METODE DAKWAH DALAM PEMBINAAN NILAI-NILAI SOSIAL MASYARAKAT DESA SALUMAKA KECAMATAN MAMBI KABUPATEN MAMASA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Meraih Gelar Sarjana Sosial(S.Sos) pada Jurusan Manajemen Dakwah Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar
Oleh : YUSRAN NIM : 50400111023
FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI UIN ALAUDDIN MAKASSAR 2016
PERSETUJUAN PEMBIMBING Pembimbing penulisan skripsi Saudara Yusran NIM: 50400111023, Mahasiswa Jurusan Manajemen Dakwah pada Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar. Setelah meneliti dan mengoreksi secara seksama skripsi berjudul “Metode Dakwah dalam Nilai-Nilai Sosial Masyarakat Desa Salumaka Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa”.Memandang bahwa skripsi tersebut telah memenuhi syarat-syarat ilmiah untuk dapat disetujui dan diajukan ke sidang Munaqasyah. Demikian persetujuan ini diberikan untuk diproses lebih lanjut.
Makassar, Pembimbing I
Dr. Misbahuddin, M.Ag
Maret 2016
Pembimbing II
Dr. Irwan Misbach, SE, M.Si
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Mahasiswa yang bertanda tangan di bawah ini : Nama
: Yusran
NIM
: 50400111023
Tempat/Tgl. Lahir
: Salumaka, 10 Januari 1993
Jurusan
: Manajemen Dakwah
Fakultas/Program
: Dakwah dan Komunikasi
Alamat
: Jl. Talasalapang 2 Blok D8 Makassar
Judul
: Metode Dakwah dalam Pembinaan Nilai-Nilai Sosial Masyarakat Desa Salumaka Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa Dengan penuh kesadaran penulis yang bertandatangan di bawah ini
menyatakan bahwa skripsi ini benar adalah hasil karya penulis sendiri. Jika di kemudian hari terbukti merupakan duplikat, tiruan, plagiat atau dibuat oleh orang lain sebagian atau seluruhnya, maka skripsi dan gelar yang diperolehnya batal demi hukum. Makassar, Penulis
Yusran
Maret 2016
PENGESAHAN SKRIPSI Skripsi berjudul “Metode Dakwah dalam Pembinaan Nilai-Nilai Sosial Masyarakat Desa Salumaka Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa”, yang disusun oleh Yusran, NIM: 50400111023, Mahasiswa Jurusan Manajemen Dakwah Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar, telah diuji dan dipertahankan pada sidang Munaqasyah yang diselenggarakan pada hari selasa, bertepatan dengan Jumadil Akhir 1437 H, tanggal 29 April 2016, dinyatakan telah dapat diterima sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana sosial (S.Sos) pada Fakultas Dakwah dan Komunikasi.
Makassar,
2016
DEWAN PENGUJI
Ketua
: Dra. St. Nasriah, M.Sos.I
(………………..)
Sekretaris
: Dr. Irwan Misbach, SE., M.Si
(………………..)
Pembimbing I
: Dr. Misbahuddin, M.Ag
(………………..)
Pembimbing II
: Dr. Irwan Misbach, SE, M.Si
(………………..)
Munaqisy I
: Drs. Arifuddin Tike, M.Sos.I
(………………..)
Munaqisy II
: Dr. H. Burhanuddin Lc.,M.Th.I
(………………..)
Diketahui oleh : Dekan Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin
Dr. H. Abd. Rasyid Masri, S.Ag.,M.Pd.,M.Si,MM NIP. 19690827 199603 1 044
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt Rabb yang Maha Agung, yang menguasai alam semesta beserta isinya, yang telah memberikan hidayahNya kepada penulis sehingga skripsi yang berjudul “Metode Dakwah dalam Pembinaan Nilai-Nilai Sosial Masyarakat Desa Salumaka Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa” dapat terselesaikan. Shalawat dan salamsemoga tetap selalu tercurah kepada Nabi Muhammad saw, para sahabat dan umatnya yang senantiasa berada di jalanNya. Dalam penulisan skripsi ini, tidak sedikit hambatan dan kendala yang penulis alami, tetapi Alhamdulillah berkat upaya dan optimisme yang didorong oleh kerja keras yang tidak kenal lelah, serta bantuan dari berbagai pihak, sehingga penulis dapat menyelesaikannya. Namun penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangan.Oleh karena itu, penulis berharap kritikan dan saran yang sifatnya membangun dari semua pihak terhadap skripsi ini. Dengan tersusunnya skripsi ini, penulis menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada berbagai pihak, terutama kepada 1. Prof. Dr. H. Musafir Pababbari, M.Si, selaku Rektor UIN Alauddin Makassar dan Wakil Rektor I, II dan III, serta segenap staf Rektorat UIN Alauddin Makassar. 2. Dr. H. Abd. Rasyid Masri, S.Ag., M.Pd., M.Si., MM selaku Dekan Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar dan Wakil Dekan I, II, dan III, dalam segenap dosen dan staf Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Alauddin Makassar.
3. Dr. Misbahuddin, M.Ag selaku pembimbing I dan Dr. Irwan Misbach, SE, M.Si selaku Pembimbing II sekaligus Sekretaris Jurusan Manajemen Dakwah. 4. Drs. Arifuddin Tike, M.Sos.Iselaku Munaqisy I dan Dr. H. Burhanuddin, Lc, M.Th.I selaku Munaqisy II yang telah memberikan arahan, kritik dan saran yang konstruktif kepada penulisan dan penyusunan skripsi ini. 5. Dra. St. Nasriah, M.Sos.I selaku Ketua Jurusan Manajemen Dakwah yang selalu memberikan dukungan dan semangat selama perkuliahan. 6. Pemerintah Provinsi Sulawesi Barat Kabupaten Mamasa, Kepala Desa Salumaka dan seluruh masyarakat Desa Salumaka Kecamatan Mambi yang telah memberikan informasi dan arahan serta ijin yang dibutuhkan didalam penulisan skripsi ini. 7. Teristimewa kepada Ayahanda Ahmad dan Ibunda Nurjannah tercinta serta saudara saya Wati, Ardi, Sopyan yang telah memberikan cinta dan kasih sayangnya, perhatian, motivasi, dukungan serta doa yang tulus dalam keberhasilan penulis sampai sekarang ini. 8. Kepada saudara-saudari terbaikku sepanjang waktu Manajemen Dakwah Angkatan 2011 Amirullah, Nasrullah, Sondry, Nurul Fahmi, yang namanya tidak sempat saya tuliskan satu persatu yang telah memberikan semangat kebersamaan serta bantuannya kepada penulis selama penempuh perkuliahan. 9. Kepada keluarga besar Jurusan Manajemen Dakwah, terutama para dosen yang selalu memberikan dukungan dan semangat dalam proses perkuliahan di Fakultas Dakwah dan Komunikasi.
Akhirnya penulis berharap agar hasil penelitian ini dapat bermanfaat dan segala partisipasi semua pihak yang tertuang didalam tulisan ini. Semoga memperoleh imbalan yang berlipat ganda dari Allah swt. AMIN
Makassar,
Maret 2016
Penulis
YUSRAN NIM : 50400111023
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ....................................... HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ............................. HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI................................................... KATA PENGANTAR .............................................................................. DAFTAR ISI............................................................................................. DAFTAR TABEL..................................................................................... DAFTAR GAMBAR ................................................................................ ABSTRAK ................................................................................................
i ii iii iv vii viii ix x
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ................................................................................... B. Fokus Penelitian dan Deskripsi .......................................................... C. Rumusan dan Batasan Masalah .......................................................... D. Instrumen Penelitian ........................................................................... E. Teknik Pengelolahan dan Analisis Data ........................................... F. Tujuan dan Kegunaan Penelitian .......................................................
1 5 5 6 6 9
BAB II METODE DAKWAH A. Pengertian Dakwah ............................................................................. B. Metode Dakwah dalam al Qur’an ....................................................... C. Metode Dakwah di Masyarakat Salumaka...........................................
10 19 21
BAB III NILAI-NILAISOSIAL A. Metode Penelitian ............................................................................... B. Pengertian Nilai .................................................................................. C. Nilai Sosial ......................................................................................... D. Silaturrahmi ........................................................................................ E. Tolong Menolong ...............................................................................
23 27 29 31 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANNYA A. Selayang Pandang Desa Salumaka ..................................................... B. Pentingnya Dakwah dalam Pembinaan Nilai-Nilai Sosial Masyarakat ......................................................................................... C. Pembinaan Nilai-Nilai Sosial Masyarakat .........................................
39 52 55
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ........................................................................................ B. Implikasi Penelitian ............................................................................
60 61
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
62
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Daftar Nama-nama Informan ..................................................... Tabel 2 Orientasi Dakwah di Masa Depan .............................................
38 50
DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Struktur Organisasi Desa Salumaka Kec. Mambi Kab. Mamasa 39
ABSTRAK Nama : Yusran NIM : 50400111023 Jurusan : Manajemen Dakwah Judul Skripsi : Metode Dakwah dalam Pembinaan Nilai-Nilai Sosial Masyarakat Desa Salumaka Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa Secara hakekat dakwah islamiyah merupakan aktualisasi iman yang dimanifestasikan suatu kegiatan manusia yang berpengaruh kepada nilai-nilai ajaran Islam, kegiatan dakwah merupakan suatu aktivitas yang mulia, dimana setiap muslim dapat melakukan amar ma’ruf nahi mungkar, sehingga tujuan dakwah yang hakiki yakni membentuk khairul ummah dapat terwujud, yaitu seorang yang mampu menjalankan ajaran Islam dalam segi kehidupan. Menjalankan aktivitas dakwah memerlukan metode agar dakwah lebih efektif. Dalam konteks ini timbul pokok permasalahan penelitian ini adalah Bagaimana metode dakwah di Desa Salumaka Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa. Substansi permasalahan yaitu : 1) Bagaimana urgensi dakwah pada masyarakat Desa Salumaka, Kecamatan Mambi, Kabupaten Mamasa? 2) Bagaimana pembinaan nilai-nilai sosial masyarakat Desa Salumaka Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa? Penelitian ini menggunakan pendekatan-pendekatan kualitatif deskriptif.Dimana data yang didapatkan adalah melalui beberapa sumber referensi bacaan, obervasi, wawancara dan analisis data.Penulis meneliti dengan mengumpulkan data melalui observasi langsung ke lapangan, terlibat langsung dengan masyarakat Desa Salumaka. Urgensi dakwah dalam meningkatkan pembinaan nilai-nilai sosial masyarakat Desa Salumaka dengan cara tanggung jawab, kejujuran, kasih sayang, tolong menolong. Adapun pembinaan nilai-nilai sosial yang diterapkan di Desa Salumaka yaitu pembinaan santri TKA/TPA, tolong menolong, gotong royong, silaturrahmi. Metode dakwah dalam penelitian ini menggunakan metode jaulah dengan cara berkunjung dari rumah ke rumah, dari masjid ke masjid, serta silaturrahmi dengan cara berkunjung ke rumah masyarakat dan menyampaikan materi dakwah serta mengajak masyarakat untuk shalat berjamaah di masjid. Hasil penelitan yang penulis peroleh di Desa Salumaka terkait penelitian ini adalah dengan metode jaulah. Metode dilakukan dengan berkunjung dari rumah ke rumah, masjid ke masjid sangat membantu masyarakat dalam memahami ajaran Islam dengan baik dan benar. Metode ini juga sangat berpengaruh erat dalam menjalani proses kehidupan baik di lingkungan keluarga maupun masyarakat, ini juga disambut positif oleh masyarakat Desa Salumaka. Implikasi penelitian ini adalah 1) Diharapkan kepada para peneliti berikutnya yang ingin meneliti tentang metode dakwah dalam pembinaan nilainilai sosial masyarakat, sebaiknya menguasai metode dakwah. 2) Pembinaan nilai-nilai sosial di Desa Salumaka merupakan suatu hal yang sangat mendasar yang harus tertanam sejak dini, oleh karena peran serta keluarga, masyarakat dan pemerintah sangat diperlukan agar masyarakat lebih baik lagi dan memiliki motivasi yang besar untuk menerapkan nilai-nilai sosial kepada keluarganya dan
masyarakat. 3) Masalah pembinaan nilai-nilai sosial adalah tanggung jawab bersama. Oleh karena itu, dengan selesainya skripsi yang sangat sederhana ini dapat menjadi sumbangan pemikiran kepada berbagai pihak.Sehingga dapat lebih meningkatkan kemajuan berdasarkan nilai-nilai sosial yang sesuai dengan ajaran Islam. 4) Nilai-nilai sosial mengenai tentang kejujuran merupakan hak yang mutlak yang harus dimiliki oleh setiap pribadi, maupun masyarakat itu sendiri.
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah Masa depan adalah masa yang penuh tantangan. Untuk mampu hidup bersaing secara mantap di masa depan khususnya di abad ke-21 Masehi atau di abad ke- 15 Hijriah, di mana teknologi semakin canggih dan dominasi Barat yang menganut paham non-Islam semakin kokoh, maka umat Islam harus mempersiapkan diri baik secara kualitas keimanan maupun keilmuan, sehingga implikasi dari transformasi sosial tersebut tidak menggiring kepribadian dan jati diri umat Islam mengalami degradasi yang memprihatinkan. Menurut analisis John Naisbit dan Patricia Aburdance dalam bukunya “Megatrend 2000”, melukiskan bahwa masa depan hidup umat manusia pada era ini ditandai oleh beberapa kecenderungan besar yang terjadi yakni globalisasi ekonomi, pertumbuhan ekonomi di wilayah pasifik, berkembangnya konsep swastanisasi negara-negara Barat, berkembangnya konsep sosialisme pasar bebas di Timur termasuk Indonesia,menyempitnya nasionalisme menjadi nasionalisme kebudayaan, majunya kegiatan seni, meningkatnya peran wanita di era informasi, mantapnya
peran
individu,berkembangnya
dunia
biologi
dan
suburnya
spiritualisme dalam kaitannya dengan kehidupan beragama.1 Dari kesepuluh kecenderungan di atas, yang patut menjadi perhatian umat Islam di Indonesia adalah menggejalanya era informasi dan spiritualisasi ajaran agama.Karena fenomena tersebut bisa menjadi sumber ancaman bagi kualitas 1
Fuad Amsyari, Masa Depan Umat Islam Indonesia (Cet:I, Bandung: A. Bayan, 2012) h. 15
keimanan yang dapat menggerogoti sosialisasi ajaran agama. Disamping itu, ia dapat mengeleminasi peran signifikan agama pada diri manusia, jika tidak adanya filterisasi terhadap dampak yang ditimbulkan oleh perubahan-perubahan tersebut. Berdasarkan fenomena-fenomena tersebut, A.S. Ahmad, menyatakan bahwa saat ini ilmu pengetahuan dan teknologi sedang menyentuh semua permukaan bumi.Tidak ada aspek kehidupan manusia yang luput dari sentuhannya.Semua masyarakat terpengaruh dan taksedikit diantaranya yang terguncang
sendi-sendinya.Revolusi
teknologi-informasi-komunikasi
telah
melemahkan kekuasaan pemerintah sejumi negara dan mengintegrasikan perekonomian dunia di dalam cara yang tidak pernah disaksikan sebelumnya.2 Arus informasi dalam segala bentuk mengalir cepat kemana-mana dan sukar dikendalikan, semakin merajalela tanpa mau peduli akibat yang terjadi.Salah satu pendorong terjadinya peledakan informasi adalah kemajuan teknologi yang meningkatkan kemampuan yang luar biasa dalam menciptakan informasi baru.Dalamhalini, informasi menjadi inti sarana kehidupan bahkan dapat rnengubah segenap sistem kehidupan yang dipegang selama ini, mengubah pula tata nilai kehidupan manusia, menggusur nilai-nilai tradisional dan dunia seakan-akan kehilangan makna batas geografis secara kebudayaan, yang merupakan salah satu ciri era globalisasi.3
2
AS. Ahmad, Tantangan Dakwah Dalam Era Globalisasi, dalam Uswah, Nomor 6 Mei 2011. Globalisasi berasal dari kata global dan globe.Global sering diidentikkan dengan kata internasional yaitu hubungan antar bangsa atau Negara.Globe ialah bumi tempat hunian manusia.Jadi globalisasi berarti arah perkembangan atau kecenderungan untuk menyatukan gerak serta hubungan hidup bangsa-bangsa di dunia diberbagai kehidupan yang didukung oleh sarana dan prasarana tertentu, terutama kemajuan teknologi informasi, komunikasi, transportasi, bahken ideologi informasi, komunikasi, bahkan ideology. Lihat, M Solly Lubis, Peran Islam Dalam Globalisasi (Cet 1: Jakarta; Gema Insani Press, 2012), h. 46 3
Sejalan dengan premis di atas, mengindikasikan bahwa era globalisasi dan informasi, kerap membuat keadaan serba rusak, krisis sosial yang melanda seluruh dimensi kehidupan manusia, keterpecahan kepribadian yang melahirkan sejumlah malapetaka
serta
sosial.Realitas
deviasi
buruk,
yang
merajalela
kebobrokan
dan
masyarakat,
merobek-robek semakin
tatanan
menguatnya
ketidakadilan, kesenjangan sosial ekonomi, dan kenyataan yang memprihatinkan dan menjadi akarproblema itu, menumbuhkan satu kesadaran betapa besarnya tanggung jawab dakwah yang harus diintensifkan. Visualisasi kehidupan pada era informasi ini, menghendaki adanya strategi dakwah yang sistematis, terorganisir dan terpola, sehingga ia mempunyni implikasi
pada
perubahan
yang
signifikan
dalam
masyarakat.
Yang
dimaksudkandengan strategi dakwah adalah mengerahkan dan mengarahkan segenap potensi dan sumber daya dalam rangka usaha penyebaran ajaran-ajaran Islam untuk membentukmanusia yang beriman dan bertakwa dengan kepribadian yang seutuhnya yang memiliki keseimbangan antara faktor jasmaniah dan rohaniah serta keterpaduan pandangan duniawi dan ukhrawi. Karena hakikat dakwah adalah upaya mempengaruhi dan mengajak manusia, maka AS Ahmad mengatakan ada empat aktivitas utama yang dilakukan manusia dalam berdakwah, yakni (1) mengingatkan orang akan nilai-nilai kebenaran dan keadilan dalam Islam, (2) mengkomunikasikan prinsip-prinsip Islam melalui karya tulis, (3) memberi contoh keteladanan akan perilaku/akhlak yang baik, (4) bertindak tegas dengan kemampuan fisik, harta dan jiwanya dalam menegakkan prinsip-prinsip Ilahi.
Dari keempat aktivitas manusia dalam berdakwah, sangat sinkron dengan firman Allah Swt., Q.S. An-Nahl/16: 125 yang berbunyi:
Terjemahnya: “Serulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan pelajaran baik dan yang bantahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang sesat dari jalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapat petunjuk’. Konfirmasi dari ayat di atas meyakinkan bahwa metode dakwah yang paling tepat diterapkan dalam teknik dakwah adalah jalan hikmah, pelajaran yang baik atau bijak, berakhlak tinggi, rasional, partisipatif dan melalui pendekatan persuasif (bantahan yang baik) informasional dan instruksional.4 Dalam ungkapan yang lain dakwah yang terkandung dalam ayat di atas dengan cara(1) hikmah, (2)mauidzatul hasanah dan (3) mujadilah billati hiya ahsan. Fenomena dakwah dalam masyarakat Desa Salumaka dalam upaya penentuan metode dakwah dalam era informasi saat sekarang ini, penulis lebih cenderung menggunakan analisis dakwah yang dikemukakan oleh M. Quraish Shihab yangdikenal dengan metode “dakwah bil hal” (atau dakwah pembangunan).5Alternatif ini berangkat dari asumsi bahwa syarat utama agar suatu komunitas dapat memelihara dan mengembangkan identitasnya adalah lebih terciptanya kondisi yang terorganisasi, yang kemudian memudahkan persatuan, kerjasama, dan pergerakan kearah yang lebih produktif.
5
M. Quraish Shihab, Membumikan Al Qur’an (Cet X: Bandung; Mizan, 208) h. 39 B
Analisis pakar Tafsir Indonesia ini mengindikasikan bahwa dakwah bil hal dapat meminimalisasi dampak perubahan yang terjadi, sehingga masyarakat mempunyai bekal yang memadai dalam menghadapi kecenderungan negatif yang mengancam kelangsungan akhlak dan kepribadian yang akan datang. B. Fokus Penelitian dan Deskripsi Fokus penelitian dan deskripsi fokus dalam pembahasan skripsi inidapat dilihat pada matriks sebagai berikut: Tabel I Fokus Penelitian
Deskripsi Fokus
1. Metode Dakwah
1) Bentuk metode dakwah pada masyarakat Desa Salumaka, Kec. Mambi, Kab. Mamasa secara umum 2) Dakwah pada masyarakaf Islam sebagai konsumen informasi dan teknologi 3) Pembinaanjamaah di masjid-masjid 4) Pengawasan orang tua terhadap anakanaknya pada saat menonton televisi. 2. Pembinaan Nilai-Nilai 1) Eksistensi para da’i di tengah masyarakat Sosial Masyarakat Desa muslim Desa Salumaka Kec. Mambi Kab. Salumaka, Kec. Mambi, Mamasa Kab. Mamasa 2) Sikap umat Islam terhadap umat non Muslim di daerah tersebut 3) Hambatan dakwah di daerah tersebut 4) Peningkatan kualitas Iman dan Takwa bagi jamaah. Sumber :Abdul Rahman, data diolah, 2016. C. Rumusan dan Batasan Masalah Berdasarkan uraian terdahulu, maka penulis mengemukakan permasalahan pokok
yaitu
“Bagaimana MetodeDakwah
dalam
Pembinaan
Nilai-Nilai
SosialMasyarakat Desa Salumaka Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa”. Dari pokok masalah ini muncul beberapa sub pokok masalah yaitu:
1. Bagaimana urgensi dakwah pada masyarakat Desa Salumaka, Kecamatan Mambi, Kabupaten Mamasa? 2. Bagaimana pembinaan nilai-nilai sosial masyarakat Desa Salumaka, Kecamatan Mambi, Kabupaten Mamasa? D. Instrumen Penelitian Menurut Suharsimi Arikunto, instrumen penelitian merupakan alat bantu dalam mengumpulkan data.6Pengumpulan data pada prinsipnya merupakan suatu aktivitas yang bersifat operasional agar tindakannya sesuai dengan pengertian penelitian yang sebenarnya.Data merupakan perwujudan dari beberapa informasi yang sengaja dikaji dan dikumpulkan guna mendeskripsikan suatu peristiwa atau kegiatan lainnya. Data yang diperoleh melalui penelitian akan diolah menjadi suatu informasi yang merujuk pada hasil penelitian nantinya. Oleh karena itu maka dalam pengumpulan data dibutuhkan beberapa instrumen seperti handphone (HP) kamera. Tolak ukur keberhasilan penelitian juga tergantung pada instrumen yang digunakan. Oleh karena itu, penelitian lapangan (field research) yang meliputi observasi dan wawancara dengan daftar pertanyaan yang telahdisediakan yaitu: dibutuhkan kamera, alat perekam (recorder) dan alat tulis menulis berupa buku catatan dan pulpen. E. Teknik Pengolahan dan Analisis Data Teknik pengolahan data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif Datayang akan disajikan dalam bentuk narasi kualitatif yang dinyatakan dalam 6 Suharsimi Arikunto, Prosedur Peneliti Suatu Pendekatan Praktek (Edisi revisi VI; Jakarta: Rineka Cipta, 2006), h.68
bentuk verbal yang diolah menjadi jelas akurat dan sistematis.7Peneliti akan melakukan pencatatan dan berupaya mengumpulkan informasi mengenai keadaan suatu gejala yang terjadi saat penelitian dilakukan. Analisa data merupakan upaya untuk mencapai dan menata secara sistematis catatan hasil wawancara, observasi, dokumentasi.Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan cara mengumpulkan data sebanyak mungkin dari dari berbagai informan dan mendiskripsikan kedalam obyek penelitian
serta
mendokumentasikannya.8Analisis
data
adalah
proses
pengorganisasian dan pengurutan data ke dalam pola, kategori dan satuan uraiandasar.9Tujuananalisis data adalah untuk menyederhanakan data kedalam bentuk yang mudah dibaca.Metode yang digunakan adalah metode survey dengan pendekatan kualitatif,yang artinya setiap data terhimpun dapat dijelaskan dengan berbagai persepsiyang tidak menyimpang dan sesuai dengan judul penelitian. Teknik pendekatan deskriptif kualitatif merupakan suatu proses menggambarknn keadaan sasaran. Analisis
deskriptif
digunakan
untuk
menggambarkan
(mendeskripsikan)obyek yang sedang diteliti.Analisis deskriptif dimaksudkan untuk memberikan data yang diamati agar bennakna dan komunikatif.10 Langkah-langkah analisis data yang digunakan dalam Penelitian ini yaitu: 1. Reduksi Data (Data Reduction)
7
Pawito, Penelitian Komunikasi Kualitatif (Cet. I; Yogyakarta PT. LKS Yogyakarta 2008) h. 89 Noen Muhajirin, Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta RAKE SARASIN 2009, h. 138 9 Lexy. J. Moleong. Metode Penelitian Kualitatif (Bandung. Rosda Karya 2007) h. 103 10 Asep Saeful Muhtadi dan Agus Ahniad Safei, Metode Penelitian Dakwah (Bandung Pustaka Setia, 2003), h. 107 8
Reduksi
data
merupakan
bentuk
analisis
yang
menajamkan,
menggolongkan, mengarahkan, membuang yang tidak perlu mengorganisasikan data dengan cara sedemikian rupa sehingga kesimpulan akhir dapat diambil. Peneliti mengelola data dengan bertolak dari teori untuk mendapatkan kejelasan pada masalah, baik data yang terdapat di lapangan maupun yang terdapat pada kepustakaan.Data dikumpulkan, dipilih secara selektif dan disesuaikan dengan permasalahan dirumuskan dalam penelitian dilakukan pengelolaan dengan meneliti ulang. 2. Penyajian Data Data adalah beberapa informasi yang masih mentah (belum diolah) penyajian dan pengorganisasian data ke dalam satu, bentuk tertentu sehingga terlihat sosoknya secara utuh.Dalam penyajian data dilakukan secara induktif yakni menguraikan setiap permasalahan dalam permasalahan penelitian dengan memaparkan secara umum kemudian menjelaskan secara spesifik. 3. Analisis Perbandingan (Comparative) Dalam teknik ini peneliti mengkaji data yang telah diperoleh dari lapangan secara sistematis dan mendalam kemudian membandingkan data tersebut satusamalain sesuai penelitian lainnya. 4. Penarikan Kesimpulan (Conclusion Drawing/Verification) Langkah terakhir dalam menganalisis data kualitatif adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi, setiap kesimpulan awal masih kesimpulan sementara yang akan berubah bila diperoleh data baru dalam pengumpulan data berikutnya. Kesimpulan-kesimpulan yang diperoleh selama di lapangan diverifikasi
selamapenelitian berlangsung dengan cara memikirkan kembali dan meninjau ulang catatan lapangan sehingga berbentuk penegasan kesimpulan. F. Tujuan dan Kegunaan Penelitian a. Tujuan Penelitian Adapun tujuan penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui urgensi dakwah dalam pembinaan nilai-nilai sosial Desa Salumaka. 2. Untuk mengetahui pembinaan nilai-nilai sosial masyarakat di Desa Salumaka. b. Kegunaan Penelitian 1. Untuk mengembangkan dan menambah relevansi manajemen dakwah sehingga dapat meningkatkan kinerja para mubalig masyarakat Desa Salumaka Kecamatan MambiKabupaten Mamasa, khususnya dalam hal metode dakwah. 2. Hasil Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada pihak pemerintah Kabupaten Mamasa Provinsi Sulawesi Barat. 3. Hasil Penelitian ini dapat menjadi pertimbangan bagi Lembaga Dakwah Sulawesi Barat demi terciptanya silaturahim dan tolong menolong.
BAB II METODE DAKWAH
A. Pengertian Dakwah Sebelum membahas secara global makna dakwah yang sesungguhnya, maka terlebih dahulu penulis mengemukakan makna dakwah, baik secara etimologis maupun terminologi, sehingga akan memberikan kejelasan di dalam memahami hakikat dakwah itu sendiri. Kata dakwah dalam bahasa Arab berakar kata dengan huruf dal, aim, dan wawu yang berarti dasar kecenderungan sesuatu disebabkan disuarakan dan katakata.11Dari akar kata ini terangkai menjadi da‘a (fi’il mu’tal naqis) yang menjadi asal kata da‘a - yad’u- da‘watan, yang berarti memanggil, mengajak, menjamu.12 Kata da’ajuga berarti memanggil, mengundang, menyeru dan mengajak.13 Sedangkan pengertian dakwah secara terrninologi banyak sekali pendapat para pakar dakwah, di antaranya: 1). H.M. Arifin, mengatakan: Dakwah ialah suatu kegiatan ajakan, baik dalam bentuk lisan, tulisan, tingkah laku dan sebagainya yang dilakukan secara sadar dan berencana dalam usaha mempengaruhi orang lain baik secara individual maupun secara kelompok agar supaya timbul dalam dirinya suatu pengertian, kesadaran, sikap penghayatan dan pengamalan terhadap ajaran agama sebagai massage yang disampaikan kepadanya tanpa adanya unsur-unsur paksaan.14
11 Abi al-Husain Ahmad bin Fais bin Zakariya, Mu’jam Muqayis al-Lughah, (Mesir: Musthafa alBabi al-Halaby Wa Auladah, 1389 H/2002 M), h. 279 12 Mahmud Yunus, Kamus Arab-Indonesia, (Jakarta : Yayasan Penterjemah Al-Qur’an,2003), h. 127. 13 H.M. Hafi Ansari, Pemahaman dan Pengamalan Dakwah, (Cet. 1; Surabaya : A1-Ikhlas, 2004) h. 10 14 H.M. Arifin, Psikologi Dakwah, (Cet II Jakarta: Bumi Aksara, 2011), h. 6
11
2). Dr. H.M. Quraish Shihab dengan lugas mengatakan: Dakwah adalah seruan atau ajakan kepada keinsyafan atau usaha mengubah situasi yang lebih baik dan sempuma, baik terhadap pribadi maupun masyarakat15. Dari beberapa pendapat pakar di atas, dapatlah dipahami bahwa dakwah berorientasi dan menitikberatkan pada pembinaan dengan kata lain bahwa dakwah adalah suatu kegiatan atau usaha yang dilakukan untuk mempertahankan dan menyempurnakan sesuatu hal yang telah ada sebelumya. Di samping itu Ia berusaha pengembangan yang artinya suatu kegiatan yang mengarah kepada pembaharuan atau mengadakan sesuatu yang belum ada. Dengan demikian pengertian dakwah yang bersifat pembinaan adalahsuatu usaha mempertahankan, melestarikan dan menyempurnakan umat memperbaiki orang lain (keresahan sosial). Hal ini dijelaskan dalam al-Qur’an QS. Fushshilat (41) : 33, yang berbunyi:
Terjemahnya : Dan siapakah yang lebih baik perkataannya daripada orang yang menyeru kepada Allah, mengerjakan amal yang saleh dan berkata: “Sesungguhnya aku termasuk orang-orang yang berserah diri”.16
Untuk mencapai tujuan ini, dakwah menghendaki untuk merenungkan dengan sungguh-sungguh serangkaian pertanyaan. Oleh karena itu, tidaklah tepat berasumsi bahwa dakwah ditujukan hanya untuk non muslim dan muslim yang 15
5H.M. Quraish Shihab, Membumikan Al-Qur’an, (Cet. IX; Bandung: Mizan, 199, h. 194 Departemen Agama Republik Indonesia, Al-qur’an dan Terjemahnya (Semarang : Toha Putra, 2007) h. 778 16
sejak lahir berada dalam keluarga muslim tidak lagi membutuhkan dakwah. Ini karena Islam bukanlah sebuah status yang dibatasi oleh pernyataan syahadat, tetapi sebuah proses, sebuah usaha seumur hidup yang terungkapkan dalam melakukan perbuatan teladan dan mengajak orang ke jalan Islam sebagai jalan hidup. Dengan kata lain, menjadi seorang muslim berarti berupaya terus menerus untuk menjadi muslim. Dalam melaksanakan sebuah perubahan yang interdisipliner, maka dakwah harus mulai dari rumah.Karena rumah tangga merupakan benteng pertahanan yang kokoh dan semua aktivitas pembinaan dan pengelolaan dakwah. Dalam konteks ini, maka perlu mengubah diri untuk menjadi seorang muslim yang baik sebelum dapat menyebut diri cukup layak untuk melakukan dakwah. Dengan demikian dakwah harus melibatkan dialog
bermakna yang penuh kebijakan,
perhatian dan kesabaran. Dengan kata lain dakwah harus dilakukan secara perlahan dengan prioritas yang pasti. Iman harus merupakan tonggak terpenting dalam semua kegiatan dakwah. Satu hal yang mengecewakan adalah kenyataan bahwa umat Islam, meskipun dinyatakan dalam a1-Qur’an sebagai “umat terbaik” dan “umat pertengahan”, sebahagian besar gagal dalam tugas dakwah mereka kepada seluruh umat manusia. Tanggung jawab amar ma‘rufnahi mungkar, tidak hanya terbatas pada kaum muslimin, tetapi ditujukan kepada seluruh umat manusia. Tetapi untuk mencapai seluruh manusia, kaum muslimin harus membersihkan niat mereka jika ingin menampilkan saksi yang dapat dipercaya semua orang, karena al-Qur’an
jelas-jelas menyatakan bahwa menjadi saksi kebenaran adalah tujuan dibalik dijadikannya kaum muslim sebagai umat terbaik. Menjadi saksi kebenaran dengan menjadi teladan adalah penting untuk mencapai kesuksesan dalam dakwah. Karena bagaimana mungkin dapat mengajak orang untuk membangun karakter moral yang tinggi dan mencegah aktivitas yang tidak islami jika sang dai itu sendiri tidak secara terang-terangan memperlihatkan akhlak yang baik yang mencerminkan nilai-nilai Islami. Barangkali tidak keliru jika dikatakan bahwa metode untuk mengkomunikasikan pesan tidak begitu penting sepanjang kehidupan dai. 1) Metode Ceramah Metode ceramah adalah suatu bentuk metode penyampaian secara lisan oleh dai atas materi-materi dakwah kepada para pendengar dan sebuah proses dakwah yang dilakukan. Metode penampilan merupakan faktor pertama yang dapat menentukan sukses atau tidaknya dakwah. Karenanya, menurut M. Quraish Shihab, bahwa dalam berceramah, seorang dai dianjurkan untuk: (a) Memiliki semangat yang energik. Tampil ke podium dengan wajah cerah berseri, dengan pakaian yang rapi, bersih dan serasi. Bila tidakdemikian, agaknya lebih baik bila Ia tidak berceramah. (b) Berusaha membuat para pendengar merasa “dekat” dengannya. Banyak cara untuk menciptakan hal semacam ini, seperti menghimpun mereka bila duduk terpencar, berbicara tidak di atas podium dan berdiri di hadapan mereka bila jumlahnya, sedikit, atau berbicara sambil duduk penuh keakraban, persahabatan dan sebagainya. (c) Ketika berbicara, hendaknya Ia tidak melakukan gerakan yang berulangulang atau dibuat-buat, atau pun sering menoleh ke kananatau ke kiri secara tidak wajar.
Pendahuluan dalam suatu ceramah akan memberi kesan pertama yangdapat mempengaruhi para pendengar. Karena itu, seorang dai sedapat mungkin melakukan, hal-hal sebagai berikut: (a) Memulai ceramah dengan membangkitkan rasa ingin tahu pendengar, baik dengan mengemukakan suatu peristiwa (masa lalu atau sedang terjadi) yang dihubungkan dengan inti uraian ceramah maupun dengan mengajukan suatu pertanyaan atau permasalahan yang berkaitan dengan uraian, atau yang lainnya. (b) Memulai ceramah dengan hal-hal yang menjadi kesepakatan bersama. Bila tidak demikian, maka uraian selanjutnya tidak akan menarik perhatian pendengar. (c) Tidak memulai ceramah dengan memberi kesan bahwa dia “tidak mampu”, ataupun “menggurui” walaupun sebenarnya Ia hendak menggurui. Kunci keberhasilan dan metode ini sangat tergantung pada kemampuan dan kepiawaian seorang dai dalam memperhatikan hal-hal sebagai berikut: (a) Memahami terlebih dahulu uraian yang akan disampaikan. (b) Menggunakan kalimat-kalimat yang populer di telinga pendengar dan sedapat menghindari istilah atau kalimat yang janggal atau asing. (c) Menggunakan contoh-contoh yang biasa dilihat pendengar atau gambaran-gambaran yang dapat mereka pahami. (d) Bertekad dan berusaha mengamalkan apa yang dia sampaikan kepada para pendengar. Dalam kaitannya dengan sikap mental para dai dalam mengamalkanapa yang ia sampaikan, menurut Muhammad Al-Ghazali bahwa ada tiga sifat dasar yang harus dimiliki seorang juru dakwah ke jalan Allah, yaitu: (a) Setia kepada kebenaran (b) Menegakkan perintah kebenaran (c) Menghadapi semua manusia dengan kebenaran.17
17
A. Hasjmy, Dustur Dakwah Menurut Al-Qur’an, (Cet. II; Jakarta : Bulan Bintang, 2011) h. 163
Sementara
itu
menurut
K.
H.
Zainuddin
MZ.bahwa
kunci
keberhasilandakwah, antara lain: (a) Seorang dai harus memiliki akhlak yang baik (b) Sikap yang mantap dan keteladanan yang mengesankan.18 Berdasarkan uraian di atas, penulis berasumsi bahwa keberhasilan metode ceramah dalam berdakwah sangat terkait erat dengan kepribadian dai. Misalnya memiiki akhlak yang terpuji, dan sebagai uswatun hasanah bagi umat penerima dakwah. Selain itu seorang dai harus secara cermat dalam menerapakan strategi dakwah sehingga semua pesan yang disampaikan dapat diambil sebagai contoh oleh umat dalam menghadapi berbagai perubahan dan kecenderungan yang menggejala saat ini. 2) Metode Dialog Metode ini dimaksudkan sebagai suatu metode dakwah dalam bentuk memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan oleh umat tentang suatu masalah yang belum mereka tahu pasti hakikat atau penye1esaiannya.19Sebab dengan bertanya berarti orang ingin mengerti dan dapat mengamalkannya.Oleh karena itu jawaban pertanyaan sangat diperlukan kejelasan dan pembahasan yang sedalam-dalamnya lagi pula jawaban selalu kongruen dengan maksud pertanyaannya. Harapan semacam ini tak mungkin dicapai tanpa adanya usaha
18
H. Mahfudh Syamsul Hadi MR., et. al., K H Zainuddin MZ Figur Dai Sejuta Umat, (Cet. I; Surabaya: CV. Karunia, h. 121 19 HM. Arief Halirn. Konsep Metode Dakwah Dalam Al-Qur’an, “Tesis”, Program Pascasarjana IAIN Allauddin, 2008, h 80
daiuntuk melatih dirinyamemahami maksud pertanyaan orang lain, memiliki keterampilan bertanya dan sebagainya.20 Metode tanya jawab ini bukan saja cocok pada ruang tanya jawab, di radio maupun surat kabar dan majalah akan tetapi cocok pula untuk mengimbangi dan memberi
selingan
ceramah.
Ini
sangat
berguna
untuk
mengurangi
kesalahpahaman para pendengar, menjelaskan perbedaan pendapat, menerangkan hal-hal yang belum dimengerti dan sebagainya. Kesemuanya itu secara ijmali dapat dikatakan dengan feed back atau umpan balik antara audiens dan penceramah. Dalam pengguaan metode dialog ini, seorang dai dalam memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan atau masalah yang berkembang dalam masyarakat, perlu memperhatikan hal-hal sebagai berikut: (b) Kalau yang berkembang itu menyangkut masalah akidah maka diberikan jawaban yang pasti dengan segera, apalagi yang bisa merusak akidah umat. (c) Kalau hal itu menyangkut masalah yang diharamkan agama yang diubah dan sudah membudaya, maka perubahannya melaluipembinaan secara bertahap dan berencana. (d) Kalau masalahnya untuk kepentingan sosial, maka ditangani penyelesaiannya dengan segera dan terinci agar dapat dinikmati hasilnya. Dengan begitu dakwah yang dilakukan dengan mempergunakan metode dialog ini dapat berhasil dan berdaya guna.21 3) Metode al-Hikmah, al-Mauizhatdan al-Mujadalah Kata hikmah dalam ayat ini, menurut Musthafa a1-Maraghi berarti perkataan yang jelas disertai dalil atau argumen yang dapat memperjelas
20
Asmuni Syukur, Dasar-dasar Strategi Dakwah Islam, (Cet. 1, Surabaya : Al-Ikhlas, 2012 h. 124 Lihat, H.M., Arief Halim, op. cit., h. 87. Bandingkan juga dengan, Toko Tasmara Komunikasi Dakwah, (Cet. 1; Jakarta : Media Pratama, 2009), h. 43 21
kebenaran dan menghilangkan keraguan.22Sedangkan Muhammad Abduh mengartikan al-hikmah dengan ilmu yang sahih yang mampu membangkitkan kemauan untuk melakukan sesuatu perbuatan yang bermanfaat.23 Dengan begitu al-hikmah berarti meletakkan sesuatu pada tempat yang semestinya sampai pada tujuan yang dikehendaki dengan cara mudah lagi bijaksana. Adapun kalimat al-mauizhaf al-hasanah, menurut Sayyid Qutb berarti nasehat dan pengajaran yang diberikan kepada masyarakat umum yang bersifat menggembirakan dengan mengemukakan kebaikan-kebaikan ajaran Islam. AlQasimiy, menambahkan kalimat itu juga berarti ibarat yang lembut dan peristiwa yang menakutkan untuk memperingatkan akan siksaan Allah.24Dengan demikian, makna yang terkandung dalam kalimat ini yaitu ucapan atau ibarat yang bisa memberikan kepuasan hati bagi umat yang dihadapi sehingga nasehat itu bermanfaat baginya. Dari penjelasan di atas, dapat dikatakan bahwa obyek dakwah itu terdiri atas tiga tingkatan, yaitu: (a) Golongan awam yakni golongan yang cara berfikirnya sederhana sekali. (b) Golongan pilihan, yaitu golongan elit yakni yang akalnya tajam dan berfikir secara mendalam. (c) Golongan penengkar, yaitu golongan yang memiliki sifat mematahkan argumen-argumen.25 Dengan demikian, dapat dipahami metode dakwah dengan bentuk alhikmah, al-mauidzah, al-hasanah ini, seorang dai harus menyesuaikan materi 22 Ahmad Musthafa al-Maraghy, Tafsir al-Maraghy, Juz X1V (Mesir : Musthafa a1-Baby al Khalabi Wa Auladuh, 2011), h. 156 23 Muhammad Rasyid Ridha, Tafsir Al-Qur’an al-Hakim, Juz : 1 (Beirut: Dar al-Makassar’araif, tp th.),h.422 24 Muhammad Jamal al-Din al-Qasimiy, Tafsir al-Qasimiy, Juz X: (Mesir: Isa al-Baby Khalabi Wa Syurakah, 2009) h, 3877 25 Harun Nasution, Falsafah dan Mistisime dalam Islam, (Cet. X; Jakarta Bulan Bintan, 2012) h. 40
dakwahnya dengan obyek yang akan dihadapi agar dakwahnya dapat berhasil guna. Sebab kegagalan dalam penyesuaian materi dengan obyek ini akan berdampak negatif, yakni selain dakwah yang disampaikankurang mendapat perhatian obyek, juga bagi dai itu sendiri akan mendapat kesan tidak baik, dia bisa dianggap kurang mampu berdakwah atau dianggap kurang pintar, dan yang paling fatal kalau obyek menganggap ajaran lslam itu kurang menarik dipelajari atau dibicarakan.26 Dalam kaitannya dengan perubahan sosiokultural semakin kompleks terutama di abad ke-21 ini yang berarti masalah kemanusiaan semakin luas dan kompleks, yang marak dipersoalkan adalah berpikir pada pertimbangan manusiawi dalam pelbagai kehidupan.Dengan demikian, maka seluruh sistem dakwah beserta metodenya dalam menata kehidupan perlu di rekontruksi, baik efektivitas dan efisiensinya maupun jangkauan penanganan masalah yang dihadapinya.Sebab tanpa upaya yang berkesinambungan ke arah itu Islam semakin tidak mengakar dalam sistemsosial budaya ummat ke 18.Akibatnya, ajaran Islam melalui misi dakwah akansemakin jauh dari kenyataan dalam masyarakat, sehingga masalah amar ma‘ruf nahi mungkar plus kesejahteraan dan kemakmuran umat (dalam menata masalah kemanusiaan)
yang paling
fundamental itu tertunda pemecahannya secara tuntas. Berdasarkan kenyataan yang ada, tampaknya baru berkisar pada pelaksanaan dakwah secara metode lisan sedikit tulisan dan seni, sementarabila dakwah diperhadapkan kepada pembinaan dan perubahan sosial yang teradi dalam 26
Ust. Randy (Tokoh agama) di Desa Salumaka’ Kecamatan Mambi, hasil wawancara tanggal 9 Oktober 2015)
kehidupan umat, rasanya media lisan hanya lebih tepat digunakan pada umat tertentu, yakni umat yang sudah mencapai tingkat pendapatan yang bertaraf menengah ke atas, yang sudah tidak begitu lagi terjepit kehidupan nyata seharihari. Dengan demikian dalam menghadapi umat yang terkadang tidak konsisten akibat pengaruh perubahan yang terjadi, maka metode yang efektif diwujudkan adalah profil dakwah “bi al-hal’, yang diarahkan kepada pemenuhan kebutuhan umat baik menyangkut kebutuhan material maupun kebutuhan spritual. B. Metode Dakwah Dalam Al-Qur’an Al qur’an merupakan sumber utama rujukan dakwah. al-Qur’an banyak mengemukakan metode dakwah untuk dijadikan panduan oleh para da’i. Kata metode telah menjadi bahasa Indonesia yang memiliki pengertian “suatu cara yang bisa ditempuh atau cara yang ditentukan secara jelas untuk mencapai dan menyelesaikan suatu tujuan, rencana sistem, tata pikir manusia. Sedangkan dalam metodologi pengajaran ajaran Islam disebutkan bahwa metode adalah suatu cara yang sistematis dan umum terutama mencari kebenaran ilmiah, dalam kaitannya dengan pengajaran ajaran Islam, maka pembahasan selalu berkaitan dengan hakekat penyampaian materi kepada peserta didik agar dapat diterima dengan baik oleh peserta didik atau jama’ ta’lim. Dalam kitab suci Al-Qur’an terdapat beberapa buah ayat menyangkut masalah dakwah, diantaranya adalah : 1. Q.S Al Imran/104
Terjemahnya : “Dan hendaklah ada diantara kamu dari segolongan umat yang menyeru kepada yang Ma’ruf dan mencegah dari yang mungkar mereka itulah orangorang yang beruntung.27 Menyimak ayat tersebut maka pertanyaan yang muncul adalah mengapa tidak semua orang mu’min keluar untuk berdakwah? Jawaban penulis adalah karena apabila orang mukmin pergi berdakwah maka tidak ada yang tinggal mengurusi rumah tangganya sehingga besar kemungkinan rumah tangganya bias menjadi renggang. Dalam ayat ini diperkenalkan kepada juru dakwah bahwa metode dakwah ada tiga, yaitubil-hikmah, mauizatil hasanah dan mujadalah billati hiya ahsan (thariqah) dakwah, yaitu: 1. Bil-hikmah, yaitu dakwah dengan memperhatikan situasi dan kondisi sasaran dakwah dengan menitikberatkan pada ajaran-ajaran Islam selanjutnya mereka tidak lagi merasa terpaksa atau keberatan. 2. Mauizatil hasanah, yaitu berdakwah dengan memberikan nasehat-nasehat atau menyampaikan ajaran-ajaran Islam dengan rasa kasih saying, sehingga nasehat ajaran Islam yang disampaikan itu dapat menyentuh hati mereka.
27
Kementerian Agama RI Al-qur’an dan terjemahan tahun 2013
3. Mujadalah billati hiya ahsan, yaitu berdakwah dengan cara bertukar pikiran dan membantah dengan cara yang sebaik-baiknya dengan tidak memberatkan pada komunitas yang menjadi sasaran dakwah.28 C. Metode Dakwah di Masyarakat Salumaka Masyarakat Desa Salumaka pada umumnya berprofesi sebagai petani, selebihnya ada pedagang, pegawai, dan tukang. Oleh karena keadaan masyarakat setempat tersebut serba sibuk maka waktu istirahatnya terbatas seperti pada pukul 12.00-13.00 siang, pukul 18.30 hingga 22.00 malam, maka para daipun harus menyesuiakan diri dengan waktu istirahat tersebut, umpama hari Jum’at siang (pesan-pesan khutbah Jumat kemudian sore harinya untuk umum acara pernikahan dan ta’ziah). Berdasarkan fakta informasi yang diperoleh penulis dari sumber data adalah masyarakat setempat menggunakan metode ceramah tanpa dialogis serta jaulah.Metode jaulah adalah para muballig berkunjung dari masjid menuju ke rumah-rumah, rombongan mengajak masyarakat untuk shalat di masjid.Selesai shalat fardhu dilanjutkan dengan ta’mir.Ta’mir adalah mengajak jamaah berkumpul sambil membaca amal.Kitab fadhilah amal yaitu semacam kitab seragam jama’ah tablig. Jama’ah seperti ini punya cara mengkader anggota untuk bergabung dan berdakwah berproses pertama tiga hari digembleng setelah itu ada tujuh hari, dan paling lama empat bulan dalam satu tahun. Tekniknya mereka memasuki ke pelosok untuk berdakwah tanpa mengenal lelah serta mereka rela meninggalkan
28
M. Munir & Wahyu Ilahi, Manajemen Dakwah, Jakarta: Kencana, 2009, h. 33-34.
istri dan anak demi dakwah ila Allah.29Dari satu sisi jama’ah seperti ini paling semangat dan tidak gentar menghadapi rintangan.Karena anggapannya mati syahid.Walaupun masih ada kelemahan dan kekurangan dari sisi ilmu pengetahuan namun perlu diberikan masukan positif harusnya menghadapi masyarakat yang beraneka ragam karakter memang perlu al-Qur’an di atas jadilah amal dan juga wajib al-Qur’an diketahui isinya, apalagi membacanya.
29
Wawancara dengan Rusli (Tokoh Agama) tanggal 10 November 2015.
BAB III NILAI-NILAI SOSIAL A. Metode Penelitian a. Jenis dan Lokasi Penelitian 1. Jenis Penelitian Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yaitu suatu penelitian kontekstual yang menjadikan manusia sebagai instrumen, dan disesuaikan dengan situasi yang wajar dalam kaitannya dengan pengumpulan data yang pada umumnya bersifat kualitatif.30 Metode kualitatif ini merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskripsi berupa kata-kata tertulis atau lisan dan prilaku yang dapat diamati.Penelitian kualitatif bertujuan untuk menjelaskan kondisi dan fenomena dengan sedalamdalamnya
melalui
mengutamakan
pengumpulan
besarnya
data.Penelitian
populasi
atau
sampel
ini
tidak
bahkan
populasi atau sampel sangat terbatasi data sudah terkumpul mendalam dan bisa menjelaskan kondisi dan fenomena yang
30
Lexy. J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: Rosdakarya. 2001). h. 3
diteliti, maka tidak perlu mencari sampling lainnya.31Karena yang ditekankan adalah kualitas data. Metode
penelitian
kualitatif
adalah
metode
yang
digunakan untuk meneliti kondisi objek yang alami, (sebagai lawannya adalah eksperimen) dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara trianggulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitiankualitatiflebih
menekankan
makna
dan
pada
generalisasi.32Menurut Bogdan dan Taylor dalam bukunya Lexy.J. mendefinisikan metode penelitian kualitatif berupakatakata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati.33Dasar penelitian yang digunakan dalam Penelitian ini adalah studi kasus yaitu melihat penelitian sebagai kesatuan yang terintegrasi, yangpenelaahannya kepada satu kasus dan dilakukan
secara
intensif,
mendalam,mendetail,
dan
komprehensif. Penelitian ini merupakan bentuk penelitian sosial yang menggunakan format deskriptif kualitatifyaitu penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan, meringkas berbagai kondisi, sebagai situasi atau berbagai fenomena realitas sosialyang ada di masyarakatmenjadi objek penelitian, dan berupaya menarik 31
Rachmat Kriantono, TeknikPraktisRisetKomunikasi, dengan kata pengantar oleh Burhan Bungin. Edisi Pertama (Jakarta: Kencana, 2009), h 56-57 32 Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif (Bandung; Alfabeta, 2009, h.1. 33 Lexy. J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: Rosdakarya. 2001). h. 3
realitas itu kepermukaan sebagai suatu ciri, karakter, sifat, model, atau gambaran tentang kondisi, situasi, ataupun fenomena tertentu. 2. Lokasi Penelitian Penelitian yang akan dilakukan yakni di Desa Salumaka sasarannya yaitukepala desa, sekretaris desa tokoh agama, tokoh masyarakat,
pengelola
lembaga
dakwah
Desa
Salumaka
Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa Sulawesi Barat. b. Pendekatan Penelitian Merujuk pada pendekatan yang digunakan penulis, yaitu jenis penelitiankualitatif yang tidak mempromosikan teori sebagai alat yang hendak diuji.Maka teori dalam hal ini berfungsi sebagai hal pendekatan untuk memahami lebih dini konsep ilmiah yang relevan dengan fokus permasalahan dengan demikian.penulis menggunakan
beberapa
pendekatan
yang
dianggap
bisa
membantu dalam penelitian. 3. Sumber Data b. Sumber Data Primer Sumber Data primer adalah data yang diperoleh secara langsung dari informan yang erat kaitannya dengan masalah yang akan diteliti yaitu Metode Dakwah dalam Pembinaan Nilai-Nilai Sosial Masyarakat Desa Salumaka Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa Sulawesi Barat.
Dalam penelitian ini yang termasuk dari data primer adalah hasil wawancara dengan kepala Desa Salumaka dan Sekertaris Desa Salumaka serta masyarakat sebagai responden untuk mengetahui proses Metode Dakwah dalam Pembinaan Nilai-Nilai Sosial Masyarakat Desa Salumaka. c. Sumber Data Sekunder Sumber data sekunder adalah beberapa pustaka yang memiliki relevansi, serta dapat menunjang penelitian ini, seperti jurnal, makalah, artikel, buku, majalah, koran, internet dan sumber data lain yang bisa dijadikan sebagai data pelengkap. c. Metode Pengumpulan Data Dalam Penelitian ini, calon peneliti berencana menggunakan metodepengumpulan data sebagai berikut: 1. Observasi Yaitu pengamatan dan pencatatan yang sistematis terhadap gejala-gejala yang diselidiki.Observasi menjadi salah satu teknik pengumpulan data apabila sesuai dengan tujuan penelitian, direncanakan, dan dicatat secara sistematis dapat dikontrol
keandalan
(Reabilitas)
dan
kesahihannya
(validitasnya).34 2. Wawancara Husain Usma, Purnomo Setiady Akbar, Metodologi Penelitian Sosial (Cet I: Jakarta FT. Bumi Aksaea, 2008), h. 52 34
Metode wawancara atau interview merupakan suatu teknik pengumpulan data yang dilakukan secara tatap muka, pertanyaan diberikan secara lisan dan jawabannya pun diterima secara lisan. Jenis wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara mendalam yaitu suatu cara mengumpulkan data atau informasi dengan cara langsung bertatap muka dengan
informan
agar
mendapatkan
data
lengkap
dan
mendalam. B. Pengertian Nilai Dalam Bahasa Indonesia, nilai dapat diartikan sebagai harga atau jika dikatakan dengan budaya berarti konsep abstrak yang mendasar, sangat penting dan bernilai bagi kehidupan manusia. Menurut Onong Uchana & Effendy, nilai adalah pandangan, cita-cita adat kebiasaan, dan lain-lain yang menimbulkan tanggapan emosional pada seseorang atau masyarakat tertentu1. Meskipun ada kesamaan arti antara aksiologi dan nilai, akar bahasannya berbeda. Nilai atau value berasal dari bahasa latin, value atau bahasa prancis kuno, valoir artinya nilai dapat dimaknai sebagai harga. Hal ini selaras dengan definisi nilai menurut pengertian dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, yaitu sebagai harga dalam arti taksiran
harga.Akan
tetapi
secara
luas,
apabila
kata
harga
dihubungkan dengan objek pula, mengandung arti berbeda. Misalnya
apabila harga tersebut bersifat materil dan terbatas, dengan sifat, berperilaku seseorang, keyakinan yang bersifat abstrak, nilai atau harga tersebut akan bermakna luas dan tidak terbatas35. Untuk memahami pengertian nilai secara lebih mendalam berikut ini disajikan sejumlah definisi nilai dari beberapa ahli 1. Nilai, artinya sifat-sifat (hal-hal yang penting atau berguna bagi kemanusiaan. Maksudnya kualitas yang membangkitkan respon penghargaan. Nilai itu praktis dan efektif dalam jiwa dan tindakan manusia dan melembaga secara objektif didalam masyarakat.36 2. Menurut Sidi Gazalba yang dikutip Chatib Taha, nilai adalah sesuatu yang bersifat abstrak, ideal, benda konkrit, bukan fakta tidak hanya persoalan benar dan salah, yang menuntut pembuktian empiris melainkan penghayatan yang dikehendaki atau tidak dikehandaki. 3. Menurut Chatib Thoha, nilai merupakan sifat yang melekat pada sesuatu (sistem kepercayaan) yang telah berhubungan dengan subjek yang memberi arti (manusia yang meyakini). Nilai adalah sesuatu yang sesuatu yang bermanfaat dan dan berguna bagi manusia sebagai tingkah laku. 4. Nilai adalah keyakinan abadi bahwa modus tertentu perilaku atau keadaan akhir eksistensi adalah peribadi atau sosial lebih disukai Lihat Abdul Basit, Filsafat Dakwah, Jakarta : Rajagrafindo Persada, 2013 hal. 194 36 Muhammad Basit, Pengantar Filsafat Nilai, Bandung: CV. Pustaka Setia Cet.1 2013, -hal 53 35
untuk mode berlawanan atau kebaikan dari perilaku atau keadaan akhir eksistensi. 5. Nilai adalah keyakinan tentang cara-cara yang diinginkan dalam bersikap dan tujuan tentang diinginkan atau yang diharapkan. 6. Nilai sebagai tujuan transsituasional diinginkan bervariasi penting yang berfungsi sebagai pedoman prinsip-prinsip dalam kehidupan atau badan sosial lainnya. 7. Swhartz juga menjelaskan bahwa nilai-nilai adalah : a) suatu keyakinan, b) berkaitan dengan cara bertingkah laku atau tujuan akhir tertentu, c) melampaui situasi spesifik, d) mengarahkan seleksi atau evaluasi terhadap tingkah laku individu dan kejadiankejadian, e) tersusun berdasarkan derajat kepentingan. 8. Menurut Richar Bender, nilai adalah pengalaman yang memberikan pemuas kebutuhan yang dilalui secara berkala antara dirinya dengan dunia luas atau pengalaman. 9. Menurut Mulyana, nilai adalah rujukan dan keyakinan dalam menentukan pilihan. Dinamika pengalaman manusia mendorong menentukan sebuah sikap, yaitu pilihan37. C. Nilai sosial Nilai sosial adalah nilai yang dianut oleh suatu masyarakat, mengenai apa yang dianggap baik dan apa yang dianggap buruk oleh masyarakat. 37
hal. 55
Muhammad Alfan, Pengantar Filsafat Nilai, Bandung: CV. Pustaka Setia, 2013
Untuk menentukan sesuatu itu dikatakan baik atau buruk, pantas atau tidak pantas harus melalui proses. Hal ini tentu sangat dipenagruhi oleh kebudayaan yang dianut masyarakat. Tidak heran apabila antara masyarakat yang satu dengan masyarakat lain terdapat perbedaan tata nilai. Ciri nilai sosial diantaranya sebagai berikut : a. Merupakan konstruksi masyarakat sebagai hasil interaksi antar warga masyarakat b. Disebarkan diantara warga masyarakat (bukaan bawaan lahir) c. Terbentuk melalui sosialisasi (proses belajar) d. Merupakan
bagian
dari
usaha
pemenuhan
kebutuhan
dan
kepuasan sosial manusia e. Bervariasi antara kebudayaan yang satu dengan kebudayaan yang lain f. Dapat mempengaruhi pengembangan diri sosial Berdasarkan ciri-cirinya nilai sosial dapat dibagi menjadi dua macam yaitu nilai dominan dan nilai mendarah daging (internalized value) 1. Nilai dominan adalah nilai yang dianggap lebih penting daripada nilai lainnya. 2. Nilai mendarah daging adalah nilai yang telah menjadi kepribadian dan kebiasaan sehingga ketika seseorang melakukannya kadang tidak melalui proses berpikir atau pertimbangan.
Bagi manusia nilai berfungsi sebagai landasan, alasan, atau motivasi dalam segala tingkah laku dan perbuatannya.Nilai mencerminkan kualitas pilihan tindakan dan pandangan hidup seseorang dalam masyarakat. Menurut Notonegoro, nilai sosial terbagi 3 yaitu : 1. Nilai
material, yaitu segala sesuatu yang berguna bagi
fisik/jasmani seseorang; 2. Nilai vital, yaitu segala sesuatu yang mendukung aktivitas seseorang; 3. Nilai kerohanian, yaitu segala sesuatu yang berguna bagi jiwa/psikis seseorang. D. Silaturrahmi Masyarakat Desa Salumaka termasuk daerah pelosok di Kabupaten
Mamasa
Provinsi
Sulawesi
Barat,
maka
dainya
kebanyakan anggotanya adalah dari Jamaah Tabliqh yang agresif dan tidak mengenal kalah ataupun dalam perjuangan.Mengajarkan agama Islam sekalipun sasaran dakwahnya pejabat dan non pejabat, berpendidikan ataupun tidak. Untuk
mengembangkan
dakwahnya
mereka
melakukan
silaturrahmi dari masjid ke masjid, dari rumah-ke rumah mengajak masyarakat untuk datang dan mengerjakan shalat berjamaah di masjid lalu dilanjutkan dengan tausia (ceramah-ceramah agama Islam).Cara seperti ini dalam dunia anggota Tabliqh disebut Jaulah.
Dalam Jaulah terdapat beberapa metode dakwah seperti metode 40 hari 3 bulan, 4 bulan pertahun.Selama dalam perjalanan melaksanakan tugas dakwahnya, gagal atau tidaknya masing-masing dari anggota rombongan melaporkan kejadian aktivitasnya kepada amirul lalu amirul memberikan arahan kepada anak buahnya.Banyak orang awam ikut pada pada jamaah tersebut yang bisa tidak tahu atur waktu dimana masyarakat sangat sibuk pada urusan pribadi dan keluarga selaku penanggung jawab pencarian nafkah lahir dan batin.Nafkah dalam rumah tangga wajib untuk dicari jika dibanding dengan keluar kampung atau daerah untuk berdakwah berbulan-bulan lamanya. Karenanya sebelum berangkat berdakwah terlebih dahulu yang harus diberi adalah memperhatikan keluarga dan tetangga apa keperluannya. Untuk mengetahui bagaimana dengan tetangga apabila kita kekurangan makan bisa minta tolong ke tetangga untuk membantu? Perkataan
silaturrahmi
yang
berarti
memperluas
atau
menyambung tali sedangkan ar rahim berarti penyayang.Jadi istilah silaturrahmi dapat berarti menjalin hubungan untuk saling kasih sayang, tolong menolong saling berbuat baik, menyampaikan hak serta kebaikan dan juga menolak dari kaum kerabat38. Silaturrahmi adalah merupakan satu dari akhlak seorang muslim Allah swt telah
menyuruh hamba-Nya berkaitan dengan menyambung tali silaturrahmi didalam al-Qur’an Surat An-Nisa / 1
Terjemahnya : Wahai manusia! Bertakwalah kepada Tuhanmu yang telah menciptakan kamu dari diri yang satu (Adam), dan (Allah) menciptakan pasangannya (Hawa) dari (diri)nya; dan dari keduanya Allah memperkembangbiakkan laki-laki dan perempuan yang banyak. Bertakwalah kepada Allah yang dengan nama-Nya kamu saling meminta, dan (peliharalah) hubungan kekeluargaan.Sesungguhnya Allah selalu menjaga dan mengawasimu39. Untuk mempererat hubungan kekeluargaan maka tali silaturrahmi harus tetap dijalin yang tidak mengenal Agama, suku, budaya dan adat istiadat.Siapapun yang suka bersilaturrahmi maka akan dilapangkan rezekinya dan dipanjangkan umurnya, maka sambunglah silaturrahmi. Tidak ada dosa yang Allah swt lebih percepat selain kepada pelakunya didunia serta yang tersimpan untuknya di akhirat selain perbuatan zalim dan memutuskan silaturrahmi. Ada beberapa manfaat silaturrahmi itu sendiri yaitu : 1. Rasulullah saw dalam sebuah hadis menceritakan akan salah satu dari sekian banyak keutamaan silaturrahmi bagi seorang mukmin dan muslim yaitu dari Abu Hurairah RA beliau berkata : 39
Departemen Agama RI, Al Qur’an dan Terjemahannya, Semarang : Toha Putra : 2002
Aku mendengar Rasulullah saw bersabda barang siapa yang senang bersilaturrahmi, diluaskan rezekinya dan dipanjangkan umurnya
maka
hendaklah
ia
menyambung
hubungan
silaturrahmi (“HR. Bukhari Muslim”). 2. Sesungguhnya pahala menyambung silaturrahmi lebih besar daripada ganjaran dan pahala memerdekakan seorang budak Ummul Mukminin Ma’mumah binti Al-Hadis RA bahwasanya dia memerdekakan budak yang dimilikinya dan tidak memberi kabar kepada Nabi sebelumnya maka tatkala pada hari yang menjadi gilirannya ia berkata “Apakah engkau sudah lakukan? Dia menjawabnya,
beliau
bersabda
“Adapun
jika
engkau
memberikan paman-pamanmu niscaya lebih besar pahalanya untukmu (HR. Imam Tarmidzi)40. Silaturrahmi menjalin tanda-tanda keimanan sedemikian bahayanya sehingga
tindakan dapat
memutus
mengakibatkan
hubungan seseorang
tali
persaudaraan
terisolasi
dalam
kemanusiaan dan ketuhanan serta menjauh dari sifat-sifat kebaikan dan taqwa (Republika.co.id).maka setiap muslim hendaknya menjadikan silaturrahmi sebagai pembuka dan penutup kebajikan sebagaimana contoh ideal yang telah diteladankan Rasulullah saw dalam sikapnya terhadap keluarga, kerabat, kamu muslimin, ummatnya.
40
www.motivasi –islami.com
Karena itu sebagai umat muslim hendaknya kembali kepada jalan yang benar yaitu menyambung kembali dengan sifat pemaafnya adalah sifat mulia pada manusia yang diberikan Allah swt agar senantiasa menjaga persaudaraan baik antar sesama muslim maupun antara kaum muslim dengan non muslim untuk saling menghormati, menghargai, mengasihi serta membantu sesamanya. Berhubungan uraian tersebut, kegiatan silaturrahmi di Desa Salumaka tergolong bagus berdasarkan penelitian yang dilakukan penulis menunjukkan solidaritas masyarakat tinggi dengan angka 70% ini waktunya sesudah ashar dan magrib41 baik antar sesama muslim maupun kepada non-muslim42. Ini sudah diagendakan bersilaturrahmi pada waktu-waktu luang tersebut baik antar keluarga ataupun kerabat untuk menyambung silaturrahmi di tiap kampung atau tiap dusun43. E. Tolong Menolong Konsep tolong menolong yang terkandung dalam asumsi syariah adalah adanya islam memiliki konsep yang bernama ta’awan. Dalam Islam tolong-menolong adalah kewajiban setiap muslim dan semestinya konsep tolong-menolong tidak sempit. Tolongmenolong juga merupakan satu keperluan dalam kehidupan manusia.
41
Darmiati (tokoh perempuan) wawancara tanggal 10 November 2015 Hasan Basri (tokoh masyarakat) wawancara tanggal 10 November 2015 43 Ismail (kepala dusun) wawancara tanggal 10 November 2015 42
Ibnu Khatir menjelaskan bahwa ayat ini menerangkan suruhan Allah swt kepada orang mukmin untuk saling bantu-membantu melakukan kerja yang baik dan bertakwa menjauhi perkara yang mungkar serta melarang mereka daripada melakukan dosa dan maksiat.Ibnu Jarir menegaskan bahwa pengertian dosa ialah tidak menunaikan perkara yang disuruh Allah swt dan maksud ayat diatas yang menunjukkan tabiat kehidupan dengan membawa dua buah hadis. Hadis
yang
pertama
diriwayatkan
oleh
Imam
Ahmad,
maksudnya seorang mukmin yang bergaul dengan manusia dan bersabar atas perlakuan mereka adalah baik dan lebih besar pahalanya daripada mukmin yang tidak bergaul dengan manusia dan tidak bersabar atas perilaku mereka (Imam Ahmad) Hadis
kedua
menyentuh
keperluan
untuk
saling
bantu
membantu orang yang dizalimi dan juga menzalimi. Baginda Rasulullah saw bersabda maksudnya “Tolonglah saudaramu yang menzalimi dan yang terzalimi, maka para sahabat bertanya, “Menolong yang terzalimi menolong kami lakukan tapi bagaimana menolong orang yang melakukan perbuatan zalim? Rasulullah saw menjawab, Mencegahnya daripada menerus melakukan kezaliman itu bermaksud engkau telah menolongnya (Imam Bukhari dan Muslim) Imam Al Qurtubi dalam kitab tafsirannya, menerangkan bentuk prinsip ta’awasun melalui contoh seorang alim membantu manusia
dengan umurnya, seorang kaya membantu orang lain dengan hartanya seorang yang berani membantu dengan keberaniannya berjuang di jalan Allah SWT. Setiap manusia saling mengeluarkan bantuan kepada tuntutan akhlak yang ingin disampaikan oleh ayat diatas untuk manfaat manusia. Dalam sejarah Islam sikap tolong-menolong dapat diambil teladan daripada para sahabat.Ketika kaum muhajirin berhijrah ke madinah kaum ansar memperlihatkan sikap bantu-membantu yang luar biasa terhadap saudara mereka daripada kalangan kaum muhajirin. Abdul Rahman bin Arif yang tidak mempunyai sebarang harta lagi bersaudara dengan seorang daripada kaum ansar yaitu Saat bin Rabi, saat menawarkan untuk membagikan separuh hartanya kepada Abd. Rahman tetapi ditolak cuma hanya meminta ditunjukkan jalan ke pasar dari situlah Abdul Rahman mulai berdagang mentega dan keju.Dengan keahlian berdagang yang ada padanya dalam tempo yang tidak lama beliau kembali menjadi seorang yang berharta dan mencapai kekayaan. Untuk memperoleh data yang dibutuhkan oleh penulis untuk kelengkapan penulisan skripsi ini, maka dibutuhkan beberapa namanama informan. Tabel 1 Daftar Nama-nama Informan N o
Daftar nama-nama informan
Usia
Pekerjaan
Jenis kelamin
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Arman Hasan Basri Hasmirah Rusdin Abdul Rahman Ismail Daemappajukang Darmiati, S.Pd Ahmad Arifin
42 thn 32 thn 36 thn 40 thn 35 thn 30 thn 36 thn 40 thn 50 thn 40 thn
Kepala Desa Guru PNS/Sekdes Petani Muballiq Kadus/petani Petani Guru Pengusaha Petani
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANNYA A. Selayang Pandang Desa Salumaka 1. Kondisi Wilayah Geografis dan Administratif
Laki-laki Laki-laki Perempuan Laki-laki Laki-laki Laki-laki Laki-laki Perempuan Laki-laki Laki-laki
Desa Salumaka merupakan salah satu dari desa yang terdiri dari 7 (tujuh) dusun a. Dusun Galung yang dikepalai oleh Salati b. Dusun Kondo Tanete dikepalai oleh Halidung c. Dusun Kampung Tua dikepalai oleh Firman d. Dusun Batulakka dikepalai oleh Basri e. Dusun Ko’bon dikepalai oleh Azizul f. Dusun Bulo dikepalai oleh Hengki g. Dusun Marga dikepalai oleh Rusdin Kepala Desa Salumaka’
: Arman
Sekretaris Desa Salumaka’
: Mira
Bendahara Desa Salumaka’
: Dewi
BAGAN STRUKTUR ORGANISASI DESA SALUMAKA KEC.MAMBI KAB. MAMASA
KADES ARMAN SEKDES MIRA BENDAHARA
Kabupaten Mamasa adalah salah satu diantara 5 (lima) kabupaten di Provinsi Sulawesi Barat, yang terbentuk berdasarkan Undang-Undang Nomor 26 Tahun 2004. Kabupaten ini merupakan hasil pemekaran ex. Daerah Swatantra (Afdeling) Mandar yang menjadi 3 kabupaten atau daerah tingkat II, yang dimekarkan berdasarkan Undang-Undang Nomor 29 Tahun 1959 yaitu : 1. Kabupaten Majene meliputi bekas swatantra majene, swapraja pamboang, dan swapraja cendana (cendana) 2. Kabupaten Mamuju meliputi bekas swapraja mamuju dan swapraja tappalang 3. Kabupaten polewali mamasa yang meliputi swapraja balanipa dan swapraja binuang yang termasuk dalam onder afdeling polewali dan onder afdeling mamasa. Berdasarkan undang-undang nomor 11 tahun 2002 tentang pembentukan 22 kabupaten/kota yang terbesar di seluruh wilayah provinsi dua diantara kabupaten/kota itu adalah Kota Palopo dan Kabupaten Mamasa. Mamasa merupakan hasil pemekaran dari daerah tingkat II Polewali Mamasa, sehingga Polewali dan Mamasa dimekarkan menjadi dua kabupaten terpisah: Polewali Mandar dan Kabupaten Mamasa. 2. Visi, Misi & Nilai Strategisnya a. Visi
“Terwujudnya
kemandirian
masyarakat
mamasa
bernafaskan
ajaran dan nilai-nilai budaya sipa’ Mandar” b. Misi Untuk mewujudkan misi Kabupaten Mamasa menuju kondisi yang diharapkan, maka ditetapkan misi sebagai berikut : 1) Menjadikan ajaran agama dan nilai-nilai budaya sebagai acuan dan sumber kaitannya dalam berintegrasi dengan tatanan kehidupan global 2) Melaksanakan agenda reformasi berdasarkan prinsip-prinsip demokrasi transparansi dan akuntabilitas 3) Mengangkat profesionalisme aparatur pemerintah yang bebas dari praktek kolusi dan nepotisme 4) Penegakan supremasi hukum dan HAM untuk tumbuh dan berkembang kualitas kehidupan masyarakat berbangsa dan bernegara 5) Pemanfaatan
sumber daya
memaksimalisasi
dan
secara bijaksana
serta
unggulan
dalam
sektor-sektor
mengembangkan perekonomian masyarakat 6) Meningkatkan SDM dan pemberdayaan aparat dan masyarakat dalam pelaksanaan otonomi daerah yang bertumpuk pada kemandirian lokal 7) Mengaktualisasikan prinsip-prinsip kesetaraan dalam setiap bentuk
kemitraan
pembangunan
serta
menciptakan
perekonomian
yang
kondusif
untuk
memacu
kehidupan
perekonomian daerah 8) Mengembangkan
Kabupaten
Mamasa
sebagai
daerah
agnopolitan dalam mengantisipasi pasar global. 3. Letak Geografis Kabupaten Mamasa secara geografis terletak antara 40’00’’30 32’ 00’’ Lintang Utara dan 40’27’’1190 32’27’’ Bujur Timur dan dibatasi : Sebelah Utara
: Kabupaten Mamasa
Sebelah Timur : Kabupaten Pinrang Sebelah Selatan : Selat Makassar Sebelah Barat
: Kabupaten Majene
Luas wilayah Kabupaten Mamasa adalah 2,022,30 km 2, dan secara administrasi Kepemerintahan terbagi menjadi 4 kecamatan yaitu Kecamatan Mamasa, Mambi, Sumarong, dan Pana. Cara hidup : -
Sendiri-sendiri atau berpasangan
-
Makanannya berupa tumbuhan, serangga, dan hewan liar
-
Habitatnya berkembang biak di hutan dan di rawa-rawa
Karya-karya kebudayaan -
Flora
-
Fauna
-
Perahu sandeng
-
Sarung sutra
Kondisi demografis (kependudukan) -
Penduduk
-
Pendidikan
-
Kesehatan44
4. Selayang Pandang Masyarakat Desa Salumaka a. Pada bidang pendidikan masih berjalan dengan lancar, baik pada Taman
Kanak-Kanak
(TK),
Sekolah
Dasar
(SD),
Sekolah
Menengah Pertama (SMP) dan Sekolah Menengah Atas (SMA) berlangsung sesuai dengan apa yang diharapkan. b. Bidang sosial saling tolong-menolong antara satu dengan yang lain. Dalam hal ini masyarakat Desa Salumaka menjunjung tinggi rasa persaudaraan baik antar muslim maupun non muslim. c. Bidang keagamaan berjalan lancar namun masih butuh bimbingan seperti pengajian taman pendidikan al-Quran (TPA) tetapi masih serba kekurangan tenaga ahli pada bidang pengajar baca tulis alQuran. d. Kondisi ekonomi masyarakat Salumaka masih dilanda krisis moneter
disebabkan
karena
masyarakat
Salumaka
hanya
bertumpuk pada hasil pertanian yang musiman. Mencermati
dan
menyimak
kondisi
masyarakat
tersebut
rupanya mereka tidak lepas dari berbagai macam pembinaan yang
44
Darmiati (Tokoh Perempuan) wawancara tanggal 9 November 2015 *Darmiati, (Tokoh Perempuan Mamasa) Hasil Wawancara tanggal 9 November 2015
serius baik dari pihak pemerintah maupun sukarelawan swasta yang berkesinambungan termasuk di dalamnya adalah sumber daya manusia harus ditingkatkan sebab bagaimanapun alam rayanya subur jika sumber daya manusianya lemah tetap saja tidak berarti apaapa.Alam sekitar subur tetapi manusianya bodoh alias tidak terampil juga tak membuahkan hasil yang memuaskan atau dibawah standar.Oleh karenanya di masyarakat antara keuletan, keterampilan dan kemauan harus dimiliki termasuk dasar-dasar pengetahuan keagamaan serta bagaimana mengaktualisasikannya dalam kehidupan sehari-hari? Menurut orang bijak dan kaum cendikiawan tanpa agama itu buta dan agama tanpa ilmu akan lumpuh. Jika masyarakat ingin terhindar dari lumpuh dan buta tersebut maka tuntutlah ilmu meskipun tempat menuntut ilmu itu jarak jauh, baik ilmu lain maupun ilmu agama Islam asal sungguh-sungguh yakin pasti dapat dan jika tidak, jangan harap akan mendapatkan ilmu tersebut. Dari segi dominasi teknologi, menimbulkan perubahan zaman yang sangat cepat dan berpengaruh kuat terhadap pola dan gaya hidup mereka adalah falsafah hidup yang materialisme dan pragmatis sekunder. Perekonomian
kurang
memadai
tetapi
pendidikan
kian
meningkat. Hal ini bisa terjadi disuatu daerah yang memang masyarakatnya lebih mengutamakan pendidikan daripada usaha lain. Karena menurut mereka, jika suatu daerah sudah rata-rata hampir
semua berpendidikan, maka perekonomiannya akan ikut meningkat. Biasa saja terjadi di dalam masyarakat orang miskin karena tidak umumnya. Namun jika tidak dimiliki maka untuk perekonomian akan sukar berkembang seperti yang diharapkan bersama. Menuntut ilmu tidak perlu semuanya ke jenjang perguruan tinggi cukup sebagian saja, tetapi yang lain harus banyak mengambil jurusan pertanian sebab disitu banyak ilmu pertanian dan peternakan, sedangkan lahan ada sisa menunggu kapan digarap. Lalu kemudian pertanyaan orang lain adalah lalu kemudian tidak perlu ada bimbingan pendakwah? Jawabannya selama itu adalah kebaikan tentu tidak, lepas dari ajaran agama Islam dan setiap orang Islam berkewajiban menyampaikan kebenaran walau rasanya pahit.Ajaran Islam mencakup semua aspek kehidupan manusia dan alam sekitarnya, termasuk didalamnya menaarkan masalah sebuah sistem bagi hasil antara pemilik tanah dan penggarap lahan pertanian dan peternakan. Berdasarkan keterangan beberapa orang informan mengatakan bahwa untuk menghadapi informasi yang begitu beraneka ragam dan dampaknya pun tidak sedikit maka bentuk dan metode dakwah yang diterapkan adalah bentuk jaulah yaitu berdakwah dengan cara berkelompok-kelompok keluar dari masjid menuju ke rumah-rumah penduduk
lalu
mengajak
para
penghuninya
untuk
senantiasa
mengerjakan shalat 5 waktu di masjid, kemudian disitulah diberikan ajaran agama Islam. Termasuk para kepala keluarga.Kepala keluarga
ini senantiasa mengontrol istri dan anak-anaknya.Sebab sukses tidaknya dakwah juga tergantung pada kepala keluarga (bapak) jika masih hidup, ibu jika bapaknya meninggal.Namun belum jika cuman ayah tanpa harus dibantu oleh ibu rumah tangga.Ibu rumah tangga juga memegang peran aktif dalam membina dan membangun karakter anak-anak
baik
pada
saat
sedang
menonton
televisi
dan
mengoperasikan handphone (HP), pada waktu makan, shalat, tidur, belajar.Televisi dan HP sangat penting bahkan masuk pada posisi kebutuhan main harus diingat dari situ jika tidak dikendalikan juga terdapat efek samping bagi generasi penerus bangsa dan negara. Urgensi metode dakwah dalam pembinaan nilai sosial di Desa Salumaka yaitu : a. Tanggung jawab Tanggung jawab adalah kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatan yang di sengaja maupun tidak disengaja. Tanggung jawab juga berarti sebagai perwujudan keadaran akan kewajibannya. Jenis-jenis tanggung jawab : 1. Tanggung jawab terhadap diri sendiri, 2. Tanggung jawab kepada keluarga, 3. Tanggung jawab terhadap masyarakat, 4. Tanggung jawab terhadap bangsa dan negara, 5. Tanggung jawab terhadap Allah swt.
b. Kejujuran Kejujuran merupakan perbuatan terpuji yang semakin jarang dilakukan oleh manusia, jujur memang susah untuk dijalankan, tetapi kita hanya perlu melawan kesusahan itu dengan keberanian berbuat benar dan tidak berbohong dalam melakukan apapun. Pentingnya berperilaku jujur di masyarakat 1. Memperluas pergaulan, 2. Menjadikan
masyarakat
hidup
dalam
kedamaian
dan
ketentraman, 3. Mendapatkan ridho dari Allah swt. c. Kasih sayang Kasih sayang adalah suatu sikap saling menghormati dan mengasahi semua ciptaan Tuhan baik makhluk hidup maupun benda mati seperti menyayangi diri sendiri berlandaskan hati nurani yang luhur.Kita sebagai warga negara yang baik sudah sepatutnya untuk terus memupuk rasa kasih sayang terhadap orang lain tanpa membedakan saudara, suku, ras, golongan, warna kulit, kedudukan sosial, jenis kelamin, tua ataupun muda. 1. Kasih sayang dalam keluarga Keluarga adalah sebagai kesatuan dan pergaulan yang paling awal, tempat dimana kita pertama kali mendapatkan kasih sayang dan pendidikan dari kedua orang tua, sehingga menjadi bekal dalam menjalani kehidupan bermasyarakat.
2. Kasih sayang dalam bertetangga Dalam kehidupan masyarakat pemerintah yang paling terkecil adalah tetangga yang berperan dimana orang-orang yang hidup disekitar wilayahnya tersebut. Nilai yang paling pokok harus dimiliki
oleh
setiap
anggota
masyarakat
adalah
selalu
memperhatikan dan saling membantu sesama masyarakat lain. d. Tolong menolong Menolong
artinya
membantu
orang
yang
mengalami
kesulitan, tolong menolong artinya membantu atau bekerja sama dengan orang yang ditolong. Tolong menolong dapat dilakukan di rumah, di sekolah, dan di lingkungan masyarakat. Manfaat tolong menolong 1. Mempercepat selesainya pekerjaan, 2. Mempererat persaudaraan, 3. Pekerjaan yang berat menjadi ringan, 4. Menumbuhkan kerukunan antara sesama manusia, 5. Saling bertukar pikiran dan saling memahami. Perlu diketahui bahwa lahirnya gagasan jamaah tabligh oleh pendiri Moh.Ilyas ini didasari dengan Thariqat Shufiyah yang diamalkan yang kemudian katanya memperoleh ilham tafsir baru dari QS. Ali Imran/11:104 yang telah dijelaskan di atas. Dan perlu dimengerti bahwa sebelum berkata memperoleh ilham tersebut Syekh Moh. Ilyas ini sering berkhalawat di makam Syekh Nur Muhammad Al-
Badayuni dan makam Syekh Abdul Quddus Al-Kankuhi, seorang sufi penganut paham “wihdatul wujud” (Menyatukan Tuhan dengan dirinya) – aliran kufur menurut faham ahli sunnah. Tujuan jamaah ini seperti dikehendaki pendirinya Moh.Ilyas adalah untuk membangkitkan perasaan keagamaan pada jiwa kaum muslimin India menjauhkan mereka dari bahaya pemurtadan di lingkungan mereka. Tetapi tabligh pertamanya ditolak oleh umat Islam sekitarnya. Maka lalu khuruj, keluar dari kampungnya dengan mengadakan jaulah, pelancongan ke daerah-daerah luar. Sebab itu kewajiban khuruj/jaulah untuk mentablighkan ajaran-ajaran ke-Islamannya ala thariqat sufiyahnya itu tidak hanya dibebankan pula kepada seluruh kaumnya, baik secara jamaah maupun secara sendiri-sendiri. Dengan jadwal komando Amir markas-markas pusat yang tidak boleh ditentang ialah: Khuruj 3 hari, 7 hari, 40 hari, atau 1 tahun dalam seumur hidup dan dengan khuruj ini mereka menganggap pahalanya lebih tinggi daripada jihad fi sabilillah (perang melawan musuh-musuh agama). Selain jaulah, juga membentuk jamaah majelis taklim waktunya setiap habis shalat jum’at sekitar pukul 14.00-16.00 yang dihadiri bapak-bapak, ibu-ibu, dan remaja mendengarkan ceramah-ceramah bahkan
kalau
perlu
ada
praktek-praktek
shalat
jenazah
dan
lainnya.Hanya saja sayang sekali belum lancar sinyal, disamping itu
juga perlu ada dakwah melakukan dakwa dengan memperlihatkan penampilan dari muballig laki-laki dan perempuan. Oleh karena itu sebagai anggota dai dan daiyah banyak belajar agar hal-hal yang disampaikan cepat diterima masyarakat sebab mereka merasa disembuhkan dari penyakit hati. Untuk mengatasi penyakit hati, para dai harus mampu melakukan gerakan dakwah yang terorganisir, bersifat penyembah. Dakwah bukan saja memberikan wawasan keIslaman yang lebih luas (yakni bersifat kognitif) bukan saja memberikan khutbah untuk melupakan persoalan dan merendahkan tekanan psikologi, tetapi dakwah juga harus mampu membantu orang-orang modern dalam memahami dirinya. Merujuk
pada
pemikiran
pakar
komunikasi,
bahwa
sesungguhnya memberikan bentuk pengertian bahwa dakwah Islam adalah dakwah yang berorientasi pada wawasan kemanusiaan dakwah pada standar nilai-nilai mulai kemanusiaan dalam hidup lalu pribadi-pribadi. Memang masyarakat Salumaka menerima dakwah dari jamaah tabliqh
tetapi
harapannya
kemudian
dai-dai
ditempat
tersebut
hendaknya banyak belajar dari buku-buku lain dakwahnya tambah bagus (proporsional) kalau dikemudian hari para penceramah di desa Salumaka berubah kurikulumnya saya kira anak-anak muda susah meninggalkan shalat 5 waktu. Banyak alumni sekolah agama dari
daerah tersebut rela meninggalkan shalat wajibnya, ini berarti bahwa ada yang sangat perlu ditanamkan. Tidak hanya mengajak umat ke masjid untuk shalat 5 waktu namun sangat perlu diberikan penjelasan tentang rukun Islam yaitu cara melaksanakannya serta hukuman mengenai akibat jika kewajiban tersebut ditinggalkan secara sengaja ataupun tidak. Perlu pula diketahui bahwa umat Islam desa Salumaka sudah banyak yang sadar akan kewajibannya (mengucapkan 2 kalimat syahadat, shalat, puasa, zakat, dan haji) berkat perjuangan saudarasaudara anggota jaulah tablig tanpa mengenal lelah sekalipun juga masih perlu banyak menambah dan mendengarkan dai besar. Selain itu ada juga mengatakan bahwa seorang muballig itu hendaknya belajar psikologi agar tahu banyak tentang bagaimana itu masyarakat?Apa maunya, apa kesukaannya dan juga tahu bagaimana filosofi lilin dia bisa menerangi orang lain namun dirinya sendiri habis terbakar api. Hendaknya jangan seperti lilin tapi seperti lampu listrik, dia tidak terbakar tetapi bisa menerangi orang banyak. Masyarakat memiliki struktur dan lapisan (layer) yang bermacammacam ragam struktur dan lapisan masyarakat itu sendiri.Semakin kompleks suatu masyarakat, maka struktur masyarakat itu semakin rumit pula. Begitu pun kondisi di daerah Mamasa, maka dengan demikian para dai tentunya harus memahami keadaan masyarakat dengan cara beradaptasi agar dakwahnya atau pesan-pesan agama
yang mereka sampaikan dapat diterima dengan baik. Jadi seorang dai tidak
mendatangi
masyarakat
pada
jam-jam
8.00-11.59
atau
pukul 13.00 hingga pukul 17.00 sebab pada waktu tersebut pekerja lagi
sibuk-sibuknya
kerja.
Namun
datangilah
umat
pada
jam
kehendaknya terhadap masyarakat. Perlihatkan cara-cara terbaik yaitu bijaksana, dialog serta kesantunan. Masyarakat biasa tidak menerima cara dakwah lama-lama yaitu berdakwah berbulan-bulan sedang istri dan anak-anaknya tidak diberikan persiapan belanja, terkecuali diberikan persiapan belanja sebanyak atau sebanding waktu yang dipakai berdakwah dan nasehat atau izin dari keluarga kalau dia izinkan silahkan, tapi jika tidak jangan. Sebab, keluarga jauh lebih penting diberikan pelayanan. Sedangkan umat ditempat jauh masih banyak yang memberikan dakwah, dakwah sekarang sudah bisa melalui
radio,
Megembangkan
televisi,
surat
identitasnya
kabar,
adalah
buletin terciptanya
dan
lain-lain45.
kondisi
yang
terorganisir yang memudahkan persatuan, kerjasama, dan pergerakan kearah
yang lebih produktif.Disamping itu
dakwah
“bi al-hal”
diharapkan mampu menunjang segi-segi kehidupan masyarakat, sehingga pada akhirnya setiap komunitas memiliki kemampuan untuk mengatasi kebutuhan dan kepentingan anggotanya.
45
H.M Burhan Bungin, Sosoiologi Komunikasi Kencana Prenadamediagrop, 2006 hal. 67
Untuk lebih terarah pemahaman tentang dakwah “bi al-hal, penulis mengetengahkan skema tentang metode dakwah, teknik penyajian dan target yang akan dicapai yaitu : Tabel 2 Metode Dakwah, Teknik Penyajian, Target yang Dicapai Metode Teknik Penyajian Dakwah Bi al- Ceramah lisan Diskusi/Seminar
Bi al-hal
Angjangsana ke Panti Asuhan Menyantuni anak yatim dan ekonomi lemah Melibatkan gelandang aksi social
para pada
Target Yang Dicapai Meningkatkan wawasan dan keimanan pendengar Memahami ajaran Islam secara luas Menghilangkan kesenjangan antar umat Mengantisipasi upaya-upaya kelompok tertentu yangdapat mempengaruhi keimanan mereka, akibat keterbelakangan ekonomi Menghilangkan kesenjangan sosial diantara mereka dan membuka peluang kerja
Sumber : Data diolah, 2016
Berdasarkan skema yang ada, maka dapatlah dipahami bahwa dakwah “Bi al-lisan” jangkauannya agak terbatas dan mudah untuk dilupakan
pendengarnya.Sedangkan
dakwah
“Bi
al-hal”,
memperlihatkan suatu upaya yang efektif dalam rangka memberikan bakal dan kemampuan dalam meningkatkan keikutsertaan pendengar pada hal-hal yang dapat menjaga keutuhan keimanan dan sikap konsistensi didalam mengamalkan ajaran agama. Tidak sukar untuk ditebak, betapa hebat dan besarnya tantangan yang dihadapi dakwah Islamiyah dalam era globalisasi yang sarat
dengan perbuatan tercela (di samping perbuatan baik).Gegap gempita pesan-pesan yang mengepung dan mombobardir umat sepanjang waktu yang dibawa oleh revolusi informasi komunikasi membuat dakwah suram seolah-olah tenggelam dalam kebisingan itu.Banjir informasi yang tidak sedikit membawa nilai-nilai yang bertentangan dengan ajaran Islam, adalah suatu kerja raksasa, yang dilakukan secara profesional, sistematis, terencana dan terorganisir rapi.Mereka itu adalah penguasa-penguasa dan pengontrol teknologi. Melihat
kondisi
perkembangan
dakwah
di
Desa
Salumaka
Kecamatan Mambi yang tentunya masih jauh tertinggal jika dibanding dengan perkembangan dakwah di daerah lain yang begitu canggih maka
dengan
seikhlas-ikhlasnya
memikirkan
bagaimana
mendatangkan dai dari kota-kota untuk membentuk kami dalam rangka mengajarkan nilai-nilai keIslaman kepada masyarakat selain itu dibutuhkan bentuk kerjasama dengan golongan pemerintah. Dakwah tidak hanya memuat perintah syahadat, shalat, puasa, mengeluarkan zakat serta naik haji bagi orang yang mampu namun seluruh aspek kehidupan. Manusia pada umumnya dan umat Islam pada khususnya seperti mengajak manusia mempergunakan saran transportasi, rumahrumah
ibadah,
pertanian,
peternakan,
perdagangan,
maupun
pendidikan, sosial budaya dan sebagainya, karena untuk sementara listriknya masih menggunakan torbin dan generator sebagai sarana berdakwah. Selain hal tersebut dibutuhkan pula dakwah secara isyarat
atau simbol pelayanan secara adil dan berdisiplin tanpa membedakan satu sama lain. B. Pentingnya
Dakwah
dalam
Pembinaan
Nilai-Nilai
Sosial
Masyarakat Berbicara masyarakat
tentang
bagaimana
khususnya
di
desa
pentingnya Salumaka
dakwah kecamatan
ditengah mambi
kabupaten mamasa, penulis mengutip beberapa pakar dan sekaligus akademisi seperti H.M. Arif Alif sebagai berikut : a. Memberi tuntunan dan pedoman serta jalan hidup yang harus dilalui dan dihindari manusia serta agar mereka mendapat petunjuk dan terhindar dari kesesatan b. Mengubah dan memperbaiki keadaan seseorang atau masyarakat dari yang tidak baik kepada hal-hal yang baik c. Memberikan sesuatu nilai agama dakwah sehingga dirasakan oleh seseorang atau masyarakat sebagai suatu kebutuhan yang vital dalam kebutuhannya46 Untuk mendapatkan pemahaman yang jelas orientasi dakwah sebagai sarana pembinaan umat, dapatlah ditelusuri pada tujuan manusia untuk berbuat baik dan menghindari keburukan dengan
46
H.M Arif Hakim, Konsep Dakwah dalam Al Qur’an, Tesis Ujung Pandang : PPS IAN Alauddin
menerapkan seluruh metode yang ada dengan maksud demi tegaknya agama Islam di tengah-tengah umat yang heterogen keyakinannya47. Dalam kaitannya dengan penanaman nilai akhlak dalam rumah tangga sebagai bekal anak kelak ketika dewasa H. Azhar Arsyad membagi lima cara pembentuk sikap yang terpuji bagi anak dalam rumah tangga yaitu: 1. Pembiasaan, 2. Keteladanan 3. Sentuhan hati melalui hikmah 4. Ungkapan nilai kisah-kisah 5. Kedisiplinan. Dari kelima cara terpuji tersebut diharapkan akan lahir anak didik yang memiliki mental keagamaan yang tinggi, etos kerja yang mapan, kemandirian, kesederhanaan, dan senantiasa menghargai norma-norma yang berlaku di masyarakat. Mambi adalah sebuah nama kecamatan di Kabupaten Mamasa Sulawesi barat, salah satu kota yang pernah disambangi oleh Ust. Muh.Ridho Majid untuk berdakwah dan melaksanakan pembinaan keIslaman masyarakatnya selama 3 tahun (2000-2003) disana48. Tabliqh akbar “mengembalikan peran masjid sebagai pusat dakwah dan madrasah iman” maka untuk itu pengajian pada anak-anak 47
H. Azhar Arsyad, Pembentukan Sikap dan Perilaku dalam Tarbiyah IAN Alauddin, 2004 48 Hengki Wawancara tanggal 9 November 2015
TKA/TPA rutin dilaksanakan pada sore hari49. Ada juga yang mengaji sesudah magrib seperti anak-anak petani siang hari sampai sore sibuk kerja, berbeda dengan anak guru tidak sibuk50 penyajian semacam ini bagi anak-anak sekarang sudah semakin lancar berbeda dengan tahun-tahun sebelumnya51. Sedangkan pengajian tempat lain diadakan pada hari jum’at setelah pukul 14.30 hingga pukul 16.30. Pentingnya dakwah bagian dari tugas utama yang dilaksanakan sedangkan dakwah dapat berarti pelajaran atau propaganda dengan batasan seperti ini, maka pentingnya dakwah yang dimaksud dalam penelitian ini adalah tugas utama yang harus dilaksanakan dengan cara mengajarkan pesan-pesan agama melalui kegiatan pengajian52. Memperbaiki artinya membetulkan kesalahan, kerusakan atau menjadikan lebih baik jadi secara substansial pada dasarnya adalah suatu proses yang berkesinambungan berupa aktivitas-aktivitas dinamis
yang
mengarah
kepada
perbaikan
pembinaan
dan
pembentukan masyarakat yang bahagia melalui ajaran yang kontinyu kepada kebaikan serta mencegah mereka dari hal-hal yang mungkin dalam arti yang seluas-luasnya53.
49
Hasan Basri, Wawancara di Salumaka tanggal 9 November 2015 Demmapajung (Tokoh Masyarakat) wawancara tanggal 9 November 2015 51 Abdul Rahman (Tokoh Agama) wawancara pada November 2015 52 Ismail wawancara di salumaka tanggal 9 November 2015 53 Darmiati (tokoh masyarakat) wawancara di Salumaka tanggal 9 November 2015 50
Berikut ini beberapa komentar seputar bagaimana pentingnya dakwah
dalam
pembinaan
nilai-nilai
sosial
masyarakat
Desa
Salumaka’ diantaranya adalah: -
Saling mengingatkan antara satu dengan yang lainnya sebagai amalan-amalan dari agama dan ilmu pengetahuan yang telah didapatkan dari ceramah-ceramah dari yang berkompeten dalam bidangnya54.
-
Pentingnya dakwah ketika antar sesama manusia apalagi terhadap sesama
umat
muslim
untuk
saling
mengingatkan,
saling
memberikan motivasi untuk menuntut ilmu agar menjadi penerang terhadap orang lain55. -
Mengingatkan antar sesama hamba Allah swt akan kesadaran dan menambah ilmu pengetahuan56
-
Pentingnya dakwah dalam masyarakat sangat banyak yaitu penghubung kepada jalan yang benar, mendorong untuk berbuat baik, menghindari maksiat dan lain-lain14.
-
Menurut Darmiati, pentingnya dakwah dalam menanamkan nilainilai sosial masyarakat 1. Dapat menambah ilmu pengetahuan dan mengamalkannya 2. Memperluas wawasan, dapat mencegah dari perbuatan keji dan mungkar. 54
Abd. Rahman S (Tokoh Masyarakat Salumaka) wawancara tanggal 9 November 2015 55 Hasan Basri (Tokoh Agama) wawancara tanggal 9 November 2015 56 Halidung (Tokoh Muda) diwawancarai November 2015
-
Ada juga yang mengatakan mengajar TKA/TPA itu berarti membuat generasi muda agar antara guru dan orang tua murid atau siswa hingga anak-anak tersebut tunduk pada aturan yang berlaku.
C. Pembinaan Nilai-Nilai Sosial Masyarakat Pembinaan
berasal
dari
kata
dasar
bina,
membina
mengusahakan agar lebih baik, mengupayakan agar sedikit lebih maju dan sempurna, membangun, mendirikan perintah Negara dan sebagainya, kemudian kata pembinaan penyempurnaan, proses, cara perbuatan membina57. Dengan demikian masyarakat Salumaka yang selama ini belum mengenal moral atau etika dalam pergaulan sehari-hari ataupun sudah mengenal namum karena pengaruh televisi dan film layar sentuh, maka kemudian silam datang di tengah-tengah masyarakat untuk didakwakan oleh orang-orang yang sudah mendapatkan pengetahuan agama Islam demi terwujudnya usaha pembinaan
dan
penyempurnaan
ajaran
melalui
pengajaran
TKA/TPA dan pengajaran jama’ taklim bagi remaja dan orangorang dewasa, atau melalui jaulah, bagi orang yakni cara dakwah mengunjungi rumah-rumah pemukiman dengan mengajak warga menuju ke masjid-masjid melaksanakan shalat 5 waktu dalam
G. Setya Nugraha R Maulana F, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Karina h.105 57
sehari semalam58. Ada manfaat yang diperoleh apabila berkunjung dari rumah bahwa, antara kaum atau saya dengan anda samasama muslim, juga mengetahui keadaan di masyarakat59, mereka orang kaya atau miskin juga dapat mendapatkan informasi keluhan berbagai
persoalan
serta
memahami
kehidupan
yang
sesungguhnya. Maka dengan jaulah atau silaturrahmi dapat memperat hubungan kekeluargaan baik keluarga sesama muslim dan non muslim maupun keluarga keturunan khusunya di desa Salumaka’ Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa Sulawesi Barat60. Pada tahap pembinaan dalam menanamkan nilai-nilai sosial masyarakat tersebut dibutuhkan berbagai macam media untuk menyalurkan informasi-informasi Islam ke masyarakat, tidak cukup dengan hanya menggunakan mimbar-mimbar agama dan jaulah namun harus ditunjang dengan buletin dakwah dan televisi serta radio-radio siaran61. Berdasarkan uraian yang bersifat analisis ini, penulis berasumsi bahwa perkembangan era informasi telah merambah semua pranata kehidupan masyarakat.Artinya bahwa perubahanperubahan yang terjadi di era informasi merupakan suatu realitas
58
Demmapajung, hasil wawancara November di Salumaka tanggal 12 November 2015 59 Arman (Tokoh Masyarakat) hasil wawancara di Salumaka, tanggal 12 November 2015 60 Ismail (Tokoh Agama Desa Salumaka) wawancara tanggal 12 November 2015 61 Rusli, dkk (Tokoh Agama) wawancara tanggal 13 November 2015 di desa Salumaka
sejarah yang menunjukkan dalam dinamisnya etos kerja yang maksimal dari manusia dalam mengadakan inovasi dan riset berdakwah
yang
berharga
dan
untuk
kelangsungan
hidupnya.Dengan demikian manusia harus mampu memahami dinamika era informasi sebagai suatu era informasi sebagai suatu era yang menjanjikan. Harapan, sekaligus menyimpan misteri yang hegemonitasnya dalam kerangka positif maka akan mendatangkan manfaat yang besar pada diri dan lingkungannya62. Media tersebut diatas jika digunakan untuk tujuan baik. Ada juga yang mempergunakan dengan jaulah jika tidak adanya kearifan
lokal
untuk
mengkonsumsikannya
maka
ia
dapat
mendatangkan malapetaka yang teramat dahsyat. Harus diakui bahwa perkembangan informasi yang ditandai dengan perkembangan sains dan teknologi menimbulkan pengaruh besar dalam sikap, perilaku dan moral masyarakat.Dalam konteks ini kecanggihan dan teklogi dan perkembangan system informasi dan komunikasi telah mengakibatkan munculnya dunia ini sehingga menjelma sebagai suatu desa sejagat atau global village. Melihat realitas yang ada dimana umat Islam seringkali menjadi objek dari pengaruh globalisasi, hegemoni teknologi dan informasi, maka dakwah Islamiyah sebagai solusi alternatif
62
Zainuddin Sardar Information and The Muslim World : Strategi For the twenty century diterjemahkan oleh AE Priyono dan Ilyas Hasan, dengan judul “Tantangan Dunia Islam Ahad” (Cet VIII: Bandung : Mizan, 2007 h.58
pemecahan yang akurat.Karena secara normatif umat Islam oleh al-Qur’an dinyatakan sebagai umat yang memikul tugas menjadi golongan pemenengah dalam pengertian menjadi saksi bagi segenap umat manusia dan sebagai bagian yang terpisahkan dari tugas kehalifaan diatas. Umat Islam dituntut menjunjung tinggi moral dan akhlak atas dasar iman kepada Allah swt secara normatif pada umat Islam dituntut
menjadi
yang
kepemimpinan.Dalam
terbaik
guna
mengaktualisasikan
mengambil
peran
ketentuan-ketentuan
normatif di atas dan fakta sejarah sehingga memaksa pelakupelaku
secara
historis
umat
Islam
melakukan
perubahan-
perubahan yang signifikan lewat media dakwah Islamiyah.Dalam konteks ilmiah dapat dipahami bahwa dakwah dimiliki oleh segenap pelaku dakwah, disamping ajaran-ajaran universal yang berpihak partikuler,
kondisional,
dan
kontemporer
akibat
perbedaan-
perbedaan kecenderungan dan kondisi sosial dari kenyataan ilmiah lalu
timbul
suatu
beragam.Sebaliknya
ketentuan dalam
atau
mengandung
pelaksanaan
interpretasi
ketentuan-ketentuan
agama yang menyangkut interaksi sosial kemasyarakatan, justru pelakunya dituntut untuk menghayati tujuan yang mengandung kemungkinan perbedaan dan keragaman pendapat. Dengan kata lain dalam pelaksanaan ibadah ritual, bentuk formalnya sangat
menentukan namun dalam kehidupan bermasyarakat substansi makna dan tujuan lebih diutamakan63. Mencermati kondisi ril masyarakat sebagai akibat adanya pengaruh era informasi dan teknologi, maka dakwah harus senantiasa diarahkan pada upaya tujuan yang hakiki yakni perubahan perlahan masyarakat serta transformasi kontinyu masyarakat untuk main mendekatkan diri mereka kejalan yang lurus.Karena, Islam mengajarkan dan membimbing orang untuk tidak menjadi saleh dan benar sendiri saja juga berusaha untuk sebelum dapat menyebut diri cukup untuk melakukan dakwah. Tanggung jawab amar ma’ruf nahi mungkar tidak hanya terbatas pada kaum muslimin tetapi ditujukkan pada seluruh umat manusia. Tetapi untuk mencapai hal ini kaum musli harus membersihkan niat mereka jika ingin menyampaikan saksi yang dapat dipercaya semua orang karena al Qur’an menegaskan bahwa menjadi saksi kebenaran adalah tujuan dibalik dijadikannya kaum muslim sebagai umat terbaik. Menjadi saksi kebenaran dengan menjadi teladan adalah penting untuk mencapai kesuksesan dalam dakwah sebab bagaiman mungkin dapat mengajak orang untuk membangun karakter moral yang tinggi dan mencegah aktivitas yang tidak Islami
63
Alwi Shihab, Islam Inklusif Menuju Sikap Terbuka Dalam Beragama (Cet.VI, Bandung: Mizam 2003 h.248
jika
sang
da’i
itu
sendiri
tidak
secara
terang-terangan
memperlihatkan akhlak yang baik mencerminkan nilai-nilai Islami. Selain aktualisasi iman (dalam koridor tauhid) sebagai sarana yang efektif dalam menganalisir dampak negatif teknologi dan informasi, maka salah satu institusi yang representif dalam implementasi nilai akhlak adalah institusi rumah tangga dengan panutan adalah orang tua. Pembinaan keluarga merupakan jalur pendidikan luar sekolah yang diselenggarakan dalam keluarga yang memberikan keyakinan agama, nilai moral dan keterampilan. Orang tua terdiri dari ayah, ibu dan merupakan orang pertama mempunyai hubungan dengan anak tetapi juga merupakan orang yang paling lama memberikan bimbingan sampai anak berdiri sendiri karena dengan kesadaran yang mendalam serta didasari rasa cinta kasih sayang, sehingga dalam pendidikannya dilaksanakan dengan penuh rasa tanggung jawab. Pembinaan dalam keluarga yang dilakukan orang tua, harus memperhatikan pertumbuhan dan perkembangan anak dengan memberikan bimbingan yang penuh kasih sayang dengan metode yang baik dan benar, aqidah, ibadah, akhlak mulia, kebersihan, kesehatan dan lain-lain. Dengan pola dan sistem pembinaan yang demikian, maka akan tertanam sebuah perilaku dan moralitas yang sejalan dengan nilai-nilai Islam.
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan 1. Berdasarkan pentingnya dakwah dalam pembinaan nilai-nilai sosial masyarakat
Desa
Salumaka’ Kecamatan Mambi Kabupaten
Mamasa, diharapkan : a. Memberi tuntunan dan pedoman serta hidup yang harus dilalui manusia agar mendapat petunjuk dan terhindar dari kesesatan. b. Mengubah dan memperbaiki keadaan masyarakat dari yang tidak baik kepada hal-hal yang baik. c. Memberikan suatu nilai agama dakwah sehingga diharapkan oleh seseorang atau masyarakat sebagai suatu kebutuhan yang vital dalam kebutuhannya. 2. Pembinaan nilai-nilai sosial masyarakat Desa Salumaka, melalui : a. Mendorong diri generasi muda menjadi lebih baik dengan membekali ilmu pengetahuan serta akhlak dan kepribadian yang sesuai dengan ajaran agama Islam. b. Menanamkan nilai-nilai sosial di masyarakat dapat membantu terciptanya suasana desa yang kondusif. c. Peran
Pemerintah
Desa
Salumaka
dalam
mendorong
terciptanya pembinaan nilai-nilai sosial dapat diterapkan di lingkungan sekolah, TKA/TPA dan di masyarakat.
B. Implikasi Penelitian 1. Diharapkan kepada para peneliti berikutnya yang ingin meneliti tentang metode dakwah dalam pembinaan nilai-nilai sosial masyarakat, sebaiknya menguasai metode dakwah. 2. Pembinaan nilai-nilai sosial di Desa Salumaka merupakan suatu hal yang sangat mendasar yang harus tertanam sejak dini, oleh karena peran
serta
keluarga,
masyarakat
dan
pemerintah
sangat
diperlukan agar masyarakat lebih baik lagi dan memiliki motivasi yang besar untuk menerapkan nilai-nilai sosial kepada keluarganya dan masyarakat. 3. Masalah pembinaan nilai-nilai sosial adalah tanggung jawab bersama. Oleh karena itu, dengan selesainya skripsi yang sangat sederhana ini dapat menjadi sumbangan pemikiran kepada berbagai pihak. Sehingga dapat lebih meningkatkan kemajuan berdasarkan nilai-nilai sosial yang sesuai dengan ajaran Islam. 4. Nilai-nilai sosial mengenai tentang kejujuran merupakan hak yang mutlak yang harus dimiliki oleh setiap pribadi, maupun masyarakat itu sendiri.
DAFTAR PUSTAKA Amsyari, Fuad. Masa Depan Umat Islam Indonesia.Cet. I; Bandung: Al Bayan, 2012. Ahmad, AS. Tantangan Dakwah Dalam Era Globalisasi.dalam Uswah Nomor 6 Mei, 2011. Arikunto, Suharsini. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Ed VI. Jakarta: Rineka Cipta, 2006. Ansari, HM. Hafi. Pemahaman dan Pengalaman Dakwah.Cet. I; Surabaya: Al Ikhlas, 2004. Arifin, HM. Psikologi Dakwah. Cet. II; Jakarta: Bumi Aksara, 2011. Al Maraghy, Ahmad Mustafa. Tafsir Al Maraghy Jus XIV, Mesir: Mustafa AlBaby Al Khalaby Wa Anladuh, 2011. Ali, Musthafa, Yaqub. Sejarah dan Metode Dakwah Nabi. Jakarta: PT. Pustaka Firdaus, 2000, Cet ke-2 Aminuddin, Ram, M.Ed. Ilmu Manajemen. Jakarta: Penerbit Erlangga, 1999 Cet. Ke-6 Bungin, Burhan, Sosiologi Komunikasi. Jakarta: Kencana Prinada Media Group, 2006. Basit,
Abdul. Filsafat Dakwah. permaagustus, 2012.
Jakarta:
Rajagrafindo
Persada
2013
Departemen Agama RI. alQur’an dan Terjemahannya. Semarang: Toha Putra, 2002. Dustur, A. Hasjmy. Dakwah Menurut al Qur’an. Jakarta: Bulan Bintang, 2011. Efendy,
Muhtar. Manajemen Suatu Pendekatan Islam.Jakarta: Bharatra Karya Aksara, 1996.
Berdasarkan
Ajaran
Hamka.Prinsip dan Kebijaksanaan Dakwah Islam.Jakarta: Uminda. 1982. Helmi, Misdar. Dakwah dalam Alam Pembangunan. Semarang: PT. Toha Putra. Imanuddin, Katsir. Tafsir Al Qur’an Al-Karim, Bairut: Daral-Khair, 1990, Cet. Ke-1, Vol. ke-1
Kriantono, Rahmat. Teknik Praktis Riset Komunikasi Ed. I; Jakarta: Kencana, 2009. Kartini, Kartono. Pemimpin dan Kepimpinan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,1998. Lubis, M.Solly. Peran Islam Dalam Globalisasi.Cet. I; Jakarta: Gema Insani Press, 2012. Latif, Nasaruddin, H.M. Teori dan Praktik Dakwah Islamiyah. Jakarta: Firma Dara, 2011 Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda Karya, 2001. Muhajirin.Metode Penelitian Dakwah. Bandung: Pustaka Setia, 2003. M. Munir & Wahyu Ilaihi, Manajemen Dakwah. Jakarta: Kencana 2009a: 33-34. M. Syafaat, Habib. Buku Pedoman Dakwah, Jakarta : Wiajaya, cet. I 1992. Nasution, Harun. Falsafah dan Mistiasme dalam Islam. Cet. X; Jakarta: Bulan Bintang, 2015. Muhtarom, Zainni. Dasar-Dasar Manajemen Dakwah.Yogyakarta.Al-Amin dan IKFH, 1996. Pawito.Penelitian Komunikasi Kualitatif. Yogyakarta: PT. LKS, 2008. Rahmat, Jalaluddin. Islam Aktual. Bandung: CV. Mizan, 2012. Ridha, Muhammad Rasyid. Tafsir Al Qur’an. Juz 2, Birut : Dar Al Makassar Arsif Shaleh, Abd. Rosyad.Dakwah Islam. Cet. II; Jakarta: Bulan Bintang, 2005. Shihab, M. Quraish. Membumikan Al Qur’an. Cet. X; Bandung: CV. Mizan, 2006. Sugiyono.Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2009. Syukir Asmuni. Dasar-Dasar Strategi Dakwah Islam.Cet. I; Surabaya Toha, Mith. Perilaku Organisasi: Konsep Dasar Aplikasinya. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2002.
Usman, Husain dan Akbar Purnomo Setiadya.Metodologi Penelitian Sosial.Cet. I; Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2008. Wahyusumidjo.Kepemimpinan dan Motivasi. Jakarta: Ghalisia Indonesia, 1983. Yunus, Mahmud. Kamus Arab Indonesia. Jakarta: Yayasan Penerjemah Al Qur’an, 2003. Yusuf, Sulaiman, Slamet Soesanto. Pengantar Pendidikan Sosial.Surabaya: Usaha Nasional, 1981.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DOKUMENTASI HASIL PENELITIAN DI DESA SALUMAKA KECAMATAN MAMBI, KABUPATEN MAMASA PROVINSI SULAWESI BARAT
KANTOR KESBANG POL KABUPATEN MAMASA PROVINSI SULAWESI BARAT BERTEMPAT DI KANTOR GABUNGAN DINAS
DOKUMENTASI HASIL PENELITIAN DI DESA SALUMAKA KECAMATAN MAMBI, KABUPATEN MAMASA PROVINSI SULAWESI BARAT
FOTO BERSAMA KEPALA DESA SALUMAKA ATAS NAMA ARMAN
FOTO BERSAMA KEPALA IBU SEKRETARIS DESA SALUMAKA ATAS NAMA : IBU. MIRNAWATI
DOKUMENTASI HASIL PENELITIAN DI DESA SALUMAKA KECAMATAN MAMBI, KABUPATEN MAMASA PROVINSI SULAWESI BARAT
FOTO BERSAMA TOKOH AGAMA, DESA SALUMAKA ATAS NAMA : BAPAK USTAD ABDUL RAHMAN
FOTO KEPALA DUSUN BULO DESA SALUMAKA NAHOR
DOKUMENTASI HASIL PENELITIAN DI DESA SALUMAKA KECAMATAN MAMBI, KABUPATEN MAMASA PROVINSI SULAWESI BARAT
FOTO KEPALA DUSUN GALUNG DI DESA SALUMAKA ATAS NAMA : SALATI SEMENTARA KERJA PERBAIKAN SEKOLAH
FOTO BERSAMA KEPALA DUSUN KONDO TANETE DIDESA SALUMAKA ATAS NAMA : HALIDUNG
DOKUMENTASI HASIL PENELITIAN DI DESA SALUMAKA KECAMATAN MAMBI, KABUPATEN MAMASA PROVINSI SULAWESI BARAT
FOTO BERSAMA KEPALA DUSUN MARGA DESA SALUMAKA ATAS NAMA : NASARUDDIN
FOTO BERSAMA KEPALA DUSUN BATU LAKKA DESA SALUMAKA ATAS NAMA : BASRI
DOKUMENTASI HASIL PENELITIAN DI DESA SALUMAKA KECAMATAN MAMBI, KABUPATEN MAMASA PROVINSI SULAWESI BARAT
FOTO BERSAMA KEPALA DUSUN KOOBON DESA SALUMAKA ATAS NAMA : ISMAIL
FOTO KETIKA MELANGSUNGKAN PERJALANAN DALAM RANGKA MELAKUKAN PENELITIAN DI DESA SALUMAKA
DOKUMENTASI HASIL PENELITIAN DI DESA SALUMAKA KECAMATAN MAMBI, KABUPATEN MAMASA PROVINSI SULAWESI BARAT
FOTO KEADAAN SEKOLAH MADRASAH AL ARIF SALUMAKA BEBERAPA RUANGANNYA MASIH DALAM TAHAP RENOVASI DOKUMENTASI HASIL PENELITIAN DI DESA SALUMAKA KECAMATAN MAMBI, KABUPATEN MAMASA PROVINSI SULAWESI BARAT
SISWA MADRASAH AL ARIF SALUMAKA SEDANG BELAJAR
BEBERAPA RUMAH PENDUDUK DI DESA SALUMAKA
