UNIT KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM SEKTOR PENGURUSAN PENDIDIKAN ISLAM & MORAL JABATAN PELAJARAN SELANGOR
Instrumen Pemantauan Pelaksanaan Kurikulum Semakan Pendidikan Islam dan Bahasa Arab
Sekolah
Instrumen PPKS PI/BA 1
1.
Tarikh Pemantauan Pelaksanaan Kurikulum SemakanPendidikan Islam / Bahasa Arab :
2.
2.1 Mata Pelajaran : ………………………………….........……………
2.2 Mata Pelajaran : ………………………………….........……………
3.
Pegawai Yang menjalankan pemantauan : Nama Pegawai
4.
Tandatangan
3.1 ……………………………………………………………..
……………………
3.2 ……………………………………………………………..
……………………
3.3 ……………………………………………………………..
……………………
3.4 ……………………………………………………………..
……………………
Tandatangan Ketua Pegawai Bertugas :
………………………………….........……………
Nama : ……………...…………………......……. Cop Jawatan :
٢
Instrumen PPKS PI/BA 2 Maklumat Umum 1.
Nama Sekolah : ……………………………………………………………………………………………
2.
Alamat Sekolah : ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………Telefon : ………………………………… 3.
Nama Pengetua : ……………………………………………………………………………………………
4.
Nama Penolong Kanan Akademik : ……………………………………………………………………………………………
5.
Nama Penolong Kanan HEM : ……………………………………………………………………………………………
6.
Panitia Pendidikan Islam berada di bawah Bidang : ……………………………………………………………………………………………
7.
Panitia Bahasa Arab berada di bawah Bidang : ……………………………………………………………………………………………
8.
Nama Ketua Panitia Pendidikan Islam : ……………………………………………………………………………………………
9.
Nama Ketua Panitia Bahasa Arab : ……………………………………………………………………………………………
10. Nama Ketua Panitia Pendidikan al-Quran dan al-Sunah : …………………………………………………………………………………………… 11. Nama Ketua Panitia Pendidikan Syariah Islamiah : …………………………………………………………………………………………… 12. Nama Ketua Panitia Tasawur Islam : ……………………………………………………………………………………………
٣
Instrumen PPKS PI/BA 3/1
Pengesanan Pengurusan Dan Pendokumentasian Panitia Pendidikan Islam Tandakan ( 9 ) dalam petak yang berkenaan
Panduan Skor :
1 : Tidak Ada
2 : Memuaskan
3 : Baik
4 : Cemerlang
1.
Carta Organisasi
1
2
3
4
2.
Senarai Tugas
1
2
3
4
3.
Perancangan Tahunan
1
2
3
4
5.
Mesyuarat Panitia (…………………………. )
1
2
3
4
6.
Perjumpaan Panitia ( …………………………. )
1
2
3
4
7.
Pemerhatian Rakan Sejawat
1
2
3
4
8.
Pencerapan Pentadbiran
1
2
3
4
9.
Terdapat Usaha Berkumpulanan Antara Guru-Guru PI
1
2
3
4
Panduan Skor :
1 : Tidak Ada
2 : Kurang Lengkap
3 : Lengkap
10. Sukatan Pelajaran
1
2
3
11. Huraian Sukatan Pelajaran
1
2
3
12. Buku Teks
1
2
3
13. Buku Rujukan Guru
1
2
3
14. Buku Panduan Pengajaran dan Pembelajaran
1
2
3
15. Buku Panduan Penilaian
1
2
3
16. Fail Surat-Menyurat Panitia
1
2
3
17. Fail Minit Mesyuarat Panitia
1
2
3
18. Fail Surat-Surat Pekeliling Ikhtisas Mengenai PI
1
2
3
19. Fail Kertas Kerja / Cadangan Untuk Pelaksanaan Aktiviti Panitia
1
2
3
20. Fail Analisis Peperiksaan ( PMR, SPM ……… )
1
2
3
21. Fail Maklumat Diri Guru
1
2
3
22. Fail Jadual Waktu Guru-guru
1
2
3
23. Fail Rekod Aktiviti Panitia
1
2
3
23. Jumlah Bantuan Per Kapita (PCG) PI : RM ٤
Ulasan dan Cadangan :
1.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
2.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
3.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
4.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
5.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
٥
Instrumen PPKS PI/BA 4/1
Pengesanan Pengurusan Dan Pendokumentasian Persatuan Pendidikan Islam Tandakan ( 9 ) dalam petak yang berkenaan
Panduan Point
1 : Lemah
2 : Memuaskan
3 : Baik
4 : Cemerlang
1.
Pengurusan Persatuan PI
1
2
3
4
2.
Carta Organisasi
1
2
3
4
3.
Senarai Tugas
1
2
3
4
4.
Perancangan Tahunan
1
2
3
4
5.
Mesyuarat Persatuan (…………………………. )
1
2
3
4
6.
Perjumpaan Persatuan ( …………………………. )
1
2
3
4
7.
Pengurusan Fail
1
2
3
4
8.
Pengurusan Maklumat dan Data Persatuan
1
2
3
4
9.
Kelab-Kelab Lain ( tentang PI) 9.1 ……………………………………………………………….............................. 9.2 ………………………………………………………………..............................
10. Aktiviti-Aktiviti Persatuan : 10.1 ..…………………………………………………………….............................. 10.2 ..…………………………………………………………….............................. 10.3 ..…………………………………………………………….............................. 10.4 ..…………………………………………………………….............................. 10.5 ..…………………………………………………………….............................. 10.6 ..…………………………………………………………….............................. 10.7 ..…………………………………………………………….............................. 10.8 ..…………………………………………………………….............................. 10.9 ..…………………………………………………………….............................. 10.10 …………………………………………………………….............................. 10.11..…………………………………………………………................................ 10.12..…………………………………………………………................................
٦
11. Pembudayaan Nilai Murni : 11.1 Poster-poster PI ( Kata-kata hikmat . )
1
2
3
4
11.2 Sudut PI
1
2
3
4
11.3 Majalah Dinding PI
1
2
3
4
Ulasan dan Cadangan :
1.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
2.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
3.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
4.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
5.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
٧
Instrumen PPKS PI/BA 5
Pengesanan Pelaksanaan Al-Quran dan Jawi Dalam Pendidikan Islam KBSR A - Pengurusan dan Pelaksanaan Al-Quran Tandakan ( 9 ) dalam petak yang berkenaan
Panduan Point
1 : Lemah
2 : Memuaskan
3 : Baik
4 : Cemerlang
1.
Perancangan pelaksanaan al-Quran
1
2
3
4
2.
Pengisian dan pengajaran al-Quran
1
2
3
4
3.
Penglibatan murid dalam aktiviti al-Quran
1
2
3
4
4.
Hubungan guru dan murid dalam aktiviti al-Quran
1
2
3
4
5.
Pengurusan data dan maklumat pelaksanaan pengajaran al-Quran
1
2
3
4
B - Pengurusan dan Pelaksanaan Jawi Tandakan ( 9 ) dalam petak yang berkenaan
Panduan Point
1 : Lemah
2 : Memuaskan
3 : Baik
4 : Cemerlang
1.
Perancangan pelaksanaan Jawi
1
2
3
4
2.
Penggunaan Buku Sayang Jawi
1
2
3
4
3.
Pemulihan Jawi
1
2
3
4
4.
Pengukuhan Jawi
1
2
3
4
5.
Rekod pencapaianmurid dalam P & P Jawi
1
2
3
4
6.
Pemerhatian aktiviti Jawi oleh guru
1
2
3
4
7.
Penglibatan murid dalam aktiviti Jawi
1
2
3
4
8.
Hubungan guru dan murid dalam aktiviti Jawi
1
2
3
4
9.
Pengurusan data dan maklumat pelaksanaan pengajaran Jawi
1
2
3
4
1
2
3
4
10. Penguasaan dan kemahiran dalam Jawi
٨
Instrumen PPKS PI/BA 6
Pengesanan Pelaksanaan Amali dan 2 Waktu Tambahan Dalam Pendidikan Islam KBSM A - Pengurusan dan Pelaksanaan Amali Tandakan ( 9 ) dalam petak yang berkenaan
Panduan Point
1 : Lemah
2 : Memuaskan
3 : Baik
4 : Cemerlang
1.
Perancangan Amali
1
2
3
4
2.
Pengisian dan pelaksanaan Amali
1
2
3
4
3.
Penglibatan murid dalam aktiviti Amali
1
2
3
4
4.
Hubungan guru dan murid dalam aktiviti Amali
1
2
3
4
5.
Pengurusan data dan maklumat pelaksanaan Amali
1
2
3
4
B - Pengurusan dan Pelaksanaan 2 Waktu Tambahan Tandakan ( 9 ) dalam petak yang berkenaan
Panduan Point
1 : Lemah
2 : Memuaskan
3 : Baik
4 : Cemerlang
1.
Perancangan 2 Waktu Tambahan
1
2
3
4
2.
Pengisian dan pelaksanaan 2 Waktu Tambahan
1
2
3
4
3.
Penglibatan murid dalam aktiviti 2 Waktu Tambahan
1
2
3
4
4.
Hubungan guru dan murid dalam aktiviti 2 Waktu Tambahan
1
2
3
4
5.
Pengurusan data dan maklumat pelaksanaan 2 Waktu Tambahan
1
2
3
4
٩
Instrumen PPKS PI/BA 7
Pengesanan Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran A - Butir Diri Guru 1.
Nama Guru : ……………………………………………………………………………
2.
Kelulusan Akademik :
Tempat :
Tahun :
………………………………….
……………….
…………………..
………………………………….
……………….
…………………..
Kelulusan Ikhtisas :
Tempat :
Tahun :
………………………………….
……………….
…………………..
3.
4.
Pengalaman Mengajar Mata Pelajaran PI / BA: ….………………. tahun
5.
Tingkatan Yang Diajar : ……………………………………………………………….
6.
Mata Pelajaran Diajar : 6.1. ……………………………………………..
Jumlah Waktu : ………………..
6.2 ……………………………………………..
Jumlah Waktu : ………………..
6.3 ……………………………………………..
Jumlah Waktu : ………………..
7.
Jumlah Waktu Mengajar Dalam Seminggu : …………… kali ( ………….. minit )
8.
Kursus Yang Disertai Pada Pada Tahun Semasa dan Tahun Sebelumnya : 8.1 …………………………………………………… Anjuran : ……………………… 8.2 …………………………………………………… Anjuran : ……………………… 8.3 …………………………………………………… Anjuran : ……………………… 8.4 …………………………………………………… Anjuran : ……………………… 8.5 …………………………………………………… Anjuran : ………………………
١٠
B - Buku Persediaan Mengajar Tandakan ( 9 ) dalam petak yang berkenaan
Panduan Point 1 : Tidak Ada
2 : Kurang Lengkap
3 : Lengkap
4 : Lengkap dan Terkini
1.
Butir Diri Guru
1
2
3
4
2.
Takwim Sekolah
1
2
3
4
3.
Jadual Waktu
1
2
3
4
4.
Senarai Buku Teks
1
2
3
4
5.
Senarai Buku Rujukan
1
2
3
4
6.
Sukatan Pelajaran
1
2
3
4
7.
Rancangan Mengajar Tahunan 7.1 Tajuk / Isi
1
2
3
4
7.2 Objektif
1
2
3
4
7.3 Kemahiran / Nilai
1
2
3
4
8.1 Tajuk / Isi
1
2
3
4
8.2 Hasil Pembelajaran
1
2
3
4
8.3 Strategi
1
2
3
4
8.4 Aktiviti
1
2
3
4
8.5 Nilai Murni
1
2
3
4
8.6 Bahan Bantu Mengajar
1
2
3
4
8.7 Impak Pengajaran
1
2
3
4
Soalan-Soalan Ujian
1
2
3
4
10. Prestasi Akademik Pelajar
1
2
3
4
8.
9.
Rancangan Mengajar Harian
١١
C - Proses Pengajaran dan Pembelajaran Tandakan ( 9 ) dalam petak yang berkenaan
Panduan Point
1 : Lemah
2 : Memuaskan
3 : Baik
4 : Cemerlang
1.
Penyediaan rancangan pengajaran
1
2
3
4
2.
Penyediaan alatan / bahan bantu mengajar
1
2
3
4
3.
Pengenalan pelajaran
1
2
3
4
4.1 Bertepatan dengan hasil pembelajaran
1
2
3
4
4.2 Kesesuaian dengan tahap pemikiran murid
1
2
3
4
( Tandakan [ 9 ] pada perkara berikut yang dijalankan )
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Pelajaran yang lalu Perkara semasa yang sedang berlaku Pengalaman murid Perkara yang akan berlaku di masa akan datang Lain-laian, nyatakan : ......................................................................................
4.
Isi pengajaran
5.
P & P berdasarkan tiga aras hasil pembelajaran
1
2
3
4
5.
Kaedah Pengajaran
1
2
3
4
( Tandakan [9 ] pada perkara berikut yang dijalankan)
5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10 5.11 5.12 5.13 5.14 5.15 5.16
Talaqqi / Musyafahah Latih Tubi Tunjuk Cara Lakonan Simulasi Cerita Main Peranan Forum Temubual Kajian Kes Kajian Projek Syarahan Percambahan Fikiran Perbincangan Kelas / Kumpulan Lawatan Lain-lain kaedah, nyatakan ...................................................................................
١٢
6.
7.
8.
Teknik Pengajaran 6.1 Bahasa yang mudah difahami
1
2
3
4
6.2 Contoh analogi / situasi yang sesuai
1
2
3
4
6.3 Perkembangan dari peringkat ke peringkat
1
2
3
4
6.4 Arahan sebelum aktiviti dijalankan
1
2
3
4
6.5 Aktiviti yang dijalankan
1
2
3
4
6.6 Rumusan / kesimpulan mengukuhkan kefahaman
1
2
3
4
7.1 BBM yang diperlukan ada disediakan
1
2
3
4
7.2 Keberkesanan dan kesesuaian BBM yang digunakan
1
2
3
4
1
2
3
4
Penggunaan Bahan Bantu Mengajar
Penilaian Semasa P & P
( Tandakan [ 9 ] pada salah satu daripada perkara berikut yang sesuai )
8.1 8.2 8.3 8.4 9.
Lisan Bertulis Pemerhatian Hasil kerja
Suasana Pembelajaran 9.1 Penglibatan murid secara aktif
1
2
3
4
9.2 Melibatkan ramai murid
1
2
3
4
9.3 Pelajar berinteraksi sesama mereka
1
2
3
4
9.4 Hubungan guru murid mesra
1
2
3
4
10.1 Peruntukan masa aktiviti
1
2
3
4
10.2 Peruntukan untuk langkah-langkah P & P
1
2
3
4
11. Pengawasan terhadap murid
1
2
3
4
12. Pemberian galakan / pujian / motivasi
1
2
3
4
13. Aktiviti pengukuhan yang dibuat
1
2
3
4
14. Personaliti Guru
1
2
3
4
10. Pengurusan masa
١٣
D - Penekanan KBSM Dalam P & P Tandakan ( 9 ) dalam petak yang berkenaan
Panduan Point
1 : Lemah
2 : Memuaskan
3 : Baik
4 : Cemerlang
1.
Pemerolehan Ilmu Pengetahuan berdasarkan hasil Pembelajaran
1
2
3
4
2.
Amalan dan Penghayatan Ilmu Pengetahuan berdasarkan hasil pembelajaran
1
2
3
4
3.
Penglibatan pelbagai aras kognitif
1
2
3
4
4.
Peningkatan Daya Intelek seperti Persoalan yang mencetus & mencabar pemikiran, Membuat pena’kulan dan merangsang pemikiran yang kritis dan analitis
1
2
3
4
5.
Pemupukan dan Penerapan Nilai 3.1 Nilai-nilai murni merentas kurikulum
1
2
3
4
3.2 Wujud unsur tarbiah dalam P & P
1
2
3
4
3.3 Amalan dan Penghayatan
1
2
3
4
4.1 Penggabungjalinan antara tajuk
1
2
3
4
4.2 Bahasa merentas kurikulum
1
2
3
4
4.3 Mengaitkan dengan isu semasa
1
2
3
4
4.4 Penyerapan antara mata pelajaran
1
2
3
4
4.1 Sebutan
1
2
3
4
4.2 Tulisan
1
2
3
4
4.3 Struktur ayat yang betul dan mudah difahami
1
2
3
4
4.1 Membaca
1
2
3
4
4.2 Mengambil nota
1
2
3
4
4.3 Merujuk
1
2
3
4
4.
5.
6.
Kesepaduan Mata pelajaran
Penggunaan Bahasa Baku
Penguasaan Kemahiran Belajar
١٤
E - Pengujian dan Penilaian 1.
2.
Jenis Penilaian 1.1 Sumatif
1
2
3
4
1.2 Formatif
1
2
3
4
Kekerapan Latihan Bertulis ( Tandakan [ 9 ] pada salah satu daripada perkara berikut yang sesuai )
2.1 lebih 2 kali seminggu 2.2 2 kali seminggu 2.3 1 kali seminggu 2.4 Kurang dari yang tersebut di atas 3.
Domain Soalan Ujian / Penilaian 3.1 Kognitif 3.2 Afektif 3.3 Psikomotor
F - Tindakan Susulan 1.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
2.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
3.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
4.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
١٥
