Psalm 145: 3,4
Koningin Wilhelminalaan 16 7415 KS Deventer 0570-820225
[email protected] www.ebsdeolijfboom.nl
nr. 5 - januari 2015
het Olijfblad Beste ouders, Na een goede start in het nieuwe jaar zitten we midden in de CITO-periode, altijd toch weer spannend voor de leerlingen. We zien de resultaten vooral als middel om te kijken waar de leerlingen ‘staan’, c.q. hoe ver ze zijn in hun ontwikkeling en waarin ze zich nog kunnen/mogen ontwikkelen. Daarbij gebruiken we de uitslagen om ons onderwijs te analyseren en plannen te maken om dit nog verder te verbeteren, indien nodig. We bidden in deze periode voor rust, vrede en zelfvertrouwen bij de kinderen. Wilt u hiervoor meebidden?
Open Huis 9 maart
‘ De Heere is groot en zeer te prijzen, Zijn grootheid is niet te doorgronden. Generatie op generatie zal Uw werken roemen, zij zullen Uw machtige daden verkondigen.’
Ouderbijdrage en schoolreisgeld schooljaar 2014-2015 Deze bijdragen worden bij de Olijfboom altijd in januari geïnd. Vorig jaar hebben we in totaal nog 545 euro extra aan giften ontvangen. Heel hartelijk dank daarvoor! Het geeft ons meer budget bij schoolactiviteiten, vieringen etc. waarvoor we van het Rijk geen financiën ontvangen. Deze week ontvangt u via uw (oudste) kind weer een brief met informatie over het innen van de ouderbijdrage en het schoolreisgeld met een factuur. De brief is ook meegestuurd met dit Olijfblad ter info.
Op maandagochtend 9 maart is er weer een Open Huis voor nieuwe ouders, die op zoek zijn naar een basisschool voor hun driejarige kind. Als ouders van de Olijfboom bent u onze beste ambassadeur! Tijdens kennismakingsgesprekken horen we dikwijls dat nieuwe ouders positieve verhalen hebben gehoord over onze school van andere ouders. Hartelijk dank daarvoor! Binnenkort start de PR weer voor deze ochtend. Naast info in kerken en kranten krijgen alle ouders van school via hun (oudste) kind weer flyers met de uitnodiging voor dit Open Huis. Zou u deze weer willen verspreiden binnen uw netwerk? Nogmaals: hartelijk dank daarvoor!
Schoonmaakavond 29 januari ouders I t/m Q Op donderdagavond 29 januari verwachten we deze keer de ouders met de achternaam I t/m Q. Alleen op de hoofdlocatie! Wanneer u NIET kunt, wilt u zich dan afmelden bij renate.
[email protected] en aangeven wanneer u wel
komt. Dat kan zijn donderdag 28 mei ’s avonds (op de derde schoonmaakavond) of in de eerste week van juni een keertje overdag (2 uurtjes maar:-). Dankzij uw hulp houden we de school goed schoon en hygiënisch. De WC’s worden elke dag door de schoonmaker gedaan, evenals de vloeren in de lokalen en gangen. Aan wanden, meubilair en spelmateriaal komen de schoonmakers echt niet toe. Vele handen maken licht werk zullen we maar zeggen.
pagina
1
Even voorstellen en een beetje afscheid nemen Per 1 februari start Gerieke Everts als LIO-stagiaire in groep 4A, zij stelt zich op deze pagina aan u voor. Dat betekent dat we (een beetje) afscheid gaan nemen van Inge Soepenbeld. Inge heeft eerst een half jaar in een kleutergroep gewerkt en het afgelopen half jaar als LIO-stagiaire in groep 4A. We hebben haar als een heel fijne en zeer goede juf ervaren. Gelukkig
blijft zij voor ons beschikbaar als invalster, want binnenkort hoopt zij af te studeren. Inge, succes met de laatste loodjes en heel erg bedankt voor je inzet en werk op de Olijfboom!
Even voorstellen Gerieke Everts Mijn naam is Gerieke Everts en ik ben sinds januari 2015 LIO-stagiaire in groep 4A. Ik sta vanaf 1 februari drie dagen in de week voor de klas. Aan het einde van dit schooljaar hoop ik afgestudeerd te zijn. Ik vind het prachtig dat ik mijn laatste stage op de Olijfboom mag lopen, vooral omdat er vanuit het geloof wordt lesgegeven en omgegaan met de leerlingen. Ik vind het mooi om kinderen verder te zien ontwikkelen en hen daarbij te helpen. Ik woon in het mooie Deventer en ben lid van de samenwerkingsgemeente van drie gereformeerde kerken.
Gevonden voorwerpen Kijkt u nog eens bij de gevonden voorwerpen? De bak puilt uit en wordt per 1 februari opgeruimd.
pagina
2
Agenda Maandag 26 januari: 8.45-9.30 uur Ouder gebedsgroep, iedereen van harte welkom! Donderdag 29 januari: 19.00-21.00 uur Schoonmaakavond voor ouders I t/m Q Vrijdag 30 januari: 8.45-9.30 uur Koffiedrinken ouders
Maandag 9 februari: 8.45-9.30 uur Ouder gebedsgroep, iedereen van harte welkom! Vrijdag 13 februari: 8.45-9.30 uur Koffiedrinken ouders, kinderen krijgen Rapport 1 mee Maandag 16 februari: 8.45-9.20 uur Weekopening voor groep 4-8, koffiedrinken ouders Dinsdag 17 februari : Spreekmiddag/avond
Maandag 2 februari: 8.45-9.20 uur Weekopening voor groep 1-3, koffiedrinken ouders
Donderdag 19 februari: Spreekmiddag/avond Voorjaarsvakantie: 23 t/m 27 februari
Rapporten Binnenkort, vrijdag 13 februari, krijgt uw kind weer een rapport mee naar huis. Het rapport heeft qua stijl een aanzienlijke verandering ondergaan. We gebruikten hiervoor tot nu toe een computerprogramma van een andere school. Dit programma zorgde echter steeds voor veel problemen en ergernis bij het invullen van de rapporten, zoals vastlopen en traagheid in het verwerken van gegevens. We zijn daarom dit jaar overgestapt op een professioneel webbased programma. We hebben al ervaren dat dit programma vlot, handig en overzichtelijk de gegevens verwerkt. Zo kunnen de leerkrachten bijvoorbeeld ook per vak of onderdeel alle kinderen van de groep in een keer invullen. Dat is erg handig en prettig. We hebben ook de opmaak van het talentenblad aangepast en hiervoor eigen plaatjes laten ontwerpen en tekenen door Tirza Beekhuis. Tirza is illustratrice (en de vrouw van meester Nico). We zijn enorm trots op het prachtige resultaat: een echt Olijfboom rapport dat aansluit bij de ontwikkeling van de kinderen, met een professionele uitstraling en eigen stijl. Een aantal dingen zijn veranderd in het nieuwe rapport. Tussendoor staat geen ruimte meer voor opmerkingen, alle opmerkingen worden aan het einde van het rapport geschreven. Verder zit er bij de kleuters geen Citokaart meer in het rapport. We bespreken tijdens de ouderspreekavonden wel de Cito scores met u. Kleuters zijn nog zo in ontwikkeling en een Citotoets is daardoor toch een momentopname, daarom hebben we besloten deze gegevens niet meer in de rapporten op te nemen. Het rapport van de kleuters wordt overigens inhou-
delijk nog verder aangepast in het komende jaar. Dit omdat we in het rapport ook willen laten zien hoe we werken in de kleutergroepen en daarnaast willen we meer aansluiten bij de nieuwe observatie methode die we sinds dit schooljaar gebruiken: Horeb. Te zijner tijd krijgt u hier meer informatie over. De vorderingenkaart met de resultaten van CITO-toetsen is voor de groepen 3 t/m 8 ook veranderd. De scores zijn nu in een grafiek af te lezen, waardoor u in één oogopslag de ontwikkelingen bij uw kind kunt zien. We hopen dat u met veel plezier de rapporten zult lezen. Heeft u vragen over het rapport, dan kunt u deze altijd met de leerkracht van uw kind bespreken. De briefjes voor de opgave voor de spreekmiddag/avonden op 17 en 19 februari zijn deze week meegegeven aan uw oudste kind, zie ook in de bijlage.
pagina
3
Welkom in de dierentuinklas…
Overal in groep a kunt u dieren van de dierentuin bewonderen. Wilde dieren in de bouwhoek, een heuse volière aan de muur achter in de klas. We hebben een apenboom en een aquarium vol vissen. De kinderen maken zelf hokken voor de dieren en er worden prachtige vogels geknutseld! Ook kijken we goed hoe een echte dierentuin eruit ziet, zo hebben Florian en Silas vandaag een ingang gebouwd bij de dierentuin in de bouwhoek.
We maken ook een dierenboek m e t f o t o’s en verhalen over onze eigen knuffels die we meenemen van thuis. We schrijven of stempelen erbij hoe het dier heet, en wat hij eet en drinkt. Soms moeten we dat wel even op de computer opzoeken. U begrijpt dat we nog veel kunnen spelen en leren over dit thema!
p e o Gr
A
Kanjer
We hebben vorige week het verhaal verder gehoord van max en het dorpje. Max geeft de witte pet aan het kleine konijntje, jojo. En ze durft zomaar de pet op te doen. En volgende week durft ze, met de witte pet op, zelfs naar buiten te gaan. We spelen dit verhaal na en mogen vertellen over iets wat we spannend vinden en dan toch doen. Ook hebben we een spelletje gedaan om te oefenen om de witte pet op te houden en niet te gaan lachen of grapjes maken. Dat lukte ons al heel goed. We gaan deze week de themahoek maken, waar de verzorgers en de dierendokter zich verkleden. En natuurlijk gaan ze hier goed voor de dieren zorgen. Met elkaar bedenken we wat er allemaal nodig is in deze hoek, u krijgt vast nog wel een mailtje met een vraag om spulletjes die nodig zijn voor deze hoek!
Cito
Deze week en volgende week zijn we nog bezig met het maken van de citoboekjes en wat doen de kinderen goed hun best! Daarna gaan we weer vaker gymmen in het speellokaal, we missen dat wel een beetje. Nu spelen we vaak met twee groepen buiten, zodat de kinderen in een klein groepje rustig in de boekjes kunnen werken.
Letter van de week
We leren deze week de letter f van flamingo, maar ook van florian! We hebben heel veel woorden bedacht met deze letter, juf, fiets, fruit. Volgende week leren we de letter h, de h van haai. Het is misschien leuk om thuis ook voorwerpen te zoeken met deze letters. In de klas krijgen we dan een geel post-it blaadje met de letter erop en proberen we zoveel mogelijk woorden te vinden die met de f beginnen.
pagina
4
Rummikub spelen. Misschien l e u k o m thuis o o k eens te oefenen?
p e o Gr
Bijbelonderwijs Nieuws over het thema
U heeft het misschien al gezien, het was en is een beetje een rommelig in de klas. Er liggen allerlei kartonnen dozen. Deze dozen hebben we nodig voor de dieren en hokken voor dieren die we gaan knutselen. De klas heeft namelijk besloten dat we het gaan hebben over ‘de dierentuin’. Het hele lokaal wordt verandert in een dierentuin. Er komen hokken, hekken, dieren, een aquarium, een grot en een ingang met kassa. Als de dierentuin klaar is, zouden we het leuk vinden als u bij ons een kaartje komt ‘kopen’. Hier hoort u binnenkort meer over (u krijgt een uitnodiging).
De giraffe
Heeft u de giraffe al gezien? Is hij niet net echt? Een groepje kinderen uit groep 2 heeft een boek bekeken over giraffen. Daarna hebben ze een ontwerp gemaakt: een giraffe heeft lange poten, grote buik, lange staart, hele lange nek, kop met hoorntjes en een gigantische tong. Vervolgens zijn de leerlingen druk aan het knutselen geslagen. Het resultaat: een prachtig, grote giraffe. Op deze manier zijn ook de schildpad en de vlinders gemaakt.
B
De verhalen over de wonderen die Jezus heeft gedaan worden erg interessant gevonden. De komende weken blijven we het over wonderen hebben. De liedjes die we vaak zingen zijn: - Ik ben nooit alleen Kinderopwekking 221 - Vijf broden en twee vissen Elly en Rikkert - Overal zijn wonderen Elly en Rikkert
Vragen en opmerkingen
- Wilt u, als u thuis nog een rapport heeft liggen, deze zo snel mogelijk inleveren? - Woensdag 28 januari vier ik mijn verjaardag in de klas. De kinderen mogen als dier verkleed komen naar school. - Als uw kind allergisch is voor schmink, wilt u dit dan zo snel mogelijk doorgeven? - De kinderen mogen dierentuin-knuffels mee naar school nemen. We maken hier dan hokken voor, zodat de dieren een tijdje op school kunnen logeren. - Wilt u verschoonkleding (onderbroeken, sokken etc.) na een ‘ongelukje’ zo snel mogelijk weer inleveren? We zijn door de stapel broeken heen. Groetjes juf Sarah
Taal
De komende weken gaan we ons in de klas oriënteren op geschreven taal. Er zijn verschillende informatieve boeken over dieren bij de bibliotheek gehaald. De kinderen leren dat we door de geschreven teksten in de boeken, meer te weten kunnen komen (over dieren). De letter van de week zijn: de ‘f’ en de ‘h’. We herhalen de letters: ‘b’, ‘g’, ‘k’, ‘n’, ‘s’, ‘t’, ‘r’, ‘p’ en ‘m’.
Rekenen
De afgelopen weken hebben we in de kring veel geteld. De komende weken gaan we veel spelletjes met cijfers spelen. Groep 1 gaat oefenen met de cijfers 0 t/m 6 en groep 2 met de cijfers 0 t/m 20. We gaan in de klas het spel
pagina
5
praktijk voor nodig. Daarom willen we binn e n kort een k ijkje gaan nemen bij de echte dierenwinkel. Het is hiervoor handig om te weten of er kin- deren zijn die een allergie hebben voor dieren/stro uit de dierenwinkel. Zou u het willen melden als dit zo is? Deze weken zijn we niet alleen bezig geweest met de dierenwinkel… We hebben ook gewerkt uit echte boekjes: de Cito-toetsen. U mag allemaal erg trots zijn op uw kind, want wat hebben ze hard gewerkt en wat hebben ze hun best gedaan. Nu zijn de boekjes weer voorbij en kunnen we onze normale dingen weer doen en hebben we weer een vast ritme. Dat vinden we ook wel weer fijn. Binnenkort krijgt u de rapporten weer mee. Sommige rapporten zijn alleen nog niet op school en kan ik dus nog niet invullen. Zou u daarom, als u het rapport nog thuis heeft liggen, deze mee willen geven naar school? De Bijbelverhalen gaan de komende tijd veel over wat de Here Jezus op aarde allemaal heeft verteld en over welke wonderen Hij heeft gedaan. In het Bijbelrooster staat welke verhalen we precies per week behandelen. Het lied dat we deze maand leren is: Opwekking Kids 221, “Gods Heilige Geest”.
p e o Gr
C
Heeft u onze dierenwinkel al gezien? Hij is prachtig geworden. Elke dag mocht een groepje kinderen bedenken en maken wat er nog in de dierenwinkel mocht. Nu hebben we van alles: een etalage waarin staat wat we allemaal verkopen, een deurbel, een lamp bij de ingang, een naambord, een hondenmand en een vogelkooi. Allemaal zelf gemaakt. De afgelopen week hebben we er voor het eerst zelf in gespeeld. We kunnen als we in de huishoek spelen bij de dierenwinkel op bezoek om daar dieren te kopen. Als we in de dierenwinkel werken kunnen we de kassa bedienen of de dieren verzorgen. We willen alles graag zo echt mogelijk spelen. Daarom proberen we te werken met openingstijden en proberen we met geld het juiste bedrag te bepalen. We weten alleen nog niet zo goed hoe alles precies moet en hebben daar een voorbeeld vanuit de
De letter die we deze week en volgende week leren zijn de f en de h. Vrijdag de 30e ben ik niet op school en staat er een invaller voor de klas.
pagina
6
in de verf doet en daarna op je papier, d a n komt er zomaar wat op te staan… je kunt ook met je vinger in de verf en dan op je papier verven. En dan heb je zomaar een papier vol. En thuis deuren vol met kunstwerken.
p e o Gr
D
Dag allemaal
Hier leest u informatie van de nieuwste groep van de school. Wij zijn de kinderen van groep D! We zijn net of bijna 4 jaar en zitten nu drie weken op school. Het was best even wennen hoor. Lange dagen, zeg… En allemaal nieuwe dingen. Want waarom moet je eerst twee hele dagen naar school en ben je dan na een halve dag opeens vrij. Een van ons zei al: ik wil vanmiddag ook naar school! En dat je bij het fruit eten alleen je fruit eet en niet meteen je brood ook: waar zal dat goed voor zijn? We ontdekken van alles in de klas. Er is een macaronitafel en die vinden we heel leuk. Ook houden we van verven. Het is zo apart, als je je kwast
We werken over grote beer en over kleine beer. We hebben een echt berenhol in de klas met een luie stoel voor grote beer, een knisperend houtvuurtje en een bedje voor kleine beer. In het holletje spelen we het verhaal na uit het boek: Welterusten kleine beer. We spelen in het berenbos en gaan heel vaak naar bed deze dagen. Maar slapen kunnen we niet want het is heel donker in het holletje. Gelukkig komt grote beer ons dan een lichtje brengen. En hij laat zien dat het buiten helemaal niet donker is, er is een sterrenhemel en een mooie maan.
Juf wil graag dat we een bedje voor kleine beer in de bouwhoek bouwen, maar daar hebben we gewoon nog niet zoveel zin in. Een garage met auto’s is toch veel leuker? We maken harde grote berenmuziek en zachte kleine berenmuziek. We gymmen over beren en heel soms dromen we misschien al van beren. Het allerleukste vinden we het gymlokaal en dan vooral de glijbaan. Het liefst doen we dat elke dag. Iemand van ons zei vanmiddag al (op een droge, licht bewolkte dag) ik geloof dat het gaat regenen, we gaan vast gymmen. De volgende keer vertellen we meer. Groetjes van: Corina, Vera, Shaiyen, Nathan, Thirza, Boaz, Sara, Mees, Ruben, Jiska, Daniel, Juf Corien en juf Marina
pagina
7
Wat zijn we alweer flink op dreef in groep 3! De kinderen zijn - als altijd - enthousiast! We leren telkens beter lezen en rekenen. Die vaardigheden kunnen we goed gebruiken voor ons thema! In dit stukje kunt u lezen waar we mee bezig zijn wat betreft lezen, rekenen, thema en de Kanjertraining.
We oefenen ook met snel lezen. We doen regelmatig ‘één minuut lezen’. De kinderen proberen een wedstrijd met zichzelf aan te gaan door in één minuut te proberen zoveel mogelijk woorden te lezen. We proberen natuurlijk de volgende keer weer meer woorden te lezen in één minuut.
p e o Gr 3a
Rekenen Lezen
Deze week hebben we kern 6 afgerond. We beginnen komende week met kern 7. In kern 7 leert uw kind: - Letters: hoofdletters - Woorden: ‘sch’-woorden, woorden met de ‘ng’-klank In de kernen 1 tot en met 6 heeft uw kind alle letters geleerd. In principe kan het nu eenvoudige eenlettergrepige woorden lezen. Alleen moet het herkennen van woorden nu nog worden versneld en geautomatiseerd. In de kernen 7 tot en met 12 leert uw kind woorden lezen die wat moeilijker zijn. Dit zijn de lastige eenlettergrepige woorden zoals kist, drop, hond, slang, bank, springt, meeuw, ja, zo en woorden van 2 en 3 lettergrepen. Ook oefent uw kind om niet meer spellend te lezen. Die lastige eenlettergrepige woorden worden niet allemaal tegelijkertijd aangeboden en geoefend. Ze zijn verdeeld over verschillende kernen. We oefenen veel met lezen. Zo lezen we aan het begin van elke middag even heel ‘relaxed’ (zie foto’s). Alle kinderen mogen zo zitten/liggen als ze zelf willen, als er maar wordt gelezen. De kinderen vinden dit erg leuk.
Afgelopen week is de CITO-Rekentoets afgenomen in de groepen 3. Een moeilijke toets met veel verhaaltjessommen. In de klas oefenen we telkens vaker met een verhaaltjessom. We kunnen een som op verschillende manieren weergeven of ‘vertalen’: met een verhaaltje, een tekening of met materiaal. Dit vergroot het inzicht in wat de getallen van een som nu echt betekenen. We zijn veel bezig met automatiseren van sommen tot 10, splitsen tot 10 en sprongen van 2, 5 en 10. We proberen allemaal ons doel van de week te halen: elke week/ twee weken proberen we een nieuw getal te splitsen. Als 15 kinderen of meer een kruisje hebben gezet op het vel van ons doel van de week, trekken we een kaartje uit de verrassingsdoos!
Kanjertraining
We zijn de laatste weken bezig geweest met verschillende oefeningen. We proberen te leren hoe je kan reageren als iemand een grapje maakt dat jij niet leuk vindt. Vooral als degene die het grapje maakt, het wel grappig vindt. Als hulpmiddel gebruiken we een rijmpje: “Haha, wat leuk, maar ik lig niet in een deuk. Wil je daarmee stoppen?” We proberen nu het veelgebruikte
pagina
8
“Stop, hou op” telkens meer om te buigen in zinnen als “Ik vind het niet leuk dat je……. Wil je daarmee stoppen?” Het ‘stop-hou op’ is niet fout, maar de Kanjertraining (en wijzelf ) vindt het belangrijk dat kinderen leren benoemen welk gedrag ze vervelend vinden en degenen die ongewenst gedrag vertonen eerst vriendelijk verzoeken het gedrag te stoppen. Op de foto is te zien hoe we een Kanjeroefening doen als bevordering van het vertrouwen in de groep.
Thema
We werken over het thema ‘Dieren (in de winter)’. We hebben ons georiënteerd op welke dieren we kennen. Ook zijn we bezig (geweest) met de voorbereidingen van de Nationale Tuinvogeltelling. We hebben een begin gemaakt met ons eigen vogelboekje met verschillende soorten vogels. Zo leren we de verschillende vogels een beetje kennen. We hebben als klas gekozen welke spelhoek we willen in de
klas. De meningen waren verdeeld tussen dierentuin en dierenarts. Vandaar dat we een combinatie tussen deze twee gaan maken. In de dierentuin (het lo- kaal) is ook een dierenarts aanwezig die in samenspraak met de dierenverzorger de dieren onderzoekt en behandelt. We hebben dit spel deze week opgestart in de klas. Nog bedankt voor alle spullen (knuffels en dergelijke) die zijn meegegeven! We gaan het spel telkens meer uitbreiden, zodat ook lezen/ schrijven/rekenen een plaats krijgen in het spel. Zo maken we een patiëntendossier en schrijft de dierenarts alle gegevens op een patiëntenkaart. We wegen de dieren en de dierenverzorgers volgen de instructies van de dierenarts op. Deze week (hoogstwaarschijnlijk woensdag 28 januari) gaan we langs bij de dierenartspraktijk in Keizerslanden! Hier kunnen we zien hoe een echte dierenarts te werk gaat. Natuurlijk bedenken we van tevoren vragen en gaan we onderzoeken wat we graag willen leren.
p e o Gr 3a
Dat was het weer even voor nu… Groetjes, juf Janet en juf Tirza PS. We gaan weer aan de slag met de rapporten. Als u uw rapport nog niet heeft ingeleverd bij een van de juffen, ontvangen wij deze graag zo snel mogelijk! Bedankt!
pagina
9
Rekenen
Sneeuw
Er lag even sneeuw…. Dolle pret natuurlijk! De kinderen vonden het erg jammer dat het al weer zo snel weg was. We hebben daarom een grote ijsklomp mee naar binnen genomen. Hoe lang zou het duren voor de klomp gesmolten was? In verschillende groepjes bedachten we hoe lang het zou duren. Dat verwerkten we in een grafiek, want we leren ook al een beetje om eenvoudige grafieken te lezen. Een groepje dacht dat het binnen een half uur gesmolten zou zijn, een ander dacht dat het wel een dag zou duren. Uiteindelijk duurde het zes uur. Het groepje dat daar het dichtst bij zat, had gewonnen. In de zeehondencrèche werken we ook met grafieken. We meten het gewicht van de zeehonden. Hoeveel medicijnen ze moeten innemen en hoeveel vis ze moeten eten. Dat verwerken we in grafieken op patiëntenkaarten. We hebben al aardig wat materiaal ontvangen, bedankt daarvoor. Op de deur staat een lijst waarop we bijhouden wat er binnen is. Daarnaast schrijven we een boek van en over de Noordpool. We hebben vragen bedacht die we opzoeken en de antwoorden komen in dat boek. Een vraag is bijvoorbeeld: ‘ Hoe wassen Eskimo’s zich?’
p e o Gr 3b
De kinderen begr ijpen al vrij goed hoe het werken met de weektaak moet. Het is wel even wennen dat deze taak echt af moet aan het einde van de week. We springen wat af op de getallenlijn: sprongen van 2 en 5, heen en terug tot 40 bijvoorbeeld.
Jarig
Margriet en Jade waren net voor de kerstvakantie jarig geweest! Afgelopen weken waren Emmanuela en Joep jarig. Van harte gefeliciteerd! Hieperdepiep hoera!
Sportclinics
De sportclinics zijn een succes. De kinderen vinden het erg leuk! In maart en juni worden er ook weer clinics gegeven.
Lezen
Volgende week starten we met Kern 7. In deze kern leert uw kind: Letters: hoofdletters en de B en D aan het eind van een woord. Woorden: ‘sch’-woorden, woorden met de ‘ng’-klank. In de kernen 1 tot en met 6 heeft uw kind alle letters geleerd. In principe kan het nu eenvoudige eenlettergrepige woorden lezen. Alleen moet het herkennen van woorden nu nog worden versneld en geautomatiseerd. In de kernen 7 tot en met 12 leert uw kind woorden lezen die wat moeilijker zijn. Dit zijn de lastige eenlettergrepige woorden zoals kist, drop, hond, slang, bank, springt, meeuw, ja, zo en woorden van 2 en 3 lettergrepen. Ook oefent uw kind om niet meer spellend te lezen. Die lastige eenlettergrepige woorden worden niet allemaal tegelijkertijd aangeboden en geoefend. Ze zijn verdeeld over verschillende kernen.
Juf Marlien
De stage van juf Marlien zit er weer op. Ze vervolgt haar eerstejaars stage in een andere groep. We komen haar vast nog een keer tegen! Groetjes van juf Katerina en groep 3B.
pagina
10
p e o Gr 3b
Pinguïn knutselen.
Dierenarts Bas.
Rekenspelletjes met juf Marlien.
pagina
11
dino’s. De kinderen zijn erg enthousiast o v e r dit project. De komende weken staan in het teken van ridders en kastelen en daarna komen er twee weken waarin we werken over de tijd van vroeger op school en thuis. De verjaardag van Juf Inge, juf Danielle en juf Janet zal ook in het teken staan van ridders en kastelen. Uw kind heeft daarvoor een speciale uitnodiging gekregen. Op vrijdag 23 januari komt ‘meester’ Matthijs in de klas vertellen over archeologie. Hij is archeoloog van beroep en weet hier veel over te vertellen. In het volgende Olijfblad zal ik foto’s toevoegen van zijn bezoek.
p e o Gr 4a
Levend water:
Momenteel lezen we de Bijbelverhalen over Jeremia. Met ‘Kids dichtbij God’ leren we over de vruchten van de Heilige Geest: Liefde, Blijdschap, Vrede, Goedheid en Trouw.
Alles in 1
We zijn druk bezig met het 3e project van ‘Alles in 1’: Wanneer was het? De kinderen hebben in de klas een ophaalbrug gemaakt. Van dozen maken ze een kasteel. En in de gang hangen prachtige tekeningen van geschilderde
Bloon
De woordjes staan weer klaar op de computer: project 3, week 3 en 4. Dus oefenen maar! Het huiswerkblad is inmiddels verstuurd via de mail aan alle ouders van groep 4. De woorden worden steeds moeilijker, dus goed oefenen is en blijft belangrijk! Op donderdag 29 januari 2015 is de toets van deze woorden.
Rekenen
Met rekenen zijn we momenteel bezig met sommen tot de 100. We maken optelsommen als 24+8= of 56+7=. Ook oefenen we met optellen en aftrekken van 10-tallen. Bijvoorbeeld: 45+20= of 67-30 = Hierbij mogen de kinderen gebruik maken van uitrekenpapier om een getallenlijn op te tekenen. We oefenen de tafels van 2, 3, 4, 5 en 10. En met klokkijken de hele en halve uren digitaal en analoog.
pagina
12
Cito-toetsen
We hebben al een aantal toetsen gemaakt, te weten: lezen (AVI en DMT) en de reken-citotoets. Komende weken komen nog spelling en begrijpend lezen aan bod. De resultaten kunt u lezen op het rapport dat uw kind eind februari mee krijgt.
Kanjertraining
We hebben al weer het zevende verhaal gehoord en besproken van Max en de klas. Wekelijks doen we Kanjeroefeningen in de klas. De kinderen vinden het leuk om dit te doen en passen het toe bij het buiten spelen om eventuele ruzies op te lossen. Dit gaat heel goed. Het komt de sfeer, die erg fijn en heel gezellig is, in de klas ten goede. Ook werken we regelmatig in het werkboek dat bij de methode hoort. De kinderen maken dan opdrachten en soms discussiëren we over een bepaald probleem of vraagstuk. Boeiend om te doen met de klas en de kinderen leren om een mening te vormen
en deze te verdedigen.
Gymles
p e o Gr 4a
V o o r de kerstvakantie heeft groep 4 les gehad van juf Marianne. Zij liep stage bij ons in groep 4. De sta- ge is nu ten einde. Nu
geeft juf Danielle op dinsdag de gymles. Soms krijgen de kinderen les van iemand van het Deventer sportbedrijf.
Huiswerk:
Bloon: project 3 week 3 en 4 Rekenen: tafel van 2, 3, 4 , 5 en 10 oefenen Klokkijken: hele en halve uren, analoog en digitaal
Vriendelijke groeten en een prettig weekend! Inge, Gerieke en Janet
pagina
13
Juffendag
Dinsdag is o n z e ridderen-jonkvrouwen juffendag. De kinderen mogen dan verkleed als ridder of jonkvrouw naar school komen. Wij (Janet, Inge en Danielle) zullen dan onze verjaardagen vieren en afscheid nemen van juf Inge. Alles zal in het teken van ridders, jonkvrouwen en kastelen staan. Ook de gymles. Vergeet dus niet de gymkleren.
p e o Gr 4b
Alles in 1
Ons nieuwe project is nu alweer drie weken onderweg! We hebben eerst twee weken over dino’s gewerkt. Dat was erg leuk en interessant. Sommige kinderen wisten al heel veel over dino’s en konden de juf soms goed helpen met al die moeilijke dino-namen. Zelf hebben we dino-eieren geknutseld en in de klas opgehangen.
Bijbelverhalen.
We zijn nog steeds bezig over de koningen van Israël. We zingen nog steeds graag met elkaar. Onze favoriete liedjes zijn: ‘God is een kunstenaar’, ‘Tienduizend redenen’ en ‘Ik wil meer en meer gaan lijken op Jezus’.
Deze week zijn we gestart met het thema ‘Ridders en Kastelen’. Dit is ook een leuk en leerzaam thema. We hebben voor het thema begon heel wat vragen opgeschreven en hopen daar in deze twee weken antwoord op te vinden. Er komt ook nog een echte archeoloog op bezoek in onze klas. Die kan ons vast nog veel meer vertellen over vroeger.
Cito-toetsen
Deze week zijn in onze klas de cito-toetsen van start gegaan. We hebben eerst rekenen gedaan. Volgende week doen we begrijpend lezen en de week erna doen we spelling. Dit zijn best wel moeilijke toetsen, maar het gaat ons vast lukken!
pagina
14
terug kunnen brengen n a a r de huid i g e tijd ;-).
p e o Gr
5
De CITO’s zijn in volle gang. De leestoetsen zijn al afgenomen (AVI en DMT). En een groot applaus voor groep 5, want de toetsen zijn erg goed gemaakt! Ook de rekentoets en de begrijpend lezen toets is ondertussen afgenomen. Alleen nog spelling de komende week en dan even uitpuffen. De scores komen op ons vernieuwde rapport te staan. Over ons nieuwe rapport krijgt u later meer te horen. We zijn in groep 5 ook gestart met de weektaak. Dit is een blad waarop staat welk werk de kinderen de komende week zelfstandig kunnen maken. Hierop staan alle vakgebieden. Er wordt nu dus ook meer zelfstandig gewerkt. Kinderen moeten dan zelf kijken wat ze gaan maken en hoe ze dit moeten doen. Een hele klus, maar het gaat heel erg goed! Het afkrijgen van de
Wat gaat de tijd toch snel!
Zo is het 2014, dan ineens is het 2015 en voor je het weet is het 2000 jaar voor Christus! Zo gaat dat in groep 5 op dit moment. We schieten tijdens het project naar duizenden jaren geleden! Hoe zouden de jagers en boeren vroeger geleefd hebben? Wat weten we erover en hoe weten we dat? Zou het kloppen? Waren de mensen toen echt zo dom als we op plaatjes vaak zien? Maar hoe hebben ze dan muziekinstrumenten en kunst kunnen maken? Interessante dingen over de oertijd komen voorbij. Zo maken de kinderen zelf een rotstekening. Maar dan wel eentje van een dier van tegenwoordig. En je moet natuurlijk wel goed kijken hoe dit dier er echt uit ziet! Want Nijntje lijkt natuurlijk wel op een konijn, maar een konijn als Nijntje bestaat niet echt! Welke vorm heeft het dier en welke vlekken of strepen? Een hele uitdaging! En dat in zo’n koude grot… Brrr. Gelukkig hebben we onze tijdreisbrillen die ons weer
pagina
15
weektaak is een proces dat voor iedereen anders is. En ook hierin mogen de kinderen groeien. Wanneer ze klaar zijn mogen de kinderen keuzewerk doen. Dit kan een puzzel of een werkblad zijn, maar ook iets bouwen of even lekker tekenen. Gelukkig is er ook voldoende tijd om even gezellig samen iets te doen: bouwen of een spelletje. Zo oefenen de kinderen belangrijke vaardigheden als samenwerken en samen problemen oplossen. En zeg nu zelf; een toren bouwen van 2 meter is wel supergaaf toch!?!
pagina
16
bij week 3 van het project. We kijk e n h i e r naar uit!
p e o Gr
Handvaardigheid
6
Afgelopen week zijn we bezig geweest met het tekenen van gezichtsbedrog. Door lijnen op een bepaalde manier ten opzichte van elkaar te plaatsen lijkt het alsof de lijnen bijvoorbeeld bewegen als je er naar kijkt. Wat je met je oog waarneemt, wordt door je hersenen anders geïnterpreteerd. Na het zien van wat voorbeelden en een korte uitleg, zijn de kinderen er zelf mee aan de slag gegaan. Het was even zoeken en aftasten en waar ik nog even mijn twijfels had of het niet te ingewikkeld was, hebben de kinderen mij het tegendeel bewezen. Wauw, wat een fantastisch mooie tekeningen zijn er gemaakt!
Cito toetsen Concert Rafiq
4 maart gaat groep 6 naar het zogenoemde concert Rafiq in de schouwburg. Rafiq is een jongen die als vluchteling naar Nederland komt. Eric Robillard vertelt samen met de kinderen en het orkest het verhaal. Een verhaal over vriendschap en heimwee. Ontroerend en hartverwarmend. 6 februari komen ze voorafgaand aan het concert een gastles geven vol muziek en dans. We zijn benieuwd!
Alles in 1
We zijn al weer in week 4 aanbeland met het ‘Alles in 1’ project communicatie. Verschillende vormen van communicatie zijn al langs gekomen, van morse codes tot gebarentaal. De kinderen zijn erg enthousiast bezig met het project. Zo heeft elk kind bijvoorbeeld ook al zijn of haar eigen gebarentaal ontworpen/bedacht. Sommige kinderen hebben zelfs samen een geheimtaal ontworpen, die ze stiekem gebruiken onder de les. Tijdens dit project zal dit oogluikend toe worden gestaan. Het duurt nog even, maar na de voorjaarsvakantie zullen we starten met het project verkeer en vervoer. We krijgen dan een gastles van Willem (vader Djalisa), die wat zal gaan vertellen over zijn werk, wat mooi aansluit
De komende weken zullen in het teken staan van de citotoetsen die weer afgenomen zullen worden. We zullen starten met rekenen. Hierna gaan we aan de slag met begrijpend lezen en we sluiten de Cito’s af met spelling.
Topografie/spreekbeurten
Onze methode topografie bestaat uit 9 hoofdstukken. Dit bestaat onder andere uit de topografiebladen die thuis ook geleerd worden. Zoals u wellicht weet zijn we bijna aanbeland bij hoofdstuk 9, de laatste toets. Hierna zullen we gaan herhalen en komen de spreekbeurten aan de beurt. Tijdens het voorbereiden van de spreekbeurten zullen er geen topografietoetsen zijn, zodat alle aandacht naar de spreekbeurt kan gaan.
Kanjertraining
Met kanjertraining zijn we bezig met ons zelf voorstellen. Dit klinkt gemakkelijk, maar hoe doe je dit nu eigenlijk rustig en zonder te wiebelen bijvoorbeeld? De kinderen weten nu dat het belangrijk is om stevig te staan voor de klas, zo laat je zien dat je er staat en wat gaat vertellen. Als de juf je (zachtjes) probeert om te duwen, moet je kunnen blijven staan. We hebben verder nog wat praktische dingen geleerd. Want waar laat je bijvoorbeeld je handen? Het is slim om in je hand iets kleins vast te houden, bijvoorbeeld een gummetje. Zo weet je gelijk waar je je handen moet laten.
pagina
17
p e o Gr
6
Jantje zegt..
De afgelopen dagen hebben we de regels weer even herhaald en ik merkte dat er bij een aantal kinderen al wat stof op was gegroeid. Wat doen we ook al weer wel en niet? De kinderen laten de afgelopen dagen gelukkig weer zien dat ze de regels de nog weten en dat wordt natuurlijk beloond met een spelletje! De kinderen kennen het spel nu al erg goed en het wordt voor mij steeds moeilijker om kinderen er in te laten tuinen en ze af te krijgen. Op deze pagina krijgt u middels de foto een kleine impressie. Natuurlijk bedenkt de juf af en toe ook hele gekke opdrachten, waar ze uiteraard geen Jantje voor zegt. ‘Stop je vingers in je neus’, is bijvoorbeeld zo’n klassieker. Blijft leuk!
Sneeuw
Woehoe, er is eindelijk sneeuw! De kinderen hebben zich flink uitgeleefd met sneeuwballen. ’s Middags kon dit helaas niet meer omdat het ijsballen geworden waren. Een aantal kinderen uit groep 6 zijn toen hard aan de slag gegaan met een sneeuwpop. En het resultaat mag er wezen!
Belangrijke data:
23 januari - topografietoets 30 januari - spellingdictee 16 februari - weekopening bovenbouw
pagina
18
De laatste ochtend voor de kerstvakantie hebben we in onze klas een gezellige ‘kerstborrel’ georganiseerd. Heel veel kinderen hadden hapjes gemaakt of lekkernijen gekocht. Terwijl we een spannende film keken, aten we heerlijk van al het lekkers.
uitwerken. Ze werkten in kleine groep j e s en elk groepje k r e e g wekelijks gerichte feedback om het resultaat nog beter te laten worden. Twee mooie artike- len krijgen hieronder een plek, alle teksten staan op de website van school bij groep 7/8, klik hier.
p e o Gr 7-
8
Mediamasters Door Anna, Mirthe en Nikah Alles-in-1
Na de kerstvakantie hebben we de draad van het schoolse leven weer flink opgepakt. Er is al hard gewerkt. Bij Alles-in-1 werken we nu met veel plezier aan het project met de lange naam: ‘Amerika, Australië, Antarctica en de oceanen’. Inmiddels hebben we het gehad over Noord-Amerika, MiddenAmerika, Zuid-Amerika en weten we veel over de oorspronkelijke bewoners van dit grote continent. En passant leren we over noorder- en zuiderbreedte, ooster- en westerlengte en meridianen.
Taal: tekstschrijven
Met juf Wilma zijn we aan de slag gegaan om een artikel te schrijven over een onderwerp waar we inmiddels veel van weten en dat ook ouders raakt, nl. mediawijsheid. De kinderen leerden van de juf hoe ze een artikel moesten opzetten en
In de week van de mediawijsheid, hebben we meegedaan aan mediamasters. Het ging over een school waar John Heibel een programma over ging maken (‘Heibel in de klas’). Ben en Diede (twee leerlingen van die school) komen er achter dat John slechte bedoelingen heeft en het slechte uit de school wil halen. Samen met Ben en Diede hebben we er voor gezorgd dat de uitzending niet werd uitgezonden. Het doel van het spel was dat wij goed met media om leren gaan. We hebben geleerd over hackers hoe je die tegen kunt houden door bijvoorbeeld: je webcam af te plakken of een goed wachtwoord te gebruiken door hoofdletters, cijfers en symbolen te gebruiken. Ook hebben we geleerd dat media heel leuk kan zijn, maar dat je ook moet oppassen voor bijvoorbeeld: misleidende reclames. Ook moet je opletten of het een betrouwbare website is en wat je allemaal op internet zet, want het gaat er bijna nooit meer af. Thuis konden we zelf verdergaan. We konden een quiz en andere spelletjes doen om jokers te verdienen voor de finale. Vrijdag 28 november was de finale. Uiteindelijk werden we 349ste van de 5500 scholen die meededen.
Gevaren van lokdozen Door Tian, Anne-Lot en Saviëlle
U kent het wel, zo kan het wel gebeuren dat u de 100.000e bezoeker bent van een website. U ontvangt een prijs: KLIK HIER! U klikt en u komt op een website waar u uw gegevens in moet vullen. Heb je dat gedaan en je klikt op ‘klaar’, dan staat er op het scherm JAMMER, U WINT GEEN PRIJS! U denkt ‘jammer’, maar u weet niet dat uw gegevens zijn uitgelekt. Uw gegevens worden verkocht aan bedrijven om reclame te maken. Daarom hebben we 6 tips over internet voor u gemaakt. 1. Kijk uit waar u uw gegevens invult het kan zo maar een lokdoos zijn.
pagina
19
2. Controleer of de website betrouwbaar is doe dat door te kijken of er voor de naam voor de website https staat. 3. Vertrouwt u het niet helemaal vul u uw gegevens niet in, want uw gegevens zijn privé. 4. Maak een veilig wachtwoord voor de veiligheid. 5. Plak uw webcam af als u het niet gebruikt. 6. Denk er aan dat er ook leuke dingen op het internet zijn.
Kanjertraining
Bij de Kanjerlessen hebben we de afgelopen periode aandacht besteed aan het omgaan met valse beschuldigingen, ook wanneer een leerkracht je ergens ten onrechte de schuld van geeft. Hoe reageer je dan op een manier die recht doet aan jouw gevoel, maar die ook respectvol is naar de ander? Ook hebben we opnieuw geoefend met manieren om te reageren op pesters. Eigenlijk geldt daarbij hetzelfde: zorg dat je respectvol blijft naar jezelf én naar de pester. Verder geven we elkaar tips en complimenten voor het gedrag: wat kan je nog anders doen in je gedrag en wat is juist plezierig aan jou? Mooi om te zien hoe kinderen met name de tips zorgvuldig proberen te verwoorden, omdat het zo gauw als kritiek kan overkomen of kwetsend kan zijn.
De Passie in Wierden geweest o m in vijf lesjes al een beetje te ervaren hoe het op een middelbare school toegaat: elke les een ander lokaal en een an- dere docent. Het was een leuke kennismaking en gezellig om dit als klas samen te doen.
p e o Gr 7-
8
Schoolkeuze
Voor groep 8 komt het moment dichterbij dat er een school gekozen moet worden voor het voortgezet onderwijs. Daarom worden open dagen en informatieavonden bezocht. Op 15 januari zijn we met alle achtstegroepers naar
pagina
20