ISSN t4l l_2620
MAJALAH ILMIAH ILMU-ILMU HUMANIORA
ME]YruRI VOL, 16 NO.3, SEPTEMBER 20,13
Pelaksanaan Manajemen Kurikulum pada SMANegeri
Kabupaten Aceh Besar, oleh
Arhi
Yusuf
I Buengcala
Lubis
Pengembaagan Model Pembelajaratr Tari Kreasi Baru
deogao Kombinasi GerukDasar Tai., oleh Nurlaili Peningkatan Kemampuan Menggambar Bentuk Alam Benda melalui Pengelolaan Unsur Msual pada Mata Kuliah Gambar Betrhrk II oleh, Ismawa dan Tri Supailmi Strategi PengeDtasao Kemiskinan di Daerah perkotaan oleh Muhammad Yunus
Strategi Pembatrgunan Aceh Besar Berbasis Ekonomi Ke.akyata[ oleh Gunawan Pengelolaan Sarggar Cut Nyak Dhien dalam Metrgembargkan Kebudayaan Aceh, oleh Tenght Hartati Meneroka Kurikulum
2
073 , oleh
An ardi
Tradisi Lisar Doda-idi sebagai Pembennrk Karakter Anak Aceh oleh
Annia
lslam dan DuDja Kepari\&isataan di Aceb. oleh Aslam Nur
Maj!lah Ilmirh Ilrnu-llmu Humaniora
Vol, l6
Hlm. 385-561
BandaAceh 201
l
ISSN
t1r-2620
*taiAat lmiaiitmu-t tmi Uum**i
MENTA RI pedrnggutrg
Jrvab
Rektor Utrrdrha pomimpin Redsksi H. Fau Ali Amia Sek.cteris Redaki R mti GEdeng Dewatr Reilaksi
t;ad uflah. A. [.tali]
\4usa. Taufiq A. Rahirn
St fRedaksi Suria Darma Muliadj. Mutjyawatr
:l#ffi _-
Staf Altti
i;,1,I*l
,
,
j14.":: yn:rsiras
Mubamnad ilab Marans)
^uquan syat itAll\ Sumarcm LtaraJ
Banda Acehl ".,*,:l:,!,fN F.nar A,saritlT"y. (UDimed Medan,
,r.,*
.
,*,,1
, --
_
{s6.Nr petre.birRrdaki
,-"litffifl"Ltil; lo*:T..**2. ,,* ,;;;,;.;,;;J:jJ;Xil.j:.fi D@dE Aceb 21245 pertaDa
.
fali T€rbit
lanur.i
.
ff ff ;fi rff *,,,*,,,,-
1998
Fr€kuensi Terbit
****,Ii;"Hf
fr #L:iff
.Tlt-,T;tiJ;1"
*f,Jf#lXl,iil",,**
Uoiveniras t\,tuharlBad(y,ra; Aceh Banda
Acet
* *,*,,"
lssN i411_2620 MAJALA,Ii ILMIAH ILMU-ILMU IIUMANIORA MENTARI Daftar lsi
-
Pelakanaan ManaFmen Kurikdum pada SMA Negeri 1 Buergcat4 Kabupaten Aceh Besar', 3 8 5403. oteh Awi iusltf Labis Penge.nbaugan Modet pembetajaeu I ari Kr€asi Baru deogaD Konbinasi ceftk Dasar Tari. 404-4i5. oleh Arula.ri
Peningkatan Kemampuan Mcnggambar B€ntuk Alam Benila melalui pengeioiaar Unsur Visuat pada Mata Kuliah Gambar Bentuk It. 4 1643 5 oteo
tsnNar dal
t, isupodml
Slj"ategi Pengentasan Kemiskinan di Daerah perkouan. 436_449
t,lch
Mfionnad
t
unus
Strategi Pembangunan Aceh Besar Be*asis Ekonomi Kerakyalan, oleh Gtuftawan Pengelolaan Sanggar Cut Nyak
4j0{5t
Dtien datam Mengembangkan Kebudayaan Aceh,
45947 I . oleh TenAh Harrai
Variasi pembelajaran K€senian di SMA Zdb St ool Banda Aceh T6hun Aj&,an 2Ot2DOj3,4724A2, oleh Randidna Meneroka Kurikuium z0I3,493492, oteh Afuta Uncaregorizcd Words in Eogtish, 493_505, oleh Sa,rrrl
i
Bi*/, L!
Tradisi Lisan Doda-idi sebagai pembentuk Karakrer Anak Acetl 506,521
o\ehArnia
Tie Sludeflis' Opidon ro Their Teacning,s GivingFecdback on Their Engtish Skill 522-5j3, oteh Ti Murni Islam dar Drnia Kepariwisst3an di Aceh, 514_542, oleh Aslan Nur
Pelak..n,aD Sup€rviri pendiJitan oteb Kepata MJd.:Lsah da,am Mctungrt[an \4utu PeodidikaD pada MJN Rheum Bdrdr Ksbuparcn Bireuen, )41_i4c oteh Khaiuddi Paikem dan lrrylemenrasinya dalam pcmbetajaran Ekonomi, 550_56i. oleh
R
aTda
PENGELOLAAN SANGGAR CUT NYAX DIIIEN DALAM IIIENGEMBANGKAN KEBIJDAYAAN ACEH (CUT NYAX DIIIEN ATELIER MATIAGEMENT IN DEWLOPING ACEE CALTURES ) oleh
T€rgku Hart4ti FKIP Universitas Sviah Kuala Darussalaol Banda nceh
ABSTRACT Ateliet ii one of eontaiwr in dewloping and preser.niw region eullut et, 'lhis atelier aifi is to presening dnd dewlopitg regiotu cultures by gl.ticling dnd troditional an traininE ,u yourg gei"rotior. lt' deoeaie and inerease are depewl on the hu,tan rcsource qualily a d othe$ suppolting thedns. Matuagemet\t knor.,ledge is needed in atelier mdnaging in otder to get the maxinal aim. This research aiu is to know Cut Nyak Dhien ateliel nanagefient i4 deteloping Aceh cultarc which reldte to plann@, implementatiot , orgqnization, cmd superalisiotu dt Cut Nyak Dhien atelier Ba !1a Aceh. This rcsearch wes qualit.iive apploach with descriptive analyris methad The tl ta collectiig techdque wos done by interviev', obserratiot?, and documentulion sn
459
Menrari Vol. 16 No. 3, Septembet 2013:459-471
PENDA I{T] I,UAT\ Ketrudayaaur nasional merupalan ketrudayaan l,ang berakai dari kebudal'aan-kebudayaal dacrah. Kelmdayaon nasiooal terLrs dibina dengan dasif no(na-nonna PaDcasila dan diarahkiu pada pcnrrapan nilai-nilai luhur, Kebudayaan dimaksud adalah segetap perwujudan dan keseluuhea hasil logita, etika dan eslctilia marusia dalam rangka mengembangkan kepribadirur mamisia, perkembanga[ huburgafl rTra usia dergan nranusia hubongan nmnusia dcngan alaln dar hubungan manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa. I'asal 32 Urdang-l-lndarrg Dasar 1945 berbunyi 'Pcmftiltah memajukao kebudayaan Nasioral lndoncsia'. Dalam penjelasan pasal terscbut be.bunyi 'Kebudayaan bangsa ialah kebudal-aan yang tiobul sebagaj buah hudi dala ral;,at lndonesia. Kebudayaan Iama dan asli yang ada sebagai puncak kebudayaar di daerah-daerah selumh Indonesja. terhitung schagai kebudayaan bangsa. [Jsalra kebuclalaan harus menuju ke arah kemajuan adab, budaya dan persatuan, dedgan tidak menoinli bahan-hahan baru dari ketrudayaan asing 1,ang dapat memperkemhangkat atau mempcrkaya kebudayaan bangsa scndiri. serta mempedinggi derajat kemarusiaan bangsa Iudonesia'. Mengingat bah{a kebudayaau bargsa itu merupakarr hasil lsaha budi rahyat lldonesia seluruhya. maka cepalJambatnya pertumbuhan tergantung pada kealitifan pemn serta scgenap war.ga ncgara Indollesia. I)engan kata lain. kehudayaan bangsa itu mcrupalian perwujudan langgapan aLlif penduduk terhadap lingkungan dan tangapan seja;fi. Oieh karena itu. usaha memajrrkan kebudayaan nasional tidak mugkit te.lalisana tanpa peran serta sciuluh lapisarl nasyarakat lndonesia di manapun mereka bcaada-
Pemerinlahall Aceh Undang-L]ndanq Rcp blik lodonesia Nomor 1l Tahun 2006 BAB X)O( Pasal 221 ayat (1) berbunli 'Pemerintah. Pcrncri[tah Aceh" dan Prmcrinlah kabupatcn,&ota melindungi, membina. mengembangka kebudayaan da.n kesenian Aceh yang berlandaskan nilai Islam. Ayat (3)'Pemerintt*1. Pemerintah Aceh dan Pemerintah kabupateo'kota, mengakui, menghormati dan melindungi warisan buda,ua dan seli kelompok etnik di Acch s.suai dengan pcratulan perundang-undangan. Usaha pembinaan dan pengeobanga[ kebudayaan perlu ditrurbuhkembangkan dan dibimbing untuk dapat be4.rcran dalatr perkembangan masyaraliat Indonesia dalam mencapai cita-citanya. Pcrkembeurgan di silri dapat diartikan sebagai usaha sadar. teriuah da1-r sistematis yarg mcncal:llp : memelihar4 menghidupkan. memperkaya,
460
t{artati, Pengeldd.m Sorggar Crd Nl,or(
DLie[
-*::i,oina. mcnycbarluaskan dan rr'emanfaatkan segenap
aspek xcbudayaao Nasionai. Menurut Kneller (Pidarta. 1997:158) kebudayaan
sdalah cara hidup y,urg relah dikembangkan oleh aiggota-anBgora masyarakal. Kesenian merupakat pe$uiuda[ kebudayaan yaog meninggikarl nilai etik dan estetika dari das)-arakat. Nilai-nilai perlu dipertahankan dan dikembangkan agar tercapai keseimbaigan autara nilai material sebagai akibat pertunbuhan ckonomi clal1 uiiai spiritual. Manan 1989 @idana, 1997:158) mengemukakan iima komponen kebr.rdayaan. yaitu (1) gagasani (2) ideologi; (3) rlomla-nolma; (4) tcknologi; benda-benda. lebih lerrgkapDya bcliau nrenambahkan dengan kcscnian. ilaru dan kepardaian. Scbagai suatu bangsq kita lnemerlul
iri
(5)
ultuL
461
Me
ari yol 16 No. 3, Szpren ber 2013:4sg-47j
sampai dengm sekarang masih aktif Tujuan berdirioya saaggar ini adalah unhr* m€(gemlrangkau serta melestarikan budaya daei[ pada umunllya drl' budaya Aoeh pada khususnya, Berbagai'tari tradisional dan tari keasi telah dihasilkan sanggar ini, salah situya adalah tari Ranub Lom Pran orgaa.isasi seni lsanggar) )ang sangal bagus. nam(m karernrtidak dimanajemeni dengan baik akhi.oyi bub-. Banlak sanggar seni yarrg traik, namu setiap kali Eemertaskaruya baoya& meaghaioipi masalah- oisalnya ridak ada dana rugi. penuin tidal mendapar-honor, perslapan kurang matang- peooEton sedikit_ ridak mendapar ijin unruk pT"1ry* dari pemerintah atau pemda sstempat, tidak aia tempat eerynjury dan sebagainya, Tentu saja permasalahan-permasalahan te$ebut tidak akan aruncul kalau kita menerapkan konsei manajemen dengaa baik,-O1eh karena ita kemampuan dau pengetahuaa sangat diperlukan dalam organisasi seni- agar tujuan dari orgaaisasi dapal djcapai secara efektjl dar efisien. Efekrif merurut Srucker ,menge{akan pekerjaan yang lEmi:tiyawatl 2A05:7) adalah benar'ktoing the righr rlr,rgr). Menurutoya,inia uaA-* .f"*g"4utui peterjaa[ denga{ benat', (daing things tight). YuTt.*_" giledukau sebagai upaya agar segala kegiatan organisasi dapat be{alan secara efektif dm efisien. Agar yang dilakulao mengarah kepada kegiaun bisnis secam efek# aar ebsreE. maka manajernen perlu dijalan}ao berdasarkan fu ngsi-lingsinya atau dil-eoal fungsi-fung'si manajemeo (marugerit .sebagai funciionsl. trmgsr-tungsl manajemen adalal scrangLaiao kegiauD yang diialankar dalam manajemen berdasarkar .ft_rngsinya masbg_masin; dr; ;eosikuti reneotu dalano pelaksamaarurya Menurur Ni;kels. McHugh and McHugh (1997); @mietisnawati, iOOS:A) n-g"l-tuog;i =q.hb_apan:rahapan perelcanaar tit"""rnZ), 3auajenel terdfui dari empat fimgsi, yaitu
,
Pgt4
-r".j"-*
-"*i"-*
fengorganisasia.
(orgakizing), pengimplementasiatr (a;r""ti*Zi,
Pengendalian dan pengawasa (cortrollingJ.Manajeeeo adalah ilmu dalr seui mengatur proses pemaniaataD sumber daya manusia dan sumber daya laimya s"caru aun .nii.r, uohrk n encapai suaru tujuan leltentu, Ma@jeoen sering "f"trii jrjga diartikan kiat, daa profesi. Dikalakan ilmu cl,iiJn fNua.g, lq99:6) karena rla[ajernen dipandang sebagai suatu bidane Deneehh;;r yang secam sistemaril berusaha memahamj .*gupu di, tfiai_ana omng bekerja. Sebagai kiat oleh Follet lNanaue, t9Oe:n- karem manajemen mencapai sasaraa melaluj cara_cara dengar ,"ngui*
a"t
::!$4 I-",
o*g
462
pengelol$ar Sanggar Cut
111
*rrf;{;
tugas. Sebagai profcsi karena marajemen dilandasi untitl mancapai prestasi hanajer. Dari pcogenian rcrsehul. dapar disimpukan balr,ra manajemen
1e1t1lani
oleh keahlian khusus
mcrupd,rn.
__seranr:koian
keFialan ),lng
n]"r"nar,"lon,
neogorganisasikan, menggerakkan. dan rnengembangian sumber daya manusia, sarana plasarana secara efisien daIr efektii dalam mencapai tujuan organisasi yang teiah ditetapkan.
ILnu manajcmen menjaii dasar tindakan manusia dalam melakukan berbagai macam usaha, terutama daLam usah6_its2ha urtrk mendapatkan keltuturga(I. (Terly. 1997: Hasibuan- 2006:2)
nlen)ebflllun p(ngetlian Daniiemcn cdalah -Vanajcmen nrerupakan sebuah prcses yang khas terdi.i ded tindakan_tind;kaD p"r"n"uo*n, pengorganisasian, penggerakan- dan petgawasan yaag dilal-r_rkan untuk Drencafaj tujuan yang telai Jilclaplan melalui pcmafaatar:unrber ,ta\ a ntandsla dam iu'nber dal c hinnl a dalam ., ratu urganisasi... Mcngi4gat senrakin pentingnya fungsi pengelolaan dalam usaha mencapai keberhasilan suatu pertunjukan organisasi seni. malo usahausaha pengemlangan penguasaao ilmu manijemcn sangat dibutuhkan untuk st.ategi penanganan penyelenggaraan suatu organiasi seni tersebut. Di Lrdonesia pengetahuan manajemen mutai dib-utuhkan dan ditelapkan dalam penanga[an organisasi seni perttmjukan, ketika
pem-nan tolltonan bcrgescr meqjadi tolltonan hiburon alau kesenian yang
profane. Para penyaji pernurjukan mulai menerima nnbalan d;a; betrtuk_ uang da.Ii hasil peDungutan bayaran langsung lewat penjualan karcis (tanda masuk) pertunjukan. Akan retapi, tidak s;pcrti perhmjirkan yang diselenggarakan dalam rangka upacara adai atau uiacara keagamaal vang dilaksanalian jauh dari prinsip efisiensi berclasarkan motil clonomi. Larcna pLnunjukan sepcni iru lebih hcroricntc"i Lrnruk menJaparLan kerentraman dan kep.rasan :piritual. Bcrdasarkan umiad di alas. yang menjadl rumusan masalah dari penelitian ini adalalr bagaimanakah pengelolaan sanggar Cut Nyak Dhien dalam pmgemb.rngcn lcbudayaal Aceb lang bclhubung;rn dengan perenccnaan. pelaksanadr. pengtrrganisisian. sisiem
"cnl
pengrwasaD orgarrisasi tersebut.
Peneiitian
sanggai
ini
bertujuan unlul.i mengetahui cara pengelolaan
_yaqg berkaitan denga! perencanaan p"luk"rno-, pengorga:risasian dan pengawasalr pada sanggar tcrsebut. Hasii
penelitiar secaE teoretis diharapkan dapat rnembantu pengelola salggar memperoleh pemaharnan lentang konscp clasar manajemirr yang d-afat digunakan atau diterapkan dalam mengelola sanggar. S""o.u -p.akti. 46.1
Mentari Vol 16
No-
3, Septerrrlet 2013:459471
hasil penelitian ini diharaphan dapal memberi masukan baai manaitr sarggar datam mejaksanalar dau meugorgrn;s"*i pem.u;*ai sJ aja, meaeapai hasil yaag efektifda[ efisie{.
METODOLOGI Pf,NELITIAN ini menggunakao melode kuajilalill pemilihaD metode ,-. ,.|:*ltd* aas penimbangaa bahwa tujuatr pokot< oenelitrn ro-;i, ^*1(l15Tkry dan mcosanalisis meDoesbtpsdgn dara dal infomasi iupang*.!.;
dengan_ keadaao sebenamya terhadap pengelolaao
.*gJ;.C*
"N;;
Dhien Barda Aceh Bogdan dao Taylor (Maleoog 2000:3) Eengatakan ltalilatif adalah penelitian yang tenghasittan dala babwa merode bempa kaa-kaLa renulis ataupun' Iisan-dari orang-orang yaDg di,mFti sebagai suatu keu'hrlran.
.
dJ"kilfi;; dai;*;t
Penelirian kualiraLit seriog juga disebut deDgan mebde nahralistik, \lerode petrelitian -m"rniliki t*af,r"ri""f d;il;:
Me.unrt (Nasudon. 2003:9) metode p.o"f iLi*-f-,,a-ioii r;;;;;; anram lau: (a.l Data langsuog diambil ^ararrcnsux. dari sehihg ab;i, (b) Penentuan sampei dila.l.tkao secara purposive, (c) peneliti sebasai
instrumen.potok- (d) t_"uit,""*r.*u'p.al p"o"lJ'#H; Analisis data secara induktif alau iorerprela;i b. U Mengutamakan matna dibalik dataPggettian ini ditakukan pada sanggar Cul Nvak Dhien va"" . Dcrana d, peEdopo Gubeour Aceb. uhrul meiihar p*;"lol*n kebudayaan Aceh." Subjek ur adalab pimpinan. pelarill. penguus. a* lene]1oaD *geoiu cur Nyak Dhien Banda Aceh. ou* p"n"tioL cam obseruasi. wawancara- dan stu.|i dokumera
ffi:,;
ti;'idj"#j,
,
:T:::,^-g,q .ry,q.*F"c*
;,;;
diii
._s; i;t;""d"J;;..11:,;
EASII- DAN PEMBAIIASA}I . SlqgCar Cut Nyak Dhien berdiri pada ranggal 20 Felxuari 1975 -*di_;; 81as pmka$a Ny,A.Muzaktir Waaa, Cuternur Ieel *d. Aceh dari rahLm lq68-t978. ru1. A.V",ilru.ir*Wat l*--g T.Tpi., prmprnan saDggar pada waktu itu. pelatih lari s€kafi; l:fl ":Tg* sebagar koreografrr adalah alrnyuslizar, salah satu k";;;*j; sampai-dengan saar ioi Denjadi sebuah lari *rdi;;;';d;1"hr;:
Ranub Lam Puan Tujual bendiritrya sanggar
,
ini adatah untuk mengembargkan serra budaya daemh pada uorumrya dan budaya ,iceh oaaa khausnya. penrberiao Dama iut Nyak Dhien diambll-;;d;;'l*" melesrarik
o
ffii
464
pensetolalk snng*ar
ctt
*rrfffiil;
niusyawarah pimpinan dan pengurus sanggat.pada waktu i1u. untuk mengenang srikandi Aceh ),ang cukup gigih nlclawal penjajalt. Sanggar Cut NyaL Dhien telah dield kebendaannya dan telah terdalla. di Kan$il Departcmen Pendidikan dan Kebudayaad propinsi Nanggroe Acch l)arirssaiam, dengar AKTA No.4i3l398/2002. tanlrgal 23 Mei 2002. Dalam pclaksanatn kegiatannya s:rrggar ini ridak nemungut bial'a apa prn dari anggotanya. Sanggar ini memperoleh bantuan dari gobenur dan diti Dinas Kebudayaan. A{ggota sanggar Cul Nlak Dhien berjumlah 55 oang. rerdiri dari I lakilaki darl 44 pe.empuan. N,lereka mta-rata pelajar SMp. SMA. rjarr \laha.isua. \Llapun anali-an:rk hinaut sarrggar ( Lrt Nlck ijhien kurang-lebih berjumlah 50 orang. ntereka rata-rata murid sskolah dasar 1'ang diteriara mulai kelas V. .l(eberadaan sanggai Cut Nyali Dhiel tidak saja dikenal oleh n,asyarakat Aceh, tetapi.iuga dikena.l di luar daerah. bahkal siunpai keiuar negeri. Pertama mereka tampii di luar negeri. laitu di Hongkong pada tahun 19E0. Pada tahun 1989 mereka tampil di Jepang di bawah pimpinan N1'. Ibrahim Hasan. Sanggar ini juga sering mendapat rurdangaa dari regara-negara telangga seperti Mala],sia dan SiDgapura. Pada tanggai 26 s.d. 4 Oklober 2004 mereka tampil di Keduraatr Elesar fu Kuala i,umpur dan di Kemjaan Malaysia pada acara l)ektar/pasar seni. Hampir setiap tahun sanggar ini mendapat ondangafl u[tuk melgisi acara di Istitna Negara Jakarta pada acara resepsi kcncgaraan Beberapa prestLsj yaog mereka peroleh, antara lain juara I Busana Tradisional Aceh pada festilal Busima Aceh dan Busana Muslim iahun 1994 dj Banda Aceh. Koreografer Terbaik. Juara II Serune Kalc, Penyanyi I crbaik, pada lertival Tari 'l radisioml Aceh 2003. Jadwal latihan yang ditetapkan sarggar i11i adalah seaiap ha Mirggu pulul 10.00 WtB s.d. pukul 13.00 WIB. Hari Sel:rsa dan Kamis pulrrl 15.00 s.d. 18.00 WlB. Jad\\al ini disesuaikan dengan kegiatan anggotaoya yang mereLa s€mria rata-rata pelirar. Namun, apabila mereka akan tampil latihan diadakal setiap hari sepulangnya rnereka dari sekolah. Disiplin sangat direrapkan pada sanggar ini. terutama dalam pelaksanaan latihan. Bila ada anggota sanggar yang tidali hadir tanpa keierangan bcrturut-tuu{ selama tiga kali latihan, nraka ia akan clikeluarkLur dati anggola sanggar.
I
Pcrencanaan Sanggar Cut Nyak Dhien Bcrdasarkan keterangan dari pimpirurl pelalih. sekretais sanggar Cut NyaL Dhien, bah\a" pereilcannan dalam sanggar ini ada_ tetapi tidak 465
Meahri
Vol. 16
No.3,
Septen bet 2013:459-t7I
tercatat. PereDcanaa.n kegiatan sa[ggax Cut Nyak Dhien seped: (a) penerimaan aoggota taru setiap ahu4 6) penampilan ke luar ne$i (c) mcngisi acara di i$am negara_ (d) mengikuri berbagai fesrival. Kegiarar pereucanaan yang membuat pioglam ke{a dilahrkan secara regenemsi delgan koordi.tator Iehsan Ibrahim sekaligus sebagai penafa taritbantu oleh beberapa orang pelatih dalr anggota sanggax senior. Padase ap awal atrutr sanggar ini oeoedrna anggota sanggL na* y-g duJi LemaopuaDnya dalam bidang seui tari. Apabila mereka memenuhi lriteda lang telah ditentukan, maka mereka baru bisa diterima meniadi anggota sanggax, begitu pula sebaliknya, apabila mereka tidak m_emenuhi persyaratan yang relah ditentukan maka mereka tidak dapat diteriEa meajadi arygota sa[ggar. penerimaan a.oggota baru dilakukan berdasarkan kebufuhan sanggar untuk regenerasi, karena bila anggota sanggar sudah kelas tiga SMA maupur SMp juga telas enam SD mereka dinoaaktifkan agar mereka lebih terfokr:s kepada sekolah mereka. Namu.rL tidak tertutup kesgmpatan untuk mereka sepanjang mereka mampu membagi waktu antam kegiatan sanggar aan sikotatri Begitujuga halnya dengaa mereka yang mahasiswa Latihan yaog dilalukar sanggar ini dibagi menjadi dua
kelompok, yaitrr, (a) kelompok senior, (b) kelompok jrmior. Untuk kelompok jrmior latihan dilakukan mulai dari gerak-dasar 1ari. Apabila ey{ dasgr telah dikuasai baru diajarkar tarian. Tari yang diqi-arkan adalah tari-tr,i lans dianggap paling mudah. Biasanya untuk-tahai awal lang harus dikuasai adalah tari tadisional, sepetti tai, Ranub Lampuan, bam keryrudian mempelajari tari-tari kreasi Aceh, Urruk kelompok senior latihaa yang dilakukatr tidak dimulai dergau gerak dasar. Latihan yang dilakukan hanya unhrk mempwlancar dan memperhalus gerakan, luga memperbaiki gerakao yang kurang sempuma saj8.
Pelaksaraan PetrgelolsaD Sanggar Cut Nyak DhieE Pelaksanaau kegiatan dilal:ukar sesuai dengan jadwal yang telah -. dircna*an aepeni ya4 telah peoulis jabartao diaras. bahm ."iof,** latiharL disiplin diterapkan di sa.oggar ini. Bila ada anggota yang tida-k tigg beturut-turut tanpa keterangan, -utu -r"*i"yi ,t* t4ir _kali dicoret dalam keanggotaan sanggar. Hal leruehut dilakukalt demi menegakkan disiplin terhadap arggotaflya taopa te*eflali baik anggota seaior mauprur junior. Pelatsanaan pembelajaran tari pada sanggar Cut NyaL Dhien __ meliputii (a) gerak dasar; (bt penggabuagao gerel dasar: (c) -Latihatr tatiluo massal lbersarua); (d) Iatihan rotal.
46
p e ng el o I (n t t Sa n gg a, C k I
*r r:/ffl;::;
Dalam meojalankar progrrun-program yang telah direncanakan.
koordinator sekaiigus sebagai petatil ietatu milakukan koordinasl deogaD ketua juga dengan pelgurus lang laid. Hal tersebut dilakulnan agar tidat terjadi salah komunikasi antara sesama pengurus dao segala kegiatan dapat dilaksanakan sesuai clengan piogra,n yurtg tltah
direncanakan
Pengorganisasiao Sauggar Cut Nlak Dhien Sejak berdirinya sanggar ini ketua umum sanggar ini adalah istri_ istri gubemur. sejalan dengan pergaotian gubemur. naLun pimpiaan dan pelatih sanggar tetap. pada a\,al rlibentuk pimpinan sanggar adalah almarhum Yuslizar. Serelah ia walhl digantj oleh Drs. H. Ichiin Ibrahim sekaligus sebagai Koreografer. Dahulu kepengurusan sarggar hanya sebatas Ketua Umum" Pimpinao sekcligus t1(tatih sanggar scja. Sciak masa kepengunr.an N1. ljarlil,r l\lusrala. pejahar sententara r-;uhemw bcruldh dihentul kepenguruszm -var4 baru yang rnelibatkan banyak pejabat yang terlibat dalam susr.rnan kcpengurusan organisasi sangger tcrselut. Kepeigurtsan s.mggar ini dittutjul berdasarkan SK Gubernur.
.
Sistem Penga*asaD Pada Sanggqr Cut Nyak Dhien ___ Penga\,asan vang dilaksanakar pada saDggat Cut Nyak Dhien dilaksanakan secara langsung aja]l ticlak langsuog, 1a) perga*ur* s""*a pengawasan yang dilakukan sendiri o-leh pimpilan.
langsury,,yli1u Dalam hal ini, pimpinan la[gsung dahng dan meiihat kegiatar,vang sedang dilaksanakan oleh bauahan pada saat proses latiian sedan! beria[gsung. (b) pengawasan secara lidak langsung diiaksanakan iervai pen]buatan laporan. baik dalam bentuk lisan maupun t,Jlisar. Laporan y'arg dibirat menlargkut kead:ran dari suatu bidaag tertentu s;pedi laporan kcuangan, perlengkapan d:ur.iadrva.l pementasai.
. ?4o- $elaksanakan program larihan, pelatih tari sekaligus sebagai koordinator sauggar mengawasi pelaksanaan latihan ying dilaku.kan secara rutifl memmll jadwal yang telah tlitetaikanl Koordinator secaxa rutin mcngikuti perkembangan para pese*a drdiLrla. JiLa pelarii melillat ada Lcmijuxn dari kclompok *aoggqr lang lunror. rnaIa penafl rerscbur \udoh bi:,1 ma.ul m..njadi lclompol ,enirrr. PeojleiaD ini dilakul'aD hcrdasarkan ringlar lurnamouan penair poda saat mclaLsanalian larjlran Prnan Lelompok ,enior adalch rnerika lang sudah mampu merurikan beberapa tarian dan siap tampil kapan pui diperlukan.
467
Llen
ari
VoL
16
No.
j,
Septernber 2013:1SMZL
Berdasarl,a dari pimpinan dan selceraris sanggar, , . metrgawasi. Leterargar: setarl. jalarurya pelaksanaao tatitao. pir:rpinan liga
meredma laporan. administrasi sanggar. frp.r* alf"L*uf."itir'p sekretaris yaog sekarang ini merangkap sebagai Plrlao,yang,d;lahkan bendahara. Hal-hal yarg dilaporkan dianrararya yairu lapoian'keuanfrn sarygry ]lang disampaikan secara lisan dan tertolis. - Laporan yiag menyao,gkur dengan peralatan dilaLrukan setiup .u* ol* ,j*l;. Ua inI Juga lerldal dari laporal pemasukao dan pengeluaran yar4 penulis lihat langsrug dari hasil dohmentasi. Sanggar sebagai tempat pengembangao kebudayaan memerlukan peogelolaan- meliputi progam i<e4a. sumUer aaya 11"-1PT dalam da1 p...lengkapaD. Tanpa perencanaao. rujuan yang tug;in :q*, drcapar tidak akan berjalan sesuai dengan ya-og diingirkan. S,l.Uir au-i u noansla merupakao unsur peodukuog uta.ula dalao kegiatan organisasi. seb.uah Mnggar lergantung pada kwaliras sumf,er puDdul)il daya _l11Ju Keb'ihrhan sLrmber dap manusia unhrk p"rl, Tanuitarla. chreofanakan dengan mempertimbangkar jeois kegiata!. m *.efakwalttas {en ga pelatih. dana dan perleogkapan pendukung talnnya. Perenca&an sebuai organisasi dapat'membani t r"-rouir* tujuan jangka pendelc meneogah. malpun jangka patrjang. oi;h rtu. suafu pelencanaatr harus dilalsanalal secara koorinu. perehcaqaan
_.**1
.*gg* pro
.
i;;;
jangka peadek harus diarahkan ulhrk menuqiang
.*";
l*gk
panjang. Penliognya percncanaan bagi suatu organisasi- Lasa r2005:5g) mengatakan: PerencanaaD merupakaD dasar pelaLsanaqn aktilitas. pimDinan olganisasi tidak aka-E mungkin melaksana_kao fungsi manai;nen d:ngatr baik lanpa cdatrya percncanaar yaog bail-. perenclaar
I.
2.
J.
akan memberilar jalan petunjuk aan arati Oalam p.^;pui; nljwm orgaosast. Perencanaaa merupakaa alal pengawasa!- pengawaran sebeaamya merupakan upaya sisiematis rmt rk meietapt
penyimpaugan. Pereocanaan yang proporsiorul akatr membawa efektjvitas dat adanya perencanaao- semang penrimpin orgaruasi akan berusaha utrhtl meacapai rujuar dengan biaya-' yatrg palhg kecil dan mengha
!t,trlot: ?*g-
468
zengetotlran S@,ggar Crrt
*rfff#;
Setelah paencanaan tersrsurq maka tugas pengelola sanggar adalah mengarahkan tenaga srnggff u*uk bekerja se{tra optimal. Menuroi Siagian (2007:95) meng€mukaksn:'Petggemkkaa dapat diartikan sebagai keseluruhan usaha mendotong para anggota organisasi agar mau dan iklas beke{a sebaik mungkin demi tercapailF tuiuan orgaaisasi dengan efi\ietr da! efEktif. Pelaksaoafl pengelolaatr sanggar dimulai dari perencanaan Pelaksauannya saqg&t beryaahrng kepada kwalitas sumber datra Datrusia dalam menjala.tan progmm-prcgam yaog telah dibuai. Efektivitas pelaksanaan pembelajaran tari dapat diukur dali sejauh nam keaampilao p€6€.ta didik mampu memrikan tarian yang telah diajarkan selama meDgikuti latihan. Penilaiatl efektivitas pelaksanaan pelatihan menunn Siagian 0996 :5O )eifir (l) Pelaksanaan yang e&Ltif disebnggarakar seuai dengaD program kerja, (2) mateli pelatihar harus sesuai deagan kebutuhan pesetu didik, (3) pelatihan dilakutar secara bertahap dan sistemaiis, (4) pelaloioaan pelatihan yarg baik memberikan perubshan teftadsp kualitas kiaerja baik untuk diri sendiri maupun bagi lingkunganryaPeryorgadsasian dilah*ao urtuk menghimpun dan merrgatul sEEua sumt€r-sumber ),atrg dipertulai, ermasuk uutrlrsi4 EehitlgEa lemam yaog telah dibrat dapat dilaksanakatr desgan laocarl Menunrt &ori yaog dikemukakao oleh Stooer, Freeman, dan aldbe.t (1995), ada empat pnar (b ilding blochr) yang menjadi dasar llntuk melakukan proses pengorganisasian, yaitu; pembagian kerja {ddsior. of ryoft), peagelompokaa pekeiasn {dgpartnentqlization) ; percmran relasi antur bagian dalam organisasi {hielorchy), wrta peaentuan Eekanisme u*uk mengirtegrasikan aktivitas atta bagiau dalam orgadsasi atau kowe,Jdasi (cootd*rqtion)Pengawasan berftngsi untuk me{amin bahwa semua kegiatau yang sedang dilakukan sesuai dengan rencana yang telah ditentukan Selunnp, seliagga nduan u&ma @rgaEesan mengusahakan agar apa yang direaoanalcan dapat &r*ujud. Pengalxasar menggut1akao t€ori Nar'lawi (1984) yang menyatakan bahwa pengs$/asaxl dapst dilah*a[ secata laflgsorg ilan tidak laagsug t€rhrdap berbagai ir$Ek 4tau kegiatar dalan proses pencapaian arjuan. Menurd Sukema (2004:12) dari sfftia! baoyak pdmippriasip oanajemen yang dapat fi4ia&ao dar dipelajari oleL seorang manajer, dimtaranya yaug terp€oting adalah (1) prinsip p€rnbagiatr keljA (2) prinsip wew€nang dar i?nggung jawabt (3) prinsip tertib dalr disiplio;
lfr
469
Mentati
VoL
16 No.
i,
Septernber
201|:li9-171
( ) qlnsip kesalan komando; (5) prirsip semangat kesatuan; (6) prinsip keadilau dan kejujuran. man4ieoen tidak dijalankaD sesuai dengao pdmipprinsip .Jika manajemeD di atas maka besar sekali kemungkinaanya timO"t 'tnismafiagement' atau salah urus. Menurut Sukerna (2004;15) banyak sebab}"trg dapat Ee.rdmbulkrn,aiswmagemant, dizl,tzrr1n]!{ : Belum adaaya struktrir organisasi yang baik. 2. Rencaua tidak sesuai dengan kemampuan pelaksaraau 3. Eelum adaoya kesqagamatr tentang cara k6ria (metoda) dan tata kerja anrar bagiatr. 4, Belum adanya kesesuaian pendapat adara pimpiran d€ngaa pimpinar atau antarB pimpinan dan bawahan
at*
!*
PENUTTJP
Simpulan Be*l,rsalkar ha{iil ireryoliihah datzr, disimpuu*ia bah\ra kcgiataa psren maar yaflg menbuat program koja dilakukan secara regeaerasi deogan dikoordfurasikan oleh pelafrh dan anggota sanggar senior. felaksaraal kogidan yang rner{adi rutilritas pada sanggar iai sop€rti latihao rutin dilakukan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukao. su$man pengurus sanggar melibatkao kepala daerah dar bawahanny4 juga iertihal dengaD jelas pembagian rugas dari ma
470
