga dan seterusnya, bukan pada kalimat yang disebut lebih dulu. (e) Pelesapan objek kemudian diganti dengan klausa pemerlengkapan yang merupakan isi atau perwujudan objek tersebut dengan dipergunakan konjungsi amrih, murih, supaya, menawa, yen, dan sebagainya. (t) Pada leksem-leksem tertentu yang dapat menduduki fungsi predikat (P) objek tidak diperlukan. Leksem yang dimaksud, pada umumnya, merupakan tindakan budaya yang berkaitan dengan kesehatan, perdagangan, hukuman, dan yang lain. (g) Pelesapan·objek dapat dipulangkan kepada bentuk semula.

4

1.4 Kerangka Teori Teori yang dipergunakan dalam penelitian ini ialah teori tata bahasa transformasional dan tata bahasa fungsional karena tata bahasa itu mempermasalahkan asal suatu konstruksi kalimat. Di antara konstruksi kalimat dipermasalahkan mana struktur kalimat yang asal dan mana struktur ubahan. Suatu konstruksi yang berupa struktur ubahan dipermasalahkan asal struktur itu dan bagaimana ditransformasikan. Salah satu dari kaidah transformasi itu ialah pelesapan. Tata bahasa fungsional dimanfaatkan untuk mengainati relasi gramatikal yang juga menjadi ciri konstituen struktur dalam. Di dalam penelitian ini juga dilakukan analisis peran semantis suatu konstruksi klausa atau kalimat untuk menemukan dasar terjadinya pelesapan (Halliday, 1988). Di samping itu, penelitian ini juga memanfaatkan teori wacana, antara lain teori Givon (1983). Teori wacana itu digunakan untuk memecahkan pelesapan unsur kalimat dalam hubungan antarkalimat dalam wacana. Penelitian ini berkaitan dengan istilah fungsi sintaksis, objek, klausa, dan wacana. Istilah objek mengandung beberapa konsep, yaitu (1) konsep gramatikal, (2) konsep kelas kata, (3) konsep semantis, dan (4) konsep pragmatis. Konsep gramatikal menyoroti objek dari segi struktur sintaksis, konsep kelas kata melihat objek dari segi kategori kata, konsep semantis mengamati objek dari segi peran semantis, dan konsep pragmatis menyoroti objek dari segi organisasi penyajian informasi. Istilah klausa digunakan oleh kalangan linguis, salah satunya adalah Matthews (1981: 17) yang menyatakan bahwa klausa, jika dilihat dari segi konstruksinya, mengandung hanya satu predikat. Istilah klausa sering dikaitkan dengan frasa karena keduanya mempunyai unsur lebih dari satu, paling tidak dua konstituen, dan sama-sama sebagai bagian dari suatu kalimat. Perbedaannya hanya terletak pada klausa yang mengandung predikasi yang jelas sedangkan frasa hanya sekedar kelompok kata seperti · tampak pada contoh berikut. 5

(a)

Adhiku mangan bubur. 'Adikku makan bubur.'

(b)

bubur pangane adhiku. 'bubur makanan adikku. '

Konstruksi (a) merupakan klausa sebab mengandung fungsi predikat, yaitu mangan 'makan'; sedangkan fungsi subjek diduduki oleh adhiku 'adikku', dan bubur 'bubur' menduduki fungsi objek. Konstruksi (b) bukan sebagai klausa melainkan sebagai frasa karena ketiga unsur itu hanya menduduki salah satu fungsi di dalam kalimat. Istilah wacana mengandung arti sebagai seperangkat kalimat yang memiliki pertalian semantis, dan, karena pertalian semantisnya itu, seperangkat kalimat diterima oleh para pemakai bahasa sebagai keseluruhan yang relatif lengkap. Pelesapan objek, menurut Chomsky (1965: 177) dapat dikembalikan kepada struktur awal, seperti contoh berikut. (8)

Lagi nengah-nengahi ny_inau isining kalawarti Lan ngLaras sarta nyurasa 1' dumadakan krunggu swara pating greneng ing jaba. 'Ketika sedang mempelajari isi majalah dan menikmati serta mengartikan '/J tiba-tiba diluar terdengar suarasuara bergeremangan.'

(Sa) Lagi nengah-nengahi nyinau isining kalawarti Lan

nglaras sarta nyurasa isining kalawarta iku dumadakan krungu swara pating greneng ing jaba. 'Ketika sedang mempelajari isi majalah dan menikmati serta mengartikan isi majalah itu tiba-tiba di luar terdengar suara-suara bergeremangan. ' Selain itu, pelesapan objek dapat terjadi pada klausa dan pada kalimat.

6

1. 5 Hasil yang Diharapkan Penelitian ini berupaya memperoleh jawaban atas pertanyaan apakah pelesapan objek pada klausa dan kalimat itu merupakan gejala bahasa yang teratur dan bersistem? Dengan keteraturan itu, barangkali kalimat yang tidak berobjek, yang dianggap sebagai kalimat yang menyimpang dari aturan tata bahasa dapat dibenarkan kegramatikalannya. Di samping itu, diharapkan pula bahwa hasil penelitian ini dapat memberikan sumbangan bagi perkembangan linguistik pada umumnya dan linguistik bahasa Jawa pada khususnya, serta dapat membantu para guru bahasa Jawa dalam mengajarkan bahasa Jawa di sekolah-sekolah. 1.6 Metode dan Teknik

Dalam penelitian ini terdapat tiga tahapan yang harus dilalui, yaitu tahap penyediaan data, penganalisisan data, dan penyajian hasil analisis. Dalam penyediaan data digunakan metode simak dan catat, yaitu menyimak data-data tertulis dan mencatat data-data yang didapatkannya itu di dalam kartu data. Begitu juga halnya dengan data lisan yang didapatkan dari penutur asli dicatat dan dikartukan kemudian dicek dengan membandingkannya dengan data dari penutur lain dalam kalimat yang sama. Penganalisisan data, dalam penelitian ini digunakan metode agih untuk melihat pertalian antar klausa di dalam kalimat dan antarkalimat di dalam wacana. Metode padan digunakan untuk mengidentifikasi masing-masing kelompok dengan menguraikan ciri-cirinya.

7

1. 7 Data dan Sumber Data

Data yang dipergunakan dalam penelitian ini berupa kalimat dan paragraf. Data kalimat digunakan untuk meneliti pelesapan objek dalam konstruksi klausa; data paragraf digunakan untuk meneliti pelesapan objek dalam kalimat. Untuk data paragraf, semua kalimat yang ada dalam paragraf, baik berobjek maupun tidak, diambil semua guna mempermudah mencari objek utama. Sebagai sumber data diambil dari majalah berbahasa Jawa

Djaka Lodang, Penyebar Semangat, Mekar Sari, Kandha Raharja, Kitab Suci Berbahasa Jawa Sehari-hari, dan data yang dipergunakan oleh peneliti terdahulu yang ada kaitannya dengan kalimat dan klausa. Majalah berbahasa Jawa dipergunakan sebagai sumber data dengan pertimbangan bahwa bahasa Jawa yang dipergunakan di dalam majalah itu sudah merupakan bahasa Jawa masa kini; sedangkan Kitab Suci Berbahasa Jawa Sehari-hari dipergunakan sebagai sumber data karena bahasa Jawa yang dipergunakan di dalam Kitab Suci tersebut merupakan bahasa Jawa sehari-hari yang sudah terpilih, yang persebaran pemakaiannya sangat luas. Hampir di semua Gereja yang berbahasa Jawa menggunakan Kitab Suci itu. Selain data tertulis, data lisan pun dipergunakan. Data lisan diambil dari para penutur asli bahasa Jawa. Dalam hal ini, data yang dikemukakan oleh peneliti pun dipergunakan.

8

BAB II KEOBJEKAN DAN KEKLAUSAAN

2.1 Konsep Keobjekan Kehadiran objek sangat ditentukan oleh unsur yang menduduki fungsi predikat (P). Jika unsur yang menduduki fungsi predikat (P) berupa verba aktif transitif, objek (0) dituntut harus hadir. Sebaliknya, jika unsur yang menduduki fungsi predikat (P) berupa verba intransitif maka objek (0) tidak dituntut hadir. Di dalam bahasa Jawa, terdapat sejumlah kata yang menduduki fungsi predikat (P) tidak memerlukan kehadiran objek (0) karena macam objek (0) itu sudah tercakup di dalam kata yang menduduki fungsi predikat (P) itu. Dengan kata lain, meskipun tanpa hadimya objek, pembaca atau pendengar sudah maklum. Di dalam tata bahasa tradisional, pengertian objek dicampuradukkan dengan pengertian pelengkap. Pelengkap disebut juga objek (Muhammad Nuh Hudawi, 1953; Umar Sastradiwirja, 1954; Amir Hasan dkk., 1961; Alisyahbana, 1954; Soekono Wirjosoedarmo, 1984); sedangkan Poedjawijatna (1958, hal. 28) menyatakan bahwa objek mencakupi pula pelengkap. Objek dan pelengkap memang mempunyai kemiripan. Keduanya terletak sesudah predikat (P) dan keduanya sering berwujud nomina atau frasa nominal, seperti tampak pada contoh berikut. (9)a. Dheweke ngedol bukune ing Pasar Senen.

S P 0 K 'Dia menjual bukunya di Pasar Senen.' b. Dheweke dodo/ buku ing Pasar Senen.

S P Pl K 'Dia berjualan buku di Pasar Senen. ' 9

Kalimat (9)a buku 'buku' merupakan unsur yang mengisi fungsi objek (0) sedangkan unsur buku 'buku' pada (9)b mengisi fungsi pelengkap (Pl). Kedua unsur tersebut terletak sesudah verba dan berwujud nomina (N). Perbedaan itu disebabkan oleh pengisi fungsi predikatnya (P). Pada kalimat (9)a predikat (P) berupa verba aktif transitif ngedol 'menjual' sedangkan fungsi predikat (P) pada kalimat (9)b diisi oleh unsur dodo/ 'berjualan' yang merupakan verba keadaan. Buku 'buku' yang mengisi fungsi subjek (S) mengisi fungsi objek (0) pada kalimat (9)a dapat mengisi fungsi subjek (S) bila kalimat itu dijadikan bentuk pas if, sedangkan unsur buku 'buku' pada kalimat (9)b tidak dapat mengisi fungsi subjek (S) seperti tampak pada kalimat berikut. (9)c. Bukune dido/ dheweke ing Pasar Senen. S P K K 'Bukunya dijual olehnya di Pasar Senen. '

(9)d •Buku didodol dheweke ing Pasar Senen. 'Buku diberjual olehnya di Pasar Senen.' Antara objek (0) dan pelengkap (Pl) memang terdapat persamaan dan perbedaan. Adapun persamaan dan perbedaan antara objek (0) dan pelengkap (Pl) adalah sebagai berikut. Objek (0) berwujud nomina, frasa nominal, atau klausa; berposisi langsung di belakang predikat; dan dapat menduduki fungsi subjek jika kalimat dipasifkan. Pelengkap berwujud nomina, frasa nominal, frasa adjektival, frasa preposisional, atau klausa; berposisi langsung di belakang predikat jika tidak mempunyai objek dan di belakang objek jika unsur ini hadir; dan tidak dapat menduduki fungsi subjek meskipun kalimat dipasifkan. Untuk jelasnya, tentang objek (0) akan dipaparkan seperti di bawah ini. ,

l

l

PERPUSTAKAAN PUSAT PEMBINAAN DAN

PENGFMBAMGAN BAHAiA DEP.>RTEMEN PENOIDli< AN ; DAN ,K EBUDAYAA N

I

10

2.1.1 Definisi Objek Objek, menurut Harimurti Kridalaksana (1993: 148) adalah nomina atau kelompok nomina yang melengkapi verba-verba tertentu dalam klausa. Objek adalah konstituen kalimat yang kehadirannya dituntut oleh predikat yang berupa verba transitif pada kalimat aktif (Alwi dkk., 1993:368). Objek umumnya berupa nomina, frasa nominal, atau klausa. Jika objek tergolong nomina atau frasa nominal bemyawa, sapaan, atau narila diri, nomina objek tersebut dapat diganti dengan pronomina dheweke 'dia' seperti contoh berikut. (10) Aku wingi ngundang bocahe, banjur simbok nakoni J',

Ian terus kakangku ngantemi dheweke.

'Saya kemarin memanggil anaknya, lalu ibu menanyai . dan kemudian kakak saya menghajamya (dia).' (11). Dhisike ibuku mupu Pami, sasedane /bu, Bulik

nerusake ngrumati fl, Ian, sawise bocahe gedhe aku nyekolahake dheweke 'Semula ibu saya mengadopsi Pami, setelah Ibu meninggal, Bulik melanjutkan memelihara '/J, sesudah besar saya menyekolahkannya.'

Contoh kalimat ( 10) objek berupa nomina bemyawa bocahe 'anaknya' yang terdapat pada klausa pertama, pada klausa kedua, objek yang sama itu dilesapkan, dan pada klausa ketiga objek yang sama itu disulih dengan pronomina dheweke 'dia' . Pada contoh kalimat (11) objek pada klausa pertama berupa nomina bemyawa nama diri Pami, pada klausa kedua dilesapkan, dan pada klausa ketiga disulih dengan pronomina dheweke 'dia' . Objek, di samping dikenali melalui posisinya ·di dalam kalimat atau di dalam klausa yang selalu terletak sesudah predikat, dapat dikenali pula melalui peran semantisnya di dalam sebuah 11

kalimat. Objek dapat mengisi fungsi subjek (S) jika kalimat itu dipasifkan, seperti tampak pada contoh berikut. (lOa) Wingi bocahe takundang, banjur (bocahe) ditakoni

simbok, Ian (bocahe) terns diantemi dene kakangku. 'Kemarin anaknya saya panggil, lalu (anaknya) ditanyai oleh lbu, dan (anaknya) kemudian dihajar oleh kakak ku.'

(J (Parni) dirumati Bulik, Ian bareng wis gedhe dheweke taksekolahake.

(l la)Dhisike Pami dipupu /bu, bareng /bu seda,

'Pada awaln)'.a Parni diadopsi oleh lbu, setelah lbu meninggal, (/) diurusi oleh Bulik, dan setelah besar, dia saya sekolahkan.' Kalimat (lOa) merupakan transformasi dari kalimat (10) yang semula berupa kalimat aktif menjadi kalimat pas if. Bocahe 'anaknya' yang pada kalimat (10) mengisi fungsi objek (0) dan berperan semantis sebagai penderita, pada kalimat (lOa) mengisi fungsi subjek (S) dan berperan semantis sebagai penderita. Begitu juga halnya kalimat (1 la) yang merupakan transformasi dari kalimat (11) yang semula berupa kalimat aktif menjadi kalimat pasif. Pami 'Parni' pada kalimat (11) mengisi fungsi objek (0) dan berperan semantis sebagai pengalam, pada kalimat (9a) mengisi fungsi subjek (S) dan berperan semantis sebagai pengalam.

2.1.2 Jenis Objek Objek, yang merupakan unsur kalimat, mempunyai peran tertentu. Peran semantis unsur-unsur kalimat beragam macamnya, tergantung halus-kasamya kriteria pengelompokan yang diterapkan. Menurut Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, peran semantis unsur-unsur kalimat ada sembilan macam, yaitu 1) pelaku, 2) sasaran, 3) pengalam, 4) peruntung, 5) alat, 6) tempat, 7) waktu, 8) atribut, dan 9) hasil (Alwi dkk, 1993:374). 12

Berdasarkan peran semantisnya, objek dalam bahasa Jawa digolongkan sebagai berikut. 2.1.2.1 Objek Sasaran Sasaran adalah partisipan yang dikenai oleh perbuatan yang dinyatakan oleh verba yang menduduki fungsi predikat. Peran sasaran itu merupakan peran utama objek atau pelengkap. Objek sasaran adalah objek yang dikenai oleh perbuatan yang dinyatakan oleh verba yang menduduki fungsi predikat seperti contoh berikut. (12) Mas Bisma nglumpukake kanca-kanca kethoprak. S P 0 Sas 'Mas Bismo mengumpulkan kawan-kawan pemain ketoprak.' (13) Kalurahan Sendhangtirta Brebah mbangun mesjid.

s

P

os~

'Kelurahan Sendangtirta Brebah membangun mesjid.' (14) Siman ngandhangake sapine. S P 0 Sas 'Siman mengandangkan sapinya.' Kalimat (12), (13), dan (14) fungsi objek diisi oleh konstituen kanca-kanca kethoprak 'kawan-kawan pemain ketoprak', mesjid 'mesjid', dan sapine 'sapinya' serta berperan semantis sebagai sasaran tindakan yang dilakukan oleh verba pengisi predikatnya, yaitu nglumpukake 'mengumpulkan', mbangun 'membangun', dan ngandhangake 'mengandangkan'. Karena objek-objek tersebut pada ketiga kalimat itu merupakan sasaran perbuatan yang dilakukan oleh pengisi fungsi subjek (S) Mas Bisma 'Mas Bisma', Kalurahan Sendhangtirta Brebah 'Kelurahan Sendangtirta Brebah', dan Siman 'Siman', maka objek-objek tersebut merupakan objek sasaran.

13

2.1.2.2 Objek Peruntung Peruntung adalah partisipan yang memperoleh manfaat atau keuntungan dari peristiwa atau perbuatan yang dilakukan oleh subjek dan dinyatakan oleh verba yang mengisi fungsi predikatnya. Objek yang memperoleh keuntungan atau manfaat itu disebut . objek peruntung, seperti contoh berikut. .(15) Adhiku makani pitike tanggaku.

S P O/Per 'Adikku memberi makan ayam tetangga.' ( 16) Paman njajakake kancane ing warung. S P O/Per K 'Paman membayari makan kawannya diwarung.' (17) Mbakyu Parni lagi ndadahake putrane sing Iara. S P O/Per 'Mbak Parni sedang mengurutkan putranya yang sakit. ' Contoh kalimat (15), (16), dan (17) unsur pitike tanggaku 'ayam tetanggaku', kancane 'kawannya', dan putrane sing Iara 'anaknya yang sakit' mengisi fungsi objek (0) adalah partisipan yang diuntungkan oleh perbuatan yang dilakukan oleh adhiku 'adikku', paman 'paman', dan mbakyu Parni 'mbak Parni' yang mengisi fungsi subjek (S) yang berbuat seperti yang dinyatakan oleh pengisi fungsi predikat makani 'memberi makan' , njajakake 'membayari makan', dan ndadahake 'memijatkan'.

2.1.2.3 Objek Alat 1indakan Alat tindakan ialah partisipan yang digunakan untuk melakukan perbuatan yang dinyatakan oleh verba pengisi fungsi predikat. Objek yang menyatakan alat tindakan itu digolongkan sebagai objek alat tindakan, seperti contoh berikut.

14

(18) Simbok mblanjakake dhuwit ewon sing suwek pojokane. S P O/Alt 'Ibu membelanjakan uang ribuan yang sobek sudutnya.' (19) Dheweke mbacokake clurite marang rampoge. S P O/Alt K 'Dia membacokkan cluritnya kepada perampok.' (20) Sopir mau kepeksa nglindhesake mobile marang kucing S P O/Alt 'Sopir itu terpaksa melindaskan mobilnya kepada sing nyabrang dalan. K kepada kucing yang menyeberang jalan. ' Kalimat (18), (19), dan (20) fungsi objek (0) diisi oleh unsur dhuwit ewon sing suwek pojokane 'uang ribuan yang sobek sudutnya', clurite 'cluritnya', dan mobile 'mobilnya'. Ketiga pengisi fungsi objek tersebut merupakan alat yang dipergunakan oleh pengisi fungsi subjek (S), yang dalam kalimat-kalimat itu diisi oleh unsur simbok 'ibu', dheweke 'ia', dan sopir mau 'sopir itu' , yang melakukan perbuatan seperti unsur mblanjakake 'membelanjakan', mbacokake 'membacokkan', dan nglindhesake 'melindaskan' yang mengisi fungsi predikat. 2.1.2.4 Objek Lokan/ Peran lokatif adalah peran partisipan yang menyatakan tempat. Objek yang peran semantisnya lokatif adalah objek lokatif, seperti contoh di bawah ini. (21) Prajuritjejaranan nggrebeg desa sing dianggep dadi

S P O/Lok 'Pasukan berkuda menggerebek desa yang dianggap susuhe telik sandi sarang mata-mata.' 15

(22) Pasukan mungsuh bisa ngebroki wilayah RI sawise S P O/Lok 'Pasukan musuh baru dapat menguasai wilayah RI se-

montor mabure ngebomi (/) bola-bali. Konj Sl Pl K telah pesawat terbangnya menjatuhkan born berulangulang.' (23) Para transmigran wis wiwit bisa ngenggoni omah sing s p 'Para transmigran sudah mulai dapat menempati rumah

omah sing dibangun dene pamarentah. O/Lok pati rumah yang dibangun oleh pemerintah. ' Kalimat (21), (22), dan (23) fungsi objek (0) diisi oleh unsur desa sing dianggep dadi susuhe telik sandi 'desa yang Q.ianggap menjadi sarang mata-mata' , wilayah RI 'wilayah RI' , dan omah sing dibangun dene pamerintah 'rumah yang dibangun oleh pemerintah'. Unsur-unsur tersebut menyatakan tempat atau lokasi subjek melakukan tindakan yang dinyatakan oleh verba nggrebeg 'menggerebeg', ngebroki 'menduduki', dan ngenggoni 'menempati' yang mengisi fungsi predikat. 2.1.2.5 Objek Waktu Objek waktu adalah objek yang berperan semantis waktu seperti pada contoh berikut. (24) Rundhingan mau mbutuhake telung dina dhewe

S P O/Wak 'Perundingan itu membutuhkan tiga hari sendiri.' (25) Ngenam kepang mau, Bapak merlokake wektu K S P 'Menganyam kepang itu, Ayah membutuhkan waktu

16

seminggu. O/Wak seminggu.'

(26) Pelatih ngentekake selapan dhewe kanggo nglatih S P O/Wak 'Pelatib mengbabiskan tiga pulub lima bari sendiri iwak pesut mau. untuk melatib ikan pesut itu.' Kalimat (24), (25), dan (26) fungsi objek (0) diisi oleb unsur telung dina dhewe 'tiga bari sendiri', wektu seminggu 'waktu seminggu', dan selapan dhewe 'tiga pulub lima bari sen. diri' . Ketiga unsur itu menyatakan waktu yang dibutuhkan oleb rundhingan mau 'perundingan itu', bapak 'ayah', dan pelatih 'pelatib' yang mengisi fungsi subjek (S) dalam melakukan rundhingan 'perundingan', nganam 'menganyam', dan nglatih 'melatih' yang mengisi fungsi predikat. 2.1.2.6 Objek BasilObjek basil adalab objek yang berperan semantis sebagai basil perbuatan yang dilakukan oleb unsur pengisi fungsi subjek (S) yang dinyatakan dengan verba yang mengisi fungsi predikat. Adapun contob-contob kalimat yang objeknya berperan semantis basil dapat dilibat contob berikut. (27) /bu ngasta jajanan saka tela kaspa.

S P O/Has 'Ibu membuat makanan dari ketela pobon.' (28) Developer oleh mbangun omah ing palemahan

S P O/Has K 'Pengembang boleh membangun rumah ing tanah cengkar tandus.'

17

(29) Rewange lagi gawe wedang kopi kanggo tamune

S

illH~

P

K

'Pembantunya sedang membuat kopi untuk tamunya.'

18

BAB III PELESAPAN OBJEK

3.1 Pengantar Pelesapan objek dalam bahasa Jawa dapat dipilah menjadi dua golongan, yaitu (1) pelesapan objek karena kegramatikalan dan (2) pelesapan objek karena watak leksikal unsur yang mengisi fungsi predikat. Pelesapan objek dalam kalimat yang karena kegramatikalan dikelompokkan pula menjadi dua kelompok, yaitu (1) yang terjadi di dalam klausa dalam kalimat majemuk dan (2) yang terjadi di dalam gugus kalimat dalam wacana. Selanjutnya, yang terjadi di dalam kalimat terdapat dua macam, yaitu di dalam (1) kalimat majemuk koordinatif ·dan (2) kalimat majemuk subordinatif. Untuk lebih jelasnya dapat diperhatikan skema di bawah ini serta uraian selanjutnya sebagai berikut. koordinatif

gugus klausa dalam kalimat majemuk

<

subordinatif

gramatika< / pelesapan

~atak leksikal

gugus kalimat dalam wacana

19

3. 2 Pelesapan Objek karena Kegramati.kalan Pelesapan objek karena kegramatikalan dapat terjadi pada kalimat dan wacana. Yang terjadi di dalam kalimat, dapat terjadi di dalam kalimat tunggal, yang dalam hal ini karena watak leksikal unsur yang mengisi fungsi predikat dan yang dikendalikan oleh wacana. Di samping dapat terjadi di dalam kalimat tunggal, pelesapan objek terjadi pula di dalam kalimat majemuk, baik setara (koordinatit) maupun tak setara (subordinatif). Dalam hal ini, objek yang dilesapkan dapat yang terletak pada klausa pertama maupun kedua, ketiga, dan seterusnya. Oleh karena itu, sebelum sampai pada telaah pelesapan objek, terlebih dahulu diuraikan tentang konsep keklausaan sebagai berikut. 3.2.1 Konsep Keklausaan Klausa merupakan tataran di bawah kalimat. Dalam beberapa hal klausa tidak berbeda dengan kalimat. Baik klausa maupun kalimat merupakan konstruksi sintaksis yang mengandung unsur predikasi. Klausa dan kalimat, dilihat dari struktur internalnya, terdiri atas unsur subjek (S) dan predikat (P) dengan atau tanpa objek (0), pelengkap (Pl), atau keterangan (K). Klausa dan kalimat dalam bentuk lisan dibedakan oleh adanya suara naik turun dan keras lembut, disela jeda dan diakhiri dengan intonasi akhir yang diikuti oleh kesenyapan yang mencegah terjadinya asimilasi bunyi atau proses fonologis lain bagi kalimat. Dalam bentuk tulisan, kalimat dimulai dengan huruf kapital dan diakhiri dengan tanda titik, tanda tanya, atau tanda seru yang sepadan dengan intonasi akhir; sedangkan di tengahnya disertakan pula tanda baca koma, titik koma, tanda pisah, dan spasi (Alwi dkk, 1993:349). Klausa merupakan bagian dari konstruksi lain yang lebih besar, seperti tampak pada contoh berikut. (30) Irak ngelikake supaya pamarentah AS aja nyampuri

S

P

0 (Sl 20

Pl

'lrak mengingatkan agar pemerintah AS jangan menurusane Kurdi kasebut. 01) campuri urusan Kurdi itu.' (31) Presiden Suharto nyaranake supaya Mali njupuk

S P O(Sl Pl 'Presiden Suharto menyarankan agar Mali mengambil kredhit saka. Bank Pembangunan Islam. 01) mengambil krc?dit dari Banlc Pembangunan Islam.' (32) Partai Likuid iku wis negasake supaya dheweke ora

S P 0 (Sl 'Partai Likuid itu sudah menegaskan agar ia tidak nerusake kebijaka.n tanah kanggo bedhamen Pl 01) melanjutkan kebijakan tanah untuk perdamaian.' Contoh kalimat (30), (31), dan (32) terdiri atas lebih dari satu klausa, yang berupa klausa induk dan klausa bawahan. Kalimat (30) terdiri atas klausa induk lrak ngelikalce 'lrak mengingatkan'· yang terdiri atas unsur lrak 'lrak' yang mengisi fungsi subjek (S) dan ngelikake 'mengingatkan' yang mengisi fungsi predikat (P); sedangkan klausa bawahan berupa pamarentah AS aja nyampuri urusane Kurdi mau 'pemerintah AS jangan mencampuri urusan Kurdi itu' mengisi fungsi objek (0) dalam kalimat (30) tersebut yang terdiri atas unsur pamarentah AS 'pemerintah AS' yang mengisi fungsi subjek (S) pada klausa bawahan; unsur aja nyampuri 'jangan mencampuri' mengisi fungsi predikat (P) pada klausa bawahan, dan unsur urusane Kurdi kasebut 'urusan Kurdi tersebut' mengisi fungsi objek (0) pada klausa bawahan. Begitu juga halnya dengan kalimat (31) yang terdiri atas klausa induk yang diisi oleh Presiden Suharto nyaranake 'Presiden Suharto menyaranlcan' yang terdiri atas unsur Presiden Suharto 'Presiden Suharto' yang mengisi fungsi subjek (S) dan nyaranake 'menyaranlcan' yang mengisi fungsi predikat (P); sedangkan klausa bawahan yang mengisi fungsi 21

objek (0) pada kalimat (31) itu diisi oleh Mali njupuk kredhit saka Bank Pembangunan Islam 'Mali mengambil kredit dari Bank Pembangunan Islam' yang terdiri atas unsur Mali 'Mali' yang mengisi fungsi subjek (S), njupuk 'mengambil' yang mengisi fungsi predikat (P), dan unsur kredhit saka Bank Pembangunan Islam mengisi fungsi objek (0). Contoh kalimat (32) klausa induk diisi oleh Pa.rtai Likuid wis negasake 'partai Likuid sudah menegaskan' yang terdiri atas unsur partai Likuid yang mengisi fungsi subjek (S) dan wis negasake 'sudah menegaskan' yang mengisi fungsi predikat (P), dan klausa bawahan yang mengisi fungsi objek (0) pada kalimat (32) berupa dheweke ora nerusake kebijakan tanah kanggo bedhamen 'dia tidak melanjutkan kebijakan tanah untuk perdamaian' yang terdiri atas unsur dheweke 'dia' yang mengisi fungsi subjek (S), unsur ora nerusake 'tidak melanjutkan' yang menduduki fungsi predikat (P), dan kebijakan tanah kanggo bedhamen 'kebijakan tanah untuk perdamaian' yang mengisi fungsi objek (0). Unsur lrak ngelikake dan pamerintalz AS aja nyampuri urusane Kurdi kasebut merupakan klausa karena unsur tersebut merupakan unsur-unsur dari konstruksi lain, yaitu keseluruhan kalimat (30) lrak ngelikake supaya pamarentalz AS aja nyampuri urusane Kurdi mau 'lrak mengingatkan agar pemerintah AS tidak mencampuri urusan Kurdi itu' . Begitu juga halnya unsur Presiden Suharto nyaranake dan Mali njupuk kredhit saka Bank Pembangunan Islam pada contoh (31) merupakan klausa karena unsurunsur itu merupakan bagian dari kalimat Presiden Suharto nyaranake supaya Mali njupuk kredhit saka Bank Pembangunan Islam 'Presiden Suharto menyarankan agar Mali mengambil kredit dari Bank Pembangunan Islam'. Pada contoh (32) Partai Likuid iku wis negasake 'Partai Likuid itu telah menegaskan' dan dheweke aja nerusake kebijakan tanah kanggo bedhamen 'dia jangan melanjutkan kebijakan tanah untuk perdamaian' merupakan klausa sebab masing-masing konstruksi itu merupakan bagian dari kalimat Partai Likuid iku wis negasake supaya dheweke ora nerusake kebijakan tanah .kanggo bedhamen 'Partai Likuid itu telah menegaskan agar dia tidak melanjutkan kebijakan tanah untuk perdamaian.'

22

3 .2.1.1 Definisi Klausa Klausa adalah satuan gramatikal berupa kelompok kata yang sekurang-kurangnya terdiri dari subjek dan predikat, dan mempunyai potensi untuk menjadi kalimat (Kridalaksana, 1993: 110). Klausa adalah satuan gramatik yang terdiri atas P, disertai S, 0, Pl, dan K atau tidak (Ramlan, 1981:6). Klausa manurut Ramlan, minimal harus ada unsur yang menduduki fungsi predikat (P) sedangkan unsur yang lain, subjek (S), objek (0), pelengkap (Pl), dan keterangan (K) boleh ada boleh tidak. Jadi, asal sudah ada unsur yang menduduki fungsi predikat (P) saja sudah dapat digolongkan sebagai klausa. Berdasarkan definisi kedua ahli tersebut, klausa, meskipun terdiri atas unsur subjek-predikat (S/P), yang unsurnya sama dengan kalimat dasar, bukan merupakan kalimat karena klausa itu merupakan satuan yang berpotensi menjadi kalimat dan merupakan bagian dari konstruksi lain (Alwi dkk., 1993:351). Istilah klausa telah digunakan oleh Bloomfield (1933). namun tidak dijelaskan. Di dalam tata bahasa transformasi istilah klausa digunakan tetapi untuk istilah tersebut dalam tata bahasa itu digunakan istilah yang bermakna kurang lebih sama, yaitu kalimat dasar. Penjelasan tentang pengertian klausa oleh beberapa ahli sering dikaitkan dengan frasa (Elson dan Pike, 1967; Matthews, 1981). Memang, jika dilihat dari unsurnya, keduanya ada persamaannya. Namun, jika ditinjau dari segi hubungan antarunsur tersebut, keduanya terdapat perbedaan. Hubungan antarunsur dalam klausa merupakan hubungan predikatif sedangkan hubungan antarunsur dalam frasa adalah hubungan subordinatif, koordinatif, atau perangkai sumbu (Pike dan Pike, 1983:23-26) seperti tampak pada contoh di bawah ini. (33)a. rewange lunga s p 'pembantunya pergi'

23

b. lungane rewange 'kepergian pembantunya'

Contoh (33)a merupakan klausa karena hubungan unsur

rewange 'pembantunya' dengan lunga 'pergi' adalah hubungan subjek predikat. Rewange 'pembantunya' menduduki fungsi subjek (S) dan lunga 'pergi' menduduki fungsi predikat (P). Contoh (33)b merupakan frasa karena hubungan kedua unsur tersebut merupakan hubungan subordinatif. Unsur lungane 'kepergiannya' adalah unsur yang diterangkan, sedangkan rewange 'pembantunya' merupakan unsur yang menerangkan lungane 'kepergiannya' .

3.2.1.2 Jenis-jenis Klausa Berdasarkan hubungan antarklausa di dalam kalimat, klausa dibedakan atas klausa koordinatif dan klausa subordinatif. Ciriciri kedua klausa tersebut seperti diuraikan di bawah ini.

3.2.1.2.1 Klausa Koordinatif Klausa koordinatif ditandai oleh konjungsi koordinatif. Berdasarkan hubungan klausa-klausanya, konjungsi koordinatif dapat dikelompokkan (1) konjungsi koordinatif penjumlahan (aditit), (2) konjungsi koordinatif urutan, (3) konjungsi koordinatif pilihan (altematit), dan (4) konjungsi koordinatif perlawanan (kontras). Berdasarkan tipe konjungsinya, klausa yang mengalami pelesapan atau penggantian objek dapat dibedakan menjadi ( 1) klausa koordinatif penjumlahan (aditit), (2) klausa koordinatif urutan, (3) klausa koordinatif pilihan (altematit), dan (4) klausa koordinatif berlawanan (kontras). Untuk jelasnya, di bawah ini diberikan contoh masing-masing.

24

3.2.1.2.1.1 Klausa Koordinadf Penjumlahan (Aditi/)

Klausa koordinatif penjumlahan (aditif) ditandai adanya konjungsi Ian 'dan', sarta 'serta', Ian maneh 'dan lagi', karo, saha, tuwin, sumawana 'dan' , wah malih 'lagi pula' seperti contoh berikut. (34) Paklik ngirimi dhuwit Simbah, lan/sarta aku ndherekS P Pl 0 S P 'Paman mengirimi uang nenek, dan aku mengantarkan ake (J mundhut ing kantor pos. K (nenek) mengambil di kantor pos.' (35) Kangmasku ngirimi dhuwit aku kanggo mbayar seko-

S P Pl 0 K 'Kakakku mengirimi saya uang untuk membayar sekolah, Ian mbakyuku ngirimi (J uga. s p yar sekolah, dan kakak perempuanku juga.' (36) Dheweke nempiling aku karolsinambi/klawan/sarta

s p 0 'Dia menempeleng saya sambil memaki-maki.' ngujari-ujari ¢. p

(37) Piyambakipun nempiling kula tuwin ngujar-ujari

s

p 0 p 'Dia menempeleng saya dan memaki-maki.'

fl.

3 .2 .1. 2 .1.2 Klausa Koordinadf Urutan

Klausa koordinatif urutan ditandai dengan konjungsi banjur 'lalu', terus 'terns', wasana 'akhimya', sawise kuwi 'sesudah itu', seperti contoh kalimat berikut.

25

(38) Wong mend.em mau ngantemi adhiku banjurlterus

s

p

0

'Orang mabuk itu memukuli adik saya lalu mencebur-

nyemplungake ~ ing kalen. p K kannya ke selokan. '

(39) Bapak nggebugi malinge terus nglaporake tJ menyang s p 0 p 'Ayah memukuli pencurinya terns melaporkannya ke

kalurahan. K kelurahan. ' (40) Simbok nata barang dagangane sawise kuwi s p 0 'Ibu menata barang dagangannya sesudah itu menaik-

ngunggahake

~

p

ing andhong.

K

kannya ke andong.' 3.2.1.2.1.3 Klausa Koordinatif Pilihan (Altematif) Klausa koordinatif pilihan (altematiO ditandai dengan konjungsi utawa 'atau', apa 'apa', embuh ... embuh 'entah ... entah', seperti contoh berikut.

(41) Aku ngombe susu utawa ora ngombe ~ mau s p 0 p 'Saya minum susu atau tidak minum itu

dudu urusanmu. K bukan urusanmu .'

(42) Embuh aku njothak dheweke embuh ngantemi s p 0 p 'Entah saya mendiamkan dia entah memukuli

26

~

mau wis sabenere.

dia itu sudah sepantasnya.' (43) Aku utang dhuwit apa nyolong r> mau s p 0 p 'Alru utang uang apa mencuri itu

pancen wis takkarepake. K sudah saya kehendaki. '

3.2.1.2.1.4 Klausa Koordinati.f Perlawanan (Kontras)

Klausa koordinatif perlawanan (kontras) ditandai dengan konjungsi nanging 'tetapi' , ewadene 'meskipun demikian' , ewasamana 'meskipun demikian', ewasemono 'meskipun begitu', kang mangka 'pada hal', seperti contoh-contoh di bawah ini. (44) Bapak pancen asring nggebugi putrane, nangging/ s p 0

'Ayah memang sering memukuli anaknya, tetapi dia

ananging panjenengan tetep nresnani .

s

p

tetap menyayanginya .' (45) Bapak pancen wis megat /bu, ewasamana/ewasemono/

s p 0 'Bapak memang sudah menceraikan ibu, namun demi-

ewadene Bapak isih ngirimi (J dhuwit Konj S P Pl kian Bapak masih mengirimi uang.'

(46) Kakangku pancen arep ngijabi Yu Parti kang mangka,

S

P

0

Konj

'Kakakku memang akan menikahi Mbak Parti, padahal

kakangku ora nresnani ¢.

s

p kakakku tidak mencintainya. '

27

·

3.2.1.2.2 Klausa Subordinatif Klausa subordinatif adalah klausa yang ditandai oleh konjungsi subordinatif. Hubungan klausa yang satu dengan lainnya merupakan hubungan antara klausa induk dengan klausa bawahan. Dengan kata lain, klausa yang satu merupakan unsur dari klausa yang lain. Hubungan antara klausa induk dengan klausa bawahan itu dapat bersifat melengkapi dan dapat bersifat mewatasi atau menerangkan. Klausa subordinatif ditandai dengan konjungsi subordinatif. Konjungsi subordinatif disebut juga kata penghubung tidak setara (Ramlan, 1981 :20); konjungsi tidak setara (Sukiyasti, 1980: 1214); dan konjungtor subordinatif (Alwi dkk., 1993:439-443). Konjungsi subordinatif dalam bahasa Jawa dapat dikelompokkan menjadi enam belas macam, yaitu konjungsi yang menyatakan makna (1) akibat, (2) cara, (3) isi, (4) keraguan, (5) kepastian, (6) pengandaian, (7) perbandingan, (8) penerangan, (9) penjumlahan, (10) penegasan, (11) sebab, (12) syarat, (13) tak bersyarat, (14) tujuan, (15) waktu, dan (16) perkecualian (Sabarianto, 1993: 124-143). Ahli lain menyatakan bahwa hubungan antarklausa di dalam bahasa Jawa ada delapan macam, yaitu hubungan makna (1) sebab-akibat, (2) akibat-sebab, (3) umum-khusus, (4) kejadian, (5) konsesif, (6) kejadian, (7) sarana tujuan, dan (8) dasar-isi (Sudaryanto dkk., 1991:173-178). Terlepas berapa jumlah yang pasti jenis hubungan klausa subordinatif dalam bahasa Jawa tersebut, dalam penelitian ini diungkapkan jenis-jenis hubungan klausa subordinatif yang dapat mengalami pelesapan objek di dalam sebuah kalimat. Adapun jenis-jenis hubungan antarklausa dalam bahasa Jawa yang dapat mengalami pelesapan objek adalah (1) konjungsi subordinatif temporal, (2) kausal, (3) kondisional, (4) serempakan, (5) eksepsif atau kekecualian, dan (6) eksklusif; sedangkan pada hubungan makna selain keenam tersebut, pengisi objek harus hadir. Untuk

28

jelasnya dapat dilihat contoh berikut.

(47) Saben dina aku nyaponi latar, supaya Dkaton resik K S P 0 'Setiap hari saya menyapu halaman agar tampak ber sih. I

(48) Aku ngedusi asuku, kareben IJ ora gudhigen. s p 0 s 'Saya memandikan anjingku, agar (anjingku) tidak berkudis.' (49) Adhiku ngancani mbakyuku, amrih rJ ora kesepen. s p 0 s p 'Adikku menemani kakakku perempuan agar(kakakku) tidak kesepian. ' Contoh (47), (48), dan (49) adalah kalimat majemuk subordinatif yang hubungan klausa utama dengan klausa pendukungnya bermakna sarana tujuan. Klausa utamanya yang menyatakan sarananya sedangkan klausa pendukungnya menyatakan tujuan. Di dalam ketiga contoh kalimat tersebut pengisi fungsi objek diisi oleh unsur latar 'halaman', asuku 'anjingku', dan mbakyuku 'kakakku perempuan'; sedangkan pada klausa pendukung tidak muncul pengisi fungsi objek. Jika pengisi fungsi objek pada klausa utama muncul pada klausa pendukung, fungsinya bukan sebagai Objek lagi melainkan sebagai subjek, seperti tampak pada kalimat berikut. (47a) Saben dina aku nyaponi latar, supaya latare katon K S P 0 Konj S 'Setiap hari saya menyapu halaman, supaya halaman-

resik.

p nya tampak bersih.'

29

(48a) Aku ngedusi asuku, amrih asuku ora gudhigen. S P 0 Konj S P 'Saya memandikan anjingku, supaya anjingku tidak kudisan.' (49a) Adhiku ngancani mbakyuku, kareben mbakyuku S P 0 Koaj S 'Adikku menemani kakakku perempuan supaya kakakora kesepen.

p ku perempuan tidak kesepian.'

Jenis-jenis klausa subordinatif, sesuai dengan jenis konjungsi subordinatif yang menandainya akan diuraikan di bawah ini. 3.2.1.2.2.1 Klausa Subordinatif Temporal Klausa subordinatif temporal adalah klausa yang hubungan antara klausa induk dengan bawahannya menyatakan waktu. Klausa subordinatif temporal disebut juga klausa yang mempunyai makna kejadian. Maksudnya, klausa utama menyatakan kejadian sedangkan klausa pendukungnya menyatakan waktu kejadian .(Sudaryanto dkk., 1991: 173-178). Klausa subordinatif temporal ditandai dengan konjungsi temporal, yaitu nalika 'ketika', sajrone 'selama', sawise 'sesudah', sadurunge 'sebelum', saploke 'selama', rikala 'ketika' , nedheng-nedhenge 'tengahtengahnya', dhek, dhuk 'ketika', kapan-kapan 'kapan-kapan', seperti contoh-contoh di bawah ini. (50) Simbah nangisi aku nalikalrikala/dhek/dhuk niliki (J

S P 0 Konj K 'Nenek menangisi saya ketika menengok di penjara.' ing pakunjaran. (P

K)

(51) Sadurunge ninggalake lbu, Bapak manti-manti

K

(P

0)

30

S

P

¢ supa-

'Sebelum meninggalkan lbu, Ayah berpesan ya anggone momong bocah-bocah sing ngati-ati. K (P 0) K agar (ibu) mengasuh anak-anak lebih berhati-hati.' (52) Sajrone ngrumati ibuku, dheweke nganggep ¢ kaya K( P 0) S P 'Selama merawat ibuku, dia menganggap seperti dene ibune dhewe. K

ibu sendiri. ' (53) Aku arep niliki ¢ kapan wae sliramu bisa S P K (S P 'Saya akan menengok (mu) kapan saja Anda nampa tekaku.

0) dapat menerima kedatanganku.' 3.2.1.2.2.2 Klausa Subordinatif Kausal Klausa subordinatif klausal adalah klausa yang hubungan antara klausa induk dengan klausa bawahan atau klausa utama dengan klausa pendukungnya menyatakan hubungan sebab. Hubungan semacam itu ada pula yang menyebutnya sebagai hubungan akibat-sebab (Sudaryanto dkk., 1991:173-178). Dalam hal tersebut, klausa utamanya menyatakan akibat, sedangkan klausa pendukungnya menyatakan sebab. Klausa subordinatif kausal ditandai dengan konjungsi jalaran, sebab, awit, amarga 'karena', gara-gara 'gara-gara', wong 'karena', upama 'seumpama' , dan awit saka 'oleh karena' , seperti contoh berikut. (54) Dheweke ngamplengi adhine mau jalaranllantaranl

S P 0 Konj 'Dia menempelengi adiknya itu karena karana/awit/marga dheweke nyembuburoni K (S P 31

rJ

dia mencemburuinya (55) Aku ngedohi pacarku gara-gara kancaku tansah

S

P

0

K

(S

'Saya menjauhi pacar saya gara-gara temanku selalu

nggodhani p

0 Lan pacarku nanggapi ~.

s

p)

menggoda dan pacar saya menanggapinya.' (56) Masarakat bisa nampa ~ merga wis kabukten nyata S P K 'Masyarakat dapat menerima karena sudah terbukti

saka dhampak saben program kegiyatane kasil. nyata dari dampak setiap program kagiatannya berha sil.' 3.2.1.2.2.3 Klausa Subordinatif Kondisional Klausa subordinatif kondisional disebut juga klausa yang memiliki hubungan kejadian syarat (Sudaryanto dkk., 1991: 173178). Klausa subordinatif kondisional, hubungan antara klausa utama dengan klausa pendukungnya ditandai dengan konjungsi yen 'jika', waton 'asal', angger 'asalkan', anggere 'asalkan', asal 'asal'. Untuk jelasnya dapat dilihat contoh kalimat berikut. (57) Aku gelem ngajari ;, watonlasalluger/sauger/yen/

S P Konj 'Saya mau mengajari engkau asalkan

anggerlanggere kowe sregep sinau.

s

p

kamu rajin belajar.' (58) Bilih/manawilyen tiyang wau boten purun ngakeni 11,

Konj S P 'Jika orang itu tidak mau mengakui,

kula boten badhe meksa ¢.

s

p

32

saya tidak dapat memaksa.' (59) Manawa/yen/saupamalbokmanawalupama wong

Konj K(S 'Andaikata orang itu tidak mau mengakui, mau ora gelem ngakoni fl, aku ora bisa meksa I'. p ) s p saya tidak dapat memaksa.'

3.2.1.2.2.4 Kalusa Subordinati.f Serempakan Kluasa subordinatif serempakan adalah klausa yang ditandai dengan konjungsi serempakan. Hubungan serempakan menyatakan bahwa klausa utama menyatakan pokok perbuatannya sedang klausa pendukung menyatakan perbuatan sampingan. Konjungsi yang dipergunakan adalah sinambi 'sambil' , kaliyan 'sambil' , karo 'sambil' , kanthi 'sambil' seperti tampak pada contoh-contoh kalimat di bawah ini. (60) Bareng ketemu, wong mau nangisi aku sinambilkaro

K S P 0 Konj 'Setelah bertemu saya, orang itu menangisi saya sambil ngambungi fl. p menciumi (saya).' (61) Saking jengkele, dheweke menthelengi aku karol

K S P 0 'Saking jengkelnya, ia memelototi saya sinambi ngunek-unekake fJ. Konj P sambil memaki-maki (saya).'

(62) Amargi saking jengkelipun, Pak Bei ndukani rencangiKonj S P 0 'Lantaran jengkelnya, Pak Bei memarahi pembantu-

33

pun kaliyan naboki rJ. K nya sambil memukuli (nya). '

3.2.1.2.2.5 Klausa Subordinatif Ekseptif Kalusa subordinatif ekseptif disebut juga klausa subordinatif kekecualian. Maksudnya, klausa pendukung merupakan kekecualian bagi klausa utamanya. Konjungsi yang dipergunakan ialah kejabalkejawi 'kecuali' seperti contoh kalimat berikut.

(63) Amarga blanjaku ora cukup, kulawargaku ora tau

K

S

'Karena gaji saya tidak mencukupi, keluargaku tidak

mangan daging kejaba yen ana sing menehi f/J. P

0

K

pemah makan daging kecuali ada yang memberi.' (64) Piyambakipun boten nate nonton gambar sorot kejawi s p 0

'Dia tidak pemah menonton gambar hidup kecuali

wonten ingkang ngajak

~

K ada yang mengajak (nya) . '

(65) Kakangku ora tau nyrengeni aku kejaba yen aku s p 0 'Kakak saya tidak pemah memarahi aku kecuali jika ngrusuhi (J. K aku mengganggu(nya).'

3.2.1.2.2.6 Klausa Subordinatif Eksklusif Klausa subordinatif ekslusif ialah klausa yang ditandai 34

dengan konjungsi eksklusif. Maksudnya, klausa pendukung atau klausa bawahan menyatakan ketidaktermasukannya dalam klausa induk atau klausa utama. Konjungsi yang dipergunakan ialah tanpa 'tidak dengan', sonder 'tanpa', ora kanthi 'tanpa'. Untuk jelasnya dapat dilihat contoh berikut. (66) Dheweke ora bisa nganggo sarung apik tanpa dipun-

S P 0 'Dia tidak dapat memakai sarong bagus tanpa dibelidhutake ~ juragane. p K kan majikannya.' (67) Aku bisa nyekolahake kowe sonder diwenehi p 0 p

s

rJ dene

'Saya bisa menyekolahkan kamu tanpa diberi · wong tuwamu.

K diberi orang tuamu.' (68) Adhiku bisa netesake endhog ora kanthi babone

S P 0 K S 'Adikku dapat menetaskan telur tanpa induknya ngengremi "(/J. p mengerami (nya).' 3.3 Pelesapan Objek karena Watak Leksikal Unsur yang Menduduki Fungsi Predikat Pelesapan objek karena watak leksikal unsur pengisi fungsi predikat terjadi pada kalimat tunggal. Kalimat tunggal adalah kalimat yang hanya terdiri atas sebuah klausa (Alwi dkk., 1993:380; Ramlan, 1981:25; Kridalaksana, 1983:95).

35

Kalimat tunggal terdiri atas satu kesatuan bagian inti, baik dengan maupun tanpa bagian bukan inti (Sudaryanto dkk., 1991:95). Jenis kalimat tunggal, menurut strukturnya dapat dikelompokkan menjadi kalimat tunggal yang berstruktur (1) S-P, (2) S-P-0, (3) S-P-Pl-0, (4) S-P-Pl, (5) S-P-K, dan (6) S-P-0-K. Karena penelitian ini menyangkut masalah objek, dengan sendirinya yang dibahas adalah kalimat tunggal yang mengandung unsur objek (0). Oleh karena itu, kalimat yang menjadi objek penelitian adalah kalimat tunggal yang berstruktur (1) S-P-0, (2) S-P-0-K, dan (3) S-P-0-Pl. Di dalam bahasa Jawa terdapat sejumlah kata yang apabila kata itu mengisi fungsi predikat tidak memerlukan kemunculan unsur yang mengisi fungsi objek (0). Meskipun objek (0) tidak muncul, pembaca telah tahu unsur apa yang seharusnya menduduki fungsi objek (0). Hal itu karena watak leksikal kata tersebut. Sebaliknya, jika unsur yang mengisi fungsi objek itu dimunculkan, hal itu justru memunculkan makna lain dari makna leksikal kata yang menduduki fungsi predikat itu. Hal ini menyebabkan unsur yang menduduki fungsi predikat itu menjadi bersifat terbuka. Kata-kata yang dimaksud ialah (1) mususi 'mencuci beras', (2) nempur 'membeli beras', (3) ngliwet 'menanak nasi', (4) ngrojeng 'mencuri padi di sawah', (5) memet 'mencari ikan'. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat contoh kalimat di bawah ini. (69) Sim.bah lagi mususi fJ ing sumure Lik Karta . S P (0) K

'Nenek sedang mencuci beras di sumur Paman Karta.' (70) Wingi Simbok nempur rJ ing warunge Marni. K S P (~ K 'Kemarin Ibu membeli beras di warung Marni.' (71) Adhiku wis bisa ngliwet

¢ dhewe.

S P (0) K 'Adikku sudah dapat menanak nasi sendiri. '

36

(72) Wingi bengi ana wong ngrojeng ing sawahe

K

S

P

K

'Kemarin malam ada orang mencuri padi di

Pakdhe Rana. 'sawah Pakde Rana.' (73) Wong-wong padha memet (Jing kali Codhe. S P (0) K

'Orang-orang pada mencari ikan di kali Code.' Dalam kelima kalimat tersebut, fungsi predikat (P) diisi oleh unsur mususi 'mencuci beras', nempur 'membeli beras', ngliwet 'menanak nasi', ngrojeng 'mencuri padi di sawah', dan memet 'mencari ikan'. Kelima kata tersebut mempunyai watak leksikal khusus. Jika kelima unsur tersebut mengisi fungsi predikat, objek tidak perlu dimunculkan karena apa yang seharusnya menjadi objek sudah tercakup di dalam unsur tersebut. Jika objek dimunculkan, tentu objek yang lain dari kebiasaan yang berlaku di dalam masyarakat pemakai bahasa itu. Misalnya saja pada contoh kalimat (71). Jika yang ditanak itu bukan sega 'nasi', tentu sesudah unsur ngliwet yang menduduki fungsi predikat itu dimunculkan unsur yang mengisi fungsi objek, misalnya ketan 'beras pulut'. Dengan kata lain, apabila memerlukan kemunculan objek setelah kata-kata seperti yang dicontohkan dalam kalimat tersebut, tentu terjadi di luar kebiasaan. Malahan, bagi kata ngrojeng 'mencuri padi di sawah' dan memet 'mencari ikan' tidak mungkin setelah kedua kata tersebut yang mengisi fungsi predikat dimunculkan kata lain sebagai pengisi objeknya. Jadi, kedua kata tersebut merupakan kata yang bersifat tertutup. Lain halnya dengan nempur 'membeli beras', mususi 'mencuci beras', dan ngliwet 'menanak nasi'. Kata-kata itu, meskipun semula bersifat tertutup, dapat menjadi terbuka karena sesudah kata tersebut yang mengisi fungsi predikat dapat dimunculkan pengisi fungsi objek yang lain dari kelaziman. Seperti telah dikemukakan di depan bahwa kata-kata yang sejenis mususi 'mencuci beras', nempur 'membeli beras', ngliwet 'menanak nasi', ngrojeng 'mencuri padi di sawah', dan memet 37

'mencari ikan, di dalamnya telah tercakupi unsur apa yang ada di dalam kata itu, dapat dilihat pada glos atau terjemahan kata itu sendiri dalam bahasa Indonesia. Pasti di belakang kata intinya diikuti kata yang menerangkannya. Di dalam bahasa Jawa, kata-kata semacam itu cukup banyak jumlahnya seperti tampak pada daftar terlampir. Kata-kata yang mempunyai watak leksikal seperti dalam kelima contoh kalimat tersebut, tidak akan dibicarakan panjang lebar dalam penelitian ini. Pembicaraan yang lebih mendetail kata-kata semcam itu akan dibicarakan di dalam penelitian selanjutnya. 3.4 Pelesapan Objek dalam Gugus Kalimat dalam Wacana Wacana adalah keseluruhan tutur yang merupakan suatu kesatuan (Moeliono., 1988: 1005). Tentang wacana, Harimurti (1993:231) menyebutkan sebagai satuan bahasa terlengkap, dalam hierarki gramatikal merupakan satuan gramatikal tertinggi atau terbesar. Wacana adalah rentetan kalimat yang berkaitan yang menghubungkan proposisi yang satu dengan proposisi yang lain yang membentuk kesatuan (Alwi dkk., 1993:471). Istilah wacana yang dimaksudkan dalam tulisan ini adalah seperangkat kalimat yang mempunyai hubungan semantis. Karena pertalian semantisnya itulah seperangkat kalimat diterima oleh pembicara atau pendengar sebagai suatu "keseluruhan yang relatif singkat" (Sugono, 1995:65). Seperangkat kalimat yang tidak memiliki pertalian semantis tidak membentuk suatu wacana (Halim, 1974:85). Untuk lebih jelasnya, dapat diperhatikan contoh di bawah ini.

(14)a.Kuwi mau nek kowe ora niyat ngrebut rejeki. 'Itu tadi jika kamu tidak bemiat merebut rezeki.'

b.Aku ora rumangsa ngrebut ¢. 'Saya tidak merasa merebut.'

38

c. Aku tampa rejeld wong aku ora njaluk "·

'Saya menerima rezeki orang aku tidak minta.'

d. Nanging diwenehi 'Tetapi diberi.'

0.

(15)a.Awit aku ana kene ngayahi kuwajiban. 'Karena saya di sini melaksanakan tugas.' b. ~n ana sing malangi ¢ kepiye maneh. 'Jika ada yang menghalangi mau apa lagi. '

c. Taktandangi tenan. 'Kutindak betul.'

(16)a.Bupati Bantu/ ngajak supaya warga masyarakat 'Bupati Bantul mengajak agar para warga masyarakat tansah ningkatake kebersihan lingkungan. selalu meningkatkan kebersihan lingkungan. ' b. /bu ngarih-arih fl, mbujuk-mbujuk ¢ supaya aku 'lbu meredakan, membujuk-bujuk supaya saya gelem nglakoni f}. mau melakukan
c. Dheweke kerep ngaruh-aruhi fJ supaya aku gelem 'Dia sering mengingatkan agar saya mau niliki bapak. menengok bapak.' Dalam contoh (74) pertalian semantis antarkalimat dinyatakan dengan pelesapan objek pada (74) a dan b. Begitu juga hubungan antara (74) c dan d; sedangkan antara (74) b dan c dilakukan dengan memunculkan objek itu kembali, yang dalam hal ini diisi oleh konstituen rejeki 'rezeki'. Pada contoh (75) hubungan semantis antarkalimat dinyatakan dengan penonjolan subjek aim. Hubungan antara (75) a dan b 39

ditandai dengan pelesapan subjek yang diisi oleh konstituen aku, yang pada kalimat (75) b mengisi fungsi objek. Kemudian, pada kalimat (75) c dimunculkan lagi sebagai awalan pasif persona pertama tak 'ku-.' Sebaliknya, contoh (76) a, b, dan c tidak ada hubungannya sama sekali. Oleh karena itu, kalimat-kalimat pada (76) a, b, dan c tidak membentuk sebuah wacana. Seperti halnya pelesapan objek karena watak leksikal unsur pengisi fungsi predikat yang terjadi pada kalimat tunggal, pelesapan objek dalam wacana pun terdapat di dalam kalimat tunggal. Namun, kalimat tunggal yang dimaksud adalah kalimat tunggal yang dikendalikan oleh wacana. Jika kalimat tunggal tersebut sebagai kalimat tunggal ·yang berdiri sendiri tanpa dikendalikan oleh wacana, pelesapan objek yang terjadi akan menimbulkan · gangguan bagi pembaca. Oleh karena itu, kalimat tunggal yang di dalamnya terjadi pelesapan objek itu, dikendalikan oleh situasi wacana tertentu. Maksudnya, jika kalimat tunggal yang di dalamnya terdapat pelesapan objek (0) itu terlepas dari wacana tertentu, maka kalimat tersebut tidak berterima. Untuk jelasnya lihat contoh kalimat (75) yang diungkapkan lagi sebagai berikut. (15)a.Kuwi nek kowe ora niyat ngrebut rejeki. 'Itu jika kamu tidak bermaksud merebut rezeki.' b. Aku ora rumangsa ngrebut ~. 'Saya tidak merasa merebut.'

c. Aku tampa rejeki wong aku ora njaluk ¢. 'Saya menerima rezeki orang saya meminta.' d. Nanging diwenehi

'Tetapi diberi.'

¢.

(77)a. Wis ta ana sandhangan tumenggung? 'Sudahlah ada pakaian tumenggung?'

40

b. Kagungane ndara Subrata ana kene? 'Kepunyaan tuan Subrata ada di sini ?'

c. Nek ngono dakngampil ¢. 'Jika demikian saya bantam.' Contoh kalimat (74) a dan b secara lepas sama sekali tidak ada gayutnya. Masing-masing berdiri sendiri. Kedua kalimat itu menjadi gayut setelah munculnya kalimat (74) c yang memunculkan lagi unsur rejeki 'rezeki' yang pada kalimat (74) b dilesapkan. Ketiga kalimat itu berhubungan karena diikat oleh wacana yang berupa pertengkaran antara dua maujud, dalam hal ini sebuah usungan mayat tua (bandosa) dengan kereta dorong mayat yang baru, yang sedang berebut rejeki 'rezeki'. Pada contoh (77) ketiga kalimat itu terikat oleh adanya wacana. Tanpa mengetahui latar belakang yang berupa wacana itu, pembaca menganggap bahwa katiga kalimat tersebut tidak sating berhubungan. Dengan demikian latar yang berupa wacana, kalimat (77) c merupakan kalimat yang berterima, meskipun tidak berobjek, karena kalimat (77) a dan b yang merupakan penghubung adalah pikiran sehingga dalam angan-angan pembaca muncul unsur sandhangan 'pakaian' yang seharusnya muncul sebagai pengisi fungsi objek (0) pada kalimat (77) c. 3.5 Pelesapan Objek dalaln Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Koordinati.f Seperti telah diuraikan di dalam 3. 2 .1. 2 .1 bahwa klausa yang mengalami pelesapan objek dikelompokkan menjadi empat jenis, yaitu klausa koordinatif (1) penjumlahan (aditit), (2) urutan, (3) pilihan (alternatit), dan (4) perlawanan (kontras). Di bawah ini akan diuraikan masing-masing jenis itu.

41

3.5.l Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalaln Kalima! Ma-

jemuk Koordinatif Penjumlahan (Aditif) Klausa koordinatif penjumlahan (aditif), seperti telah dijelaskan dalam 3.2.1.2.1.1, ialah klausa, di dalam kalimat majemuk, yang ditandai dengan konjungsi Ian 'dan', sarta 'serta', Ian maneh 'dan lagi' , saha 'dan' , tuwin 'dan' , wah malih 'dan lagi' . Di dalam konstruksi kalimat majemuk koordinatif semacam itu pelesapan objek dapat terjadi, umumnya, pada klausa kedua seperti contoh-contoh yang telah diungkapkan di depan yang dicontohkan kembali seperti berikut.

(34)a.Paklik ngirimi dhuwit simbah, Lani S P Pl 0 'Paman mengirimi nenek uang, dan/serta/dan lagi

sartallan maneh aku ndherekake , mundhut fJ ing Konj S P P saya mengantarkan ~ mengambil ~ di kantor pos.'

kantor pos. K

b. Paklik ngirimi dlzuwit Simbah, lan/sarta/lan maneh S P Pl 0 Konj 'Paman mengirimi nenek uang, dan/serta/lagi pula

aku ndherekake Simba/1 mundhut dimwit mau ing S P 0 K(P 0 saya mengantarkan nenek mengambil uang itu di

kantor pos. K)

kantor pos.'

(35)a.Kangmasku ngirimi dhuwit aku kanggo mbayar sekoS P Pl 0 K 'Kakakku mengirimi uang aku untuk membayar sekolah,

Lah, sarta mbakyuku ngirimi fl uga.

Konj S P dan kakak perempuanku mengirimi juga.'

42

b. Kangmasku ngirimi dhuwit aku kanggo mbayar seko-

S P Pl 0 K 'Kakakku mengirimi uang aku untuk membayar sekolah, lah, sarta mbakyuku ngirimi dhuwit aku uga. S P Pel 0 dan kakak perempuanku mengirimi saya uang juga.' (36)a.Dheweke nempiling aku karo/sinambi/klawanlsarta · S P 0 Konj 'Dia menem~leng saya sambil/sembari/dengan ngujar-ujari r/J. K ( p) memaki-maki r/J. ' b. Dheweke nempiling aku karo/sinambi/lawanlsarta

S P 0 K 'Dia menempeleng saya sambil/sembari/dengan kngujar-ujari aku. (p 0) memaki-maki saya.' (31)a.Piyambakipun nempiling kula tuwinlkaliyan S P 0 Konj 'Dia menempeleng saya sambil/sembari ngujari-ujari ~. K(P)

memaki-maki fJ.' b. Piyambakipun nempiling kula tuwinlkaliyan S P 0 Konj 'Dia menempeleng saya sambil/sembari ngujari-ujari kula.

p 0 memaki-maki saya.'

(78)a.Paklik ngintuni arta Simbah saha/tuwinlwah malih S P Pl 0 Konj 43

'Paman mengirimi nenek uang, dan/serta dan lagi kula ndherekaken ¢ mundhut ¢ ing kantor pos. S P K(P K) saya mengantarkan mengambil 0 di kantor pos.' b. Paklik ngintuni arta Simbah, saha/tuwin/wah malih S P Pl 0 Konj 'Paman mengirimi nenek uang, dan/serta/lagi pula saya kula ndherekaken Simbah mundhut arta wau ing S P 0 K(P 0 mengantarkan Nenek mengambil uang itu di kantor pos. K)

kantor pos.' Contoh kalimat (34) a, (35) a, (36) a, (37) a, dan (78) a mengalami pelesapan objek yang seharusnya diisi oleh unsur simbah 'nenek', aku 'saya', kula 'saya', dan simbah 'nenek' serta dhuwit/arta wau 'uang itu' pada klausa kedua. Hal itu dapat dibuktikan bahwa jika betul-betul terdapat unsur yang dilesapkan, tentu dapat dipulangkan kepada bentuk asalnya seperti tampak pada contoh (34) b, (35) b, (36) b, (37) b, dan (78) b. 3.5.2 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Koordinatif Urutan

Klausa koordinatif urutan adalah klausa, di dalam kalimat majemuk setara, yang klausa kedua merupakan kelanjutan aktivitas klausa pertama. Klausa koordinatif urutan ditandai dengan konjungsi banjur 'lalu', terus 'terus, wasana 'akhimya', sawise kuwi 'sesudah itu', seperti contoh yang telah dicontohkan di depan kemudian dikemukakan lagi sebagai berikut. (38)a. Wong mendem mau ngantemi adhiku banjurlterus S P 0 Konj 'Orang mabuk itu memukuli adikku lalu

44

nyemplungake p

r/J ing kalen. K

menceburkan
b. Wong mendem mau ngantemi adhiku banjur/terus S P 0 Konj 'Orang mabuk itu memukuli adikku lalu nyemplungake adhiku mau ing kalen. P 0 K menceburkan adik saya itu ke selokan. ' (39)a.Bapak nggebugi malinge banjur nglapurake S P 0 Konj P 'Ayah memukuli pencurinya lalu melaporkan r/J menyang kalurahan. K
b. Bapak nggebugi malinge terus nglapurake malinge s p 0 p 'Ayah memukuli pencurinya lalu melaporkan pencurimau menyang kalurahan. 0 K nya itu ke kelurahan. ' (40)a.Simbok nata barang dagangane sawise kuwi/wasana · S P 0 Konj 'lbu menata barang dagangannya sesudah itu ngunggahake fl ing andhong. P

(0)

K

menaikkan
0

K

menaikkan barang dagangan itu ke andong.' 45

3.5.3 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Koordinatif Pilihan (Altematif) Klausa koordinatif pilihan (altematit) ditandai dengan konjungsi utawa 'atau' , apa 'apa' , embuh . . . embuh 'entah ... entah' , seperti contoh yang telah diungkapkan di depan sebagai berikut. (41)a.Aku ngombe susu utawa ora ngombe rj mau dudu s p 0 p 0 'Saya minum susu atau tidak minum itu bukan

urusanmu. K urusanmu.'

b.Aku ngombe susu utawa ora ngombe susu mau dudu

s p 0 p 0 'Saya minum susu atau tidak minum susu itu bukan

urusanmu. K urusanmu.'

(42)a.Embuh aku njothak dheweke embuh ngatemi

s p 0 p 'Entah saya mendiamkan dia entah memukuli <J itu

wis sabenere. K sudah sepantasnya. '

b. Embuh aku njothak dheweke embuh ngantemi s p 0 p 'Entah saya mendiamkan dia entah memukuli

dheweke mau wis samesthine. 0 K dia itu sudah selayaknya.'

46

3.5.4 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Ma-

jemuk Koordinanf Perlawanan (Kontras)

Klausa koordinatif perlawanan (kontras) adalah konstruksi kalimat majemuk setara yang klausa pertama menyatakan perlawanan dengan klausa kedua. Klausa koordinatif perlawanan (kontras) ditandai dengan konjungsi nanging· 'tetapi', ewadene 'meskipun demikian', ewasamana 'meskipun begitu', ewasamono 'meskipun begitu', ka.ng mangka. 'padahal' seperti contoh yang telah diungkapkan di depan yang kemudian dicontohkan lagi sebagai berikut. (44)a.Bapak pancen asring nggebugi putrane, nanging/ s p 0 'Ayah memang sering memukuli anaknya ananging panjenengane tetep nresnani ¢. Konj S P tetapi beliau tetap menyayangi
s p 0 'Ayah memang sering memukuli anaknya ananging panjenengane tetep nresnani putrane mau. Konj S P 0 tetapi beliau tetap menyayangi putranya itu.'

(45)a.Bapak pancen wis megat lbu, ewasamanal S P 0 Konj 'Ayah memang sudah menceraikan Ibu, ewasamonolewadene Bapak isih ngirimi "dhuwit. S P Pl namun demikian Ayah masih mengirimi
S P 0 Konj 'Ayah memang sudah menceraikan Ibu, ewasamono/ewadene Bapak isih ngirimi lbu dhuwit. S P 0 Pl

47

namun demikian Ayah masih mengirimi Ibu uang.'

(46)a.Kakangku pancen arep ngijabi Yu Parti, s p 0 'Kakak saya memang mau menikahi Mbak Parti

kang mangka kakangku ora nresnani tJ. Konj S P padahal kakak saya tidak mencintai

r/J. '

b. Kakangku pancen arep ngijabi Yu Parti, s p 0 'Kakak saya memang mau menikahi Mbak Parti

kang mangka kakangku ora nresnani dheweke. Koaj S P 0 padahal kakak saya tidak mencintai dia.'

3.6 Jumlah Klausa dalam Knstruksi Koordinatif Jumlah klausa dalam konstruksi koordinatif, yang mengalami pelesapan objek, dapat terdiri atas dua klausa saja, dapat juga terdiri atas lebih dari dua klausa. Yang terdiri atas lebih dari dua klausa, klausa ketiga berupa klausa pendukung atau klausa bawahan dari klausa kedua. Hubungan klausa kedua dan ketiga merupakan hubungan subordinatif, dan, umumnya menyatakan hubungan makna penjelasan atau atributif, seperti tampak pada contoh kalimat-kalimat perluasan dari kalimat-kalimat yang telah dicontohkan pada nomor 34 sampai dengan 40; 44--46 di depan yang dikutip lagi seperti di bawah ini.

(34)a.Pak Lik ngirimi dhuwit Simbah, lan/sana aku ndheS P Pl 0 Konj S 'Paman mengirimi uang nenek, dan say a mengantarkan

rekake tJ mundhut tJ ing kantor pos kanthi numpak P P K Konj K (P (nenek) mengambil(nya) di kantor pos dengan naik

becak.

0)

48

becak.' (34)b.lbk Lik ngirimi dhuwit Simbah, lan/sarta aku ndheS P Pl 0 Konj S 'Paman mengirimi uang nenek, dan saya mengantarkan rekake Simbah mundhut dhuwit mau ing kantor pos P 0 P 0 K (K Nenek mengambil uang itu di kantor pos dengan kanthi numpak becak.

p naik becak.'

0)

(35)a.Kangmasku ngirimi dhuwit aku kanggo mbayar sekoS P Pl 0 'Kakak saya mengirimi aku uang untuk membayar selah, Ian mbakyuku ngirimi (J uga kanthi liwat LTH. K S P K kolah, dan kakakku perempuan juga lewat LTH.' (35)b.Kangmasku ngirimi dhuwit aku kanggo mbayar sekoS P Pl 0 K 'Kakak saya mengirimi uang saya untuk membayar selah, Ian mbakyuku ngirimi aku uga kanthi liwat LTH. S P 0 K (P Pl) kolah, dan kakakku perempuan saya juga lewat LTH.' (36)a.Dheweke nempiling aku karolsinambi/klawan/sarta S P 0 Konj 'Dia menempeleng saya sambil ngujar-ujari 0 kanthi tembung-tembung kang P K (S memaki-maki dengan kata-kata yang menyakitkan hati.' nglarani ati. P)

(36)b.Dheweke nempiling aku karolsinambi/klawan/sarta S P 0 Konj 'Dia menetnpeleng saya sambil 49

ngujar-ujari aku kanthi tembung-tembung kang P 0 Konj K ( S memaki-maki saya dengan kata-kata yang

nglarani ati. P)

menyakitkan hati. '

(31)a.Piyambakipun nempiling kula tuwin ngujar-ngujari s p 0 p 'Dia menempeleng saya sambil memaki-maki

kula kanthi tembung-tembung ingkang nyerikaken 0 Konj (K S P dengan kata-kata yang menyakitkan hati. '

manah.

0) (31)b.Piyambakipun nempiling kula tuwin ngujar-ujari s p 0 p 'Dia menempeleng saya sambil memaki-maki

kula kanthi tembung-tembung ingkang nyerikaken 0 Konj K (S P) saya dengan kata-kata yang menyakitkan hati.'

manah. (38)a. Wong mendem mau ngantemi adhiku banjur nyem·s p 0 ~aj 'Orang mabuk itu memukuli adik saya lalu mema-

plungake ¢ ing kalen sinambi ngguyu lakak-lakak. P K (S P) sukkan ke dalam selokan sambil tertawa terbahakbahak.'

(38)b. Wong mendem mau ngantemi adl1iku banjur nyemS P 0 'Orang mabuk itu memukuli adik say a

plungake adhiku ing kalen sinambi ngguyu lakak-lakak P 0 K Konj K ( S P) lalu menceburkan adikku ke selokan sambil tertawa 50

terbahak-bahak.' (39)a.Bapak nggebugi malinge terus nglaporake ¢ menyang S P 0 Konj P 'Bapak memukuli pencurinya lalu melaporkan ke kalurahan kanthi naleni tangane. K . (P 0) kelurahan dengan mengikat tangannya.' (39)b.Bapak nggebugi malinge terus nglaporake malinge S P 0 Konj P 0 'Ayah memukuli pencurinya lalu melaporkan menyang kalurahan kanthi mbanda tangane. K ( P 0) ke kelurahan dengan mengikat tangannya.' (40)a.Simbok nata dagangane sawise kuwi banjur ngungS P 0 Konj P 'Ibu menata dagangannya sesudah itu lalu manaikkan gahake ¢ ing andhong kanthi tindak kang ngati-ati. K (S P) ke andong dengan langkah yang hati-hati. ' (40)b.Simbok nata dagangane sawise kuwi banjur ngungS P 0 Konj 'lbu menata dagangannya sesudah itu lalu menaikkan gahake dagangane menyang andhong kanthi tindak P 0 Konj K Konj (S dagangannya ke atas andong dengan langkah kang ngati-ati. P)

yang hati-hati. ' (44)a.Bapak pancen asring nggebugi putrane nanging/ s p 0 'Ayah memang sering mamukuli anaknya ananging panjenengane tetep nresnani (J kanthi ati Konj S P K (S

51

tetapi beliau tetap mengasihi dengan hati yang

sawutuhe. P) bulat.'

(44)b.Bapak pancen asring nggebugi putrane nangingl s p 0 'Ayah memang sering memukuli anaknya

ananging panjenengane tetep nresnani putrane Konj S P tetapi beliau tetap mencintai anaknya

0

kanthi ati sawutuhe. Konj K (S P) dengan hati yang bulat. '

(45)a.Bapak pancen wis megat /bu, ewasamanalewadene s p 0 ~aj 'Ayah memang sudah menceraikan ibu, meskipun de-

Bapak isih ngirimi S P

t; dhuwit bayaran saben sasine. Pl

mikian ayah masih mengiriminya uang gaji tiap bulannya. '

(45)b.Bapak pancen wis megat ibu, ewasamanalewadene S P 0 Konj 'Ayah memang sudah menceraikan ibu, namun

Bapak isih ngirimi ibu dhuwit bayaran saben sasine. S P 0 Pel K (S P) Ayah masih mengirimi ibu uang gaji tiap bulannya. ' (46)a.Kakangku pancen arep ngijabi Yu Parti kang mangka, S P 0 Konj 'Kakakku memang akan menikahi Mbak Parti padahal kakangku ora nresnani S P

rp kanthi ati kang wutuh. Konj K ( S

P)

kakakku tidak mencintai (nya) dengan sepenuh hati.'

52

(46)b.Kakangku pancen arep ngijabi Yu Parti kang mangka s p 0 &~ 'Kakak saya memang akan menikahi Mbak Parti padakakangku ora nresnani Yu Parti kanthi ati kang wutuh. S P 0 Konj K (S P) hal kakak saya tidak mencintai Mbak Parti dengan hati yang bulat. ' Memperhatikan contoh-contoh di atas, ternyata bahwa terdapat objek yang dilesapkan di dalam konstruksi-konstruksi tersebut serta objek yang dilesapkan itu dapat dipulangkan seperti bentuk semula seperti tampak pada contoh-contoh (34) b sampai dengan contoh (46) b di atas. Dari keempat hubungan makna antarklausa koordinatif yang dapat mengalami pelesapan objek dan ber-klausa lebih dari dua buah, ternyata terdapat syarat-syarat tertentu yang harus dipenuhinya. Syarat-syarat tersebut adalah sebagai berikut. (1) Hubungan antarklausa menyatakan hubungan makna penjumlahan (aditit) seperti pada contoh (34) a, (35) a, (36) a, dan (37 a. (2) Hubungan antarklausa menyatakan hubungan makna urutan seperti pada contoh (38) a, (39) a, dan (40) a. (3) Hubungan antarklausa menyatakan hubungan makna perlawanan (kontras) seperti contoh (44) a, (45) a, dan (46) a. (4) Klausa ketiga merupakan perluasan klausa kedua dan menyatakan hubungan makna penjelasan (atributit) bagi klausa kedua, seperti contoh-contoh di atas.

3. 7 Urutan Kl.ausa-Kl.ausa Koordinanf yang Mengalami Pelesapan Objek Urutan klausa dalam konstruksi koordinatif yang dapat mengalami pelesapan objek, urutan klausanya tetap, tidak dapat diubah-ubah. Perubahan urutan akan menyebabkan kalimat tidak gramatikal, seperti contoh berikut.

53

r

(34)c. *Lanlsarta aku ndherekake ; mundhut tJ ing kantor 'Dan saya mengantarkan (nya) mengambil di kantor

pos kanthi numpak becak Pak Lik ngirimi dhuwit pos dengan naik becak Paman mengirimi uang Nenek.'

Simbah. (36)c. *Karo/sinambi/klawan/sarta ngujar-ujari kanthi 'Sambil memaki-maki dengan

tembung-tembung kang nglarani ati dheweke nemkata-kata yang menyakitkan hati dia menem-

piling aku. peleng saya.' (38)c. *Banjur nyemplungake ing kalen sinambi ngguyu 'Lalu memasukkan ke dalam selokan sambil tertawa

lakak-lakak wong mendem mau ngantemi adhiku. terbahak-bahak orang mabuk itu memukuli adik saya.'

3. 8 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalima! Majemuk Subordinatif Seperti telah diuraikan di dalam 3.2.1.2.2 bahwa klausa subordinatif yang di dalamnya dapat mengalami pelesapan objek adalah klausa subordinatif (1) temporal), (2) kausal, (3) kondisional, (4) serempakan, (5) ekseptif atau kekecualian, dan (6) eksklusif. Di bawah ini diuraikan satu per satu dan di berikan contoh seperti yang telah dicontohkan di depan sebagai berikut. 3.8.1 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Ma-

jemuk Subordinatif Temporal Klausa subordinatif temporal adalah klausa yang hubungan antara klausa utama dengan klausa pendukungnya menyatakan hubungan makna waktu atau disebut juga klausa yang mempunyai makna kejadian. Klausa utama, di dalam konstruksi ini, menyatakan kejadian, sedangkan klausa pendukungnya menyatakan waktu 54

kejadian.' Konjungsi yang dipergunakan adalah (1) nalika 'ketika', (2) sajrone 'selama', (3) sawise 'sesudah', (4) sadurunge 'sebelumnya', (5) rikala 'ketika', (6) nedheng-nedhenge 'tengahtengahnya', dan (7) dhek/dhuk 'ketika' seperti contoh di bawah ini. . (50)a.Simbah nangisi a/cu, nalikalrikalaldhek/ (J niliki S P 0 Konj P 'Nenek menangisi aku ketika menjenguk ~ ing pakunjaran. K di penjara.' b. Simbah nangisi aku, nalikalrikala/dhek/dhuk S P 0 Konj 'Nenek menangisi aku ketika simbah niliki aku ing pakunjaran. S P 0 K nenek menjenguk aku di penjara.'

(5l)a.Sadurunge ninggalake lbu, Bapak manti-manti

K

P

0

S

P

rJ

'Sebelum meninggalkan Ibu, Ayah berpesan supaya anggone momong bocah-bocah sing ngati-ati. K Konj P 0 K supaya (ibu) mengasuh anak-anak dengan berhati-hati.' b. Sadurunge ninggalake lbu, Bapak manti-manti lbu K P 0 S P 0

'Sebelum meninggalkan Ibu, Ayah memesan Ibu, supaya anggone momong bocah-bocah sing ngati-ati. K (P 0) K supaya (ibu) mengasuh anak-anak berhati-hati.' (52)a.Sajrone ngrumati ibuku, dheweke nganggep K P 0 S P 'Selama merawat ibuku, dia menganggap

55

¢ kaya

dene ibune dhewe. K (ibuku) seperti ibu sendiri.' b. Sajrone ngrawat lbuku, dheweke nganggep ibuku

K

P

0

S

P

0

'Selama merawat ibuku, dia menganggap ibuku kaya dene ibune dhewe. K seperti ibu sendiri. ' (53)a.Aku arep niliki rJ kapan wae sliramu bisa nampa S P Konj K (S P 'Saya akan mengunjungi (kamu) kapan saja kamu bisa tekaku. Pel) menerima kedatangan saya.'

b.Aku arep niliki sliramu kapan wae sliramu bisa S P 0 Konj K (S 'Aku akan mengunjungi Anda kapan saja kamu dapat nampa tekaku . P Pel) menerima kedatanganku.' (81)a.Sawise nemoni kekasihe, adhiku tansah kelingan ¢ K (P 0) S P 'Setelah menemui kekasihnya, adikku selalu teringat ¢ wae nganti ora bisa turu. K hingga tak dapat tidur. ' b. Sawise nemoni kekasihe, adhiku tansah kelingan

K (P 0) S P 'Setelah menemui kekasihnya, adikku selalu teringat kekasihe wae nganti ora bisa turu. K kekasihnya saja hingga tak dapat tidur.' 56

(82)a.Saploke duwe pit montor, Darma tansah mamerake K (P 0) S P 'Selama mempunyai sepeda motor, Darma selalu me-

¢ marang kanca-kancane. K

mamerkan r/J kepada kawan-kawannya.' b. Saploke duwe pit montor, Darma tansah mamerake K (P 0) S P 'Selama mempunyai sepeda motor, Darma selalu me-

pit motor mau marang kanca-kancane. 0

K

mamerkan sepeda motor itu kepada kawan-kawannya.'

(83)a.Nalika nedheng-nedhenge seneng maca buku komik,

K

(P

0)

'Ketika tengah-tengahnya senang membaca buku

adhiku tansah nggawa

p mrana-mrene

S P K komik, adikku selalu membawa '/J kesana-ke mari.' b. Nalika nedheng-nedhenge seneng maca buku komik, K (P 0) 'Ketika tengah-tengahnya senang membaca buku

adhiku tansah nggawa buku komik mau mrana-mrene. S P 0 K komik, adikku selalu membawa buku komik itu ke sana-ke mari.' 3.8.2 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Ma-

jemuk Subordinatif Kausal

Klausa subordinatif kausal adalah klausa yang hubungan antara klausa utama dengan klausa pendukungnya menyatakan hubungan makna sebab. Klausa subordinatif kausal ditandai dengan konjungsi (1) jalaran 'sebab', (2) sabab 'sebab', (3) awit 'lantaran', (4) amarga 'karena', (5) gara-gara 'gara-gara', (6) 57

wong 'karena', (7) upama 'saupama', dan (8) awit saka 'oleh karena', seperti contoh (yang sebagian diambil dari yang telah dicontohkan di depan) di bawah ini. (54)a.Dheweke ngamplengi adhine mau jalaranllantaranl s p 0 'Dia menempelengi adiknya itu karena/lantaran/sebab

karana!awit/amarga nyemburoni ~. Konj mencemburui (nya). '

P

b. Dheweke ngamplengi adhine mau jalaran!lantaran! s p 0 'Dia menempelengi adiknya itu

karanalawit/amarga nyemburoni adhine mau. p 0 karena/lantaran/sebab mencemburui adiknya itu.'

(55)a.Aku ngedohi pacarku gara-gara kancaku tansalz nggoS P 0 Konj S 'Saya menjauhi pacar saya gara-iara kawanku selalu

dhani rJ Lan pacarku nanggapi f/J. p s p

menggoda(nya) dan pacar saya menanggapinya.' b. Aku ngedohi pacarku gara-gara kancaku tansah nggo-

S P 0 Konj S 'Saya menjauhi pacar saya gara-gara kawanku selalu

dhani pacarku mau Ian pacarku nanggapi p 0 s p menggoda pacarku dan pacarku menanggapinya.'

kancaku mau . 0 (56)a.Masarakat bisa nampa rJ merga wis kabukten nyata

S

P

K

'Masyarakat dapat menerima karena tel ah terbukti 58

saka dhampak saben program kagiyatane kasil. dari dampak setiap program kegiatannya berhasil. ' b. Masarakat bisa nampa kegiyatan mau merga wis ke-

S P 0 'Masyarakat dapat menerima kegiatan itu karena sudah

bukten nyata dhampak saben program kegiyatane K terbukti dari dampak setiap program kegiatannya kasil. berhasil.'

r/J, wong ora diundhang. K 'Saya kemarin tidak menghadiri
(84)a.Aku wingi ora nekani

S K

P

dang.'

b.Aku wingi ora nekani rapat, wong ora diundhang. S K P 0 K 'Saya kemarin tidak menghadiri rapat, karena tidak diundang.' ·

(B5)a.Aku ora mangan roti., awit saka aku ora doyan (J. S P 0 Konj S P 'Saya tidak makan roti, sebab saya tidak doyan

r/J.'

b. Aku ora mangan roti., awit saka aku ora doyan S P 0 Konj S P 'Saya tidak makan roti, sebab saya tidak doyan

roti. mau. 0 roti itu.

I

(86)a.Aku bakal nekani ¢, upama aku diundang ing pengan-

S P 'Saya akan menghadiri

tenanmu.

S

P

'/>, seupama saya diundang

K

59

pada pernikahanmu. ' b. Aku bakal nekani pengantenmu, upama aku diundang

s p 0 s p 'Saya akan menghadiri pernikahanmu, seupama saya

ing pengantenanmu. K diundang pada pernikahanmu.'

3.8.3 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Subordinatif Kondisional Klausa subordinatif kondisional ada yang menyebutnya sebagai klausa yang mempunyai hubungan kejadian syarat. Klausa subordinatif kondisional, hubungan antara klausa utama dengan klausa pendukungnya ditandai dengan konjungsi yen 'jika', waton 'asal', angger 'asalkan', anggere 'asalkan', asal 'asal', bilih 'jika', (sa)upama 'seumpama' seperti contoh-contoh di depan yang diungkapkan kembali sebagai berikut.

(51)a.Aku gelem ngajari ~. waton/asal/ugerlsaugerlyenl S P Koaj 'Saya mau melatih
anggerlanggere kowe sregep sinau. s p kamu rajin belajar.'

b. Aku gelem ngajari kowe, waton/asallugerlsaugerlyenl S P 0 Koaj 'Saya mau melatih kamu, asalkan

anggerlanggere kowe sregep sinau. s p kamu rajin belajar.'

(58)a.Bilihlmanawilyen tiyang wau boten purun ngakeni ¢, Konj S P 'Jika orang itu tidak mau mengakui tS,

60

kula boten badhe meksa ~. s p saya tidak akan memaksa.'

b. Bilih/manawilyen tiyang wau boten purun ngakeni Konj S P 'Jika orang itu tidak mau mengakui kalepatanipun, kula boten purun meksa piyambakipun. 0 s p 0 kesalahannya, saya tidak mau memaksa dirinya.' (59)a.Manawal(sa)upama/bokmanawa wong mau ora gelem Konj S P 'Jika oran~ itu tidak mau ngakoni f), aku ora bisa meksa ¢. s p mengakui r/>, saya tidak dapat memaksa. ' b.Manawal(sa)upama/bokmanawa wong mau ora gelem Konj S 'Jika orang itu tidak mau ngakoni anake, aku ora bisa meksa dheweke. p 0 s p 0 mengakui anaknya, saya tidak dapat memaksa dia.'

3.8.4 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Subordinatif Serempakan Klausa subordinatif serempakan adalah hubungan klausa yang ditandai dengan konjungsi serempakan. Hubungan serempakan menyatakan bahwa klausa utama menyatakan pokok perbuatan sedangkan klausa pendukungnya menyatakan perbuatan sampingan. Konjungsi yang dipergunakan adalah sinambi 'sambil' , kaliyan 'sambil' , karo 'sambil' , kanthi 'sambil' seperti dalam contoh kalimat yang telah dikemukakan di depan dan dikemukakan kembali sebagai berikut.

61

(60)a.Bareng ketemu K

A wong mau nangisi aku sinambi/

S P 0 'Setelah bertemu saya, orang itu menangisi saya sambil

karo ngambungi ¢. Konj P menciumi
b. Bareng ketemu aku, wong mau nangisi aku sinambi/ K S P 0 'Setelah berjumpa saya, orang itu menangisi saya karo ngambungi aku. Konj P 0 sambil menciumi saya.'

(61)a.Saking jengkele, dheweke menthelengi aku karo/ K S P 0 'Saking jengkelnya, dia memelototi saya

sinambi ngunek-unekake r/J. Konj P sambil memaki-maki.'

b. Saking jengkele, dheweke menthelengi aku karo/

K S P 0 'Saking jengkelnya, dia memelototi saya sambil

sinambi ngunek-unekake aku. Konj P memaki-maki saya.'

0

(62)a.Saking jengkelipun, Pak Bei ndukani rencangipun K S P 0 'Lantaran jengkelnya, Pak Bei memarahi pembantunya

kaliyan naboki rencangipun ~. p 0

.

sambil memukuli pembantunya.' b. Saking jengkelipun, Pak Bei ndukani rencangipun

K S P 0 'Lantaran jengkelnya, Pak Bei memarahi pembantunya

62

kaliyan naboki rencangipun. p 0 sambil memukuli pembantunya.'

3. 8. 5 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Subordinati.f Ekseptif Seperti telah dijelaskan di depan bahwa klausa subordinatif ekseptif disebut juga . klausa subordinatif kekecualian. Klausa pendukung merupakan kekecualian bagi klausa utamanya. Konjungsi yang digunakan ialah kejaba 'kecuali' dan kejawi 'kecuali' seperti contoh yang telah dikemukakan di depan yang diungkapkan kembali sebagai berikut. (63)a.Amarga blanjaku ora cukup, kulawargaku ora tau K(S P) S 'Karena gajiku tidak mencukupi, keluarga saya tidak mangan daging kejaba yen ana sing menehi r>. 0 K(S ~ pemah makan daging kecuali ada yang memberi.' b.Amarga blanjaku ora cukup, kulawargaku ora tau K (S P) S 'Karena gajiku tidak mencukupi, keluarga saya tidak mangan daging kejaba yen ana sing menehi daging. P 0 K (S P 0) pemah makan daging kecuali ada yang memberi daging. I

(64)a.Piyambakipun boten nate nonton gambar sorot kejawi s p 0 'Dia tidak pemah menonton bioskop kecuali wonten ingkang ngajak fJ. K (S P) ada yang mengajak.'

63

b. Piyambakipun boten nate nonton gambar sorot kejawi s p 0 'Dia tidak pernah menonton bioskop kecuali wonten ingkang ngajak piyambakipun. K (S P) 0 ada yang mengajak dia. '

(65)a.Kakangku ora tau nyrengeni aku kejaba yen aku S P 0 K ( S 'Kakak sa)'.a tidak pernah memarahi saya kecuali jika ngrusuhi fJ. P)

saya mengganggu.' b. Kakangku ora tau nyrengeni aku kejaba yen aku

S P 0 K ( S 'Kakak saya tidak pernah memarahi saya kecuali saya ngrusuhi kakangku mau. p

0)

mengganggu kakak saya.' Dalam contoh (63), (64), dan (65), objek yang lesap diisi oleh unsur yang semula mengisi fungsi subjek pada klausa utama dan diberi penunjuk mau 'itu' . 3.8.6 Pelesapan Objek dalam Gugus Klausa dalam Kalimat Majemuk Subordinati.f Eksklusif Klausa subordinatif eksklusif adalah klausa yang ditandai dengan konjungsi eksklusif. Klausa pendukung atau klausa bawahan menyatakan ketidaktennasukan dalam klausa utama atau klausa induk. Konjungsi yang digunakan ialah tanpa 'tanpa', sonder 'tanpa', dan ora kanthi 'tidak dengan'. Untuk jelasnya, di bawah ini dicontohkan kembali contoh-contoh yang telah dikemukakan pada bab sebelumnya.

64

(66)a.Dheweke ora bisa nganggo sarung apik tanpa dipunS P 0 'Dia tidak dapat memakai sarong bagus tanpa dibedhutake ¢ juragane. K (P K) lilcan oleh majikannya.' b.Dheweke ora bisa nganggo sarung apik tanpa dipun s p 0 'Dia tidak dapat memakai sarung bagus tanpa dibedhutake sarung juragane. K (P 0 K) lilcan sarong bagus itu oleh majikannya.' (67)a.Aku bisa nyekolahake kowe sonder dibantu ~ dene S P 0 K (P 'Saya bisa menyekolahkan kamu tanpa dibantu c/J oleh wong tuwamu. K)

orang tuamu.' b. Aku bisa nyekolahake kowe sonder dibantu wragad S P 0 K (P 0 'Saya bisa menyekolahkan kamu tanpa dibantu biaya dening wong tuwamu. K)

oleh orang tuamu.' (68)a.Adhiku bisa netesake endhog ora kanthi babone S P 0 K (S 'Adikku dapat menetaskan telur tanpa induknya ngengremi "¢. P) mengerami.' b.Adhiku bisa netesake endhog ora kanthi babone S P 0 K (S 'Adik saya dapat menetaskan telur tanpa induknya 65

ngengremi endhog mau. p 0) mengerami telur itu.'

3.9 Urutan Klausa Subordinatif yang Mengalami Pelesapan Objek Berbeda dengan susunan klausa subordinatif yang bersifat tetap, susunan klausa subordinatif yang mengalami pelesapan objek susunannya longgar. Maksudnya, letak klausa pendukung tidak harus mengikuti klausa utama, melainkan dapat dipertukarkan tempatnya tanpa mengubah pengertian kalimat. Untuk jelasnya dapat dilihat contoh-contoh yang telah dikemukakan di depan kemudian di kemukakan lagi sebagai berikut. (50) Simbah nangisi aku nalikalrikala/dhek niliki ~ ing

S P 0 K (P 'Nenek menangisi saya ketika/sewaktu menengok di pakunjaran. K)

· penjara.'

(50)a.Nalikalrikala/dhek niliki r/J ing pakunjaran, simbah K (P K) S 'Ketika/sewaktu menengok
r/J kaya K ( P 0) S P 'Selama merawat ibuku, dia menganggap (ibu) seperti dene ibune dhewe.

(52) Sajrone ngrumati ibuku, dheweke nganggep

K ibunya sendiri. '

66

(52)a.Dheweke nganggep kaya dene ibune dhewe sajrone

S

P

K

'Dia.menganggap seperti ibunya sendiri selama

ngrumat ibuku mau. K ( P 0) merawat ibuku.'

(55) Aku ngedohi pacarku gara-gara kancaku tansah nggo-

S

P

0

K

( S

'Saya menjauhi pacar saya gara-iara kawanku selalu

dhani IJ Ian pacarku nanggapi fJ. P S P)

menggoda dan pacarku melayani.' (55)a. Gara-gara kancaku tansah nggodhani t1 Ian pacarku K (S P S 'Gara-gara kawanku selalu menggoda eS dan pacar saya

nanggapi ¢, aku ngedohi pacarku. p s p 0)

menanggapi
3 .10 Keterpulangan Pelesapan dapat dibenarkan jika konstituen yang dilesapkan dapat dipulangkan kepada bentuk semula (Chomsky, 1965: 145146). Berdasarkan data yang ada temyata objek yang dilesapkan dalam klausa yang berhubungan secara koordinatif maupun subordinatif dapat dipulangkan seperti bentuk semula. Untuk jelasnya dapat dilihat contoh-contoh yang diberi angka (b) di depan serta contoh-contoh berikut.

(18)a.Marga tujuane pancen kudu ngringkes Rara Berini 'Sebab tujuannya memang harus menangkap Rara Berini

ing seje wektu, nanging sarehne bengi iki malah wis

pada waktu lain, tetapi berhubung malam ini malahan

kepranggul 0, mula Bajag tanpa kakehan wicara

sudah bertemu 0, maka Bajag tanpa banyak bicarakan

67

nedya tumandang. akan bertindak. ' b. Marga tujuane pancen kudu ngringkes Rara Berini 'Sebab tujuannya memang harus menangkap Rara Berini ing seje wektu, nanging sarehne bengi iki malah wis

pada waktu lain, tetapi berhubung malam ini malahan kepranggul Rara Berini, mula Bajag tanpa kakehan

sudah bertemu Rara Berini, maka Bajag tanpa banyak wicara nedya tumandang.

bicara akan bertindak. ' (79)a. Ora perlu kakehan wuwus. Kowe dakkatutake dosane

'Tidak perlu banyak bicara. Kamu saya ikutkan kesawong tuwamu dene wis kumawani mrengkang marang

lahan orang tuamu yang sudah berani menolak perindhawuh. Kowe ndakwa wong tuwaku mrengkang

0.

tah. Kamu menuduh orang tuaku menolak ~- ' b. Ora perlu kakehan wuwus. Kowe dakkatutake dosane

'Tidak perlu banyak bicara. Kamu saya ikutkan kesawong tuwamu dene wis kumawani mrengkang marang

lahan orang tuamu yang sudah berani menolak perindhawuh. Kowe ndakwa wong tuwaku mrengkang tah. Kamu menuduh orang tuaku menolak perintah.'

dhawuh. (80)a.Banjur ngirimake telik sandi, Ian oleh kabar yen Saul 'Lalu mengirimkan mata-mata, dan memperoleh berita

ana kono. Dawud enggal-enggal mara nggoleki r/J Ian bahwa Saul berada disitu. Daud cepat-cepat datang

bisa nemokake kemahe Saul Ian Abner,anake Ner. mencari dan dapat menemukan kemah Saul dan Abner, putra Ner.' b. Banjur ngirimake telik sandi, Ian oleh kabar yen Saul 'Lalu mengirimkan mata-mata, dan memperoleh berita

ana kono, Dawud enggal-enggal mara nggoleki Saul 68

bahwa Saul berada disitu. Daud lalu cepat-cepat datang Ian bisa nemokake kemahe Saul lan Abner, anake Ner. mencari Saul dan dapat menemukan kemah Saul dan Abner, putra Ner.' 3 .11 Penyulihan Objek Berdasarkan data yang ditemukan, di dalam kalimat bahasa Jawa terdapat struktur kalimat yang mempunyai objek utama dan objek pendamping. Objek pendamping berupa klausa yang merupakan inti pikiran objek utama. Maksudnya, apa yang diungkapkan di dalam klausa yang merupakan objek pendamping itu adalah pokok pikiran objek yang dijelmakan dalam klausa yang merupakan objek pendamping itu. Objek pendamping, dalam kalimat demikian itu merupakan keterangan. Untuk jelasnya kiranya dapat diperhatikan contoh berikut. (81) Bulog bakal ikhtiyar rJ amrih rega brambang, lombok

S

P

K

(S

'Bulog akan berusaha agar harga bawang merah, cabe abang ora kedhuwuren saengga masyarakat ora

.

p

merah tidak terlalu tinggi hingga masyarakat tidak kabotan anggone tuku. K) berat membelinya.'

(82) Kita ngupadi

S

(J amrih sesrawungan karo bangsa liya

P

K

(S

'Kita mencari
p

hanya merupakan pergaulan demi kemajuan tanpa me-

galake kepribadian kita kang luhur. K)

ninggalkan kepribadian kita yang luhur.'

69

(83) Dheweke mbudidaya ¢ amrih pisang ora kaserang S P K ( S P 'Dia mengikhtiyarkan 0 agar pisang tidak terserang

penyakit kerdhil kanthi nindakake pengamatan ajeg K)

penyakit kerdil dengan cara melakukan pengamatan

ing taneman iku. teratur terhadap tanaman itu.' Contoh kalimat (81), (82), dan (83) objek dilesapkan disulih oleh .keterangan yang merupakan makna apa yang dimaksudkan oleh objek yang tidak dimunculkan itu. Pada kalimat (81) itu seharusnya muncul objek yang berupa dalan 'jalan', cara 'cara', atau kawicaksanan 'kebijaksanaan', atau apa saja. Objek yang mungkin berupa dalan 'jalan', cara 'cara, kawicaksanan 'kebijaksanaan', atau apa saja itulah yang berupa tujuan amrih rega

brambang, lombok abang ora kedhuwuren, saengga masyarakat ora kabotan anggone nuku 'supaya harga bawang merah, cabe merah tidak terlalu tinggi sehingga masyarakat mampu membeli' . Begitu juga contoh kalimat (82). Objek yang harus muncul adalah 'cara atau apa saja'. 'Cara atau apa saja' yang menjadikan kita tidak meninggalkan kepribadian yang luhur itu meskipun telah bergaul dengan bangsa lain' itulah yang merupakan isi objek yang berwujud klausa. Pada contoh kalimat (83), objek yang seharusnya muncul adalah juga cara/kawicaksanan. Apa isi 'kebijaksanaan' atau 'cara' agar 'pisang tidak terserang penyakit kerdil' , itulah yang muncul menggantikan objeknya. Ketiga contoh kalimat itu dapat dikembalikan pada bentuk mulanya seperti tampak pada kalimat berikut.

(81)a.Bulog bakal ikhtiyar cara/dalanlkawicaksanan amrih S P O· 'Bulog akan berusaha cara/jalan/kebijaksanaan agar

rega brambang, lombok abang ora kedhuwuren saeng-

S

p

harga bawang merah, cabe merah tidak terlalu tinggi

ga masyarakat ora kabotan anggone nuku. K ( S

P

70

K)

sehingga masyarakat tidak terlalu berat membelinya.'

(82)a.Kita ngupadi cara amrih sesrawungan karo bangsa

s p 0 s 'Kita mencari cara agar pergaulan dengan bangsa lain

liya mung saderma srawung kanggo kemajuan tanpa

p K hanya sekedar bergaul demi kemajuan tanpa

ninggalake kepribadian kita kang luhur. meninggalkan kepribadian kita yang luhur. '

(83)a.Dheweke mbudidaya cara amrih pisang ora kaserang S P 0 K 'Dia berusaha jalan agar pisang tidak terserang

penyakit kerdhil kanthi nindakake pengamatan ajeg ing penyakit kerdil dengan melakukan pengamatan rutin

taneman iku. pada tanaman itu.'

71

BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan Kalimat di dalam bahasa Jawa, yang tampaknya tidak lengkap jika ditinjau dari segi gramatikal, dalam hal ini yang tidak berobjek -- meskipun predikatnya berupa verba aktif transitif -temyata kalimat semacam itu tidak menyalahi kaidah dan merupakan kalimat yang berterima. Objek yang seharusnya muncul dan temyata oleh penulis atau pembicara tidak dimunculkan itu, merupakan gaya penulis atau pembicara untuk menghindari kejenuhan pembaca atau pendengar dan ada kalanya untuk keindahan kalimat. Pelesapan objek di dalam kalimat, baik kalimat tunggal maupun kalimat majemuk, merupakan gejala yang teratur dan dapat dikembalikan kepada bentuk asalnya. Pelesapan objek dalam kalimat majemuk, terjadi pada klausa kedua, bukan pada klausa pertama; jika kalimat majemuk itu subordinatif, pelesapan objek terjadi pada klausa pendukung, bukan pada klausa utamanya. Urutan klausa dalam kalimat yang mengalami peleapan objek di dalam klausa subordinatif bersifat tetap, tidak dapat dibalik-balik. Klausa kedua tidak dapat diubah menjadi klausa pertama, dan sebaliknya. Berbeda halnya dengan klausa subordinatif. Urutan klausanya dapat dipindah-pindahkan. Klausa pendukung dapat berposisi di depan klausa utamanya dan dapat juga berposisi di belakang klausa utamanya tanpa mengubah pengertian kalimat. Objek yang dapat dilesapkan pada klausa subordinatif pun pada klausa kedua atau klausa pendukungnya, bukan pad a klausa utamanya .

72

Pelesapan objek yang terjadi pada kalimat tunggal harus memenuhi dua hal. Pertama, kalimat tunggal tersebut harus berpredikat kata yang di dalamnya telah mengandung pengertian yang menjadi objeknya. Maksudnya, tanpa muncul objeknya, pembaca atau pendengar telah makfum apa yang seharusnya muncul sebagai objek. Kedua, pelesapan objek dalam kaJimat tunggal harus dikendalikan oleh sebuah wacana. Tanpa mengetahui wacananya, kalimat tunggal yang di dalamnya terdapat pelesapan objek, dianggap sebagai kalimat yang tidak berterima. Jumlah klausa kalimat majemuk, baik koordinatif maupun subordinatif yang di dalamnya terdapat pelesapan objek, terdiri, paling tidak, atas dua klausa . . Klausa ketiga dan seterusnya merupakan klausa subordinatif yang pada umumnya berfungsi sebagai keterangan. 4.2 Saran

Uraian di atas, khususnya yang membicarakan masalah pelesapan objek pada kalimat tunggal karena watak leksikal pengisi fungsi predikat maupun dalam wacana, barn disinggung sepintas kilas. Padahal, di dalam bahasa Jawa terdapat sejumlah leksem yang mempunyai watak leksikal tertentu. Oleh karena itu, perlu adanya penelitian tersendiri mengenai leksem-leksem seperti yang dilampirkan pada lampiran belakang.

73

DAFfAR PUSTAKA

Alisyahbana, S. Takdir. 1954. Tata Bahasa Baru Bahasa Indonesia. Jilid I Cetakan XI. Djakarta: Pustaka Rakjat. Alwi, Hasan dkk. peny. 1993. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Arifin, Syamsul dkk. 1987. Tipe Kalimat Bahasa Jawa. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. ----------. 1990. Tipe-tipe Klausa Bahasa Jawa. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Bloomfield, Leonard. 1976. Language. Cetakan ke-13 London: George Allen & Unwin. Chomsky, Noam. 1971. Syntactic Structure. The Hague: Mouton. Givon, Talmy. 1979a. "From Discourse to Syntax: Grammar as a Processing Strategy", dalam Givon (eds.):81--112. Halliday, M.A.K. dan Ruqaiya Hasan. 1979. Cohession in English. Cetakan ke-3. London: Longman Group. Hasan, Amir dkk. 1961. Empat Sejalan Tata Bahasa. Jilid /. Cetakan Ill. Djakarta: "Ganaco" NV. Halim, Amran. 1974. Intonation in Relation to Syntax in Bahasa Indonesia. Jakarta: Djambatan. Hudawi, Muhammad Nuh. 1953. Ichtisar Tata Bahasa Indonesia. Cetakan II. Medan: Pustaka Amka. 74

Kridalaksana, Harimurti. 1993. Kamus Linguistik. Edisi Ill. Jakarta: PT Gramedia. Matthews, P.H. 1981. Syntax. Cambridge University Press. Moeliono, Anton M. dkk. 1988. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. ' Nardiati, Sri. dkk. 1996. Konjungsi Subordinatif dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Poedjawijatna, I.R. dan Dr.P. Y.Zoetmulder. 1964. Tata Bahasa Indonesia untuk Sekolah Lanjutan Atas. Jilid II. Cetakan Ketiga. Djakarta: Obor. Ramlan, M. 1987. Ilmu Bahasa Indonesia: Sintaksis. Yogyakarta: CV. Karyono. Sabariyanto, Dirgo. 1993. "Konjungsi Subordinatif dalam Bahasa Jawa" dalam Widya Panva Nomor 40, Maret 1993. Sastradiwirja, Oemar. 1954. Penguraian Kalimat. Djambatan.

Djakarta:

Sudaryanto. 1982. Metode Linguistik: Kedudukannya, Aneka Jenisnya, dan Faktor Penentu Wujudnya. Yogyakarta: Fakultas Sastra dan Kebudayaan Universitas Gadjah Mada. ---------. 1983. Predikat-Objek dalam Bahasa Indonesia: Keselarasan Pola Urutan. Jakarta: ILDEP-Djambatan. ---------. 1988. Metode Linguistik Bagian Pertama: Ke Arah Memahami Metode Linguistik. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

75

Sudaryanto dkk. 1991. Tata Bahasa Baku Bahasa Jawa. Yogyakarta: Duta Wacana University Press. Sugono, Dendy. 1995. Pelesapan Subjek dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Sukiyasti. 1980. "Konjungsi dan Pemakaiannya dalam Bahasa Indonesia": Tesis Pasca Sarjana Fakultas Sastra Universitas Gadjah Mada Yogyakarta. Wirjosoedarmo, Soekono. 1984. Tata Bahasa Indonesia. Surabaya: Sinar Wijaya.

--·-·-- -·-1

p E R p 'J c; T a '( A !\ f.J l> USAl PEM13lNAl\ 11J DAN P E tG•MBl\IJ(,4 '~

o E P ·" n1 E M E N n QAN

1

B\IJA':lA

1~ o1u 1 i< A iJ

EB lJLlA{AAN

76

I

j

LAMPIRAN LEKSEM-LEKSEM YANG MEMPUNYAI WATAK LEKSIKAL DALAM BAHASA JAWA 1. adang 'menanak nasi dengan cara dikukus' 2. ani-ani 'mengetam padi' 3. madhang 'makan' 4. memet 'mencari ikan' 5. mbengesi 'menggincu bibir' 6. mupuri 'membedaki muka' 7. mususi 'mencuci beras' 8. nasiki 'membedaki pipi' 9. nempiling 'menempeleng' 10. nempur 'membeli beras' 11. netaki 'menyunat' 12. ngarit 'merumput' 13. ngaru 'mengaro' 14. ngebuk 'mengebuk perut' 15. ngeluh 'melubangi hidung' 16. ngethak 'menjitak kepala' 17. ngliwet 'menanak nasi' 18. ngombe 'minum' 19. ngrojeng 'mencuri padi di sawah' 20. nindhik 'melubangi telinga' 21. njala 'menjala ikan' 22. njambak 'menjambak rambut' 23. njewer 'menjewer telinga' 24. njenggit 'menjenggit rambut' 25. nyewowo 'mencubit pipi' 26. nyunati 'menyunati'

77