ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2011. október 21.
Finn nyelv
középszint Javítási-értékelési útmutató 1111
FINN NYELV
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
I. OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Ha több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem fogadható el, ha az tartalmazza a helyes megoldást. Az összetevőben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási értékelési útmutatóban található pontszámítási táblázat alapján történik. Javításkor minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez tartozó egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: • • •
1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Ha nincs válasz, a négyzetet hagyja üresen!
Például: 1 1
2 0
3 1
4
A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem fogadható el, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (szintén a lap alján, a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba, kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot. Például: Max. Elért 5 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot és a pontszámítási táblázat segítségével megállapított vizsgapontokat.
írásbeli vizsga 1111
2 / 17
2011. október 21.
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
Általános útmutató 1. Az elérhető maximális vizsgapontszám: 33 pont. 2. Az elérhető maximális feladatpontszám: 30 pont. Pontszámítási táblázat Feladatpont Vizsgapont
Feladatpont Vizsgapont
30
33
15
17
29
32
14
15
28
31
13
14
27
30
12
13
26
29
11
12
25
28
10
11
24
26
9
10
23
25
8
9
22
24
7
8
21
23
6
7
20
22
5
6
19
21
4
4
18
20
3
3
17
19
2
2
16
18
1
1
Részletes útmutató TEHTÄVÄ 1 1. B
2. G
3. A
4. E
5. F
6. D
TEHTÄVÄ 2 7. A
8. C
9. K
10. F
11. E
12. I
13. B
14. D
15. H
TEHTÄVÄ 3 16. O
írásbeli vizsga 1111
17. O
18. V
19. V
3 / 17
20. O
21. V
2011. október 21.
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
TEHTÄVÄ 4
Olavinlinna (22) Se sijaitsee Saimaan järven rannalla. (23) Linnan uudistuksen takia sillä on nyt kaksi tornia vähemmän. (24) Se on joen rannalla.
Turun linna
Hämeen linna
Raaseporin linna
Brahelinna
Kastelholman linna
X X X
(25) Linnaa ympäröivän veden pinta on nyt alempana kuin se oli aikoinaan. (26) Linnan rakennusmateriaali eroaa muiden keskiaikaisten linnojen materiaalista. (27) Ei ole varma, että linna on samannäköinen kuin se alunperin oli. (28) Linna on ruotsinkielisellä saarella. (29) Kesäisin siellä järjestetään oopperafestivaalit. (30) Linnasta on enää hyvin vähän jäljellä.
X X X X X X
II. NYELVHELYESSÉG A javítási útmutató tartalmazza az összes elfogadható választ. A helyesírási hibát tartalmazó válasz nem fogadható el. Ha több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem fogadható el, ha az tartalmazza a helyes megoldást. Az összetevőben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási értékelési útmutatóban található pontszámítási táblázat alapján történik. Javításkor minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez tartozó egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: • • •
1 = jó válasz 0 = nem fogadható el a válasz Ha nincs válasz, a négyzetet hagyja üresen!
Például: 1 1
2 0
3 1
4
A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem fogadható el, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó.
írásbeli vizsga 1111
4 / 17
2011. október 21.
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
Minden feladat végén (szintén a lap alján, a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba, kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot. Például: Max. Elért 5 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot és a pontszámítási táblázat segítségével megállapított vizsgapontokat. Általános útmutató 1. Az elérhető maximális vizsgapontszám: 18 pont. 2. Az elérhető maximális feladatpontszám: 28 pont. Pontszámítási táblázat Feladatpont Vizsgapont
írásbeli vizsga 1111
Feladatpont Vizsgapont
28
18
14
7
27
17
13
7
26
16
12
6
25
15
11
6
24
14
10
5
23
13
9
5
22
12
8
4
21
11
7
4
20
10
6
3
19
10
5
3
18
9
4
2
17
9
3
2
16
8
2
1
15
8
1
1
5 / 17
2011. október 21.
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
Részletes útmutató TEHTÄVÄ 1 (1) maita (2) dynaamisuuden (3) kysymykseen (4) erilaisia (5) luokkiin (6) koon (7) vertailuissa TEHTÄVÄ 2 8. D
9. D
10. C
11. B
TEHTÄVÄ 3 (12) valmistetaan (13) tunnettiin / tunnetaan (14) ovat / olivat (15) on tullut / tuli (16) tarjotaan (17) käytetty (18) oli (19) ovat (20) valmistaa (21) myydään (22) syövät (23) kutsuvat TEHTÄVÄ 4 (24) tavattiin (25) johti (26) katosivat (27) olivat (28) ammuttiin
írásbeli vizsga 1111
6 / 17
2011. október 21.
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
III. HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE
A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Ha több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem fogadható el, ha az tartalmazza a helyes megoldást. Az összetevőben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási értékelési útmutatóban található pontszámítási táblázat alapján történik. Javításkor minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez tartozó egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: • • •
1 = jó válasz 0 = nem fogadható el a válasz Ha nincs válasz, a négyzetet hagyja üresen!
Például: 1 1
2 0
3 1
4
A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem fogadható el, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (szintén a lap alján a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba, kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot. Például: Max. Elért 5 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot és a pontszámítási táblázat segítségével megállapított vizsgapontokat.
írásbeli vizsga 1111
7 / 17
2011. október 21.
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
Általános útmutató: 1. Az elérhető maximális vizsgapontszám: 33 pont. 2. Az elérhető maximális feladatpontszám: 22 pont. Pontszámítási táblázat
Feladatpont Vizsgapont
írásbeli vizsga 1111
Feladatpont Vizsgapont
22
33
11
17
21
32
10
15
20
30
9
14
19
29
8
12
18
27
7
11
17
26
6
9
16
24
5
8
15
23
4
6
14
21
3
5
13
20
2
3
12
18
1
2
8 / 17
2011. október 21.
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
Részletes útmutató A feladatok megoldása és a hanghordozón elhangzó szövegek TEHTÄVÄ 1 Väinämöinen (1) Ainon veli, joka lupaa sisarensa Väinämöiselle vaimoksi. (2) Seppä, joka takoo sammon. (3) Hän on tietäjä. (4) Pohjolan neidosta tulee hänen emäntänsä. (5) Hän lupaa tyttärensä sille, joka takoo sammon. (6) Hän hukkuu veteen. (7) Hän lupaa Pohjolan emännälle sammon.
Aino
Ilmarinen
Joukahainen
Lemminkäinen
Louhi
X
X X
X X
X X X
Väinämöinen Vaka vanha Väinämöinen on tietäjä, joka syntyy veden emosta maailman luomisen aikoihin. Hän voittaa tietojen mittelyssä Joukahaisen, joka lupaa sisarensa Ainon vaimoksi Väinämöiselle. Aino kuitenkin hukuttautuu mieluummin kuin menee Väinämöiselle vaimoksi. Väinämöinen lähtee Pohjolaan. Hän lupaa Pohjolan emännälle, Louhelle, sammon ja lähettää Ilmarisen Pohjolaan sitä tekemään. Myöhemmin Väinämöinen lähtee Ilmarisen ja Lemminkäisen kanssa Pohjolaan vaatimaan osuutta sammosta. Matkalla hän tekee suuren hauen leukaluusta kanteleen. Kalevalan väki ryöstää sammon. Taistelussa kantele putoaa mereen. Myös sampo rikkoutuu ja uppoaa. Väinämöinen rakentaa uuden kanteleen koivusta. Aino Aino on Joukahaisen sisar, jonka veli lupaa vaimoksi vanhalle Väinämöiselle. Väinämöinen kosii Ainoa, joka kauhistuu ja lähtee epätoivoisena kulkemaan pitkin metsiä. Kolmantena päivänä hän tulee aamuvarhaisella meren rantaan, jossa näkee kolme neitoa kylpemässä. Aino astuu veteen näiden luonnotarten seuraan ja hukkuu. Myöhemmin Joukahainen kostaa Ainon kuoleman Väinämöiselle ampumalla tämän tulisella nuolella mereen. Ilmarinen Pohjolan emäntä Louhi lupaa tyttärensä sille, joka takoo hänelle sammon, joka jauhaisi rahaa, suolaa ja viljaa. Väinämöinen lähettää seppä Ilmarisen Pohjolaan tekemään työn puolestaan.
írásbeli vizsga 1111
9 / 17
2011. október 21.
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
Sammon valmistuttua Väinämöinen kosii Pohjolan neitoa, mutta tämä lupautuukin sammon takojalle vaimoksi. Suuria häitä vietetään, ja neidosta tulee Ilmarisen emäntä. Joukahainen Joukahainen on Väinämöisen tavoin tietäjä. Kuultuaan Väinämöisen mahtavuudesta Joukahainen haastaa tämän kilpailemaan kanssaan tiedoissa. Vanha ja nuori tietäjä ryhtyvät kilpalaulantaan. Vanha Väinämöinen osoittautuu nuorta tietäjää mahtavammaksi ja laulaa tämän suohon. Hädissään Joukahainen lupaa Väinämöiselle Aino-sisarensa vaimoksi, jos Väinämöinen päästää hänet pois suosta. Lemminkäinen Ahti Lemminkäinen on innokas naistennaurattaja ja sotaisa sankari. Lemminkäinen ryöstää vaimokseen Kyllikin. Myöhemmin Lemminkäinen suuttuu Kyllikille ja lähtee Pohjolan neitoa kosimaan. Pohjolassa Louhi antaa Lemminkäiselle tehtäviä ja lupaa, että tehtävät suoritettuaan Lemminkäinen saisi Pohjolan neidon omakseen. Yksi tehtävistä on ampua joutsen Tuonelan joelta. Tuonelan joella karjapaimen ampuu Lemminkäisen. Tuonen poika leikkaa ruumiin vielä kahdeksaksi palaseksi. Lemminkäisen äiti haravoi poikansa palaset joesta ja saa tämän eloon loitsujen ja voiteiden avulla. (Lähde: http://www.ateneum.fi/kalevalataidettakouluille.html)
írásbeli vizsga 1111
10 / 17
2011. október 21.
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
TEHTÄVÄ 2 8. O
9. V
10. O
11. O
12. O
13. V
14. V
15. O
Suomi Unkarissa Arviot Unkarissa asuvien suomalaisten määrästä liikkuvat 400–500 hengen välillä. Yritysmaailman lisäksi suomalaisia on sijoittunut mm. opettajiksi ja tutkijoiksi unkarilaisyliopistoihin. Kolmessa suurimmassa yliopistossa, Budapestissä, Debrecenissä ja Szegedissä, on suomen kielen lehtori tai vieraileva professori, mutta näiden lisäksi myös ainakin kolmessa muussa yliopistossa opetetaan suomen kieltä ja kulttuuria. Kaikkien unkarin kieltä pääaineenaan opiskelevien unkarilaistenkin opinto-ohjelmaan kuuluu suomen kielen peruskurssi. Maahan muuttaneille tai muuttoa harkitseville Unkarin suomalaiset -yhdistys ja sen ylläpitämä Suomi-koulu ovat oivallinen tutustumiskanava. Budapestissä toimii myös Suomen kulttuurin, tieteen ja talouden keskus Finnagora. Unkarin ja Suomen välinen ystävyyskaupunkitoiminta on erittäin vilkasta: ystävyyskaupunkipareja on peräti 58. Toimintaa koordinoi Unkarissa valtakunnallinen Unkari–Suomi -seura. Näiden lisäksi Unkarissa toimii myös itsenäisiä Suomi-ystävyyspiirejä. Budapestissä toimii aktiivinen Kalevala-ystävyyspiiri. Vuonna 2007 Unkariin saapui valmismatkalla yli 7 500 suomalaisturistia. (Lähde:http://www.finland.hu)
írásbeli vizsga 1111
11 / 17
2011. október 21.
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
TEHTÄVÄ 3 16. C
17. A
18. B
19. A
20. B
21. B
22. C
Toimittaja: Suomen elokuvahistorian suurin hanke, noin kymmenen miljoonaa euroa maksava draamaelokuva marsalkka Carl Gustaf Emil Mannerheimista toteutuu monien vaiheiden jälkeen. Heikki Vihisen ja Marko Leinon käsikirjoittaman tarinan ohjaa Renny Harlin. Vieraamme on tänään elokuvaohjaaja Renny Harlin, joka saapui Suomeen pari päivää sitten ohjaamaan uutta elokuvaansa Mannerheimista. Olet käynyt elokuvaan liittyvissä paikoissa katselemassa, sillä elokuvan lavasteet rakennetaan laajalti nimenomaan ulkomaisille kuvauspaikoille. Renny: Olen ollut Suomessa vasta neljä päivää katsomassa kuvauspaikkoja. Seuraavaksi lähdetään Unkariin, jossa suurin osa kuvauksista tulee tapahtumaan ihan taloudellisista syistä. Me pyritään kyllä kuvaamaan myös Mikkelissä, mutta tällaisen valtavan 200 hengen kuvausryhmän liikuttelu on hyvin kallista ja vie aikaa. Toimittaja: Mannerheim-projekti on ollut vireillä jo 10 vuotta. Renny: Niin uskomatonta kuin se onkin, Mannerheim-elokuva on nyt myötätuulessa ja kuvaukset alkaa elokuun lopussa. Toimittaja: Kesäsi kuluukin hyvin pitkälti työntouhussa. Renny: Mulle työ on lomaa. Rakastan sitä niin paljon, että olen onnellinen aina, kun saan tehdä työtäni. Toimittaja: Kun ehdit, vietät aikaa 13-vuotiaan poikasi Luukaksen kanssa. Renny: Kyllä me vietetään paljon aikaa yhdessä, ja hän tulee kesällä käymään luonani Euroopassa. Yhteisiin harrastuksiin kuuluu pääasiassa erilaisia liikuntamuotoja. Kesällä on pelattu lentopalloa ja meillä on myös oma lentopalloturnaus. Sitten pelataan pesäpalloa ja jalkapalloa sekä pyöräillään. Toimittaja: Katsotteko te myös paljon elokuvia yhdessä? Renny: Hän katsoo mun filmejä innolla. Muun muassa hän näki juuri mun uuden leffan Georgian. Hän piti siitä paljon ja antoi hyviä kommentteja. On kiva saada siltäkin ikäryhmältä palautetta. Toimittaja: Uutuuselokuva Georgia tulee viimeistelyjen jälkeen syksyllä ensi-iltaan. Mistä se kertoo? Renny: Leffa kertoo Georgian ja Venäjän sodasta vuonna 2008. Se on erittäin rankka ja realistinen kuvaus normaaleista ihmisistä sodan jaloissa. Toimittaja: Kiitos haastattelusta ja menestystä uuteen elokuvaan! Renny: Kiitos. (Lähde: http://www.seiska.fi/viihdeuutiset/_a115441)
írásbeli vizsga 1111
12 / 17
2011. október 21.
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
IV. ÍRÁSKÉSZSÉG A feladatlap végén a táblázatban két különböző oszlop található: •
az elsőbe előre beírtuk az egyes értékelési szempontok alapján elérhető maximális pontszámokat; a másikba, kérjük, írja be a vizsgázó által elért pontszámokat és a feladatra adott összpontszámot.
• Például:
Max. Elért 5 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit) és az elért összpontszámot. Értékelési szempontok az 1. feladathoz Értékelési szempontok A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága Érthetőség, nyelvi megformálás Íráskép Összesen
Maximális pontszám 5 5 1 11
Ha a dolgozat „A feladat teljesítése, a szöveg hosszúsága” szempont alapján 0 pont, akkor az összpontszám is 0 pont. Az értékelési szempontok részletes kifejtése •
A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó megvalósította-e a kommunikációs szándékot, azaz megfelelően dolgozta-e ki a témát; megfelelő hosszúságú szöveget hozott-e létre. Nem kell pontot levonni, ha a szöveg hosszabb 80 szónál.
•
Érthetőség, nyelvi megformálás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg érthető-e az olvasó számára, az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák a megértést nem akadályozzák-e.
•
Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy milyen a szöveg írásképe, mennyire olvasható; a törlések és javítások mennyiben zavarják a szöveg áttekinthetőségét.
írásbeli vizsga 1111
13 / 17
2011. október 21.
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
Értékelési skála az 1. feladathoz A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 pont 4–3 pont A vizsgázó tökélete- A vizsgázó nagyrészt sen megvalósította megvalósította a kommunikációs a kommunikációs célt; célt; megfelelően dolgozta 1–2 részlettől elteki a feladat minden kintve általában megrészletét, és elérte felelően dolgozta a minimális szövegki a feladatot, és hosszúságot (50 szó). legalább 50 szó hosszúságú szöveget hozott létre. Érthetőség, nyelvi megformálás 5 pont 4–3 pont A szöveg egy-két A szöveg a nyelvi kisebb pontatlanság (mondattani, alaktaellenére az olvasó ni, helyesírási) hibák számára tökéletesen ellenére az olvasó érthető és követhető. számára nagyjából érthető és követhető. Íráskép 1 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések és javítások.
2–1 pont A vizsgázó részben valósította meg a kommunikációs célt; félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladat bizonyos részeit, a létrehozott szöveg 50 szónál rövidebb.
0 pont A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célt; félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladatot, a szöveg 25 szónál rövidebb.
2–1 pont A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák következtében nehezen érthető és követhető, illetve félreérthető.
0 pont A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák miatt nem érthető és nem követhető.
0 pont Olvashatatlan kézírás és/vagy áttekinthetetlen törlések és javítások.
Értékelési szempontok a 2. feladathoz (az A és a B variáció közül választott feladat) Értékelési szempontok A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Szövegalkotás Szókincs, kifejezésmód Nyelvhelyesség, helyesírás Íráskép Összesen
Maximális pontszám 5 2 4 5 5 1 22
Ha a dolgozat „A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése” szempont alapján 0 pont, akkor az összpontszám is 0 pont.
írásbeli vizsga 1111
14 / 17
2011. október 21.
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
Az értékelési szempontok részletes kifejtése •
A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó hogyan valósította meg a kommunikációs célt; hány irányító szempontra tért ki, és milyen mélységben tárgyalta őket. Nem kell levonni pontot, ha a szöveg hosszabb 120 szónál.
•
Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg hangneme és stílusa megfelel-e a közlési szándéknak, valamint az írásmű szerzője és olvasója közötti viszonynak; hogy az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást kelti-e.
•
Szövegalkotás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy logikus-e az irányító szempontok elrendezése és a szöveg gondolatmenete, megfelelő-e a gondolati tagolás, azaz van-e bevezetés és befejezés; hogy a vizsgázó hogyan alkalmazza a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit (előre- és visszautalás eszközei, névmások, kötőszók stb.).
•
Szókincs, kifejezésmód Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által használt szókincs megfelel-e a témának, a szituációnak és a közlési szándéknak; hogy a szóhasználat a középszintnek megfelelő változatosságot mutat-e.
•
Nyelvhelyesség, helyesírás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg megfelel-e a mondattan, az alaktan és a helyesírás normáinak; hogy az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák mennyiben akadályozzák az olvasót abban, hogy a szöveget első olvasásra teljes egészében megértse.
•
Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy milyen a szöveg írásképe, mennyire olvasható; a törlések és javítások mennyiben zavarják a szöveg áttekinthetőségét.
írásbeli vizsga 1111
15 / 17
2011. október 21.
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
Értékelési skála a 2. feladathoz A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 pont 4–3 pont 2–1 pont A vizsgázó tökélete- A vizsgázó többnyire A vizsgázó részben sen megvalósította megvalósította valósította meg a kommunikációs cé- a kommunikációs a kommunikációs lokat. Valamennyi célokat. Az irányító célokat. Az irányító irányító szempontot szempontok közül szempontok közül megfelelően kidolegyet vagy kettőt egyet megfelelően gozta. A szöveg megfelelően dolgodolgozott ki, ezen a megadott zott ki, a többit csak kívül még egyet hosszúságú (15% részben, illetve egy részben, a többit eltérés lehetséges). irányító szempontot egyáltalán nem, megfelelően, illetve valamennyi az összes többit csak irányító szempontot részben. csak részben. Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 pont 1 pont A szöveg a szövegfajtának, A szöveg hangneme követkevalamint a szerző és az olzetlenséget mutat, az olvasóvasó közötti kapcsolatnak ban nem mindig a szerző szánmegfelelő hangnemben dékának megfelelő benyomást íródott, az olvasóban a szer- kelt. ző szándékának megfelelő benyomást kelt. Szövegalkotás 4 pont A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése logikus. A gondolati tagolás megfelelő, elkülönül a bevezetés és a befejezés. A szöveg a gondolati tagolást követő bekezdésekből áll. A mondatok szervesen kapcsolódnak egymáshoz.
írásbeli vizsga 1111
0 pont A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet sem dolgozott ki megfelelően, csak néhányat részben, és van olyan is, amelyet egyáltalán nem.
0 pont A szöveg hangneme nem megfelelő, az olvasóban nem a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt.
3–2 pont
1 pont
0 pont
A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése többnyire logikus. A vizsgázó törekszik a gondolati tagolásra, elkülöníti legalább a bevezetést vagy a befejezést (2 pont), bekezdéseket alkalmaz (3 pont). A mondatok általában szervesen kapcsolódnak egymáshoz.
A mondanivaló nem mindenütt logikus elrendezésű. A vizsgázó nem törekszik a gondolati tagolásra, hiányzik a bevezetés és a befejezés. A mondatok több helyen nem kapcsolódnak egymáshoz.
A szöveg tagolatlan és áttekinthetetlen, összefüggéstelen mondatokból áll. A szöveg annyira rövid, hogy szövegként nem értékelhető.
16 / 17
2011. október 21.
Finn nyelv — középszint
Javítási-értékelési útmutató
Szókincs, kifejezésmód 5 pont 4–3 pont A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő, változatos, viszonylag bő szókincs jellemzi.
A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő szókincs jellemzi. A szókincs korlátai miatt előfordul ismétlés. Néhol nem megfelelő a szóhasználat, ez azonban nem, vagy csak kis mértékben nehezíti a megértést.
Nyelvhelyesség, helyesírás 5 pont 4–3 pont A szöveg kevés nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban nem befolyásolják a megértést.
A szöveg több nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban a megértést nem befolyásolják, VAGY csak néhány nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban nehezítik a megértést.
Íráskép 1 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések és javítások.
írásbeli vizsga 1111
2–1 pont
0 pont
A szöveg kevésbé változatos, helyenként egyszerű, de a téma és a közlési szándék szempontjából még elfogadható. Sok a szóismétlés. Többször nem megfelelő a szóhasználat, ami néhány helyen jelentősen megnehezíti a mondanivaló megértését.
A szövegben felhasznált szókincs nagyon egyszerű, nem a témának és a közlési szándéknak megfelelő. A nem megfelelő szóhasználat több helyen jelentősen megnehezíti a szöveg megértését.
2–1 pont
0 pont
A szövegben sok olyan nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hiba van, amelyek a megértést jelentősen megnehezítik, valamint sok, a megértést nem befolyásoló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hiba is előfordul benne.
A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák miatt több helyen nem érthető.
0 pont Olvashatatlan kézírás és/vagy áttekinthetetlen törlések és javítások.
17 / 17
2011. október 21.
