http://webovoda.blogspot.com/
Komplex foglalkozás Ezt a foglalkozást nyílt napra terveztem, középső és nagycsoportos korú gyermekek számára (12 gyermek) A célom az volt, hogy a szülők minél több területen (irodalmi nevelés, matematikai nevelés, külső világ tevékeny megismerése, mozgás) kísérhessék figyelemmel gyermekeik tevékenységeit. Tájékozódjanak az óvodában tanúsított érzelmi, akarati megnyilvánulásaikról, társas kapcsolataik alakulásáról, tevékenységekhez való viszonyukról. 1. Játék - külső világ tev. megism. • Beszélgetés az időjárás változásáról • Mit tudnátok elmondani a mai időjárásról? - időjárás térképen kitesszük az időjárásnak megfelelő képeket.
•
Az évszak órán megnézzük, milyen évszak van most? (tavasz)
• • • •
Soroljuk fel a többit is! (nyár, ősz, tél) Most kezdjük a nyártól a felsorolást! (majd az ősztől, téltől) Összesen hány évszak váltakozik? Minden évszakhoz hónapok tartoznak. Ki tudná elmondani a tavaszi hónapokat? A nyáriakat? Az őszi és téli hónapokat? Összesen hány hónap van egy évben?
2. Játék - irodalmi, anyanyelvi nev. • Melyik mese jut az eszetekbe, ha azt mondom, hogy piros, sárga tulipán és fehér liliom? (A három pillangó) • Sorba tudnátok rakni a képeket úgy, ahogy a mese történik? (6db kép időrendi sorba rendezése, a mese felelevenítése)
1
3. Játék – mozgásos Pillangósat játszunk, nagyon kell figyelnetek! • Ha szól a zene – röpködnek a pillangók (futás, repülés utánzása) • Ha elhallgat a zene – törökülés • Ha elhallgat a zene és feltartom a pillangókat – pillangó póz (hanyatt fekvés, talpak összeillesztése, karok csípőn – kar és lábmozgatás. 4. Játék – mozgásos, matematikai nev. Továbbra is pillangók vagytok! Röpködtök a réten, de ha dobszót hallotok, akkor jön a vihar és össze kell kapaszkodniuk a pillangóknak. De csak annyian kapaszkodhattok össze, ahány pöttyöt láttok a számkártyán. Számlálás: • Hány csoport alakult ki? • Hányan maradtak ki? • Hol vannak többen, kevesebben? Mennyivel? 5. Játék – matematikai nev. Gyertek az asztalokhoz! (3 db.) • Hány asztal van? • Ti hányan vagytok? • Álljatok úgy az asztalokhoz, hogy mindhárom asztalnál ugyanannyian legyetek! (3x4) • A pillangók a mese végén szerencsésen hazajutottak! Mondjuk, az első asztal a piros pillangó háza a második a sárga pillangó háza a harmadik a fehér pillangó háza. Lepjük meg őket, rakjunk szőnyeget a szobájukba: piros lapokból a piros pillangónak, sárgából a sárga pillangónak, fehérből a fehér pillangónak. (Feladat: a különböző méretű téglalapokkal befedni az asztalokat)
2
Mit vesztek észre, mi a különbség a lapok között? (nagyság, szín, oldalak hossza) Hogyan nevezzük ezeket a lapokat? (téglalap) Melyik színű lapból kellett a legtöbb, a legkevesebb? Miért? (Számlálás, összehasonlítás) Összeszedjük a téglalapokat és összetoljuk az asztalokat – mindenki leül. 6. Játék – finommozgás Biztos elfáradt a kezetek, tornáztassuk meg egy kicsit! Csöpörög az eső Szitál az eső Esik az eső Jégeső Hóvihar Szélvihar Forgószél Kis forgószél Dörög az ég Villámlik Kisüt a napocska Elbújik a napocska
mintha zongoráznának nyújtott újjal zongoráznak két mutató ujjat ütik felváltva az ujjpercek csontos végével kopognak ujjak mozgatása magastartásból, mélytartásba karjukat magastartásban hajlítják jobbra, balra (s,s,s,) csukló forgatás magastartásban két mutatóujj forgatása körbe ököllel asztal ütögetés magastartás, „bumm”-ra lecsapják magastartás, ujjak szétfeszítve ökölbe szorítva ölbe teszik a kezüket.
7. Játék – matematikai nev. Most a fejünket, az eszünket tornáztatjuk meg! • Gondoltam egy számra, aminek a kisebb szomszédja 6, a nagyobb szomszédja 8. Melyik ez a szám? (7) • Melyik az a szám, amelyiknek a kisebb szomszédja a 2, nagyobb szomszédja a 4? (3) • Melyik az a szám, amelyikhez ha hozzáadunk kettőt, ötöt kapunk? (3) • Gondoltam egy számra, amelyiknek a kisebb szomszédja a 4, a nagyobb a 6. (5) • Tegyetek magatok elé ennyi tulipánt! • Tegyetek hozzá annyit, hogy 8 legyen! Mennyit kellett hozzátenni?
•
Osszátok el a tulipánokat 2 kosárba! Mennyi került az egyikbe? Mennyi a másikba? Hol van több, hol van kevesebb?
3
Tegyétek ki a kacsacsőrt!
•
Osszátok el 3 kosárba a tulipánokat! Hogyan osztottátok el? Melyikben van a legtöbb, melyikben a legkevesebb?
•
Osszátok el 4 kosárba a tulipánokat! Hol van több, kevesebb? Mennyivel?
•
Osszátok el 4 kosárba a tulipánokat,hogy mindegyikben ugyanannyi legyen! Hány tulipán került a kosarakba?
4
8. Feladatlap a nagycsoportosok számára
Szöginé Nádasy Márta - óvodapedagógus 5
