PŘÍLOHY A/ PŘÍLOHY K DĚJINÁM MĚSTA KOUŘIM
obr. 1 Plán města s červeně vyznačenými zbytky hradeb. Zdroj: Kouřim. Kapesní průvodce s mapkou města.
obr. 2 Letecký pohled na jádro města. Zdroj: pohled, ZHC PRESS, Karlovy Vary 1998.
I
obr. 3 Stará Kouřim, plán nalezených objektŧ.
zdroj: Šolle,M.: Stará Kouřim.
II
obr. 4 Stará Kouřim, rekonstrukce dvojité brány. Zdroj: Šolle, M.: Stará Kouřim, s.106.
obr. 5 Stará Kouřim, šperky z hrobu „kouřimské kněţny“. Stará Kouřim, s. 153.
III
Zdroj: Šolle, M.:
obr. 6 Stará Kouřim, „halová stavba“.
Zdroj: Šolle, M.: Stará Kouřim, s. 110.
obr. 7 Kouřimští lvi. Zdroj: Hlávka, J.: Soupis památek historických a uměleckých v království českém od pravěku do počátku XIX. století, s. 69.
IV
obr. 8 Kostel sv. Štěpána v Kouřimi od východu. Zdroj: vlastní fotografie.
obr. 9 Sloup krypty sv. Kateřiny v kostele sv. Štěpána. Zdroj: Hlávka, J.: Soupis památek historických a uměleckých v království českém od pravěku do počátku XIX. století, s. 65.
V
obr. 10 Krypta sv. Kateřiny.
Zdroj: Zap, K. V.: Památky archeologické a místopisné.
VI
obr. 11 Rozloţení středověkých maleb v kryptě sv. Kateřiny. Zdroj: Rišlink, V. a kol.: Kouřim: Kostel sv. Štěpána, s. 14.
VII
obr. 12 Řez kouřimským opevněním. krajského města Kouřimě, s. 51.
Zdroj: Svoboda, B.: Dějiny opevnění král.
obr. 13 Plán opevnění kouřimského. krajského města Kouřimě, s. 49.
Zdroj: Svoboda, B.: Dějiny opevnění král.
VIII
obr. 14 Bývalá brána Kolínská v Kouřimi. král. krajského města Kouřimě, s. 59.
Zdroj: Svoboda, B.: Dějiny opevnění
obr. 15 Kouřimské opevnění u praţské brány. král. krajského města Kouřimě, s. 53.
Zdroj: Svoboda, B.: Dějiny opevnění
IX
obr. 16 Kouřim v 17. století podle rytiny J. Willenberga. Kouřimska/ stálá expozice.
1. Stará Kouřim 2. Kostel sv. Vojtěcha s mlýnem Bukačovem 3. Kostel sv. Havla ve Ţdánicích 4. Kostel sv. Jiří 5. Potok Kouřimka 6. Dolejší („Panský“) mlýn 7. Malotická brána
Zdroj: Jelínek, Z.; Pospíšilová, A.; Svoboda, B.; Šolle, M.: Kouřim – Muzeum
8. Zříceniny tvrze Soběsuky 9. Katova fortna s mlýnem 10. Kostel sv. Štěpána 11. Zvonice 12. Olešecká brána 13. Radnice 14. Kolínská brána
Text převzat z Rišlink, V.: Kouřim a okolí: průvodce po kulturních památkách, s. 23.
X
15. Zříceniny cisterciáckého proboštství sv. Martina 16. Praţská brána 17. Kostel sv. Trojice 18. Špitál s kostelem sv. Máří Magdaleny 19. Lázeň na Kolínském předměstí 20. Lechŧv kámen
B/ PŘÍLOHY K VYCHÁZKÁM 6. TŘÍDA 1. Pracovní list List vyplňte během přednášky: 1. Co všechno mŧţe archeolog nalézt? Co se z těchto nálezŧ mŧţe dovědět? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2. Kde všude pracuje archeolog? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. S kým mŧţe spolupracovat archeolog? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 4. Jaké výhody skýtalo pro obyvatele hradiště jeho umístění v krajině? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 5. Zakreslete do mapky Lechŧv kámen.
(mapka převzata z Šolle, M.: Kouřim v průběhu věků, s. 14)
XI
2. Úryvek ze Starých pověstí českých od Aloise Jiráska Alois Jirásek STARÉ POVĚSTI ČESKÉ I hradce a hrady stavěli za sídlo starostŧm a lechŧm, na obranu hranic i na ochranu vŧbec, zvláště aby se měli ukrýti ţeny, starce a děti i kam zahnati stáda, kdyţ by nepřítel vtrhl do země. Hradiště vybírali na ostrozích u řek nebo v rovině mezi lesy, mezi vodami a močály, ţe cest k nim nebylo, leda přes úzké hatě. Kolem hradišť nasypávali vysoké valy okrouhlé, často aţ trojnásobné, s mohutnými obrubami z tvrdých klád roubených i s vysokými sruby v nich a u bran. – Také mladší bratr Čechŧv, vojvoda Lech, maje velikou čeleď, umínil si postoupiti dále na východ slunce. Vojvoda Čech a všichni neradi ho propouštěli, kdyţ vŧli svou oznámil a odpuštění bral. Přátelsky se s ním ţehnali a prosili ho, aby daleko od nich neodcházel, kdyby nebezpečenství od nepřátel na ně trhlo, aby jim jako svému rodu na pomoc přispěti hleděl. I promluvil k nim Lech: „Ó moji milí bratří a synové i muţi země české! Nezapomenu nikdy, ţe jsem z vašeho plemene. Proto nechci od vás odejíti tak daleko, abyste nevěděli vy o mně a já o vás. Dám vám znamení, abyste věděli, v kterých končinách zarazíme. Třetího dne po našem odchodu vystupte na Říp, ještě neţli denice vyjde. Já té chvíle zapálím v lese veliký oheň, a kde uzříte blesk ohně a dýmu kouření, tam znejte mé osazení.“ Kdyţ pak řečeného dne před úsvitem vstoupili na temeno Řípu a kolkolem se rozhlíţeli, spatřili mezi východem a polednem v mlhavé dáli rudou záplavu, pronikající hustým šerem, po nebi rozlitou. Jak se rozednilo, viděli v těch stranách černavé mraky pod zářícím nebem, to dým nemírného ohně, jejţ vojvoda s čeledí svou zapálil. V těch místech také Lech zŧstal a hned počal hrad stavěti, jejţ velikými valy osypali a od toho kouření prý Kouřim nazvali.
XII
3. Jeden z obrázkŧ pouţitých pro „Puzzle“
obr. 17 Ţivot ve slovanské osadě.
Zdroj: Váňa, Z.: Svět dávných Slovanů, s. 162.
XIII
4. Kříţovky A) 1. 2. 3. 4. 5. 1. Jak se jmenuje hora, ze které poslal Čech svého bratra Lecha dál do krajiny? 2. Jak se jmenuje instituce, kde se uchovávají a vystavují hmotné prameny? 3. Vědní obor, který se zabývá lidskými dějinami v dobách, z nichţ se nezachovaly ţádné písemné památky, a zkoumá hmotné prameny i z pozdějších období. 4. Celé jméno hradiště: Stará … 5. Náčelník kmene, který získával více moci, se stal ….
B) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Posvátné místo na hradišti Stará Kouřim se jmenovalo Libušino … Na našem území ţili v době ţelezné postupně Keltové, Germáni a …. Hlavní obţivou obyvatel hradiště bylo … Jak se jmenuje instituce, kde se uchovávají a vystavují hmotné prameny? Vědní obor, který se zabývá lidskými dějinami v dobách, z nichţ se nezachovaly ţádné písemné památky, a zkoumá hmotné prameny i z pozdějších období. 6. Celé jméno hradiště: …….. Kouřim 7. Autor Starých pověstí českých se jmenuje Alois ……. 8. Ţánr lidové vypravěčské prózy, který se váţe na určitou skutečnou událost, osobu nebo místo či předmět, ale je zcela nebo částečně vybájen, i kdyţ se tváří jako vyprávění naprosto věrohodné. 1. 2. 3. 4. 5.
XIV
C) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. Ţánr lidové vypravěčské prózy, který se váţe na určitou skutečnou událost, osobu nebo místo či předmět, ale je zcela nebo částečně vybájen, i kdyţ se tváří jako vyprávění naprosto věrohodné. 2. Na našem území ţili v době ţelezné postupně Keltové, Germáni a …. 3. Celé jméno hradiště: …….. Kouřim 4. Autor Starých pověstí českých se jmenuje Alois ……. 5. Posvátné místo na hradišti Stará Kouřim se jmenovalo Libušino … 6. Vědní obor, který se zabývá lidskými dějinami v dobách, z nichţ se nezachovaly ţádné písemné památky, a zkoumá hmotné prameny i z pozdějších období.
D) 1. 2. 3. 4. 5.
1. Ţánr lidové vypravěčské prózy, který se váţe na určitou skutečnou událost, osobu nebo místo či předmět, ale je zcela nebo částečně vybájen, i kdyţ se tváří jako vyprávění naprosto věrohodné. 2. Jak se jmenuje instituce, kde se uchovávají a vystavují hmotné prameny? 3. Vědní obor, který se zabývá lidskými dějinami v dobách, z nichţ se nezachovaly ţádné písemné památky, a zkoumá hmotné prameny i z pozdějších období. 4. Hlavní obţivou obyvatel hradiště bylo … 5. Celé jméno hradiště: …….. Kouřim
XV
5. Slova k poslední aktivitě u Lechova kamene HRADIŠTĚ; LECHŦV KÁMEN; POLOZEMNICE; POHŘEBIŠTĚ; HALOVÁ STAVBA; BRÁNA; OHNIŠTĚ; KERAMICKÉ NÁDOBY; OPEVNĚNÍ; KNÍŢE NÁBOŢENSTVÍ; PERUN; HROM, BLESK, DÉŠŤ; SVAROG; NEBESKÝ OHEŇ; SVAROŢIC; SLUNCE; VELES; ÚRODA; MODLA; RADEGAST; ŢREC LIBUŠINO JEZÍRKO – zařazení do obou skupin je moţné 6. Mentální mapa
obr. 18 Mentální mapa 7. Ukázky zpětných vazeb
obr. 19 Zpětná vazba 6.B
XVI
obr. 20 Zpětná vazba 6.B
obr. 21 Zpětná vazba 6.B
XVII
7. TŘÍDA 8. Pracovní list 1. Zakreslete do obrázku a označte písmenem: A. Vchod do kostela B. Hlavní loď C. Vedlejší lodě D. Kněţiště (presbytář) E. Kapli (kryptu) sv. Kateřiny F. Sakristii G. Světové strany
2. Proč je pojem krypta sv. Kateřiny nepřesný? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. Pokuste se identifikovat co nejvíce hudebních nástrojŧ na stropě krypty sv. Kateřiny. (min. 6) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 4. V jakém slohu je vybudovaný kostel sv. Štěpána a kdy se začalo s jeho stavbou? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 5. Jaká jedinečnost se skrývá ve zvonici? A kde má tato zvláštnost pŧvod? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 6. Jaké další sakrální (církevní) památky kromě kostela sv. Štěpána a zvonice byly, či stále jsou v Kouřimi? (alespoň 3) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 7. Proč je v kaţdém městě a mnoha vesnicích kostel? Jaký měl význam ve své době a jaký má význam dnes? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
XVIII
9. Úryvek Legendy o sv. Kateřině
pohanŧ smrtí potrestal. Aţ pak se Bŧh hněvat přestal a ty zbylé jiţ nestíhal.
LEGENDA O SVATÉ KATEŘINĚ A kdyţ svatá Kateřina tu podivnou hrŧzu zhlédla a ta ohavná mučidla, jeţ tu byla přichystána, aby ona, slavná panna, podlehla smrti nepěkné nechať kdokoli z vás řekne, zda se zaleknout neměla? Vţdyť dříve neţ by pověděla něčí ústa slŧvko jedno, soukolí jiţ by tu bědnou na sto kusŧ roztrhalo. I poprosila, nechať málo posečkají, jenom aby mohl její hlásek slabý vznést prosbu k Hospodinu. A pokorně v tu zlou hodinu poklekla ta dívka čistá, doufajíce v Jeţíše Krista, věrně na kolena padla, v mysli, v srdci neochladlá… …Sotva tu řeč dokonala, jakmile ze země vstala, rychlý oblak z nebe klesl a v něm se k zástupŧm snesl boţí anděl s hněvem v zraku a mrštil z toho oblaku se silným, mohutným třeskem tak divokým, prudkým bleskem v té mlze mezi ta kola, ţe nezŧstala ani zpola pohromadě na tom místě; avšak rozbil je tak jistě, tak mocně oblačnou ranou, ţe tou silou nevídanou třísky dřeva i ty hřeby se svistem vylétly k nebi a vířily a kolotaly nade všemi, co tam stáli, aby zhlédli muka panny. I padla ta tříšť na pohany a zkrvavila jejich hlavy. Tehdy stal se zázrak pravý, neboť ten blesk neprodleně čtyři tisíce, ne méně,
Převzato z Legenda o svaté Kateřině, přeloţil Pelán, J., Odeon, Praha 1983.
XIX
10. Zadání osmisměrky – verze A Vyluštěte osmisměrku, jedno písmeno mŧţete pouţít víckrát Najděte 10 slov, která souvisí s náboţenstvím, a vysvětlete, co tato slova znamenají S G Í K H I F U L O Z
Z Ř N O U H R I U P O
I N Á P Ě T Š W O A K
A Š Z G O R A Y P T Ŧ
Z S A K R I S T I E Z
N P M S E L U A W T É
H J O A K R O K F C Á
C Ý P V T A L I B Í T
R Q Í I Ě Á K V O R H
L X N R Š D B C A Ý J
P D D T P O N I N D I
O M E V K F CH I L A K
H R L Ţ S A P R C E P
Ţ B S Á Í R I Z S E C
T U O L T Á Ř O J Ř O
Č É P B O Ř N I P Č I
1. .............................
.........................................................................................................
2. .............................
.........................................................................................................
3. .............................
.........................................................................................................
4. .............................
.........................................................................................................
5. .............................
.........................................................................................................
6. .............................
.........................................................................................................
7. .............................
.........................................................................................................
8. .............................
.........................................................................................................
9. .............................
.........................................................................................................
10. ...........................
.........................................................................................................
XX
11. Osmisměrka s řešením – verze A Vyluštěte osmisměrku, jedno písmeno mŧţete pouţít víckrát Najděte 10 slov, která souvisí s náboţenstvím, a vysvětlete, co tato slova znamenají S G Í K H I F U L O Z
Z Ř N O U H R I U P O
I N Á P Ě T Š W O A K
A Š Z G O R A Y P T Ŧ
Z S A K R I S T I E Z
N P M S E L U A W T É
H J O A K R O K F C Á
C Ý P V T A L I B Í T
R Q Í I Ě Á K V O R H
L X N R Š D B C A Ý J
P D D T P O N I N D I
O M E V K F CH I L A K
H R L Ţ S A P R C E P
Ţ B S Á Í R I Z S E C
T U O L T Á Ř O J Ř O
Č É P B O Ř N I P Č I
1. KALICH
zde: nádoba slouţící při bohosluţbách k pití menšího vína (pŧvodně kněţím, později všem věřícím); stal se symbolem husitŧ
2. SAKRISTIE
místnost, která přiléhá ke kněţišti, slouţí k přípravě bohosluţeb, k uchovávání rouch a knih
3. ZPOVĚDNICE
místo v kostele, kde se věřící zpovídá knězi ze svých hříchŧ. Věřící dostane rozhřešení.
4. OPAT
představený muţského kláštera
5. CELIBÁT
pohlavní zdrţenlivost a římskokatolickou církví
6. KLÁŠTER
komplex obytných a hospodářských budov, jeho součástí byl kostel; ţili v něm mniši, nebo jeptišky
7. POSLEDNÍ POMAZÁNÍ
svobodný
stav
kněţí,
nařízený
svátost nemocných, dříve ji přijímali většinou umírající
8. ŠTĚPÁN
sv. Štěpán, patron (ochránce) chrámu v Kouřimi
9. FARÁŘ
stál v čele farnosti, nejmenší správní celek. Jako duchovní měl farář velkou autoritu a lidé k němu často také chodili pro radu při řešení nějaké obtíţné ţivotní situace. Ze všech duchovních byli faráři pro obyčejné lidi nejdŧleţitější
10. OLTÁŘ
stŧl v kostele, u nějţ se slouţí mše (gotické oltáře jsou doplněny nástavcem s deskovými obrazy)
Červeně jsou označeny pojmy, s kterými se ţáci setkali aţ během přednášky v kostele.
XXI
12. Zadání osmisměrky – verze B Vyluštěte osmisměrku, jedno písmeno mŧţete pouţít víckrát Najděte 10 slov, která souvisí s náboţenstvím, a vysvětlete, co tato slova znamenají K Q E Z A R C O M L É K T
Ř I Ť Á P X W D U O H Ř A
Ţ Y F U K E T S P A K E Č
I P A É O A Í M K A T S Ě
Á H R Ý S N B Š Z C U T N
D U N Í T I Z A R É Š P E
E L O H E Ř T É T I M Á K
R O S P L E O Č Ţ Y D Ě L
É S T A L T S Ě B I Š T H
W B E N P A N S H Á N E V
G L A I N K V I Z I C E R
Č Á P J N O P Q V É U R Z
V J O Z Á K L X O B Š P Y
M Ě P G Č A S Ţ N F E U P
1. .............................
.........................................................................................................
2. .............................
.........................................................................................................
3. .............................
.........................................................................................................
4. .............................
.........................................................................................................
5. .............................
.........................................................................................................
6. .............................
.........................................................................................................
7. .............................
.........................................................................................................
8. .............................
.........................................................................................................
9. .............................
.........................................................................................................
10. ...........................
.........................................................................................................
XXII
13. Osmisměrka s řešením – verze B Vyluštěte osmisměrku, jedno písmeno mŧţete pouţít víckrát Najděte 10 slov, která souvisí s náboţenstvím, a vysvětlete, co tato slova znamenají K Q E Z A R C O M L É K T
Ř I Ť Á P X W D U O H Ř A
Ţ Y F U K E T S P A K E Č
I P A É O A Í M K A T S Ě
Á H R Ý S N B Š Z C U T N
D U N Í T I Z A R É Š P E
E L O H E Ř T É T I M Á K
R O S P L E O Č Ţ Y D Ě L
É S T A L T S Ě B I Š T H
W B E N P A N S H Á N E V
G L A I N K V I Z I C E R
Č Á P J N O P Q V É U R Z
V J O Z Á K L X O B Š P Y
M Ě P G Č A S Ţ N F E U P
1. ABATYŠE
neboli matka představená, jeptiška, která řídí ţenský klášter
2. INKVIZICE
cílené vyhledávání, vyšetřování a trestání kacířŧ (člověk, který se uchyloval od oficiální, tedy jediné povolené církevní nauky)
3. KNĚŢIŠTĚ
(presbytář) přední výklenek kostela s polokruhovým nebo čtvercovým pŧdorysem; jinak místo pro kněze a jeho pomocníky
4. ŘEHOLE
soupis pravidel pro ţivot v klášteře
5. KOSTEL
církevní (sakrální) stavba, která slouţí věřícím k modlitbám a bohosluţbě
6. KŘEST
náboţenský úkon, při němţ je člověk (dítě nebo dospělý) přijímán do křesťanské církve
7. KATEŘINA
sv. Kateřina, patronka krypty pod oltářem v chrámu sv. Štěpána
8. FARNOST
nejmenší církevní správní oblast. Mohla to být jedna vesnice, město nebo třeba městská čtvrť ve větším městě. Kaţdá farnost měla svŧj kostel a svého faráře, který v tomto kostele vykonával všechny náboţenské obřady.
9. ZVON
je zavěšen ve věţích kostela, slouţí ke svolávání věřících; upozorňoval na nebezpečí
10. KAZATELNA
vyvýšené místo v kostele, odkud kněz přednáší kázání
Červeně jsou označeny pojmy, s kterými se ţáci setkali aţ během přednášky v kostele.
XXIII
14. Časová přímka STŘEDOVĚK RANÝ STŘEDOVĚK
VRCHOLNÝ A POZDNÍ STŘEDOVĚK
RANÝ
NOVOVĚK
400
500
600
700
800
900
1000
476 (zánik západořímské říše)
1200 1212 Zlatá bula sicilská
1100
1200
1300
1198 (Přemysl Otakar I. králem)
1300
1400
1278 1310 bitva na Moravském nástup Lucemburkŧ poli 1306 1346 vymření Přemyslovcŧ Karel IV. králem
1400
1434 bitva u Lipan
1600
1700
1526 1648 (nástup Habsburkŧ) (konec třicetileté války)
1500 1415 1458 upálen Hus
1500
1600 1526
Jiří z Poděbrad
nástup Habsburkŧ
1471 nástup Jagelloncŧ
Doplň do časové přímky letopočet a událost, která se k němu váže. K jednomu letopočtu může náležet více událostí.
20. 4. 1421; 1338; druhá polovina 13. století; 1525; 1357; 1591; před polovinou 13. století zničení kláštera cisterciákŧ v Kouřimi; postaven kostel sv. Trojice; zaloţení města Kouřimi; husité vstupují do města; pogrom (vyvraţdění Ţidŧ) v Kouřimi; zaloţení kláštera cisterciákŧ v Klášterní Skalici; zaloţení kláštera cisterciákŧ v Kouřimi; zvonice; doba, kdy se začalo se stavbou kostela sv. Štěpána
XXIV
15. Riskuj
Vysvětli Krypta Zvonice Kostel Historie termín sv. sv. města Kateřiny Štěpána
100 200 300 400
100 200 300 400
100 200 300 400 XXV
100 200 300 400
100 200 300 400
Vysvětli termín
Krypta sv. Kateřiny
Zvonice
Kostel sv. Štěpána
Historie města a každodenní život ve středověku
ABATYŠE (neboli matka představená, jeptiška, která řídí ţenský klášter)
Proč je pojem krypta sv. Kateřiny nepřesný? (nikdy neslouţila k pohřbívání, k ukládání ostatkŧ)
Jak se jmenují zvony, které jsou stále ve zvonici? (Štěpán a Marie)
V kterém stavebním slohu je postaven kostel sv. Štěpána? (raná gotika)
Při jakých příleţitostech v ţivotě kaţdého člověka byla nezbytná přítomnost kněze? alespoň 2 (křest, svátost manţelská, poslední pomazání, pohřeb)
SAKRISTIE (místnost, která přiléhá ke kněţišti, slouţí k přípravě bohosluţeb, k uchovávání rouch a knih)
Proč se jmenuje krypta sv. Kateřiny? (podle jejího zasvěcení, fresek na zdech)
Co se stalo s dalšími zvony, které se pŧvodně ve zvonici nacházely? (prodán a roztaven, zabaven a roztaven za 1. světové války)
Ve kterém století byl kostel sv. Štěpána postaven? (13. století)
Proč se vzdali kouřimští husitŧm v roce 1421 bez boje? (báli se, ţe je potká stejný osud jako obyvatele Českého Brodu)
ŘEHOLE (soupis pravidel pro ţivot v klášteře)
Jaká je zvláštnost na výzdobě svorníku v kryptě? (Ţádný rostlinný motiv se neopakuje.)
Jak se jmenují odborně „psaníčka“ na fasádě zvonice? (sgrafita)
Kolik tzv. lodí má kostel sv. Štěpána? (3 – jednu hlavní a dvě vedlejší)
V Kouřimi stál svého času klášter. Který řád spravoval tento klášter? (cisterciácký řád)
PRESBYTÁŘ (kněţiště - přední výklenek kostela s polokruhovým nebo čtvercovým pŧdorysem; jinak místo pro kněze a jeho pomocníky)
Kolik hudoucích andělŧ je vymalováno na stropě krypty? (24)
Kdy byla zvonice postavená? (1525)
K čemu slouţily desky se zobrazenými postavami osazené ve vnějších zdech kostela? (jsou to náhrobní kameny)
Za vlády kterého panovníka bylo zaloţeno město Kouřim? (Přemysl Otakar II.)
XXVI
16. Ukázky zpětných vazeb
obr. 22 Zpětná vazba 7.B
obr. 23 Zpětná vazba 7.B
XXVII
obr. 24 Zpětná vazba 7.B
obr. 25 Zpětná vazba 7.B
XXVIII
8. TŘÍDA 17. Pracovní list
Sestav profil: Věk .......................................................................................................................................... Kolik osob ţije v domácnosti? ................................................................................................. Jaká je velikost jejich obydlí? (m2) .......................................................................................... Skladba potravy, jak často se obměňuje jídelníček? ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Jak se zachází s odpady? ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Sestav profil: rychtář; sedlák; děvečka; čeledín; chlapec; děvče; babička; dědeček; panímáma
XXIX
18. Tabulka pro analýzu předmětu
ANALÝZA PŘEDMĚTU HISTORIE
VLASTNÍ POZOROVÁNÍ
DOPLNĚNÍ Z PŘEDNÁŠKY
Kdo předmět vytvořil? Kdy? Proč? Kdo ho vlastnil? Byl předmět opravován?
FYZICKÉ VLASTNOSTI Z jakého materiálu je předmět vyroben? Popište jeho tvar, velikost, barvu, zvuk, zápach. Jakou má hmotnost? Je předmět celý nebo je to jen část celku?
KONSTRUKCE Jak byl předmět vyroben? Byly k jeho vyrobení třeba zvláštní dovednosti nebo vybavení? Jaké?
FUNKCE K čemu byl tento předmět vytvořen? K čemu se pouţíval? Má praktický účel?
HODNOTA Jak moc byl předmět hodnotný pro vlastníka? Byl vŧbec cenný? Pro koho by byl hodnotný? Změnila je jeho hodnota v dnešní době?
VLASTNÍ POSTŘEHY Převzato Museum Magnet Schools Education Resources, dostupné na:
.
XXX
19. Ukázka fotografií, které měli ţáci k dispozici
obr. 26 Cedník na povidla
zdroj: vlastní fotografie
obr. 27 Sušička sýrŧ
zdroj: vlastní fotografie
XXXI
20. Ukázky příběhŧ o předmětech: Tuţák na tvaroh Rostl jsem v krásném, ale opuštěném lesíku a jednoho dne si pro mě přijel princ na bílém koni. Odvezl si mě do dílny k truhláři. Udělal ze mě prkýnka. Spodní část mého těla postavil v podobě houpacího koně a přidali ke mně prkýnka z jiného stromu. Stali se z nás nejlepší kamarádi a tak jsem se dozvěděl, k čemu vlastně jsem. Daly se na mne zvláštní bochánky zabalené v hadru. To si nedokáţete představit, jaký to byl puch, a takhle to s námi dělali dalších 200 let. Teď si mne lidi pletou s houpacím koněm. A to je konec našeho ţivota. Cedník na povidla Ţil jednou jeden hrnčíř a jeho jediný majetek byl hrnčířský kruh. Byl velmi chudý. Kdyţ jednoho dne jeho nádherná milovaná kapybara zemřela, postihl pana Standu Drápala veliký smutek. Jedné noci byl Standa náměsíčný, sekl k hrnčířskému kruhu a vyrobil hrnec. Ráno se mu ale zdál hrnec nepotřebný, a tak ho vyhodil z okna. Hrnec dopadl na rodinu jeţkŧ, která ho propíchala. Byla to velká rána, tak se šel zvědavý Standa podívat, co to vyvedlo. Kdyţ přišel, uviděl propíchaný hrnec. V tom dostal velkou chuť na povidla a napadlo ho pouţít propíchaný hrnec. Naházel do něj uvařené švestky, povidla vytekla dírami a pecky zŧstaly uvnitř. A tak vznikl praktický cedník. (jeţkové přeţili) Mlátička 1,
Mlátičku vyrobila firma pana Noţičky Kdyţ se mlátička rozbila Srdíčka se rozbušila
2,
Mlátička se spravila A sláma se mlátila Mlátička je velký stroj Obilí vymlátí jako hrom.
Jak vzniklo máslo Ţil byl jeden mladý, pohledný tesař. Chtěl vyrobit stoličky. Byl nemotorný, a tak stoličce upadly noţičky. A utekly. Tesař se naštval a stoličku vyhodil. Stolička se taky naštvala a utekla. Řekla si, ţe pŧjde do světa. Potkaly ji děti, které jí nabídly příbytek. Maminka s tím moc nesouhlasila, ale nakonec si jí ponechala. Nabídla jí místo na peci. Jednou z pece stolička spadla a vyryla se tam díra. Maminka chtěla nějak stoličku vyuţít a napadlo ji, ţe by do ní mohla dojit čerstvé mléko. Ale maminka byla sklerotička a mléko v ní nechala. Po nějaké době si na to vzpomněla a chtěla mléko vylít. Omylem do toho šáhla a uznala, ţe je to dobré. Tak pozvala všechny sousedy, aby také ochutnali. Všichni přemýšleli, jak by se to mohlo jmenovat, a chytrý rychtář poznal, ţe je to mazlavé, tak se to jmenovalo máslo. Máslo jim natolik chutnalo, ţe ho začali vyrábět všichni.
XXXII
Lakomá sušička Julča Ţila byla jedna babička s dědečkem a ţili spolu poklidný ţivot. Jednou babička zjistila, ţe se jim nevyplatí kupovat sýry i tuhle babka řekla: „Dědku zapřáhni vola Tyranosaura Rexe a jedeme do města koupit sušičku na sýry.“ Babča vybrala kasičku a jeli pro sušičku. Kdyţ přijeli domŧ, dnes to šla babča vyzkoušet. Dala tam sýr a on se ztratil. Babka podezřívala dědka, ţe jí ho snědl. Dědek jí tvrdil, ţe ho nesnědl, a tak babka myslela, ţe to snědly myši, proto si jí pověsila na strop. Kdyţ tam dala nové sýry, byla si jista, ţe uţ nezmizí. Ale stejně měla předtuchy, ţe by se s nimi něco mohlo stát. Tak je šla druhý den zkontrolovat a zjistila, ţe jsou zase pryč. I tuhle slyší mručení, ale uvědomí si, ţe dědek je na poli. Babka řekla: „Sušičko, já chci sýry.“ A v tu chvíli se babička zarazí, protoţe někdo jí odpoví… „Nedám babko, já jsem lakomá Julča.“ Babka řekne: „Prosím, kdo to je?“ Sušička: „To jsem já, ty babko bláznivá. Sušička roztomilá, tvoje milovaná za pět zlatých.“ Babka: „Kde mám sýry?“ Sušička: „Uţ nejsou, jsou v mým bříšku a ty je stejnak nepotřebuješ.“ Babka jí odpoví: „Dej je sem nebo tě spálím.“ Sušička říká: „Nevěřím ti. Byla jsem drahá a krásná.“ Babka se naštve a spálí sušičku. Od té doby má babka s dědkem zase poklidný ţivot. 21. Ukázka zpětných vazeb
obr. 28 Zpětná vazba 8. třída
XXXIII
obr. 29 Zpětná vazba 8. třída
obr. 30 Zpětná vazba 8. třída
obr. 31 Zpětná vazba 8. třída
XXXIV
C/ FOTOGRAFIE Z USKUTEČNĚNÝCH VYCHÁZEK 6. TŘÍDA
obr. 32 Práce v Muzeu Kouřimska v Kouřimi
obr. 33 Sestavování „puzzle“ u Lechova kamene
XXXV
7. TŘÍDA
obr. 34 Ţáci při návštěvě zvonice s Vladimírem Rišlinkem
obr. 35 Skupinová práce s osmisměrkami
XXXVI
8. TŘÍDA
obr. 36 Návštěva Muzea lidových staveb v Kouřimi
obr. 37 Příprava prezentace předmětu
XXXVII
