Getting Integrated Concept functioneel ontwerp webbased leerobjecten Wiskunde Juni 2007

Getting Integrated Concept functioneel ontwerp webbased leerobjecten Wiskunde Juni 2007 Algemeen Opgesteld door

:

Vak Sectoren Niveau Leerjaar Studiebelasting

: : : : :

Martin Nauta (economie/wiskunde), Arvid Muller (wiskunde), Ad Kooi (wiskunde), Hans (Zorg en welzijn), Henk van der Kamp (metaal/techniek), Cato Bentvelzen (wiskunde) en Rypke Procee (Wolters-Noordhoff) Wiskunde Techniek, Zorg en welzijn, Economie Basis kader (GT) 3 en 4 2-8 slu per eenheid

Leerlijn Het materiaal bestaat uit 10 - 12 “links” tussen de beroepsgerichte vakken en wiskunde. Het materiaal is een additie op de bestaande wiskunde methode. Onderwerpen (zie bijlage conceptbeschrijving): De wiskunde onderwerpen die op een zinvolle manier gelinkt kunnen worden aan de beroepsgerichte vakken. Onderwerpen uit de beroepsgerichte vakken die een zinvolle wiskundige vertaling kunnen ondergaan. Doel(en): Met het materiaal worden drie doelen gerealiseerd: transfer van wiskunde kennis naar de beroepsgerichte vakken bieden van beroepsgerichte contexten bij wiskunde integreren van wiskunde en beroepsgerichte vakken De te behalen leerdoelen zijn uitgewerkt in de bijlage Getting Integrated Conceptbeschrijving Wiskunde Noodzakelijke voorkennis : Klas 1 en 2 vmbo Registratie (in administratie van ELO) van: • datum en tijden • naam en klas/groep leerling • vak / sector • bij toets -eenheden: voldoende ja/ nee • voortgang Rol van de docent: Coach / begeleider van het leerproces Onderdelen Oriëntatie (5 schermen) 1 Asset (flimpje of 3 foto’s met tekst/voice over) 1 Asset (tekst met een illustratie) 1 Asset een wiskundekoppeling 3 interacties (opgaven) 2 interacties (opgaven) Wiskundecursus (1 – 6 schermen) 1 Asset (voorbeeld uit boek) Minicursus (uitleg met oefening) Tekst: verwijzing naar de cursus in boek Transfer (3 schermen) Asset: voorbeeld / uitleg Getting Integrated – Concept functioneel ontwerp webbased leerobjecten Wiskunde (juni 2007)

1 van 7

3 interacties (Toepassen op niveau) 4 interacties Test Prestatie (2 schermen) Asset als in intro Tekst

Getting Integrated – Concept functioneel ontwerp webbased leerobjecten Wiskunde (juni 2007)

2 van 7

Bijlage - Conceptbeschrijving Getting Integrated Wiskunde Algemeen Getting integrated wiskunde is een pakket leereenheden waarmee het vak wiskunde “gelinkt” wordt aan de beroepsgerichte vakken en omgekeerd. Doelgroep klas 3 en 4 van de sectoren zorg&welzijn, techniek, economie, landbouw en de leerwegen basis, kader en GT. Gebruikerscenario’s 1 Als Wiskunde-helpdienst bij de beroepsgerichte vakken. 2 Als middel om het wiskunde programma te koppelen aan een beroepsgerichte context 3 Als middel om een wiskunde en een beroepsgericht vak te integreren. Productarrangement Dozijnpakket Dozijnpakket Dozijnpakket Dozijnpakket Dozijnpakket Dozijnpakket Dozijnpakket Dozijnpakket Dozijnpakket

Getting integrated voor Techniek en wiskunde Basis Getting integrated voor Techniek en wiskunde Kader Getting integrated voor Zorg en wiskunde Basis Getting integrated voor Zorg en wiskunde Kader Getting integrated voor Economie en wiskunde Basis Getting integrated voor Economie en wiskunde Kader Getting integrated voor Landbouw en wiskunde Basis Getting integrated voor Landbouw en wiskunde Kader Getting integrated voor techniek/zorg/economie/landbouw GT

Kwartetpakket Kwartetpakket Kwartetpakket Kwartetpakket Kwartetpakket Kwartetpakket Kwartetpakket Kwartetpakket Kwartetpakket

Getting Getting Getting Getting Getting Getting Getting Getting Getting

integrated voor Techniek en wiskunde Basis integrated voor Techniek en wiskunde Kader integrated voor Zorg en wiskunde Basis integrated voor Zorg en wiskunde Kader integrated voor Economie en wiskunde Basis integrated voor Economie en wiskunde Kader integrated voor Landbouw en wiskunde Basis integrated voor Landbouw en wiskunde Kader integrated voor techniek/zorg/economie/landbouw GT

Het dozijnpakket bestaat uit 12 (mogelijk 10) eenheden. Elke eenheid is een “link” tussen de wiskundemethode en de beroepsgerichte vakken. Aantal slu Afhankelijk van het gebruikscenario neemt een link 2 tot 8 lesuren in beslag. Als wiskunde helpdienst: 2 slu Als contextkoppeling voor wiskunde: 2 slu (exclusief de cursus uit het boek) Als volledig geïntegreerd lespakket: 8 slu (exclusief de vakspecifieke en wiskunde cursus) Getting Integrated – Concept functioneel ontwerp webbased leerobjecten Wiskunde (juni 2007)

3 van 7

Het dozijnpakket is dus goed voor 24 tot 96 slu in de bovenbouw Medium De eenheden worden digitaal geleverd en zijn ELO compatible. Opbouw van het materiaal –schema-

Oriëntatie / probleemstelling Techniek

Economie

Zorg

Landbouw

Wiskunde cursus Netwerk

Moderne Wiskunde Voordoen / nadoen

Mini cursus

Complete cursus

Voordoen / nadoen

Mini cursus

Complete cursus

Integratie / transfer /test Techniek

Economie

Zorg

Landbouw

Vastlegging

Vastlegging

Vastlegging

Vastlegging

Prestatie Techniek

Economie

Zorg

Landbouw


4 van 7

Opbouw van het materiaal – toelichtingDe oriëntatie/probleemstelling schetst de beroepspraktijk en zoomt in op een specifiek probleem dat een wiskundig raakvlak heeft. In dit onderdeel wordt dat probleem gekoppeld aan de wiskunde. Dit onderdeel kent interactieve elementen In de wiskunde cursus wordt ingegaan op de wiskundige aspecten van dit probleem. De docent/leerling kan kiezen uit een voorbeeld, de minicursus of de complete cursus. Dit onderdeel kent interactieve elementen. In de transfer wordt wiskunde weer gekoppeld aan het probleem. Nu worden meer levensechte verwante problemen behandeld. De leerling kan testen of hij het heeft begrepen door een test te maken. Dit onderdeel wordt afgesloten door een vastlegging. Dit is een interactief element waarbij de leerling zijn eigen samenvatting maakt. Deze kan worden geprint of worden opgeslagen. Dit onderdeel kent interactieve elementen. De prestatie is een open opdracht met sector/beroepsspecifieke elementen erin en met wiskunde elementen. Docenten kunnen kiezen deze vooraf of achteraf te doen. Opbouw van het materiaal – de elementenOriëntatie (5 schermen) 1 Asset (flimpje of 3 foto’s met tekst/voice over) 1 Asset (tekst met een illustratie) 1 Asset een wiskundekoppeling 3 interacties (opgaven) 2 interacties (opgaven) Wiskundecursus (1 – 6 schermen) 1 Asset (voorbeeld uit boek) Minicursus (uitleg met oefening) Tekst: verwijzing naar de cursus in boek Transfer (3 schermen) Asset: voorbeeld / uitleg 3 interacties (Toepassen op niveau) 4 interacties Test Prestatie (2 schermen) Asset als in intro Tekst Metadatering We denken aan ondermeer de volgende categorieën: onderwijssoort, niveau, sector, vak, onderwerp, voorkennis, eindtermen


5 van 7

Rol van het materiaal Het materiaal is geen vervanging voor de wiskunde of voor de beroepsgerichte vakken. Het materiaal fungeert als Link en staat er dus middenin. Beroeps gerichte vakken

Wiskunde les

Link

Scenario 2

Scenario 1 Scenario 3

Inhoud In onderstaand schema zijn een aantal onderwerpen aangegeven die als Link uitgewerkt kunnen worden. (Dit schema moet nog nader worden gepreciseerd) Wiskunde onderwerp

Techniek

Vlakke meetkunde Lineaire verbanden Rekenen / Metriek stelsel Statistiek

Tekening lezen Wet v Ohm Cement Toleranties Oppervlakte inhoud Ontwerpen (hoogte stoel)

Zorg en Welzijn Inrichten van keuken Recepten Energie in eten Inkopen Groeicurve Eetgewoontes

Ruimtemeetkunde

Economie

Landbouw/Groen

Winkel inrichten Verkoop/ omzet inkoop BTW korting

Tuin inrichten / aanleggen Opbrengsten / bemesten Volume’s, oppervlaktes Opbrengsten veeteelt/koe Park inrichten / aanzichten Zie 2

Confectiematen Schapvulling

Formules

Vuistregels

Zie2

Informatie verwerking

Voorraadbeheer productie roosters

Voorraadbeheer Roostersmaken kapsalon

Werkvoorbereiding (hoeveel heb je nodig) Dakhelling / hoeken

Diëten berekenen

??

Body mass index

Winstverlies berekening Voorraadbeheer Orderpicking

Roosters maken voor een kennel, voedingsschema

Pythagora s

Oplossingen

Gonio

Niet lineaire verbanden

Een handeltje opzetten (businessmodel)

Beregenen

Landschapsinrichting

Rente op rente

Groei veestapel Populatiebeheer


6 van 7


7 van 7

Getting Integrated Concept functioneel ontwerp webbased leerobjecten Wiskunde Juni 2007

Recommend Documents