Niet vergeten: vrijdag 27 september is het een pedagogische studiedag

September – nummer 1

Inhoudstafel: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Inhoudstafel Nieuws uit De kRing Kinderen in beeld Een jaar vol letters Reporter ter plaatse Wist-je-weetjes Ouderparticipatie Niet te missen Kinderpagina

Nieuws uit de kRing:  Niet vergeten: vrijdag 27 september is het een pedagogische studiedag.  het is dan GEEN school  De schoolwebsite werd tijdens de zomervakantie helemaal herwerkt door Stig en Geert!  ga dus snel een kijkje nemen op:

www.de-kring.com

 De ouderkRing is nog op zoek naar actieve medewerkers! o De ouderkRing organiseert verschillende activiteiten, om de school financieel te ondersteunen ( oa. bijdragen bij de uitstappen, kampen ) o De ouderkRing volgt de verschillende werkgroepen binnen onze school ook op. o De ouderkRing vergadert elke derde dinsdag van de maand om 20u in de leraarskamer van onze school. De juiste data vind je ook in de infobrochure van 1 september.

 Heb je interesse? Mail dan naar: [email protected] blz. 1

Kinderen in beeld: Klas in de kijker: Appels en peren in de bootklas !!! Maandag: We kiezen ons eerste project van dit schooljaar !!! Er waren vele voorstellen, aap, boten, peer, … Samen zochten we voor elk voorstel een voorwerp in de klas.

Het symbooltje van de aap van Lou, een peer uit de poppenkamer, de piratenboot, … We legden daarna ons symboolkaartje bij het project dat we graag wilden.

Uiteindelijk is de peer gewonnen met 5 stemmen !!! Ons juf maakt de projectbrief klaar zodat de mama’s en papa’s ook weten wat te doen. Dinsdag: Jules (de klaspop)had een mooie rode appel in zijn mand zitten.

Mmm, lekker ! De pitjes van de appel hebben we in een potje gestopt met aarde. Misschien groeit er binnenkort in onze klas wel een appelboom … Tot dan maken we er wel één van papier.

blz. 2

Klas in de kijker: leerkring Vicky Wij hebben al een leuk vooruitzicht: we vertrekken maandag op kamp! Wij gaan op vredesklassen naar zee! Daarom leerden we al over de wereldoorlogen. We onderzochten volgende vraagjes: -

Hoe ontstond WO I of WO II?

-

Hoe was het leven onder de oorlog?

-

Hoe voerden ze oorlog?

-

Hoe stopte de oorlog?

-

Waarom spreken we van een wereldoorlog?

We bekeken de historische kaart van voor en na de wereldoorlogen en wat de gevolgen van de oorlogen waren. Erg leerrijk! Op kamp zullen we de begraafplaats in Koksijde bezoeken en een vredesklas volgen. We gaan natuurlijk ook strandjutten en met de go-cars rijden! Verder bezoeken we een natuur educatief centrum en het visserijmuseum. Ook archeologie komt aan bod! In onze klas hebben we nog veel werk aan de winkel: We denken nog eens goed na over werkhouding in de klas, respect voor materialen en klasafspraken en respect voor iedereen in de klas.

Een jaar vol letters: een woordje uitleg Als school merkten we dat onze kinderen steeds minder “mooi en foutloos” schrijven en dat het niveau van ( begrijpend ) lezen nog kan verbeteren. Volgens ons zijn oa. de talrijke invulblaadjes, het teksten schrijven op een pc en de mindere “cool” van boeken de oorzaak. Als team willen we hier iets aan doen…maar zoals het een freinetschool betaamd, willen we hiervoor de kinderen mee engageren en betrekken ( en dus zo motiveren )  Eigenlijk willen we hen extra stimuleren om te lezen en te schrijven en voor te

dragen en….. Hoe willen we dit doen?  Jaarthema: “een jaar vol letters” blz. 3

= De kinderen onderdompelen in geschreven, gesproken en gezongen taal! Wat willen we doen? 1) Enkele reeds geplande evenementen  Een chaletter in de school, deze werd op de eerste schooldag al plechtig ‘geopend’

(http://www.chaletters.be/ )  Brieven schrijven, oa. ‘brieven aan de toekomst’

(http://www.hartvanberchem.be/v1/index.php?p=4&activiteit=68 )  Samenwerken met ‘de Boekenbeurs’, een belevingstocht op de boekenbeurs: Meer

info over de inhoud van de tocht, de praktische details en de reservatiemogelijkheden vindt je via: http://www.boekenbeurs.be/reserveringsaanvraag-voor-scholen

Het scholenprogramma is een initiatief van Boek.be i.s.m. CANON Cultuurcel, Stichting Lezen en het Vlaams Fonds voor de Letteren, met de steun van de Vlaamse Gemeenschap.  Projecten opstarten met de bibliotheek: oa. jeugdboekenweek,…  Gaan voorlezen in het bejaardentehuis van Berchem  Schrijfwedstrijd ‘De Wondere Pluim’ (http://www.dewonderepluim.be/ )  …

2) Maar we willen MEER! we willen externe specialisten op school uitnodigen om via workshops onze kinderen “taalrijker” te maken oa:  Lezingen door verschillende auteurs  Poëzie van Paul Van Ostaijen ( voordracht + zang )  Samenwerken met De Veerman http://www.veerman.be/index.php/de-veerman  Met een radiopresentator radiotechnieken uitwerken. Alles wordt echt opgenomen

en ev. uitgezonden met schoolfeest.

 Interactieve voorleessessies  Een striptekenaar die komt uitleggen hoe een stripverhaal tot stand komt en ev. een

strip maken met kinderen  …

Op ons schoolfeest willen we als apotheose aan de ouders tonen wat we leerden via: toonmomenten, tentoonstellingen, workshops, uitzendingen,… blz. 4

Dit deden we al:

blz. 5

blz. 6

Reporter ter plaatse: de DenkkRing DenkkRing: Hoi Ben, zoals afgesproken interviewt iemand van de denkkRing de leerkracht die de laatste invariant besprak tijdens de teamvergadering. Jij besprak als eerste een invariant dit schooljaar. Welke koos je en waarom inspireerde deze jou het meest? Ben De Herdt: Ik besprak invariant 10.bis: Ieder mens wil slagen. Die inspireert me zo, omdat we ons met het hele leerkrachtenteam enorm inspannen om te voorkomen dat we nog 'zittenblijvers' hebben in De kRing. Uit onderzoek van de K.U. Leuven blijkt immers dat blijven zitten, op zowel korte als lange termijn, nadelige gevolgen heeft voor de leerprestaties en kwalificatiekansen van leerlingen. D.K. Hoe doen jullie dat dan concreet? Ben: We pasten onze hele organisatie hieraan aan. Drie jaar geleden voerden we het 'looping-systeem' in, dat betekent dat je als leerkracht een klasgroep twee schooljaren meeneemt. Kinderen raken zo vertrouwder met de leerkracht én de klaswerking en ook de leerkracht is meer vertrouwd met de (leerplannen van) twee leerjaren en kan het tempo dus meer afstemmen op het ritme van de leerlingen. D.K. Wat zijn de gevolgen? Ben: Leerkrachten vertellen me dat ze door het looping-systeem ca. 4 weken tijd winnen bij het begin van het nieuwe schooljaar. Ze verliezen immers veel minder kostbare tijd aan het leren kennen en inschatten van ieders niveau. De gewonnen tijd wordt o.a. weer geïnvesteerd in de unieke benadering van elke leerling. D.K.: Zijn de gevolgen ook wetenschappelijk onderzocht? Ben: Jawel, de kleinste leerlingenverschillen op het gebied van prestatieniveau en klasklimaat worden geboekt door onderwijssystemen die behoren tot het geïndividualiseerde integratiemodel, en ‘Looping’ is daar een voorbeeld van. (onderzoek K. Universiteit Leuven “Centrum voor onderwijseffectiviteit en -Evaluatie” D.K. Dikke pluim voor jullie en De kRing! Ben: Onze grootste inspiratie moet zijn: kinderen alle mogelijke leerkansen bieden, zodat ze zin blijven hebben in levenslang leren. Volgens mij past het traject dat we met deze school volgen “samen tot aan de meet” hier perfect in.

blz. 7

Wist-je-weetjes: Wist je dat… alle verslagen van de verschillende ouderwerkgroepen telkens op de website komen! o ouderkRing 17 september o tuinkRing 17 september o denkkRing 18 september



www.de-kring.com

Wist je dat… we meedoen aan een KIWIBALLENACTIE Ballen zijn er altijd te weinig op school en je kunt er wel honderd spelletjes mee doen. Daarom geeft ‘Fruit een lekkere buit’ elke school de kans om 10 of 20 kiwiballen te sparen. HOE ? Heel eenvoudig. Onze school heeft een spaarposter aangevraagd. Op die poster plakken de kinderen de stickers (Green, Gold & Organic) die ze vinden op de kiwi’s, van het merk ZESPRI. Een halve poster (150 kiwistickers) is goed voor 10 ballen, een volle poster geeft recht op 20 ballen. Alle stickertjes worden verzameld in de bootklas, tot de poster aangekomen is en onderaan de trap zal hangen.

Ouderparticipatie: Verslag ouderkRing 17 september 2013 Datum verslag 24/09/2013 Aanwezigen: Ben, Yannick, Bianca, Caroline M., Vicky Verontschuldigd: Pieterjan 1. Nieuwe aanwezigen verwelkomen:

blz. 8

 Jammer genoeg was er maar een hele kleine opkomst. Het idee is gelanceerd om elke woensdag voor de ouderkRing een blad op te hangen met de uitnodiging. Yannick heeft al contact opgenomen met Carolina die een poster gaat maken. Deze kan dan gelamineerd worden en zodoende kan de datum aangepast worden.  Verder gaan we ook trachten op tijd een agenda samen te stellen zodat deze via de contactouders verspreid kan worden. 2. Bestuur:  Vibeke stopt na vele jaren met een actieve rol in de ouderkRing. Bij deze willen we haar zeker nog eens bedanken voor haar jarenlange inzet. Het bestuur zoekt nu een nieuwe secretaris. Zal op de volgende ouderkRing terug geagendeerd worden.  De overige bestuurders blijven tot tegenbericht op post ;-) 3. Marsepein:  Pieterjan gaat dit, dit jaar ook weer trekken. Hij heeft de prijsaanvraag naar Olivier gestuurd. De lijsten en briefjes worden verdeeld voor het herfstverlof.( week van 21 oktober) 4. Kriebelteam  Het kriebelteam is samengesteld. Pieterjan gaat dit coördineren.  Iedere klas heeft op dit moment twee vaste kriebelouders. Zij spreken zelf af met de klasleerkacht wanneer er gekriebeld wordt. Indier er ongewenste bewoners zijn gevonden is het de bedoeling dat dit doorgegeven wordt aan Ben, Pieterjan, en de klasleerkracht. De week nadien volgt dan een nacontrole. Caroline meldt dat de lijst van PJ niet helemaal klopt. Dit wordt bij hem nagevraagd.  Bijna alle klasjes zijn gekriebeld. 5. Beslissing groot project.  Hierover hebben we nog niets beslist. De ouderkRing is zeker bereid om terug een groots project te trekken. Ben neemt dit mee naar het team zodat ze kunnen kijken wat ze mogelijk achten en wanneer. Dit wordt teruggekoppeld op de OK van oktober. 6. Winterkring  Voor de winterkring gaan we voor hetzelfde concept als vorig jaar, het merendeel wordt binnen georganiseerd. Bij heel goed weer kunnen we misschien een stukje buiten laten doorgaan.  Yannick neemt het contact met de stad Antwerpen voor zijn rekening. Bij deze is er aan een aanvraag gestuurd voor materiaal voor de winterkRing. Deze bestelling is reeds bevestigd. blz. 9

 De rest van de aankopen wordt besproken op de OK van november. 7. Fuif  Dit jaar is er weer een fuif!. Het concept gaat hier ook een beetje veranderen. We hebben namelijk voor een andere zaal gekozen. Na wat brainstormen hebben we voor Den Aalmoezenier gekozen. De voornaamste redenen is dat de prijs heel schappelijk is en vooral ALL –IN! Yannick heeft reeds contact opgenomen met de verantwoordelijke van de zaal. In de loop van de eerste week van oktober gaan Yannick, Caroline en nog een aantal anderen kijken naar de zaal en nemen dan een definitieve beslissing. 8. Quiz  Ook dit jaar is er een Quiz. Yannick gaat dit weer trekken. Er moet wel een nieuw Qteam samengesteld worden. Yannick heeft al een aantal mogelijke kandidaten.  De Quiz gaat door op 25 april.  De verdere organisatie is voor de ouderkring van december en januari.

Dank u voor vrijwillige bijdragen aan de SpaarkRing ter ondersteuning van kampen, projecten en uitstappen:

979-9797219-30 Wij waarderen uw bijdrage, maar voel u tot niets verplicht.

blz. 10

Niet te missen:  vrijdag 27 september: pedagogische studiedag (= kindvrije studiedag)  maandag 30 september: toneel CC Berchem

boom- en zonnebloemklas

 van 30 september t.e.m. 4 oktober: GWP naar zee – leerkring Vicky  donderdag 17 oktober: technotrailer – leerkring Vicky en Wim  vrijdag 25 oktober: schoolkring om 14.40u  maandag 28 oktober t.e.m. zondag 3 november: herfstvakantie  maandag 4 november: belevingstocht boekenbeurs - leerkring Vicky en Wim  dinsdag 5 november: basketinitiatie

boom- en zonnebloemklas

 maandag 11 november: Wapenstilstand ( geen school )  donderdag 28 november: CC Mortsel - film - Waar is Knoester? – leerkring Kira  vrijdag 29 november: schoolkring om 14.40u  vrijdag 13 december: WINTERKRING na school  maandag 23 december t.e.m. zondag 5 januari: kerstvakantie

blz. 11

blz. 12