LEMBAGA TAHUN 2011

MATRIK 2.3 RENCANA TINDAK PEMBANGUNAN KEMENTERIAN/ LEMBAGA TAHUN 2011 KEMENTERIAN/ LEMBAGA : KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL NO 1

1.1

1.2

2

PROGRAM/ KEGIATAN PRIORITAS Program Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya KEMENDIKNAS

SASARAN

RENCANA 2011

TARGET PRAKIRAAN MAJU

Menguatnya Tata Kelola dan Sistem Pengendalian Manajemen Kementerian Pendidikan Nasional

Persentase mata pelajaran pendidikan dasar dan menengah yang hak cipta buku teksnya telah dibeli (N total= 885 jilid mapel)

64%

2012 76%

2013 88%

2014 100%

Tersedianya dan Berdayagunanya Buku Ajar, Kebahasaan, Serta Pengembangan Sekolah Sehat, TIK, dan Informasi Pendidikan

Persentase satuan pendidikan formal dan unit kerja terkoneksi ke sistem pembelajaran daring (online)

40%

52%

64%

76%

Persentase mata pelajaran SD yang buku teksnya telah dibeli hak ciptanya (total 78 jilid mapel)

100%

100%

100%

100%

Persentase mata pelajaran SMP yang buku teksnya telah dibeli hak ciptanya (total 47 jilid mapel)

100%

100%

100%

100%

Persentase mata pelajaran SMA yang buku teksnya telah dibeli hak ciptanya (total 93 jilid mapel)

100%

100%

100%

100%

Persentase mata pelajaran SMK yang buku teksnya telah dibeli hak ciptanya (total 493 jilid mapel)

64%

76%

88%

100%

Persentase mata pelajaran SLB yang buku teksnya telah dibeli hak ciptanya (total 174 jilid mapel)

20%

30%

40%

50%

Jumlah titik terkoneksi Jardiknas Jumlah satuan pendidikan yang memanfaatkan ePembelajaran

74.855 98.000

116.570 127.000

158.285 156.000

200.000 185.000

Jumlah satuan kerja yang memanfaatkan e-Administrasi

52.952

71.281

89.610

107.939

80%

100%

100%

100%

Penyediaan Buku Ajar yang Bermutu Tersedianya Buku Ajar yang Bermutu dan Murah dan Murah serta Pembinaan, Pengembangan, Kegrafikaan dan Pendidikan

Pengembangan Teknologi Informasi Tersedianya Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk Pendayagunaan eDan Komunikasi (TIK) Untuk Pendayagunaan e-Pembelajaran Dan e- Pembelajaran dan e-Administrasi pada Semua Satuan Pendidikan dan Satuan Kerja Administrasi Pada Semua Satuan Pendidikan Dan Satuan Kerja Program Pengawasan dan Peningkatan Akuntabilitas Aparatur KEMENDIKNAS

INDIKATOR

Menguatnya Sistem Pengendalian Persentase satker di lingkungan KEMENDIKNAS Manajemen dan Sistem Pengawasan Internal memiliki SPI KEMENDIKNAS

II.L.023.1

ALOKASI (MILIAR RUPIAH) PRAKIRAAN MAJU RENCANA 2011 2012 2013 2014 1.226,4 1.411,9 1.598,3 1.787,1

110,7

122,1

126,1

130,3

375,0

603,5

762,0

910,4

230,9

239,9

248,6

259,9

KEMENTERIAN/ LEMBAGA : KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL NO

PROGRAM/ KEGIATAN PRIORITAS

SASARAN

INDIKATOR

Program Pendidikan Taman Kanak- Tercapainya Keluasan dan Kemerataan kanak dan Pendidikan Dasar Akses TK/TKLB, SD/SDLB dan SMP/ SMPLB Bermutu, dan Relevan dengan Kebutuhan Masyarakat, Berkesetaraan Gender, di Semua Provinsi, Kabupaten dan Kota


75,1%

2012 76,9%

2013 78,8%

2014 80,7%

APM SD/SDLB APM SMP/SMPLB APK TK/TKLB APK SD/SDLB

84,74% 60,02% 32,00% 104,10%

85,10% 60,58% 33,50% 104,60%

85,19% 60,82% 35,00% 105,00%

85,36% 61,07% 36,60% 105,44%

APK SMP/SMPLB APS usia 7-12 tahun APS usia 13-15 tahun

81,70% 98,10% 90,30%

83,70% 98,70% 93,60%

86,00% 99,00% 95,00%

88,59% >99% >95%

Jumlah siswa SD/SDLB sasaran BOS

27.973.000

28.006.000

28.085.000

28.211.000

Jumlah siswa SMP/SMPLB sasaran BOS

9.965.000

10.354.000

10.632.000

10.870.000

Jumlah siswa SD/SDLB sasaran beasiswa miskin

3.916.220

3.640.780

3.370.200

3.103.210

Jumlah siswa SMP/SMPLB sasaran beasiswa miskin

1.395.100

1.346.020

1.275.840

1.195.700

Persentase SD menerapkan e-Pembelajaran Persentase SMP yang menerapkan pembelajaran dengan pendekatan CTL berbasis TIK

22% 34,80%

28% 48,20%

34% 61,60%

40% 75,00%

Persentase TK berakreditasi Persentase SD/SDLB berakreditasi minimal B Persentase SMP/SMPLB berakreditasi minimal B Persentase peserta didik SD/SDLB putus sekolah Persentase peserta didik SMP/SMPLB putus sekolah

62,9% 10,90% 22,20% 1,3% 1,60%

70,3% 12,30% 23,80% 1,1% 1,40%

77,6% 13,60% 25,40% 0,9% 1,20%

85,0% 15,00% 27,00% 0,7% 1,00%

Rasio APK peserta didik TK/TKLB perempuan: laki-laki

>0,98

>0,98

1

1

Rasio APM peserta didik perempuan: laki-laki pada SD/SDLB

>0,98

>0,98

1

1

Persentase penyelesaian temuan audit 3

RENCANA 2011

II.L.023.2

ALOKASI (MILIAR RUPIAH) PRAKIRAAN MAJU RENCANA 2011 2012 2013 2014

23.104,0

24.759,3

25.819,5

26.936,8


3.1


Penyediaan Layanan Pendidikan TK

SASARAN

Tercapainya Keluasan dan Kemerataan Akses TK Bermutu dan Berkesetaraan Gender di Semua Kabupaten dan Kota

INDIKATOR

Penjaminan Kepastian Layanan Pendidikan SD

Tercapainya Keluasan dan Kemerataan Akses SD Bermutu dan Berkesetaraan Gender di Semua Kabupaten dan Kota

2012 >0,98

2013

>0,97 53,00%

64,00%

75,00%

Persentase SMP yang memiliki lab. MIPA

82,50%

87,50%

92,50%

97,50%

Persentase SMP yang memiliki perpustakaan APK TK/TKLB

87,70% 32,00%

91,80% 33,50%

95,90% 35,00%

100,00% 36,60%

Persentase TK berakreditasi

62,90%

70,30%

77,60%

85,00%

>0,98

>0,98

1

1

APM SD/SDLB

84,74%

85,10%

85,19%

85,36%

APK SD/SDLB

104,10%

104,60%

105,00%

105,44%

Provinsi ber-APM > 83,57%

Penyediaan subsidi Pendidikan SD/SDLB berkualitas

Tersalurkannya subsidi pendidikan bagi siswa SD/SDLB


2014 1

1 85,00%

83,10%

83,70%

84,40%

85,00%

Persentase SD memiliki sarana komputer

46%

60%

75%

90%

Persentase SD menerapkan e-Pembelajaran

22%

28%

34%

40%

Persentase SD yang memiliki fasilitas internet

15%

20%

25%

30%

Persentase SD/SDLB berakreditasi minimal B

10,90%

12,30%

13,60%

15,00%

Persentase peserta didik SD putus sekolah

1,30%

1,10%

0,90%

0,70%

Rasio APM peserta didik perempuan: laki-laki pada SD/SDLB Persentase SD memiliki perpustakaan

>0,98

>0,98

1

1

53,00%

64,00%

75%

85%

60%

70%

80%

90%

Jumlah siswa SD/SDLB sasaran BOS

27.973.000

28.006.000

28.085.000

28.211.000

Jumlah siswa SD/SDLB sasaran beasiswa miskin

3.916.220

3.640.780

3.370.200

3.103.210

Persentase SD melaksanakan MBS dengan baik 3.3


Rasio APM peserta didik perempuan:laki-laki pada SMP/SMPLB Persentase SD memiliki perpustakaan

Rasio APK peserta didik TK/TKLB perempuan: laki-laki 3.2

RENCANA 2011

II.L.023.3

367,8

485,4

501,2

518,0

865,8

2.324,5

2.859,2

3.467,1

12.571,1

12.573,0

12.513,0

12.458,9


3.4


Penjaminan Kepastian Pendidikan SMP

SASARAN

INDIKATOR

3.6

Penyediaan subsidi Pendidikan SMP/SMPLB berkualitas

Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya

2012 1.200.000

2013 1.200.000

2014 1.200.000

Membaiknya gizi siswa TK dan SD melalui Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMTAS) terutama di daerah tertinggal, terpencil, perbatasan, dan kepulauan

Jumlah siswa TK dan SD di daerah tertinggal, terpencil, perbatasan, dan kepulauan yang memperoleh PMTAS

Tercapainya Keluasan dan kemerataan Akses SMP Bermutu dan Berkesetaraan Gender di Semua Kabupaten dan Kota

APM SMP/SMPLB

60,02%

60,58%

60,82%

61,07%

APK SMP/SMPLB

81,70%

83,70%

86,00%

88,59%

Provinsi ber-APM > 58,17%

37,82%

55,21%

72,61%

90,00%

Persentase SMP yang menerapkan pembelajaran dengan pendekatan CTL berbasis TIK Persentase SMP yang memiliki lab. Komputer

34,80%

48,20%

61,60%

75,00%

52,60%

59,60%

66,70%

73,70%

Persentase SMP/SMPLB berakreditasi minimal B

22,20%

23,80%

25,40%

27,00%

Persentase peserta didik SMP putus sekolah

1,60%

1,40%

1,20%

1,00%

Rasio APM peserta didik perempuan:laki-laki pada SMP/SMPLB Rata-rata nasional nilai UN SMP

>0,97

>0,98

1

1

7

7

7

7

Perolehan medali dalam IJSO (emas; perak; perunggu)

2;6;3

3;5;2

3;5;3

4;5;5

Persentase SMP yang memiliki ruang dan alat lab. Bahasa

33,70%

46,10%

58,50%

70,90%

Persentase SMP yang memiliki lab. MIPA

82,50%

87,50%

92,50%

97,50%

Persentase SMP yang memiliki perpustakaan 3.5


RENCANA 2011 1.200.000

Tersalurkannya subsidi pendidikan bagi siswa SMP/SMPLB

Menguatnya tata kelola dan sistem pengendalian manajemen di Ditjen MPDM

87,70%

91,80%

95,90%

100,00%

Jumlah siswa SMP/SMPLB sasaran BOS

9.965.000

10.354.000

10.632.000

10.870.000

Jumlah siswa SMP/SMPLB sasaran beasiswa miskin

1.395.100

1.346.020

1.275.840

1.195.700

100%

100%

100%

100%

18% 80%

35% 85%

55% 90%

75% 95%

meningkat

meningkat

meningkat

meningkat

Persentase satker yang telah menerapkan sistem penilaian berbasis kinerja Persentase satker menerapkan e-Pengadaan > 50% Paket PBJ Persentase komite sekolah yang berfungsi efektif Peran serta masyarakat dalam perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan pendanaan pendidikan melalui dewan pendidikan

II.L.023.4


1.921,4

2.515,4

2.936,3

3.360,0

6.916,3

6.456,8

6.589,5

6.695,7

228,0

264,5

275,0

286,0

KEMENTERIAN/ LEMBAGA : KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL NO 4

PROGRAM/ KEGIATAN PRIORITAS Program Pendidikan Menengah

SASARAN Tercapainya Keluasan dan Kemerataan Akses SMA/SMLB/SMK Bermutu, dan Relevan dengan Kebutuhan Masyarakat, Berkesetaraan Gender, di Semua Provinsi, Kabupaten dan Kota

INDIKATOR APK SMA/SMLB/SMK

RENCANA 2011 68,30%

TARGET PRAKIRAAN MAJU 2012 71,00%

2013 73,70%

2014 76,40%

Jumlah siswa SMK penerima BOMM

3.100.000

3.200.000

3.300.000

3.400.000

Jumlah siswa SMA penerima BOMM

2.800.000

2.900.000

3.000.000

3.100.000

Jumlah siswa SMK sasaran beasiswa miskin

390.476

475.417

560.358

645.298

Jumlah siswa SMA sasaran beasiswa miskin

501.898

614.396

714.653

800.000

60%

70%

82%

100%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

44,20%

62,80%

81,40%

100,00% 1.500

Persentase SMK menerapkan pembelajaran berpusat pada peserta didik yang kontekstual berbasis TIK Persentase SMA yang menerapkan pembelajaran berpusat pada peserta didik yang kontekstual berbasis TIK Persentase SMK bersertifikat ISO 9001:2000/ 9001:2008 Jumlah SMA/SMLB bersertifikat ISO 9001:2008

612

908

1.204

Persentase SMK berakreditasi minimal B.

24%

26%

28%

30%

Persentase SMA berakreditasi minimal B

27,50%

31,70%

35,80%

40,00%

Persentase lulusan SMK yang bekerja pada tahun ke-2 kelulusan Rasio APK peserta didik perempuan:laki-laki pada SMA/SMK/SMLB Persentase SMA/SMLB yang memiliki e-Perpustakaan

55,0%

60,0%

65,0%

70,0%

>0,85

>0,85

>0,90

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

65%

79%

92%

100%

20,00%

35,00%

55,00%

75,00%

19,0%

26,0%

33,0%

40,0%

40%

60%

80%

100%

76%

84%

92%

100%

60%

73%

86%

100%

Persentase SMA/SMLB yang memiliki laboratorium fisika, kimia, dan biologi. Persentase SMA/SMLB yang memiliki laboratorium multimedia Persentase kab/kota memiliki SMA berbasis keunggulan lokal Persentase SMK memiliki perpustakaan yang berbasis multimedia. Persentase SMK memiliki bengkel kerja sesuai dengan standar sarana prasarana SMK Persentase SMK memiliki laboratorium sains yang relevan sesuai standard sarana prasarana SMK

II.L.023.5

ALOKASI (MILIAR RUPIAH) PRAKIRAAN MAJU RENCANA 2011 2012 2013 2014 3.189,8 3.461,9 3.652,4 3.890,7

1


4.1


Penyediaan dan Peningkatan Pendidikan SMK

SASARAN

Tercapainya Perluasan dan Pemerataan Akses Pendidikan SMK Bermutu, Berkesetaraan Gender, dan Relevan dengan Kebutuhan Masyarakat, di Semua Kabupaten dan Kota

INDIKATOR Persentase SMK memiliki laboratorium bahasa sesuai standard sarana prasarana SMK Persentase SMK memiliki laboratorium multimedia sesuai standard sarana prasarana SMK APK SMK Provinsi ber-APK > 32,88% Jumlah siswa SMK penerima BOMM Jumlah siswa SMK sasaran beasiswa miskin Persentase SMK menerapkan pembelajaran berpusat pada peserta didik yang kontekstual berbasis TIK Persentase SMK bersertifikat ISO 9001:2000/ 9001:2008

RENCANA 2011


66%

2012 77%

2013 89%

2014 100%

78%

85%

93%

100%

31,40%

32,70%

34,10%

35,56%

46,9%

61,3%

75,6%

90,0%

3.100.000

3.200.000

3.300.000

3.400.000

390.476

475.417

560.358

645.298

60%

70%

82%

100% 100,00%

44,20%

62,80%

81,40%

Persentase SMK berakreditasi minimal B.

24%

26%

28%

30%

Persentase lulusan SMK yang bekerja pada tahun ke-2 kelulusan Persentase SMK memiliki perpustakaan dengan koleksi buku yang memadai Persentase SMK memiliki perpustakaan yang berbasis multimedia. Persentase SMK memiliki bengkel kerja sesuai dengan standar sarana prasarana SMK

55%

60%

65%

70%

40%

60%

80%

100%

40%

60%

80%

100%

76%

84%

92%

100%

60%

73%

86%

100%

65,80%

77,20%

88,60%

100%

Persentase SMK memiliki laboratoirum sains yang relevan sesuai standard sarana prasarana SMK Persentase SMK memiliki laboratorium bahasa sesuai standard sarana prasarana SMK Persentase lulusan SMK bersertifikat kompetensi Persentase SMK memiliki laboratorium multimedia sesuai standard sarana prasarana SMK Jumlah medali dari kompetisi internasional Persentase SMK berpasangan dengan minimal 1 (satu) perusahaan yang relevan

II.L.023.6

84%

86%

88%

92%

77,80%

85,20%

92,60%

100%

4

4

4

5

70%

75%

80%

100%


1.719,8

1.878,7

2.004,4

2.154,0



SASARAN

INDIKATOR Persentase SMK menerapkan konsep pendidikan untuk pengembangan yang berkelanjutan Education For Sustainable Development (EFSD)

4.2

Penyediaan dan Peningkatan Pendidikan SMA

Tercapainya Perluasan dan Pemerataan Akses Pendidikan SMA Bermutu, Berkesetaraan Gender, dan Relevan dengan Kebutuhan Masyarakat, di Semua Kabupaten dan Kota

APK SMA/SMLB nasional Provinsi ber-APK > 37,79% Jumlah siswa SMA penerima BOMM

Program Pendidikan Tinggi

Tercapainya Keluasan dan Kemerataan Akses Pendidikan Tinggi Bermutu, Berdaya Saing Internasional, Berkesetaraan Gender dan Relevan dengan Kebutuhan Bangsa dan Negara

2012 70%

2013 82%

2014 100%

37,00% 63,3%

38,34% 72,2%

39,63% 81,1%

40,88% 90,0%

2.800.000

2.900.000

3.000.000

3.100.000

Jumlah siswa SMA sasaran beasiswa miskin

501.898

614.396

714.653

800.000

Persentase SMA yang menerapkan pembelajaran berpusat pada peserta didik yang kontekstual berbasis TIK

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

Jumlah SMA bersertifikat ISO 9001:2008

612

908

1.204

1.500

Persentase SMA berakreditasi minimal B

27,50%

31,70%

35,80%

40,00%

>0,85

>0,85

>0,90

1

Rasio APK peserta didik perempuan:laki-laki pada SMA/SMK/SMLB Persentase kab./kota memiliki SMA berkeunggulan lokal

19,00%

26,00%

33,00%

40,00%

Persentase SMA memiliki perpustakaan

86,20%

91,40%

96,10%

100,00%

Persentase SMA memiliki e-Perpustakaan

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

Persentase SMA memiliki lab. MIPA (kimia, fisika, biologi)

65,20%

78,40%

90,00%

100,00%

Persentase SMA memiliki lab. Komputer

71,80%

82,40%

91,90%

100,00%

Persentase SMA memiliki lab. Multimedia

38,00%

53,90%

68,00%

80,00%

39

30

24

20

Persentase SMA menerapkan pembelajaran berwawasan kebangsaan, lingkungan hidup , dan kesehatan sekolah Perolehan medali emas pada kompetisi internasional

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

24

27

30

33

APK PT usia 19-23 tahun Rasio APK peserta didik perempuan:laki-laki di PT

23,05% 1,08

24,20% 1,05

25,35% 1,05

26,50% 1,04

Jumlah mahasiswa penerima beasiswa miskin

67.000

67.000

69.000

70.000

Jumlah beasiswa bagi mahasiswa lulusan SMA/SMK berprestasi Persentase PTN/BHMN menjadi BHPP

20.000

20.000

20.000

20.000

70%

100%

100%

100%

Rasio komputer pembelajaran terhadap jumlah siswa

5


RENCANA 2011 60%

II.L.023.7


1.234,5

1.353,7

1.409,4

1.488,5

19.894,1

21.645,1

23.386,3

25.032,7



SASARAN

INDIKATOR Persentase PTS menjadi BHPM

20%

Penyediaan Layanan Akademik Program Studi

Tersedianya Prodi yang Bermutu, Berdaya Saing Internasional, dan Relevan

TARGET PRAKIRAAN MAJU 2012 35%

2013 50%

2014 75% 100%

Persentase PTN bersertifikat ISO 9001:2008

67%

83%

100%

Persentase PTS bersertifikat ISO 9001:2008

25%

35%

40%

50%

Persentase prodi PT berakreditasi minimal B

70,90%

73,90%

77,00%

80,00%

Jumlah prodi berakreditasi internasional

3

5

5

7

Jumlah PT 300 terbaik dunia versi THES

2

2

3

3


5

6

8

11

Jumlah PT 200 terbaik asia versi THES

9

10

11

12

Jumlah PT masuk dalam QS Star 1-2

20

30

40

50

Jumlah PT masuk dalam QS Star 3-5

5.1

RENCANA 2011

10

15

20

25

Persentase dosen program S1/diploma berkualifikasi minimal S2 Persentase dosen program pasca berkualifikasi S3

67,5%

75,0%

82,5%

90,0%

65,0%

75,0%

82,5%

90,0%

Persentase dosen PT bersertifikat

36,0%

49.0%

62.0%

75,0%

Persentase PT yang memberikan akses internet dan ejournal Persentase dosen dengan publikasi nasional

45,0%

55,0%

65,0%

75,0%

23,6%

32,4%

41,2%

50,0%

Persentase dosen pasca dengan publikasi internasional

2,20%

3,70%

4,90%

6,50%

Jumlah HAKI yang dihasilkan APK PT usia 19-23 thn *)

95 23,05%

110 24,20%

130 25,35%

150 26,50%

Jumlah program studi baru per tahun

500

500

500

500

Rasio APK peserta didik perempuan/laki-laki di PT

1,08

1,05

1,05

1,04

Persentase prodi PT berakreditasi

77,80%

81,80%

85,90%

90%

Persentase prodi vokasi berakreditasi minimal B

24,6%

26,6%

28,7%

30,7%

0,5%

0,5%

0,6%

0,6%

47,13%

51%

54,86%

58,72%

Persentase prodi profesi berakreditasi minimal B Persentase prodi akademik berakreditasi minimal B Jumlah prodi berakreditasi internasional

3

5

5

7

Jumlah lab sains yang bersertifikat ISO 17025

16

25

37

50

Jumlah PT 200 terbaik asia versi THES

9

10

11

12

II.L.023.8


2.855,9

3.173,5

3.375,0

3.588,3



SASARAN

INDIKATOR Jumlah PT 300 terbaik dunia versi THES

Penyediaan Dosen dan Tenaga Kependidikan Bermutu

Penyediaan Layanan Kelembagaan

2013 3

2014 3 11

5

6

8

3

5

5

5

Jumlah PT berperingkat top 1000-4000 versi webomatrics

27

27

30

30

Tersedianya Dosen yang Bermutu dan Berdaya Persentase dosen PTN/BHPP program S1/diploma yang Saing Internasional berkualifikasi S2/SP1 Persentase dosen PTS/BHPM program S1/diploma yang berkualifikasi S2/SP1 Persentase dosen PTN/BHPP program pascasarjana/spesialis yang berkualifikasi S3/SP2 Persentase dosen PTS/BHPM program pascasarjana/spesialis yang berkualifikasi S3/SP2 Persentase dosen PTN/BHPP bersertifikat

Tersedianya Keluasan dan Kemerataan Akses PT yang Bermutu dan Berdaya saing Internasional

2012 2

Jumlah PT berperingkat top 1000 versi webomatrics

258

339

419

500

78,00%

85,00%

92,00%

100,00%

55,00%

65,00%

75,00%

85,00%

73,00%

78,00%

83,00%

90,00%

55,00%

65,00%

75,00%

85,00%

50,00%

65,00%

80,00%

100,00%

35,00%

50,00%

70,00%

90,00%

15%

18%

22%

25%

0,50%

0,60%

0,70%

0,80%

67.000

67.000

69.000

70.000

20.000

20.000

20.000

20.000

20

30

40

50

10

15

20

25

Persentase PTN/BHMN menjadi BHPP

70%

100%

100%

100%

Persentase PTS menjadi BHP penyelenggara/BHPM

20%

35%

50%

75%

62

65

68

70

48

56

64

72

Persentase dosen PTS/BHPM bersertifikat

5.3



Jumlah prodi yang mengimplementasikan KBK 5.2

RENCANA 2011 2

Persentase mahasiswa S3 dalam negeri yang melaksanakan sandwich ke luar negeri Persentase dosen yang melaksanakan academic recharging (dalam dan luar negeri) Jumlah mahasiswa penerima beasiswa miskin

Jumlah beasiswa bagi mahasiswa lulusan SMA/SMK berprestasi Jumlah PT masuk dalam QS Star 1-2 Jumlah PT masuk dalam QS Star 3-5

Jumlah mahasiswa peraih medali dalam olimpiade sains yang menerima beasiswa Jumlah PT mengembangkan kerjasama kelembagaan dalam dan luar negeri

II.L.023.9


1.617,6

2.976,4

3.380,0

3.940,7

1.249,2

1.042,0

1.084,3

1.177,7

KEMENTERIAN/ LEMBAGA : KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL NO 5.4

PROGRAM/ KEGIATAN PRIORITAS Pengembangan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

SASARAN

2012 45%

2013 50%

2014 55%

23,6%

32,4%

41,2%

50,0%

2,20%

3,70%

4,90%

6,50%

95

110

130

150

Persentase PT yang memberikan akses internet dan e- journal

45%

55%

65%

75%

Persentase dosen yang melakukan pengabdian masyarakat

6%

7%

8%

9%

Jumlah PT yang mempunyai inkubator bisnis/industri

18

20

23

25

Persentase PT yang mempunyai kerjasama dengan industri berbasis penelitian dan pengembangan

2%

3%

4%

5%

Persentase PT yang mempunyai kerjasama dengan pemerintah dan pemerintah daerah berbasis penelitian dan kebijakan

2%

4%

6%

8%

1,50%

2,50%

3,50%

5,00%

Tersedianya Penelitian dan Pengabdian Kepada Persentase dosen melakukan penelitian Masyarakat Persentase dosen dengan publikasi nasional Persentase dosen pasca dengan publikasi internasional Jumlah HAKI yang dihasilkan

Persentase mahasiswa yang melaksanakan program kreativitas mahasiswa 5.5

Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya Ditjen Dikti

Menguatnya tata kelola dan sistem pengendalian manajemen di Ditjen Dikti


RENCANA 2011 40%

INDIKATOR

Persentase satker yang telah menerapkan sistem penilaian berbasis kinerja

Persentase satker menerapkan e-Keuangan Persentase satker menerapkan e-Pengadaan > 50% Paket PBJ Persentase PT BHMN bersertifikat ISO 9001:2008 Menguatnya tata kelola dan sistem pengendalian di lingkungan Ditjen Dikti dan di Perguruan Tinggi (PT) Persentase PTN (institut/universitas/sekolah tinggi) bersertifikat ISO 9001:2008 Persentase politeknik negeri bersertifikat ISO 9001:2008

II.L.023.10

ALOKASI (MILIAR RUPIAH) PRAKIRAAN MAJU RENCANA 2011 2012 2013 2014 447,6 618,5 740,1 920,2

13.723,9 100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

18% 100%

35% 100%

55% 100%

75% 100%

54,0%

70,0%

90,0%

100,0%

52,0%

74,0%

89,0%

100,0%

13.834,7

14.806,9

15.405,8


6

6.1

6.2


Program Pendidikan Nonformal dan Informal

Penyediaan Layanan PAUD Nonformal

Penyediaan Layanan Pendidikan Kesetaraan

SASARAN

INDIKATOR

Persentase PTS (institut/universitas/sekolah tinggi) bersertifikat ISO 9001:2008 Persentase PTS (politeknik/akademi) bersertifikat ISO 9001:2008 Terciptanya Keluasan dan kemerataan Akses Persentase buta aksara usia ≥ 15 tahun PAUD Non Formal, Pendidikan Kesetaraan, APK PAUD non formal dan Orang Dewasa Bermutu dan APK Paket A Berkesetaraan Gender di Semua Provinsi, APK Paket B Kabupaten dan Kota APK Paket C

2012 38%

2013 43%

2014 53%

21%

31%

36%

46%

5,2% 11,94%

4,8% 12,57%

4,5% 13,20%

4,2% 13,83%

0,57%

0,58%

0,58%

0,57%

3,75%

3,73%

3,74%

3,75%

2,05%

2,11%

2,17%

2,22%

Persentase satuan PAUD nonformal berakreditasi

2,5%

6,0%

10,0%

15,0%

Disparitas gender penduduk berkeaksaraan usia ≥ 15 tahun Persentase kab/kota yang memiliki SKB

2,70%

2,40%

2,20%

2,00%

81,9%

84,9%

87,9%

90,0%

Persentase kecamatan yang telah memiliki PKBM

56,0%

64,0%

72,0%

80,0%

Persentase kecamatan yang telah memiliki TBM

56,0%

64,0%

72,0%

80,0%

Persentase kab/ kota yang telah menerapkan pengarusutamaan gender bidang pendidikan Persentase kab/kota yang telah menyelenggarakan parenting education APK PAUD nonformal

23,0%

32,0%

41,0%

50,0%

10%

20%

35%

50%

11,94

12,57

13,2

13,83%

2,50%

6%

10%

15%

APK Paket A

0,57%

0,58%

0,58%

0,57%

APK Paket B

3,75%

3,73%

3,74%

3,75%

APK Paket C

2,05%

2,11%

2,17%

2,22%

Persentase peserta didik Paket A dari putus sekolah SD/MI

1,86%

1,80%

1,75%

1,69%

Terciptanya Keluasan dan kemerataan Akses PAUD Non Formal Bermutu dan Berkesetaraan Gender di Kabupaten dan Kota Persentase PAUD non formal berakreditasi

Terciptanya Perluasan dan pemerataan akses pendidikan kesetaraan Paket A, Paket B, Paket C dan bagi orang Dewasa bermutu, berkesetaraan gender dan relevan dengan kebutuhan masyarakat di semua kabupaten/kota untuk bekerja pada dunia usaha dan dunia industri terkait dan atau usaha mandiri (wirausaha)


RENCANA 2011 28%

II.L.023.11


2.884,5

3.128,2

3.334,0

3.593,0

1.097,7

1.201,4

1.297,2

1.397,0

772,6

823,9

860,5

933,5



SASARAN

INDIKATOR Persentase peserta didik Paket B dari putus sekolah SMP/MTs Persentase peserta didik Paket C dari putus sekolah SMA/SMK/MA Persentase program Paket A yang berakreditasi minimal B

6.3

Penyediaan Layanan Pendidikan Masyarakat

Meningkatnya tingkat literasi yang berkesetaraan Gender di Kabupaten dan Kota


RENCANA 2011 1,86%

2012 1,80%

2013 1,75%

2014 1,69%

1,86%

1,80%

1,75%

1,69%

5%

15%

27%

40%

Persentase program Paket B yang berakreditasi minimal B

5%

15%

27%

40%

Persentase Paket C kejuruan berkareditasi minimal B

0%

5%

15%

25%

Persentase program Paket C yang berakreditasi minimal B

10%

22%

35%

50%

Rasio jumlah peserta didik orang dewasa laki-laki:perempuan menurut kabupaten/kota Persentase buta aksara usia ≥ 15 tahun

0,7

0,7

0,7

0,7

5,17%

4,84%

4,52%

4,18%

Persentase provinsi dengan tingkat buta aksara < 4,2%

79,8%

84,9%

89,9%

95,0%

Jumlah penduduk usia ≥ 15 tahun yang menjadi sasaran pengentasan buta aksara Disparitas gender penduduk berkeaksaraan usia ≥ 15 tahun

8.703.322

8.281.993

7.845.620

7.353.450

2,7%

2,4%

2,2%

2,0%

Persentase kab/kota yang telah menyelenggarakan parenting education Persentase kab/ kota yang memiliki SKB

10,0%

20,0%

35,0%

50,0%

81,9%

84,9%

87,9%

90,0%

Persentase kecamatan yang memiliki PKBM

56,0%

64,0%

72,0%

80,0%

Persentase pemegang sukma penempuh PKH

9,0%

16,0%

19,0%

20,0%

Persentase penduduk perempuan berkeaksaraan dasar yang memperoleh layanan kecakapan hidup Persentase kecamatan yang telah memiliki TBM

10,0%

14,0%

17,5%

20,0%

56,0%

64,0%

72,0%

80,0%

Persentase kab/ kota yang telah menerapkan pengarusutamaan gender bidang pendidikan Persentase kabupaten/kota memiliki 10 PKBM

23,0%

32,0%

41,0%

50,0%

56,0%

64,0%

72,0%

80,0%

Persentase PKBM berakreditasi

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

II.L.023.12


406,2

435,0

459,0

487,0

KEMENTERIAN/ LEMBAGA : KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL NO 6.4

PROGRAM/ KEGIATAN PRIORITAS Penyelenggaraan Kursus dan Pelatihan

SASARAN Terciptanya Perluasan dan Pemerataan Akses Kursus dan pendidikan life skill Bermutu, Berkesetaraan Gender, dan Relevan dengan Kebutuhan Masyarakat, di Semua Kabupaten/ Kota

INDIKATOR Persentase anak putus sekolah dan lulus sekolah menengah tidak melanjutkan mendapatkan layanan pendidikan keterampilan berbasis kecakapan hidup, bersertifikat dan bekerja Jumlah peserta didik kursus dan warga masyarakat yang mengikuti uji kompetensi Persentase lembaga kursus dan pelatihan berakreditasi

Program Peningkatan Mutu dan Kesejahteraan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

2012 17%

2013 23%

2014 30%

85.000

105.000

125.000

145.000

11%

17%

24%

30%

Persentase jenis keterampilan/keahlian yang dapat dilayani uji kompetensi oleh lembaga sertifikasi kompetensi (LSK)

15%

20%

25%

30%

Persentase lulusan PKH bersertifikat kompetensi

10%

15%

20%

25%

25

30

35

40

66%

72%

75%

77%

48,7%

61,8%

75,0%

88,0%

82,80%

87,20%

92,30%

98,00%

Persentase guru SMA/SMLB berkualifikasi akademik S1/D4 Persentase guru SMK berkualifikasi akademik S1/D4

93,90%

95,80%

97,30%

98,00%

89,50%

93,60%

95,40%

98,00%

Persentase guru SD/SDLB bersertifikat pendidik

40,40%

54,90%

67,50%

80,00%

Persentase guru SMP/SMPLB bersertifikat pendidik

56,00%

67,00%

79,00%

90,00%

Persentase guru SMA/SMLB bersertifikat pendidik

61,00%

70,00%

80,00%

90,00%

Persentase guru SMK bersertifikat pendidik

55,00%

67,00%

78,00%

90,00%

Persentase guru SMK bersertifikat kompetensi

21,00%

24,00%

27,00%

30,00%

Jumlah lembaga sertifikasi kompetensi (LSK) yang dibentuk

7


RENCANA 2011 11%

Persentase lulusan lembaga kursus pelatihan (LKP) bekerja atau usaha mandiri Tersedianya Pendidik dan Tenaga Persentase guru SD/SDLB berkualifikasi akademik Kependidikan PAUD, Pendidikan Dasar, dan S1/D4 Pendidikan Menengah Bermutu yang merata di Provinsi, Kabupaten dan Kota Persentase guru SMP/SMPLB berkualifikasi akademik S1/D4

II.L.023.13

ALOKASI (MILIAR RUPIAH) PRAKIRAAN MAJU RENCANA 2011 2012 2013 2014 324,3 366,6 404,0 449,7

11.522,4

16.035,8

21.405,6

29.670,2



SASARAN

INDIKATOR

RENCANA 2011


Persentase guru SD/SDLB mengikuti PPB

37,30%

2012 51,30%

2013 65,30%

2014 80,00%

Persentase tutor Paket A mengikuti PPB

25,60%

35,40%

45,20%

55,00%

25%

45%

70%

90%

25%

50%

70%

95%

56,00% 26,20%

67,00% 35,80%

79,00% 45,40%

90,00% 55,00%

25%

45%

70%

90%

Persentase kepala SD/SDLB mengikuti PPB menurut kab/kota Persentase pengawas SD/SDLB mengikuti PPB menurut kab/kota Persentase guru SMP/SMPLB mengikuti PPB Persentase tutor Paket B mengikuti PPB Persentase kepala SMP/SMPLB mengikuti PPB menurut kab/kota Persentase pengawas SMP/SMPLB mengikuti PPB menurut kab/kota Persentase guru SMA /SMLB yang mengikuti PPB

25%

50%

75%

90%

61,00%

70,00%

80,00%

90,00%

Persentase tutor Paket C yang mengikuti PPB

23,00%

32,00%

41,00%

50,00%

25%

45%

70%

90%

25%

50%

75%

90%

55,00%

67,00%

78,00%

90,00%

25%

45%

70%

90%

25%

50%

75%

95%

0,00%

5,00%

15,00%

25,00%

Persentase kepala SMA/SMLB mengikuti PPB menurut kab/kota Persentase pengawas SMA/SMLB mengikuti PPB menurut kab/kota Persentase guru SMK yang mengikuti PPB Persentase kepala SMK mengikuti PPB menurut kab/kota Persentase pengawas SMK mengikuti PPB menurut kab/kota Persentase tutor Paket C kejuruan yang mengikuti PPB Persentase guru inti yang mengikuti peningkatan kompetensi dan profesionalisme di berbagai bidang Persentase tutor pendidikan keaksaraan mengikuti PPB

40%

60%

80%

100%

46%

54%

62%

70%

Persentase pendidik kursus mengikuti diklat kompetensi Persentase pamong belajar mengikuti PPB

28% 54%

37% 56%

46% 58%

55% 60%

Persentase penilik yang mengikuti PPB

49%

51%

53%

55%

II.L.023.14



7.1


Penyediaan Guru untuk Seluruh Jenjang Pendidikan

SASARAN

INDIKATOR Persentase tenaga kependidikan satuan pendidikan non formal yang mengikuti diklat kompetensi Persentase guru SD/SDLB berkualifikasi akademik S1/D4

Tersedianya Guru Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah yang Bermutu yang merata antar Persentase guru SMP/SMPLB berkualifikasi akademik S1/D4 Provinsi, Kabupaten dan Kota

RENCANA 2011


12%

2012 15%

2013 18%

2014 21%

48,70%

61,80%

75%

88,00%

82,80%

87,20%

92,30%

98,00%

Persentase guru SMA/SMALB berkualifikasi akademik S1/D4 Persentase guru SMK berkualifikasi akademik S1/D4

93,90%

95,80%

97,30%

98,00%

89,50%

93,60%

95,40%

98,00%

Persentase guru SD/SDLB bersertifikat pendidik

40,40%

54,90%

67,50%

80,00%

Persentase guru SMP/SMPLB bersertifikat pendidik

56,00%

67,00%

79,00%

90,00%

Persentase guru SMA/SMALB bersertifikat pendidik

61,00%

70,00%

80,00%

90,00%

Persentase guru SMK bersertifikat pendidik

55,00%

67,00%

78,00%

90,00%

Persentase guru SMK bersertifikat kompetensi

21,00%

24,00%

27,00%

30,00%

Jumlah guru SD/SDLB penerima tunjangan profesi

68,00% 187.470

75,00% 332.131

85,00% 532.907

95,00% 816.167

Jumlah guru SMP yang menerima tunjangan profesi

150.783

212.266

283.256

369.496

Jumlah guru SMA yang menerima tunjangan profesi

100.527

129.950

158.871

194.766

Jumlah guru SMK yang memperoleh tunjangan profesi

71.663

101.123

137.051

178.774

Persentase guru SD/SDLB mengikuti PPB

40,00%

55,00%

70,00%

85,00%

Persentase guru SMP/SMPLB mengikuti PPB

56,00%

67,00%

79,00%

90,00%

Persentase guru SMA /SMALB yang mengikuti PPB

61,00%

70,00%

80,00%

90,00%

Persentase guru SMK yang mengikuti PPB

55,00%

67,00%

78,00%

90,00%

2,7%

4,0%

5,3%

6,5%

51,2%

54,3%

57,5%

60,6%

50,5%

53,7%

56,8%

60,0%

24,8%

28,0%

31,2%

34,3%

Rasio guru perempuan:laki-laki yang bersertifikat pendidik

Persentase kab/kota yang telah memiliki rasio pendidik dan peserta didik TK 1:15 sampai 1:24 Persentase kab/kota yang telah memiliki rasio pendidik dan peserta didik SD 1:20 sampai 1:28 Persentase kab/kota yang telah memiliki rasio pendidik dan peserta didik SMP 1:20 sampai 1:32 Persentase kab/kota yang telah memiliki rasio pendidik dan peserta didik SMA 1:20 sampai 1:32

II.L.023.15


6.899,0

11.534,4

16.385,5

24.122,9



SASARAN

INDIKATOR Persentase kab/kota yang telah memiliki rasio pendidik dan peserta didik SMK 1:15 sampai 1:32 Jumlah guru yang menerima tunjangan khusus

7.2

7.3

Peningkatan mutu dan Pembinaan lembaga diklat dan penjaminan mutu pendidikan

Pendidikan dan Pelatihan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Meningkatnya Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan TK, PAUD, SD, SMP,

Jumlah pengembangan standar, sistem, program, bahan dan model diklat bagi guru per tahun

SMA dan SMK Bermutu yang merata antar Provinsi, Kabupaten dan Kota

Jumlah pengembangan standar, sistem, program, bahan dan model diklat bagi tenaga kependidikan per tahun Jumlah pengembangan standar, sistem, program, bahan dan model diklat bagi PTK-PNF per tahun Jumlah lembaga diklat dan penjaminan mutu yang sarana dan prasarana sesuai dengan standar yang telah ditetapkan

Meningkatnya Pemberdayaan dan Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Jumlah LPMP dan P4TK yang berstandar nasional dan internasional Persentase guru inti yang mengikuti peningkatan kompetensi dan profesionalisme bidang pertanian dan perikanan


RENCANA 2011

2012

2013

2014

41,9% 30.000

45,1% 30.000

48,2% 30.000

51,4% 30.000

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

30

42

42

11

14

17

20

40%

60%

80%

100%

40%

60%

80%

100%

40%

60%

80%

100%

40%

60%

80%

100%

40%

60%

80%

100%

40%

60%

80%

100%

40%

60%

80%

100%

Persentase guru inti yang mengikuti peningkatan kompetensi dan profesionalisme bidang rekayasa dan teknologi Persentase guru inti yang mengikuti peningkatan kompetensi dan profesionalisme bidang bisnis dan pariwisata Persentase guru inti yang mengikuti peningkatan kompetensi dan profesionalisme bidang seni dan budaya Persentase guru inti yang mengikuti peningkatan kompetensi dan profesionalisme bidang MIPA Persentase guru inti yang mengikuti peningkatan kompetensi dan profesionalisme bidang IPS dan kewarganegaraan Persentase guru inti yang mengikuti peningkatan kompetensi dan profesionalisme bidang matematika

II.L.023.16


179,8

216,5

246,2

276,0

707,9

988,0

1.028,0

1.069,5



SASARAN


RENCANA 2011

2012

2013

2014

40%

60%

80%

100%

40%

60%

80%

100%

20% 46%

30% 64%

40% 82%

50% 100%

40%

52%

65%

77%

40%

52%

65%

77%

Persentase kepala SD yang sudah mengikuti training kepala sekolah terakreditasi yang berkualifikasi menurut kab/kota

30%

50%

75%

100%

Persentase pengawas SD yang sudah mengikuti training pengawas terakreditasi yang berkualifikasi menurut kab/kota

50%

70%

85%

90%

Persentase kepala SMP yang sudah mengikuti training kepala sekolah terakreditasi yang berkualifikasi menurut kab/kota

30%

50%

75%

100%

50%

70%

85%

90%

30%

50%

75%

100%

50% 7,75

70% 7,85

85% 8,1

90% 8,25

INDIKATOR


Persentase guru inti yang mengikuti peningkatan kompetensi dan profesionalisme bidang penjaskes dan BK Persentase guru inti yang mengikuti peningkatan kompetensi dan profesionalisme bidang bahasa Persentase tenaga kependidikan yang mengikuti peningkatan kompetensi dan profesionalisme sesuai bidangnya 7.4

8

Penyediaan Tenaga Kependidikan Formal untuk Seluruh Jenjang Pendidikan

Program Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan Nasional

Tersedianya Tenaga Kependidikan PAUD, SD, Persentase pengawas SD yang berkualifikasi S1/D4 SMP, SMA, dan SMK Bermutu yang merata di Persentase pengawas SMP yang berkualifikasi S2 Kabupaten dan Kota Persentase pengawas SMA/SMK yang berkualifikasi S2

Persentase pengawas SMP yang sudah mengikuti training pengawas terakreditasi yang berkualifikasi menurut kab/kota Persentase kepala SMA/SMK yang sudah mengikuti training kepala sekolah terakreditasi yang berkualifikasi menurut kab/kota Persentase pengawas SMA/SMK yang sudah mengikuti training pengawas terakreditasi yang berkualifikasi menurut kab/kota Tersedianya Model Pembelajaran, Data, dan Rata-rata lama sekolah (tahun) Informasi, serta Standar Mutu PAUD, Pendidikan Dasar, Menengah, Tinggi, dan Pendidikan Orang Dewasa dan Akreditasinya serta Pembaruan Pendidikan

II.L.023.17

943,8

86,6

94,8

103,5

1.259,2

1.326,6

1.393,0

1.462,1



SASARAN

INDIKATOR

62,9%

2012 70,3%

2013 77,6%

2014 85,0%

Persentase satuan PAUD nonformal diakreditasi

2,5%

6,0%

10,0%

15,0%

Persentase SD/SDLB diakreditasi

77,5%

84,9%

92,2%

100,0%

5%

15%

27%

40%

74,1%

81,5%

88,8%

100,0%

Persentase SMP/SMPLB diakreditasi Persentase program Paket B diakreditasi

5%

15%

27%

40%

Persentase SMA/SMLB/SMK diakreditasi

78,0%

85,4%

92,7%

100,0%

Persentase program Paket C diakreditasi

10%

22%

35%

50%

Persentase program Paket C kejuruan diakreditasi

0%

5%

15%

25%

81,0%

88,4%

95,7%

95,0%

57

57

57

94

Persentase program keahlian LKP diakreditasi

11%

17%

24%

30%

Persentase PKBM diakreditasi

25%

Persentase prodi PT diakreditasi Jumlah prodi diakreditasi internasional

10%

15%

20%

Jumlah model pembelajaran PAUD

3

3

3

3

Jumlah model kurikulum dikdas

20

20

20

20

Jumlah model kurikulum dikmen

Penyediaan Sistem Pembelajaran, Tersedianya Model Kurikulum dan Penyempurnaan Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menengah serta Pembelajaran


Persentase satuan PAUD formal diakreditasi

Persentase program Paket A diakreditasi

8.1

RENCANA 2011

12

12

12

12

38%

45%

52%

60%

46%

53%

60%

67%

57%

68%

79%

90%

1 4

1 4

1 4

1 4

Jumlah model kurikulum SDLB dan SMPLB

6

6

6

6

Jumlah model kurikulum Paket A

4

4

4

4

Jumlah model kurikulum SMP/MTs yang dihasilkan

3

3

3

3

Jumlah model kurikulum Paket B

2

2

2

2

Jumlah model kurikulum SMA/MA yang dihasilkan

3

3

3

3

Persentase PAUD yang mengembangkan pembelajaran secara mandiri Persentase satuan dikdas yang mengembangkan kurikulum secara mandiri Persentase satuan pendidikan menengah yang mengembangkan kurikulum secara mandiri Jumlah model pembelajaran TK yang dihasilkan Jumlah model kurikulum SD/MI yang dihasilkan

II.L.023.18


63,1

67,1

71,0

77,3



SASARAN


RENCANA 2011 5

2012 5

2013 5

2014 5

Jumlah model kurikulum SMLB

2

2

2

2

Jumlah model kurikulum Paket C

1

1

1

1

Persentase TK yang mengembangkan program pembelajaran aktif yang menghasilkan lulusan yang kreatif, memiliki jiwa kewirausahaan dan karakter bangsa

40%

60%

80%

100%

Persentase TKLB yang mengembangkan program pembelajaran aktif yang menghasilkan lulusan yang kreatif, memiliki jiwa kewirausahaan dan karakter bangsa

40%

60%

80%

100%

Persentase PAUD non formal yang mengembangkan program pembelajaran aktif yang menghasilkan lulusan yang kreatif, memiliki jiwa kewirausahaan dan karakter bangsa

40%

60%

80%

100%

Persentase SD/SDLB/Paket A yang mengembangkan kurikulum dengan pembelajaran aktif yang menghasilkan lulusan yang kreatif, memiliki jiwa kewirausahaan dan karakter bangsa Persentase SMP/SMPLB/Paket B yang mengembangkan kurikulum dengan pembelajaran aktif yang menghasilkan lulusan yang kreatif, memiliki jiwa kewirausahaan dan karakter bangsa Persentase SMA/MA yang mengembangkan kurikulum dengan pembelajaran aktif yang menghasilkan lulusan yang kreatif, memiliki jiwa kewirausahaan dan karakter bangsa

50%

65%

80%

100%

50%

65%

80%

100%

50%

65%

80%

100%

Persentase SMK yang mengembangkan kurikulum dengan pembelajaran aktif yang menghasilkan lulusan yang kreatif, memiliki jiwa kewirausahaan dan karakter bangsa

50%

65%

80%

100%

INDIKATOR Jumlah model kurikulum SMK yang dihasilkan

II.L.023.19




SASARAN

2012 60%

2013 80%

2014 100%

40%

60%

80%

100%

40%

60%

80%

100%

1

1

1

1

1

1

-

-

15%

25%

65%

100%

100%

100%

100%

100%

Jumlah soal UASBN + Paket A (Bahasa indonesia, MIPA, matematika)

5.100

5.100

5.100

5.100

Jumlah soal untuk bank soal UN SMP dan Paket B

8.000

8.000

8.000

8.000

Jumlah bank soal UN SMA/SMLB, SMK dan Paket C

16.300

16.300

16.300

16.300

Jumlah soal non kognitif

2.000

2.000

2.000

2.000

Persentase PAUD formal yang terpetakan kesiapan belajarnya

10%

15%

25%

30%

Persentase PAUD nonformal yang terpetakan kesiapan belajarnya Persentase guru SD/SDLB yang terpetakan kompetensinya

10%

15%

25%

30%

15%

20%

25%

30%

Persentase bantuan profesional penilaian di kab/kota

50%

60%

75%

100%

Persentase Paket C yang mengembangkan kurikulum dengan pembelajaran aktif yang menghasilkan lulusan yang kreatif, memiliki jiwa kewirausahaan dan karakter bangsa

8.2

Penyediaan Informasi Hasil Penilaian Tersedianya Informasi Penilaian Kualitas Pendidikan PAUD, DIKDAS, DIKMEN, dan Pendidikan Orang Dewasa


RENCANA 2011 40%

INDIKATOR

Persentase SMLB yang mengembangkan kurikulum dengan pembelajaran secara aktif yang menghasilkan lulusan yang kreatif, memiliki jiwa kewirausahaan dan karakter bangsa mandiri minimal 90% Persentase kabupaten/kota yang menyusun kurikulum orang dewasa berkelanjutan secara mandiri Jumlah model kurikulum untuk pendidikan orang dewasa berkelanjutan Jumlah standar kompetensi pendidikan kewirausahaan, budaya dan karakter bangsa pada tingkat nasional, daerah dan sekolah Persentase penerapan kurikulum sekolah dasar-menengah yang disempurnakan Kesesuaian sistem ujian akhir nasional dengan memperhatikan kemampuan sosial, watak, budi pekerti, kecintaan terhadap budaya-bahasa indonesia

II.L.023.20


44,3

47,3

50,2

54,1



SASARAN

INDIKATOR Persentase guru SMP/SMPLB yang terpetakan kompetensinya Persentase guru dikmen yang dipetakan kompetensinya Jumlah laporan survei nasional dan internasional tentang hasil belajar TOTAL ALOKASI

II.L.023.21


RENCANA 2011 30%

2012 40%

2013 50%

2014 60%

60%

70%

80%

90%

4

4

4

4


63.311,2

72.008,7

80.837,7

92.632,5

LEMBAGA TAHUN 2011

Recommend Documents