KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2010/2011
FISIKA SMA Kelas X Semester 1
PENYUSUN : RUDINANTO, S.Pd.
KISI-KISI PENULISAN SOAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Kurikulum No. 1
2
3
4
5
6
7
: SMA Negeri 9 Kota Tangerang Selatan : Fisika : X / Umum : KTSP 2006
Standar Kompetensi 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
Kompetensi Dasar 1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) 1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)
Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk/Jenis Soal Penyusun
Kelas/ Semester X/1
X/1
X/1
Materi Pokok Pengukuran besaran fisika dan penggunaan angka penting (pembacaan jangka sorong/ micrometer scrup) Operasi perhitungan fisika berdasarkan aturan angka penting. Jenis-jenis alat ukur besaran panjang
: 90 menit : 40 soal PG dan 5 soal Essay : Pilihan Ganda dan Essay / Tertulis : Rudinanto, S.Pd. Indikator Soal
No. Soal
Peserta didik dapat membaca hasil pengukuran dengan disajikan gambar hasil sebuah pengukuran dengan menggunakan jangka sorong.
1
Peserta didik dapat menentukan luas suatu bidang berdasarkan aturan angka penting
2
Peserta didik dapat mengetahui jenis alat ukur yang digunakan untuk mengukur tebal kertas
3
X/1
Besaran dan satuan
Peserta didik dapat mengkonversikan suatu hasil pengukuran massa jenis suatu benda ke SI
4
X/1
Besaran dan satuan
Peserta didik dapat menentukan dimensi besaran gaya
5
X/1
Besaran-besaran fisika
Peserta didik dapat menentukan beberapa besaran turunan dalam besaran-besaran fisika.
6
Peserta didik dapat menentukan beberapa besaran pokok dalam besaranbesaran fisika.
7
X/1
Besaran-besaran fisika
No. 8
9
10
11
12
13
14
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Soal
No. Soal
Dimensi besaranbesaran fisika
Peserta didik dapat menentukan suatu demensi besaran turunan.
8
X/1
Besaran,satuan dan demensi fisika
9
X/1
Penggunaan dan pembacaan alat ukur besaran panjang
X/1
Pembacaan aturan angka penting
X/1
Operasi perhitingan fisika berdasarkan aturan angka penting.
Disajikan tabel besaran,satuan dan demensi fisika Peserta didik dapat menentukan satuan dan demensi yang paling benar. Disajikan gambar pembacaan alat ukur mikrometer skup Peserta didik dapat menentukan besar dari diameter suatu benda. Sebuah hasil pengukuran panjang suatu benda yang diketahui ukurannya,Peserta didik dapat menentukan banyaknya angka penting Peserta didik dapat menentukan luas suatu bidang berdasarkan aturan angka penting.
X/1
Penjumlahan vektor
Disajikan gambar penjumlahan 4 vektor secara grafis Peserta didik dapat memilih gambar resultan yang benar.
13
1.2 Melakukan penjumlahan vektor
X/1
Penjumlahan vektor yang membentuk sudut.
Peserta didik dapat menentukan besarnya resultan dari dua vektor yg diketahui besarnya dan membentuk sudut istmewa Peserta didik dapat menentukan resultan beberapa gaya yang bekerja pada garis lurus
14
Disajikan beberapa segitiga polygon, Peserta didik dapat memilih resultan yang jumlahnya nol
16
1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) 1.2 Melakukan penjumlahan vektor
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
Materi Pokok
X/1
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
Kelas/ Semester
15
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
1.2 Melakukan penjumlahan vektor
X/1
Penjumlahan vektor
16
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
1.2 Melakukan penjumlahan vektor
X/1
Penjumlahan vektor
10
11
12
15
No. 17
18
19
20
21
22
23
Standar Kompetensi 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
Kompetensi Dasar
Kelas/ Semester
Materi Pokok
Indikator Soal
No. Soal
1.2 Melakukan penjumlahan vektor
X/1
Penjumlahan vektor yang membentuk sudut
Peserta didik dapat menentukan resultan dua buah vektor yang membentuk saling tegak lurus
17
1.2 Melakukan penjumlahan vektor
X/1
Penjumlahan vektor secara analitis
Disajikan gambar sebuah vektor yang terdapat pada koordinat kartesius Peserta didik dapat menentukan kompenen vektor terhadap sumbu-x
18
1.2 Melakukan penjumlahan vektor
X/1
Penjumlahan vektor secara analitis
Disajikan gambar tiga buah vektor yang terdapat pada koordinat kartesius, Peserta didik dapat menentukan besarnya resultan ketiga vektor secara analitis
19
X/1
Gerak Lurus Beraturan
Peserta didik dapat menentukan kelajuan rata-rata sebuah benda yang bergerak lurus jika diketahui waktu dan jaraknya
20
X/1
Gerak Lurus Beraturan
Peserta didik dapat menentukan jarak tempuh suatu benda jika waktu dan kecepatan diketahui
21
X/1
Gerak Lurus Beraturan
Disajikan gambar perjalanan suatu benda dari A ke C melalui B yang membentuk sudut siku-siku di B, peserta didik dapat menentukan jarak perjalanan tersebut.
22
X/1
Gerak Lurus Berubah Beraturan
Peserta didik dapat menentukan percepatan sebuah benda yang bergerak, jika diketahui kecepatan awalnya, dan kecepatan akhirnya, serta jarak tempuhnya.
23
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
No. 24
25
26
27
28
29
30
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
Kelas/ Semester
Materi Pokok
Indikator Soal
No. Soal
X/1
Gerak Lurus Berubah Beraturan
Disajikan sebuah grafik kedudukan terhadap waktu Peserta didik dapat menunjukkan benda dalam kedaan diam
24
X/1
Gerak Lurus Berubah Beraturan
Disajikan gambar grafik v-t pada GLBB,Peserta didik dapat menentukan percepatan benda
25
X/1
Gerak Jatuh Bebas
Dipaparkan empat buah pernyataan tentang benda jatuh bebas,Peserta didik dapat menentukan pernyataanpernyataan yang benar tentang gerak jatuh bebas.
26
X/1
Gerak Jatuh Bebas
Peserta didik dapat menentukan kecepatan sebuah benda jatuh bebas dari ketinggian tertentu.
27
X/1
Gerak Vertikal
Peserta didik dapat menentukan waktu yang dibutuhkan sebuah benda yang dilempar vertikal keatas sampai kembali ke posisi awal/tanah jika diketahui kecepatan awalnya
28
X/1
Gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan konstan
Peserta didik dapat menentukan Gerak Lurus Beraturan dari grafik antara V dan t yang menyajikan GLB dan GLBB
29
X/1
Gerak lurus dengan percepatan konstan (GLBB)
Siswa mampu menghitung jarak yang ditempuh benda ketika berhenti dalam waktu tertentu dan diberikan data kecepatan awal benda.
30
No. 31
32
33
34
35
36
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan
Kelas/ Semester X//1
X/1
Materi Pokok Gerak melingkar Hubugan kecepatan sudut, dan kecepatan linier pada gerak roda berhubungan Gerak melingkar dengan laju konstan
Indikator Soal Peserta didik dapat membandingkan kecepatan linier roda yang lain jika jarijari roda diketahui dan diberikan gambar roda-roda yang saling berhubungan dan data kecepatan sudut suatu roda. Disajikan gambar dua buah roda yang dihubungkan dengan sabuk/tali, jari-jari roda A dua kali jari-jari roda B, Peserta didik dapat menentukan perbandingan kecepatan sudut kedua buah roda.
No. Soal 31
32
X/1
Gerak melingkar dengan laju konstan
Disajikan gambar gerak melingkar dengan kecepatan awal, lalu kecepatanya diperbesar dua kalinya, Peserta didik dapat menentukan gaya sentripental akhir.
33
X/1
Gerak melingkar dengan laju konstan
Peserta didik dapat menentukan frekuensi dan kecepatan sudut sebuah roda yang berputar
34
X/1
Percepatan sentripetal
Peserta didik dapat menentukan percepatan sentripetal jika diketahui banyak putaran dan diameter lingkaran
35
X/1
Hukum Newton tentang gerak (Newton I, II, III)
Peserta didik dapat menentukan massa sebuah benda yang bergerak setelah diberikan gaya dan percepatan
36
No. 37
38
39
40
41
42
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) 1.2 Melakukan penjumlahan vektor
Kelas/ Semester
Materi Pokok
Indikator Soal
No. Soal
X/1
Hukum Newton tentang gerak (Newton I, II, III)
Peserta didik dapat menentukan percepatan suatu benda yang bergerak horizontal setelah diberikan gaya pada benda yang bermassa
37
X/1
Hukum Newton tentang gerak (Newton I, II, III)
Peserta didik dapat menentukan Hukum-Hukum Dasar Fisika jika diketahui sebuah contoh dalam kehidupan sehari-hari
38
X/1
Hukum Newton tentang gerak Hukum I Newton Hukum II Newton Hukum III Newton Gesekan statis dan kinetis Hukum Newton dan penerapannya pada benda
Peserta didik dapat menentukan benda bergerak atau tidak jika diberi gaya tertentu dengan disajikan data masa benda dan koefisien gesekan benda yang berada pada bidang datar.
39
Peserta didik dapat menentukan percepatan sistem dengan diberikan data pada suatu benda yang bergerak dalam bidang miring,.
40
X/1
Besaran dan satuan
Peserta didik dapat mendefinisikan besaran skalar.
41
X/1
Penjumlahan vektor secara analitis
Peserta didik dapat menentukan komponen-komponen vektor.
42
X/1
No. 43
44
45
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
2. Menerapkan konsep dan pinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan
No. Soal
Kelas/ Semester
Materi Pokok
X/1
Gerak Lurus Beraturan
Peerta didik dapat menentukan kelajuan, jika diketahui jarak dan waktunya.
43
X/1
Gerak Vertikal
44
X/1
Gerak melingkar dengan laju konstan pada gerak roda-roda berhubungan
Peserta didik dapat memahami/menentukan besar kecepatan benda saat mencapai ketinggian maksimum pada gerak vertikal ke atas. Peserta didik dapat memahami prinsip gerak melingkar pada roda-roda berhubungan.
Indikator Soal
Keterangan: Isi pada kolom 2, 3, 4, dan 5 adalah sesuai dengan pernyataan yang ada di dalam silabus/kurikulum.
Mengetahui, Kepala Sekolah
Ciputat, 26 Nopember 2010. Guru Mata Pelajaran Fisika
Dra. NENG NURHEMAH, M.Pd NIP. 196207271984122005
RUDINANTO, S.Pd. NIP. 19610403 200701 1 006
45
