OBSAH. II. Přehled oborů vzdělávání 10

OBSAH I.

Úvod 1. Údaje o předkladateli Výroční zprávy za školní rok 2010/2011

3

2. Název a adresa zřizovatele školy

3

3. Organizační struktura školy

4

4. Charakteristika školy

5

4.1. Vybavení školy

5

4.2. Charakteristika žáků

6

4.3. Dlouhodobé projekty, mezinárodní spolupráce

6

4.4. Spolupráce s rodiči a jinými institucemi

7

5. Školská rada

II.

Přehled oborů vzdělávání

III.

Přehled organizace školy ve školním roce 2010/2011

8

10

1. Počet žáků školy, tříd a vyučovacích hodin

11

2. Personální zabezpečení školy

11

3. Zpráva o činnosti výchovných poradců školy

15

3.1. Oblast výchovných a výukových problémů

15

3.2. Oblast volby povolání

16

3.3. Oblast prevence projevů rizikového chování

17

4. Zpráva o činnosti školní družiny

18

IV.

Prospěch žáků ve školním roce 2010/2011

20

V.

Výsledky přijímacího řízení a umístění žáků školy do jednotlivých typů škol

21

VI.

Plnění plánu DVPP

24

VII.

Údaje o zájmových útvarech ve školním roce 2010/2011

26

VIII.

Základní přehled o průběhu školního roku 2010/2011 včetně mimoškolních akcí

27

IX.

Úspěchy školy v soutěžích a olympiádách

36

X.

Kvalita výuky ve škole

38

XI.

Image školy a prezentace školy

40

XII.

Zhodnocení hlavních úkolů školy za školní rok 2010/2011

41

XIII.

Modernizace školy ve školním roce 2010/2011

42

XIV.

Základní údaje o hospodaření školy

42

XV.

Závěr

43

2

I. Úvod

1. Údaje o předkladateli Výroční zprávy za školní rok 2010/2011:

Název školy:

Základní škola Frýdek - Místek,1. máje 1 700

Identifikátor školy:

600133737

Adresa:

1.máje 1 700, 738 02 Frýdek-Místek

Právní forma:

příspěvková organizace (IČ: 68157860)

Zastoupení školy

Mgr. Iveta Zechová, ředitelka školy

Vedení školy: ředitelka školy:

:

Mgr. Iveta Zechová

zástupkyně ředitelky

:

Mgr. Hana Weissmannová

Údaje pro dálkový přístup: www.7zsfm.cz Údaje o školské radě: Předsedkyně:

Taťána Slaninová

Členové:

Ing. Eva Bakerová Aleš Maďa PaedDr. Ladislav Mazoch Mgr. Ivo Řeha Martina Šimíková

Škola sdružuje: Součást

IZO

Kapacita

Základní škola

102080569

730 žáků

Školní družina

119600188

150 žáků

Školní jídelna základní školy

103008683

690 jídel

2. Název a adresa zřizovatele školy:

Zřizovatel :

Statutární město Frýdek-Místek obec, Radniční 1148 738 22 Frýdek-Místek (IČ: 00296643)

3

3. Organizační struktura školy včetně základních personálních údajů: 3. stupeň řízení:

Ředitelka školy Zástupce ředitele

Učitelé I. a II. stupně

1. Výchovný poradce

2. Výchovný poradce

Vedoucí vychovatelka školní družiny

Vychovatelky školní družiny Vedoucí školní jídelny Kuchařky Ekonomka

Referentka Školník

Uklízečky, údržbář

4

Správce hřiště a těl. tělocvičen

Škola zaměstnávala 30 pedagogických pracovníků, z toho 3 vychovatelky školní družiny, 10 správních zaměstnanců, 2 technicko – hospodářské pracovníky a 5 zaměstnanců školní jídelny. Na 1. stupni vyučovalo 14 pedagogických pracovníků s vysokoškolským vzděláním. Na 2. stupni vyučovalo 13 pedagogických pracovníků s vysokoškolským vzděláním. Výuka předmětů, pro které nemá škola zajištěnou plnou aprobovanost z hlediska kvalifikačních předpokladů daných školským zákonem, je zajištěna pedagogy s blízkou aprobací nebo těmi, kteří absolvovali kurzy v rámci DVPP. Pro výuku informatiky byli vyučující proškoleni v oblasti SIPVZ. Ve škole pracují dvě výchovné poradkyně, které absolvovaly specializační studium. Školní metodik preventivních aktivit dokončil v tomto školním roce specializační studium v oblasti PRCH (projevů rizikového chování).

4. Charakteristika školy Ve školním roce 2010/2011 navštěvovalo školu 422 žáků. Na prvním stupni 251 a na druhém stupni 171 žáků. Průměrná naplněnost tříd na 1. stupni byla 22,82 žáků, na 2. stupni 21,38 žáků. Celkem na třídu 22,21 žáků. V ročnících byly dvě až tři paralelní třídy. Školu navštěvují i žáci, kteří jsou členy folklorního souboru Ostravička a Hokejového klubu HC Frýdek – Místek. Ve škole pracovala 3 oddělení školní družiny. 4.1. Vybavení školy Areál školy sestává ze 4 pavilonů, dvou tělocvičen, budovy školní jídelny a školní družiny. Kmenové třídy jsou rozmístěny ve třech pavilonech, které vzájemně propojují spojovací chodby a jsou spojeny s hlavním pavilonem, v němž jsou odborné učebny, sborovna a kanceláře vedení školy. Pavilony mají tři podlaží a náleží k nim části, kde jsou umístěny šatny. Celý komplex je propojen s budovami dvou tělocvičen a školní jídelny se školní družinou. Uzavřené nádvoří školy je využíváno žáky k relaxaci během hlavních přestávek a za příznivého počasí zde probíhá i výuka výtvarné výchovy. O udržování areálu se starají žáci v rámci výuky pracovních činností - pěstitelství. Ke škole patří parková zeleň a oplocené školní sportoviště, které bylo rovněž zrekonstruováno na podzim roku 2006. Celý areál je obklopen zelení. Výuka probíhala ve školním roce 2010/2011 v 19 kmenových třídách a 11 odborných učebnách.

5

Na 1. stupni jsou využívány žáky učebny pro výuku přírodovědy a vlastivědy, hudební výchovy, ICT a cizích jazyků. Třídy 1. – 5. ročníků jsou vybaveny lavicemi odpovídající normám EU. Hodně opotřebované tabule byly nahrazeny moderními pylonovými tabulemi. Na 2. stupni jsou odborné učebny přírodopisu, fyziky, chemie, pracovních činností (školní dílny se zázemím pro keramiku) a učebna pro pěstitelství, hudební výchovy, 2 jazykové učebny, učebna informatiky. Kmenové třídy 2. stupně byly kompletně opraveny a zmodernizovány. Byla provedena výměna starých železných větracích oken tříd za plastová, ve všech třídách opraveny hygienické kouty – nová umyvadla, vodovodní baterie, obklady, vyměněny rozvody vody v celém pavilonu, položena nová podlahová krytina ve všech třídách i kabinetech. V každé třídě byly zakoupeny a nainstalovány pylonové tabule, třídy jsou vybaveny počítačem, dataprojektorem a projekčním plátnem. Učitelé využívají pro výuku moderní technologie (audio, video, TV, DVD, výukové programy, internet). Kabinety vyučujících jsou vybaveny nábytkem a počítači. Všichni učitelé tak mohou využívat pro výuku i informace získané prostřednictvím internetu. Před několika lety byla provedena rekonstrukce staré tělocvičny, sociálního zařízení na všech pavilonech a školní jídelny pro provoz podle norem EU. Tělocvična je vybavena tribunou pro diváky, proto zde probíhají kromě sportovních utkání také kulturně - vzdělávací akce a shromáždění žáků při slavnostních příležitostech. Tělocvičny jsou hodně využívány i v době mimo výuku nejen žáky školy (zájmové útvary), ale i veřejností. 4.2. Charakteristika žáků Školu navštěvují zejména žáci ze sídliště Riviéra a nejbližšího okolí. Přibližně 14 % žáků dojíždí z přilehlých částí i ze vzdálenějších obcí. Nejvíce žáků dojíždí z blízké spádové obce Baška, Kunčičky u Bašky a Hodoňovice. Ve škole jsou taktéž vzděláváni žáci jiných národností (slovenské, vietnamské). Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (integrované žáky) je zajištěna výuka vyškolenými vyučujícími. Největší úbytek žáků zaznamenává škola po sedmém ročníku, kdy žáci přecházejí na šestileté gymnázium a přirozenou migrací obyvatelstva za prací (stěhování). 4.3. Dlouhodobé projekty, mezinárodní spolupráce Škola pokračuje v projektu BALTÍK (ICT). FM -

Pedagogičtí pracovníci byli zapojeni do projektů

EDUCATION, UČÍME OBRAZEM, nově jsou zapojeni do projektu EU Peníze školám –

„Šablony“, SUPERVIZE DO ŠKOL a Region4Tech.

6

Další projekty, do nichž jsou žáci zapojeni, jsou především: V oblasti „Informační a komunikační technologie“ projekt „Tvořivá informatika.“ V oblasti „Environmentální výchovy“ projekty „Třídíme odpad“ – sběr plastů, Recyklohraní a „Sbíráme – chráníme lesy“ – sběr starého papíru. V oblastech „Osobnostní a sociální výchova“, „Výchova demokratického občana“ a „Multikulturní výchova“ projekt – „Kdyby každý občan…“ – sbírka pro dětskou onkologii. Na podporu čtenářské gramotnosti „Celé Česko čte dětem“ Pořádáme pro žáky tematicky orientované exkurze, lyžařské zájezdy, školy v přírodě, v rámci projektu FM – EDUCATION a v rámci spolupráce s CNN F – M také adaptační pobyty pro žáky 6. tříd. Škola se spolupodílí na organizaci Mezinárodního folklórního festivalu pořádaného DFS Ostravička společně s dalšími institucemi. 4.4. Spolupráce s rodiči a jinými institucemi Při škole pracuje Sdružení rodičů složené ze zástupců rodičů všech tříd. Seznamuje vedení školy s připomínkami rodičů vznesených na třídních schůzkách. Spolupodílí se na financování některých pomůcek pro výuku, přispívá na nákup věcných cen pro žáky reprezentující školu v soutěžích a olympiádách, financuje dopravu žáků 7. tříd na lyžařský výcvik, podílí se na organizaci školního jarmarku a dalších aktivitách školy. Formy spolupráce s rodiči jsou specifikovány ve školním řádu. Rodiče dostávají informace o výsledcích

vzdělávání

žáka

prostřednictvím

žákovských

knížek,

na

třídních

schůzkách,

v konzultačních dnech, případně osobně či telefonicky dle domluvy mezi rodičem (zákonným zástupcem) a školou. Pro rodiče budoucích prvňáčků i všech ostatních žáků jsou pořádány Dny otevřených dveří, rodičům vycházejících žáků je umožněno výchovným poradcem setkání se zástupci středních škol. Všichni rodiče se mají možnost vyjádřit ke všem záležitostem týkajících se chodu školy. Ve školním roce 2010/2011 pokračuje spolupráce s Hokejovým clubem Frýdek – Místek, Na Příkopě 3162, 738 01 Frýdek – Místek, IČ: 66740002. Spolupráce byla zahájena v roce 2008. V rámci „Minimálního preventivního programu,“ kterému je věnována zvýšená péče, škola prostřednictvím výchovných poradců efektivně spolupracuje s Pedagogicko-psychologickou poradnou, s Centrem nové naděje – občanským sdružením Frýdek – Místek, s Renarkonem – obecně prospěšnou organizací Ostrava, se Střediskem výchovné péče F-M a s Odborem sociálně-právní ochrany dětí.

7

Výchovná poradkyně dvakrát ročně provádí dotazníková šetření o chování a vztazích mezi žáky s ohledem na vyhledávání případných projevů různých forem šikany. Tyto dotazníky následně vyhodnocuje, seznamuje s nimi vedení školy a třídní učitele. Počet rizikových projevů chování ve škole je nízký. Dále škola spolupracuje s CAT – vzdělávací agenturou v oblasti sexuální výchovy a osvěty pro ZŠ a SŠ Ostrava, Občanských sdružením AVE Český Těšín. Škola aktivně využívá nabídky Okresního soudu ve F-M k účasti žáků devátých ročníků na soudních přelíčeních a následných diskusí se soudcem Okresního soudu. Škola zajišťuje svým žákům profesionální poradenství a informace o možnostech dalšího studia včetně jejich studijních předpokladů ve spolupráci s Informačním a poradenským střediskem k volbě povolání při Úřadu práce F-M a s místními středními školami. V rámci podpory rozvoje zájmu o technické obory pořádá pro vycházející žáky exkurze do strojírenských zařízení v regionu, účastní se tzv. projektových „Dnů na škole“, zapojuje se do projektů na podporu technických oborů.

V rámci environmentální výchovy, která se na naší škole úspěšně rozvíjí, jsou prvky EVVO včleňovány nejen do výuky integrovaným přístupem ve všech oborech vzdělávací oblasti „Člověk a jeho svět“ přírodovědy, vlastivědy, prvouky a „Člověk a příroda“ - přírodopisu, fyziky, chemie a zeměpisu, ale také ve velké míře jsou začleněny do jazyků, rodinných a výtvarných výchov i do volitelných předmětů, zejména praktik z přírodopisu, seminářů, praktik z fyziky a informatiky, popř. kroužků. Dále jsou součástí výuky pracovních činností při práci na nádvoří a na úpravě školy. Z projektů jsou to tematické exkurze a úzká spolupráce s řadou institucí. (ZOO Ostrava, Planetárium a hvězdárna Ostrava, hornické muzeum Landek, Frýdecká skládka, záchranná stanice Bartošovice a zámek Kunín, Přečerpávací elektrárna Dlouhé Stráně, Výrobna ručního papíru Velké Losiny, Biostanice Třanovice, Osvětim a Krakov), sběrové akce a třídění odpadu (sběr papíru, plastů, víček, elektrospotřebičů, baterií, kaštanů), tematický týden - „Týden zdravé školy“, během kterého probíhají různé aktivity zaměřené na zdravý životní styl, problematiku návykových látek, první pomoc v praxi apod.

Dalšími subjekty, s nimiž škola spolupracuje, jsou:

-

Mateřské školky v přilehlém okolí ZŠ

-

Zdravotní ústav, pobočka F-M při KHS Ostrava

-

Policie ČR

-

Městská policie ve F-M

-

Hasičský záchranný sbor ČR ve F-M

-

Magistrát města Frýdku – Místku

-

DFS Ostravička F-M

8

-

Muzeum Beskyd F-M

-

Městská knihovna F-M

-

Dům seniorů F-M

-

Stanice mladých turistů, středisko Hatě

-

Národní divadlo loutek Ostrava

-

Dům dětí a mládeže F-M

-

Centrum sportu F-M

-

KVIC Nový Jičín, pobočka F-M

-

Těšínské divadlo Český Těšín

-

Sběrné dvory Sviadnov

-

Frýdecká skládka

-

Záchranná stanice Bartošovice

-

ZOO Ostrava

5. Školská rada Školská rada, tvořena zástupci rodičů, pracovníků školy a zřizovatele školy, se řídí svým jednacím řádem. Kontroluje a schvaluje práci školy, seznamuje se a schvaluje dokumenty školy. Do jejich přípravy nezasahuje. V uplynulém školním roce se rada sešla dvakrát. Na svých jednáních projednala a schválila Výroční zprávu včetně výsledků hospodaření školy za školní rok 2009 - 2010, Školní řád a Klasifikační řád. Školská rada je oprávněna řešit podněty rodičů. V uplynulém období žádné podněty nebyly vzneseny.

9

II. Přehled oborů vzdělávání

Přehled učebních dokumentů, podle nichž se škola řídila na 1. a 2. stupni ZŠ ŠVP ZV „Škola pro všechny, otevřená, komunikující“ Základní škola (dobíhající obor)

Třída

Vzdělávací program, modelový učební plán

I. A

ŠVP ZV„Škola pro všechny, otevřená, komunikující“

I .B


II.A


II.B


II.C


III.A


III.B


IV.A

ŠVP ZV„Škola pro všechny, otevřená, komunikující

IV.B

ŠVP ZV„Škola pro všechny, otevřená, komunikující

V.B

16 847/96-2, Základní škola

V.C

16 847/96-2, Základní škola

VI.A


VI.B


VII.A

ŠVP Z „Škola pro všechny, otevřená, komunikující“

VII.B

ŠVP Z „Škola pro všechny, otevřená, komunikující“

VIII.A ŠVP Z „Škola pro všechny, otevřená, komunikující“ VIII.B ŠVP Z „Škola pro všechny, otevřená, komunikující“ IX.B

ŠVP Z „Škola pro všechny, otevřená, komunikující

IX.C

ŠVP Z „Škola pro všechny, otevřená, komunikující

10

III. Přehled organizace školy ve školním roce 2010- 2011 1. Počet žáků školy, tříd a vyučovacích hodin Počet žáků přijatých do 1. tříd k plnění povinné školní docházky: zapsaných: 53

Třídy

odkladů: 6

1. stupeň

Počet žáků

2. stupeň

Celkem

251

171

422

11

8

19

22,82

21,38

22,21

Počet tříd Ø Počet žáků na třídu

nastoupilo: 44

počet hodin Vyučovací hodiny 1.stupeň

275 Oddělení ŠD

3

1 Děti v ŠD

90

268 Školní kluby

0

Z toho přesčas Vyučovací hodiny 2.stupeň

počet

Z toho přesčas

0 Děti ve školních klubech

0

2. Personální zabezpečení školy Skutečná míra vyučovací povinnosti učitelů

pracovní zařazení

počet

hodin přímé vyuč.

přepočet v des. čísle

povinnosti

(na 2 des. místa)

ředitelka školy

1

7

1,05

zástupce ředitele (výchovný poradce)

1

7

1,00

učitelé 1. tříd

2

40

2,00

výchovný poradce

1

21

1,00

metodik informačních a komunikačních

1

20

1,00

0

0

0,00

ostatní pedagogičtí pracovníci

21

448

20,36

Celkem

27

543

26,41

technologií učitelé se studijními úlevami

11

fyzický počet

přepočtené úvazky

pracovníků

v des. čísle

1. stupeň

14

13,95

2. stupeň

13

12,45

Celkem

27

26,41

3

2,84

10*

8,10

5*

5,00

ŠD Provozní, THP ŠJ

*2 zaměstnanci hrazeni ze mzdových prostředků od zřizovatele (jedná se o správce a uklízečku tělocvičny), 1 zaměstnanec školní jídelny hrazen z hospodářské činnosti

Věková struktura pedagogických zaměstnanců vč. ŠD (fyzický počet):

Pedagogičtí pracovníci

Muži

Ženy

Celkem

%

do 30 let

0

0

0

0,00

31- 40 let

1

7

8

26,67

41- 50 let

0

8

8

26,67

nad 50 let

2

12

14

46,67

v důchodovém věku

0

0

0

0,00

PP Celkem

3

27

30

100,00

12

Přehled odbornosti výuky v 1. - 5. ročníku počet Předměty

učitelů předmětu

z toho aprobovaných

týdenní počet hodin

z toho

%

aprobovaně aprobovanosti

Povinné předměty: Český jazyk a literatura

11

11

86

86

100,00

Anglický jazyk

5

4*

40

37

92,50

Matematika

9

9

53

53

100,00

Vlastivěda

2

2

8

8

100,00

Prvouka

7

6

16

13

81,25

Přírodověda

3

2

6

5

83,33

Informatika

1

0

2

0

0,00

Výtvarná výchova

8

7

18

17

94,44

Hudební výchova

6

6

11

11

100,00

Pracovní činnosti

6

5

11

9

81,82

Tělesná výchova

6

6

24

24

100,00

275

263

95,64

Celkem

13

Přehled odbornosti výuky v 6. - 9. ročníku počet Předměty

učitelů předmětu

z toho aprobovaných

týdenní počet hodin

z toho

%

aprobovaně aprobovanosti

Povinné předměty: Český jazyk a literatura

3

3

36

36

100,00

Anglický jazyk

4

3*

33

24

72,72

Dějepis

3

3

16

16

100,00

4

2

14

8

57,14

Zeměpis

3

2

14

7

50,00

Matematika

3

3

36

36

100,00

Přírodopis

2

2

16

16

100,00

Fyzika

1

1

14

14

100,00

Chemie

1

1

8

8

100,00

Hudební výchova

2

2

8

8

100,00

Výtvarná výchova

1

1

12

12

100,00

Pracovní činnosti

4

3

13

12

92,31

Tělesná výchova

3

3

16

16

100,00

Informatika

1

0

2

0

0,00

Domácí činnosti

1

0

1

0

0,00

Sportovní hry

2

2

2

2

100,00

Německý jazyk

1

1

4

4

100,00

Konverzace z anglického jazyka

2

2

10

10

100,00

Ruský jazyk

1

1

4

4

100,00

Informatika

1

0

2

0

0,00

Seminář a praktikum z fyziky

1

1

2

2

100,00

Cvičení z českého jazyka

1

1

2

2

100,00

Praktikum z přírodopisu

1

1

1

1

100,00

Seminář z dějepisu

1

1

1

1

100,00

Cvičení z matematiky

1

1

1

1

100,00

268

240

89,55

Občanská a rodinná výchova Výchova k občanství a ke zdraví

Povinně volitelné předměty:

Celková aprobovanost

* Poznámka: Vyučující (s jinou aprobací) si rozšířili kvalifikaci pro výuku anglického jazyka složením jazykové zkoušky.

14

3. Zpráva o činnosti výchovných poradců školy Vzhledem k velikosti základní školy a počtu žáků v ní má škola 2 výchovné poradce - Mgr. Jarmilu Thielovou, která se zabývá řešením výchovných a výukových problémů a Mgr. Hanu Weissmannovou, která plní důležitou úlohu při volbě povolání žáků. Metodikou prevence projevů rizikového chování se zabývá Mgr. Kateřina Terešková. 3.1. Oblast výchovných a výukových problémů Výchovná poradkyně spolupracuje s vedením školy, ředitelkou školy, zástupkyní ředitele školy, učiteli, třídními učiteli, poradenským týmem (zastoupeným metodikem prevence, vedením školy a výchovným poradcem), rodiči, žáky, pedagogicko-psychologickou poradnou, speciálním pedagogickým centrem, střediskem výchovné péče, Magistrátem města F- M - Odborem sociálně - právní ochrany dětí. V průběhu školního roku 2010/2011 zpracovává zprávy a hlášení na příslušné úřady a odbory. Vede evidence žáků, kteří jsou pod kontrolou pedagogicko – psychologické poradny. Ve spolupráci s třídními učiteli a speciálními pedagogy realizuje závěry z vyšetření, pomáhá při vřazování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a poruchami učení, podílí se při přípravě individuálních vzdělávacích programů, kompletuje podklady žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, předává informace o těchto žácích třídním učitelům, doporučuje úzkou spolupráci s rodiči těchto žáků. Ve školním roce 2010/2011 bylo pracováno se 7 žáky se SVP, kteří docházeli pravidelně v době vyučování mimo třídu na reedukaci. Tito žáci byli vyučováni speciálními pedagogy. Speciálně pedagogická péče probíhala individuálně nebo ve dvojicích. Rozsah péče vycházel z doporučení PPP a z IVP. Závažné výchovné problémy byly řešeny ve výchovných komisích (5x), za přítomnosti zákonných zástupců žáků, poradenského týmu, třídního učitele popř. dalších učitelů, 1x za přítomností kurátorky a zástupce SVP. Drobné problémy se řešily s VP a zákonnými zástupci žáků, popř. třídními učiteli. Poradenských služeb VP využili také žáci k řešení svých problémů (např. neúspěchu ve vzdělávání, špatné komunikaci v rodině, problémy ve třídě, výchovné problémy), žáci využili několikrát také schránku důvěry. Přímým kontaktem se žáky provedla VP průzkum o šikaně a vztazích mezi žáky (formou dotazníků), u žáků 2. - 9. ročníku. Za důležité považujeme zjišťování agresivního chování žáků, ubližování (slovní nebo fyzické), vyhodnocení a zpětně projednání se žáky. S výsledky bylo seznámeno vedení školy, třídní učitelé, následně byly informovány třídy přes zástupce tříd ve školním parlamentu. Následovala další jednání se zákonnými zástupci agresorů.

15

Jako účinné se projevilo zapojení všech žáků i učitelů do této akce, dalšími kroky jsou besedy se žáky v rámci třídnických hodin a hodin VOZ, zážitkové programy, programy CNN F-M, Renarkonu Ostrava. Je to účinný způsob prevence šikany ve škole. V dalším období bude práce VP zaměřena ve spolupráci s metodikem prevence a třídních učitelů na zmírňování agresivity žáků, posilování pěkných vztahů mezi žáky. Pozornost bude zaměřena na nedostatky a přestupky jako je ubližování spolužákům, hrubé a vulgární vyjadřování. Dále na vytváření příjemného pracovního prostředí s důvěrou mezi žáky i mezi učiteli. Pro žáky s VPU /IŽ/ bude zajištěn nejen kvalitní IVP, ale také snaha o plynulé vřazení těchto žáků do běžné výuky. 3.2. Oblast volby povolání V průběhu celého školního roku 2010 – 2011 byla poskytována metodická pomoc žákům devátých tříd při sledování jejich předpokladů a zájmů o budoucí povolání. TU byla poskytována poradenská pomoc při tvorbě výstupních hodnocení a orientaci v systému přijímacího řízení. Informační materiály o studijních a učebních oborech byly žákům předávány osobně v době konzultačních hodin i mimo ně. Žáci byli seznamováni s těmito materiály také v rámci informační nástěnky VP. Pro žáky devátých tříd byly organizovány, tak jako v minulých letech, besedy se zástupci středních škol a středních odborných učilišť. Žáci se touto formou seznámili téměř se všemi středními školami sídlícími ve F - M a blízkém okolí. Využili jsme rovněž nabídky některých středních škol a v rámci projektu na podporu technických oborů strávili s žáky tzv. „Den na škole“. Např. na SPŠ Frýdek – Místek, Střední odborné škole, Na Hrázi F- M, SPŠE Frenštát pod Radhoštěm. Akce byly velmi zdařilé. V předmětu Volba povolání a Svět práce byli žáci průběžně seznamováni se všemi studijními a učebními obory, které jim školy v regionu nabízí. V měsíci listopadu byla uspořádána přímo v naší škole tzv. „Beseda se zástupci středních škol pro rodiče vycházejících žáků“. Rovněž i zde se mohli žáci seznámit, tentokrát již společně s rodiči, s nabídkou studijních a učebních oborů. Tuto akci organizujeme pro rodiče na naší škole již devátým rokem. Rodiče ji přijímají velmi kladně. Beseda je organizována v době třídních schůzek a je tedy přístupná i rodičům žáků nižších ročníků. Ostatním pedagogickým pracovníkům byly předávány informace VP na pedagogických a provozních poradách nebo mimořádných poradách. Realizovány byly již tradiční návštěvy a besedy na IPS (Informačním a poradenském středisku) při Úřadu práce ve F-M pro žáky 8. ročníku. Exkurze do strojírenského závodu Vítkovice a.s. Ostrava se stává pro chlapce a děvčata již oblíbenou tradicí.

16

Z důvodů vyšší nezaměstnanosti a dlouhodobě vyšší poptávky firem po technických profesích v našem regionu a návaznosti studia žáků s uplatněním na trhu práce, jsme se v letošním školním roce rozhodli, zapojit do projektu Region4Tech vyhlášeného Agenturou pro regionální rozvoj Ostrava na podporu technických oborů a na něj navazující projekt „Technika nás baví“, který je zaměřen na motivaci žáků ZŠ v Moravskoslezském kraji ke studiu elektrotechnických a stavebních oborů na SŠ. Žáci 6. až 9. ročníku budou motivováni exkurzemi, projektovými elektrodny, vícedenními worskhopy, účastí v soutěžích a dalšími akcemi. Aby byla motivace žáků, jejich zájem o technické obory a také rozvoj jejich manuální zručnosti a tvořivosti úplná, vytvoří učitelé metodické a pracovní listy pro pracovní vyučování a vybaví dílny nezbytným zařízením a materiálem. V tomto školním roce podalo přihlášky na gymnázia, střední odborné školy a střední odborná učiliště celkem 45 žáků devátého ročníku. Na gymnázia bylo přijato 6 žáků (z toho 4 dívky), na SOŠ (M) maturitní obor 25 žáků (z toho 6 dívek), na SOŠ (L) učební obor s maturitou 3 žáci (z toho 1 dívka), na SOU (H) učební obor 11 žáků (z toho 4 dívky). Sedm žáků sedmého ročníku podávalo přihlášky k přijetí na Gymnázium P. Bezruče ve Frýdku – Místku. Přijato bylo 5 dívek. V tomto školním roce dosáhli devíti let povinné školní docházky jedna žákyně a 3 chlapci osmého ročníku. Z toho jeden chlapec nepodal přihlášku k přijetí na SŠ. V následujícím školním roce 2011 – 2012 chceme v oblasti profesní přípravy žáků nadále pokračovat v systémové přípravě žáků na budoucí povolání, a to především zachováním dobré spolupráce se zástupci středních škol, odborných pracovišť a institucí, formou exkurzí, výstav, besed, „Dnů na škole“, zapojením žáků do různých soutěží. . 3.3. Oblast prevence projevů rizikového chování Cílem primární prevence je zvýšení odolnosti dětí a mládeže vůči sociálně – patologickým jevům. Vedeme žáky ke správným postojům vůči zátěžím a problémům. V letošním školním roce bylo základním principem preventivní strategie osvojování základních kompetencí v oblasti zdravého životního stylu a prevence a rozvoj dovedností, které vedou u dětí a mládeže k odmítání všech druhů sebedestruktivního chování, projevů agresivity a porušování zákona. Primární prevenci na 1. stupni realizují třídní učitelé především v prvouce, přírodovědě a vlastivědě. V září proběhla nejen přednáška Čas proměn, kde byly žákyně 6. tříd seznamovány s problematikou dospívání, ale také v tomto měsíci se všichni žáci 6. ročníku zúčastnili adaptačního pobytu v Malenovicích, kde měli možnost posílit pozitivní vztahy v kolektivu a blíže se seznámit s třídními učitelkami. V listopadu se žáci 8. tříd zúčastnili koncertu, který byl zaměřen k boji proti násilí, které pořádalo

17

Občanské sdružení Beskyd Palkovice. Žáci 8. tříd navštívili Informační poradenské středisko při Úřadu práce ve Frýdku- Místku. Usnadnit volbu povolání měly žákům exkurze do řady SŠ a SOŠ, pořádané v měsících listopad až leden. Rovněž v listopadu absolvovali žáci 3. - 9. tříd prožitkové programy pořádané O.S. Ave Český Těšín zaměřené na upevňování pozitivních vztahů, zlepšení komunikace ve třídě. Žáci 5. tříd absolvovali 1. blok prožitkového programu Renarkonu Ostrava. Další bloky byly zrušeny a nahrazeny programy CNN F-M, které byly zaměřeny na rozvoj komunikativních kompetencí žáků a proběhly v měsících prosinci, březnu a dubnu. Žáci 9. tříd v březnu absolvovali přímo ve středisku Renarkonu Ostrava zážitkový program Hrou proti AIDS. Problematice bezpečného sexuálního chování byl věnován program Jak si nenechat ublížit pořádaný v květnu organizací Resocia ACET. V tomto měsíci se deváťáci zúčastnili přednášky MUDr. Kováře „Láska ano, děti ještě ne“ zaměřenou na sexuální odpovědnost mladistvých. Na jaře byl věnován prostor na l. stupni dopravní výchově. Příslušníci Městské policie připravili besedy a prezentace pro děti. Celá akce byla završena velmi zdařilou dopravní soutěží městských škol. V květnu navštívili žáci 6. tříd Hasičský záchranný sbor ve F-M, kde si u příležitosti Dnů otevřených dveří mohli prohlédnout hasičskou techniku. Ve Zdravém týdnu se na prvním stupni žáci účastnili projektu Normální je nekouřit. Prostor byl rovněž věnován zdravému životnímu stylu. Na druhém stupni si žáci 6. tříd připomněli zásady zdravého životního stylu v programu Renarkon Ostrava, žáci 7. tříd měli besedu vedenou hravou formou na téma Nebezpečí drog a přednášku s praktickými ukázkami z Českého červeného kříže, 8. třídy zážitkový program z Renarkonu Ostrava – diskuse Co si myslím o drogách. Žáci 9. tříd si připomněli hrůzy fašismu a holocaustu návštěvou Osvětimi. V květnu navštívili deváťáci soudní přelíčení u Okresního soudu ve F- M. Případy zpronevěry a ublížení na zdraví jim měly pomoci uvědomit si trestní odpovědnost.

4. Zpráva o činnosti školní družiny Všestranný a harmonický rozvoj osobnosti dítěte, zkvalitňování morálního profilu dětí, výchova k dobrovolnictví, to jsou základní a dlouhodobé cíle pedagogů v naší školní družině. Školní vzdělávací program pro školní družinu vychází z mnohaletých zkušeností práce s dětmi, je aktuálně zaměřen a rozvržen do 4 bloků podle ročních období. V letošním roce bylo přihlášeno do družiny 90 dětí - 1. až 4. ročníku. Pracovala 3 smíšená oddělení pod vedením paní vychovatelky Evy Laníkové, Dagmar Gavorové a Hany Bumbalové. Počty dětí v oddělení byly vysoké a tudíž kvalitní a tvořivá pedagogická činnost je za takových podmínek velmi náročná. Spolupráce s rodiči v rámci výchovného programu a činností ve školní družině se úspěšně rozvíjí. Materiální výpomoc, beseda s MUDr. Lautnerovou na téma – „Vše o zdraví“, osobní účast rodičů na výchovných programech a další.

18

Zájmové vzdělávání a činnosti v letošním roce byly motivovány členem živočišné říše „kamarádem mravencem“. Proběhly akce pravidelné a příležitostné. Jedenkrát v měsíci děti navštěvovaly filmová představení v kině Vlast, pokračovala spolupráce s městskou knihovnou, letos nově v projektu – „Čtení je zábava“, „Tvoříme vlastní vydavatelství“ pod vedením paní knihovnice Mackové. Paní vychovatelky každou středu organizovaly pro děti v tělocvičně nebo na hřišti pohybové hry, jiná skupina cvičila jógu. A hrál se také bowling, který patří k nejoblíbenějším činnostem u dětí. V solné jeskyni a sauně děti utužovaly své zdraví. Učily se péct a připravovat speciality v „Kuchtíkovi“. V keramice byla vyrobena spousta krásných věcí pro děti, rodiče a budoucí prvňáčky. Letos jsme do družiny zakoupili 2 stolní fotbaly, byla vyhlášena celoroční soutěž o nejlepšího hráče. Každé pondělí si své síly a dovednosti měřili především chlapci. Ale pondělky také patřily děvčatům, která se učila v družině tancovat nebo výtvarně vzdělávat. Mezi příležitostné akce byla zařazena výstava „Podzimní ovoce a zelenina“ na 6. ZŠ, sběr žaludů a kaštanů pro Myslivecké sdružení na Ostravici neproběhl, protože na stromech nic nedozrálo. Akce s psovody v Kynologické stanici byla velmi zajímavá a užitečná. Na školním vánočním jarmarku představily děti své výrobky z různých materiálů, které ve volném čase v družině vytvořily. Nechybělo taneční vystoupení 12 děvčat z družiny pod vedením p.vychovatelky Bumbalové. Výstava na frýdeckém zámku „O čem hračky sní“ připomněla dětem, že svět hraček se současným dětem hodně proměnil. Družinový karneval byl letos organizován ve spolupráci s 1. stupněm na téma: „Ferda mravenec a jeho kamarádi“. Plánovaný výlet autobusem se pro malý zájem neuskutečnil. Druhá varianta výletu byla dětmi s nadšením přijata. Akce pod názvem: “Hledáme poklad kamaráda mravence“ se vydařila. Děti zkoumaly přírodu kolem řeky Ostravice, hledaly mraveniště, určovaly rostliny, stromy, poznávaly ptactvo a plnily další úkoly, které vedly k

pokladu. Touto zájmovou

přírodovědnou činností byla ukončena celoroční hra pro děti, zaměřená na život mravenců v naší přírodě. V letošním roce jsme nově uzavřeli spolupráci s Domem seniorů v Místku. V rámci výchovy k dobrovolnictví děti dostávaly informace o našich starších spoluobčanech, kteří nemají příbuzné, potřebují péči a také chtějí mít radost ze života. V programu děti zazpívaly písničku, zatancovaly a vyrobily dáreček. Protože jsme se setkaly s kladnou odezvou, nadšením dětí, chceme ve spolupráci pokračovat. Školní družina se každoročně zúčastňuje různých soutěží: sportovních, výtvarných, hudebních. V závěru školního roku paní vychovatelky předaly všem dětem “Pamětní listy kamaráda mravence“. Program školní družiny a organizace je velmi kladně hodnocen rodičovskou veřejností. A to je velkou motivací a inspirací pro paní vychovatelky.

19

Prospěch žáků ve školním roce 2010 – 2011

IV.

Počet

Prospělo

žáků

s vyznamenáním

1.

45

45

0

0

0

2.

54

52

2

0

3 - Tv

3.

51

38

13

0

0

4.

40

26

14

0

0

5.

54

25

29

0

1 - Tv

6.

41

23

18

0

1 - Tv

7.

36

19

16

1

0

8.

50

18

31

1

0

9.

45

11

34

0

Celkem

416

257

157

2

Ročník

Prospělo Neprospělo

Nehodnoceno/ Uvolněno

Plnění školní docházky dle § 41 školského zákona

1

1- Tv,Vp SH 6

1

Počty žáků se sníženým stupněm z chování a neomluvená absence: S druhým stupněm z

S třetím stupněm

chování

z chování

1. pololetí

5

0

63

2. pololetí

4

0

11

Počet žáků

Počet neomluvených hodin

Počty pochval a opatření k posílení kázně: Pochvala TU

Pochvala ŘŠ

Napomenutí TU

Důtka TU

Důtka ŘŠ

1. pololetí

223

0

45

18

10

2. pololetí

124

0

52

24

8

Žáci byli hodnoceni v souladu s Klasifikačním řádem klasifikačními stupni. Uskutečnily se komisionální zkoušky (přezkoušení) – žák 5. ročníku plnící povinnou školní docházku individuálním vzděláváním ze zdravotních důvodů (§ 41). Žák postoupil do šestého ročníku.

20

V. Výsledky přijímacího řízení za školní rok 2010 – 2011

V letošním školním roce podalo přihlášku na střední školy celkem 45 žáků 9. ročníku, jedna dívka a tři chlapci 8. ročníku. Ze sedmých tříd na šestileté gymnázium podalo přihlášku celkem 7 žáků (z toho 6 dívek). Devátý ročník 9. B

tř. uč. Mgr. Květuše Fujerová Celkem

Z toho dívek

5

4

12

4

L- SOŠ- učební obor s maturitou

2

1

H- SOU – učební obor

5

1

24 žáků

10 dívek

Celkem

Z toho dívek

K-Gymnázium

1

-

M-SOŠ- maturitní obor

13

2


1

-

H- SOU – učební obor

6

3

21 žáků

5 dívek

Celkem

Z toho dívek

6

4

M-SOŠ- maturitní obor

25

6


3

1

11

4

45 žáků

15 dívek

Obor K-Gymnázium M-SOŠ- maturitní obor

Celkem

9. C

tř. uč. Mgr. Alena Kaválková

Obor

Celkem

Škola celkově: Obor K-Gymnázium

H- SOU – učební obor Celkem Sedmý ročník

Přihlášku na Gymnázium Petra Bezruče ve F-M podalo celkem 7 žáků. Přijato 5 žáků. Osmý ročník Žákyně 8. ročníku – přijata na SŠO a OP ve F-M, dva žáci přijati na SŠED ve F- M, 1 žák nepodal přihlášku.

21

Umístění Gymnázium a Střední odborná škola, Frýdek-Místek K-Gymnázium 5 žáků z toho 4 dívky *Obchodní akademie, Frýdek-Místek M-SOŠ - maturitní obor 2 žáci *Střední průmyslová škola, Frýdek-Místek M-SOŠ - maturitní obor 6 žáků z toho 1 dívka Střední škola informačních technologií,s.r.o.,Frýdek–Místek M-SOŠ - maturitní obor 5 žáků Střední škola elektrostavební a dřevozpracující, Frýdek-Místek M-SOŠ - maturitní obor 3 žáci z toho 1 dívka H- SOU – učební obor 5 žáků **Střední škola gastronomie a služeb, Frýdek-Místek H- SOU – učební obor 4 žákyně Střední odborná škola (Střední škola zemědělská a lesnická) Frýdek-Místek M-SOŠ - maturitní obor 1 žák H- SOU – učební obor 1 žák Střední odborná škola (Střední škola strojírenská a dopravní), Frýdek-Místek M-SOŠ - maturitní obor 1 žák L- SOŠ - učební obor s maturitou 1 žák H- SOU – učební obor 2 žáci Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Ostrava M-SOŠ - maturitní obor 2 žáci **Střední škola oděvní a obchodně podnikatelská, Frýdek-Místek H- SOU – učební obor 1 žákyně Střední uměleckoprůmyslová škola s.r.o., Frýdek - Místek M-SOŠ - maturitní obor 1 žákyně

22

PRIMAT – Soukromá střední podnikatelská škola, Frýdek – Místek M-SOŠ - maturitní obor 2 žáci z toho 1 dívka Střední škola hotelnictví a gastronomie, Frenštát pod Radhoštěm L- SOŠ - učební obor s maturitou 1 žák 9. C Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola sv. Anežky České, Odry M-SOŠ - maturitní obor 1 žákyně Střední škola polygrafická, Olomouc M-SOŠ - maturitní obor 1 žákyně Střední zdravotnická škola , Frýdek-Místek M-SOŠ - maturitní obor 1 žákyně Čtyřleté a osmileté gymnázium, s.r.o. Frýdek–Místek K-Gymnázium 1 žák Gymnázium Petra Bezruče, Frýdek-Místek K-Gymnázium 5 žákyň

Nový název:

* Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek

** Střední škola gastronomie, oděvnictví a služeb, Frýdek-Místek

23

VI. Plnění plánu DVPP

Škola má zpracován plán DVPP (dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků), v němž si stanovuje priority a cíle. Škola využívala pro DVPP především nabídky vzdělávacích seminářů KVIC Nový Jičín pobočky Frýdek – Místek, KVIC Ostrava, NIDV Ostrava, nakladatelství FRAUS, CNN Frýdek – Místek, Renarkon Ostrava, ESF - Investice do rozvoje vzdělávání V tomto školním roce nebyl pro školy ze strany Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy zajištěn dostatečný objem finančních prostředků na další vzdělávání pedagogů, proto se pedagogové zúčastňovali zejména bezplatných školení, které byly hrazeny z dotačních peněz EU. Některé plánované oblasti vzdělávání nebylo možné uskutečnit vzhledem k chybějící nabídce, zrušení semináře, nebo již zmíněné finanční otázce. Přehled seminářů a vzdělávacích akcí, kterých se pedagogičtí pracovníci zúčastnili: Oblast vzdělávání

Název semináře

1) Rovnost příležitostí ke vzdělání Výchova k dobrovolnictví

Eva Laníková

Zdravě sedět, více vědět


Budoucnost odborného vzdělávání


Jak zvýšit zájem o technické obory


Profesní orientace žáků

Mgr. Jarmila Thielová

2) Specializační studium Efektivní management škol

Mgr. Iveta Zechová Mgr. Dagmar Damková

Osobnost pedagoga Vztahy a komunikace I

Mgr. Dagmar Damková

Vztahy a komunikace II


Šikana


Poruchy příjmu potravy


Netolismus


Drogová problematika


Člověk a zdraví – První pomoc

sborovna

Jak na výstupy z EU Šablon – DUMy krok za krokem Mgr. Hana Weissmannová

24

3) Informační gramotnost Využívání informačních a komunikačních technologií Mgr. Jana Buksová Mgr. Monika Prokopová, Mgr. Ivo Řeha Mgr. Eva Sochová, Mgr. Jarmila Petrová Úprava digitální fotografie I,II,III

Mgr. Svatava Přidalová Mgr. Hana Weissmannová

PowerPoint I,II,III

4) Jazykové vzdělávání + metodické semináře Angličtina zábavnou hrou

Mgr. Kateřina Terešková

Anglická gramatika hrou

Mgr. Magda Marková, Mgr. Jarmila Petrová

Prožitková angličtina

Mgr. Lenka Buďová

6) Klíčové kompetence učitele, mezilidská komunikace, týmová spolupráce Supervize do škol Seminář pro externí odbornou podporu školního programu PP poradenství Mgr. Hana Weissmannová, Mgr. Kateřina Terešková,Mgr. Ivo Řeha, Mgr. Jarmila Petrová, Mgr. Zdeňka Poledníková, Mgr. Svatava Přidalová Mgr. Magda Marková, Mgr. Dagmar Damková, Práce se třídou - Šikana

Mgr. Kateřina Terešková, Mgr. Svatava Přidalová

7) Praktické činnosti a metodické semináře Jóga v příbězích

Eva Laníková

25

VII. Údaje o zájmových útvarech ve školním roce 2010 – 2011

název kroužku

vedoucí

ročník

Sportovní II

Mgr.J. Semenský

8. - 9.

Volejbal

Mgr. P. Strachottová

5. – 7.

Baseball

Mgr. I. Řeha

1. - 3.

Pohybové hry

Mgr. M. Prokopová

3. – 4.

Sportovní I

Mgr. J. Bartončíková

1. – 2.

Mgr. Z. Poledníková

1.– 5.

Pěvecký kroužek

Mgr. J. Buksová

6. – 9.

Keramika - ŠD

D. Gavorová

Keramický

Mgr. J. Buksová

4. - 9.

Počítačový kroužek

Mgr. S. Přidalová

2.

Počítačový kroužek

Mgr. S. Přidalová

3.

Anglický jazyk

Mgr. J. Petrová

1.– 2.

Anglický jazyk

Mgr. J. Petrová

4.- 5.

Taneční

T.Hošek, S. Švrčinová

1. - 5.

Taneční

T.Hošek, S. Švrčinová

6. - 9.

Sborový zpěv

I.

1. stupeň

26

VIII. Základní přehled o průběhu školního roku 2010 – 2011 včetně mimoškolních akcí

KALENDÁRIUM aneb Jak plynul školní rok ... Sedmičkový kalendář ZÁŘÍ

1.

Zahájení školního roku 2010/2011

6.

Třídní schůzky 1. tříd

9.

Zahájení výuky plavání – 3.A, 3.B

15.

Sportovní soutěž „Kdo dál, kdo rychleji“ – děti ŠD

15.

Dopravní výchova - 4.A, 4.B

15. – 17.

Adaptační pobyt, Horský hotel P. Bezruč - Malenovice – 6. tř.

17.

Fotografování 1. tříd

17.

Filmové představení v kině Vlast „Dešťová víla“ – děti ŠD

20.

Návštěva Kynologické stanice F – M – děti ŠD

20.

Přednáška – dospívání dívek – žákyně 6. tř.

21.

Volba žákovského parlamentu

22.

Městská knihovna – „Čtení je zábava“ – děti ŠD

23.

Městská knihovna – „Čtení je zábava“ – děti ŠD

23.

Přespolní běh – žáci II. st.

24.

XIV. ročník sportovní olympiády pro mládež s mentálním postižením

24.

Výstava ovoce a zeleniny – děti ŠD

27.

Ředitelské volno

ŘÍJEN

4.

Žákovský parlament

5.

Bowling – děti ŠD

5.

Třídní schůzky

7.

Solná jeskyně – děti ŠD

8.

Filmové představení v kině Vlast „Mikulášovy patálie“ – děti ŠD

11.

Knihovnická lekce – Městská knihovna F – M – žáci 2. A, 2. B

12. – 14.

Sběrový týden – „Sbíráme – chráníme lesy“

12.


13.

Kinderiáda - sportovní atletická soutěž – žáci I. st.

27

14.


15.

„Hrajeme si s pohádkou“- hudební divadlo Slunečnice Brno žáci I. st.

16.

Cvičení žáků 1. tř. s rodiči

19.


20.

Knihovna – Čtení je zábava - děti ŠD

20.

Košíková – okresní kolo – žáci II. st.

21.

Testy „Přírodovědný klokan 2010/2011 kat. Kadet“ – žáci 8. a 9. tříd

21.

DOD s Baltíkem pro rodiče žáků 1. tř.

21.

Historická lekce na zámku – Muzeum Beskyd – Vp 6. tř.

22.

DOD s Baltíkem pro rodiče žáků 1. tř.

25.

Knihovnická lekce – Městská knihovna F – M – žáci 2. C

25.

Beseda s Městskou policií F – M – 1. B

26.

„Ochrana člověka za mimořádných situací“ – nácvik evakuace

26.


27. a 29.

Podzimní prázdniny

LISTOPAD

1.


2.


2.

Beseda se zástupci SŠSD Lískovecká F – M – žáci 9. tř.

4.


5.

Beseda se zástupci SŠED Pionýrů F – M – žáci 9. tř.

6.

Druhé cvičení žáků 1. tříd s rodiči

8.

Beseda s příslušníky Městské policie F- M – 1.A

9.


11.

Zážitkový program „Buď OK“ Renarkon Ostrava – žáci 5. tř.

11.


12.

Beseda se zástupci PriMat SSŠP F – M – žáci 9. tř.

12.

„Strašidelná škola“ – akce školy pro všechny děti od 3 – 11 let

12.

Florbal – okrskové kolo – žáci 5.B

15.

Pedagogická rada – Hodnocení prospěchu a chování za I. čtvrtletí

15.

Beseda pro rodiče na téma „Šikana“

15.

Beseda se zástupci SŠ pro rodiče žáků 9. tř.

15.

Třídní schůzky – konzultace

16.

Preventivní program boje proti násilí pro žáky 8. a 9. tř.

16.


16.

„Piškvorkiáda“ – akce Žákovského parlamentu

18.


19.

Vánoční fotografování

28

22.

Den na škole – SPŠ Frýdek – Místek – žáci 9. tř.

22.

Městská knihovna - „Čtení je zábava“ – děti ŠD

23.

Den na škole – SPŠ Frýdek – Místek – žáci 9. tř.

23.

Zážitkový program na téma „Šikana“ – AVE Č. Těšín – žáci 4.A, 5.B, 5.C, 6.B

23.

Zážitkový program na téma „Vztahy“ – AVE Č. Těšín – žáci 4.B, 8.B

23.

Zážitkový program na téma „Komunikace“ – AVE Č. Těšín – žáci 7.B, 8.A

23.


24.

Den na škole – SPŠEIŘ Frenštát pod Radhoštěm – žáci 9. tř.

24.

Florbal – okresní kolo – hokejisté 5.B

24.

Městská knihovna - „Čtení je zábava“ – děti ŠD

24.

Šachový turnaj – školní kolo

25.

Zážitkový program na téma „Komunikace“ – AVE Č. Těšín – žáci 9.B, 9.C

25.


26.

Dějepisná olympiáda – školní kolo

26.

Filmové představení v kině Vlast „Arthur a Maltazarova pomsta“ - děti ŠD

30.

Divadelní představení – „Husité“ – divadlo Pernštejn - žáci 4. – 7. tř.

30.

Beseda se zástupci SŠO a OP, Potoční F – M - žáci 9. tř.

PROSINEC

2.

Návštěva Gymnázia a SOŠ F – M – žáci 9. tř.

2.

Olympiáda v ČJ – školní kolo

2.


2.

Florbal – obvodní kolo - žáci II. st.

3.

Vánoční dílny – 3. B, 5. B, 4. B, 3. A

7.

Vánoční dílny – 2. A, 4. A, 1. A

7.


7.

Šachový turnaj – okresní kolo - žáci I. st.

8.

Vánoční dílny – 2. B, 1. A, 5. C

8.

Zážitkový program – CNN F – M – 5. B

8.

Pěvecká soutěž – „Vánoční nóta“ – kino Vlast (3 žákyně I. stupně)

8.

Šachový turnaj – okresní kolo - žáci II. st.

9.

Historická lekce – Vánoční tradice – Frýdecký zámek – 6. tř.

9.

Vánoční dílny – 2. C, 9. C

10.

Vánoční jarmark – celoškolní akce

10.

Filmové představení v kině Vlast“ Hurvínek“ – děti ŠD

10.

Návštěva SŠO a OP F – M – žáci 9. tř.

14.


15.

Dopravní výchova – přednáška – Policie ČR

15.

Festival pěveckých sborů - Dětský sbor

29

16.

Skok vysoký – „Vánoční laťka“

16.


17.

Vánoční filmové představení – kino Vlast – celá škola

17.

Vánoční besídky

20.

Vystoupení pěveckého sboru a taneční skupiny v Domě pro seniory

21.

Vystoupení pěveckého sboru a taneční skupiny v Domě pro seniory

22.

„Vánoční setkání žáků školy“ - přehlídka připravovaného programu na „Vánoční jarmark“

23.12. – 2.1. Vánoční prázdniny

LEDEN

4.

Návštěva Střední odborné školy, Na Hrázi F-M, žáci 9. tř.

7.

Chemická olympiáda – školní kolo kategorie 8. a 9. tř.

10.

Divadelní představení – divadlo J. Myrona Ostrava – žáci 6. a 7. tř.

10.

Městská knihovna „Čtení je zábava“ – děti ŠD

10.

Pythagoriáda – žáci 5. tř.

10.


11.


12.

Městská knihovna „Čtení je zábava“ – děti ŠD

12.

Výstava hraček „Říše pohádek“ Frýdecký zámek – děti ŠD

13.


17.

Knihovnická lekce – žáci 1.B

17.

Saunování v MŠ Sněženka – děti ŠD

18.


20.


21.

Filmové představení v kině Vlast – „Princezna a žabák“ – děti ŠD

24.

Pedagogická a provozní porada – Hodnocení práce za I. pololetí

25.


26.

Biologická olympiáda – kat. C, D – školní kolo

26.

Saunování v MŠ Sněženka – děti ŠD

26.

Beseda s lékařkou na téma „Zdraví“ – děti ŠD

27.


28.

Pythagoriáda – obvodní kolo – žák 5.C

31.

Vyhodnocení práce žáků za I. pololetí – předávání vysvědčení

30

ÚNOR

1.

Konverzační soutěž v AJ – školní kolo (6. – 7. tř.)

1.


2.

Dějepisná olympiáda – okresní kolo

2.

Konverzační soutěž v AJ a NJ – školní kolo (8. – 9. tř.)

2.


3.

Knihovnická lekce – 1. A

3.

Vědomostní soutěž 3 – členných družstev SŠOP a OP (žáci 9. tř.)

3.

Chemická olympiáda – okresní kolo

4.

Zahájení výuky plavání 2. tř.

4.

Šplh – školní kolo

4.

Pololetní prázdniny

7. – 12.

Jarní prázdniny

14. – 16.

Zápis do 1. tř.

14.

„Čtení je zábava“ – projekt knihovny – děti ŠD

15.


16.

Šplh – okrskové kolo – žáci I. stupně

16.

Knihovna – děti ŠD

16.

Recitační soutěž – školní kolo – žáci I. stupně

18.

Pythagoriáda – žáci 6. – 8. tř.

18.

Filmové představení v kině Vlast – děti ŠD

21. – 26.

LVZ Prostřední Bečva – žáci 7. tř.

21.

Návštěva archivu – 6.B

22.

Olympiáda v AJ – okresní kolo

22.

Recitační soutěž – obvodní kolo

22.


22.


23.

Šplh – okresní kolo – žáci I. st.

24.

Zeměpisná olympiáda – školní kolo – žáci 8. a 9. tř.

24.

Pěvecká soutěž – „Loutnička“ – školní kolo – žáci I. st.

24.

Výtvarná soutěž městských ŠD

24.

Solná jeskyně děti ŠD

25.

Zeměpisná olympiáda – školní kolo – žáci 6. tř.

25.

Sauna – děti ŠD

31

BŘEZEN 1. Zeměpisná olympiáda – školní kolo – žáci 7. tř. 1. Návštěva archivu – 6. A 1. Bowling – děti ŠD 2. Zážitkový program – třída 5.B, 5.C 2. Miniolympiáda v AJ – 5. tř. 3. Návštěva archivu – SeD 4. Solná jeskyně – děti ŠD 5. Přátelský večírek SR 6. Žákovský parlament 8. Zážitkový program „ Hrou proti AIDS“ Renarkon Ostrava – žáci 9. tř. 8. Návštěva“ Informačního a poradenského střediska“ při ÚP F-M – žáci 8. tř. 8. Bowling – děti ŠD 9. Zeměpisná olympiáda – okresní kolo 11. Přehazovaná – okresní kolo 15. Miniolympiáda v AJ - okresní kolo 15. Recitační soutěž - okresní kolo 15. Bowling – děti ŠD 16. Testy SCIO pro žáky 8. tř. – Klíčové kompetence 16. Karneval – pro žáky I. stupně + ŠD 17. Olympiáda v Čj – okresní kolo 17. Solná jeskyně – děti ŠD 18. Saunování v MŠ Sněženka – děti ŠD 18. Matematický klokan 22. – 24. Soutěž ve sběru starého papíru „Sbíráme – chráníme lesy“ 22. Bowling – děti ŠD 23. Pěvecká soutěž „Loutnička“ obvodní kolo – žáci I. st. 23. „Čtení je zábava“ – projekt knihovny – děti ŠD 23. Vybíjená – okrskové kolo – žáci 4. a 5. tř. 24. Pythagoriáda – okresní kolo - žáci 6. – 8. tř. 24. Solná jeskyně – děti ŠD 24. Recitační soutěž – školní kolo – II. st. 25. Filmové představení v kině Vlast – děti ŠD 28. Vybíjená – obvodní kolo – žákyně 4. a 5. tř. 29. „Čtení je zábava“ – projekt knihovny – děti ŠD 29. Bowling – děti ŠD 29. SCIO testy 3. tř. (Čj, M) 29. SCIO testy KEA 7. tř. (Čj, M, OSP)

32

30. Fyzikální olympiáda – okresní kolo – kategorie 8. a 9. tř. 30. Výchovný koncert – 8. a 9. tř. 30. SCIO testy 3. tř. (Aj, Prv) 31. Den učitelů

DUBEN

1.

SCIO testy ( KK )

1.

Krajské kolo zeměpisné soutěže „Eurorebus“ Ostrava – žáci 9.A

2.

Matematická soutěž pro žáky 8. tř.

3.

Dopravní výchova – vzdělávací program pro žáky 4.A

4.

Dopravní výchova – vzdělávací program pro žáky 4.A

5.

Den otevřených dveří – Konzultace

5.


5.

Biologická olympiáda – okresní kolo

6.

Exkurze do holdingu Vítkovice Ostrava – žáci 8. tř.

6.

Výchovný koncert pro žáky I. stupně

6.

Matematická olympiáda – 8. tř.

7.

Vybíjená – okresní kolo – kat. 4. a 5. tř.

7.


11.

Preventivně výchovná činnost v oblasti PO – Hasík CZ – 2. tř

12.

Biologická olympiáda – okresní kolo – kat. D

12.


13.

Vzdělávací program z cyklu Planeta Země 3000 „Čína – země mocného draka“ - II. stupeň

13.

Pěvecká soutěž dětí ŠD

14.


14.

Dopravní výchova – vzdělávací program pro žáky 4.B

18.

Pedagogická rada - hodnocení prospěchu a chování za 3. čtvrtletí

18.

Předkolo finále Polar Street Hockey – hokejisté 5.B

19.

„Sudoku“ – akce Žákovského parlamentu pro žáky 3. - 5. tříd

19. – 20. Poznávací zájezd do Vídně pro žáky II. stupně 19.

Den Země – sady B. Smetany – žáci I. stupně

19.


20.

Celoškolní projektový den ke „Dni Země“

21.- 22. Velikonoční prázdniny 26.

Přijímací zkoušky na SŠ

26.


26.

„Čtení mě baví“ – projekt Městské knihovny pro děti ŠD

27.

Městská knihovna – děti ŠD

33

28.

Setkání jazykově nadaných žáků 3. a 4. roč. (Win With Oxford)

28.

Zážitkový program pro žáky třídy 5.B, 5.C

28.


28.

Testování žáků 5. tř. – Kvalita školy - diagnostika

29.

Krajské kolo fyzikální olympiády Ostrava

29.

Testování žáků 5. tř. – Kvalita školy – diagnostika

KVĚTEN 2.

Dopravní výchova pro žáky 4. tř.

2.


3.


3.

Slavnostní ocenění žáků představiteli stat. města F-M – K.Břenková

3.


4.


4.

Skok vysoký – chlapci 8.a 9. tř.

5.

Školní výlet – Planetárium Ostrava, hornické muzeum Landek – 5. B

5.


5.

Divadelní představení pro žáky 8. a 9. tř. – Č. Těšín

5.


10.

Biologická olympiáda – krajské kolo

10.


10.

Návštěva HZS F – M – třída 6.B

11.

Přednáška MUDr. Kováře – „Láska ano – děti ještě ne“ – žáci 9. tř.

11.

Biologická soutěž – „Zahrádkář“ – žákyně 8.B

12.


16.

Vzdělávací program EVVO – Tonda Obal – pro 1. – 4. tř.

16.

Knihovnická lekce – 1. B

17.


18.

Vzdělávací program EVVO – Hatě – třída 1. A

18.

Fotografování žáků

18.

Divadelní představení v AJ – pro žáky 6.a 7. tř.

19.

Krajské kolo ve vybíjené – družstvo žáků 5. tř.

20.

Školní výlet – Lanové centrum Tanzánie – Trojanovice – 2. C, 3. B

20.

Výchovný koncert – ZUŠ – třída 1. B

24.

Sportovní den pro MŠ

25.

Návštěva Okresního soudu ve F-M – 9.B, 9.C

26.

Zážitkový program pro žáky 9. tř. Resocia Domaželice

27.

Sportovní den pro děti MŠ

27.


30.

Školní výlet ZOO Ostrava – třída 7. B

34

ČERVEN 1. - 3. Projekt – „Týden zdravé školy“ 1.

Exkurze „Dlouhé Stráně“, „Velké Losiny“ – 8. tř.

2.

Školní výlet – Chotěbuz – 6. tř.

1.

Ukázka práce Policie ČR- pro žáky 2. a 3. tř.

2.

Zájezd do Osvětimi – 9. tř.

3.

Zážitkový program Renarkon Ostrava – žáci 6., 7., 8. tř.

3.

Školní výlet Ranch Moncheri Hnojník – 1. B

4.

Sportovní den ke „Dni dětí“ – žáci 6. – 9. tř.

5.

Filmové představení ke „Dni dětí“ – žáci 1. – 5. tř.

6.

Dny otevřených dveří s Baltíkem pro děti 1. tř. a jejich rodiče

7.

Sběrový týden

8.

Návštěva Městské policie – 3.B

9.

Návštěva Městské policie – 1.B

9.

Školní výlet – Dinopark - Vyškov u Brna – 4. A, 4. B, 3. A

8.

Výlet ŠD “Hledáme Ferdu Mravence“ – F- M

10.


11.

Taneční soutěž

14.

Pěvecká soutěž Talent

13. - 17. Mezinárodní folklorní festival 15.

Školní výlet – Dinopark Orlová – 2. A, 2. B

13. - 17. Škola v přírodě – Bílá – Hotel Pokrok – 1.A 16.

Atletický trojboj – družstvo 4. tř.

17.

Dopravní soutěž městských škol

17.


17.

Školní výlet – Štramberk – 7. A

22.

Slavnostní ocenění nejlepších žáků školy, soutěže, sběr, onkologie

23.

Slavnostní rozloučení s vycházejícími žáky školy

24.

Slavnostní předávání vysvědčení

35

IX. Úspěchy školy v soutěžích a olympiádách Soutěže 1. stupeň ( 1. – 5. ročník ) Název soutěže

Účastníci

Umístění

Turnaj ve vybíjené – okresní kolo

družstvo

1. místo

Šplh – okresní kolo

družstvo

Recitační soutěž - okresní kolo

E. Míčková O. Chlopčík S. Staškivová

chlapci 4.místo dívky 2.místo 3. místo 2. místo

Win With Oxford - pro jazykově nadané žáky 3. a

J. Novotný

6. místo

B. Horylová

16. místo

Miniolympiáda v Aj – okresní kolo

A. Drabinová

12. místo

Šachový turnaj – žáci I.st.

družstvo

6.místo

Pythagoriáda - okresní

A. Plšek

9.– 19. místo

Přehlídka pěveckých sborů

pěvecký sbor

Zlaté pásmo

Pěvecká soutěž „Loutnička“ - okrskové kolo

M. Maďová

3. místo

Pěvecká soutěž „Vánoční nóta“

N. Maďová

1. místo

Přehazovaná – okresní kolo

družstvo

2. místo

Florbal– okresní kolo

družstvo

Kinderiáda – krajské kolo

družstvo

4. tř. - okrskové kolo Win With Oxford – pro jazykově nadané žáky 3. a 4. tř.- okrskové kolo

1. 1. místo 15. místo

Soutěže 2.stupeň ( 6. – 9. ročník ) Název soutěže

Účastníci

Umístění

Biologická olympiáda kat. D - krajské kolo

K. Břenková

1. místo

Biologická olympiáda kat. D - okresní kolo

K. Břenková

1. místo

Biologická olympiáda kat. D - okresní kolo

J. Břenková

11. místo

Fyzikální olympiáda kat. E – okresní kolo

M. Fischer

4. místo

Fyzikální olympiáda kat. E – okresní kolo

P. Chovaneček

9. místo

Zeměpisná olympiáda kat. A – okresní kolo

T. Liczmanová

18. místo

Zeměpisná olympiáda kat. B – okresní kolo

M. Srostlíková

12. místo

Zeměpisná olympiáda kat. C – okresní kolo

P. Chovaneček

26. místo


M. Fischer

23. místo


T. Mičulka

26. místo

36

Korchem – kat. D – okresní kolo

K. Břenková

3. místo


J. Břenková

6. místo


K. Cigáňová

5. místo

Přírodovědný Klokan – okresní kolo

P. Chovaneček

2. místo

Matematická olympiáda – okresní kolo

K. Šašinková

7. místo

Matematická olympiáda – okresní kolo

D. Klíč, D. Lapiš

úspěš. řešitel

Pythagoriáda – okresní kolo

B. Adamec

úspěš. řešitel


D. Klíč

úspěš. řešitel


J. Kubalová

úspěš. řešitel


A. A. Seberová

úspěš. řešitel

Matematická soutěž pro žáky 8.tř.

J. Pavlásek

16. místo

Matematická soutěž pro žáky 8.tř.

D. Klíč

13. místo

Dějepisná olympiáda – okresní kolo

B. Adamec

15. - 16. místo

Olympiáda v Čj – okresní kolo

M. Fischer

30. – 33. místo

Konverzace v Aj – kat. I. A – okresní kolo

A. Seberová

4. místo

Konverzace v Aj – kat. II. A – okresní kolo

Z. Plesníková

22. místo

Šachový turnaj – žáci II.st.

družstvo

9.místo

Šplh

družstvo - dívky

18. – 21. místo

Jiné soutěže 2. stupeň Název soutěže

Počet žáků

Přírodovědný Klokan

76

Šachový turnaj

Družstva

Eurorebus – zeměpisná soutěž

družstvo 9.A a 8. B – postup do krajského kola

Matematický Klokan – I. a II. st.

182

Vánoční laťka

70

Skok vysoký

16

Konverzace v NJ

8

Pěvecká soutěž „Talent“

7

Sportovní soutěž městských ŠD

K. Mojžíšková

1. místo


K. Smíšková

2. místo


L. Stachura

2. místo


B. Helvínová

1. místo

37

X. Kvalita výuky ve škole

Učitelé své vyučování plánují v souladu s učebními osnovami. Výukové cíle jsou stanoveny přiměřeně vzhledem k věku žáků. Cílům odpovídá obsah, metody a struktura vyučovací hodiny. Učitelé v jednotlivých předmětech a ročnících vyučují podle tematických plánů, které jsou rozpracovány i z časového hlediska. Základní organizační jednotkou výuky je vyučovací hodina. Výuka předmětů s vícehodinovou dotací je organizována jako dvouhodinový blok (výtvarná výchova, některé povinně volitelné předměty, pracovní činnosti). Ve vyučovacích hodinách jsou využívány především metody řízeného rozhovoru, diskuse, samostatné práce žáků, méně často metody výkladu a skupinové práce. Učitelé průběžně hodnotí snahu, výkon, úspěšnost žáka vzhledem k jeho dispozicím a oceňují pokrok. Pro hodnocení používají různé metody. Klasifikace žáků a informovanost o způsobech a výsledcích hodnocení probíhá v souladu s klasifikačním řádem. Všichni vyučující se podílí na hodnocení výsledků školy a využívají dostupné metody a nástroje. Ke zjišťování výsledků vzdělávání žáků byly v letošním školním roce použity standardizované testy SCIO a on-line testování v rámci projektu „Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj“. V rámci důležitosti zařazení do projektu autoevaluačního systému školy a zejména zajištění jeho návaznosti na další evaluační nástroje, které škola používá při zjišťování výsledků vzdělávání žáků, jsme v šestém ročníku zařadili žáky do tzv. Komplexní Evaluační Analýzy formou testů SCIO. V rámci tohoto modulu KEA proběhlo v měsíci dubnu navazující testování 31 žáků 7. tříd. (Český jazyk, Matematika, Obecné studijní předpoklady), kromě stávajících výsledků, dostali žáci také srovnání se svými výsledky v šestém ročníku. Výsledky v českém jazyce byly nadprůměrné, podle výsledků patříme mezi úspěšné školy a máme lepší výsledky než 70% zúčastněných škol. Porovnáním výsledků testu z Čj s výsledky testu OSP je využití studijního potenciálu dobré a výsledky jsou na vyšší úrovni, než jaká odpovídá úrovni jejich studijních předpokladů. Výsledky v matematice byly průměrné, polovina zúčastněných škol měla lepší výsledky než my. Porovnáním s výsledky testu z M s výsledky testu OSP je studijní potenciál využíván optimálně a výsledky odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. V prvním týdnu měsíce června proběhlo formou elektronického testování v rámci projektu „Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj“

38

testování žáků 5. ročníku v předmětech český jazyk, matematika, cizí jazyk (Aj) a oblasti Ćlověk a jeho svět (prvouka, vlastivěda a přírodověda) a žáků 9. ročníku v předmětech český jazyk, matematika, cizí jazyk (Aj) a oblasti Člověk a příroda (chemie, fyzika a biologie). Projekt byl zaměřen na diagnostiku dovedností žáků ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií formou elektronického testování a poskytnutí okamžité zpětné vazby, včetně doporučení dalších jejich činností v ČJ, M, cizím jazyce a přírodovědných předmětech. Každý žák ihned po ukončení testu dostal výsledky včetně dovedností s doporučením dalších činností pro zlepšení. Nejlepších výsledků dosáhli žáci v anglickém jazyce, v českém jazyce, matematice i přírodovědných předmětech jsme dosahovali stejných nebo lepších výsledků než ostatní testované školy. Z mezinárodních výzkumů PISA vyplynulo, že čeští žáci mají největší rozdíl mezi vědomostmi a dovednostmi v neprospěch dovedností žáků, totéž se projevilo u hodnocení dovedností u některých našich žáků. Testy SCIO pro žáky 3. a 8. tříd byly zaměřeny především na plnění klíčových kompetencí. Tyto typy testů psaly dané ročníky na naší škole podruhé. V osmém ročníku bylo prověřováno 44 žáků. Testy byly zaměřeny pouze na naplňování klíčových kompetencí (komunikativní, sociálněpersonální, k učení, k řešení problémů, občanská, pracovní). Ve výsledcích patřili žáci osmého ročníku mezi průměrné s lepšími výsledky než polovina zúčastněných škol. Součástí testu byl i dotazník, ve kterém byly otázky zaměřeny na tyto oblasti: sociální dovednosti, vyrovnané sebepojetí, pozitivní vztah k vlastní budoucnosti, pozitivní vztah ke kultuře, ekologické chování, tolerance a respektování ostatních a pozitivní studijní návyky. Z maximální možnosti 100 percentilů se průměrný percentil našich žáků pohyboval mezi číslem 30 – 70. Nejvyšší hodnocení bylo dosaženo v pozitivním vztahu k vlastní budoucnosti a nejméně u tolerance a respektování ostatních. Výsledky vhodné k zamyšlení. Všechny tyto testy jsou pro nás určitým východiskem pro něco dalšího, nikoli jen konstatováním. Proto se snažíme nadále s těmito výsledky pracovat a vytvořit určitý ucelený systematický nástroj k zjišťování výsledků vzdělávání žáků. Výsledky testů záleží především na přístupu všech žáků (ne vždy pracují zodpovědně, také je pro některé z nich např. nižší ročníky nebo méně úspěšné žáky, žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) - obtížné zvládnout časovou a obsahovou náročnost testů). Hodnocení výsledků vzdělávání v rámci vyučovacích hodin je pravidelné.

39

XI.

Image školy a prezentace školy

Ve školním roce 2010/2011 se škola prezentovala především v řadě soutěží i jiných akcích organizovaných DDM ve Frýdku - Místku, kde se setkáváme s velmi dobrou spoluprací. Spolupracujeme s rodiči a institucemi města a kraje. Vysoce hodnotíme spolupráci s rodičovským sdružením, Školskou radou, PPP, SPC, Policií ČR, Městskou policií, kurátory a Odborem sociálně – právní ochrany dětí při Magistrátu

města

Frýdku-Místku. Každoročně pořádáme společně se Sdružením rodičů Společenský večírek pro rodiče žáků naší školy. Spolupodílíme se na organizování Mezinárodního folklórního festivalu, zajišťujeme stravování pro účastníky festivalu, Folklorní soubor Ostravička má po dobu konání festivalu organizační štáb v prostorách naší školy. V červnu připravili učitelé ve spolupráci s rodiči i bývalými žáky naší školy „Sportovní olympiádu“ u příležitosti Dne dětí. V listopadu 2010 škola uspořádala pro veřejnost „Strašidelnou školu,“ která měla velký úspěch. Velký zájem byl ze strany veřejnosti i o tradiční „Vánoční jarmark“. Byl pořádán Den otevřených dveří ve škole pro budoucí prvňáčky a jejich rodiče. Byly vyhrazeny i dny pro návštěvu dětí z mateřských škol, které doprovázely jejich učitelky. Webové stránky školy (www.7zsfm.cz) jsou pravidelně aktualizovány a velké oblibě se těší fotogalerie a videozáznamy, kde jsou záběry z mnoha akcí, které škola realizuje. Prezentujeme se ve Zpravodaji Statutárního města Frýdku-Místku. Škola vydává svůj časopis „Sedmík“ s informacemi pro žáky a rodiče školy. Škola se také prezentuje širokou nabídkou různých zájmových i sportovních kroužků. Nadále trvá spolupráce s Hokejovým klubem Frýdek – Místek, kdy naši žáci jsou členy klubu a škola jim úpravami rozvrhu vyučovacích hodin umožňuje řádně se zúčastňovat hokejových tréninků. Byly vyhotoveny propagační materiály zejména pro rodiče budoucích prvňáčků a pro Dny otevřených dveří, které pořádáme. Nezanedbatelnou prezentací školy jsou i pronájmy velké tělocvičny, kterým se v poslední době „daří,“ kdy se s prostředím areálu školy seznamuje stále větší okruh lidí i mimo město Frýdek-Místek.

40

XII. Zhodnocení hlavních úkolů školy za školní rok 2010 – 2011 ___________________________________________________________________ 1. Zkvalitňování výchovně vzdělávacího procesu Postup realizace školního vzdělávacího programu (ŠVP) - splněno. Ve školním roce 2007 – 2008 se začalo vyučovat v 1. a 6. ročnících podle ŠVP s motivačním názvem „Škola pro všechny, otevřená, komunikující“. Pedagogové školy vytvářejí metodiky k jednotlivým předmětům včetně prezentací, používají moderní metody výuky, byli zapojeni v projektu FM – EDUCATION a UČÍME OBRAZEM, nově se zapojili do projektu EU – peníze školám – „Šablony“, dále pro vytváření pozitivního klimatu do projektu SUPERVIZE DO ŠKOL a do projektu Region4Tech, jehož hlavním cílem je motivovat žáky základních škol v Moravskoslezském kraji ke studiu technických oborů na středních a vysokých školách. Tyto aktivity vedou ke zkvalitňování výchovně vzdělávacího procesu. 2. Zkvalitňování práce výchovných poradců – plněno (viz kap. III./3 Výroční zprávy školy) 3. Evaluace výsledků – plněno Proběhlo testování žáků (viz kap. X. Výroční zprávy školy) 4. Péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami a o nadané žáky – plněno I nadále se pokračuje v dobré spolupráci s PPP a SPC. Velmi úzce spolupracují pedagogové s rodiči žáků i výchovnými poradci školy. 2 pedagogičtí pracovníci, s náležitým osvědčením, se věnují integrovaným žákům nad rámec vyučovacích hodin. Nadaní žáci uplatňují své schopnosti v jednotlivých soutěžích, jejichž výčet je součástí této Výroční zprávy školy. Pedagogové jim věnují čas i mimo vyučovací hodiny.

5.Rozvoj vzdělávání pracovníků školy – plněno. Přestože v tomto školním roce nebyl pro školy ze strany Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy zajištěn dostatečný objem finančních prostředků na další vzdělávání pedagogů, zúčastňovali se zejména bezplatných školení, které byly hrazeny z dotačních peněz EU. Přehled o jednotlivých školeních či vzdělávacích kurzech je uveden v kapitole VI. Výroční zprávy školy.

41

XIII. Modernizace školy ve školním roce 2010/2011 __________________________________________________________________ V roce 2011 zůstal rozpočet na provoz školy zhruba na stejné úrovni jako v roce 2010, kdy po zapojení rezervního fondu hospodaření školy za rok 2010 skončilo s nulovým hospodářským výsledkem (v roce 2010 byl rozpočet krácen oproti roku 2009 o 15%, to bylo o 1 180 000,- Kč). Protože ceny energií a služeb v ČR narůstají, nebylo a není možné ze strany školy se stávajícím provozním rozpočtem pokračovat výrazným způsobem v další modernizaci školy. Pozitivním přínosem v rámci modernizace výuky, a to díky získání dotačních peněz

z EU, bylo

nahrazení zastaralých počítačových sestav pro žáky i učitele novými, zakoupení interaktivních tabulí, dataprojektorů, vznik nové odborné učebny informatiky a modernizace odborné učebny přírodopisu. Významným krokem ze strany zřizovatele byla realizace rekonstrukce elektroinstalace v celém areálu školy.

XIV. Základní údaje o hospodaření školy Škola hospodaří s finančními prostředky, které získává na provoz od zřizovatele (tj. Magistrát města Frýdku-Místku) a na platy, odvody a ONIV z Krajského úřadu Moravskoslezského kraje. Pro rok 2010 byla škole schválena dotace na provoz ve výši 6.796.000,- Kč, kdy 2.312.000,- Kč činily odpisy, 2.835.000,- Kč vynaložila škola na platbu energii. Moravskoslezský kraj zaslal pro rok 2010 na platy, odvody a ONIV částku ve výši 15.288.000,- Kč. Závazné ukazatele státního rozpočtu: - na platy

10.946.000,- Kč

- dohody

100.000,- Kč

- odvody pojistného + FKSP + ONIV

4.242.000,- Kč

Školní potřeby pro žáky 1. ročníku –

41.000,- Kč.

Přidělené dotace byly použity v souladu se stanovenými podmínkami při poskytnutí dotace.

Pro rok 2011 dostala škola dotaci na provoz ve výši 6.793.000,- Kč, z toho odpisy ve výši 2.326.000,- Kč a na neinvestiční výdaje 14.522.000,- Kč - platy - dohody + odstupné - odvody poj. - odvody FKSP - ONIV - přímý - ONIV – náhrady

10.588.000,- Kč 69.000,- Kč 3.582.000,- Kč 106.000,- Kč 201.000,- Kč 45.000,- Kč

42

XV. Závěr ___________________________________________________________________ Ve školním roce 2010/2011 proběhlo šetření České školní inspekce. S výsledky šetření České školní inspekce byl seznámen zřizovatel a Školská rada. Výroční zprávu školy projednala a schválila Školská rada při Základní škole Frýdek-Místek, 1. máje 1 700.

Ve Frýdku-Místku dne 12. 10. 2011

Předkladatel výroční zprávy: Mgr. Iveta Zechová, ředitelka školy

43

OBSAH. II. Přehled oborů vzdělávání 10

Recommend Documents