IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMK NEGERI TUTUR KABUPATEN PASURUAN
TESIS Untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Oleh : SRI WAHYUNINGSIH NIM. 201010240211038
MAGISTER KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMK NEGERI TUTUR KABUPATEN PASURUAN
TESIS
Yang diajukan oleh : Sri Wahyuningsih NIM. 201010240211038
Telah disetujui Tanggal, ………………..
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Dr. Yuni Pantiwati, MM, M.Pd
Drs. Sukarsono, M.Si
Direktur Program Pascasarjana
Ketua Program Studi Magister Manajemen
Dr. Latipun,M.Kes
Ahsanul In’an Ph.D
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini, saya : Nama
: Sri Wahyuningsih
NIM
: 201010240211038
Program Studi
: Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Tesis dengan judul: Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter di SMK Negeri Tutur Kabupaten Pasuruan Adalah hasil karya saya dan dalam naskah Tesis saya tidak terdapat karya yang pernah diajukan orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan , kecuali yang tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka 2. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIASI, saya bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG TELAH SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta di proses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTY NON EKSLUSIF. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang,..................... Yang Menyatakan
Sri Wahyuningsih
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, nikmat serta karuania-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul ” Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter di SMK Negeri Tutur Kabupaten Pasuruan.” Tesis ini disusun dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis tidak akan dapat menyelesaikan penulisan tesis ini tanpa adanya bantuan, bimbingan dan arahan dari semua pihak. Oleh karena itu, dengan rasa hormat pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Bapak
Dr.
Muhajir
Effendy,
M.AP
selaku
Rektor
Universitas
Muhammadiyah Malang. 2. Bapak Dr. Latipun, M.Kes selaku Direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Bapak Akhsanul In’am, Ph.D, selaku Ketua Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan. 4. Ibu Dr. Yuni Pantiwati, MM, M.Pd selaku dosen pembimbing utama. 5. Bapak Drs. Sukarsono, M.Si, selaku dosen pembimbing pendamping. 6. Bapak dan Ibu dosen Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang. 7. Seluruh keluarga besar saya, suami dan putra-putri tercinta yang sudah memberikan inspirasi dan semangat dalam menyelesaikan penulisan tesis ini.
8. Kepala Sekolah dan segenap keluarga besar SMK Negeri Tutur yang telah banyak memberikan dukungan dan bantuan sehingga penelitian ini terlaksana dengan baik. 9. Teman-teman MKPP
yang telah banyak membantu dan memberikan
semangat dalam menyelesaikan penulisan tesis ini. 10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah banyak membantu dalam penulisan tesis ini. Penulis menyadari bahwa tesis ini masih banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis senantiasa mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari semua pihak. Akhirnya , semoga Allah SWT senantiasa memberi ilmu yang bermanfaat bagi kita semua dan semoga tesis ini bermanfaat bagi semua pihak dan berguna bagi pendidikan pada umumnya.
Malang,
Penulis
Januari 2013
DAFTAR ISI JUDUL............................................................................................... .....
i
LEMBAR PERSETUJUAN....................................................................
ii
SURAT PERNYATAAN........................................................................
iii
KATA PENGANTAR.............................................................................
iv
ABSTRAK...............................................................................................
vi
ABSTRACT ............................................................................................
vii
DAFTAR ISI...........................................................................................
viii
DAFTAR TABEL....................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ..............................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN...........................................................................
xii
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang ................................................................................
1
1.2. Rumusan Masalah............................................................................
5
1.3. Tujuan...............................................................................................
5
1.4. Manfaat Penelitian...........................................................................
6
1.5. Penegasan Istilah..............................................................................
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1. Pengertian Karakter........................................................................
9
2.2. Landasan Pendidikan Karakter........................................................
9
2.3. Pendidikan Karakter di Sekolah......................................................
11
2.4. Implementasi Pendidikan Karakter.................................................
16
2.5. Faktor Pendukung dan Penghambat Pendidikan Karakter..............
26
2.6. Penelitian Terdahulu........................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Pendekatan Penelitian.....................................................................
29
3.2. Lokasi Penelitian............................................................................
30
3.3. Prosedur Pengumpulan Data.........................................................
30
3.4. Prosedur Penelitian........................................................................
33
3.5. Teknik Analisis Data.....................................................................
34
3.6. Pengujian Keabsahan Data............................................................
35
3.7. Matrik Penelitian......................................................................... ....
37
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum SMK Negeri Tutur Kabupaten Pasuruan..........
37
4.2. Kebijakan Pendidikan Karakter di SMK Negeri Tutur..................
39
4.3. Implementasi Pendidikan Karakter di SMK Negeri Tutur.............
40
4.3. Faktor Pendukung dan Pengahambat Implementasi Pendidikan Karakter di SMK Negeri Tutur.......................................................
52
4.4.Solusi yang dilakukan agar Implementasi Pendidikan Karakter di SMK Negeri Tutur berjalan dan berhasasil baik.........................
65
BAB V PENUTUP 5.1. Kesimpulan ....................................................................................
72
5.2. Rekomendasi...................................................................................
74
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR PUSTAKA
Azwar, S. (2005). Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya, edisi kedua, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Aziz, H. (2011). Pendidikan Karakter Berpusat pada Hati.. Jakarta: Al Mawardi Hasan, S, (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Bahan Pelatihan. Badan Penelitian dan Pengembangan. Pusat Kurikulum.Jakarta: Kemendiknas Inpres No.1 Tahun 2010 tentang Percepatan Pembangunan Nasional Tahun 2010 Irene, A, (2010). Laporan Pengimplementasian Pendidikan Karakter dalam Perkuliahan dan Pengembangan Kultur Universitas. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta Kebijakan Nasional Pembangunan Karakter Bangsa (2010), Jakarta: Kemko Kesejahteran Rakyat. Lestari. (1994). Membina Disiplin Anak. Jakarta: PT Prodak Press Lickona. T. (2011). What is Good Character. Journal of Reclaiming Children and Youth, ( online ) Vol.9. (www.questia.com , di akses 5 Agustus 2011) Megawangi, R. (2004). Pendidikan Karakter : Solusi Yang Tepat Untuk Membangun Bangsa. Jakarta: Star Energy. Moleong, L.J, (2009). Metodolog Penelitian Kualitatif.. Bandung: Remaja Rosdakarya. Mulyasa, E. (2005). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya. Mulyasa, E. (2011). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara. Munir, A. (2010). Pendidikan Karakter: Membangun Karakter Anak Sejak dari Rumah. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani, Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter : Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara .
Mu’tadin ,Z. (2002). Kiat Sukses Bisnis, Kiat Sukses Kerja. (http://www.google.co.id/# sclient=psy&hl=Zainun+Mu, di akses tanggal 5 Agustus 2011) Muis, A. 2005. Implementasi Pendidikan Nilai Moral Melalui Pembelajaran PKn dalam Membina Disiplin Siswa” (Studi Deskriptif di SDN 001 Air Molek Kecamatan Pasir Penyu Kabupaten Indragiri Hulu Provinsi Riau). Tesis S-2 tidak dipublikasikan, Universitas Pendidikan Indonesia Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Nuh, M. (2011). Sambutan Mendiknas Peringatan Hardiknas 2011. Jakarta Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 tahun 2005. Standar Nasional Pendidikan. Jakarta : Depdiknas Permendiknas Nomor 23 tahun 2006. Standart Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas Raharja, U. (2005) . Pengantar Pendidikan. Jakarta. Rineka Cipta. Raka, G, dkk. (2011). Pendidikan Karakter di Sekolah. Elex Media Komputindo. Jakarta: Gramedia. Rifai, M. (2011). Sejarah Pendidikan Nasional dari Klasik hingga Modern. Yogyakarta: AR-Ruzz Media. Singh.G.R. (2001). How Character Education Helps Student Grow. Educational Leadership, (online), Vol.59, No.2, pp. 46-49. (http://vnweb.hwwilsonweb.com.jerome.stjohns.edu:81, diakses 5 Agustus 2011 ). Sugiyono. (2009a). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta. …………. (2009b). Metode Penelitian Pendidikan ( Pendekatan kuantitatif, Kualitatif R & D) . Bandung: Alfabeta. Supriyadi, dkk. 2012. Modul Pendidikan dan Latihan Profesi Guru. Rayon 109., Jakarta: Fakultas MIPA Universitas Negeri Jakarta.
Syafaruddin, (2008). Efektifitas Kebijakan Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta. Undang-Undang No. 20 tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Winataputra. U.S, (2010). Implementasi Kebijakan Nasional Pembangunan Karakter Bangsa Melalui pendidikan Karakter, Tim Pendidikan Karakter Jakarta: Depdiknas. Winarno, A. (2007). Internalisasi Nilai-nilai Kewirausahaan: Pendekatan Fenomenologis Pada SMK Negeri 3 Malang, Disertasi, Program Studi Pendidikan Ekonomi, Program Pasca Sarjana, Universitas Negeri Malang.
