Panduan Peserta BAB I PENDAHULUAN. Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta

Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta

Panduan Peserta BAB I PENDAHULUAN

Pembelajaran Online kini banyak dikembangkan dengan menggunakan LMS (Learning Management System). Moodle merupakan salah satu LMS open

source

yang

sangat

populer.

Moodle

mudah

dipakai

untuk

mengembangkan portal sistem Pembelajaran Online. Dengan Moodle, portal Pembelajaran Online dapat dimodifikasi sesuai kebutuhan. PPPPTK IPA telah mengembangkan sebuah sistem pembelajaran online untuk mendukung

Continous

Pengembangan

Professional

Keprofesian

Development

Berkelanjutan

(PKB)

(CPD)

Kepala

atau

Sekolah/

Madrasah (KS/M). Panduan pesertaan Sistem Pembelajaran Online berbasis moodle di PPPPTK IPA ini dirancang untuk memudahkan KS/M (sebagai Peserta) dalam menggunakan Sistem Pembelajaran Online dan untuk mendukung kelancaran proses pembelajarannya. Karakteristik dasar LMS adalah: 1. Memberikan layanan student self-service, artinya seluruh warga belajar dalam pembelajaran berbasis Teknologi Informasi Komputer (TIK) ini dapat melayani dirinya sendiri ketika ingin menjalani aktivitas belajar. Struktur kurikulum dan bahan ajar dapat diakses secara mandiri tanpa campur tangan dari pihak lain. 2. Memberikan

layanan

online

learning,

artinya

seluruh

Bahan

Pembelajaran Utama (BPU) yang disiapkan oleh fasilitator (pengawas sekolah)

dapat

diakses

oleh

Kepala


Sekolah

sebagai

peserta

Hal 1

pembelajaran online melalui jalur internet maupun intranet. Bahan ajar disajikan dalam bentuk course yang telah dibuat dalam bentuk paket sesuai dengan BPU. 3. Memberikan layanan online assessments, artinya Kepala Sekolah yang telah melakukan pembelajaran PKB online dapat mengetahui apakah dirinya telah menguasai materi pembelajaran online yang telah diikutinya dengan cara mengikuti layanan assessment secara online atau belum menguasai. 4. Memberikan menyediakan

layanan layanan

collaborative kolaborasi

learning,

pembelajaran

artinya antara

aplikasi fasilitator

(pengawas) dengan fasilitator (Widyaiswara), fasilitator (pengawas sekolah) dan peserta (kepala Sekolah), maupun antar peserta. 5. Menyediakan menyediakan

layanan layanan

training

resources

pengelolaan

management,

sumber

daya

artinya pelatihan

terkomputerisasi. Platform aplikasi LMS harus berbasis web supaya dapat diakses melalui berbagai macam platform. Dari karakteristik dasar di atas, dapat dikembangkan fitur-fitur layanan aplikasi sebagai berikut: 1. Sharing material, konten pembelajaran yang dikembangkan pendidik dapat dengan mudah sampai ke tangan pendidik lain dan peserta didik. 2. Forum dan Chat, adalah fitur komunikasi antara pendidik dengan peserta didik. Forum sifat komunikasinya tidak interaktif sedangkan chat bersifat interaktif. 3. Latihan soal, adalah fitur LMS yang memungkinkan peserta didik untuk mengetahui tingkat

pemahaman

mereka atas

bahan

ajar

yang

dipelajari. 4. Reports, adalah fitur aplikasi yang mampu melacak dan mengelola hasil peserta didik sesuai dengan konfigurasi yang dilakukan oleh pendidik. 5. Recording log, adalah fitur aplikasi untuk merekam log semua kegiatan peserta didik.


Hal 2

A. DASAR HUKUM Regulasi yang dijadikan dasar hukum dalam PKB secara online adalah sebagai berikut: 1. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Bagian kelima, Pembinaan dan Pengembangan. 2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional. Bab I Ketentuan Umum Pasal 1 No. 15 Pendidikan jarak jauh adalah pendidikan yang peserta didiknya terpisah dari pendidik dan pembelajarannya menggunakan berbagai sumber belajar melalui teknologi komunikasi, informasi, dan media lain. Pasal 35 Ayat 1 Standar sarana dan prasarana pendidikan mencakup ruang belajar, tempat berolahraga, tempat beribadah, perpustakaan, laboratorium, bengkel kerja, tempat bermain, tempat berkreasi dan berekreasi, dan sumber

belajar

pembelajaran,

lain

yang

termasuk

diperlukan pesertaan

untuk

menunjang

teknologi

informasi

proses dan

komunikasi. 3. Permendikbud No. 81 A Tahun 2013 tentang implementasi kurikulum Lampiran I, Permendikbud No. 81A Tahun 2013 tentang implementasi kurikulum, tentang pedoman penyusunan KTSP. Lampiran II, Permendikbud No. 81A Tahun 2013 tentang implementasi kurikulum, pedoman pengembang muatan lokal. Lampiran III, Permendikbud No. 81A Tahun 2013 tentang implementasi kurikulum, pedoman kegiatan ekstrakurikuler. Lampiran IV, Permendikbud No. 81A Tahun 2013 tentang implementasi kurikulum, pedoman umum pembelajaran. Lampiran V, Permendibud No.81A Tahun 2013 tentang implementasi kurikulum, pedoman evaluasi kurikulum.


Hal 3

4. Permendikbud No. 67 th 2013 Tentang Kurikulum SD, Permendikbud No. 68 th 2013 Tentang Kurikulum SMP/MTs, dan Permendikbud No. 69 th 2013 Tentang Kurikulum SMA/MA Lampiran

:

Bab

I

Pendahuluan,

Latar

Belakang,

Rasional

pengembangan Kurikulum 2013, “Tantangan eksternal antara lain terkait dengan arus globalisasi dan berbagai isu yang terkait dengan masalah

lingkungan

kebangkitan

industri

hidup, kreatif

kemajuan dan

teknologi

budaya,

dan

dan

informasi,

perkembangan

pendidikan di tingkat internasional” Penyempurnaan pola pikir, nomor 3. “pola pembelajaran terisolasi menjadi pembelajaran secara jejaring (peserta didik dapat menimba ilmu dari siapa saja dan dari mana saja yang dapat dihubungi serta diperoleh melalui internet);” 5. Permendikbud No. 65 th 2013 Tentang Standar Proses Lampiran : Bab I Pendahuluan, Prinsip pembelajaran yang digunakan, nomor 13. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran; 6. Permendikbud No. 54 tahun 2013 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Aspek Pengetahuan, Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

dan

budaya

dalam

wawasan

kemanusiaan,

kebangsaan,

kenegaraan, dan seterusnya (Sesuai dengan jenjang pendidikan SD, SMP, SMA). 7. Permendikbud No. 44 Tahun 2013 Tentang Rincian Tugas PPPPTK Pasal 7 Rician tugas Bidang Program dan Informasi bagian b, melaksanakan penyusunan program peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan; bagian c. melaksanakan pengembangan model peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan; 8. Permendikbud No. 41 Tahun 2012 Tentang Organisasi dan Tata Kerja PPPPTK


Hal 4

Pasal 2. PPPPTK mempunyai tugas melaksanakan pengembangan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan bidangnya Pasal

3

bagian

a.

penyusunan

program

pengembangan

dan

pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan Pasal 3 bagian c. fasilitasi dan pelaksanaan peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan 9. Permendiknas No. 29 Tahun 2010 tentang tentang jabatan fungsional pengawas sekolah dan angka kreditnya. 10. Permeneg PAN RB No. 21 Tahun 2010 tentang jabatan fungsional pengawas sekolah dan angka kreditnya. 11. RENSTRA Kementrian Pendidikan Nasional 2010 - 2014.



e-training

merupakan

salah

satu

sistem

pembelajaran

yg

dikembangkan sebagai solusi penyelenggaran PEMBELAJARAN bagi PTK dengan tujuan peningkatan kompetensi dalam berbagai bidang kompetensi keahlian. 

e-training sebagai perpaduan antara belajar jarak jauh dan tatap muka (konvensional). Model pembelajaran ini diharapkan dapat saling melengkapi.



Penghargaan

dan prasyarat sesuai dengan aturan dan ketentuan

berlaku. B. TUJUAN Tujuan Panduan Pembelajaran PKB Online bagi peserta ini adalah: 1. Memfasilitasi

Kepala

sekolah

dalam

melaksanakan

PKB

melalui

pembelajaran online. 2. Menyempurnakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) melalui pembelajaran online. 3. Mengelola

kurikulum

yang

meliputi

kegiatan

merencanakan,

melaksanakan, memantau, dan menilai KTSP melalui pembelajaran online. 4. Menyempurnakan RPP melalui pembelajaran online 5. Meningkatkan

Kompetensi

Kepala

Sekolah/Madrasah

melalui

pembelajaran online.


Hal 5

C. PESERTA Peserta pada pembelajaran PKB online adalah seorang Kepala Sekolah pada jenjang SD/Madrasah yang menggunakan atau menjalankan sistem pembelajaran online sesuai kebijakan pesertaan. Kebijakan pesertaan sistem pembelajaran online didapat dari Sistem Administrator sesuai kebutuhan dan fungsi Peserta. Peserta hanya dapat mengikuti proses pembelajaran serta melihat data yang ditampilkan sesuai akunnya. Peserta pada pembelajaran PKB online diharapkan memiliki kepribadian yang sangat kuat dalam hal: 

Mengarahkan diri sendiri. Mengarahkan diri sendiri maksudnya adalah bagaimana Peserta dapat mengarahkan dirinya untuk kemajuan yang akan diraihnya dalam bidang pendidikan maupun kompetensi yang dimilikinya menggunakan Pembelajaran PKB online.



Motivasi diri Peserta harus memiliki motivasi yang tinggi dalam belajar dan terus mengembangkan kompetensinya dengan Pembelajaran PKB online.



Mengatur diri sendiri Peserta dapat mengatur diri sendiri, bagaimana dan apa saya yang akan dilakukan dalam sistem pembelajaran PKB online.



Belajar seumur hidup Peserta memiliki kemauan yang kuat untuk terus belajar untuk meningkatkan kompetensinya yang tidak terbatas waktu dan tempat.


Hal 6

BAB II KEBUTUHAN Kebutuhan utama untuk lancarnya pesertaan sistem Pembelajaran online terdiri dari. A. SISTEM OPERASI KOMPUTER. Sistem operasi adalah sistem dasar pesertaan perangkat keras, sehingga perangkat

keras

tersebut

dapat

digunakan.

Sistem

ini

beroperasi

menggunakan perangkat lunak (software) dasar yang berfungsi untuk melekatnya perangkat lunak lainnya. Ada beberapa sistem operasi yang dikenal. 

Windows - Windows 98, ME, NT, 4.0, 2000, XP, Vista, atau Win 7 yang terkoneksi dengan Internet.



Macintosh - Mac OS X atau yang lebih tinggi yang terkoneksi dengan Internet.



Linux - RedHat, Mandrake, Suse, Ubuntu, dll, yang terkoneksi dengan Internet.

B. KEBUTUHAN TEKNIS Kebutuhan teknis dalam pelaksanaan pembelajaran online merupakan kebutuhan dasar yang wajib dipenuhi, karena jika kebutuhan tersebut tidak

terpenuhi,

maka

sistem

pembelajaran

online

tidak

dapat

dilaksanakan dengan baik. Ada beberapa kebutuhan yang harus dipenuhi, sebagai berikut. 

Internet Browser sebuah perangkat lunak yang digunakan untuk menampilkan berbagai dokumen

yang tersedia pada web server, proses

menampilkan

berbagai dokumen ini melewati sebuah interaksi antara browser dengan web server. Berikut adalah table yang berisi browser yang terkenal.


Hal 7

Tabel. Browser yang terkenal. No

Logo

1

Keterangan Internet Explorer Internet Explorer (IE) yang dikeluarkan Microsoft adalah browser internet yang paling popular saat ini. IE diperkenalkan pertama kali tahun 1995 dan popularitasnya melebihi Netscape tahun 1998. Netscape Netscape adalah browser internet pertama yang pernah ada dan diperkenalkan pada tahun 1994. Netscape secara signifikan kehilangan popularitasnya dari Internet Explorer. Mozilla Firefox Proyek Mozilla tumbuh dari pengembang Netscape. Browser internet yang menggunakan kode Mozilla adalah browser terbesar kedua untuk browser internet saat ini, sekitar 30% peserta internet. Firefox adalah internet browser terbaru dari Mozilla. Dikeluarkan tahun 2004 dan terus berkembang menjadi internet browser yang popular setelah IE. Opera Opera adalah internet browser yang lainnya. Browser ini dikenal cepat dan memiliki kapasitas yang kecil, menggunakan system standard an dapat digunakan pada berbagai sistem operasi. Opera banyak juga digunakan pada peralatan elektronik seperti mobile phone dan computer portable. Google Chrome Adalah browser yang dikembangkan oleh google. Memiliki teknologi yang canggih, walaupun secara tampilan terkesan minimal dan sederhana. Thumbnails otomatis dari daftar situs yang paling sering di akses. Hal ini memudahkan Anda untuk mengunjungi balik situs favorit Anda

2

3

4

5



PDF Reader Salah satu PDF reader adalah Adobe reader. Adobe reader adalah fasilitas untuk dapat menampilkan data atau dokumen berbentuk PDF, jika dalam komputer kita tidak memiliki fasilitas untuk membuka atau


Hal 8

membaca PDF seperti Adobe Reader, maka file tersebut tidak dapat terbuka. Download Adobe Reader versi terakhir : http://get.adobe.com/reader/ Adobe menyediakan dengan gratis software Adobe Reader. 

Aplikasi Perkantoran Aplikasi perkantoran yang dimaksud disini adalah Office 2007 atau Office 2010 atau lebih tinggi, dapat juga menggunakan aplikasi lainnya seperti Libre Office yang merupakan software gratis Download Open Office: www.libreoffice.org/download


Hal 9

BAB III FASILITAS PEMBELAJARAN ONLINE

Memulai pembelajaran online PPPPTK IPA, dapat menggunakan salah satu browser

internet

sesuai

dengan

salah

satu

browser

yang

seperti

disebutkan sebelumnya. Langkah pertama adalah dengan memasukan alamat URL dari pembelajaran PKB online PPPPTK IPA pada address bar pada browser internet. Alamat URL dari PKB pembelajaran onlne adalah: http://pkb.p4tkipa.kemdikbud.go.id

Gambar 1. Alamat pembelajaran PKB online PPPPTK IPA A. HALAMAN AWAL Setelah masuk pada alamat URL dari pembelajaran onlne http://pkb.p4tkipa.kemdikbud.go.id, maka akan muncul halaman web seperti pada gambar dibawah.

Gambar 2. Halaman utama pembelajaran PKB online PPPPTK IPA.


Hal 10

B. DAFTAR ONLINE Jika anda belum memiliki account/akun pembelajaran PKB online, maka anda dapat mendaftarkan secara online pada sistem pembelajaran PKB online PPPPTK IPA, dengan mengklik Registration pada Bar halaman utama, seperti pada gambar di bawah.

Gambar 3. Menu bar halaman utama. Pendaftaran dapat dilakukan dengan mengisi form yang telah di sediakan oleh sistem, peserta secara langsung mengisi data-data awal untuk keperluan Peserta dalam mengikuti pembelajaran PKB online PPPPTK IPA. Halaman pendaftaran dapat dilihat sebagai berikut.

Gambar 4. Halaman pendaftaran peserta Jika telah melakukan pendaftaran online, belum tentu langsung dapat mengikuti pembelajaran PKB online, karena pembelajaran PKB online akan dilaksanakan dalam jumlah kelas yang telah di tentukan oleh sistem.


Hal 11

Peserta tidak langsung dapat mengikuti pembelajaran PKB online selama belum mendapatkan email persetujuan untuk mengikuti pembelajaran PKB online. C. LOGIN Setelah berhasil melakukan pendaftaran secara online dan mendapatkan konfirmasi email dari administrator tentang undangan kepada pendaftar untuk mengikuti kelas pembelajaran PKB online, maka pendaftar dapat mengikuti pembelajaran PKB online. Langkah selanjutnya adalah melakukan melakukan login terhadap sistem pembelajaran online, perhatikan gambar di bawah. Lakukan login pada bagian header halaman web seperti gambar di bawah.

Gambar 5. Header halaman web sistem pembelajaran PKB online.

Gambar 6. Bagian dari header yang terdapat login. Login juga dapat dilakukan pada halaman utama bagian bawah, seperti pada gambar.

Gambar 7. Bagian login pada halaman awal web pembelajaran online Jika login telah di klik, kemudian akan keluar halaman baru berupa halaman login, seperti pada gambar dibawah.


Hal 12

Gambar 8. Halaman login. Untuk dapat masuk kedalam sistem pembelajaran online, masukan Username dan Password yang telah di daftarkan sebelumnya. Jika login yang anda lakukan benar maka akan muncul halaman utama sistem pembelajaran online atas nama anda. Halaman tersebut akan terlihat seperti pada gambar 10 di bawah. Dan ada beberapa bagian dari halaman utama pembelajaran PKB online anda adalah dapat dilihat pada gambar 9.

Gambar 9. Bagian informasi pada halaman Pembelajaran PKB online.


Hal 13

Gambar 10. Halaman utama pembelajaran PKB online peserta. D. UPDATE PESERTA Setelah berhasil melakukan login, jika peserta pembelajaran online akan merubah profile peserta, maka anda dapat masuk pada Ubah profile seperti pada gambar di bawah.

Gambar 11. Link update profile.


Hal 14

Gambar 12. Halaman tab Ubah Profil

Untuk melihat informasi profile peserta, klik profile pada

,

maka akan terlihat seperti gambar di bawah.

Gambar 13. Profile dari peserta. Jika peserta bermaksud akan merubah password yang telah ada dengan password yang baru, maka klik Ubah Password. Maka akan terbuka halaman seperti pada gambar di bawah ini.


Hal 15

Gambar 14. Halaman perubahan password. Password pada moodle adalah

menggunakan kombinasi, kombinasi

tersebut meliputi. 1. Terdiri dari minimal 8 karakter. 2. Terdiri minimal 1 huruf kecil. 3. Terdiri minimal 1 huruf besar. 4. Terdiri minimal 1 angka 5. Terdiri minimal karakter non-alphanumeric. Misal untuk password peserta dengan nama SISWA 1, contohnya dapat menggunakan password seperti : @Siswa12345 E. MEMULAI PEMBELAJARAN PKB ONLINE Setelah berhasil login, maka akan muncul halaman seperti pada gambar dibawah, pastikan anda menjadi peserta salah satu pembelajaran yang disediakan oleh PPPPTK IPA.

Gambar 15. Pembelajaran yang ada pada akun peserta.


Hal 16

Setelah kita masuk sebagai salah satu peserta pembelajaran PKB online yang ada, maka akan muncul halaman seperti pada gambar di bawah.

Gambar 16. Halaman pembelajaran PKB online yang terdiri dari topiktopik. Ada beberapa bagian yang ada pada halaman tersebut. 1. Peserta, isinya merupakan peserta pada pembelajaran online.

Gambar 17. Bagian Peserta. 2. Aktivitas, yang isinya merupakan aktivitas-aktivitas peserta pada pembelajaran online.


Hal 17

o

Assigment adalah berisi tugas-tugas peserta.

o

Checklist adalah aktivitas untuk mengevaluasi tugas-tugas yang belum/telah dilakukan oleh peserta pembelajaran PKB online.

o

Forums adalah forum yang diikuti oleh peserta.

o

Hot Potatoes Quizzes adalah pengerjaan soal-soal tes.

o

Obrolan/

chat

adalah

kegiatan

untuk

berkomunikasi

secara

langsung antara peserta dengan fasilitator melalui chat. o

Open

meetings

adalah

aplikasi

video

conference

untuk

berkomunikasi secara langsung antara peserta dengan fasilitator baik audio maupun visual. o

Sumber adalah bahan-bahan yang digunakan oleh peserta

Gambar 18. Aktivitas yang dimiliki oleh peserta.


Hal 18

F. MEMBACA KONTEN PEMBELAJARAN ONLINE Selama peserta berada dalam pembelajaran PKB online, peserta dapat membaca dan mengunduh (download) file-file yang tersedia pada sistem pembelajaran PKB online. Program pembelajaran PKB online terbagi-bagi menjadi beberapa topik, perhatikan topik yang ada pada pembelajaran online yang anda ikuti, Topic outline merupakan runtunan topik pada program pembelajaran bersangkutan. Baca dan perhatikan dengan baik pengantar setiap pembelajaran online yang anda ikuti, dan jangan lupa untuk melihat jadwal pelatihan dan membaca Forum Informasi Pelatihan yang ada, hal-hal yang mungkin anda butuhkan ada di setiap topik.

Gambar 19. Halaman topic outline


Hal 19

Konten pada program pembelajaran akan menjadi topik-topik konten pembelajaran yang akan muncul seperti pada gambar 20. Pada setiap konten topik akan terdapat pembelajaran-pembelajaran yang anda dapat lihat pada pengantarnya. Dan setiap konten topik juga akan tersedia bahan-bahan pembelajaran online.

Gambar 20. Gambar Konten topik dan Aktivitas yang ada pada setiap konten topik. Setiap konten pada topik pembelajaran online terdapat file-file yang dapat anda

download,

seperti

pada ,

gambar

merupakan

20, file

file yang

PDF dapat

seperti anda

pergunakan sebagi bahan ajar dalam pembelajaran online.


Hal 20

Forum

merupakan wadah anda sebagai peserta untuk

mengikuti forum yang disediakan, forum ini dapat di pandu oleh fasilitator, sehingga di dalam forum, mungkin saja ada topik-topik yang di berikan oleh fasilitator untuk di bahas oleh peserta. Sehingga fasilitator dapat mengetahui sejauh mana kompetensi peserta dapat terpantau. LK dikerjakan

atau lembar kerja berisi oleh

peserta

dan

dikirim

tugas-tugas yang harus kembali

melalui

upload

. G. KONTEN PEMBELAJARAN ONLINE Konten Pembelajaran PKB online yang telah di unduh/download, maka konten tersebut dapat anda gunakan sebagai bahan bacaan dan dapat anda perbanyak sesuai dengan kebutuhan anda. Konten pembelajaran online yang telah anda download akan seperti pada gambar 21.


Hal 21

Gambar 21. Konten pembelajaran online. H. CHATTING Chatting

merupakan salah satu fasilitas yang

bisa anda gunakan untuk berkomunikasi secara langsung (real time) tentang

konten

bersangkutan

kepada

fasilitator

peserta/kepala sekolah. Setelah anda klik

atau

sesama ,

maka akan muncul halaman seperti gambar di bawah.


Hal 22

Gambar 22. Halaman untuk masuk ke chatting. Anda diminta untuk masuk ke chat dengan klik “Klik disini untuk masuk chat sekarang”, setelah itu, halaman chat akan terbuka seperti pada gambar di bawah ini. Berdiskusilah sepuas anda, gunakan fasilitas ini sebagai penggalian informasi.

Gambar 23. Halaman chat pada pembelajaran online. I. FORUM Forum

merupakan wadah anda sebagai peserta untuk

mengikuti forum yang disediakan, forum ini dapat di pandu oleh fasilitator, sehingga di dalam forum, mungkin saja ada topik-topik yang di


Hal 23

berikan oleh fasilitator untuk di bahas oleh peserta/Kepala Sekolah. Sehingga fasilitator dapat mengetahui sejauh mana kompetensi peserta dapat terpantau. Pada saat anda masuk ke forum

, maka

akan muncul halaman seperti pada gambar di bawah.

Gambar 24. Halaman masuk ke forum. Setelah halaman pemilihan forum, peserta diminta untuk masuk ke salah satu topik forum, jika sudah masuk, maka akan terjadi diskusi antara peserta dengan fasilitator atau pun peserta dengan peserta. Memasukan komentar pada forum dapat dilakukan dengan klik reply, untuk mengisinya, anda diminta mengisikan seperti pada gambar di bawah.


Hal 24

Gambar 25. Halaman memasukan komentar pada forum Pada komentar, anda diminta memberikan komentar mengenai topik yang akan dibahas. Pada bagian ini juga anda dapat memasukan gambar, dengan klik “attachment” kemudian klik

, akan muncul dialog untuk

memilih gambar seperti pada gambar di bawah.


Hal 25

Gambar 26. Halaman memilih file untuk disisipkan pada forum

Kemudian klik “pilih file”

, maka akan muncul gambar seperti

dibawah ini

Gambar 27. Dialog box file untuk di upload.


Hal 26

Kemudian klik

upload this file

dan klik post to forum

untuk mengupload file ke forum untuk mengirimkan ke forum.

Setelah anda memasukan komentar dan memasukan gambar yang dibutuhkan pada forum, kemudian

maka akan terlihat seperti pada

gambar di bawah.

Gambar 28. Hasil upload forum yang telah dilakukan.

J. TEST ONLINE Soal-soal test

baik itu berupa pretest, quiz, sumatif, maupun post

test dapat anda lakukan disini. Gunakan fasilitas ini untuk mengetahui kompetensi anda.


Hal 27

Gambar 29. Halaman test online K. VIDEO ONLINE Pada pembelajaran online juga menyediakan video yang dapat digunakan sebagai sumber belajar, contoh

adalah merupakan

video yang PPPPTK IPA kembangkan untuk pembelajaran bagi guru. PPPPTK

IPA

memiliki

chanel

khusus

http://www.youtube.com/User/PPPPTKIPA, atau

di

Youtube

:

pada bagian search,

anda dapat memasukan kata kunci PPPPTK IPA. Maka akan keluar videovideo yang diberikan oleh PPPPTK IPA untuk PTK IPA.

Gambar 32. Gambar konten pembelajaran online yang ada fasilitas Video.


Hal 28

L. VIDEO CONFERENCE Pada pembelajaran PKB online juga menyediakan video conference sebagai satu fasilitas yang bisa anda gunakan untuk bertatap muka dan berkomunikasi secara langsung (real time) tentang konten bersangkutan kepada fasilitator atau sesama peserta/kepala sekolah. Setelah anda klik

, maka akan muncul halaman

seperti gambar dibawah ini.

Gambar 30. Halaman Video Conference

Ketik allow

kemudian atur resolusi kamera pada 120x90 dan

mulai

conference

. Maka akan terlihat gambar seperti dibawah ini.


Hal 29

Gambar 31. Halaman video conference Berdiskusilah sepuas anda, gunakan fasilitas ini sebagai penggalian informasi. M. ASSIGNMENTS Pada pembelajaran PKB online juga menyediakan fasilitas assignments untuk peserta melaporkan hasil pembelajaran pada bagian Aktivitas (Lihat poin E)

Gambar 32. Halaman assignments. Ada beberapa model laporan yang dapat di masukan pada pembelajaran online, sebagi contoh adalah mengirimkan file video pembelajaran peserta seperti pada gambar di bawah.


Hal 30

Gambar 33. Halaman upload video yang akan di upload

Gambar 34. Halaman upload laporan yang akan di upload dan yang sudah di upload.


Hal 31

N. LOGOUT Program pembelajaran PKB online menyediakan juga fasilitas logout, fasilitas ini digunakan oleh peserta peserta pembelajaran PKB online untuk menutup setiap sesi pembelajaran

dengan

keluar (Logout)

sistem

pembelajaran PKB online. Posisi logout dapat terlihat pada gambar di bawah.

Gambar 40. Halaman Logout.


Hal 32

BAB IV PENUTUP

Pembangunan Pendidikan Nasional Indonesia mendapat roh baru dalam pelaksanaanya sejak disahkannya Undang-Undang No. 23 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Untuk mencapai hal tersebut, upaya pengembangan keprofesionalan berkelanjutan (continuous professional development) para PTK menjadi salah satu kegiatan utama yang dapat dilaksanakan. Pembinaan PTK diharapkan berkelanjutan dan berkait dengan struktur yang ada. Pembelajaran

PKB

online

yang

merupakan

salah

satu

konsep

pembelajaran jarak jauh, juga dikenal dengan pembelajaran elektronik, membuat jumlah pembelajar yang bisa ikut berpartisipasi tidak dapat dibatasi dengan kapasitas kelas, dengan memonitor kinerja PTK dan melaporkan kemajuan PTK. Pembelajaran online tidak hanya mengakses informasi (misalnya, halaman web), tetapi juga membimbing PTK untuk mencapai hasil belajar yang spesifik (misalnya, tujuan). PPPPTK IPA sesuai tugas dan fungsinya berharap kegiatan pembelajaran online bagi peningkatan kompetensi PTK IPA secara nasional dapat berlangsung dengan baik dan memberikan hasil yang signifikan terhadap peningkatan kompetensi PTK IPA. Sehingga PTK IPA dapat menjadi PTK yang berkompeten dan profesional di bidang IPA demi mewujudkan kecerdasan bangsa dan negara.


Hal 33

Panduan Peserta BAB I PENDAHULUAN. Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta

Recommend Documents