Informatieavond schooljaar 2014-2015 Cluster 5
Zoek de fout
Tess heeft vorig jaar een huis gekocht. Tess heeft overwogen om in het buitenland te gaan wonen. Ze heeft in de horeca gewerkt. Tess heeft psychologie gestudeerd.
Zoek de fout
Jolanda speelt bij muziekvereniging Nieuw Leven in Vianen. Hier speelt ze bugel. Ze heeft een dochter van een jaar. Jolanda heeft een opleiding voor remedial teaching gedaan.
Even voorstellen: 5a juf Anneke en juf Kim- stagiaire Beau 5b juf Tess 5c juf Ilse en juf Jolanda 6a juf Dianne 6b meester Rob en juf Jolanda Extra ondersteuning juf Marishka voor blokwerk en het leerplein Juf Mariette voor het leerplein Juf Hanneke voor Ib Juf joke voor RT
Wat doen wij o.a. met TOM-onderwijs in cluster 5/6?
De vakken zijn verdeeld onder de leerkrachten. Iedere leerkracht heeft zijn specialiteit. Kinderen werken in niveaugroepen. Bij o.a. culturele vorming tekenen kinderen in op hun eigen interesse. Meerdere leerkrachten kijken naar hetzelfde kind. Samen overleggen over rapporten en leerlingen.
Elke leerkracht zijn specialiteit
Juf Tess geeft geschiedenis Juf Jolanda geeft aardrijkskunde Juf Kim geeft natuur
Nieuw!
Nieuw in cluster 5: Naut - natuuronderwijs Meander - aardrijkskunde/topografie Brandaan - geschiedenis Spreekbeurt
Meander
Plattegronden Wijk, dorp en stad Recreatie Rivieren en de zee Landbouw en veeteelt Voorbereiding op topografie
Naut
Planten en dieren Voeding en je lichaam Techniek om je heen Weer en klimaat
Brandaan
Leven als jager en boer Romeinen in Nederland Leven als ridder De middeleeuwse stad De wereld ontdekken (kooplieden, VOC)
Verkeer
Verkeersborden Verkeersregels Voorrangssituaties Weersomstandigheden Beroepen in het verkeer
Begrijpend lezen Methode ‘Lezen in beeld’ Met behulp van vaste strategieën leren de kinderen teksten lezen. De zes leessleutels zijn: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Verken de tekst Lees de tekst, denk vooruit Controleer of je begrijpt wat je leest Intentie of bedoeling van de schrijver bepalen Verwerken van informatie Kijk terug, trek conclusies
Rekenen + en – sommen tot 1000 Tafels automatiseren t/m de tafel van 10 Keersommen zoals 6x36=216 Deelsommen met en zonder rest Klokkijken: digitaal en analoog op 1 minuut nauwkeurig Geld Meten, gewicht en inhoud Lengte en omtrek Oppervlakte Tabellen en grafieken
Novoskript - schrijfonderwijs We zijn op zoek naar een nieuwe schrijfmethode. Van augustus tot januari worden de verbindingen tussen de letters herhaald en wordt van de kinderen verwacht dat ze aan elkaar schrijven. Vanaf januari worden hoofdletters aangeleerd. De kinderen gaan werken met een pen met rollerbal. Eén keer in de week oefenen we de algemene motoriek.
Spelling De regels worden t/m groep 8 herhaald. De regels zijn hetzelfde, maar de woorden worden moeilijker. Bijvoorbeeld: bank (groep 4), sprinkhaan (groep 5) Op de site vindt u de planning voor de afname van de dictees. Daar vindt u ook de woorden per thema. De kinderen krijgen eenmalig het totale woordenpakket mee. De beide dictees maken de kinderen dit jaar in een schrift dat op school blijft. Het is aan de kinderen zelf om thuis te melden dat ze wel/niet het controledictee moeten maken.
Taal
Spreken/luisteren Woordenschat Stellen Overig (bijvoorbeeld: overtreffende trap, tegenstellingen, voorzetsels etc.)
Algemeen
Net als in andere groepen besteden wij ook aandacht aan: - Wij gaan voor groen - Taakspel - Sociale talenten
Gym
Cluster 5 gymt op vrijdag. Na het schoolzwemmen eind januari gymt groep 5 op maandag. Denk aan gymschoenen voor uw kind.
Meester Jeroen verzorgt de gymlessen voor groep 5a en 5b en Juf Ilse geeft groep 5c gymles.
Zwemmen
Cluster 5 zwemt t/m 28 januari op dinsdag 5a en de helft van 5 c 8:30 – 9:15 uur 5b en de helft van 5c 9:15 – 10:00 uur
Na 28 januari stopt het zwemmen en gymmen de kinderen 2 keer per week. In groep 5 kan voor C afgezwommen worden. Er is een apart programma voor de C kinderen.
Waarmee kunt u uw kind thuis helpen? - Spreekbeurt voorbereiden. - Dicteewoorden oefenen. - Rekenen: tafels oefenen en oefenen met klokkijken (digitaal en analoog). - Een kwartiertje lezen per dag. - Heerlijk voorlezen, voor de leesbeleving, woordenschat. Tip: Kinderen met een digitaal horloge weten sneller hoe het werkt met de digitale tijden!
Lezen Een kwartier per dag hardop lezen verbetert het leesniveau. Wissel de manier van lezen af. Samen Beter Lezen (SBL): tegelijkertijd hardop lezen. Vragen stellen over de tekst bevordert het begrijpend lezen. Positieve feedback en succeservaring zijn heel belangrijk! In groep 5 ligt de nadruk op tempolezen.
Wat gaan we dit schooljaar teambreed allemaal doen? Muziek: implementeren uitbreiding op de huidige methode. Leerlingvolgsysteem groep 1-2: implementeren leerlingvolgsysteem voor groep 1-2 (Kijk) Schrijven: keuze maken voor een nieuwe methode Technisch lezen Begrijpend lezen Rekenen LeerPlein Passend Onderwijs TOM en zelfstandig werken ICT
Informatie op de website www.detorenuil.nl: de meest gevraagde info Praktische schoolzaken voor o.a. formulieren kalender Het Kind klassenpagina’s, huiswerk, mailadressen clusters Nieuws nieuwtjes, Oehoe, schoolkrant U als ouder ouders in school: hulpouders en evenemententeam
Tot slot
Er is gelegenheid om in de klas van uw kind te kijken. Wij horen graag uw suggesties om deze avond te verbeteren. Welke informatie mist u? Welke informatie is overbodig? Dank voor uw aandacht!
