III. METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Metode Penelitian
Metode penelitian sebagai salah satu cara untuk memecahkan suatu masalah atau permasalahan yang dihadapi, memegang peranan penting dalam penelitian ilmiah. Selain memaparkan garis-garis yang cermat, juga akan menentukan harga ilmiah suatu penelitian. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dan metode yang digunakan deskriftif, dimana metode penelitian ini bertujuan mengambarkan dan memaparkan secara tepat keadaan yang
terjadi
saat
ini
secara
sistematis
dan
menuntut
untuk
dicarikan
jawabanya.
Penelitian ini membahas masalah-masalah actual yang sedang berlangsung di lapangan khusunya memaparkan atau mengambarkan pengaruh pemahaman nilai-nilai pancasila terhadap kemampuan sosial siswa di SMP Negeri 1 Kota Agung timur Kabupaten Tanggamus Tahun Ajaran 2014/2015.
43
3.2.Populasi dan Sampel 3.2.1. Populasi Populasi merupakan salah satu komponen terpenting dalam sebuah penelitian mengingat populasi akan menentukan validitas data dalam penelitian. Populasi dalam penelitian ini ialah siswa SMP Negeri 1 Kota
Agung
Timur
tahun
pelajaran
2014/2015
kelas
VII
yang
berjumlah 132 siswa. Tabel 2: jumlah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kota Agung Timur Tahun Pelajaran 2014/2015. No Kelas Laki-Laki Perempuan Jumlah 1 VII A 10 20 30 2
VII B
16
16
32
3
VII C
19
16
35
4
VII D
20
15
35
jumlah
132
Sumber: Tata Usaha SMP Negeri 1 Kota Agung Timur tahun pelajaran 2014/2015.
3.2.2. Sampel Menurut Suharsimi Arikunto (2008: 104) menyampaikan bahwa: Untuk sekedar ancer-ancer, maka apabila subjeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitian ini merupakan penelitin populasi. Selanjutnya bila subjeknya
44
lebih besar dari 100, dapat diambil 10%-12% atau 20%-25% atau lebih, tergantung setidak-tidaknya dari: 1) Kemampuan peneliti dilihat dari segi waktu, tenaga, dan dana. 2) Sempitnya wilayah pengamatan dari setiap subjek karena menyangkut hal banyak sedikitnya data. 3) Besar kecilnya resiko yang ditanggung peneliti. Berdasarkan teori di atas, maka sampel dalam penelitian ini diambil sebanyak 20% sehingga sampelnya 20% X 132= 26. Agar lebih jelas lihat tabel rincian sampel perkelas di bawah ini: Tabel 3: Jumlah dan sebaran sampel siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kota Agung Timur tahun pelajaran 2014/2015. No
Kelas
Perhitungan
1
VII A
30/132 x 26= 5,90
2
VII B
32/132 x 26= 6,30
3
VII C
35/132 x 26= 6,89
4
VII D
35/132 x 26= 6,89
Jumlah
132 x 20%= 26,40= 26 siswa
Sumber : Hasil Perhitungan proposional random sampling Dengan demikian jumlah sampel dalam penelitian ini sesuai dengan perhitungan tabel di atas adalah berjumlah 26 siswa.
45
3.3.Variabel penelitian Definisi Konseptual dan Definisi Operasional Variabel
3.3.1. Variabel Penelitian Variabel dalam penelitian ini adalah: 1) Variabel bebas yaitu pemahaman nilai pancasila (X) 2) Variabel terikat yaitu kemampuan sosial siswa (Y)
3.3.2. Definisi Konseptual 1. Pemahaman nilai-nilai pancasila Pemahaman
nilai
pancasila
yaitu
memahami
nilai-nilai
yang
terkandung dalam setiap sila pancasila, yaitu nilai ketuhanan pada sila pertama, nilai kemanusiaan pada sila kedua, nilai persatuan pada sila ke tiga, nilai kerakyatan pada sila ke empat, dan nilai keadilan pada sila ke lima. Dari kelima nilai-nilai pancasila di atas adalah sebagai panduan hidup manusia dari segi filter tindakan manusia, sebagai pendorang bagi manusia dan sebagai pemberian kendali kepada manusia dalam kehidupanya. 2. Kemampuan sosial siswa Kemampuan merupakan hal yang telah ada dalam diri kita sejak lahir. Kemampuan pada diri manusia bisa juga disebut dengan potensi. Potensi yang ada pada manusia pada dasarnya dapat di
46
asah. Kemampuan merupakan sebuah kapasitas yang dimiliki oleh individu untuk melaksanakan tugasnya, Kemampuan sosial ini akan menjadi bekal untuk kehidupan anak dimasa yang akan datang, kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain dalam konteks sosial dengan cara-cara khusus yang dapat diterima oleh lingkungan dan pada saat bersamaan dapat menguntungkan individu, atau bersifat saling menguntungkan dan membekali siswa dengan sikap dan prilaku berdasarkan nilai moral pancasila dalam kehidupan.
3.3.3. Definisi Oprasional Variabel Definisi oprasional variabel dalam penelitian ini: 1. Pemahaman nilai-nilai pancasila Pemahaman tentang nilai pancasila adalah kemampuan siswa dalam memahami nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila pancasila. Indikator
dari
variabel
ini
adalah
proses
kognitif
dan
sikap
intelektual. 2. Kemampuan Sosial Siswa Kemampuan sosial adalah bentuk prilaku, perbuatan dan sikap yang di tampilkan oleh individu ketika berinteraksi dengan orang lain disertai dengan
ketepatan dan
kenyamanan bagi orang lain.
kecepatan
sehingga
memberikan
47
Indikator dari variabel ini adalah tingkah laku, interaksi positif, cara-cara mengatasi frustasi kemarahan dan konflik.
3.4. Rencana Pengukuran Variabel Rencana pengukuran variabel dalam penelitian ini dilakukan dengan mengunakan indikator dalam penelitian ini yaitu: 1) Pemahaman nilai-nilai pancasila dalam hal ini diukur dengan (X) A. Proses kognitif B. Sikap sosial 2) Kemampuan sosial siswa dalam hal ini diukur dengan (Y) A. Tingkah laku dan interaksi positif B. Prilaku yang sesuai didalam kelas C. Cara-cara mengatasi frustasi dan kemarahan D. Cara-cara mengatasi konflik
3.5. Teknik Pengumpulan Data Teknik yang dipakai untuk pengumpulan data dalam penelitian ini ada dua sumber data yang digunakan, yaitu: a) Data primer, yaitu data yang terpenting dalam penelitian ini menyangkut variabel yang akan diteliti. Yaitu pemahaman nilai pancasila terhadap kemampuan sosial siswa.
48
b) Data sekunder, yaitu suatu data yang mendukung data primer, data tersebut mencangkup diantaranya tentang lokasi penelitian, dan data lain-lain yang mendukung masalah penelitian. Selain kedua sumber di atas, dalam penelitian ini juga mengunakan dua teknik pengumpulan data yaitu, teknik pokok dan teknik penunjang.
3.5.1. Teknik Pokok 1. Angket teknik angket atau kuisioner merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan cara membuat pertanyaan yang diajukan kepada responden dengan maksud menjaring data dan informasi langsung dari responden yang bersangkutan Sasaran angket adalah siswa SMP Negeri 1 Kota Agung Timur tahun pelajaran 2014/2015.
3.5.2. Teknik Penunjang 1. Teknik Dokumentasi Teknik dokumentasi, yaitu suatu pengambilan data yang diperoleh dari
informasi-nformasi
dan
dokumen-dokumen
dari
sumber
dokumentasi BK yang digunakan untuk mendukung keteranganketerangan ataupun fakta-fakta yang berhubungan dengan objek penelitian.
49
2. Wawancara Teknik ini digunakan untuk mendapatkan data-data langsung dari responden serta untuk melengkapi data yang belum lengkap atau terjawab
melalui
angket.
Wawancara
secara
langsung
kepada
responden.
3.6. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas 3.6.1. Uji Validitas Menurut Suharsimi Arikunto (2006: 144), “Validitas adalah suatu ukuran
yang
instrument”.
menunjukkan Uji
validitas
tingkat–tingkat diadakan
melalui
kevalidan kontrol
sesuatu langsung
terhadap teori–teori yang melahirkan indikator-indikator variabel yang disesuaikan dengan maksud dan isi butir soal yang dilakukan melalui koreksi tes dan konsultasi dengan dosen pembimbing. 3.6.2. Uji Reliabilitas Menurut
Suharmi
membuktikan
Arikunto
kemantapan
alat
(2006: 178) pengumpul
berpendapat data
maka
untuk akan
diadakan uji coba reliabilitas yang menunjukkan bahwa sesuatu instrument cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrument tersebut sudah baik. Adapun langkah-langkah yang ditempuh sebagai berikut:
50
a. Menyebarkan uji tes untuk uji reliabilitas kepada 10 orang diluar responden b. Untuk menguji reliabilitas soal angket digunakan teknik belah dua atau ganjil genap. c. Kemudian mengkorelasikan kelompok ganjil dan genap dengan korelasi product moment, yaitu: 𝑥
𝑥𝑦 −
𝑟𝑥𝑦 = 𝑥2 −
𝑥 𝑁
𝑦 𝑁
2
𝑦2 −
𝑦 𝑁
2
Dimana: 𝑟𝑥𝑦
= hubungan variabel X dan Y
X = Variabel bebas Y = Variabel terikat N = Jumlah responden Kemudian dicari reliabilitasnya dengan mengunakan rumus spearman brown (sutrisno hadi, 2008: 37) agar diketahui koofisien seluruh item yaitu: 2(𝑟𝑔𝑔 )
rxy = 1+(𝑟𝑔𝑔 )
Dimana: Rxy
= koofisien reliabilitas seluruh tes
Rgg
= koofisien korelasi item ganjil genap
51
Adapun kriteria reliabel menurut manase mallo (1986: 139) adalah sebagai berikut: 0,90-1,00 = Reliabilitas tinggi 0,50-0,89 = Reliabilitas sedang 0,00-0,49 = Reliabilitas rendah
a. Teknik Analisis Data Setelah data diperoleh dari penyebaran tes, maka langkah selanjutnya adalah melakukan analisis data. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif, yaitu suatu penelitian yang menggambarkan fenomena yang terjadi. Fenomena tersebut diteliti secara deskriptif dengan mencari dan mengumpulkan informasi-informasi yang mempunyai relevansi dengan tujuan penelitian. Informasi-informasi yang berhasil
dikumpulkan dalam bentuk
uraian,
yang memberikan
gambaran atas suatu keadaan yang sejelas mungkin. Untuk mengolah dan menganalisis data, akan digunakan teknik analisis data dengan rumus:
NT NR K
I
Keterangan: I
: Interval
NT
: Nilai Tinggi
NR
: Nilai Rendah
52
K
: Kategori
Sutrisno hadi (1989: 12). Kemudian untuk mengetahui tingkat presentase digunakan rumus sebagai berikut:
𝑃=
𝐹 𝑥100% 𝑁
Keterangan: P = Besarnya persentase F = Jumlah arternatif seluruh item N = Jumlah perkalian antar item dan responden
Teknik untuk mengolah dan menganalisis data dalam penelitian ini digunakan rumus Chi Kuadrat yaitu:
b k Oij Eij 2 X2 Eij i :1 j :1
Keterangan: X²
: Chi Kuadrat
53
b i :1
: Jumlah Baris
k
: Jumlah Kolom
Oij
: Banyaknya data yang diharapkan
Eij
: Banyaknya data hasil pengamatan
j 1
Kemudian dilanjutkan dengan menggunakan data tersebut sebagai bahan perhitungan, dengan terlebih dahulu menggunakan banyaknya gejala yang diharapkan terjadi dengan rumus :
Eij
N
jo
xN oj
n
Keterangan : E ij
: Banyaknya gejala yang diharapkan terjadi
N oj
: Jumlah data hasil pengamatan
N
: Jumlah skor yang diperoleh dari item
n
jo
: Jumlah responden
54
Dengan kreteria uji sebagai berikut : a) Jika X 2 hitung lebih besar atau sama dengan X2 tabel dengan taraf signifikan 5 % maka hipotesis diterima. b) Jika X 2 hitung lebih kecil atau sama dengan X2 tabel dengan taraf signifikan 5 % maka hipotesis ditolak. Untuk menguji keeratan maka digunakan rumus kontigensi sebagai berikut:
c
x2 x2 n
Keterangan : C
: KoefisienKontigensi
X²
: Chi Kuadrat
n
: Jumlah Sampel
Agar C diperoleh dapat dipakai untuk derajat asosiasi antara faktor-faktor di atas maka harga C dibandingkan koefisien maksimum yang biasa terjadi maka harga maksimum ini dapat dihitung dengan rumus :
Cmaks
m 1 m
55
Keterangan :
Cmaks
: Koefisien kontigensi maksimum
m : Harga maksimum antara baris dan kolom 1 : Bilangan constant
Makin dekat harga C pada C maksimum maka makin besar derajat asosiasi antar variabel.
