Perpustakaan Unika
Kepada Yth, Bapak/ Ibu guru bahasa Inggris Saat ini, saya sedang mengadakan penelitian yang berhubungan dengan Linguistik yang merupakan bagian dari materi yang diajarkan di Fakultas Sastra, Unika Soegijapranata. Fokus pembelajaran terletak pada sikap guru terhadap murid berkebutuhan khusus dalam proses belajar bahasa Inggris. Berhubung sangat berartinya data tersebut, maka dengan ini saya mohon kesediaan bapak/ ibu untuk mengisinya sesuai dengan keadaan atau kondisi yang sebenar-benarnya. Keikutsertaan dalam pengisian kuesioner ini bersifat sukarela. Keterangan yang Anda berikan akan dijamin kerahasiaannya. Terima kasih atas kerja sama Anda.
(Anita Ayu Kusumawardani)
Perpustakaan Unika
Latar Belakang Informasi Silahkan Anda baca pertanyaan di bawah ini dengan seksama dan jawablah pertanyaan dengan sejujur-jujurnya. Untuk masing-masing pertanyaan, pilihlah jawaban yang sesuai dengan kondisi dan pengalaman Anda dengan cara memberikan tanda (√). 1. Jenis Kelamin Laki-laki
Perempuan
2. Umur 18-22
23-27
28-32
33-37
38-42
43 tahun keatas
3. Pendidikan akhir ___ SMU
___ D1
___ D2
___ S1
___ S2
___ S3
4. Tingkatan kelas yang diajar di SLB (jawaban boleh lebih dari satu) TK ___ Kelas 1-6 Kelas 7-9 Kelas 10-12 5. Berapa lama pengalaman Anda mengajar? ___ Kurang dari 1 tahun 1-3 tahun ___ 4-6 tahun
___ 7-9 tahun ___ 10 tahun ke atas
___ D3
Perpustakaan Unika
6. Berapa kali Anda pernah mengikuti pelatihan yang berhubungan dengan pengajaran bahasa inggris? 0-2 kali
3-5 kali
9-11 kali
lebih dari 12 kali
6-8 kali
7. Berapa kali Anda pernah mengikuti pelatihan yang berhubungan dengan murid-murid berkebutuhan khusus dalam proses belajar mereka? 0-2 kali
3-5 kali
9-11 kali
lebih dari 12 kali
6-8 kali
Pertanyaan Dibawah ini terdapat 29 pertanyaan. Silahkan Anda baca pertanyaan di bawah ini dengan seksama dan jawablah pertanyaan dengan sejujur-jujurnya. Untuk masing-masing pertanyaan, pilihlah jawaban yang sesuai dengan pengalaman Anda dengan cara memberikan tanda (√). Kemudian berikan alasan untuk setiap jawaban yang Anda pilih. Berikut adalah pilihannya: 1. STS = Sangat tidak setuju 2. TS = Tidak setuju 3. N = Netral 4. S
= Setuju
5. SS = Sangat setuju
Perpustakaan Unika
1. Saya menikmati mengajar bahasa Inggris di SLB. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
2. Mengajar murid-murid di SLB sangat mudah. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
3. Menurut saya, mengajar bahasa Inggris di SLB sangat nyaman. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
4. Mengajar bahasa Inggris di SLB membuat saya gugup. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
5. Bahasa Inggris sangat sulit diajarkan kepada murid-murid di SLB. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
6. Mengajar bahasa Inggris di SLB adalah sebuah tantangan. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
7. Saya menikmati mengajar bahasa Inggris dengan menggunakan permainan. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
8. Mengajar bahasa Inggris di SLB memberikan saya peluang untuk belajar banyak hal. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
9. Saya merasa nyaman berkomunikasi dengan murid-murid di SLB. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
10. Saya akan berbagi dan memberikan perhatian sebanyak mungkin kepada muridmurid.
___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
Perpustakaan Unika
11. Saya suka bekerja yang berhubungan dengan anak-anak berkebutuhan khusus. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
12. Pada umumnya, saya merasa tidak keberatan jika saya harus memecahkan suatu masalah dalam mengajar bahasa Inggris. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
13. Saya bersemangat mengajar bahasa Inggris di SLB. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
14. Saya yakin bahwa murid dengan berkebutuhan khusus dapat belajar bahasa Inggris dengan baik ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
15. Murid di SLB dapat meraih nilai yang baik dalam proses belajar bahasa Inggris. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
___ S
___ SS
16. Saya bangga dengan nilai mereka. ___STS
___ TS
___ N
17. Belajar bahasa Inggris dapat membantu murid-murid menjadi lebih kreatif. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
18. Saya akan mencoba membuat murid-murid tertarik saat mereka merasa bosan dalam proses belajar bahasa Inggris. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
19. Saya akan memanggil nama mereka dengan nada suara tinggi, jika mereka tidak memperhatikan saat proses belajar bahasa Inggris sedang berlangsung.
Perpustakaan Unika
___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
20. Saya akan mencoba memberikan kesempatan kepada murid-murid untuk lebih aktif dalam belajar bahasa Inggris. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
21. Saya akan lebih bersemangat dalam mengajar jika mereka tidak mengerti materi yang diajarkan. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
22. Saya akan memberikan murid-murid kesempatan untuk bergabung dalam aktivitas proses belajar mengajar dengan rasa antusias. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
23. Saya berharap murid-murid dapat berbicara bahasa Inggris dengan lancar di lingkungan mereka. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
24. Seorang guru seharusnya mengajar dengan menggunakan intonasi suara rendah. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
25. Seorang guru sebaiknya tidah berkata ”kamu bodoh” saat murid melakukan kesalahan. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
26. Jika murid menolak untuk mengerjakan tugas, guru biasanya akan menjadi marah. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
27. Jauh lebih sulit mengatasi murid dengan keterbatasan mental dari pada murid dengan keterbatasan fisik. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
Perpustakaan Unika
28. Saya yakin bahwa factor yang berhubungan dengan sekolah ( kepala sekolah, guru, ukuran kelas, dan aktivitas sekolah) mempengaruhi kondisi kerja guru dalam proses mengajar. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
29. Saat seorang guru lepas control dalam bersikap dan berbicara kasar saat mengajar, akan membuat murid-murid takut dan merasa tidak percaya diri dalam belajar bahasa Inggris. ___STS
___ TS
___ N
___ S
___ SS
Dear colleagues,
Perpustakaan Unika
At present, I am conducting research into the area of critical applied linguistics as part of my studies in Faculty of Letters, Soegijapranata Catholic University. The focus of the study is placed on Teachers’ Attitudes toward the Difable English Learning Process. Participation in this questionnaire is purely voluntary. Your details will be kept strictly confidential. Thank you for your cooperation.
(Anita Ayu Kusumawardani)
Background Information
Perpustakaan Unika
Please read the questions carefully and then answer honestly to offer constructive feedback. For each question, choose the best answer based on your feelings and experiences by giving checklist sign ( √ ). 3. Gender Male
Female
18-22
23-27
28-32
33-37
38-42
43+
4. Age
3. Grade level taught. (Check all that apply) Grade kindergarten ___ Grade 1-6 Grade 7-9 Grade 10-12 4. How long have you been teaching? ___ Less than 1 year 7-9 years
1-3 years
4-6 years
10+ years
5. How many times have you joined training? 0-2 times
3-5 times
9-11 times
12+ times
6-8 times
Questions
Perpustakaan Unika
There are 29 questions below. Please read the questions carefully and then answer honestly to offer constructive feedback. For each question, choose the best answer based on your feelings and experiences by giving checklist sign ( √ ). The options are: 1. SD = Strongly Disagree
2. DA = Disagree
4. A
5. SA = Strongly Agree
= Agree
3. N
= Neutral
10. I enjoy teaching English in SLB. ___SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
___ A
___ SA
11. Teaching students in SLB is easy. ___ SD
___ DA
___ N
12. Teaching English in SLB is very comfortable. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
___ A
___ SA
13. Teaching English in SLB makes me nervous ___ SD
___ DA
___ N
14. English is very difficult to teach for students in SLB. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
___ A
___ SA
15. Teaching English in SLB is a challenge. ___ SD
___DA
___ N
16. I enjoy using games in teaching English in SLB. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
17. Teaching English in SLB gives me opportunities to learn many new things. ___SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
18. I feel comfortable to communicate with students in SLB. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
Perpustakaan Unika
___ SA
10. I will give my attention to students as much as possible. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
___ N
___ A
___ SA
11. I like working with children. ___ SD
___ DA
12. I don’t mind if I have to solve problems in English Teaching. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
___ A
___ SA
13. I am excited about teaching English in SLB. ___ SD
___ DA
___ N
14. I am sure that students with different abilities could learn English well. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
15. Students in SLB can get good scores in their English Learning. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
___ A
___ SA
16. I am proud with students’ marks. ___ SD
___ DA
___ N
17. Learning English will help students to be more creative. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
18. I will I will try to win students’ interest when they are bored in the English learning process. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
Perpustakaan Unika
19. I. I will call my students’ names in a high voice when they don’t give their attention to the lesson. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
20. I will try to give an opportunity for my students to be more active in the English learning process. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
21. I will be more excited in teaching if students don’t understand the lesson. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
22. I will give students an opportunity to join the activities in English learning process enthusiastically. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
23. I want my students to be able to speak English fluently in their community. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
24. A teacher should teach students in a lower voice ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
25. A teacher should not say” you are stupid” when students make a mistake. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
26. If students refuse to try doing a task, a teacher usually gets angry with them. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
27. It is more difficult to overcome the weaknesses of people with intellectual disabilities in the English learning process. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
Perpustakaan Unika
28. I am sure that physical school condition such as: headmasters, teachers, class size, and physical classroom will affect the teachers’ ways of teaching. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
29. When a teacher is impatient in his manner or rude in speech, it will make the students become afraid and lose his confidence in the English learning process. ___ SD
___ DA
___ N
___ A
___ SA
Perpustakaan Unika
The Results of Questionnaires A. Positive statements No.
1. 2. 3. 7. 8.
9. 10. 11. 12. 13. 14.
15.
Questionnaires
I enjoy teaching English in SLB. Teaching students in SLB is easy. Teaching English in SLB is very comfortable. I enjoy using games in teaching English in SLB. Teaching English in SLB gives me opportunities to learn many new things. I feel comfortable to communicate with students in SLB. I will give my attention to students as much as possible. I like working with children. I don’t mind if I have to solve problems in English Teaching. I am excited about teaching English in SLB. I am sure that students with different abilities could learn English well. Students in SLB can get good
Strongly Disagree (%)
Disagree (%)
Neutral (%)
Agree (%)
13. 6 31. 8 9. 1
50. 0 50. 0 45. 5
36. 4 18. 2 45. 5
4. 5
18. 2
31. 8
31. 8
9. 1
36. 4
22. 7
9. 1
40. 9
9. 1 4. 5
Strongly Agree (%)
Conclusion
Page
Neutral Neutral Neutral
28 28-29 29-30
13. 6
Positive
33
18. 2
13. 6
Negative
34-35
18. 2
27. 3
4. 5
Negative
35-36
36. 4
9. 1
22. 7
22. 7
Negative
36-37
4. 5 18. 2
45. 5 40. 9
31. 8 40. 9
13. 6
37-38 38
27. 3
54. 5
18. 2
Neutral Neutral/ Positive Neutral
39
9. 1
54. 5
31. 8
Neutral
39-40
22. 7
22. 7
54. 5
Positive
40-41
Perpustakaan Unika
16. 17. 18.
19.
20.
21.
22.
23.
24. 25.
26.
scores in their English Learning. I am proud with students’ marks. Learning English will help students to be more creative. I will try to win students’ interest when they are bored in the English learning process. I will call my students’ names in a high voice when they don’t give their attention to the lesson. I will try to give an opportunity for my students to be more active in the English learning process. I will be more excited in teaching if students don’t understand the lesson. I will give students an opportunity to join the activities in English learning process enthusiastically. I want my students to be able to speak English fluently in their community. A teacher should teach students in a lower voice A teacher should not say” you are stupid” when students make a mistake. If students refuse to try doing a task, a teacher usually gets angry
9. 1 9. 1
4. 5
Neutral Positive
41-42 42-43
9. 1
Positive
43-44
Positive
44-45
9. 1
Positive
45-46
31. 8
9. 1
Positive
46-47
31. 8
36. 4
4. 5
Positive
48-49
9.1
45.5
36.4
9.1
Positive
49-50
22. 7
45. 5
31. 8
Neutral
50
9. 1
13. 6
27. 3
27. 3
Positive
51-52
9. 1
22. 7
45. 5
22. 7
Neutral
52-53
9. 1
9. 1
54. 5 40. 9
36. 4 45. 5
45. 5
45. 5
13. 6
36. 4
40. 9
18. 2
36. 4
36. 4
22. 7
36. 4
18. 2
22. 7
Perpustakaan Unika
28.
29.
with them. I am sure that physical school condition such as: headmasters, teachers, class size, and physical classroom will affect the teachers’ ways of teaching. When a teacher is impatient in his manner or rude in speech, it will make the students become afraid and lose his confidence in the English learning process.
4. 5
22. 7
22. 7
31. 8
18. 2
Positive
54-55
4. 5
27. 3
31. 8
18. 2
18. 2
Positive
56-57
Neutral (%)
Agree (%)
Strongly Agree (%)
40. 9
36. 4
13. 6
9. 1
18.2
40. 9
22. 7
13. 6
31. 8
27. 3
27. 3
9. 1
22. 7
36. 4
13. 6
B. Negative statements No.
4 5. 6. 27
Questionnaires
Teaching English in SLB makes me nervous English is very difficult to teach for students in SLB. Teaching English in SLB is a challenge. It is more difficult to overcome the weaknesses of people with intellectual disabilities in the English learning process.
Strongly Disagree (%) 9. 1
Disagree (%)
9. 1
18. 2
Conclusion
Page
Positive
30
Neutral
31
Positive
32
Neutral
53-54
