46
LAMPIRAN 1: Standar Kompetensi : Menulis 4. Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi Materi Kompetensi Pokok/ Dasar Pembelajaran 4.1 Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan memperhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang ekspresif
Penulisan catatan harian/ pengalaman pribadi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Indikator Teknik
o Mengamati dan · Mampu Tes mencermati menuliskan contoh buku pokok-pokok harian pengalaman o Mendiskusikan pribadi yang Penugasan unsur-unsur terjadi dalam yang ada dalam suatu hari! buku harian o Menulis pokok- · Mampu pokok secara rutin pengalaman menulis pribadi yang dalam buku terjadi sehari harian dengan sebelumnya bahasa yang Mengembangkan ekspresif! pokok-pokok pengalaman pribadi itu menjadi sebuah tulisan yang ekspresif dengan menambahkan waktu kejadian, curahan
Alokasi Waktu
Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes uraian · Tulislah pokok4 X 45’ pokok pengalaman pribadimu yang terjadi di kelas ini kemarin! Tugas proyek · Tuliskanlah pengalaman pribadimu secara rutin ke dalam buku harian mulai hari ini! Gunakanlah bahasa yang ekspresif untuk mencurahkan pemikiran dan perasaanmu! Kumpulkanlah buku harianmu setiap dua minggu untuk diparaf!
Sumber Belajar Pengalaman pribadi siswa Lingkungan Buku teks
47
pemikiran, dan perasaan ke dalam buku harian. 4.2 Menulis Penulisan surat pribadi surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa
o Mengamati dan mencerrmati beberapa surat pribadi dan surat resmi o Berdiskusi untuk menentukan komposisi surat pribadi o Menentukan topik surat pribadi dan alamat yang dituju (siswa SMP di sekolah lain melalui guru bahasa Indonesianya) o Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa yang komunikatif o Menyunting
· Mampu Tes unjuk kerja Uji petik menentukan kerja perbedaan komposisi surat pribadi dengan surat resmi · Mampu menulis surat pribadi dengan bahasa yang komunikatif · Mampu menyunting surat
· Tunjukkan 4 X 45’ perbedaan komposisi surat pribadi dengan surat resmi · Tulislah surat pribadi kepada teman barumu di sekolah lain melalui guru bahasa Indonesianya, ceritakanlah kondisimu di sekolah ini, dan mintalah balasan surat! Gunakanlah bahasa yang komunikatif. · Perbaikilah bahasa surat pribadi yang ditulis oleh teman Anda dari aspek struktur dan ejaannya!
Berbagai surat pribadi dan surat resmi
48
surat o Memasukkan surat dalam amplop, mengelim, memberi perangko, dan mengeposkannya 4.3 Menulis Penulisan o Mengamati dan · Mampu Tes unjuk kerja Uji petik teks pengumuman mencermati teks menentukan produk pengumuma pengumuman pokok-pokok n dengan o Berdiskusi pengumuman bahasa yang untuk · Mampu efektif, baik, menentukan topik menulis teks dan benar pengumuman lain pengumuman yang sesuai dengan dengan konteks bahasa yang kegiatan efektif kelas/sekolah · Mampu dan menentukan menyunting pokok-pokoknya teks o menulis teks pengumuman pengumuman dengan dengan bahasa yang efektif, baik, dan benar o menyunting teks pengumuman
· Buatlah teks 4X45’ pengumuman sesuai dengan konteks kegiatan kelas/sekolahmu dengan terlebih dahulu menentukan pokokpokok pengumuman! Kemudian suntinglah teks pengumuman yang sudah kamu susun!
-Selebaran Pengumuman -Buku Teks
49
o memajang pengumuman di papan pamer kelas/sekolah
50
LAMPIRAN 2
INSTRUMEN TES KEMAMPUAN MENULIS CATATAN HARIAN
Mata Pelajaran
: Bahasa dan Sastra Indonesia
Lembar
:Tes/ tugas
Kelas
: VII
Waktu
: 2 x 40 (80 menit)
Petunjuk Umum! 1. Tulislah terlebih dahulu nama dan kelas Anda di sudut kanan atas! 2. Kerjakan dengan sungguh-sungguh sesuai dengan kemampuan masingmasing dan tulislah dengan jujur.
Petunjuk Khusus! 1. Buatlah sebuah Catatan harian yang isinya peristiwa atau kejadian yang kalian alami dalam kehidupan sehari-hari serta menggunakan bahasa yang ekspresif (penuh dengan penjiwaan atau bahasa sepontan yang keluar dari pemikiran seseorang) dan komunikatif (bahasa yang mudah dipahami dan dimengerti). 2. Catatan harian (diary) ditulis satu paragraf minimal 5 kalimat dan maksimal 10 kalimat.
------Selamat Bekerja-------
51
LAMPIRAN 3
Tabel 1 Kemampuan Menulis Catatan Harian Siswa Kelas VII MTs Al-Hidayah Srikuncoro, Semaka, Tanggamus Tahun Pelajaran 2012/2013
No
KODE SISWA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
AF AN ATP ATY BP DW F FK J JI MS N NT R RAP SK SLM SM VPB
PENSKOR 1 INDIKATOR PB SP KI 4 4 4 3 4 3 4 3 5 2 4 3 2 3 3 2 3 2 3 4 3 4 4 4 2 2 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 5 4 4 4 4 5 4 3 4 3 3 4 4
PENSKOR II INDIKATOR PB SP 4 3 3 3 4 4 2 3 3 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4
KI 4 4 5 3 3 2 4 5 3 3 4 2 4 4 4 4 4 3 4
JUMLAH
NR
KR
23 20 25 17 17 14 21 24 16 19 23 16 17 22 22 22 25 19 23
77 67 83 57 57 47 70 80 53 63 77 53 57 73 73 73 83 63 77
B C B K K K C B K C C K K C C C B C B
52
20 21
YA YS Jumlah SM NR KR
3 4 65 105 62 C
3 3 74 105 70 C
4 4 76 105 72 C
3 3 64 105 61 C
4 3 71 105 68 C
4 4 77 105 73 C
21 21 427
70 70 67,7619
C C
68
C
Kerterangan PB SP KI SR KR
: Penggunaan Bahasa : Sistematika Penulisan : Kejelasan Isi : Skor Rata-rata : Kriteria
SR
: Skor Rata-rata
KR
: Kriteria
SB B C K SK
: Sangat Baik : Baik : Cukup : Kurang : Sangat Kurang
53
Tabel 2 Kemampuan Menulis Catatan Harian Siswa Kelas VII MTs Al-Hidayah Srikuncoro, Semaka, Tanggamus Tahun Pelajaran 2012/2013
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
KODE SISWA AF AN ATP ATY BP DW F FK J JI MS N NT R RAP SK SLM SM VPB
PB 4 3 4 2 2 2 3 4 2 3 4 3 2 3 3 4 4 3 3
PENSKOR 1 INDIKATOR PS KI 4 4 4 3 3 5 4 3 3 3 3 2 4 3 4 4 2 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 5 4 4 5 4 4 3 4 4
JUMLAH
NR
KR
12 10 12 9 8 7 10 12 7 10 12 9 8 10 11 12 13 10 11
80 67 80 60 53 45 67 80 47 67 80 60 53 67 73 80 87 67 73
B C B C K K C B K C B C K C C B SB C C
PB 4 3 4 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 4 3 4
PENSKOR II INDIKATOR PS 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4
KI 4 4 5 3 3 2 4 5 3 3 4 2 4 4 4 4 4 3 4
JUMLAH
NR
KR
11 10 13 8 9 7 11 12 9 9 11 7 9 12 10 10 12 9 12
73 67 87 53 60 47 73 80 60 60 73 47 60 80 67 67 80 60 80
C C SB K C K C B C C C K C B C C B C B
54
20 21
YA YS Jumlah SM NR KR
3 4 65 105 62 C
3 3 74 105 70 C
4 4 76 105 72 C
10 11 214
67 73 67,9
C C
68
C
3 3 64 105 61 C
4 3 71 105 68 C
4 4 77 105 73 C
11 10 191
73 67 67,3
C C
67
C
Kerterangan PB SP KI SR KR
: Penggunaan Bahasa : Sistematika Penulisan : Kejelasan Isi : Skor Rata-rata : Kriteria
SR
: Skor Rata-rata
KR
: Kriteria
SB B C K SK
: Sangat Baik : Baik : Cukup : Kurang : Sangat Kurang
55
Tabel 3 Hasil Kemampuan Menulis Catatan Harian Siswa Kelas VII MTs Al-Hidayah Srikuncoro, Semaka, Tanggamus Tahun Pelajaran 2012/2013 Ditinjau Berdasarkan Penggunaan Bahasa
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Kode Siswa
Skor 1
Skor 2
SR
AF AN ATP ATY BP DW F FK J JI MS N NT R RAP SK SLM SM VPB YA YS Jumlah Rerata KR
4 3 4 2 2 2 3 4 2 3 4 3 2 3 3 4 4 3 3 3 4 65 62 C
4 3 4 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 4 3 4 3 3 64 61 C
4 3 4 2 2,5 2 3 3,5 2,5 3 3,5 2,5 2 3,5 3 3,5 4 3 3,5 3 3,5 64,5 61 C
Skor Akhir 80 60 80 40 50 40 60 70 50 60 70 50 40 70 60 70 80 60 70 60 70 61,42857
Skor Maksimal Keseluruhan
61
Kerterangan PB SP KI SR KR
: Penggunaan Bahasa : Sistematika Penulisan : Kejelasan Isi : Skor Rata-rata : Kriteria
SB B C K SK
: Sangat Baik : Baik : Cukup : Kurang : Sangat Kurang
5
105 C
56
Tabel 4 Hasil Kemampuan Menulis Catatan Harian Siswa Kelas VII MTs Al-Hidayah Srikuncoro, Semaka, Tanggamus Tahun Pelajaran 2012/2013 Ditinjau Berdasarkan Sistematika Penulisan No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Kode Siswa
Skor 1
Skor 2
SR
AF AN ATP ATY BP DW F FK J JI MS N NT R RAP SK SLM SM VPB YA YS Jumlah Rerata KR
4 4 3 4 3 3 4 4 2 3 4 3 3 3 4 4 5 4 4 3 3 74 70 C
3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 71 68 C
3,5 3,5 3,5 3,5 3 3 4 4 2,5 3 4 3 3 3,5 3,5 3,5 4,5 3,5 4 3,5 3 72,5 69 C
Skor Akhir 70 70 70 70 60 60 80 80 50 60 80 60 60 70 70 70 90 70 80 70 60 69,0476
Skor Maksimal Keseluruhan
69
Kerterangan PB SP KI SR KR
: Penggunaan Bahasa : Sitematika Penulisan : Kejelasan Isi : Skor Rata-rata : Kriteria
SB B C K SK
: Sangat Baik : Baik : Cukup : Kurang : Sangat Kurang
5
105 C
57
Tabel 5 Hasil Kemampuan Menulis Catatan Harian Siswa Kelas VII MTs Al-Hidayah Srikuncoro, Semaka, Tanggamus Tahun Pelajaran 2012/2013 Ditinjau Berdasarkan Kejelasan isi No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Kode Siswa
Skor 1
Skor 2
SR
AF AN ATP ATY BP DW F FK J JI MS N NT R RAP SK SLM SM VPB YA YS Jumlah Rerata KR
4 3 5 3 3 2 3 4 3 4 4 3 3 4 5 4 4 3 4 4 4 76 72 C
4 4 5 3 3 2 4 5 3 3 4 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 77 73 C
3,5 3,5 5 3 3 2 3,5 4,5 3 3,5 4 2,5 3,5 4 4,5 4 4 3 4 4 4 76 72 C
Skor Maksimal Keseluruhan 70 70 100 60 60 40 70 90 60 70 80 50 70 80 90 80 80 60 80 80 80 72,381
105
72
C
Kerterangan PB SP KI SR KR
: Penggunaan Bahasa : Sistematika Penulisan : Kejelasan Isi : Skor Rata-rata : Kriteria
SB B C K SK
: Sangat Baik : Baik : Cukup : Kurang : Sangat Kurang
5
