KONTRAK PERKULIAHAN (KP) MK. NIRMANA TRIMATRA PRODI PEND. SENI RUPA FAKULTAS BAHASA DAN SENI (FBS) - UNIMED

KONTRAK PERKULIAHAN (KP)

MK. NIRMANA TRIMATRA PRODI PEND. SENI RUPA

Semester 2

2017

FAKULTAS BAHASA DAN SENI (FBS) - UNIMED

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Semester/TA Hari Pertemuan/ Waktu Tempat/ Ruang Pendidikan Karakter Nama Dosen Alamat HP Email:

: Nirmana Trimatra : SRP4011 : 2 SKS : II/ 2016-2017 : Senin / 08.00 - 11.20 WIB : Ruang 68.1.01 : Jujur (tidak plagiat), Kreatif, Tangguh : Dr. Zulkifli, M.Sn. : Jl. Tempuling, Gg. Ibu, No. 79A, Medan : 081370368484 : [email protected]

1. DESKRIPSI PERKULIAHAN Mata kuliah Nirmana Trimatra menyajikan dasar-dasar desain dan kesenirupaan, khususnya yang bersifat tiga dimensi atau trimatra. Mata kuliah ini diambil mahasiswa setelah menyelesaikan perkuliahan dasar desain dan kesenirupaan dua dimensi. Proses perkuliahan disajikan dalam bentuk teori dan praktik, yang tekanannya pada praktik. Secara umum meteri perkuliahan ini berisi pemahaman tentang dunia trimatra, lewat pemahanan eleman visual dan prinsip komposisi, dan dikembangkan dalam beberapa rancangan. Karya rancangan mahasiswa merupakan eksplorasi dari elemen visual dan unsur-unsur rancangan yang diorganisir berdasarkan prinsip komposisi dan rancangan. Dalam perkuliahan,

mahasiswa

diminta

untuk

melepaskan

diri

dari

imajinasi

representatif, atau menghilangkan semua bentuk dan rupa yang ada dalam pikirannya yang biasa dilihat sehari-hari sebagai bentuk representatif (benda, figure, bangunan, dsb.) Hal ini dilakukan agar mahasiswa murni mengembangkan rancangannya berdasarkan elemen visual: garis, bidang, dan raut; serta unsur rancangan: konsep, rupa, dan pertalian. Setelah mengikuti perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan

teoretis

dan

metodologis

nirmana

trimatra

dan

mampu

menerapkannya dalam beberapa tugas eksplorasi rancangan sesuai dengan konsep dan langkah kerja rancangan trimatra.

1



Semester 2

2017


2. TATA TERTIB MENGIKUTI PERKULIAHAN a. Perkuliahan harus diikuti dengan semangat, dengan fokus pembelajaran adalah pada mahasiswa (Students-Centered Learning). b. Mahasiswa dan Dosen harus masuk tepat waktu. c. Mahasiswa dan Dosen harus berpakaian rapi pada saat mengikuti kuliah. Tidak diperbolehkan memakai sandal dan kaos oblong. d. Selama perkuliahan berlangsung tidak diperkenankan merokok, dan HP harus dalam keadaan silent. e. Sebelum dan sesudah kuliah, ruangan kelas harus tetap rapi.

3. HAK DAN TANGGUNG JAWAB BERSAMA (DOSEN DAN MAHASISWA) a. Dalam perkuliahan dan diskusi kelas, dibudayakan perilaku saling mendengarkan penuh perhatian. b. Dalam hal ketidaksetujuan, diperkenankan melakukan kritik dengan memperhatikan aspek kesantunan berbahasa dan saling menghormati. c. Menghindari stereotypes (meniru-niru) dan humor yang meremehkan orang lain. d. Saling mengingatkan dengan sopan ketika seseorang berlaku kasar dan tidak adil terhadap orang lain.

4. TUJUAN PEMBELAJARAN Tujuan pembelajaran Nirmana Trimatra adalah: a. Mampu menguasai konsep teoritis dan metodologis Nirmana Trimatra; b. Mampu merumuskan penyelesaian masalah rancangan Nirmana Trimatra; c. Mampu mengaplikasikan teori dan metode Nirmana Trimatra dalam tugastugas eksplorasi rancangan sesuai konsep dan langkah kerja rancangan trimatra;

2



Semester 2

2017


d. Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam penyelesaian tugas rancangan dan perkembangan nirmana trimatra; e. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis data dan referensi (visual), dan mampu memberi petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mendiri dan kelompok; f. Mampu bertanggung jawab secara akademis pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok.

5. STRUKTUR DAN PENGORGANISASIAN MATERI KAJIAN TUJUAN MK

TUJUAN PEMBELAJARAN

MATERI KULIAH

1. Mampu 1. Prinsip Mahasiswa menguasai konsep perbedaan mampu berfikir teoritis dan nirmana trimatra, metodologis dwimatra mengeksplorasi Nirmana Trimatra dengan trimatra elemen visual seni rupa dalam 2. Mampu bentuk trimatra, merumuskan memiliki penyelesaian 2. Tiga arah kepekaan masalah utama dalam bentuk dan rancangan trimatra ruang trimatra, Nirmana Trimatra menguasai dasar-dasar 3. Unsur-unsur desain dan rancangan kesenirupaan, trimatra serta memiliki dasar untuk mengikuti 4. Racana dan perkuliahan gatra dalam praktik rancangan kesenirupaan trimatra trimatra lainnya 3. Mampu

5. Konsep

INDIKATOR KEBERHASILAN Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, dan menyintesiskan prinsip perbedaan nirmana dwimatra dengan trimatra Dapat mendeskripsikan tiga arah utama dalam trimatra Dapat mendeskripsikan unsur-unsur rancangan trimatra Dapat mendeskripsikan racana dan gatra dalam rancangan trimatra Dapat

3



Semester 2

2017


TUJUAN MK

TUJUAN PEMBELAJARAN

MATERI KULIAH

mengaplikasikan rancangan teori dan metode trimatra Nirmana Trimatra dalam tugas-tugas eksplorasi 6. Langkah kerja rancangan sesuai nirmana konsep dan trimatra langkah kerja rancangan trimatra 7. Rancangan 4. Mampu trimatra dalam beradaptasi tema bidang terhadap situasi bersaf yang dihadapi dalam penyelesaian tugas 8. Rancangan rancangan dan trimatra dalam perkembangan tema racana nirmana trimatra bahutira 5. Mampu mengambil 9. Rancangan keputusan yang trimatra dalam tepat berdasarkan tema rangka analisis data dan lanjar referensi (visual), dan mampu memberi petunjuk 10. Rancangan dalam memilih trimatra dalam berbagai alternatif tema garis solusi secara hubung mendiri dan kelompok

INDIKATOR KEBERHASILAN mengembangkan konsep rancangan trimatra Dapat mengaplikasikan langkah kerja nirmana trimatra Dapat mengeksplorasi rancangan trimatra dalam tema bidang bersaf Dapat mengeksplorasi rancangan trimatra dalam tema racana bahutira Dapat mengeksplorasi rancangan trimatra dalam tema rangka lanjar Dapat mengeksplorasi rancangan trimatra dalam tema garis hubung

6. Mampu bertanggung jawab secara akademis pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung

4


MK. NIRMANA TRIMATRA

Semester 2

PRODI PEND. SENI RUPA

2017


TUJUAN MK

TUJUAN PEMBELAJARAN

MATERI KULIAH

INDIKATOR KEBERHASILAN

jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok.

6. TUGAS PRAKTIK (KARYA) Dalam perkuliahan Nirmana Trimatra mahasiswa diberi empat tugas rancangan, yaitu: 

Rancangan Bidang Bersaf



Rancangan Racana Bahutira



Rancangan Rangka Lanjar



Rancangan Garis Hubung

Setiap penugasan ini didahului oleh penguasaan teori dan konsep lewat membaca literatur yang disarankan dan pemanfaatan berbagai sumber belajar yang ada Tagihan setiap tugas adalah : Tugas rancangan bidang bersaf dikumpulkan pada pertemuan ke VII Tugas rancangan racana bahutira di kumpulkan pada pertemuan ke X Tugas rancangan rangka lanjar dikumpulkan pada pertemuan ke XIII Tugas rancangan garis hubung dikumpulkan pada pertemuan ke XVI

7. TUGAS PENDUKUNG Pada perkuliahan ini, mahasiswa diberi Tugas Rutin (TR), Critical Book Review (CBR), Critical Research/Critical Jurnal (CJR), Mini Reseach (MR), Rekayasa Ide (RI) dan Tugas Project (PR). Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan yang diharapkan, tagihan (waktu pengumpulan) dapat dilihat pada tabel berikut:

5



Semester 2

2017


JENIS TUGAS

DESKRIPSI

Tugas rutin adalah tugas Tugas Rutin mahasiswa mengisi lembar kerja (LK) pada (TR) setiap perkuliahan yang merupakan hasil literasi materi yang akan dibahas dalam materi teoritis, dan akan diaplikasikan dalam eksplorasi rancangan materi/tugas praktis

KEMAMPUAN YANG DIUKUR Keterampilan a. Kemampuan memahami (fakta, konsep, prinsip, dan prosedur) b. Kemampuan mengaplikasikan (fakta, konsep, prinsip, dan prosedur)

Sikap : Jujur. Disiplin, Bertanggungjawab, Tugas Critical Book Keterampilan Review adalah tugas a. Kemampuan Tugas meringkas isi buku Critical Book individu yang mengkaji sebuah buku nirmana b. Kemampuan Review (dasar-dasar seni rupa) membandingkan (CBR) yang bertujuan meringkas dengan buku-buku isi dan membandingkan lain dengan dua atau lebih c. Menilai konstruksi buku lainnya yang relevan. buku (cover, layout, dan tatabahasa)

Critical Research/Jur nal Review (CJR)

CJR adalah tugas yang bersifat individu dan kelompok yang bertujuan meringkas isi jurnal dan membandingkan dengan dua atau lebih jurnal lainnya yang relevan.

Sikap, Kritis dalam menganalisis informasi, meghargai pendapat orang lain, adaptif terhadap perubahan, komunikatif dalam menyampaikan informasi dan Bertanggungjawab, Keterampilan a. Kemampuan meringkas isi jurnal b. Kemampuan membandingkan dengan jurnal-jurnal lain yang relevan c. Menilai konstruksi

TAGIHAN/DIKU MPULKAN Diberikan setiap pertemuan yang berkaitan dengan materi selanjutnya, dan dikumpulkan atau dinilai pada setiap pertemuan

Mengkaji 3 Buku, 1 buku yang direview dan 2 buku lainnya sebagai pembanding dalam teks bahasa inggeris atau bahasa Indonesia. Laporan CBR dikumpulkan pada pertemuan Ke-4

Tugas individu mengkaji 3 jurnal. 1 jurnal yang direview dan 2 jurnal lainnya sebagai pembanding dalam teks bahasa

6



Semester 2

2017


JENIS TUGAS

Tugas Mini Riset (MR)

DESKRIPSI

Tugas Mini Riset adalah tugas yang diberikan dosen berupa kegiatan penelitian berbasis teori/konsep nirmana trimatra dalam bentuk survey terbatas sesuai panduan

Tugas rekayasa ide adalah Tugas Rekayasa Ide tugas berupa gagasan

KEMAMPUAN YANG DIUKUR jurnal (struktur, cover, layout, dan tatabahasa) Sikap, Kritis dalam menganalisis informasi, meghargai pendapat, adaptif terhadap perubahan, komunikatif dalam menyampaian informasi dan bertanggungjawab Keterampilan a. Kemampuan menyususn rencana mini riset. b. Kemampuan menyusun/menyiapka n instrumen penelitian. c. Kemampuan observasi d. Kemampuan mendeskripsikan informasi e. Kemampuan analisis data f. Kemampuan menulis (membuat laporan) g. Kemampuan mengomunikasikan hasil Sikap: Sikap ilmiah, kejujuran, rasional, kerjasama berpikir, komunikatif menyampaikan informasi, bertanggungjawab. Keterampilan a. Kemampuan

TAGIHAN/DIKU MPULKAN inggeris atau bahasa Indonesia. Laporan CJR individu dikumpulkan pada pertemuan ke-6.

Melakukan penelitian dalam skala terbatas berkaitan dengan nirmana trimatra. Laporan Mini Riset dikumpulkan pada pertemuan Ke-9

Tugas dalam bentuk karya

7



Semester 2

2017


JENIS TUGAS (RI)

DESKRIPSI

KEMAMPUAN YANG DIUKUR yang tersusun dalam melahirkan gagasan bentuk karya inovatif b. Kemampuan nirmana trimatra yang mendeskripsikan relevan dan reliabel bagi gagasan perkembangan sekarang c. Kemampuan menulis dan masa depan. TRI d. Pemanfaatan referensi tersebut diwujudkan yang up to date dalam bentuk karya ilmiah Sikap:Sikap ilmiah, populer. kejujuran, kreatif, inovatif, orisinal, mandiri, berani dan komunikatif Tugas Project Tugas Project adalah Keterampilan tugas yang bertujuan a. Kemampuan (PR) memberi pengalaman mengaplikasikan melakukan transfer teori dan konsep pengetahuan dalam nirmana trimatra pemecahan masalah b. Kemampuan otentik secara terbatas. mewujudkan produk Juga memberi pengalaman yang memiliki nilai kepada mahasiswa estetis dan ekonomi menghasilkan model atau berbasis konsep dan produk yang memiliki teori nirmana nilai estetis, sekaligus trimatra bernilai sosial, budaya, c. Kemampuan dan ekonomi berbasis mengelola sumber konsep dan teori yang daya proyek. dikembangkan dalam d. Kemampuan berpikir perkuliahan nirmana kreatif dalam trimatra. mengeksplorasi perihal nirmana trimatra. e. Kemampuan menulis laporan hasil kegiatan Sikap : kreativitas, tanggung jawab, kepercayaan diri, transfaransi, integritas, berpikir kritis dan analitis.

TAGIHAN/DIKU MPULKAN ilmiah populer dikumpul pertemuan ke-11

Tugas produk proyek dibuat secara kelompok, dan tugas laporan proyek dibuat secara individu, dikumpul pada Pertemuan ke-15

8



Semester 2

2017


JENIS TUGAS Refleksi Diri

DESKRIPSI Refleksi adalah proses penilaian terhadap serangkaian kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan, dengan menjawab sejumlah pertanyaan sebagai berikut: 1. Apa yang sudah dan belum saya pahami/kuasai? 2. Hal penting apa yang sudah saya pelajari/lakukan? 3. Bagaimana cara belajar saya tadi? 4. Apa yang sebaiknya saya lakukan berikutnya?

KEMAMPUAN YANG DIUKUR Keterampilan Kemampuan merefleksi untuk perbaikan diri dalam belajar/berkarya dan menguasai hal-hal yang sedang dipelajari

TAGIHAN/DIKU MPULKAN Jurnal harian setiap pertemuan perkuliahan, untuk selanjutnya direview dan didiskusikan bersama dosen dalam rangka peningkatan mutu proses pembelajaran.

8. EVALUASI HASIL BELAJAR Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilaian berdasarkan PAP yang ditetapkan Unimed, dengan ketentuan sebagai berikut: a. Ketentuan Umum 1) Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran. 2) Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas atau karya yang sama dengan mahasiswa lainnya. b. Penilaian Mata Kuliah (Pengetahuan dan Keterampilan) No.

Indikator Penilaian

1.

Tugas Rutin (TR)

2.

0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 RI

Konversi Nilai Formatif (F) NF1 NF2

9



Semester 2

2017


3.

NF3

0,4 MR + 0,6 PR Ujian Pengetahuan + Keterampilan (Tugas Praktek 1 dan 2 + Ujian Tulis) = NF4a (Tengah Semester)

4.

NF4

Ujian Pengetahuan + Keterampilan (Tugas Praktek 3 dan 4 + Ujian Tulis) = NF4b (Akhir Semester) F4 = 0,5 F4a + 0,5 F4b NA = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4 c. Penilaian Sikap Ada 10 indikator penilaian sikap (karakter/soft skills): 1) etika berkomunikasi, 2) Kejujuran, 3) tangung jawab, 4) kerja sama, 5) ketangguhan, 6) kepedulian, 7) kedisiplinan, 8) ketekunan, 9) kemandirian, dan 10) keberinisiatifan. Masing-masing indicator diberi bobot anatar 1 s-d 4 Jika mahasiswa dinilai oleh 80% dosen dalam kategori “kurang” pada akhir semester akan diberi surat peringatan maksimal sebanyak 3 kali (SP 1, SP 2, dan SP3) hingga yang bersangkutan diberhentikan serta diberi surat keterangan dan daftar nilai selama mahasiswa tersebut kuliah. Jika mahasiswa dinilai oleh 80% dosen dalam kategori “kurang” dan berturut-turut selama 4 semester maka mahasiswa diberi kesempatan untuk melanjutkan kuliah dengan syarat yang bersangkutan tidak akan mendapat ijazah hanya diberi surat keterangan.

d. Rentangan Nilai Rentang Nilai

NILAI MATA KULIAH Huruf Bobot Taraf kompetensi

NILAI SIKAP Retang Kategori Nilai

90 - 100

A

4

Sangat Kompeten

3,51 – 4,00

Sangat Baik (SB)

80 - 89

B

3

Kompeten

2,51 – 3,50

Baik (B)

70 - 79

C

2

Cukup Kompeten

1,51 – 2,50

Kurang Baik (KB)

10



Semester 2

2017


0

- 69

E

0

Tidak Kompeten

0,00 – 1,50

Sangat Kurang Baik (SKB)

9. BAHAN AJAR DAN SUMBER BELAJAR :                      

Bambang Irawan dan Priscilla Tamara. 2013. Dasar-Dasar Desain (untuk Arsitektur, Interior-Arsitektur, Seni Rupa, Desain Produk Industri dan Desain Komunikasi Visual). Depok: Griya Kreasi. Edmund Burke Feldmen. Art as Image and Idea. Fajar Sidik. 1984. Desain Dasar. Yogyakarta: Institut seni Indonesia Fichner-Rathus, Lois. 1992. The Language of Art: Elements, Composition, and Content dalam Understanding Art. New Jersey: Prentice Hall, Inc. Gollwitzer, Gerhard (Penerjemah: Adjat Sakri). 1995. Mari Berkarya Rupa. Bandung: Institut Teknologi Bandung. Harry Gon, dkk. 2005. Kombinasi Warna. Jakarta: Dulux Herbertt Bayer, dkk. 1938. Bauhaus. New York: The Museum of Modern Art. Hideaki Chijiiwa. 1987. Color Harmony (a Guide to Creative color Combinations). USA: Rock Port Manfred Maler. Basic Principles of Design Sadjiman Ebdi Sanjaya. 2010. Nirmana: Elemen-Elemen Seni dan Desain (edisi 2), Jalasutra Sulasmi Darmaprawira. 2002. Warna ( Teori dan Kreativitas Penggunaannya). Bandung: ITB Wucius Wong. 1989. Beberap Asas Merancang Trimatra. Bandung: Penerbit ITB. Wucius Wong. 1986. Beberap Asas Merancang Dwimatra. Bandung: Penerbit ITB. djant.multiply.com/photos/album/44 http://edwea.multiply.com/links/item/62/nirmana_3Dtrimatra_Creative_Pa per_Sculpture_by_Richard_Sweeney vazly21.blogspot.com/2008/05/nirmana-3d.html joniwahyubuana.wordpress.com/nirmana-2d-3d/ www.ahlidesain.com/nirmana-trimatra.html desaingratiz.blogspot.com/2009/12/nirmana-trimatra.html www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=450970&page=7 Museum Sumatera Utara, galeri seni, art shop, dll. Berbagai karya seni rupa trimatra; seni patung, kriya, desain produk, desain interior, arsitektur, dll

11


MK. NIRMANA TRIMATRA

Semester 2

PRODI PEND. SENI RUPA

2017


PERNYATAAN PERSETUJUAN KONTRAK

Saya telah membaca kontrak perkuliahan ini secara cermat, oleh karena itu saya memahami, menerima, dan akan menjalankannya dengan baik.

Medan,

Februari 2017

Mahasiswa,

Dosen Pengampu,

.................................................. NIM ..........................................

Dr. Zulkifli, M.Sn. NIP: 19660113 199303 1 003

12

KONTRAK PERKULIAHAN (KP) MK. NIRMANA TRIMATRA PRODI PEND. SENI RUPA FAKULTAS BAHASA DAN SENI (FBS) - UNIMED

Recommend Documents