KEKERASAN VERBAL DALAM NOVEL SAMAN KARYA AYU UTAMI

Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri

KEKERASAN VERBAL DALAM NOVEL SAMAN KARYA AYU UTAMI

ARTIKEL SKRIPSI Diajukan Untuk Penulisan Skripsi Guna Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Nusantara PGRI Kediri

OLEH: DEVY MARIYATUL YSTYKOMAH NPM: 11.1.01.07.0029

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA NDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI 2015

Devy Mariyatul Ystykomah | 11.1.01.07.0029 FKIP- PBSI

simki.unpkediri.ac.id || 1||








KEKERASAN VERBAL DALAM NOVEL SAMAN KARYA AYU UTAMI Devy Mariyatul Ystykomah 11.1.01.07.0029 Fakultas Keguruan dan Imu Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia [email protected] Dosen Pembimbing 1: Dosen Pembimbing 2: Dr. Subardi Agan, M.Pd Drs. Sardjono, M.M UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI ABSTRAK Bahasa merupakan alat tutur pengarang cerita untuk menyampaikan ide. Bahasa yang digunakan pun bervariasi. Dapat menggunakan bahasa daerah, bahasa Indonesia, atau bahasa asing. Penggunaan bahasa pada karya sastra, salah satunya adalah novel terdapat banyak eufemisme atau penghalusan ungkapan. Pada zaman orde baru, banyak dilakukan sensor yang begitu ketat terhadap terbitan maupun televisi dan radio. Sehingga, bahasa yang sebelumnya vulgar dan jelas, mengalami eufemisme. Pada satu sisi, hal ini dianggap sebagai sopan santun, namun di sisi lain, eufemisme justru dinilai mengurangi maksud sesungguhnya yang akan disampaikan pengarang cerita. Penyimpangan makna pun terjadi. Dalam novel Saman karya Ayu Utami, eufemisme inilah yang coba dikikis. Ia justru menggunakan kata yang jujur, apa adanya, blak-blakan, atau orang Jawa mengatakan, tanpa tedeng aling-aling. Sebagian dari hal itu disebut kekerasan verbal. Disebut kekerasan verbal, karena penggunaan bahasanya tidak memerhatikan perasaan lawan bicara dan tidak memerhatikan prinsip kesopanan. Gaya bahasa tersebut memang terkesan apa adanya, namun ada situasi yang harus memerhatikan kondisi dan siapa lawan ujar kita. Dalam gaya bahasa yang vulgar tersebut, pernyataan yang memiliki tendensi menghardik, memarahi, mengintimidasi, mengata-ngatai, dan lain sebagainya muncul. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan latar belakang kekerasan verbal dalam novel Saman karya Ayu Utami. Kekerasan verbal langsung, artinya yang mengenai korban secara langsung, serta kekerasan tidak langsung, yang berarti disampaikan dengan perantara orang lain atau tidak secara langsung mengenai korban. Sedangkan, kekerasan represif, yang dimaknai sebagai kekerasan yang menekan korbannya sampai titik terendah emosionalnya. Sementara ada pula kekerasan verbal alineatif, yang berarti kekerasan melalui tindak tutur yang bertujuan bermaksud mengucilkan atau mendeskreditkan lawan bicara ke sehingga tak terlibat dalam pembicaraan. Semua bentuk kekerasan verbal ini ditemukan dalam novel Saman. Hal itulah yang membuat novel ini tidak direkomendasikan untuk dijadikan bahan ajar, yakni dalam pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk usia siswa anak-anak hingga remaja.

Kata Kunci: Bahasa, Kekerasan verbal, Eufemisme, Novel




I. Latar Belakang Masalah Karya sastra terutama prosa

satu karya Ayu yang pernah menjadi pemenang dalam Sayembara Roman

menyuguhkan cerita yang dilakonkan

Dewan Kesenian Jakarta pada tahun

tokoh-tokohnya. Gambaran kehidupan

1998. Pengarang ini mengajak pembaca

tokoh tersebut disajikan dengan

untuk mengeja fakta yang terjadi pada

rangkaian cerita yang dilengkapi dengan

masa orde baru. Seba-gaimana diketahui,

imajinasi pengarang. Aminudin (2013:

orde baru merupakan zaman penindasan.

66) menyatakan,

Stigma sebagai pelaku kejahatan, menjadi

Prosa fiksi tersebut adalah kisahan atau cerita yang diemban oleh pelaku-pelaku tertentu dengan pemeranan, latar serta tahapan dan rangkaian cerita tertentu yang bertolak dari hasil imajinasi pengarangnya sehingga menjalin suatu cerita. Untuk itu, pengarang menawarkan berbagai permasalahan yang dilengkapi dengan imajinasi agar terlahir karya prosa yang dapat dinikmati pembaca. Selain menjadi hiburan, karya sastra juga memberikan nilai-nilai moral yang bisa diambil pembaca untuk dijadikan pembelajaran dalam kehidupan nyata. Altenbernd dan Lewis menyatakan, prosa naratif yang bersifat imajinatif, namun biasanya masuk akal dan mengandung kebe-naran yang mendramatisasikan hubungan-hubungan antar manusia. (dalam Nurgiyantoro, 2013: 3) Salah satu pengarang perempuan yang produktif dan terkenal di dunia sastra Indonesia adalah Ayu Utami. Dalam menulis sebuah karya, Ayu merupakan penulis yang mampu mendobrak ketabuan. Saman adalah salah Devy Mariyatul Ystykomah | 11.1.01.07.0029 FKIP- PBSI

hantu politik bagi generasi berikutnya yang dilakukan lewat indoktrinasi kekuasaan. Ayu mampu mengemas zaman orde baru menjadi sebuah karya yang berhasil menyentuh emosi. J.B. Kristanto menyatakan, Saman mampu menangkap karut-marut zamannya dan mengisahkannya dengan fasih, bahkan tanpa beban se-hingga membuat pembaca tidak ingin melepaskannya. (dalam Yudiono, 2007: 312) Novel Saman menjadi salah satu novel best seller di Indonesia. Novel ini dicetak sampai 31 cetakan pada Mei 2013 lalu. Hal tersebut dapat membuktikan bahwa novel ini menjadikan calon pembaca penasaran dengan tulisan Ayu. Tulisan yang kaya peristiwa-peristiwa konflik pada masa orde baru ini mampu menarik perhatian khalayak pembaca. Yudiono K.S. menyimpulkan, Saman pantas disimak sebagai salah satu novel Indonesia mutakhir tulisan seorang perempuan terpelajar yang telah secara terbuka menawarkan gagasan-gagasan seputar kehidupan manusia di zaman simki.unpkediri.ac.id || 5||


yang semakin hiruk-pikuk. (2013: 312) Selain menggambarkan konflik pada masa orde baru, Ayu juga menceritakan tentang penindasan terhadap perempuan. Potret kehidupan perempuan pada masa orde baru ialah di bawah kendali laki-laki. Banyak orientasi seksual yang dituliskan Ayu di dalam Saman. Dalam novel tersebut Ayu melakukan perlawanan terhadap tatanan patriarki. Seperti yang dikemukakan Kris Budiman, Perlawanan terhadap ideologi patriarki alias falosentrisme terungkap dengan cukup jelas dan eksplisit pada kedua novel Ayu Utami (Larung dan Saman). Khususnya, stereotipe perempuan sebagai pihak yang pasif di hadapan laki-laki yang aktif digugat antara lain dalam deskripsi hubungan seksual dimana vagina digambarkan sebagai bunga karnivora yang menjebak dan menghisap. (Bandel, 2009: 102)

tergambar dalam Saman, berupa tamparan, penyekapan, pemerkosaan, bahkan sampai pembakaran rumah warga. Kekerasan fisik yang dialami tokoh-tokohnya bukan hanya per-orangan namun juga kelompok masyarakat yang tertindas oleh penguasa. Sedangkan kekerasan nonfisik berupa pengucilan, umpatan, kata-kata kasar, sindiran, dan lain sebagainya. Kekerasan nonfisik yang ada mer-upakan bagian dari kekerasan verbal. Hal tersebut merupakan komposisi konflik yang lengkap dan dikemas dalam novel. Sapardi Djoko Damono mengungkapkan, “dahsyat”, Saman memamerkan teknik komposisi yang sepanjang pengetahuannya belum pernah dicoba pengarang lain di Indonesia. (Yudiono, 2013: 312) Dengan tokoh-tokoh dan konflik yang disuguhkan dalam novel Saman, Ayu Utami menggunakan beberapa bahasa yang bisa dikategori-kan sebagai kekerasan verbal. Kekerasan verbal yang

Kehidupan yang diceritakan Ayu Utami pada novel Saman memberikan berbagai konflik sosial. Konflik yang membangun cerita tersebut bukan hanya politik, patriarki, dan seksual, namun kekerasan juga jelas tergambar dalam novel Saman. Pengarang perempuan ini meng-isahkan kekerasan fisik maupun nonfisik sebagai bukti penindasan pada masa orde baru. Kekerasan fisik yang


terdapat dalam novel Saman, ada yang diucapkan dalam percakapan antartokoh, dan ada pula yang dihadirkan secara deskriptif oleh Ayu dalam bentuk penceritaan kondisi pada zaman tersebut. Kondisi yang serba tertekan tersebut membuat tokoh-tokoh dalam novel ini menggunakan kekerasan verbal untuk beberapa alasan. Mulai dari membela diri, luapan emosional, hingga simki.unpkediri.ac.id || 6||


benar-benar ingin men-jatuhkan

Chaer (2004: 61), sosiolinguistik adalah

lawannya. Begitu pula Ayu Utami yang

bidang ilmu antar disiplin yang

menggunakan bahasa bernuansa

mempelajari bahasa dalam kaitannya

kekerasan verbal tersebut untuk

dengan penggunaan bahasa itu di dalam

membentuk karakter sejumlah tokohnya.

masyarakat. Kajian sosiolinguistik itu

Saman merupakan novel yang

memperhatikan: 1) pelaku tutur, 2)

menarik untuk diteliti, karena banyaknya

variasi bahasa yang dipergunakan, 3)

kekerasan verbal yang digunakan untuk

lawan tutur, 4) tujuan pembicaraan.

menyampaikan cerita dan

Fokus penelitian ini pada kekerasan

menggambarkan karakter tokoh. Bahasa

verbal. Kekerasan verbal terdiri dari

yang digunakan pengarang tidak rumit,

kekerasan langsung, tidak langsung,

bahkan bahasanya secara terang-terangan

represif, dan alienatif. Dalam ke empat

membuka hal yang tabu. Ayu Utami

jenis kekerasan verbal ini, tidak dapat

mampu menggambarkan kekerasan,

terlepaskan dari penilaian masyarakat.

penindasan, dan kekuasaan dalam

Yakni, unsur ‘sosio’ yang berarti

masyarakat untuk diangkat dalam sebuah

masyarakat dalam kata sosiolinguistik.

karya fiksi.

Bahwa dalam hal ini, masyarakat mau tidak mau, suka tidak suka, akan

II. Metode Penelitian A. Pendekatan dan Jenis Penelitian 1. Pendekatan Penelitian

menggunakan bahasa sebagai sarana komunikasi dalam berbagai bentuk dan jenisnya.

Dalam penelitian ini, pendekatan yang digunakan adalah pendekatan sosiolinguistik atau sosiologi bahasa, karena objek penelitian ini adalah

2. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang dipilih pada penelitian kekerasan verbal dalam novel

kekerasan verbal. Hal ini sesuai dengan pernyataan, pendekatan sosiolinguistik membuat klasifikasi berdasarkan hubungan bahasa itu dengan masyarakat.

Saman karya Ayu Utami adalah jenis penelitian kualitatif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kekerasan

(Chaer, 2007 : 72) Sosiolinguistik memiliki kajian yang memerhatikan pelaku tutur, variasi bahasa yang digunakan, lawan tutur, dan

verbal dalam novel Saman karya Ayu Utami. Sedangkan yang dideskripsikan meliputi: (1) wujud kekerasan verbal, dan

tujuan pembicaraan. Me-nurut Abdul Devy Mariyatul Ystykomah | 11.1.01.07.0029 FKIP- PBSI



(2) latar belakang kekerasan verbal

N o

terjadi. Kekerasan verbal meliputi :

Data Kekerasan Verbal

Hlmn

Deskripsi data

-

-

-

-

Kekerasa 1

kekerasan verbal langsung, kekerasan

Memfitnah

n tidak langsung

2

Stigmatisasi

verbal tidak langsung, kekerasan verbal

Kamu pasti mau membangun basis

represif, dan kekerasan verbal alienatif.

kekuatan di kalangan petani! Kamu mau menggulingkan

B. Instrumen Penelitian

Penstereotipa

3

n

106

pemerintah yang sah! Dan mereka

Peneliti sebagai instrumen memiliki

terus menganiaya dia agar mengaku,

peran sebagai perencana penelitian,

meskipun

pelaksana pengumpul data, analisis,

pengakuannya sudah habis.

penafsiran data, dan pada akhirnya menjadi pelapor penelitian (Moleong, 2013:168). Mengingat objek penelitian ini adalah novel, maka hanya manusia yang memungkin-kan menjadi instrumen penelitian. Namun, untuk memudahkan

A/SAMAN/106/01/1 “ Kamu pasti mau membangun basis kekuatan di kalangan petani! Kamu mau menggulingkan pemerintah yang sah! Dan mereka terus menganiaya dia agar mengaku, meskipun pengakuannya sudah habis.

pemaparan data dirasa perlu adanya instrumen pelengkap yaitu kartu data. Insrumen tersebut diperlukan untuk mencatat fisik data kekerasan verbal. Format kartu data dan dimasukkan pada pembahasan, dapat dilihat sebagai berikut:

Keterangan: A/SAMAN/106/02/1 Nomor data Kelompok data dalam kekerasan verbal Halaman data dari sumber data Judul sumber data Urutan deskripsi pembahasan




C. Tahapan Penelitian Ada empat tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini, tahapan itu sebagai berikut : 1. Tahap persiapan Pada tahap ini yang dilakukan peneliti adalah konsultasi judul, memutuskan judul, mencari pustaka, dan menyusun proposal. 2. Tahap perencanaan Pada tahap ini, peneliti melakukan pembuatan proposal dan seminar. 3. Tahap pelaksanaan Pada tahap ini yang dilakukan peneliti adalah mengumpulkan data, menganalisis data, melakukan penarikan simpulan. 4. Tahap penyelesaian Pada tahap ini yang dilakukan peneliti adalah menyelesaikan konsep-konsep yang telah ditentukan sebelumnya. Hasil

D. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Tempat pelaksanaan penelitian ini adalah perpustakaan kampus Universitas Nusantara PGRI Kediri yang beralamat di Jalan Kiai Haji Ahmad Dahlan Nomor 76 Mojoroto, Kediri. Peneliti memilih tempat ini karena perpustakaan kampus memiliki sarana yang memadai terkait dengan masalah penelitian. Tempat kedua yang mendukung peneliti dalam penelitian ini ialah rumah tinggal sementara (kos) Gang VI Timur Nomor 29 B, Mojoroto, Kediri. Peneliti memilih tempat ini karena waktu yang digunakan peneliti juga dimanfaatkan untuk meneliti, dan menulis di tempat ini. Topik penelitian ini adalah mendeskripsikan ke-kerasan verbal dalam novel Saman karya Ayu Utami.

penyu-sunan penelitian dikonsultasikan kepada dosen pembimbing untuk dikoreksi. Apabila terdapat kesalahankesalahan dan keku- rangan kemudian dilakukan revisi laporan. Setelah dilakukan revisi, dilakukan ujian laporan. Sesudahnya, langkah berikut ialah menggandakan laporan. Tahap ini merupakan tahap

2. Waktu Penelitian Pada umumnya penelitian kualitatif memerlukan waktu yang relatif lama, antara 6 bulan sampai 12 bulan. Untuk itu perlu direncanakan jadwal dalam penelitian (Sugioyono, 2014 : 402). Kegiatan penelitian ini dilakukan selama enam bulan yang dimulai pada bulan Juli 2015.

terakhir dari tahapan penelitian.




terdapat jenis, yakni (1) mendiamkan,

III. Hasil dan Kesimpulan

(2) mengucilkan, (3) mendiskreditkan. Sedangkan dari sisi latar belakang terjadinya kekerasan verbal yang dianalisis dengan menggunakan Berdasarkan tujuan penelitian

teori analisis wacana Norman

mendeskripsikan wujud dan latar

Fairclough disebabkan oleh (1)

belakang terjadinya kekerasan verbal

ketidak pahaman, (2) menyela

dalam novel Saman karya Ayu Utami.

pembicaraan, (3) pemaksaan, (4)

Diperoleh kesimpulan bahwa

keegoisan, (5) menggagahi

kekerasan verbal dalam novel Saman

perempuan, (6) kecurigaan, (7) asumsi

karya Ayu Utami ditemukan empat

menyimpang, (8) kecerobohan, (9)

bentuk, yaitu (1) kekerasan verbal

kelainan jiwa, (10) diinterogasi, (11)

tidak langsung, (2) kekerasan verbal

membuat keputusan sendiri, (12)

langsung, (3) kekerasan verbal

penculikan, (13) beradu pendapat, (14)

represif, (4) kekerasan verbal alienatif.

Menyindir, (15) bertanya, (16)

Dari sisi jumlahnya ditemukan

menonton film yang berakhir tidak

urutan ragam kekerasan verbal dalam

menyenangkan, (17) mengetahui

novel Saman karya Ayu Utami.

kawannya tidak perawan, (18)

Pertama, kekerasan verbal tidak lang-

melakukan persetubuhan, (19)

sung terdapat dua jenis, yakni

menginstruksikan, (20) perintah untuk

stigmatisasi(1), penstereotipan(1).

meneror, (21) kehilangan orang yang

Kedua, kekerasan verbal langsung

belum tertangkap, (22) tidak didatangi

terdapat sepuluh jenis, yakni (1)

kekasih, (23) mendapat tuduhan, (24)

membentak, (2) mengancam, (3)

menyuruh.

menuduh, (4) meremehkan, (5) menghardik, (6) menantang, (7) mengung-kit-ungkit, (8) mengusik, (9)

IV.

Daftar Pustaka

memarahi, (10) mengata-ngatai. Ketiga, kekerasan verbal represif

Alwasilah, Chaedar. 1986. Sosiologi Bahasa.Bandung: Angkasa.

terdapat dua jenis, yakni (1) menginstruksikan, (2) memprovokasi. Ketiga, kekerasan verbal alienatif


Aminuddin. 2010. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Malang: Sinar Baru Algesindo



Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Purwoko, Herudjati & Hendrarti. 2008. Aneka Sifat Kekerasan. Jakarta: PT. Indeks.

Baryadi, Praptomo. 2012. Bahasa,Kekuasaan, dan Kekerasan. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Putu Wijana, Dewa & Muhammad Rohmadi. 2006. Sosiolinguistik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Chaer, Abdul. 2007. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Thomas, Linda & Shan,Wareing. 1999. Bahasa, Masyarakat, dan Kekuasaan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Eriyanto. 2008. Analisis Wacana Pengantar Analisis Teks Media. Yogyakarta: Lkis

Utami,Ayu. 2013. Saman. Jakarta: PT Gramedia.

Fairclough, Norman. 1997.Media Discourse. London: Edward Arnold.

Yudiono. 2007. Pengantar Sejarah Sastra Indonesia. Jakarta: PT Grasindo.

Huraerah, Abu. 2007. Kekerasan Terhadap Anak. Jakarta: Penerbit Nuansa.

Semi, Atar. 1988. Kritik Sastra. Bandung: Angkasa.

Holmes, David. 2012. Teori Komunikasi: Media, Teknologi, dan Masyarakat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sudjiman, , Panuti. 1988. Memahami Cerita Rekaan. Jakarta: Pustaka Jaya.

Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2008. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Nasional. Najib, Emha Ainun. 1988. Mar’at, Samsunuwiyati. 2011. Psikolinguistik. Bandung: PT Refika Aditama. Moleong, Lexy J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Suwito. 1996. Sosiolinguitik. Surakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta Shantoso, Thomas. 2002. Teori-teori Kekerasan. Jakarta: Ghalia Indonesia. Van Liere, Lucien. 2010. Memutus Rantai Kekerasan. Jakarta: Gunung Mulia.

Muhammad. 2014. Metode Penelitian Bahasa. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Nurgiyantoro, Burhan. 2013. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah. 2012. Bandung: Yrama Widya. Devy Mariyatul Ystykomah | 11.1.01.07.0029 FKIP- PBSI


KEKERASAN VERBAL DALAM NOVEL SAMAN KARYA AYU UTAMI

Recommend Documents