KONSEP DASAR TES INTELIGENSI, TES BAKAT, DAN TES MINAT
TES INTELIGENSI adalah Tes yang mengukur kemampuan/kecerdasan secara umum • Macam-macam TI : – WAIS-Weschler Adult Intelligence Scale – WISC-Weschler Intelligence Scale for Children – CPM-Colored Progressive Matrices – SPM-Standart Progressive Matrices – APM-Advanced Progressive Matrices – CFIT-CultURE FAIR INTELLIGENCE SCALE • Penyajian: – Secara individual (WAIS, WISC) – Secara kelompok (CPM, SPM, APM, cfit)
BERBAGAI PENGERTIAN INTELIGENSI Inteligensi sebagai kemampuan menyesuaikan diri (Tyler, 1956, Wechsler 1958, Sorenson, 1977)--Ketiga ahli tersebut menekankan inteligensi sebagai kemampuan untuk memahami dan bertindak dengan tepat pada situasi yang dihadapi, dengan demikian inteligensi lebih terkait dengan kemampuan untuk menyesuaikan diri pada situasi yang dihadapi. Inteligensi sebagai kemampuan untuk belajar (Freeman, 1971, Flynn, dalam Azwar 1996 )—Kesimpulan: menekankan inteligensi sebagai kemampuan belajar . Semakin tinggi inteligensi seseorang semakin mudah untuk dilatih dan belajar dari pengalaman. Inteligensi sebagai kemampuan untuk berfikir abstrak (Mehrens, 1973., Terman dalam Crider dkk, 1983 Stoddard, dalam Azwar, 1996) Kesimpulan : menekankan inteligensi sebagai kemampuan untuk memahami dan berfikir tentang ide-ide, simbol- simbol atau hal-hal tertentu yang bersifat abstrak
KESEPAKATAN AHLI
Para ahli sepakat dalam memandang inteligensi sebagai kemampuan umum seseorang (general factor-g factor).
Dalam pandangan ini hasil tes inteligensi menunjukkan secara umum kemampuan seseorang dalam menyesuaikan diri, belajar atau berfikir abstrak dan tidak dapat menunjukkan bidang khusus atau kemampuan khusus apa yang cenderung dikuasai seperti yang diungkap tes bakat.
Faktor yang mempengaruhi Inteligensi 1.Herediter/Keturunan 2.Lingkungan 3.Kondisi-kondisi pat0logis 4.Ras
Peran Inteligensi dalam Prestasi
Heller, Monks, dan Passow (dalam Wimbarti, 2000) menunjukkan bahwa anak anak yang memiliki kecerdasan tinggi belum tentu memiliki kehidupan yang sukse dan menyenangkan. 100 anak yang memiliki IQ tinggi di California diteliti sejak tahun 1920 hingga sekarang. Diantara mereka ada yang menjadi orang terkenal, diantaranya senator, sebagian menerima hadiah nobel untuk Iptek, menjadi bintang film terkenal, sutradara tersohor, novelis dsb. Namun ada juga diantara mereka yang menjadi pembersih kantor, tukang sapu jalan, dan pekerja kasar lainnya. Dengan demikian orang-orang yang memiliki kemampuan IQ yang tinggi tidak selamanya akan berhasil dalam hidupnya.
Penelitian serupa juga dilakukan oleh Harjito dkk., (1993) pada siswa SMA di Indonesia yang memperoleh prestasi belajar rendah atau yang mempunyai permasalahan kesukaran belajar di sekolah. Hasilnya menunjukkan tidak selamanya siswa yang memiliki prestasi belajar rendah dan memiliki kesukaran belajar berasal dari siswa yang memiliki inteligensi rendah. Kenyataan menunjukkan beberapa siswa yang memiliki IQ diatas rata-rata memiliki prestasi belajar yang rendah dan beberapa memiliki permasalahan dalam belajar
TES BAKAT adalah tes yang mengukur/mengetahui potensi-kemampuan dasar individu yang berguna untuk prediksi, treatment
Macam-macam tes bakat: • DAT-Differential Aptitude Test (8 test)-utk konseling pendidikan, penjurusan, dan vokasional • FACT- Flanagan Aptitude Classification Test (14 test)-untuk konseling vokasional, seleksi dan placement • GATB-General Aptitude Test Battery (12 test)
CONTOH SOAL TES BAKAT SKOLASTIK - TES KEMAMPUAN VERBAL 1. TIMUR : SELATAN : TENGGARA :……. a. barat : uatara : barat daya b. selatan : barat : barat daya c. pasti : tidak mungkin : mungkin d. jelas : pasti : tidak mungkin e. timur : barat : utara 2. SAYA : ANDA : KITA : ….. a. anda : dia : mereka b. kami : dia : mereka c. dia : dia : kami d. sirup : minuman e. jeruk : air manis 4. JARANG : KADANG-KADANG : SERING : ….. a. tidak : mau : sama sekali b. sedikit : banyak : ratusan c. wajar : enak : nikmat d. dahan : ranting : daun e. buruk : cantik : berseri 5. SELAMAT : BAHAYA : HATI-HATI : ……. a. Pernagi : kebiuasaan : nasehat b. Berhasil :soal : tekun c. Rajin : malas : berlatih d. Ramah : musuh : benci e. Gagal : ujian : bodoh
TES MINAT
Adalah Tes untuk mengukur kecendrungan kesenangan/keinginan/hasrat individu terhadap sesuatu hal Penyajian : Klasikal dan individual Macam-macam: Tes Lee Thorpe Kuder Richardson (KR)
Contoh Tes
Ada 15 nomor yang berisi pekerjaan atau aktivitas tertentu. Berilah tanda silang (x) di lembar jawaban yang disediakan untuk setiap pekerjaan atau aktivitas yang paling anda sukai atau pa sesuai dengan keadaan diri anda. Perhatikan baik-baik, jangan asal memberi tanda tapi pikirkan dan pertimbangan baik-baik.
SOAL 1. Staf Administrasi / Tata Usaha 2. Resepsionis 3. Asisten Perpustakaan 4. Akuntan 5. Pengawas Bangunan (mandor bangunan) 6. Kolektor (barang antik, perangko, uang kuno) 8. Saya suka mengerjakan tugas dengan rapi dan teratur 9. Pendapat dan perilaku saya biasanya tengah-tengah (tidak ekstrim) 10. Pendapat dan gaya hidup saya, saya usahakan sepraktis dan senyaman mungkin 11. Saya menghargai tradisi kelompok-kelompok yang ada di sekitar saya (tetangga, kantor, tem ibadah) 12. Saya lebih tertarik membicarakan peristiwa nyata sehari-hari daripada hal-hal yang artistik (seni) atau filosofis 13. Guru Sekolah 14. Konselor (remaja, pendidikan, SDM) 15. Senang bercakap-cakap dengan berbagai kalangan orang
SELESAI HARI INI..........
