HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU RUMAH TANGGA TENTANG PENGELOLAAN SAMPAH DENGAN PERILAKU PEMBUANGAN SAMPAH PADA MASYARAKAT SEKITAR SUNGAI BERINGIN DI RW 07 KELURAHAN WONOSARI KECAMATAN NGALIYAN KOTA SEMARANG TAHUN 2009
SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Kesehatan Masyarakat pada Universitas Negeri Semarang
Oleh Fitrul Kamal NIM 6450404062 JURUSAN ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
2009
ABSTRAK Fitrul Kamal. 2009. Hubungan antara Tingkat Pengetahuan dan Sikap Ibu Rumah Tangga tentang Pengelolaan Sampah dengan Perilaku Pembuangan Sampah pada Masyarakat Sekitar Sungai Beringin Di RW 07 Kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang Tahun 2009. Skripsi. Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat, Fakultas Ilmu Keolahragaan. Universitas Negeri Semarang. Pembimbing: I. dr. Oktia Woro KH, M.Kes, II. dr. Yuni Wijayanti, M.Kes. Kata Kunci : Pengetahuan, sikap, perilaku dan sampah Sampah dan pengelolaannya kini menjadi masalah yang kian mendesak di kota-kota di Indonesia. Permasalahan yang sudah mengemuka secara nasional, secara umum didominasi oleh wilayah perkotaan yang memiliki keterbatasan tempat pembuangan akhir (TPA). Pada umumnya hanya sedikit sampah yang dikumpulkan dan dibuang dengan cara benar sehingga penanganan sampah di Indonesia sangat kurang dan diperkirakan akan semakin memburuk pada masa yang akan datang. Untuk mengatasi masalah tersebut dibutuhkan sistem pengelolaan sampah yang baik. Langkah yang paling tepat adalah dengan melakukan pengelolaan di sumber sampah. Pengelolaan sampah meliputi pemilahan, pengumpulan, pengangkutan, pengolahan dan pembuangan akhir. Sedangkan dalam ilmu kesehatan lingkungan suatu pengelolaan sampah dianggap baik jika sampah tersebut tidak menjadi tempat berkembang biaknya bibit penyakit serta sampah tersebut tidak menjadi media perantara menyebar luasnya suatu penyakit. Untuk itu masyarakat harus mempunyai pengetahuan dan sikap yang baik tentang pengelolaan sampah. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei analitik dengan pendekatan Cross Sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu rumah tangga yang berada di RW 07 Kelurahan Wonosari Ngaliyan Kota Semarang . Sampel 60 orang, yang diperoleh dengan menggunakan teknik retriksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner dan lembar observasi. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat (menggunakan uji Chi Square dengan α = 0,05). Hasil penelitian menyatakan tidak ada hubungan antara tingkat pengetahuan dengan perilaku pembuangan sampah( p-value 0,0129 > 0,05 dan CC 0,234). Sikap berhubungan perilaku (p-value 0,037 < 0,05 dan CC 0,293). Kesimpulan berdasarkan penelitian tentang hubungan antara tingkat pengetahuan dan sikap ibu rumah tangga tentang pengelolaan sampah dengan perilaku pembuangan sampah pada masyarakat sekitar sungai Beringin di RW 07 Kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang Tahun 2009 didapatkan hasil tidak ada hubungan antara tingkat pengetahuan ibu rumah tangga tentang pengelolaan sampah dengan perilaku pembuangan sampah, ada hubungan antara sikap ibu rumah tangga tentang pengelolaan sampah dengan perilaku pembuangan sampah . ii
ABSTRACT Fitrul kamal. 2009. The Correlation between Housewives Knoledge Level and attitude on Garbage Management and Garbage Disposal Behavior in Community surrounding Beringin River in RW 7, Wonosari Village, Ngaliyan Districk, Semarang Municipality in 2009. Final Project. Public Health Science Department, The Faculty of Sport Science, Semarang State University. Advisor: I. dr. Oktia Woro KH, M.Kes, II. dr. Yuni Wijayanti, M.Kes. Keywords: Knowledge, Attitude, Behavior and Garbage Garbage and its management has already an increasingly urgent problem in many cities in Indonesia. The problem already aroused nationally, in general, is dominated by urban areas that lack of final disposal area (TPA). Generally, there are aonly a few garbage that have already gathered and disposed correctly that makes the garbage management in Indonesia has been unsatisfactory and it is estimated to deteriorate in the future. In order to deal with the problem, a weel garbage management system is needed. The most appropriate step the deal with it is to process it in its sources. The garbage management including sorting, gathering, transporting, processing, and final disposal. In environmental health science point of view, however, a garbage management its considered good if it does not develop into a place for the disease seed grow and its does not become an intermediate with good rate of knowledge and attitude abaout garbage management. This research was of analytical survey with cross-sectional approach. The population in this research was all housewives residing in RW 07 Wonosari village, Ngaliyan Districk, Semarang Municipality. The sample was 60 housewuves, obtained using restctional technique. The instruments used in this research were questionnaire and observation sheet. The data was analyzed in univariate and bivariate manner (Using Chi Square test with α = 0,05). The research result suggested that there is no correlation between knowledge level ang garbage behavior ( p-value 0,0129 > 0,05 and CC 0,234). The attitude, however, correlated with behavior (p-value 0,037 < 0,05 and CC 0,293). The conclusion based on the research on the correlation between housewives’ knowledge level and attitude on garbage management and garbage disposal behavior in the community surrounding Beringin river in RW 07, Wonosari Village, Ngaliyan Districk, Semarang Municipality in 2009 was that there was no correlation between housewives’ knowledge level on garbage management and garbage disposal behavior, and there was a correlation between housewives’ attitude about garbage management ang garbage disposal behavior. iii
PERSETUJUAN
Telah dipertahankan di hadapan Sidang Panitia Ujian Skripsi Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Semarang
Semarang,
Juli 2009
Pembimbing I
Pembimbing II
dr. Oktia Woro K.H, M.Kes
dr. Yuni Wijayanti, M.Kes
NIP. 131 695 159
NIP. 132 296 578
Mengetahui, Ketua Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat
dr. H. Mahalul Azam, M.Kes NIP. 132 297 151
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO “ Ilmu itu lebih baik daripada harta. Ilmu menjaga engkau dan engkau menjaga harta. Ilmu itu penghukum (hakim) dan harta terhukum. Harta itu berkurang apabila dibelanjakan tapi ilmu bertambah bila dibelanjakan (Mutiara Amaly)” “Orang yang mempunyai tujuan atau makna dalam hidupnya dapat bertahan dan berkembang bahkan pada situasi yang mengerikan sekalipun. Sebaliknya orang yang tidak menemukan makna dalam hidup akan cepat melemah, roboh, dan mati karena apati dan putus asa (Jalaluddin Rakhmat)” ”Sebaik-baik manusia adalah manusia yang berguna bagi manusia yang lain (Al Hadist)”
PERSEMBAHAN Karya ini kupersembahkan untuk : Bapak dan Ibu, serta Saudaraku tercinta sebagai darma bakti Ananda. Almamaterku.
v
KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmad dan hidayah-Nya, sehingga skripsi yang berjudul “Hubungan antara Tingkat Pengetahuan dan Sikap Ibu Rumah Tangga tentang Pengelolaan Sampah dengan Perilaku Pembuangan Sampah pada Masyarakat Sekitar Sungai Beringin Di RW 07 Kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang Tahun 2009” dapat terselesaikan dengan baik. Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk melengkapi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Kesehatan Masyarakat di Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat pada Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Semarang. Sehubungan dengan pelaksanaan penelitian sampai tersusunnya skripsi ini, dengan rasa rendah hati disampaikan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Pimpinan Fakultas atas nama Dekan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Semarang, Drs. H. Harry Pramono M.Si. 2. Pembantu Dekan Bidang Akademik Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Semarang, Drs. M. Nasution, M.Kes, atas ijin penelitian. 3. Ketua Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat, dr. H. Mahalul Azam, M.Kes, atas bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi. 4. Pembimbing I, dr. Hj. Oktia Woro KH, M.Kes, atas bimbingan, kritik, dan saran dalam penyelesaian skripsi. 5. Pembimbing II, dr. Yuni Wijayanti, M.Kes, atas bimbingan, kritik, dan saran dalam penyelesaian skripsi. 6. Bapak dan Ibu staf pengajar Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat, atas bekal pengetahuan yang diberikan. 7. Kepala Dinas Kebersihan dan Pertamanan Kota Semarang, Bapak A Yudi Mardiana, atas ijin penelitian. 8. Kepala Kelurahan Wonosari Kota Semarang, Bapak H. Isnandar, atas ijin penelitian. 9. Staff Kelurahan Wonosari Kota Semarang, Bapak Suharyo, S.pd, atas kerjasamanya. vi
10. Ketua RW 07, Bapak Sukarman, atas bantuan dan ijin penelitiannya. 11. Bapak, Ibu dan Keluarga atas dukungan, motivasi, doa serta kasih sayangnya. 12. Rekan-rekan seperjuangan (Maritsa, Adji, Eka, Emilda, Haris, Azwin, dll), serta seluruh mahasiswa IKM angkatan tahun 2004, atas bantuan dalam penyusunan skripsi. 13. Sahabat-sahabatku (Teguh, Tikno, Rista, Pipid, Diah, Dewi, Dian, Ve, Nona dan Festi) atas motivasi dan bantuan dalam penyelesaian skripsi. 14. Teman-teman Sake Kost Community (Mas Bayu, Alnas, Agus, Priyo, dll) atas motivasi dan bantuan dalam penyelesaian skripsi. 15. Seluruh Masyarakat RW 07 Kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang, atas bantuan dalam penelitian. Semoga amal baik dari semua pihak mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT. Penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu saran dan kritik selalu diharapkan demi sempurnanya skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat. Semarang, Penulis
vii
Juli 2009
DAFTAR ISI Halaman JUDUL ........................................................................................................
i
ABSTRAK...................................................................................................
ii
ABSTRACT ...............................................................................................
iii
PERSETUJUAN .........................................................................................
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................
v
KATA PENGANTAR ................................................................................
vi
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................
1
1.1
Latar Belakang Masalah .......................................................
1
1.2
Rumusan Masalah ................................................................
4
1.3
Tujuan Penelitian .................................................................
4
1.4
Manfaat Hasil Penelitian ......................................................
5
1.5
Keaslian Penelitian ...............................................................
6
1.6
Ruang Lingkup Penelitian ....................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI ...................................................................... 10 2.1 Landasan Teori ........................................................................
10
2.1.1 Sampah ........................................................................
10
viii
2.1.1.1 Definisi ............................................................
10
2.1.1.2 Jenis - Jenis Sampah .........................................
11
2.1.1.3 Sumber dan Komposisi Sampah .......................
17
2.1.1.4
Faktor yang Mempengaruhi Produksi Sampah ...........................................................
18
2.1.1.5 Pengaruh Sampah Terhadap Kesehatan.............
19
2.1.1.6 Pengaruh Pengelolaan Sampah Terhadap Masyarakat dan Lingkungan ...........................
20
2.1.1.7 Sistem Pengelolaan Sampah .............................
21
2.1.1.8 Sistem Pembuangan Sampah ............................
25
2.1.1.9 Sistem Pengolahan Sampah ..............................
27
2.1.1.10 Penanganan Sampah di Pemukiman .................
31
Pengetahuan Ibu Rumah Tangga Tentang Pengelolaan Sampah ...................................................
31
Sikap Ibu Rumah Tangga Tentang Pengelolaan Sampah .......................................................................
35
2.1.4 Perilaku atau Tindakan Pengelolaan Sampah ................
39
2.1.5 Perubahan Perilaku dalam Pengelolaan Sampah ...........
42
2.1.6 Hubungan Pengetahuan, Sikap dan Perilaku .................
45
2.2 Kerangka Teori........................................................................
46
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
47
3.1 Kerangka Konsep ....................................................................
47
3.2 Hipotesis Penelitian .................................................................
49
3.3 Jenis dan Rancangan Penelitian ............................................... .
49
3.4 Variabel Penelitian ..................................................................
50
3.5 Definisi Operasional dan Skala Pengukuran.............................
51
3.6 Populasi dan Sampel Penelitian ...............................................
52
3.7 Sumber Data Penelitian ...........................................................
55
3.8 Instrumen Penelitian ................................................................
55
3.9 Uji Validitas dan Reabilitas .....................................................
57
3.10 Teknik Pengambilan Data .......................................................
60
2.1.2 2.1.3
ix
3.11 Teknik Analisis Data ..............................................................
61
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................
65
4.1 Deskripsi Data .........................................................................
65
4.1.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian ............................
65
4.1.2 Karakteristik Responden ...............................................
66
4.2 Hasil Penelitian .......................................................................
68
4.2.1 Analisi Univariat ..........................................................
68
4.2.2 Analisi Bivariat ............................................................ 72 BAB V PEMBAHASAN ............................................................................. 5.1
74
Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku Ibu Rumah Tangga dalam Pembuangan Sampah ..........................
74
Hubungan Sikap dengan Perilaku Ibu Rumah Tangga dalam Pembuangan Sampah ...................................................
76
5.3 Hambatan dan Kelemahan Penelitian ........................................
78
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ...........................................................
79
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
81
LAMPIRAN ...............................................................................................
84
5.2
x
DAFTAR TABEL Tabel
Halaman
1.1 Penelitian Terdahulu .............................................................................. 6 1.2 Perbedaan Penelitian .............................................................................. 7 3.1 Definisi Operasional dan Skala Pengukuran Variabel ............................. 51 3.2 Kriteria Koefisien Korelasi..................................................................... .64 4.1 Distribusi Responden Menurut Umur ...................................................... 66 4.2 Distribusi Responden Menurut Tingkat Pendidikan ................................. 67 4.3 Distribusi Pengetahuan Responden.......................................................... 69 4.4 Distribusi Sikap Tentang Pengelolaan Sampah ........................................ 70 4.5 Distribusi Perilaku Pembuangan Sampah ................................................ 71 4.6 Hubungan Antara Tingkat Pengetahuan Dengan Perilaku Pembuangan Sampah ................................................................................................... 72 4.7 Hubungan Antara Sikap Dengan Perilaku Pembuangan Sampah ............. 73
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Diagram Alir Teknologi Terpadu Pengelolaan Sampah Kota di TPA....... 30 2.2 Kerangka Teori ....................................................................................... 47 3.1 Kerangka Konsep .................................................................................... 48 4.1 Distribusi frekuensi umur ibu rumah tangga ............................................ 67 4.2 Distribusi frekuensi tingkat pendidikan rumah tangga ............................. 68 4.3 Distribusi frekuensi tingkat pengetahuan ibu rumah tangga ..................... 69 4.4 Distribusi frekuensi sikap ibu rumah tangga ........................................... 70 4.5 Distribusi frekuensi perilaku ibu rumah tangga........................................ 71
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Volume Sampah Rata-Rata Kota Semarang Tahun 2008 ......................... 85 2. Kuesioner Uji Coba ................................................................................. 86 3. Kuesioner Penelitian ............................................................................... 90 4. Lembar Observasi ................................................................................... 95 5. Surat Permohonan Ijin Observasi Dan Pengambilan Data Awal .............. 97 6. Surat Ijin Pengambilan Data Sampah ...................................................... 98 7. Surat Permohonan Ijin Penelitian ............................................................ 99 8. Daftar Sample Penelitian ......................................................................... 100 9. Tabulasi Validitas Dan Reabilitas Tingkat Pengetahuan .......................... 102 10. Tabulasi Validitas Dan Reabilitas Sikap .................................................. 103 11. Perhitungan Uji Validitas Dan Reabilitas Tingkat Pengetahuan ............... 104 12. Perhitungan Uji Validitas Dan Reabilitas Sikap ....................................... 106 13. Data Tingkat Pengetahuan Ibu Rumah Tangga Tentang Pengelolaan Sampah ............................................................................................................... 108 14. Data Sikap Ibu Rumah Tangga Tentang Pengelolaan Sampah ................. 111 15. Data Perilaku Pembuangan Sampah ........................................................ 114 16. Analisis Univariat .................................................................................. 116 17. Analisis Bivariat ..................................................................................... 117 18. Surat Keterangan Melakukan Penelitian .................................................. 118 19. Surat Tugas Pembimbing ........................................................................ 119 20. Surat Ijin Penelitian Dari Kelurahan ........................................................ 120 21. SK Penguji .............................................................................................. 121 22. Dokumentasi .......................................................................................... 122
xiii
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Sampah dan pengelolaannya kini menjadi masalah yang kian mendesak di kota-kota di Indonesia. Berdasarkan data statistik persampahan domestik Indonesia tahun 2008 total timbulan sampah seluruh Indonesia mencapai 38,5 juta ton/tahun hanya 13,6 ton/tahun sampah yang masuk ke TPA (Tempat Pembuangan Akhir). dari total jumlah penduduk 232,7 juta penduduk yang terlayani hanya 130,3 juta penduduk atau sekitar 56% (Statistik Persampahan Domestik Indonesia tahun 2008). Permasalahan persampahan yang sudah mengemuka secara nasional, secara umum didominasi oleh wilayah perkotaan yang memiliki keterbatasan lahan TPA (Tempat Pembuangan Akhir) sehingga dampaknya tidak saja terhadap pencemaran lingkungan dan timbulnya friksi antar kota tetapi bahkan sudah menelan korban meninggal (146 di TPA Leuwigajah dan 6 orang di TPA Bantar Gebang). Penanganan dan pengendalian akan menjadi semakin kompleks dan rumit dengan semakin kompleksnya jenis maupun komposisi dari sampah sejalan dengan semakin majunya kebudayaan. Hasil survei di Jakarta, Bogor, Bandung dan Surabaya pada tahun 1987 menunjukkan bahwa komposisi sampah rata-rata adalah sampah organik sekitar 75-95% ( Sudradjat, 2007:3). Perkembangan kota yang pesat menyababakan bertambahnya jumlah penduduk kota. Salah satu
1
2
dampah akibat laju pertumbuhan penduduk adalah meningkatnya volume sampah yang diproduksi (juli Soemirat Slamet, 2002:154). Di dalam pengelolaan sampah perkotaan, masalah utama kota-kota di Indonesia adalah terbatasnya kemampuan pemerintah di daerah dalam menghadapi masalah pengumpulan dan pembuangan sampah yang terus meningkat. Dari total jumlah penduduk Indonesia yaitu 232,7 juta penduduk yang terlayani hanya 130,3 juta penduduk atau sekitar 56% (Statistik Persampahan Domestik Indonesia tahun 2008). Pada umumnya hanya sedikit sampah dapat dikumpulkan dan dibuang dengan cara yang benar sehingga penanganan sampah di Indonesia sangat kurang dan diperkirakan akan semakin memburuk pada masa mendatang akibat semakin bertambahnya volume timbulan sampah dan juga keanekaragaman kandungan yang terdapat di dalamnya ( Sudradjat, 2007:3). Berdasarkan data Dinas Kebersihan Kota Semarang tahun 2008, jumlah timbulan sampah Kota semarang mencapai 4839,31 m³/ hari sedangkan yang dapat terangkut hanya 3353,64 m³/ hari atau yang tidak terangkut sebanyak 1.636 m³/ hari. Kondisi ini terjadi antara lain karena kemampuan pemerintah Kota Semarang untuk pengadaan sarana prasarana yang dapat melayani kebutuhan yang ada masih terbatas. Oleh karena itu perlu dipikirkan pengurangan volume sampah melalui dari sumbernya. Kecamatan ngaliyan memiliki kepadatan penduduk yang sangat tinggi yaitu 245 jiwa/ha. Dari 10 Kelurahan yang terlayani hanya 6 Kelurahan. Keterbatasan sarana dan prasarana pengangkutan sampah dari Dinas Kebersihan sehingga tidak
seluruh wilayah memperoleh pelayanan maka mengakibatkan
3
banyak warga membuang sampahnya ke sungai khususnya warga yang berada di bantaran sungai (Dinas Kebersihan Kota Semarang, 2006). Pengelolaan sampah di Kelurahan Wonosari masih sangat terbatas. Dari 16 RW yang ada hanya 1 RW saja yang terdapat TPS (Tempat Penampungan Semantara. Wilayah sekitar sungai beringin RW 07 kelurahan wonosari kecamatan ngaliyan merupakan pemukiman yang tidak memiliki sistem pengelolaan sampah secara berkelompok dan tidak tersedia tempat penampungan sampah sementara (TPS). Dan diperkirakan bila seluruh keluaraga menghasilkan sampah ± 8 liter/ hari, maka dengan jumlah kepala keluarga sekitar 450 berarti akan dihasilkan sampah sekitar 3.600 liter/ hari.( Sri Wahyuni, 2008:3) Berdasarkan hasil pengamatan, masyarakat di wilayah RW 07 kelurahan Wonosari tidak terdapat TPS (Tempat Penampungan Sementara) atau fasilitas persampahan untuk diangkut ke TPA (Tempat Pembuangan Akhir). Keberadaan sungai Beringin mengakibatkan masyarakat cenderung melakukan pembuangan sampah kesungai. Hal ini menyebabkan Air sungai menjadi tercemar padahal sungai berperan sangat penting dalam kehidupan masyarakat sekitar, yaitu sebagai sumber air bagi pertanian, perikanan dan air bersih, sungai juga berperan dalam sistem drainase atau pengendali banjir. Beranjak dari uraian di atas serta belum adanya penilitian tentang perilaku pengelolahan sampah di masyarakat sekitas sungai beringin, maka penulis mencoba meneliti tentang “Hubungan Antara Tingkat Pengetahuan dan Sikap Ibu
4
Rumah Tangga tentang Pengelolaan Sampah dengan Perilaku Pembuangan Sampah pada Masyarakat sekitar Sungai Beringin di RW 07 Kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang Tahun 2009”. 1.2 Rumusan Masalah Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1.2.1 Adakah hubungan antara tingkat pengetahuan tentang pengelolaan sampah dengan perilaku pembuangan sampah pada masyarakat sekitar sungai Beringin di RW 07 Kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang? 1.2.2 Adakah hubungan antara sikap tentang pengelolaan sampah dengan perilaku pembuangan sampah pada masyarakat sekitar sungai Beringin di RW 07 kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang?
1.3 Tujuan Penelitian Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1.3.1 Tujuan Umum Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Hubungan antara tingkat Pengetahuan dan Sikap Ibu Rumah Tangga tentang Pengelolaan Sampah dengan Perilaku pembuangan sampah pada masyarakat sekitar Sungai Beringin di RW 07 Kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang. 1.3.2 Tujuan Khusus
5
1. Untuk menganalisis hubungan antara tingkat pengetahuan tentang pengelolaan sampah dengan perilaku pembuangan sampah pada masyarakat sekitar sungai Beringin di RW 07 Kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang . 2. Untuk menganalisis hubungan antara sikap tentang pengelolaan sampah dengan perilaku pembuangan sampah pada masyarakat sekitar sungai Beringin di RW 07 kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang. 1.4 Manfaat Penelitian Manfaat penelitian ini adalah: 1.4.1 Bagi Instansi terkait Pengurus RT atau RW dan Pemda setempat, yakni memberikan masukan tentang gambaran perilaku masyarakat dalan hal pengelolaan sampah, khususnya pembuangan sampah. Diharapkan pula dapat berguna dalam perencanaan sistem pengelolaan sampah setempat yang baik, efektif dan efisien. 1.4.2 Bagi Peneliti Dapat menambah pengetahuan tentang pengelolaan sampah merupakan pengalaman yang berharga karena dapat mengaplikasikan ilmu yang diperoleh selama kuliah untuk melakukan penelitian yang bermanfaat.
6
1.4.3 Bagi Masyarakat Dapat menambah pengetahuan mengenai pengelolaan sampah dengan baik.
1.5 Kesalian Penelitian Mengenai masalah ini sudah ada penelitian senada yang terdahulu, namun terdapat perbedaan antara penelitian yang akan dilakukan dengan penelitian tersebut, yaitu: Tabel 1.1 Penelitian Terdahulu No
1
Judul penelitian
Nama Peneliti
Pengetahuan Rudjito ,sikap dan Riyadi praktek ibu rumah tangga dalam pemilahan sampah di Kelurahan Srondol Wetan Kecamatan Banyumanik Semarang
Hubungan pengetahuan , sikap dan praktek ibu rumah tangga Sri dalam Wahyu
Tahun dan Tempat Penelitian
Rancangan Penelitian
Variabel Penelitian
Hasil Penelitian
Tahun 2000, Kelurahan Srondol Wetan Kecamatan Banyumanik Kota Semarang
Rancangan penelitian dengan pendekatan cross sectional
Variabel bebas: besar keluarga, keberadaan pembantu rumah tangga, informasi pemilahan sampah, tingkat pendidikan, status pekerjaan Variabel terikat :Pengetahuan, sikap dan praktek
Ada hubungan antara informasi, tingkat pendidikan, status pekerjaan dengan pengetahuan, sikap dan praktek dalam pemilahan sampah.
Tahun 2008, di kabupaten Rancangan penelitian Demak dengan
Variabel bebas: Pengetahuan dan Sikap Variabel terikat: Praktek dalam pemilahan
Tidak Ada hubungan antara pengetahuan dengan praktek ibu
7
2
pemilahan ningsih sampah di perumahan Wijaya Kusuma 2 RW 05 Katonsari Kabupaten Demak)
pendekatan cross sectional
sampah
rumah tangga dalam pemilahan sampah . Ada hubungan antara Sikap dengan praktek ibu rumah tangga dalam pemilahan sampah .
Beda penelitian ini dengan penelitian terdahulu: Yang membedakan dengan dua penelitian tersebut diatas dengan penelitian ini adalah: Tabel 1.2 Perbedaan Penelitian
Fitrul Kamal
Rudjito Riyadi
Sri Wahyuningsih
Judul
hubungan antara tingkat pengetahuan dan sikap ibu rumah tangga tentang pengelolaan sampah dengan perilaku pembuangan sampah pada masyarakat sekitar sungai Beringin di RW 07 Kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang
Pengetahuan, sikap dan praktek ibu rumah tangga dalam pemilahan sampah di Kelurahan Srondol Wetan Kecamatan Banyumanik Semarang
Hubungan pengetahuan, sikap dan praktek ibu rumah tangga dalam pemilahan sampah di perumahan Wijaya Kusuma 2 RW 05 Katonsari Kabupaten Demak
Waktu dan tempat penelitian
Tahun 2009, Di Wilayah Sekitar sungai Beringin di RW 07 Kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang, tidak mempunyai sistem
Tahun 2000, Kelurahan Srondol Wetan Kecamatan Banyumanik Kota Semarang, mempunyai sistem pengelolaan sampah secara komunal dan
Tahun 2008, di kabupaten Demak, mempunyai sistem pengelolaan sampah secara komunal dan tersedianya tempat penampungan sementara (TPS).
No
Perbedaan
1.
2.
8
3.
Variabel bebas
pengelolaan sampah secara komunal dan tidak tersedianya tempat penampungan sementara (TPS).
tersedianya tempat penampungan sementara (TPS).
Tingkat pengetahuan dan sikap ibu rumah tangga tentang
besar keluarga, keberadaan pembantu rumah tangga, informasi pemilahan sampah, tingkat pendidikan, status pekerjaan
Pengetahuan dan Sikap
Pengetahuan, sikap dan praktek
Praktek dalam pemilahan sampah
pengelolaan sampah 4.
Variabel terikat
Perilaku pembuangan sampah
Keterangan : Beda penelitian ini dengan penelitian terdahulu 1. Tempat penelitian
: Wilayah sekitar sungai Beringin RW 07 Kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang
2. variabel yang diteliti
: Variabel bebas: tingkat pengetahuan dan sikap Variabel terikat adalah
perilaku pembuangan
sampah. 3. waktu penelitian
: Juni 2009
1.6 Ruang Lingkup Penelitian 1.6.1 Ruang Lingkup Tempat Penelitian ini dilakukan di Wilayah sekitar sungai Beringin RW 07 Kelurahan
Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang.
9
1.6.2 Ruang Lingkup Waktu Waktu penelitian ini dilakukan pada bulan juni Tahun 2009
1.6.3 Ruang Lingkup Materi Penelitian ini masuk dalam lingkup Ilmu Kesehatan Masyarakat dan Ilmu Kesehatan Lingkungan.
BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Landasan Teori 2.1.1 Sampah 2.1.1.1 Definisi Sampah adalah bagian dari suatu yang tidak dipakai, tidak disenangi atau sesuatu yang harus dibuang yang umumnya berasal dari kegiatan yang dilakukan oleh manusia (termasuk kegiatan industri) tetapi bukan biologis (karena human waste tidak termasuk di dalamnya) dan umumnya bersifat padat (Azrul Aswar, 1981:53). Sampah adalah setiap bahan/ material yang untuk sementara tidak dapat dipergunakan lagi dan harus dibuang atau dimusnahkan (Dainur, 1992:44). Sampah adalah suatu bahan yang terbuang atau dibuang dari sumber hasil aktifitas manusia maupun alam yang belum memiliki nilai ekonomis (Jala-Sampah, 2004, Pengelolaan Sampah). Ketiga pengertian tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa sampah adalah bahan buangan sesuatu yang sudah tidak dipakai, tidak disenangi sebagai akibat dari aktivitas manusia dan binatang sehingga dibuang sebagai barang yang tidak berguna lagi (Sudarso, 1989:6). 10
11
2.1.1.2 Jenis-Jenis Sampah Jenis sampah dikenal beberapa pembagian. Pembagian atas dasar zat pembentuknya yaitu sampah organik dan anorganik. Kemudian pembag ian at as dasar sifat nya yait u sampah yang mudah membusuk, sampah yang mudah terbakar dan sampah yang tidak mudah terbakar (Juli Soemirat Slamet, 2002:152). Dalam ilmu kesehatan lingkungan, pembagian sampah yang sering di klasifikasikan dari cara di atas sehingga sampah dibedakan atas : 1. Sampah Organik (garbage) Ialah bahan atau sisa pengolahan yang membusuk misalnya sampah dari dapur, restoran, hotel dan sebagainya. Dengan demikian pengelolaannya menghendaki kecepatan, baik dalam pengumpulan maupun dalam pembuangannya. Pembusukan sampah ini akan menghasilkan antara lain gas metan, gas H2S yang bersifat racun bagi tubuh. Selain beracun H2 S
juga berbau busuk sehingga secara estetis tidak
dapat diterima. Bagi lingkungan sampan ini relatif kurang berbahaya karena dapat terurai dengan sempurna menjadi zat-zat
anorganik
yang
berguna
bagi
fotosint esa
tumbuhan. Hanya saja orang harus mengangkut dan membuangnya ditempat yang aman, dengan kecepatan
12
yang lebih dari pada kecepatan membusuknya di dalam keadaan cuaca daerah tropis (Juli Soemirat Slamet, 2002:153). 2. Sampah Anorganik (Rubbish) Ialah sampah yang mudah atau susah terbakar, berasal dari rumah tangga, pusat perdagangan dan perkantoran yang tidak termasuk kategori garbage. Sampah yang mudah terbakar umumnya terdiri dari zat organik, seperti kertas, sobekan kain, kayu, plastik, sedangkan sampah yang sukar terbakar sebagian besar berupa zat anorganik seperti logam, mineral, kaleng, dan gelas (Juli Soemirat Slamet, 2002:153). 3. Sampah yang berbentuk. abu atau debu (Ashes) lalah segala jenis abu, misalnya yang terjadi sebagai akibat hasil pembakaran kayu, batu bata, sisa pembakaran rumah dan industri. Sampah seperti ini tentunya t idak, membusuk, tetapi dapat dimanfdatkan untuk mendatarkan tanah atau penimbunan selama tidak mengandung zat beracun, maka abu inipun tidak terlalu berbahaya terhadap lingkungan dan masyarakat. Hanya karena ukuran debu atau abu relat if kecil, maka fraksi ukuran yang < 10 mikron dapat memasuki saluran pemafasan. Debu seperti ini akan menimbulkan penyakit pneumonia (Juli Soemirat Slamet, 2002:153). 4. Sampah binatang (Dead Animal)
13
Ialah segala jenis bangkai binatang baik yang besar maupun kecil yang mati karena alam, ditabrak kendaraan atau dibuang orang, seperti sapi, kuda, dan tikus. 5. Sampah jalan (Street Sweeping) Ialah segala jenis sampah yang berserakan di jalan karena dibuang, atau sampah yang berasal dari pembersihan jalan yang terdiri dari campuran bermacam-macam sampah, daun-daunan, kertas, plastik, pecahan kaca, besi, dan debu. 6. Sampah industri (Industrial Waste) lalah benda-benda padat sisa yang merupakan sampah hasil industri, misalnya kaleng dengan potongan-potongannya yang tidak dapat digunakan lagi. Berdasarkan sifat-sifat biologis dan kimianya maka sampah dibedakan atas sampah yang dapat membusuk, yaitu sampah yang mudah membusuk karena aktivitas mikro organisme. Pembusukan sampah ini menghasilkan gas metan, gas H2 S yang bersifat racun bagi tubuh dan berbau busuk sehingga secara estetis tidak dapat diterimna. Biasanya sampah ini terdiri atas sisa makanan, daun, sampah kebun, pertanian dan lainnya. Sampah yang tidak membusuk biasanya terdiri atas kertas-kertas, plastik, logam, gelas, karet dan lainnya, yang tidak dapat membusuk. Sampah ini seharusnya di daur ulang sehingga
14
dapat bermanfaat kembali baik melalui biasanya berupa debu atau abu hasil
pembakaran.
sampah
ini
tidak
membusuk
tetapi
dapat
dimanfaatkan untuk mendapatkan tanah atau penimbunan, serta sampah
berbahaya
yaitu
sampah
yang
karena
jumlahnya atau
konsentrasinya atau karena sifat kimiawi, fisika dan biologisnya dapat meningkatkan
mortalitas
dan
morbiditas
secara
bermakna
atau
menyebabkan penyakit yang tidak reversible atau sakit berat yang pulih. Sampah jenis ini berpotensi menimbulkan bahaya sekarang maupun dimasa yang akan datang terhadap kesehatan maupun lingkungan apabila tidak di olah, ditransport, disimpan dan dibuang dengan baik (Juli Soemirat Slamet, 2002:153). Menurut Dainur (1992: 45) jenis sampah dibagi menjadi tiga kelompok yaitu jenis sampah menurut asalnya, menurut jenisnya dan menurut sifat fisiknya. Menurut asalnya sampah dibagi menjadi : 1. Sampah buangan rumah tangga; termasuk sampah sisa bahan makanan, sampah sisa makanan, sisa pembungkus makanan, sampah sisa perabotan, sampah sisa kebun, dan sebagainya. 2. Sampah buangan pasar dan tempat-tempat umum(warung, toko, dan sebagainya); termasuk sisa makanan, sampah pembungkus makanan dan pembungkus lainnya, sampah sisa bangunan, sampah taman, dan sebagainya.
15
3. Sampah buangan jalanan; diantaranya sampah berupa debu jalan, sampah sisa tumbuhan taman, sampah pembungkus bahan makanan, sampah berupa kotoran serta bangkai hewan. 4. Sampah industri; termasuk diantaranya air limbah industri, sisa bahan baku dan bahan jadi, dan sebaginya. Menurut jenisnya sampah dibagi menjadi : 1. Sampah organik; termasuk diantaranya sisa bahan makanan serta sisa makanan, sisa pembungkus dan sebagainya. 2. Sampah anorganik; termasuk diantaranya berbagai jenis sisa gelas, plastik, dan sebagainya. Menurut sifat fisiknya sampah dibagi menjadi: 1. Sampah kering, yaitu sampah yang dapat dimusnahkan dengan dibakar, diantaranya kertas, sisa makanan, sisa tanaman yang dapat dikeringkan, dan sebagainya. 2. Sampah basah, yaitu sampah yang karena sifat fisiknya sukar dibakar. Menurut Widyatmoko dan Sintorini (2002:2) pembagian jenis sampah dibagi menjadi : 1. Sampah rumah tangga Sampah yang berasal dari rumah tangga ini dapat terdiri dari macam-macam jenis sampah yaitu:
16
1) Sampah basah atau sampah yang terdiri dari bahanbahan organik yang mudah membusuk yang sebagian besar adalah sisa makanan, potongan hewan, sayuran, dan lain-lain. 2) Sampah kering yaitu sampah yang terdiri dari logam seperti besi tua, kaleng bekas, dan sampah kering yang non logam misalnya kertas, kayu, kaca, keramik, batubatuan, dan sebagainya. 3) Sampah lembut misalnya sampah debu yang berasal dari penyapuan lantai rumah, gedung, penggergajian kayu dan abu yang berasal dari sisa pembakaran kayu. 4) Sampah besar atau sampah yang terdiri dari buangan rumah tangga yang besar-besar seperti meja, kursi, televise radio, dan peralatan dapur. 2. Sampah komersial Sampah yang bersal dari kegiatan komersial seperti pasar, pertokoan, rumah makan, tempat hiburan, penginapan, bengkel, dan kios. 3. Sampah bangunan Sampah yang bersal dari kegiatan pembangunan termasuk pemugaran dan pembongkaran suatu bangunan seperti semen, kayu, batu bata dan genting
17
4. Sampah fasilitas umum Sampah ini berasal dari pembersihan dan penyapuan jalan, trotoar, taman, lapangan, tempat rekreasi dan fasilitas umum lainnya. 2.1.1.3 Sumber dan Komposisi Sampah Sumber sampah dijumpai diberbagai tempat atau pusat kegiatan manusia. sumber sampah dapat diklasifikasikan dalam beberapa kategori yaitu, pemukiman penduduk,tempat umum dan perdagangan, sarana pelayanan masyarakat milik pemerintah dan pertanian (Sudarso, 1985:7). Sumber sampah yang terbanyak dari pemukiman dan pasar tradisional. Sampah pasar khusus seperti pasar sayur mayor, pasar buah, atau pasar ikan, jenisnya relatif seragam, sebagian besar (95%) berupa sampah organik sehingga lebih mudah ditangani. Sampah yang berasal dari pemukiman secara umum minimal 75% terdiri dari sampah organikdan sisanya anorganik (Sudradjat, 2007:7). Menurut Sudradjat (2007:7) hasil survey di Jakarta, Bogor, Bandung, dan Surabaya pada tahun 1987 menunjukkan komposisi sampah rata-rata sebagai berikut : 1. Volume sampah :2-2,5 Lt/kapita/hari 2. Berat sampah : 0,5 kg/kapita/hari
18
3. Kerapatan : 200-300 kg/ m³ 4. Kadar air : 65-75% 5. Sampah organik :75-95% 6. Komponen lain: kertas 6%, kayu 3%, plastic 2% dan gelas 1%. 2.1.1.4 Faktor yang mempengaruhi Produksi Sampah Menurut juli Soemirat Slamet (2002:154), faktor-faktor yang mempengaruhi produksi sampah sebagai berikut : 1. Jumlah Penduduk Semakin banyak penduduk semakin banyak pula sampahnya. Pengelolaan sampah ini pun berpacu dengan laju pertambahan penduduk. Seperti yang kita. lihat luas daratan yang terbatas saat ini terasa makin sempit dengan bertambahnya jumlah penduduk yang memerlukan lahan untuk daerah pemukiman. untuk menunjang kehidupan manusia sebagian daratan diambil pula untuk lahan pertanian, daerah industri dan juga untuk keperluan penimbunan limbah hasil kegiatan manusia. 2. Keadaan Sosial Semakin tinggi keadaan sosial masyarakat, semakin banyak jumlah perkapita sampah yang dibuang, kualitas sampahnya pun
19
semakin banyak bersifat tidak dapat membusuk. Perubahan kualitas sampah ini tergantung pada bahan yang tersedia, peraturan yang
berlaku serta kesadaran
masyarakat
akan persoalan
persampahan. 3. Kemajuan Teknologi Kemajuan teknologi akan menambah jumlah maupun kualitas sampah karena pemakaian bahan baku yang semakin beragam pula. 2.1.1.5 Pengaruh Sampah Terhadap Kesehatan Pengaruh
sampah
terhadap
kesehatan
dikelompokkan
menjadi efek yang langsung dan tidak langsung. Efek Langsung adalah efek yang disebabkan karena kontak yang langsung dengan sampah tersebut. Misalnya, sampah beracun, sampah yang korosif terhadap tubuh, yang karsinogenik, teratogenik dan sampah yang mengandung kuman patogen sehingga dapat menimbulkan penyakit, sedangkan Efek Tidak Langsung adalah efek yang dirasakan masyarakat akibat proses pembusukan, pembakaran, dan pembuangan sampah. Dekomposisi sampah biasanya terjadi secara aerobik, dilanjutkan secara fakultatif, dan secara anaerobik apabila oksigen telah habis (Juli Soemirat Slamet, 2002:155). Efek tidak langsung lainnya berupa penyakit bawaan vektor yang berkembang biak di dalam sampah. Sampah apabila ditimbun sembarangan dapat dipakai sarang lalat tan tikus. Lalat merupakan
20
vektor berbagai penyakit perut dan tikus dapat menisak harta benda masyarakat dan sering membawa pinjal yang menyebabkan penyakit pest (Juli Soemirat Slamet, 2002:155). Sampah juga dapat menyebabkan penyakit bawaan yang sangat luas dan berupa penyakit menular, tidak menular, dapat berupa akibat kebakaran, keracunan dan lainnya. 2.1.1.6 Pengaruh
Pengelolaan
Sampah
Terhadap
Masyarakat
dan
Lingkungan Menurut
Mukono
(2000:25)
pengelolaan
sampah
mempunyai pengaruh terhadap masyakat dan lingkungan sebagai berikut: 1. Pengaruh Positif dari Pengelolaan Sampah Pengelolaan sampah yang baik akan memberikan pengaruh terhadap masyarakat dan lingkungan seperti : berkurangnya tempat berkembang biaknya serangga dan binatang pengerat, berkurangnya insiden penyakit-penyakit yang erat hubungannya dengan pengelolaan sampah, keadaan lingkungan yang bersih akan dapat mencerminkan keadaan sosial masyarakat serta keadaan lingkungan yang baik akan dapat meningkatkan penerimaan sehingga meningkatkan ekonomi daerah dan negara. 2. Pengaruh Negatif dari Pengelolaan Sampah terhadap Kesehatan
21
Pengelolaan sampah yang kurang baik akan menyediakan tempat yang baik vektor-.vektor terutama dari tempat-tempat sampah sehingga mengakibatkan insiden penyakit tertentu. Pengelolaan sampah yang kurang baik dapat memberikan tempat tinggal bagi vektor penyakit antara lain serangga, tikus, jamur dan cacing. dari vektor di atas dapat menimbulkan penyakit seperti : insect horn disease yakni diare, cholera, typus; nyamuk: dengue haemorrhagic fever (DHF), raden horn disease yakni pes, vektor cacing, taenia, hookworm, cacing gelang, dan cacing kremi (Mukono, 2000:26). 3. Pengaruh
Negatif
dari
Pengelolaan
Sampah
terhadap
Lingkungan Pengelolaan sampah yang kurang baik akan menyebabkan etika lingkungan kurang, sedap dipandang mata, terganggu kenyamanan lingkungan masyarakat, adanya bau busuk proses pembusukan sampah oleh mikroorganisme sehingga dapat mengganggu kesegaran udara di lingkungan masyarakat, pengaruh negatif dari pengelolaan sampah terhadap keadaan sosial masyarakat. Pengaruh
negatif
pengelolaan
sarnpah
terhadap
perekonomian daerah menyebabkan tenaga kerja produktif
22
menderita
sakit
atau
gairah
kerja
kurang
sehingga
menyebabkan produksi daerah atau negara menurun.
2.1.1.7 Sistem Pengelolaan Sampah Pengelolaan berhubungan penyimpanan
sampah
dengan
adalah
pengendalian
sementara,
suat u
bidang
terhadap
pengumpulan,
yang
penimbunan,
pemindahan,
dan
pengangkutan, pemrosesan dan pembuangan dengan suatu cara yang, sesuai dengan prinsip terbaik dari kesehatan masyarakat, ekonomi, teknik, konvensasi, estetika pertimbangan-pertimbangan lingkungan yang lain dan juga sikap masyarakat (Juli Soemirat Slamet, 2002:154). Pada dasarnya pengelolaan sampah ada dua macam yakni pengelolaan atau penanganan sampah setempat (individu) dan pengelolaan atau penanganan terpusat. Pengelolaan sampah perlu didasarkan bcrbagai pertimbangan yaitu untuk mencegah terjadinya penyakit, konservasi sumber daya alam, mencegah gangguan estetika, serta memberi insentif untuk daur ulang atau pemanfaatan kuantitas dan kualitas sampah (Juli Soemirat Slamet, 2002:155). Pengelolaan sampah akan ditunjukkan pada pengumpulan sampah mulai dari produsen sampai pada Tempat Pembuangan Akhir (TPA)
23
dengan membuat Tempat Penampungan Sampah Sementara (TPS). Pengelolaan sampah dianggap baik jika sampah tersebut tidak menjadi tempat berkembang biak bibit penyakit serta sampah tersebut tidak menjadi media perantara penyebar luasnya suatu penyakit (Azrul Azwar, 1996:56). Menurut Azrul Azwar (1996:56) pokok pengelolaan sampah terdiri atas : 1. Penyimpanan Sampah Penyimpanan sampah maksudnya ialah tempat sampah sementara,
sebelum
sampah
tersebut
dikumpulkan,
untuk
kemudian diangkut serta dibuang (dimusnahkan). Penyimpanan sampah yang bersifat sementara ini, perlu disediakan tempat sampah yang berbeda untuk macam atau jenis sampah tertentu. Ideaalnya sampah basah hendaknya dikumpulkan bersama sampah basah. Sampah yang mudah membusuk sebaiknya jangan disimpan dalam rumah lebih dari 3 hari. Demikian pula sampah kering, sampah yang mudah terbakar, sampah yang tidak mudah terbakar dan lain sebagainya, hendaknya ditempatkan sendiri secara terpisah. Maksud dari pemisahan ini ialah untuk memudahkan pemusnahan kelak. 2. Pengumpulan Sampah
24
Sampah yang disimpan sementara di rumah, kantor atau restoran, tentu saja selanjutnya perlu dikumpulkan, untuk diangkat dan dibuang atau dimusnahkan. Dalam pengumpulkan sampah ini juga sebaiknya dilakukan pemisahan yaitu (1) Sistim duet, artinya disediakan dua tempat sampah yang satu untuk sampah basah dan yang lainnya untuk sampah kering. (2) Sistim trio, yakni disediakan tiga bak sampah, yang pertama untuk sampah basah, yang kedua untuk sampah kering yang mudah terbakar dan yang ketiga untuk sampah kering yang tidak mudah t erbakar. 3. Pembuangan Sampah Sampah yang telah dikumpulkan, selanjutnya perlu dibuang untuk dimusnahkan. Ditinjau dari perjalanan sampah, maka pembuangan atau pemusnahan sampah ini adalah tahap terakhir yang harus dilakukan terhadap sampah. Pembuangan sampah biasanya dilakukan di daerah yang tertentu sedemikian rupa sehinggha tidak mengganggu kesehatan manusia. Lazimnya syarat yang harus dipenuhi dalam membangun tempat pembuangan sampah ialah:
25
1) Tempat tersebut dibangun tidak dekat dengan sumber air minum atau sumber air lainnya yang dipergunakan oleh manusia (mencuci, mandai dan sebagainya) 2) Tidak pada tempat yang sering terkena banjir. 3) Di tempat-tempat yang jauh dari tempat tinggal manusia. Adapun jarak yang sering dipakai sebagai pedoman tempat pembuangan akhir sampah ialah sekitar 2 Km dari perumahan penduduk, sekitar 15 Km dari laut serta 200 m dari sumber air. 2.1.1.8 Sistem Pembuangan Sampah Menurut Azrul Azwar (1996:59), ada beberapa cara yang dipakai dalam pembuangan sampah yaitu : 1. Sampah organik (Garbage) yang berasal dari sisa makanan dipisahkan dari bagian yang tidak diperlukan dan diberikan untuk makanan ternak (Hog Feeding). Ditinjau dari segi ekonomi
pemusnahan
sampah
seperti
ini
tentu
saja
menguntungkan, hanya saja jika ditinjau dari segi kesehatan akan mendatangkan masalah terutama jika garbage tersebut tidak direbus dulu. 2. Memusnahkan sampah dengan jalan membakar di dalam
26
tungku pembakaran (Inceneration). Cara pembuangan ini menguntungkan karena dapat memperkecil volume sampah sampai sepertiganya. 3. Sampah tidak berada di alam terbuka jadi tidak sampai menimbulkan bau serta tidak menjadi tempat binatang bersarang (Sanitary Landfill). Cara ini sangat bermanfaat jika sekaligus bertujuan untuk meninggikan tanah yang rendah seperti rawa-rawa dan genangan air. 4. Cara penanganan sampah jenis Garbage secara biologis dan dapat berlangsung dalani suasana aerob maupun anaerob (Composting). Pada umumnya cara composting ini tidak mendatangakan bahaya bagi kesehatan, asal saja dapat dicegah lalat hinggap di pengolahan tersebut.
5. Penghalusan sampah kemudian dibuang ke dalam saluran pembuangan air bekas (Discharge to sewers). Cara ini dapat dilakukan pada rumah tangga ataupun dikelola secara terpusat. 6. Cara pembuangan sampah dengan meletakkan begitu saja di atas tanah (Open Dumping). Cara ini banyak segi negatifnya, terutama jika sampah tersebut mudah membusuk. 7. Prinsipnya sama dengan Open dumping tetapi cara ini
27
sampah dibuang ke dalam air (Dumping in water). Tentu saja jika sampah tersebut tidak diolah sebelumnya (misal dengan menghaluskannya) akan banyak menimbulkan kerugian, misalnya mengotorkan permukaan air dan memudahkan berjangkitnya penyakit. 8. Pengelolaan dengan pembakaran sampah yang dilakukan secara
perseorangan
di
rumah
tangga
(Individual
Inceneration). Cara ini boleh dilakukan tetapi haruslah dengan baik, jika tidak asapnya akan mengotori udara serta dapat menimbulkan bahaya kebakaran. 9. Pengelolaan sampah dengan maksud pengelolaan kembali yang masih bisa dipakai misal kaleng, kaca dan lain-lain (Recycling). 10. Pembuangan sampah di tanah yang rendah tanpa ditimbun dengan tanah (Landfill). Sama saja dengan sistem dumping, cara ini banyak kerugiannya. 11. Upaya penghancuran sampah menjadi jumlah yang lebih kecil yang hasilnya dapat dimanfaatkan (Reduction). 12. Pemanfaatan beberapa sampah yang dipandang dapat dipakai kembali (Sulvaging).
28
Teknik pembuangan sampah dapat dilihat mulai dari sumber sampah sampai pada tempat pembuangan akhir sampah yaitu: Land farming, yaitu dilakukan bagi sisa pengelolaan minyak mentah yang dengan demikian akan menyuburkan tanah, Land Filling/Trench Filling adalah pembungan sampah di tanah yang rendah tanpa ditimbun dengan tanah, pada hakekatnya baik bagi sampah apa saja tetapi sering menjadi jalan bagi yang tidak dapat dimanfaatkan kembali. Cara ini digunakan untuk mencegah pencemaran udara, pencemaran air tanah dan mencegah terjadinya sarang lalat dan tikus (Juli Soemirat Slamet, 2002:157). 2.1.1.9 Sistem Pengolahan Sampah Menurut Sudradjat (2007:50) ada tiga konsep pengolahan sampah yang ideal yaitu pengolahan sampah di sumber sampah, pengolahan sampah di TPS (Tempat Pembuangan Sementara), dan pengolahan sampah di TPA ( Tempat Pembuangan Akhir). 1. Pengolahan sampah di sumber sampah Dua hal yang perlu dilakukan oleh produsen sampah. Pertama, memisahkan
sampah
organik
dan
anorganik.
Sampah
anorganik sebaiknya ditempatkan di ember, sedangkan organik di bak sampah yang mudah dijangkau oleh truk sampah. Hal kedua yaitu membakar sampah organik minimal sekitar 10% dari total volume sampah yang ada hari itu.
29
2. Pengolahan sampah di TPS Lokasi TPS bila mungkin berada di dalam lingkungan lokasi sumber sampah. Namun, bila tidak mungkin maka harus diupayakan lokasinya berada di kecamatan. Setiap kecamatan sebaiknya memiliki 1 buah TPS ukuran 1.000-2.000 m² yang dilengkapi unit pengolahan kompos. 3. Pengolahan sampah di TPA Permasalahan yang umumnya terjadi pada pengelolaan sampah kota di TPA, khususnya di kota-kota besar adalah adanya keterbatasan lahan, polusi, masalah social, dan lain-lain. Oleh karena itu, pengolahan sampah di TPA harus memenuhi prasyarat sebagai berikut: 1) Memanfaatkan lahan TPA yang terbatas dengan efektif. 2) Memilih teknologi yang mudah, murah, aman terhadap lingkungan. 3) Memilih teknologi yang memberikan produk yang bias dijual dan memberikan manfaat sebesar-besarnya bagi masyarakat. 4) Produk harus dapat terjual habis. Untuk memenuhi kriteria tersebut, teknologi yang layak untuk diterapkan adalah kombinasi dari beberapa teknologi (integrated) serta kegiatan penunjang lainnya yaitu sebagai berikut:
30
1) Teknologi landfill untuk produksi kompos dan gas metan. 2) Teknologi
anaerobik
composting
Dranco
untuk
produksi gas metan dan kompos. 3) Incinerator untuk membakar bahan anorganik yang tidak bermanfaat serta pengeringan kompos. 4) Unit produksi tenaga listrik dari gas metan. 5) Unit drainase dan pengolahan air limbah. 6) Unit pemasaran (kompos, listrik, limbah laku dijual).
Diagram alir teknologi terpadu pengolahan sampah kota untuk diterapkan di TPA disajikan dalam gambar 2.1
Sampah kota
pemilahan
dijual
landfill Proses anaerobic (Dranco)
31
Kompos (pengeringan, packaging)
Incinerator residu
Biogas
Pemurnian biogas
Diversivikasi kompos
abu
1
2
Kehutanan
3
4
5
Diversivikasi kompos
Pertanian
Masyarakat/ pabrik
Gambar 2.1. Diagram alir teknologi terpadu pengolahan sampah kota di TPA Keterangan : 1 = kompos granular
4 = arang kompos
2 = kompos + pupuk kimia
5 = kompos kombinasi
3 = kompos + pupuk biologi 2.1.1.10
Penanganan Sampah di Pemukiman
32
Penanganan sampan secara umum yang dapat dilakukan oleh keluarga adalah pengumpulan sampah. Pengumpulan diartikan sebagai kegiatan operasi yang dimulai dari tempat sumber sampah sampai ketempat penampungan sementara, sebclum sampah tersebut diangkut ketempat pengelolaan atau pembuangan akhir. Pengumpulan sampah pada umunmya dilakukan oleh petugas kebersihan kota atau swadaya masyarakat (pemilik sampah, badan swasta, RT atau RW). 2.1.2 Pengetahuan Ibu Rumah Tangga Tentang Pengelolaan sampah Pengetahuan adalah merupakan hasil tahu dan ini terjadi setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu obyek tertentu. Sebagian besar pengetahuan manusia di peroleh melalui mata dan telinga. (Soekidjo Notoatmodjo, 2003:128). Pengetahuan ibu rumah tangga tentang pengelolaan sampah diartikan sebagai pengetahuan yang terdiri dari pengertian sampah, jenis sampah, sumber sampah, faktor yang mempengaruhi produksi sampah, pengaruh sampah terhadap kesehatan, masyarakat dan lingkungan, syarat tempat sampah, kegiaatan operasional pengelolaan sampah dan alat yang digunakan dalam pengelolaan sampah dan cara membuang sampah. Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan seseorang karena, perilaku yang didasari oleh
33
pengetahuan akan lebih langgeng dari pada perilaku yang tidak didasari oleh pengetahuan (Soekidjo Notoatmodjo, 2003:128). Jadi dapat disimpulkan pengetahuan adalah hasil tahu dari pengalaman sendiri atau dari pengalaman orang lain yang merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan. Menurut Soekidjo Notoatmodjo (2003:128), menyebutkan bahwa. proses perubahan pengetahuan melalui 6 tingkatan, yaitu : 1. Tahu (know) Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari sebelumnya dalam hal ini tentang pengelolaan sampah. 2. Memahami (comprehension) Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan menjelaskan secara benar tentang pengelolaan sampah, dan dapat menginterpretasikan materi tersebut secara benar. 3. Aplikasi (aplication) Yaitu diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi (penelolaan sampah) yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi riil (sebenarnya). 4. Analisis (analysis) Yaitu suatu kemampuan untuk menjabarkan tentang pengelolaan sampah kedalam komponen-komponen dalam pengelolaan sampah,
34
tetapi masih di dalam suatu struktur organisasi tersebut, dan masih ada kaitannya satu sama lain. 5. Sintesis (synthesis) Sintesis menunjukan kepada suatu kemampuan untuk meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian di dalam pengelolan sampah ke suatu bentuk keseluruhan yang baru. 6. Evaluasi (evaluation) Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melukan justifikasi atau penilaian terhadap pengelolaan sampah. Menurut Notoatmodjo (2003), pengetahuan seseorang dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu : 1. Pengalaman Pengalaman dapat diperoleh dari pengalaman sendiri maupun orang lain.
Pengalaman
yang
sudah
diperoleh
dapat
memperluas
pengetahuan seseorang 2. Tingkat Pendidikan Pendidikan dapat membawa wawasan atau pengetahuan seseorang. Secara umum, seseorang yang berpendidikan lebih tinggi akan mempunyai pengetahuan yang lebih luas dibandingkan dengan seseorang yang tingkat pendidikannya lebih rendah. 3. Keyakinan
35
Biasanya keyakinan diperoleh secara turun temurun dan tanpa adanya
pembuktian
terlebih
dahulu.
Keyakinan
ini
bias
mempengaruhi pengetahuan seseorang, baik keyakinan itu sifatnya positif maupun negatif. 4. Sumber Informasi Fasilitas
–
fasilitas
sebagai
sumber
informasi
yang
dapat
mempengaruhi pengetahuan seseorang, misalnya radio televisi, majalah, koran, dan buku. 5. Sosial Budaya Kebudayaan setempat
dan kebiasaan dalam keluarga dapat
mempengaruhi pengetahuan, persepsi, dan sikap seseorang terhadap pengelolaan sampah. 6. Umur Dua sikap tradisional mengenai jalannya perkembangan selama hidup
:
1) Semakin tua semakin bijaksana, semakin banyak informasi yang dijumpai dan semakin banyak hal yang dikerjakan sehingga menambah 2)
pengetahuannya.
Tidak dapat mengajarkan kepandaian baru kepada orang yang
sudah tua karena mengalami kemunduran baik fisik maupun mental. Pengukuran tingkat pengetahuan ibu rumah tangga tentang pengelolaan sampah dapat dilakukan dengan wawancara dan kuesioner
36
yang menanyakan tentang isi materi yang ingin diukur dari subyek penelitian atau respon. Kedalaman pengetahuan yang ingin diketahui dan diukur dapat disesuaikan dengan tingkat-tingkat pengetahuan (Soekidjo Notoatmodjo, 2003:130).
2.1.3 Sikap Ibu Rumah Tangga tentang Pengelolaan Sampah Sikap adalah merupakan reaksi atau respon seseorang yang masih tertutup terhadap suatu stimulus atau obyek (Soekidjo Notoatmodjo, 2003:130). Sikap adalah merupakan organisasi pendapat, keyakinan seseorang mengenai obyek atau situasi yang relatif ajeg, yang disertai adanya perasaan tertentu dan memberikan dasar kepada orang tersebut untuk membuat respons atau berperilaku dalam cara tertentu yang dipilihnya (Bimo walgito,1978:109). Dalam hal ini sikap ibu rumah tangga tentang pengelolaan sampah diartikan sebagai kecenderungan ibu rumah tangga untuk setuju melakukan pengelolaan sampah setiap harinya. Jadi dapat disimpulkan bahwa sikap dapat berupa respon negatif dan respon positif yang akan dicerminkan dalam bentuk perilaku. Sikap terdiri dari tiga komponen antara lain : 1. Komponen perceptual (komponen kognitif). Yaitu komponen yang berkaitan dengan pengetahuan, pandangan,
37
keyakinan yaitu hal-hal yang berhubungan dengan bagaimana orang mempersepsi terhadap pengelolaan sampah. 2. Komponen emosional (komponen afektif) Yaitu komponen yang berhubungan dengan rasa senang atau tidak senang terhadap pengelolaan sampah. Rasa senang merupakan hal yang positif, sedangkan rasa tidak senang merupakan hal yang negatif. Komponen ini menunjukkan arah sikap yaitu positif atau negatif 3. Komponen perilaku atau action component (komponen konatif) Yaitu komponen yang berhubungan dengem kecenderungan yang bertindak t erhadap pengelolaan sampah. Komponen ini menunjukkan int ensit as, sikap . yait u menunjukkan besar kecilnya kecenderungan betindak atau berperilaku seseorang terhadap pengelolaan sampah, karena itu logik bahwa sikap seseorang dicerminkan dalam bentuk perilaku dalam obyek (Bimo Walgito, 2001:110). Jadi dapat disimpulkan bahwa ketiga komponen ini secara bersama-sama akan membentuk sikap yang utuh (total attitude). Dalam penentuan sikap yang utuh ini pengetahuan, berfikir, keyakinan dan emosi memegang peranan penting. Sikap terdiri dari berbagai tindakan, antara lain : 1. Menerima (receiving) yaitu diartikan bahwa orang mau dan
38
memperhatikan stimulus yang diberikan obyek. 2. Merespons (responding) yaitu memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan dan menyelesaikan tugas yang diberikan. 3. Menghargai (valuing) yaitu mengajak orang lain untuk mengerjakan atau mendiskusikan suatu masalah 4. Bertanggungjawab (responsible) yaitu bertanggungjawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya dengan segala resiko (Soekidjo Notoatmodjo, 2003:126). Dapat disimpulkan bahwa tingkatan yang paling rendah dalam pembentukan sikap yaitu menerima dan tingkatan yang paling atas yaitu bertanggung jawab. Pengukuran sikap ada 2 macam cara yaitu secara langsung dan secara tidak langsung.secara langsung yaitu subyek secara langsung dimintai pendapat bagaimana sikapnya terhadap sesuatu masalah atau hal yang dihadapkan kepadanya. Dalam hal ini dapat dibedakan langsung yang tidak berstruktur dan langsung yang berstruktur. Secara langsung yang tidak berstruktur misalnya mengukur sikap dengan wawancara bebas, dengan pengamatan langsung atau dengan survei, sedangkan secara langsung, yang berstruktur yaitu, pengukuran sikap dengan menggunakan pertanyaan yang telah disusun sedemikian rupa dalam suatu nilai yang telah ditentukan dan langsung diberikan
39
kepada subyek yang diteliti, misalnya pengukuran sikap dengan skala sikap dari R Likert (Bimo Walgito, 2001:141). Skala sikap dari R Likert menggunakan perinyataan dengan menggunakan 5 alternatif jawaban atau tanggapan atas pernyataan tersebut yaitu mulai dari sangat setuju, setuju, ragu-ragu, tidak setuju dan sangat tidak setuju. nilai terendah adalah 0 dan nilai tertinggi adalah 4. Nilai 0 apabila menjawab sangat tidak setuju, nilai 1 apabila menjawab tidak setuju, nilai 2 apabila menjawab ragu-ragu, nilai 3 apabila mwnjawab setuju dan nilai 4 apabila menjawab sangat setuju (Bimo Walgito, 2001:153 ). Pengukuran sikap secara t idak langsung yait u orang dimintai supaya menyatakan dirinya mengenai obyek attitude yang diselidiki, tetapi secara tidak langsung, misalnya dengan menggunakan tes psikologi (tes proyeksi) yang dapat mendaftarkan sikap dengan cukup mendalam serta sikap yang biasanya tidak dinyatakan atau disembunyikan dapat ditemukan cara ini sulit ditemukan tetapi lebih mendalam (Bimo Walgito, 2001:154). Jadi dapat disimpulkan bahwa pengukuran sikap ibu tentang pengelolaan sampah itu dapat dilakukan dengan dua cara yaitu secara. langsung misalnya dengan wawancara dan secara tidak langsung yaitu dengan menggunakan tes. Cara pengukuran sikap yang biasa digunakan yaitu dengin secara tidak langsung.
40
Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap ibu rumah tangga terhadap pengelolaan sampah antara lain (Saefudin Azwar, 2005). : 1. Pengalaman Pribadi Untuk dapat menjadi dasar pembentukan sikap, pengalaman pribadi haruslah meninggalkan kesan yang kuat. Karena itu, sikap akan lebih mudah terbentuk apabila pengalaman pribadi tersebut terjadi dalam situasi yang melibatkan faktor emosional. 2. Pengaruh orang lain yang dianggap penting Pada umumnya, individu cenderung untuk memiliki sikap yang konformi satau searah dengan sikap orang yang dianggap penting. Kecenderungan ini antara lain dimotivasi oleh keinginan untuk berafiliasi dan keinginan untuk menghindari konflik dengan orang yang dianggap penting tersebut. 3. Pengaruh Kebudayaan Tanpa disadari kebudayaan telah menanamkan garis pengarah sikap kita terhadap berbagai masalah. Kebudayaan telah mewarnai sikap anggota masyarakatnya, karena kebudayaanlah yang memberi corak pengalaman individu-individu masyarakat asuhannya. 4. Sumber informasi Dalam pemberitaan surat kabar maupun radio atau media komunikasi lainnya berita yang seharusnya faktual disampaikan secara obyekstif
41
cenderung dipengaruhi oleh sikap penulisnya, akibatnya berpengaruh terhadap sikap konsumennya. 5. Faktor Emosional Kadang kala, suatu bentuk sikap merupakan pernyataan yang didasari emosi yang berfungsi sebagai semacam penyaluran frustasi atau pengalihan bentuk mekanisme pertahanan ego.
2.1.4 Perilaku atau Tindakan Pengelolaan Sampah Dari segi biologis, perilaku adalah suatu kegiatan atau aktivitas organisme (makhluk hidup) yang bersangkutan. Oleh sebab itu, dari sudut pandangan biologis makhluk hidup mulai dari tumbu-tumbuhan, binatang sampai dengan manusia itu berperilaku, karena mereka mempunyai aktivitas masing-masing. Sehingga yang dimaksud dengan perilaku manusia, pada hakikatnya adalah tindakan atau aktivitas dari manusia itu sendiri yang mempunyai bentangan yang sangat luas antara lain: berjalan, berbicara, menangis, tertawa, menulis, membaca, dan sebagainya. Dari uraian ini dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud dengan perilaku (manusia) adalah semua kegiatan atau aktivitas manusia, baik yang diamati langsung maupun yang tidak dapat diamati oleh pihak luar. Bentuk perilaku manusia terdiri dari perilaku yang tidak tampak atau terselubung (Covert behavior) dan perilaku yang tampak (Overt behavior). Perilaku yang tidak tampak dapat berupa: berpikir, tanggapan, sikap, persepsi,
42
emosi, pengetahuan, dan lain sebagainya. Sedangkan perilaku yang tampak, misalnya: berjalan, berbicara, beraksi, berpakaian, dan sebagainya. Perilaku dan gejala perilaku yang tampak pada kegiatan organisme tersebut dipengaruhi baik faktor intern maupun ektern. Termasuk faktor intern adalah: pengetahuan, kecerdasan, persepsi, emosi, motivasi, dan lain sebagainya, yang berfungsi untuk mengolah rangsangan dari luar. Sedangkan faktor ekstern meliputi lingkungan sekitar fisik maupun non fisik, seperti: iklim, manusia, sosial ekonomi, budaya, dan lain sebagainya. Secara umum dapat dikatakan bahwa faktor intern dan ekstern ini merupakan penentu dari perilaku manusia. Faktor intern adalah konsepsi dasar dan modal untuk perkembangan perilaku makhluk hidup untuk selanjutnya. Sedangkan faktor ekstern atau lingkungan adalah merupakan kondisi atau lahan untuk perkembangan perilaku selanjutnaya. ( Asmar YZ, Eko S. 2005:23-25) Seseorang
berperilaku
atau
bertindak
disebabkan
oleh
karena
pengetahuan, kepercayaan dan sikap yang dimilikinya (Soekidjo Notoatmodjo, 2003:128). Suatu sikap belum otomatis terwujud dalam suatu tindakan (Overt behavior), untuk mewujudkan sikap menjadi suatu perbuatan nyata diperlukan faktor pendukung atau suatu kondisi yang memungkinkan antara lain fasilitas, disamping itu juga diperlukan faktor dukungan (support) dari pihak lain (Soekidjo Notoatmodjo, 2003:127). Tindakan mempunyai 4 tingkatan, antara lain :
43
1. Persepsi (perceptional), yaitu mengenal dan memilih berbagai obyek yaitu tentang pengelolaan sampah sehubungan dengan tindakan yang akan diambil. 2. Respons terpimpin (guided response), yaitu dapat melakukan sesuatu sesuai dengan urutan yang benar dan sesuai dengan contoh pengelolaan sampah. 3. Mekanisme (mechanisms), yaitu seseorang telah dapat melakukan pengelolaan sampah dengan benar secara otomatis atau sesuatu itu sudah merupakan kebiasaan. 4. Adaptasi
(adaptation),
yaitu
suatu
tindakan
pengelolaan
sampah yang sudah berkembang dengan baik. Artinya tindakan itu sudah dimodifikasinya sendiri tanpa mengurangi kebenaran tindakannya tersebut (Soekidjo Notoatmodjo, 2003.133). Untuk memperoleh data perilaku yang paling akurat adalah melalui pengamatan (observasi). Namun dapat juga dilakukan melalui wawancara dengan pendekatan recall atau mengingat kembali perilaku yang telah dilakukan beberapa waktu lalu. ((Soekidjo Notoatmodjo, 2003.131). 2.1.5 Perubahan Perilaku dalam Pengelolaan Sampah Menurut Soekidjo Notoatmodjo (2003:127), dalam teori Lawrence green perilaku ditentukan atau dibentuk dari 3 faktor yaitu faktor-faktor predisposisi (yang terwujud dalam pengetahuan, sikap, kepercayaan,pendidikan,sosial ekonomi, kebudayaan, dan sebagainya), faktor-faktor pendukung (tersedianya
44
atau tidak tersedianya fasilitas-fasilitas kesehatan), faktor-faktor pendorong (sikap dan perilaku petugas kesehatan, sikap dan perilaku ketua RT, sikap dan perilaku ketua RW) adalah sebagai berikut: 1. Pengetahuan Pengetahuan diperoleh dari pengalaman sendiri atau pengalaman orang lain. Dalam hal ini pengalaman tersebut adalah pengalaman tentang pengelolaan sampah. 2. Sikap Sikap adalah suatu reaksi atau tanggapan yang menggambarkan suka atau tidak suka, setuju atau tidak setuju seseorang terhadap pengelolaan sampah. Sikap sering diperoleh dari pengalaman sendiri atau orang lain. Sikap membuat seseorang mendekati atau menjauhi orang lain atau objek lain.
3. Tingkat Pendidikan Tingkat pendidikan dapat mempengaruhi terhadap perilaku seseorang dalam melakukan pengelolaan sampah. Dalam teori Lawrence Green juga dikatakan bahwa pendidikan kesehatan mempunyai peranan penting dalam mengubah dan menguatkan perilaku sehingga menimbulkan perilaku positif dari ibu rumah tangga. Karena melalui pendidikan, manusia makin mengetahui dan sadar akan bahaya
45
sampah terhadap lingkungan, terutama bahaya pencemaran terhadap kesehatan manusia. 4. Sosial Ekonomi Tingkat sosial ekonomi seseorang dapat mempengaruhi perilaku seseorang, hal ini disebabkan seseorang dengan tingkat sosial ekonomi yang tinggi pasti mampu untuk memenuhi semua kebutuhan hidupnya termasuk untuk melakukan pengelolaan sampah. 5. Kebudayaan Kebudayaan ini terbentuk dalam waktu yang lama sebagai akibat dari kehidupan suatu masyarakat bersama sehubungan dengan pengelolaan sampah. Kebudayaan selalu berubah, baik lambat maupun cepat, sesuai dengan peradapan manusia. Kebudayaan atau pola hidup masyarakat disini merupakan kombinasi dari semua yang telah disebutkan diatas. Perilaku yang normal adalah salah satu aspek dari kebudayaan, dan selanjutnya kebudayaan mempunyai pengaruh yang dalam terhadap perilaku ini. 6. Ketersediaan Fasilitas Ketersediaan
fasilitas-fasilitas berpengaruh terhadap perilaku
seseorang atau kelompok masyarakat. Pengaruh ketersediaan fasilitas pengelolaan sampah terhadap perilaku pembuangan sampah dapat bersifat positif maupun negatif. 7. Sikap dan perilaku petugas kesehatan
46
Sikap dan perilaku petugas kesehatan sangat berpengaruh dalam mendukung
masyarakat
untuk
menyelenggarakan
pengelolaan
sampah yang baik. 8. Sikap dan perilaku Ketua RT Perilaku orang, terlebih-lebih perilaku anak kecil banyak dipengaruhi oleh orang-orang yang dianggap penting. Apabila seseorang itu penting untuknya, maka apa yang ia katakan atau perbuat cenderung untuk menjadi panutan perilaku mereka. Dalam hal ini perilaku warga sekitar sungai beringin dipengaruhi oleh perilaku ketua RT dalam melakukan pengelolaan sampah. 9. Sikap dan perilaku Ketua RW Perilaku orang, terlebih-lebih perilaku anak kecil banyak dipengaruhi oleh orang-orang yang dianggap penting. Apabila seseorang itu penting untuknya, maka apa yang ia katakan atau perbuat cenderung untuk menjadi panutan perilaku mereka. Dalam hal ini perilaku warga sekitar sungai beringin dipengaruhi oleh perilaku ketua RT dalam melakukan pengelolaan sampah. 2.1.6 Hubungan Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Pengetahuan
merupakan
domain
yang
sangat
penting
terbentuknya perilaku seseorang (Soekidjo Notoatmodjo, 2003:128).
untuk
47
Jadi dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang erat antara pengetahuan dan tindakan
yang didukung oleh pengertian pengetahuan
yang
mengatakan bahwa pengetahuan merupakan domain yang sangat penting unbik terbentuknya tindakan seseorang. Tindakan akan bersifat langgeng apabila, didasari dengan pengetahuan yang positif'. Sikap belum merupakan tindakan atau aktivitas, akan tetapi adalah merupakan predisposisi tindakan atau perilaku. Sikap itu masih merupakan reaksi tetutup, bukan merupakan reaksi terbuka atau tingkah laku yang terbuka (Soekidjo Notoatmodjo, 2003:131). Perilaku atau tindakan seseorang akan diwamai atau dilatar belakangi oleh sikap yang ada pada orang yang bersangkutan. Perilaku merupakan sesuatu yang akan terkena banyak pengaruh dari lingkungan. Demikian pula sikap yang diekspresikan (expressed attitudes) jugs merupakan sesuatu yang dipengaruhi oleh keadaan sekitarnya, sedangkan expressed attitudes adalah merupakan perilaku. Perilaku dengan. sikap saling berinteraksi, saling mempengaruhi satu dengan yang lain (Bimo Walgito, 2001:106). Seseorang melakukan praktik atau tindakan disebabkan karena adanya pengetahuan dan sikap yang dimilikinya. Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya praktek atau tindakan seseorang (Soekidjo Notoatmodjo, 2003:128). Salah sat u unsur yang diper lukan agar dapat berbut sesuat u adalah pengetahuan dan jika kita menghendaki sesuatu dapat dikedakan
48
dengan terus menerus maka diperlukan pengetahuan yang posit if tentang apa yang harus dikerjakan, dengan kata lain praktik atau tindakan yang dilandasi pengetahuan akan lebih langgeng dibanding praktik atau tindakan
yang
tanpa
didasari
pengetahuan
(Soekidjo
Notoatmodjo,
2003:128). Jadi dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang erat antara sikap (attitude) dan tindakan ini didukung oleh pengertian sikap yang mengatakan bahwa sikap merupakan predisposisi tindakan atau perilaku, tindakan akan bersifat langgeng apabila didasari sikap positif.
2.2 Kerangka Teori
49
Pendidikan ibu rumah tangga
Sikap petugas kesehatan, Ketua RT dan Ketua RW. keyakinan
Faktor emosional
Pengetahuan pengelolaan sampah
sikap pengelolaan sampah
Sumber informasi Umur ibu rumah tangga
Perilaku pembuangan sampah
Ketersediaan fasilitas persampahan
Sosial budaya
Pengalaman pribadi
Gambar 2.2. Kerangka Teori Sumber: modifikasi antara teori Lawrence green, Soekidjo Notoatmojdo (2003), Saefudin Azwar (2005), Sri wahyuningsih (2008)
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Kerangka Konsep Kerangka konsep dalam penelitian ini adalah variabel bebas yaitu tingkat pengetahuan dan sikap yang dapat mempengaruhi variabel terikat yaitu perilaku ibu rumah tangga dalam membuang sampah.
Variabel Bebas
Variabel Terikat Perilaku ibu rumah tangga dalam pembuangan sampah
1) Tingkat penetahuan 2) Sikap
Variabel Pengganggu 1) Pendidikan Gambar 3.1 Kerangka Konsep2) Umur 3) Ketersediaan fasilitas persampahan
Gambar 3.1 Kerangka Konsep 50
51
Variabel pengganggu dalam penelitian ini merupakan variabel yang tidak diteliti tetapi dikendalikan dengan cara inklusi dan eksklusi.
3.2 Hipotesis Penelitian Hipotesis adalah jawaban sementara penelitian, patokan, dugaan, atau dalil sementara, yang kebenarannya akan dibuktikan dalam penelitian tersebut, setelah melalui pembuktian dari hasil penelitian maka hipotesis ini dapat benar atau salah, dapat diterima atau ditolak (Soekidjo Notoatmodjo, 2002:72). Hipotesis dalam penelitian ini adalah: 1) Ada hubungan antara tingkat pengetahuan tentang pengelolaan sampah dengan perilaku membuang sampah pada masyarakat sekitar sungai beringin di RW 07 kelurahan Wonosari kecamatan Ngaliyan Kota Semarang. 2) Hubungan antara sikap tentang pengelolaan sampah dengan perilaku pembuangan sampah pada masyarakat sekitar sungai beringin di Rw 07 kelurahan Wonosari kecamatan Ngaliyan Kota Semarang.
3.3 Jenis dan Rancangan Penelitian 3.3.1 Jenis Penelitian Penelitian ini dilakukan untuk menjelaskan dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Jenis penelitian ini adalah bersifat
52
Explanatory Reseach (penelitian penjelasan) yaitu menjelaskan antara variabel pengaruh dan variabel terpengaruh melalui pengujian hipotesis. Sifat penelitian ini adalah survey analitik, penelitian diarahkan untuk menghubungkan antara tingkat pengetahuan dan sikap tentang pengelolaan sampah dengan perilaku pembuangan sampah pada masyarakat sekitar sungai beringin kota semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan pendekatan cross sectional karena meneliti variabel penelitian pada saat yang sama yaitu dimana pengukuran subyek hanya satu kali saja dan dilakukan terhadap variabel pada saat penelitian (Soekidjo, 2002:148). Survei adalah suatu usaha sadar untuk menyajikan data yang dilakukan secara sistematis dengan prosedur standar. Tujuan dari survey adalah mengadakan pengukuran terhadap variabel (Suharsimi Arikunto, 1998:223) 3.3.2 Rancangan Penelitian Rancangan penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan Cross-sectional yaitu subyek hanya diobservasikan satu kali saja dan pengukuran dilakukan terhadap variabel pada saat penelitian (Soekidjo Notoatmodjo, 2002:146) 3.4 Variabel Penelitian 3.4.1 Variabel Bebas
53
Variabel bebas pada penelitian ini adalah tingkat pengetahuan dan sikap tentang pengelolaan sampah. 3.4.2 Variabel Terikat Variabel terikat pada penelitian ini adalah perilaku pembuangan sampah.
3.4.3 Variabel Pengganggu Variabel pengganggu pada penelitian ini adalah pendidikan,, umur, dan ketersediaan fasilitas. Variabel pengganggu dikendalikan dengan cara inklusi dan eksklusi. 3.5 Definisi Operasional dan Skala Pengukuran Variabel Definisi operasional dalam penelitian ini adalah: Tabel 3.1 Definisi Operasional dan Skala pengukuran variabel Variabel Tingkat pengetahuan
Definisi Adalah kemampuan responden untuk menjawab sejumlah pertanyaan tentang pengelolaan sampah rumah tangga. Pertanyaan terdiri dari pengertian sampah, jenis-jenis sampah, hubungan sampah terhadap kesehatan, masyarakat dan lingkungan, kegiaatan pengelolaan sampah
Alat Ukur Kuesioner
Cara Ukur wawancara
Kategori
Tingkat pengetahuan : 1) Pengetahuan kurang (<60% jawaban benar) 2) Pengetahuan cukup (60%-80% jawaban benar) 3) Pengetahuan baik (>80% jawaban benar) (Yayuk Baliwati,
Farida
Skala Ordinal
54
Variabel
Definisi
Alat Ukur
Cara Ukur
Kategori
Skala
2004:118) Sikap
Perilaku membuang sampah
Adalah tanggapan, pendapat atau persepsi ibu rumah tangga tentang pengelolaan sampah dalam pertanyaan sangat setuju, setuju, ragu-ragu, tidak setuju dan sangat tidak setuju. Adalah perilaku dalam membuang sampah setiap harinya.
Kuesioner
wawancara
1) Negatif bila skor 0-26 2) Positif bila skor 27-52 (Agus
Irianto, 2004:45)
Lembar Observasi
Observasi secara langsung
1) perilaku buruk jika membuang sampah dengan cara negatif: jika membuang sampah dengan cara: Hog Feeding , Dischaerge to sewers, Open Dumping, Dumping in water dan Landfil1 2) Perilaku baik jika membuang sampah dengan cara positif : Inceneration, Sanitary Landfill, Compositing, Individual Inceneration, Recycling, Reduction dan Sulvaging (Azrul 1996:59)
3.6 Populasi dan Sampel Penelitian 3.6.1 Populasi Penelitian
Ordinal
Azwar
Ordinal
55
Populasi penelitian ini adalah seluruh ibu rumah tangga yang mendiami pemukiman sekitar sungai beringin di RW 07 Kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang, dengan jumlah ibu rumah tangga seluruhnya yaitu 428 ibu rumah tangga. 3.6.2 Sampel Penelitian Sampel adalah sebagian yang diambil dari keseluruhan obyek yang diteliti dan dianggap mewakili seluruh populasi
(Soekidjo, 2002:79).
Sampel dalam penelitian ini adalah ibu rumah tangga yang biasanya membuang sampah sehari-hari. Kriteria dalam pemilihan sampel penelitian ini dibedakan menjadi dua yaitu kriteria inklusi dan kriteria eksklusi. Kriteria inklusi adalah karakteristik umum subyek penelitian pada populasi terjangkau. Kriteria eksklusi adalah sebagian subyek yang memnuhi kriteria inklusi tetapi harus dikeluarkan karena sesuatu hal. 3.6.2.1 Kriteria inklusi : 1) Pemukiman tersebut belum tersedia sumber-sumber daya atau sarana prasarana dalam menunjang pengelolaan sampah. 2) Ibu rumah tangga yang 20-64 tahun. Termasuk kategori usia dewasa menurut Carson (1996).
3) Pendidikan ibu rumah tangga tamat SD-SLTA 3.6.2.2 Kriteria eksklusi 1) Ibu rumah tangga yang tidak bersedia dijadikan responden.
56
2) Ibu rumah tangga ketika diteliti tidak berada dirumah. Setelah diadakan penjajagan ke
lokasi penelitian dengan
memperhatikan syarat-syarat diatas maka ditetapkan jumlah sampel sebanyak 152 orang. Menyadari berbagai keterbatasan yang dimiliki oleh peneliti baik tenaga, waktu maupun biaya, maka hanya akan dilakukan penelitian dengan metode Random sampling yaitu pengambilan sampel secara acak (Soekidjo,2005:88). Dengan rumus pengambilan sampel sebagai berikut:
n=
z 2 p(1 - p)N d 2 (N - 1) + z 2 p(1 - p)
Keterangan: n = Besar sampel N = Besar populasi z = tingkat kemaknaan yang dikehendaki (z=1,96) p = Estimator proporsi populasi (0,5) d = presisi atau jarak (d = 10%) (Lameshow, 1994:54) Dari rumus tersebut didapat bahwa
n=
z 2 p(1 - p)N d 2 (N - 1) + z 2 p(1 - p)
57
n=
1,96 2 0,5(1 - 0,5) 152 0,12 (152 - 1) + 1,96 2 0,5(1 - 0,5)
n=
1,9208.0,5. 152 0,01.151 + 1,9208 .0,5
n=
0.9604 . 152 1,51 + 0,9604
n=
145,9808 2,4704
n = 59.09 n =60 Jadi sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 60 orang. 3.7 Sumber Data Penelitian
3.7.1 Data Primer Data primer diperoleh langsung dari responden, dikumpulkan melalui wawancara yang dilakukan dengan tanya jawab kepada responden menggunakan kuesioner sebagai panduan wawancara serta hasil observasi. Adapun data yang diperoleh berupa karakteristik responden, tingkat pengetahuan, sikap dan perilaku responden dalam pengelolaan sampah. 3.7.2 Data sekunder Data sekunder digunakan sebagai data penunjang atau pelengkap data primer yang ada relevansinya dengan keperluan penelitian. Data sekunder
58
diperoleh dari buku, makalah, laporan, jurnal, dan referensi-referensi yang lain yang berkaitan dengan tema penelitian. Adapun data yang diperoleh dari Dinas Kebersihan dan pertamanan Kota Semarang tahun 2008 dan data catatan monografi di kantor kelurahan Wonosari dan wawancara dengan kepala Kelurahan, ketua RW dan ketua RT setempat. 3.8 Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket atau kuesioner serta lembar observasi. 3.8.1 Kuesioner Kuesioner untuk variabel pengetahuan terdapat 20 pertanyaan, indikatornya meliputi pengertian sampah, jenis-jenis sampah, pengaruh sampah terhadap kesehatan dan cara-cara pengelolaan sampah. Selanjutnya dalam setiap butir pertanyaan disediakan 2 alternatif jawaban yaitu benar dan salah. Jika menjawab jawaban benar diberi nilai 1 dan jika jawaban salah diberi nilai 0. Kuesioner untuk variabel sikap terdapat 13
pernyataan, selanjutnya
dalam setiap butir pertanyaan disediakan 5 alternatif jawaban yaitu sangat setuju, setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju. Menjawab pertanyaan dengan jawaban sangat setuju diberi nilai 4, setuju nilai 3, ragu-ragu nilai 2, tidak setuju nilai 1, dan sangat tidak setuju nilai 0. (Bimo walgito, 1991:153). Alasan menggunakan kuesioner :
59
1. Dapat dibagikan secara serentak kepada banyak responden. 2. Dapat dijawab oleh responden menurut kecepatan masing-masing dan menurut waktu senggang responden. 3. Dapat dibuat sebagai anonym sehingga responden bebas, jujur, dan tidak malu-malu dalam menjawab. 4. Dapat dibuat berstandar, sehingga bagi semua responden dapat diberikan pertanyaan yang benar-benar sama. Adapun kelemahan menggunakan kuesioner adalah : 1. Sukar dicari validitasnya. 2. Walaupun dibuat anonym, kadang-kadang responden dengan sengaja memberikan jawaban yang tidak jujur. Kelemahan metode kuesioner dapat diatasi melalui langkah-langkah sebagi berikut : 1. Menyatakan permohonan yang menonjol tentang perlunya jawaban dari responden dan pentingnya responden dalam menjawab masalah tersebut. 2. Memberikan jaminan bahwa kerahasiaan jawaban responden tetap dijaga. 3. Pertanyaan-pertanyaan dibuat sederhana dan langsung mengenai sasaran. 3.8.2 Lembar Observasi
60
Lembar observasi digunakan untuk mengukur perilaku ibu rumah tangga dalam pembuangan sampah. Pemberian skor yaitu dengan cara dalam pembuangan sampah.
3.9 Uji Validitas dan Reliabilitas
3.9.1 Uji Validitas Uji validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat validitas atau kesalahan suatu instrumen (Suharsimi Arikunto, 2002:144). Sebuah instrument dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang dinginkan, demikian halnya bila instrumennya berupa kuesioner. Kuesioner tersebut harus dapat mengukur apa yang ingin diukurnya. Uji validitas dapat dilakukan dengan menggunakan uji product moment person dinyatakan valid, jika korelasi tiap butir nilai posotif dan nilai rxy>r table (Sugiyono, 2002:212).
rxy =
N ∑ XY − (∑ X )(∑ Y )
{( N ∑ X
2
− (∑ X ) 2 )( N ∑ Y 2 − (∑ Y ) 2
Keterangan : rxy N
: Koefisien korelasi tiap item : Banyaknya subjek uji coba
∑X : Jumlah skor item
}
61
∑Y : Jumlah skor total ∑X2 : Jumlah kuadrat skor item ∑Y2 : Jumlah kuadrat skor total Pengukuran dinyatakan valid bila rxy yang didapatkan dari hasil pengukuran item soal lebih besar dari r tabel yang didapatkan dari r product moment person dengan α=5% dan jumlah responden uji coba 20 responden,
maka diperoleh r tabel 0,444. 3.9.2 Uji Reliabilitas Reliabilitas artinya dapat dipercaya, jadi dapat diandalkan (Suharsimi Arikunto,
2002:154).
Selanjutnya
uji
relibilitas
(keterhandalan)
menunjukkan sejauh mana instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data, dengan demikian kuesioner tersebut reliabilitas dan dapat digunakan utuk pengumpulan data.
2 ⎡ k ⎤ ⎡ ∑σ b ⎤ r11 = ⎢ ⎢1 − ⎥ 2 ⎣ k − 1⎥⎦ ⎣⎢ σ b ⎦⎥
Keterangan : r 11
= Reliabilitas instrumen
k
= Banyaknya pertanyaan/soal
∑σ σ 2b
2 b
= Jumlah varians butir = Jumlah varians total
62
Hasil uji validitas pengetahuan dan sikap didapatkan bahwa dari 20 item soal pengetahuan dan 15 item soal sikap. Item soal pengetahuan yang tidak valid dengan nomor 13 dan 17, sedangkan dari soal sikap yang tidak valid adalah item soal nomor 10 dan 11. Hasil pengukuran dengan jumlah responden uji coba didapatkan bahwa r11 pengetahuan 0,274- 0.383 dan sikap 0,333 dan 0,112. Setelah item soal
pengetahuan nomor 13 dan 17 diganti, item soal sikap nomor 10 dan 11 dihilangkan kemudian di uji coba kepada 20 responden lagi didapatkan pengukuran r hitung lebih besar dari r tabel . dinyatakan reliabel apabila didapatkan r hitung lebih besar dari r product moment person dengan α=5% dan r tabel 0,444. Maka semua item soal reliabel dan sudah dapat digunakan untuk pengambilan data.
3.10Teknik Pengambilan Data
Teknik pengambilan data dalam penelitian ini adalah : 3.10.1 Observasi Observasi adalah suatu hasil pembuatan pemusatan perhatian terhadap suatu objek dengan menggunakan seluruh alat indera (Suharsimi Arikunto, 2002:133). Dalam penelitian ini, observasi digunakan untuk melihat secara langsung pengelolaan sampah dan mendapatkan data sekunder.
63
Menurut Eko Budiarto (2001:5) data sekunder adalah bila pengumpulan data yang dinginkan diperoleh dari orang lain dan tidak dilakukan oleh penelit sendiri. Data sekunder dalam penelitian ini diperoleh dari data Dinas Kebersihan dan Pertamanan Kota Semarang, kantor kelurahan Wonosari, RW dan RT setempat. 3.10.2 Interview atau wawancara Interview adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh informasi dari terwawancara yang digunakan peneliti untuk menilai keadaan seseorang, misalnya untuk mencari data tentang variabel latar belakang, pendidikan, perhatian sikap terhadap sesuatu (Suharsimi Arikunto, 2002:132). Wawancara dilakukan untuk memperoleh data primer dengan menggunakan kuesioner guna mengetahui hasilnya.
3.10.3 Dokumentasi Dokumentasi ini digunakan untuk mengetahui gambaran atau memperoleh data tentang jumlah timbulan sampah, jenis-jenis sampah, pengelolaan sampah di kota Semarang melalui Dinas Pertamanan dan Kebersihan Kota Semarang. 3.11Teknik Analisis Data
64
Untuk memperoleh suatu kesimpulan masalah yang diteliti maka analisis data merupakan suatu langkah penting dalam penelitian. Data yang terkumpul akan diolah dan dianalisis dengan menggunakan bantuan program komputer SPSS versi 12. 3.11.1 Proses pengolahan data meliputi: 1. Editing Sebelum data diolah, data tersebut perlu diedit. Hal ini dilakukan untuk memperbaiki kualitas data serta menghilangkan keraguan data melalui wawancara. Apabila ada kekurangan atau ketidaksesuaian dapat segera dilengkapi dan disempurnakan. 2. Koding Mengkode data dengan memberi kode pada masing-masing jawaban untuk mempermudah pengolahan data. 3. Tabulating Tabulasi dilakukan pada data yang telah terkumpul, disusun berdasarkan variabel yang diteliti.
4. Entry Adalah kegiatan memasukkan data yang telah didapat kedalam program komputer untuk selanjutnya akan diolah. 3.11.2 Analisis Data
65
Setelah semua data terkumpul, maka langkah selanjutnya adalah menganalis data. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik sebagai berikut: 1. Analisis Univariat Analisis univariat digunakan untuk mendiskripsikan tiap-tiap variabel. Didalam penelitian ini analisis digunakan untuk mendiskripsikan variabel pengetahuan, sikap dan perilaku pembuangan sampah ibu rumah tangga dalam bentuk tabel distribusi frekuensi. 2. Analisis Bivariat Analisis bivariat digunakan untuk mencari hubungan dan membuktikan hipotesis antar variabel. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis bivariat yang dilakukkan terhadap dua variabel yang diduga berhubungan atau berkorelasi. Pengujian statistik yang digunakan yaitu dengan Chi Square (X2) dengan bantuan komputer SPSS 12.0 For Windows . Syarat-syarat dalam menggunakan rumus Chi Square adalah data berkelompok,
jenis
penelitiannya
Explanatori
Research,
desain
penelitiannya Cross Sectional, tidak berpasangan, jenis hipotesis asosiatif atau hubungan, dan skala pengukurannya nominal atau ordinal. Dasar
pengambilan
keputusan
yang
dipakai
berdasarkan
probabilitas. Jika probabilitas >0,05 maka Ho ditolak. Ini berarti kedua
66
variabel ada hubungan. Akan tetapi jika probabilitas <0,05 maka Ho diterima, berarti kedua variabel tidak ada hubungan. Apabila dengan Chi Square tidak memenuhi, maka dianalisis dengan Fisher Exact Probability Tes (Sugiyono, 2005:143) dan diproses dengan bantuan komputer SPSS 12.0 For Windows. Sedangkan untuk mengetahui besarnya hubungan antar variabel bebas dan terikat, maka dipakai koefisien korelasi (Sugiyono, 2007:228)
Rumus: rxy =
∑ xy (∑ x y 2
2
)
Keterangan: r xy
: Korelasi antara variabel x dan y
x
: ( x − x)
y
: ( y − y) Untuk mengetahui tingkat keeratan hubungan antara variabel bebas
dan terikat, digunakan kriteria dengan menggunakan koefisien korelasi (Sugiyono, 2007:231) yaitu sebagai berikut: Tabel 3.2 Kriteria Koefisien Korelasi Interval koefisien
Tingkat Hubungan
67
0,00-0,199
Sangan rendah
0,20-0,399
Rendah
0,40-0,599
Sedang
0,60-0,799
Kuat
0,80-1,000
Sangat kuat
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4. 1.
Deskripsi Data
4. 1 .1
Gambaran Umum Tempat Penelitian
Berdasarkan letak geografis, wilayah Kota Semarang berada antara 6º50’-7º10’ LS dan 109º35’-110º50’ BT dengan luas wilayah 373,70 km2 dengan batas-batas sebagai berikut : Sebelah Utara
: Laut Jawa
Sebelah Selatan
: Kabupaten Semarang
Sebelah Timur
: Kabupaten Demak
Sebelah Barat
: Kabupaten Kendal
Secara administratif Kota Semarang terdiri dari 16 kecamatan dan 177 kelurahan dengan luas wilayah keseluruhan 373,7 km2 dengan jumlah penduduk sebanyak 1.351.246 jiwa. Kelurahan Wonosari merupakan bagian dari Kecamatan Ngaliyan dengan penduduk sekitar 16.630 jiwa . Dan Kelurahan ini terbagi menjadi 16 RW dan 121 RT. Kelurahan wonosari hanya memiliki 1 TPS (Tempat Penampungan Sementara) dalam pelayanan persampahan. Hal ini mengakibatkan masyarakat yang berada di bantaran sungai cenderung untuk melakukan pembuangan sampah ke sungai.
68
69
Di Wilayah RW 7 terdapat 6 RT dengan jumlah kepala keluarga 452. Sungai Beringin mengalir wilayah RW 7, dimana sungai ini mempengaruhi
aktifitas
masyarakatnya
terutama
dalam
masalah
pembuangan sampah. Hal ini menyebabkan Air sungai menjadi tercemar. Adapun batas wilayah RW 7 adalah sebagai berikut:
4. 1 .2
Sebelah Utara
: Kecatamat Tugu
Sebelah Selatan
: Kelurahan Gondoriyo
Sebelah Timur
: RW 8 dan RW 9
Sebelah Barat
: RW 6
Karakteristik Responden
4.1.2.1 Umur Responden Berdasarkan wawancara dengan 60 responden diketahuai bahwa ibu rumah tangga di RW 07 Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang yang berumur 20-24 tahun sebanyak 3 orang (5,0%), berumur 25-30 tahun sebanyak 15 orang (25,0%), yang berumur 31-35 tahun sebanyak 14 orang (23,3%), yang berumur 36-40 tahun sebanyak 12 orang (20,0%), yang berumur 41-45 tahun sebanyak 12 orang (20,0%), yang berumur 46-50 tahun sebanyak 4 orang (6,7%), pada tabel 4.1 Tabel 4.1 Distribusi responden menurut umur No
Kelompok umur
1.
20-24 tahun
Frekuensi (orang)
Prosentase (%)
3
5,0
70
2.
25-30 tahun
15
25,0
3.
31-35 tahun
14
23,3
4.
36-40 tahun
12
20,0
5.
41-45 tahun
12
20,0
6.
46-50 tahun
4
6,7
60
100
Jumlah Sumber: Data Penelitian
Lebih jelasnya pada gambar 4.1 sebagai berikut:
Gambar 4.1 Distribusi frekuensi umur ibu rumah tangga
4.1.2.2 Pendidikan Responden Berdasarkan wawancara dengan 60 responden diketahuai bahwa ibu rumah tangga di RW 07 Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang yang tidak tamat SD sebanyak 2 orang (3.3%), Tamat SD
71
sebanyak 19 orang (31.7%), Tamat SMP sebanyak 19 orang (31.7%), Tamat SMA sebanyak 20 orang (33.3%), pada tabel 4.2 Tabel 4.2 Distribusi responden menurut usia No
Pendidikan
Frekuensi (orang)
Prosentase (%)
1.
Tidak tamat SD
2
3.3
2.
SD
19
31.7
3.
SMP
19
31.7
4.
SMA
20
33.3
60
100.0
Jumlah Sumber: Data Penelitian
Lebih jelasnya pada gambar 4.2 sebagai berikut:
Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan
Frekuensi
20 15 10 5 0 Tdk tamat SD SD SMP SMA Tingkat Pendidikan
Gambar 4.2 Distribusi frekuensi tingkat pendidikan rumah tangga 4.1.2.3 Ketersediaan Fasilitas Persampahan Dari penelitian diketahui bahwa di seluruh wilayah RW 7 tidak terdapat fasilitas persampahan TPS (tempat penampuangan sementara).
72
4.1.2.4 Pekerjaan Responden Dari hasil wawancara dengan 60 orang responden didapat hasil pekerjaan seluruhnya bekerja sebagai ibu rumah tangga dengan prosentase 100%.
4. 2.
Hasil Penelitian 4.2. 1 Analisis Univariat
Analisis univariat bertujuan untuk mengetahui mengetahui gambaran distribusi masing-masing variabel yang meliputi variabel pengetahuan ibu rumah tangga tentang pengelolaan sampah, sikap ibu rumah tangga tentang pengelolaan sampah dan perilaku pembuangan sampah di RW 7. 4.2.1 1 Pengetahuan Responden
Berdasarkan hasil wawancara dengan menggunakan kuesioner tentang tingkat pengetahuan responden tentang pengelolaan sampah adalah sebagai berikut: Tabel 4.3 Distribusi Pengetahuan Responden Pengetahuan Responden
Total Frekuensi (orang)
Prosentase (%)
Rendah
5
8,3
Cukup
8
13,3
Tinggi
47
78,3
60
100
Jumlah
Sumber: Data Penelitian
73
Lebih jelasnya pada gambar 4.3 sebagai berikut:
50
40
30
47 Fr eq uen cy
20
10
5
8
0
pengetahuan rendah pengetahuan cukup pengetahuan tinggi
pengetahuan
Gambar 4.3 Distribusi frekuensi tingkat pengetahuan ibu rumah tangga Berdasarkan tabel di atas, dapat dilihat bahwa responden yang memiliki pengetahuan rendah sebanyak 5 orang (8,3%), mempunyai pengetahuan cukup sebanyak 8 orang (13,3%) dan yang mempunyai pengetahuan tinggi sebanyak 47 orang (78,3%). 4.2.1 2 Sikap Responden
Hasil penelitian dengan menggunakan Kuesioner sikap ibu rumah tangga tentang pengelolaan sampah adalah sebagai berikut: Tabel 4.4 Distribusi Sikap Tentang Pengelolaan Sampah Sikap
Total Frekuensi (orang)
Prosentase (%)
74
Negatif
25
41,7
Positif
35
58,3
60
100
Jumlah
Sumber: Data Penelitian Lebih jelasnya pada gambar 4.4 sebagai berikut:
40
30
20 Fr eq uen cy
10
25
35
0
sikap negatif
sikap
sikap positif
Gambar 4.4 Distribusi frekuensi sikap ibu rumah tangga Berdasarkan tabel di atas, dapat dilihat bahwa responden yang mempunyai sikap negatif yaitu sebanyak 25 orang (41,7%), dan yang mempunyai sikap positif yaitu sebanyak 35 orang (58,3%) 4.2.1 3 Perilaku Responden
Hasil penelitian dengan cara observasi perilaku ibu rumah tangga dalam pembuangan sampah adalah sebagai berikut: Tabel 4.5 Distribusi Perilaku Pembuangan Sampah
75
Perilaku Sampah
Total
Pembuangan
Frekuensi (orang)
Prosentase (%)
Buruk
43
71,7
Baik
17
28,3
60
100
Jumlah
Sumber: Data Penelitian Lebih jelasnya pada gambar 4.5 sebagai berikut:
50
40
30
43
20
17
10
0
perilaku buruk
perilaku
perilaku baik
Fr eq uen cy
Gambar 4.4 Distribusi frekuensi perilaku ibu rumah tangga Berdasarkan tabel di atas, dapat dilihat bahwa responden
yang
mempunyai perilaku buruk yaitu sebanyak 43 orang (71,7%), dan yang mempunyai perilaku baik yaitu sebanyak 17 orang (28,3%). 4.2. 2 Analisis Bivariat 4. 2.2 .1 Hubungan antara Tingkat pengetahuan dengan Perilaku pembuangan sampah.
76
Dari hasil wawancara dengan responden didapatkan bahwa perilaku ibu rumah tangga dalam pembuangan sampah yang buruk lebih banyak pada responden yang berpengetahuan tinggi (72,1%) dibanding responden yang berpengetahuan kurang dan cukup (27,9), sedangkan perilaku ibu rumah tangga dalam pembuangan sampah
yang
baik
lebih
banyak
pada
responden
yang
berpengetahuan tinggi (94,1%) dibanding pengetahuan kurang dan cukup (5,9%). Berdasarkan hasil uji chi square didapatkan hasil sebagai berikut: Tabel 4.6 Hubungan antara Tingkat pengetahuan dengan Perilaku Perilaku
Pengetahuan
Buruk f
Kurang Cukup Tinggi Total
Baik
Total
%
f
%
f
%
dan 12
27,9
1
5,9
13
21,7
31
72,1
16
94,1
47
78,3
43
100
17
100
60
100
α
0,05
p value
0,129
CC
0,234
Sumber: Data Penelitian Berdasarkan hasil uji chi square diperoleh p value 0,129 dengan α 0,05 dengan CC sebesar 0,234 sehingga dapat diketahaui bahwa tidak ada hubungan antara tingkat pengetahuan ibu rumah tangga dengan perilaku pembuangan sampah. 4. 2.2 .2 Hubungan antara Sikap dengan Perilaku pembuangan sampah
77
Dari hasil wawancara didapatkan bahwa prosentase perilaku ibu rumah tangga dalam pengelolaan sampah yang buruk lebih banyak pada responden dengan sikap negatif (51,1%) dibanding responden dengan sikap positif (48,9%), sedangkan sikap ibu rumah tangga dalam pembuangan sampah yang baik lebih banyak pada responden dengan sikap positif (82,4%) dibanding responden dengan sikap negatif (17,6%). Berdasarkan hasil uji chi square didapatkan hasil sebagai berikut: Tabel 4.7 Hubungan antara Sikap dengan Perilaku pembuangan sampah Perilaku
Sikap
Buruk
Baik
Total
f
%
f
%
f
%
Negatif
22
51,1
3
17,6
25
41,7
Positif
21
48,9
14
82,4
35
58,3
43
100
17
100
60
100
Total
α
p value
CC
0,05
0,037
0,293
Sumber: Data Penelitian Berdasarkan hasil uji chi square diperoleh p value 0,037 dengan α 0,05 dengan CC sebesar 0,293 sehingga dapat diketahui bahwa ada hubungan
antara sikap
ibu rumah tangga dengan
perilaku pembuangan sampah dengan tingkat keeratan hubungan rendah.
BAB V PEMBAHASAN
5.1 Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku Ibu Rumah Tangga dalam Pembuangan Sampah
Hasil penelitian didapatkan bahwa prosentase responden yang mempunyai pengetahuan rendah (8,3%),responden yang mempunyai pengetahuan cukup (13,3%) dan responden yang mempunyai pengetahuan tinggi (78,3%), jadi sebagian besar responden berpengetahuan tinggi. Sedangkan prosentase responden yang berperilaku buruk (71,7%) dan responden yang berperilaku baik (28,3%). Pengetahuan tidak lain merupakan hasil dari tahu, dan ini terjadi setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu obyek tertentu. Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan seseorang (Soekidjo Notoatnodjo,2003:127). Dari hasil penelitian terlihat bahwa prosentase responden yang mempunyai perilaku buruk dalam pembuangan sampah lebih banyak pada responden dengan pengetahuan tinggi (72,1%) dibanding responden yang berpengetahuan rendah dan cukup (27,9%), sedangkan perilaku ibu rumah tangga dalam pembuangan sampah yang baik dengan pengetahuan tinggi (94,1%) lebih besar dibanding pengetahuan rendah dan cukup ( 5,9%) . Hal ini tidak sesuai dengan teori yang dikemukakan oleh Soekidjo Notoadmodjo (2003:128), yang menyatakan bahwa seseorang melakukan perilaku atau tindakan disebabkan karena adanya pengetahuan dan sikap yang dimilikinya.
78
79
Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya praktek atau tindakan seseorang. Salah satu unsur yang diperlukan agar dapat berbuat sesuatu adalah pengetahuan dan jika kita menghendaki sesuatu dapat dikerjakan dengan terus-menerus maka diperlukan pengetahuan yang positif tentang apa yang harus dikerjakan, dengan kata lain perilaku atau tindakan yang dilandasi pengetahuan akan lebih langgeng dibanding praktek atau tindakan yang tanpa didasari pengetahuan dan tingkat pengetahuan seseorang mempengaruhi praktek individu, semakin tinggi pengetahuan seseorang semakin tinggi kesadaran untuk berperan serta. Hal ini dikarenakan ibu rumah tangga yang berpengetahuan tinggi belum tentu melakukan suatu tindakan, misalnya ibu rumah tangga di Wilayah RW 07 Kelurahan Wonosari Kota Semarang mengetahui manfaat dan tujuan dari pengelolaan sampah, tetapi mereka tidak mau melakukannya, sebaliknya ibu rumah tangga yang tidak mengetahui manfaat dan tujuan dari pengelolaan sampah mereka mau melakukan suatu tindakan dalam pengelolaan sampah tersebut, jadi suatu perilaku atau tindakan seseorang tergantung pada diri orang tersebut, selain itu juga dikarenakan ibu rumah tangga beranggapan bahwa tidak ada manfaatnya melakukan pengelolaan sampah serta tidak tersedianya fasilitas dalam melakukan pengelolaan sampah seperti tempat penampungan sementara (TPS), tempat sampah dan pengangkutan sampah ke TPA (Tempat Pembuangan Akhir) sehingga dalam penelitian ini tidak ada hubungan antara tingkat pengetahuan dengan perilaku ibu rumah tangga dalam pembuangan sampah.
80
5.2 Hubungan
Sikap
dengan
Perilaku
Ibu
Rumah
Tangga
dalam
Pembuangan Sampah
Dari hasil penelitian, prosentase responden yang mempunyai sikap negatif (41,7%) sedangkan responden yang mempunyai sikap posittf (58,3%). Hasil penelitian juga didapat bahwa prosentase responden yang berperilaku buruk (71,7%) dan responden yang berperilaku baik (28,3%). Dari hasil penelitian terlihat bahwa prosentase responden yang mempunyai perilaku yang baik dalam pembuangan sampah lebih banyak pada responden dengan sikap yang Positif
(82,4%) dibanding dengan responden
dengan sikap yang negatif (17,6%), sedangkan perilaku ibu rumah tangga dalam pembuangan sampah yang buruk dengan sikap yang negatif lebih besar (51,1%) di banding dengan sikap responden yang positif (48,9%). Berdasarkan perhitungan Chi-square di dapatkan ada hubungan antara sikap dengan perilaku ibu rumah tangga dalam pembuangan sampah di wilayah RW 07 Kelurahan Wonosari Kota Semarang, di peroleh keeratan hubungan sebesar 0,293 yang artinya ada hubungan yang cukup rendah antara sikap dengan praktek ibu rumah tangga dalam pemilahan sampah. Hal ini dikarenakan ibu rumah tangga yang ada di wilayah RW 07 Kelurahan Wonosari Kota Semarang banyak yang bersikap positif dari pada yang bersikap negatif, semakin banyak ibu ruamh tangga yang bersikap positif maka semakin banyak pula mereka melakukan suatu tindakan, sebaliknya semakin besar ibu rumah tangga yang bersikap negatif maka semakin besar pula mereka tidak
81
melakukan suatu tindakan. Jadi dalam penelitian ini terdapat hubungan antara sikap dengan perilaku ibu rumah tangga dalam pembuangan sampah. Sikap merupakan organisasi pendapat, keyakinan seseorang mengenai obyek atau situasi yang relatif ajeg, yang disertai adanya perasaan tertentu dan memberikan dasar kepada orang tesebut untuk membuat respon atau berperilaku dalam cara yang tertentu yang dipilihnya Bimo Walgito, 2001:109). Sikap merupakan reaksi atau respon seseorang terhadap suatu stimulus atau obyek yang diterimanya (Soekidjo Notoatmodjo , 2003: 30 ). Sikap itu belum merupakan suatu tindakan, akan tetapi merupakan predisposisi praktek (tindakan). Perilaku atau tindakan yaitu suatu sikap yang secara otomatis terwujud dalam suatu tindakan (Overt behavior). Untuk terwujudnya sikap menjadi suatu tindakan nyata diperlukan fasilitas pendukung, antara lain fasilitas persampahan. Berdasarkan wawancara diketahui bahwa sikap responden terbentuk dari pengalaman-pengalaman yang dialami sendiri atau orang-orang terdekat, seperti orang tua, saudara dan tetangga. Hal ini sesuai dengan pernyataan bahwa pembentukan dan perubahan sikap tidak terjadi dengan sendirinya. Lingkungan terdekat memiliki peranan pentng dalam berperilaku (Abu Ahmadi.1999:163). Ada hubungan yang rendah antara sikap dan praktek ini didukung oleh pengertian sikap yang menyatakan bahwa sikap merupakan kecenderungan untuk bertindak. Krech dan Crutch Fietd menyebutkan bahwa praktek atau tindakan seseorang akan diwarnai atau dilatarbelakangi oleh sikap yang ada pada orang yang bersangkutan (Bimo Walgito, 2001: 106)
82
5.3 Hambatan dan Kelemahan Penelitian
Penelitian ini mempunyai kelemahan dalam hal: 1. Data yang diperoleh di pengaruhi oleh kejujuran dari responden. 2. Banyak responden yang tidak mau diteliti. 3. Belum adanya ketegasan dari instansi terhadap masyarakat untuk melakukan pengelolaan sampah setiap harinya.
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 6.1
Simpulan
Berdasarkan hasil perhitungan dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Tidak ada hubungan antara tingkat pengetahuan tentang pengelolaan sampah dengan perilaku pembuangan sampah pada masyarakat sekitar sungai Beringin di RW 07 Kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang . 2. Ada hubungan antara Sikap tentang pengelolaan sampah dengan perilaku pembuangan sampah pada masyarakat sekitar sungai Beringin di RW 07 Kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang . 6.2
Saran
Adapun saran yang diajukan berkaitan dengan penelitian ini diantaranya : 1. Bagi pengurus RT, RW dan Kelurahan setempat Yakni memberikan masukan agar mengadakan koordinasi secara terpadu dari instansi yang bertanggung jawab dalam pengelolaan sampah dengan semua instansi dan masyarakat. 2. Kepada petugas kesehatan dan kebersihan setempat Yakni memberikan masukan yang berguna dalam pengelolaan sampah serta sebagai bahan dalam pengawasan lingkungan pemukiman dan perencanaan sistem pengelolaan sanmpah setempat yang lebih baik. 83
84
3. Bagi Ibu Rumah Tangga di sekitar Sungai Beringin RW 07 Kelurahan Wonosari Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang. Yakni memberikan masukan agar perlunya peningkatan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya pengelolaan sampah, agar tercipta lingkungan yang bersih.
DAFTAR PUSTAKA
Abu Ahmadi, 1999, Psikologi Sosial, Jakarta: PT. Rineka Cipta Agus Irianto, 2004, Statistik konsep dasar dan Aplikasinya, Jakarta : Wacana Asmar YZ, Eko S, 2005, Psikologi Ibu dan Anak, Yogyakarta:Fitramaya Azrul Azwar, 1996.Pengantar Ilmu Kesehatan Lingkungan, Jakarta : PT. Mutiara Sumber Widya Bimo Walgito, 1991, Psikologi Sosial, Jakarta : Andi Offset Benno
Rahardyan
dan
Dessy
Ristiana
Winarsih,
2005,
Faktor-Faktor
Kekhawatiran yang Berkaitan dengan Persepsi dan Sikap Masyarakat terhadap Fasilitas Persampahan, Jurnal Infrastruktur dan Lingkungan Binaan, Vol. I No. 1, Juni 2005, hlm. 17-26 Benno Rahardyan dan Dini Aprilia Murdeani, 2006, Sikap Masyarakat Terhadap Pemilahan Sampah Berbasis Pengumpulan Terjadwal, Jurnal Infrastruktur dan Lingkungan Binaan, Vol. 2 No. 2, Desember 2006, hlm. 18-26 Budioro, 1997, Kesehatan Lingkungan, Jakarta: Firmacipta Carson, Elizabeth Nolan Arnold, 1996, Mental Health Nursing : the nurse-patient journey. 1 st ed. W.B Saunders Company Dainur, 1993, Materi- Materi Pokok Ilmu Kesehatan Masyarakat. Jakarta : Widya Medika Juli Soemirat Slamet, 2002, Prinsip dasar Kesehatan Lingkungan, Yogyakarta : Gajah Mada University 85
86
Lilis
Sulistyorini, 2005, pengelolaan Sampah dengan Cara Menjadikannya Kompos,
Jurnal Kesehatan Lingkungan, Volume II, No 1, Juli 2005, hlm. 77-84 Mukono,HJ, 2000, Prinsip Dasar Kesehatan Lingkungan. Surabaya : Airlangga University Press Rizky Rizaldi, 2008, Pengelolaan Sampah Secara Terpadu di Perumahan Dayu Permai Yogyakarta, Tugas Akhir: Universitas Islam Indonesia Saifuddin Azwar, 2008, Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya, Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset Soekidjo Notoatmodjo, 2003, Pendidikan Dan Perilaku Kesehatan,
Jakarta: PT.
Rineka Cipta __________2002, Metodologi Penelitian Kesehatan, Jakarta: PT. Rineka Cipta _________1997, Ilmu Kesehatan Masyarakat, Jakarta: PT. Rineka Cipta Suharsimi Arikunto, 2002, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi V, Jakarta: Rineka Cipta Sugiono, 2006, Statistika Untuk Penelitian. Bandung : cv. Alfabeta Stanley Lameshow, 1997, Besar Sampel dalam Penelitian Kesehatan, Yogyakarta: Gadjah mada University Press Widyatmoko dan Sintorini, 2002, Menghindari, Mengolah dan Menyingkirkan Sampah, Jakarta : Abdi Tandur Yayuk Farida, 2004, Pengantar Pangan dan Gizi, Jakarta: Penebar Swadaya
84
84
Lampiran 1 VOLUME SAMPAH RATA-RATA KOTA SEMARANG TAHUN 2008
Tabel 5 Data volume sampah
Tahun
Volume (m³/hari)
Terangkut (m³/hari)
Persen (%)
2004
4395,42
2859,31
65.1
2005
4520,54
2943,47
65.1
2006
4651,39
3015,64
64,8
2007
4744,42
3103,23
65,4
2008
4839,31
3353,64
69,2
Sumber : Data Dinas Kebersihan dan Pertamanan Kota Semarang
84
Lampiran 2 KUESIONER UJI COBA ”HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU RUMAH TANGGA TENTANG PENGELOLAAN SAMPAH DENGAN PERILAKU PEMBUANGAN SAMPAH PADA MASYARAKAT SEKITAR SUNGAI BERINGIN DI RW 07 KELURAHAN WONOSARI KECAMATAN NGALIYAN KOTA SEMARANG TAHUN 2009”
Nomor Responden
: ..............
Tanggal Penelitian
: ..............
I. KARAKTERISTIK RESPONDEN
1. Nama
: .......................................................
2. Nama KK
: .......................................................
3. Tgl Lahir/ Umur
: .......................................................
4. Alamat
: .......................................................
5. Pendidikan Terakhir
: .......................................................
II. PENGETAHUAN TENTANG PENGELOLAAN SAMPAH
Petunjuk pengisian Beri tanda (X) pada jawaban yang anda anggap benar. 1. Sampah adalah: a. Bahan buangan yang sudah tidak dipakai dalam bentuk padat. b. Suatu benda yang memiliki nilai ekonomis. c. Suatu benda yang masih digunakan. 2. Contoh sampah adalah: a. Air bekas cucian. b. Kotoran binatang. c. Plastik bekas pembungkus makanan. 3. Sifat-sifat sampah seperti buah-buahan dan sayur-sayuran adalah: a. Mudah terbakar. b. Mudah membusuk. c. Tidak mudah membusuk. 4. Contoh sampah yang mudah membusuk ialah: a. Sisa makanan dan buah-buahan. b. Plastik dan kaca. c. Kaleng dan botol bekas. 5. Contoh sampah yang tidak mudah membusuk ialah:
84
a. Sayur-sayuran, sisa nasi dan kaleng bekas. b. Sisa makanan, daun-daunan dan kertas. c. Plastik, botol kaca dan paku bekas. 6. Contoh sampah yang mudah terbakar adalah: a. Sisa nasi, kaca dan kayu . b. Kertas, plastik dan kardus. c. Kaleng bekas, daun-daunan dan buah-buahan. 7. Bianatang yang biasanya berkembang biak di sampah adalah: a. Lalat, kecoa dan nyamuk. b. Belalang, nyamuk dan tikus. c. Ular, tikus dan lebah. 8. Binatang yang menjadi vektor penyakit akibat sampah adalah: a. Belalang, lebah dan nyamuk b. Ular, nyamuk dan capung. c. Lalat, nyamuk dan kecoa. 9. Pengaruh sampah terhadap kesehatan adalah: a. Mencemari alam sekitar. b. Menyebabkan penyakit diare. c. Menimbulkan banjir. 10. Contoh penyakit akibat sampah adalah: a. Tipes, diare dan penyakit kulit. a. Kaki gajah, flu dan cacingan. b. Flu burung, cacingan dan diare. 11. Cara yang tepat mengelola sampah yang mudah membusuk seperti sisa sayuran adalah: a. Dijadikan kompos. b. Dibuang kesungai. c. Dibuang begitu saja diatas tanah. 12. Cara yang tepat mengelola sampah tidak mudah membusuk seperti kertas dan kardus adalah: a. Dijadikan kompos. b. Dijadikan makanan ternak. c. Daur ulang menjadi barang baru. 13. Tempat membuang sampah yang baik adalah: a. Sungai. b. Tanah terbuka. c. Tempat pembuangan sementara (TPS). 14. Syarat tempat pembuangan akhir sampah yang baik adalah: a. Dibangun dekat dengan rumah. b. Dibangun dekat dengan sungai. c. Jangan dibangun dekat sumber air minum. 15. Syarat tempat sampah yang baik adalah: a. Tidak terdapat penutup. b. Mudah dihinggapi lalat. c. Mudah dibersikan. 16. Sebelum sampah dibuang hendaknya:
84
a. Dipisahkan antara sampah yang mudah membusuk dan tidak mudah membusuk. b. Dipisahkan antara sampah kertas dan plastik. c. Dipisahkan antara sampah sayuran dan sampah buah-buahan. 17. Tujuan agar sampah dipisahkan atau dipilah adalah: a. Agar tidak bercampur antara sampah kertas dan plastik. b. Agar tidak bercampur antara sampah yang mudah membusuk dan tidak mudah membusuk c. Agar tidak bercampur antara sampah plastik dan sampah karet. 18. Pemisahan sampah dilakukan pada saat: a. Sampah sudah dibuang. b. Sebelum sampah dibuang. c. Ketika sampah sudah berada di TPA (tempat pembuangan akhir) 19. Sampah yang dapat didaur ulang adalah: a. Sisa sayuran, kaca dan kaleng. b. Sisa buah-buahan, sisa nasi dan plastik. c. Kertas, kaleng bekas dan kardus. 20. Sampah yang dapat dijadikan kompos adalah: a. Plastik, kayu dan kaleng. b. Sisa sayuran, daun-daunan dan sisa buah-buahan. c. Kertas, plastik dan sisa nasi. III. SIKAP
Petunjuk pengisian Beri tanda (√) pada jawaban yang anda anggap benar. Keterangan : SS
: Sangat setuju
RR : Ragu-Ragu
S
: Setuju
TS : Tidak setuju
STS: Sangat Tidak setuju
No (1) 1
2 3
Pernyataan (2) Sampah yang mudah membusuk lebih baik dijadikan kompos dari pada dibuang kesungai. Saya tidak akan membuang Sampah ke sungai karena dapat mencemari sungai. Mengelola sampah perlu dilakukan untuk menjaga kesehatan.
SS (3)
S (4)
jawaban RR TS (5) (6)
STS (7)
84
4
5
6
7
8
9 10 11
12 13
14 15
Untuk mencegah bau tidak sedap, sebaiknya sampah yang mudah membusuk dibuang ke tong sampah terlebih dahulu. Sampah harus dimusnahkan karena sampah merupakan tempat berkembangbiaknya kecoa, lalat dan tikus. Untuk mengurangi jumlah tikus, bagaimana pendapat ibu jika diadakan gerakan mengelola sampah. Untuk mengelola sampah di RW anda, apakah pendapat anda bila diadakan pengelolaan secara berkelompok Ibu perlu memisahkan sampah yang mudah membusuk dan sampah yang tidak mudah membusuk Sampah seperti kertas dan kardus sebaiknya didaur ulang dari pada dibakar. Dalam mengelola sampah harus memisahkan antara sampah plastik dan sampah sayuran. Kaleng bekas harus dikelola dengan baik agar tidak menjadi tempat berkembangbiaknya nyamuk. Mengelola sampah dapat mencegah penyakit diare dan tipes. Setiap ibu rumah tangga harus menyediakan tong-tong plastik sendiri untuk memisahkan sampah. Setiap ibu rumah tangga harus melakukan pengelolaan sampah setiap harinya. Setiap ibu rumah tangga harus membuang sampah sesuai dengan jenis sampah.
84
Lampiran 3 KUESIONER PENELITIAN ”HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU RUMAH TANGGA TENTANG PENGELOLAAN SAMPAH DENGAN PERILAKU PEMBUANGAN SAMPAH PADA MASYARAKAT SEKITAR SUNGAI BERINGIN DI RW 07 KELURAHAN WONOSARI KECAMATAN NGALIYAN KOTA SEMARANG TAHUN 2009”
Nomor Responden
: ..............
Tanggal Penelitian
: ..............
IV. KARAKTERISTIK RESPONDEN
1. Nama
: .......................................................
2. Nama KK
: .......................................................
3. Tgl Lahir/ Umur
: .......................................................
4. Alamat
: .......................................................
5. Pendidikan Terakhir
: .......................................................
V. PENGETAHUAN TENTANG PENGELOLAAN SAMPAH
Petunjuk pengisian Beri tanda (X) pada jawaban yang anda anggap benar 1. Sampah adalah: a. Bahan buangan yang sudah tidak dipakai dalam bentuk padat. b. Suatu benda yang memiliki nilai ekonomis. c. Suatu benda yang masih digunakan. 2. Contoh sampah adalah: a. Daun-daunan, sisa nasi dan air bekas cucian b. Kertas, botol dan kotoran binatang c. Plastik bekas pembungkus makanan, botol dan kertas. 3. Sifat-sifat sampah seperti buah-buahan dan sayur-sayuran adalah: a. Mudah terbakar. b. Mudah membusuk. c. Tidak mudah membusuk. 4. Contoh sampah yang mudah membusuk ialah: a. Sisa makanan dan sisa sayuran b. Sisa sayuran dan kertas c. Sisa nasi dan plastik
84
5. Contoh sampah yang tidak mudah membusuk ialah: a. Sisa sayuran, sisa nasi dan kaleng bekas. b. plastik, daun-daunan dan kertas. c. Plastik, botol kaca dan paku bekas. 6. Contoh sampah yang mudah terbakar adalah: a. Sisa nasi, kaca dan kayu . b. Kertas, plastik dan kardus. c. kertas, kardus dan sisa buah. 7. Bianatang yang biasanya berkembang biak di sampah adalah: a. Lalat, kecoa dan nyamuk. b. Belalang, nyamuk dan tikus. c. Ular, tikus dan nyamuk. 8. Binatang yang menjadi vektor penyakit akibat sampah adalah: a. Nyamuk, tikus dan ular b. Ular, nyamuk dan capung. c. Lalat, nyamuk dan kecoa. 9. Pengaruh sampah terhadap kesehatan adalah: a. Mencemari alam sekitar. b. Menyebabkan penyakit diare. c. Menimbulkan banjir. 10. Contoh penyakit akibat sampah adalah: b. Tipes, diare dan penyakit kulit. c. Kaki gajah, flu dan cacingan. d. Flu burung, cacingan dan diare. 11. Cara yang tepat mengelola sampah yang mudah membusuk seperti sisa sayuran adalah: a. Dijadikan kompos. b. Dibuang kesungai. c. Dibuang begitu saja diatas tanah. 12. Cara yang tepat mengelola sampah tidak mudah membusuk seperti kertas dan kardus adalah:
84
a. Dijadikan kompos. b. Dijadikan makanan ternak. c. Daur ulang menjadi barang baru. 13. Pengaruh sampah terhadap lingkungan adalah: a. Gatal-gatal b. Penyakit diare c. Mencemari alam 14. Syarat tempat pembuangan akhir sampah yang baik adalah: a. Dibangun dekat dengan rumah. b. Dibangun dekat dengan sungai. c. Jangan dibangun dekat sumber air minum. 15. Syarat tempat sampah yang baik adalah: a. Tidak terdapat penutup. b. Mudah dihinggapi lalat. c. Mudah dibersikan. 16. Sebelum sampah dibuang hendaknya: a. Dipisahkan antara sampah yang mudah membusuk dan tidak mudah membusuk. b. Dipisahkan antara sampah kertas dan plastik. c. Dipisahkan antara sampah sayuran dan sampah buah-buahan. 17. Cara yang tepat dalam membuang sampah adalah a. Membakar dengan tungku pembakaran (inceneration) b. Ditimbun begitu saja diatas tanah c. Dibuang ke sungai
18. Pemisahan sampah dilakukan pada saat: a. Sampah sudah dibuang. b. Sebelum sampah dibuang. c. Ketika sampah sudah berada di TPA (tempat pembuangan akhir)
84
19. Sampah yang dapat didaur ulang adalah: a. Sisa sayuran, kaca dan kaleng. b. Sisa buah-buahan, sisa nasi dan plastik. c. Kertas, kaleng bekas dan kardus. 20. Sampah yang dapat dijadikan kompos adalah: a. Plastik, kayu dan kaleng. b. Sisa sayuran, daun-daunan dan sisa buah-buahan. c. Kertas, plastik dan sisa nasi. VI. SIKAP
Petunjuk pengisian Beri tanda (√) pada jawaban yang anda anggap benar. Keterangan : SS
: Sangat setuju
S
: Setuju
RR : Ragu-Ragu TS : Tidak setuju STS: Sangat Tidak setuju
NO
Pernyataan
(1)
(2)
1
jawaban
Sampah dapat berpengaruh terhadap kesehatan lingkungan dan manusia.
2
Setiap ibu rumah tangga harus melakukan pemilahan sampah setiap harinya.
3
Membakar sampah boleh dilakukan asal dengan api yang besar dan tidak menimbulkan banyak asap.
4
Sampah harus dimusnahkan karena
sampah
merupakan tempat berkembang biaknya kecoa,
SS
S
RR
TS
STS
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
84
lalat dan tikus. 5
Tempat penampungan sampah harus tertutup rapat agar tidak dihinggapi lalat dan kecoa
6
Kaleng bekas tidak boleh dibuang di tempat terbuka
karena
dapat
menjadi
tempat
berkembang biaknya nyamuk. 7
Ibu perlu memisahkan sampah yang mudah membusuk dan sampah yang tidak mudah membusuk
8
Setiap ibu rumah tangga harus menyediakan tempat sampah
sendiri untuk memisahkan
sampah. 9
Untuk mencegah bau tidak sedap, sebaiknya sampah yang mudah membusuk tidak ditimbun didalam rumah.
10
Sampah yang mudah membusuk lebih baik dijadikan kompos dan tidak boleh dibuang ke sungai.
11
Membuang sampah ke sungai karena dapat mencemari sungai.
12
Membakar sampah dapat mencemari udara.
13
Sampah basah dan sampah kering perlu tempat tersendiri.
84
Lampiran 4 LEMBAR OBSERVASI PERILAKU IBU RUMAH TANGGA DALAM PEMBUANGAN SAMPAH 1. Nama
: .......................................................
2. Nomor Responden
: .......................................................
3. Alamat
: .......................................................
Petunjuk pengisian Beri tanda (√) pada jawaban. No
Cara Pembuangan Sampah
1
Sampah organis yang berasal dari sisa makanan dipisahkan dari bagian yang tidak diperlukan dan diberikan untuk makanan ternak (Hog Feeding)
2
Memusnahkan sampah dengan jalan membakar di dalam tungku pembakaran (Inceneration)
3
Sampah tidak berada di alam terbuka jadi tidak sampai menimbulkan bau Berta tidak
menjadi tempat
binatang bersarang (Sanitary Landfill) 4
Cara penanganan sampan jenis Garbage secara biologis dan dapat berlangsung dalani suasana aerob maupun anaerob (Compositing)
5
Penghalusan sampah kemudian dibuang ke dalam saluran pembuangan air bekas (Discharge to sewers)
6
Cara pembuangan sampah dengan meletakkan begitu saja di atas tanah (Open Dumping)
7
Prinsipnya sama dengan open dumping tetapi cara ini sampah dibuang ke dalam air (Dumping in water).
Perilaku Pembuangan Sampah
84
No
8
Perilaku Pembuangan Sampah
Cara Pembuangan Sampah
Pengelolaan
dengan
pembakaran
sampah
yang
dilakukan secara perseorangan di rumah tangga (Individual Inceneration)
9
Pengelolaan sampah dengan maksud pengelolaan kembali yang masih bisa dipakai misal kaleng, kaca dan lain-lain (Recycling).
10
Pembuangan sampah di tanah yang rendah tanpa ditimbun dengan tanah (Landfill).
11
Upaya penghancuran sampah menjadi jumlah yang lebih kecil yang hasilnya
dapat dimanfaatkan
(Reduction). 12
Pemanfaatan beberapa sampah yang dipandang dapat dipakai kembali (Sulvaging).
84
DAFTAR SAMPEL PENELITIAN
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
Nama
Warsih Umi hani Ristiowati Sri sunarti Suyati Mutiah Aisyiah Muniyati Muhiroh Khomisah Turiyah Romdhonah Mahmudah Nur sapa'ah Robiatul abdawiyah Ruqoyah Taslimatun Misronah Ika yuliati Puji riwayati Ngatimah Sumiatun Salbiyati Desy susanti Daryati Siti aisyah Muslimah Muzaenah Siti rubaiyah Garnis yunita Aslamiyah Masrokhah Rumiatun Sri haryatun Yatiah Masro'ah Khomsatun Muayanah Siti kustiyah
Umur 43 23 29 33 28 36 34 36 41 43 31 42 39 38 26 37 44 26 24 29 45 35 40 22 34 35 28 42 29 27 36 35 44 30 37 45 49 32 39
Tingkat pendidikan SMP SMA SD SD SMA SD SD SMP SMP SD SMP SMP SD SD SMA SD SD SMA SMP SMP SD SMP SMP SMP SMA SMA SMA SMP SMA SMA SMP SD SD SMA SMP SMA SD SMA SMP
Pekerjaan IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT
84
No 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Nama Masruroh Mujaidah Sutarti Muslikah Listyowati Mujiati Indah susilowati Mujiati Tri Astuti siti Khayati Munifah Ruminah Istianah Sunarsih Rukanah Muryati Legini Marhenti Sariah Sujiroh Nur hidayah
Umur 27 28 34 29 30 35 25 40 35 31 45 35 49 50 38 42 43 49 34 34 29
Tingkat pendidikan SMA SMA SD SMP SMA SMP SMA SMP SMA SMA SMA SD SMP Tidak Tamat SD SD SD SMP SD Tidak Tamat SD SD SMA
Sumber : Data dari Kantor Kelurahan Wonosari
Pekerjaan IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT IRT
84
TABULASI UJI VALIDITAS DAN REABILITAS
Tabel 7 . Tabulasi Tingkat Pengetahuan Tentang Pengelolaan Sampah
No. Resp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Pengetahuan tentang pengelolaan sampah 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1
2 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1
3 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0
4 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1
6 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1
7 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
8 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
84
TABULASI UJI VALIDITAS DAN REABILITAS
Tabel 8 .Tabulasi Sikap Tentang Pengelolaan Sampah No. Resp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 3 3 4 4 3 3 0 2 4 3 3 4 3 4 3 3 1 3 3 4
2 4 3 3 4 4 4 1 2 4 3 3 3 4 4 3 3 0 4 4 3
3 3 3 4 3 4 3 3 1 3 3 3 3 4 4 3 3 0 2 4 3
4 3 3 4 4 3 3 0 4 4 3 3 4 3 4 3 3 0 3 3 4
Sikap tentang pengelolaan sampah 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 1 0 1 3 0 1 1 1 0 0 2 2 2 3 1 4 3 3 3 2 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 0 1 3 0 0 3 3 3 1 1 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4
84
PERHITUNGAN UJI VALIDITAS DAN REABILITAS Tingkat Pengetahauan Case Processing Summary
N Cases
Valid Exclude d(a) Total
% 20
100.0
0
.0
20
100.0
a Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
.918
20 Item Statistics
Mean
Std. Deviation
N
P1
.60
.503
20
P2
.35
.489
20
P3
.40
.503
20
P4
.75
.444
20
P5
.65
.489
20
P6
.60
.503
20
P7
.75
.444
20
P8
.75
.444
20
P9
.65
.489
20
P10
.60
.503
20
P11
.60
.503
20
P12
.60
.503
20
P13
.55
.510
20
P14
.50
.513
20
P15
.55
.510
20
P16
.60
.503
20
P17
.65
.489
20
P18
.80
.410
20
P19
.50
.513
20
P20
.55
.510
20
84
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item Deleted
P1
11.40
34.147
.523
.915
P2
11.65
34.345
.504
.916
P3
11.60
33.726
.599
.913
P4
11.25
33.671
.699
.911
P5
11.35
34.029
.561
.914
P6
11.40
33.516
.637
.913
P7
11.25
34.303
.571
.914
P8
11.25
34.829
.467
.916
P9
11.35
34.450
.485
.916
P10
11.40
33.200
.694
.911
P11
11.40
33.621
.618
.913
P12
11.40
33.411
.656
.912
P13
11.45
34.050
.531
.915
P14
11.50
34.053
.527
.915
P15
11.45
33.945
.550
.915
P16
11.40
33.726
.599
.913
P17
11.35
33.397
.678
.912
P18
11.20
34.274
.631
.913
P19
11.50
34.263
.491
.916
P20
11.45
34.366
.476
.916
Scale Statistics
Mean 12.00
Variance 37.474
Std. Deviation
N of Items
6.122
20
84
PERHITUNGAN UJI VALIDITAS DAN REABILITAS SIKAP Case Processing Summary
N Cases
Valid Exclude d(a) Total
% 18
100.0
0
.0
18
100.0
a Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
.908
13 Item Statistics
Mean
Std. Deviation
N
P1
3.28
.575
18
P2
3.39
.608
18
P3
3.06
.802
18
P5
3.33
.594
18
P6
3.50
.618
18
P7
3.33
.594
18
P8
3.44
.511
18
P9
3.17
.786
18
P11
3.44
.511
18
P12
3.39
.502
18
P13
3.39
.502
18
P14
3.28
.575
18
P15
3.33
.594
18
84
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item Deleted
P1
40.06
24.997
.711
.898
P2
39.94
25.938
.502
.906
P3
40.28
23.977
.610
.904
P5
40.00
24.824
.715
.897
P6
39.83
25.559
.555
.904
P7
40.00
24.824
.715
.897
P8
39.89
26.105
.583
.903
P9
40.17
23.559
.686
.899
P11
39.89
26.105
.583
.903
P12
39.94
26.291
.558
.904
P13
39.94
26.291
.558
.904
P14
40.06
24.997
.711
.898
P15
40.00
24.824
.715
.897
Scale Statistics
Mean 43.33
Variance 29.412
Std. Deviation
N of Items
5.423
13
84
Tabel 9 Data Pengetahuan DATA TINGKAT PENGETAHUAN IBU RUMAH TANGGA TENTANG PENGELOLAAN SAMPAH No
Pengetahuan Tentang Pengelolaan Sampah
Resp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
Kategori
∑ 20 17 17 18 20 13 19 9 19 16 20 18 11 19 17 14 17 17 18 10 17 20 19 16 20 17 18 17 18 19 16 20 10 20 11 20 20 20 14 20 19 19 19 20 15 20
Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Cukup Tinggi Rendah Tinggi Cukup Tinggi Tinggi Rendah Tinggi Tinggi Cukup Tinggi Tinggi Tinggi Rendah Tinggi Tinggi Tinggi Cukup Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Cukup Tinggi Rendah Tinggi Rendah Tinggi Tinggi Tinggi Cukup Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Cukup Tinggi
84
No
Pengetahuan Tentang Pengelolaan Sampah
Resp 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1
1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1
∑
Kategori 19 20 19 20 18 15 17 18 18 20 18 17 17 19
Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Cukup Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi
84
DATA SIKAP IBU RUMAH TANGGA TENTANG PENGELOLAAN SAMPAH
Tabel 9 Data Sikap No Resp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
1 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4
2 1 2 1 2 4 2 2 2 1 2 3 2 3 0 1 1 0 4 0 2 1 3 1 4 4 3 3 0 3 3 3 4 2 4 4 3 1 3 1 2 3 3 3
3 2 2 3 3 4 2 2 1 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 2 3 2 3 3 4
4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 1 3 4
Sikap tentang pengelolaan sampah 5 6 7 8 9 10 11 3 3 2 2 2 3 1 2 1 1 1 1 2 1 3 3 3 1 1 1 1 2 3 3 0 0 1 0 4 3 4 4 2 1 4 2 3 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 2 2 3 1 0 1 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 1 1 1 1 3 3 3 3 1 3 3 2 3 3 0 0 1 1 3 3 1 3 3 1 1 2 3 2 1 3 2 1 2 3 3 1 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 1 1 1 3 1 4 3 3 2 3 3 3 2 3 2 1 3 2 1 2 3 3 0 0 1 2 3 3 2 2 2 3 1 3 4 3 4 1 3 3 3 3 3 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 1 2 1 1 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 0 4 4 4 3 3 4 1 3 3 2 3 3 0 0 1 1 4 3 3 4 1 3 3 4 4 4 4 2 4 4 3 3 4 3 2 4 4 3 3 3 3 3 3 1 4 4 4 4 2 3 3 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 1 1 2 1 3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3
12 2 0 2 1 3 1 2 2 3 2 3 2 2 1 3 3 3 3 1 1 2 4 2 3 3 4 3 1 3 3 4 3 1 3 4 3 2 3 1 2 1 3 4
13 2 1 1 3 2 3 1 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 1 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3 4 2 1 1 3 4
Kategori 29 20 28 24 41 25 23 23 36 28 37 42 33 27 32 35 26 39 27 44 30 44 28 41 41 43 38 25 38 39 44 41 50 41 50 42 34 44 25 23 31 39 46
POSITIF NEGATIF NEGATIF NEGATIF POSITIF NEGATIF NEGATIF NEGATIF POSITIF POSITIF POSITIF NEGATIF POSITIF NEGATIF POSITIF POSITIF NEGATIF POSITIF POSITIF NEGATIF POSITIF POSITIF POSITIF POSITIF POSITIF POSITIF POSITIF NEGATIF POSITIF POSITIF POSITIF POSITIF NEGATIF POSITIF POSITIF POSITIF POSITIF POSITIF NEGATIF NEGATIF POSITIF POSITIF POSITIF
84
No Resp 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
1 4 3 3 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3
2 4 1 4 1 2 4 2 1 4 2 1 2 4 3 2 1 1
3 3 3 3 2 1 3 3 3 3 2 3 2 4 3 2 3 2
4 4 3 3 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3
Sikap tentang pengelolaan sampah 5 6 7 8 9 10 11 4 4 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 1 1 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 1 2 1 2 2 2 3 1 1 2 3 4 4 4 3 4 4 4 2 3 3 0 0 1 1 2 3 2 1 2 1 2 3 4 4 3 4 4 4 2 1 2 1 1 2 1 2 3 3 1 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2
12 4 1 3 1 2 4 1 1 3 1 2 2 3 2 0 1 1
13 4 1 3 2 2 4 3 3 4 1 3 1 3 4 1 2 2
Kategori 46 23 41 24 25 50 39 27 48 22 28 23 47 42 20 25 24
POSITIF NEGATIF POSITIF NEGATIF NEGATIF POSITIF NEGATIF NEGATIF POSITIF NEGATIF POSITIF NEGATIF POSITIF POSITIF POSITIF NEGATIF NEGATIF
84
DATA PERILAKU IBU RUMAH TANGGA DALAM PEMBUANGAN SAMPAH
Tabel 11. Data Perilaku No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
Nama
warsih umi hani ristiowati sri sunarti suyati mutiah aisyiah muniyati muhiroh khomisah turiyah romdhonah mahmudah nur sapa'ah robiatul abdawiyah ruqoyah taslimatun misronah ika yuliati puji riwayati ngatimah sumiatun salbiyati desy susanti daryati siti aisyah muslimah muzaenah siti rubaiyah garnis yunita aslamiyah masrokhah rumiatun sri haryatun yatiah masro'ah khomsatun muayanah
Cara membuang sampah Membakar Ke Sungai Ke Sungai Ke Sungai Membakar Ke Sungai Ke Sungai Tanah terbuka Ke Sungai Ke Sungai Membakar Ke Sungai Tanah terbuka Ke Sungai Membakar Ke Sungai Membakar Membakar Ke Sungai Ke Sungai Ke Sungai Membakar Membakar Ke Sungai Membakar Ke Sungai Membakar Tanah terbuka Ke Sungai Ke Sungai Ke Sungai Ke Sungai Ke Sungai Ke Sungai Membakar Ke Sungai Tanah terbuka Ke Sungai
Kategori Baik Buruk Baik Buruk Baik Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Baik Buruk Buruk Buruk Baik Buruk Baik Baik Buruk Buruk Buruk Baik Baik Buruk Baik Buruk Baik Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Baik Buruk Buruk Buruk
84
No 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Nama siti kustiyah masruroh mujaidah sutarti muslikah listyowati mujiati indah susilowati mujiati tri astuti siti khayati munifah ruminah istianah sunarsih rukanah muryati legini marhenti sariah sujiroh nur hidayah
Cara membuang sampah Ke Sungai Ke Sungai Membakar Ke Sungai Membakar Membakar Ke Sungai Ke Sungai Ke Sungai Tanah terbuka Tanah terbuka Ke Sungai Membakar Ke Sungai Ke Sungai Tanah terbuka Ke Sungai Membakar Ke Sungai Ke Sungai Membakar Ke Sungai
Kategori Buruk Buruk Baik Buruk Baik Baik Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Baik Buruk Buruk Buruk Buruk Baik Buruk Buruk Baik Buruk
84
ANALISIS BIVARIAT
Crosstabs Case Processing Summary
Cases Valid N
Missing
Percent
N
Total
Percent
N
Percent
pengetahuan * perilaku
60
100.0%
0
.0%
60
100.0%
sikap * perilaku
60
100.0%
0
.0%
60
100.0%
pengetahuan * perilaku Crosstab perilaku perilaku perilaku buruk baik pengetahuan
pengetahuan rendah pengetahuan cukup pengetahuan tinggi
Total
Count
4
1
5
Expected Count % within pengetahuan Count
3.6 80.0%
1.4 20.0%
5.0 100.0%
8
0
8
Expected Count % within pengetahuan Count
5.7 100.0%
2.3 .0%
8.0 100.0%
31
16
47
Expected Count % within pengetahuan Count Expected Count % within pengetahuan
33.7 66.0% 43 43.0 71.7%
13.3 34.0% 17 17.0 28.3%
47.0 100.0% 60 60.0 100.0%
Chi-Square Tests
Value 4.088(a) 6.241
Total
df
Asymp. Sig. (2-sided) .129 .044
Pearson Chi-Square 2 Likelihood Ratio 2 Linear-by-Linear 2.059 1 .151 Association N of Valid Cases 60 a 3 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 1.42.
84
Symmetric Measures
Approx. Sig.
Value Nominal by Nominal
Contingency Coefficient
N of Valid Cases
.253
.129
60
a Not assuming the null hypothesis. b Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.
Pengetahuan 2 * perilaku
Case Processing Summary
Valid N pengetahuan2 * perilaku
60
Percent 100.0%
Cases Missing N Percent 0 .0%
pengetahuan2
Total N
Percent 100.0%
60
*
perilaku
Crosstabulation
perilaku perilaku buruk pengetahuan2
pengetahuan rendah+cukup
Count Expected Count % within pengetahuan2
pengetahuan tinggi
Count Expected Count % within pengetahuan2
Total
Count Expected Count % within pengetahuan2
Total
perilaku baik 12
1
13
9.3
3.7
13.0
92.3%
7.7%
100.0%
31
16
47
33.7
13.3
47.0
66.0%
34.0%
100.0%
43
17
60
43.0
17.0
60.0
71.7%
28.3%
100.0%
84
Chi-Square Tests
Value Pearson Chi-Square
Asymp. Sig. (2-sided)
df
3.482(b)
1
.062
Continuity Correction(a)
2.305
1
.129
Likelihood Ratio
4.194
1
.041
Fisher's Exact Test
Exact Sig. (2-sided)
Exact Sig. (1-sided)
.086
Linear-by-Linear Association
3.424
N of Valid Cases
60
1
.058
.064
a Computed only for a 2x2 table b 1 cells (25.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 3.68.
Symmetric Measures
Value Nominal by Nominal
Contingency Coefficient
N of Valid Cases
Approx. Sig.
.234 60
a Not assuming the null hypothesis. b Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.
.062
84
sikap * perilaku Crosstabs Case Processing Summary
Cases Valid N
Missing Percent
sikap * perilaku
60
N
100.0%
Total
Percent 0
N
.0%
Percent 60
100.0%
sikap * perilaku Crosstabulation
perilaku sikap
sikap negatif
sikap positif
Total
Count Expected Count % within sikap Count
perilaku buruk 22
perilaku baik 3
17.9
7.1
25.0
88.0%
12.0%
100.0%
21
14
35
25.1
9.9
35.0
60.0%
40.0%
100.0%
43
17
60
43.0
17.0
60.0
71.7%
28.3%
100.0%
Expected Count % within sikap Count Expected Count % within sikap
Total 25
Chi-Square Tests
Value Pearson Chi-Square
Asymp. Sig. (2-sided)
df
5.631(b)
1
.018
Continuity Correction(a)
4.336
1
.037
Likelihood Ratio
6.072
1
.014
Fisher's Exact Test
Exact Sig. (2-sided)
Exact Sig. (1-sided)
.022
Linear-by-Linear Association
5.537
N of Valid Cases
60
1
.019
a Computed only for a 2x2 table b 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 7.08.
.017
84
Symmetric Measures
Approx. Sig.
Value Nominal by Nominal
Contingency Coefficient
N of Valid Cases
.293 60
a Not assuming the null hypothesis. b Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.
.018
