ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2010. május 25.
Finn nyelv
emelt szint Javítási-értékelési útmutató 0801
FINN NYELV
EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
Javítási-értékelési útmutató
Finn nyelv — emelt szint
Az idegen nyelvi vizsga értékelésének egységes alapelvei
Az egyes vizsgarészek értékelése egymástól független. Minden vizsgarészben csak a célzottan mért készséget értékeljük. A vizsga sikeres teljesítéséhez a vizsgázónak mind az öt vizsgarészben az elérhető pontszámnak legalább a 10%-át teljesítenie kell. (Az elégséges osztályzat megszerzéséhez az összpontszám 20%-át kell elérni!) Az Olvasott szöveg értése, a Hallott szöveg értése és a Nyelvhelyesség vizsgarészek értékelési útmutatói tartalmazzák a lehetséges elfogadható válaszokat. Az Olvasott szöveg értése és a Hallott szöveg értése vizsgarészek feladatait kizárólag tartalmi szempontok szerint értékelik, azaz a nyelvtani és helyesírási hibákat csak akkor veszik figyelembe, ha azok a válasz megértését akadályozzák. Az Íráskészség vizsgarész értékelése a megadott szempontok alapján történik. Az egyes vizsgarészekben szerzett pontok vizsgaponttá alakítása ezen útmutató alapján történik.
írásbeli vizsga 0801
2 / 12
2010. május 25.
Javítási-értékelési útmutató
Finn nyelv — emelt szint
Javítási kulcs I. VIZSGARÉSZ: OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE TEHTÄVÄ 1: Vappu on kevään juhla 1 J
2 A
3 C
4 L
5 B
6 F
7 D
8 E
9 K
10 I
11 H
TEHTÄVÄ 2: Suomalaisen opettajan haastattelu 12 I
13 A
14 D
15 B
16 G
17 H
18 E
19 F
TEHTÄVÄ 3: Pandojen määrä pitkästä aikaa nousussa 20 V
írásbeli vizsga 0801
21 O
22 O
23 O
24 V
25 V
3 / 12
26 O
27 V
28 V
29 O
30 O
2010. május 25.
Javítási-értékelési útmutató
Finn nyelv — emelt szint
II. VIZSGARÉSZ: NYELVHELYESSÉG TEHTÄVÄ 1 (1) niitä (2) Venäjältä (3) karhujen (4) tarvinnut (5) karhuja (6) elämään (7) pelätään (8) harvinaista (9) liikkujan (10) omille teilleen TEHTÄVÄ 2 11 A
12 C
13 B
14 D
15 C
16 C
17 B
18 A
19 D
20 C
22 D
23 I
24 K
25 C
26 J
27 H
28 F
29 E
30 G
TEHTÄVÄ 3 21 B
TEHTÄVÄ 4 (31) kun (32) ja (33) kuin (34) ilman (35) vaan / joten (36) siksi / sen takia / sen / savusaunan (37) saunoista (38) voi / pitää / täytyy (39) olemassa / tehty (40) esimerkiksi
írásbeli vizsga 0801
4 / 12
2010. május 25.
Javítási-értékelési útmutató
Finn nyelv — emelt szint
ÁTSZÁMÍTÁSI TÁBLÁZAT
Feladatpont Vizsgapont 1 1 2 1 3 2 4 3 5 4 6 4 7 5 8 6 9 7 10 7 11 8 12 9 13 10 14 10 15 11 16 12 17 13 18 13 19 14 20 15
írásbeli vizsga 0801
Feladatpont Vizsgapont 21 16 22 16 23 17 24 18 25 19 26 19 27 20 28 21 29 22 30 22 31 23 32 24 33 25 34 25 35 26 36 27 37 28 38 28 39 29 40 30
5 / 12
2010. május 25.
Javítási-értékelési útmutató
Finn nyelv — emelt szint
III. VIZSGARÉSZ: HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE TEHTÄVÄ 1 1 B
2 D
3 A
4 C
5 D
6 B
7 C
8 B
9 A
A B
Ihanaa olla ostoksilla! Hyvä, että minulla oli eilen palkkapäivä. Eilen oli kahdeskymmenesseitsemäs. Onko teidän palkkapäivänne aina kahdeskymmenesseitsemäs? A Ei. Se riippuu vähän kuusta. Nyt se oli kahdeskymmenesseitsemäs, koska huomenna on lauantai ja ylihuomenna on sunnuntai. Viikonloppunahan pankit eivät ole auki. Eli jos viimeinen päivä on sunnuntai, niin silloin ne maksavat palkan jo perjantaina. B Aija. ... Mihin nyt mennään? A Ihan sama. Mennäänkö ensin vaateosastolle? B Joo, mennään vain. A Katso, miten kiva paita! B Mitä se maksaa? A Tämä on hirveän kallis. 95 euroa! B Hirveitä! Minä en ymmärrä, miten se voi olla niin kallis! A En minäkään. B Katso miten ihanat housut! Nuo me haluan! A Katso ensin, mitä ne maksavat. B Näissä ei ole hintalappua. Minun täytyy kysyä tuolta myyjältä. – Anteeksi, mitä nämä housut maksavat? Näissä ei ole hintalappua. Myyjä Pieni hetki, minä tarkistan. – Joo, ne ovat 100 euroa. Ne ovat tarjouksessa. A Kauheet hinnat! B Niin. Täällä kaikki on hirveän kallista. Mennäänkö jonnekin muualle? A Mennään vaan. En halua tuhlata kaikkia rahojani tänään. Minun täytyy elää kuitenkin koko kuukausi. B Sama juttu. Ei minullakaan ole hirveästi ylimääräistä. (Lähde:
írásbeli vizsga 0801
yksityiskokoelma)
6 / 12
2010. május 25.
Javítási-értékelési útmutató
Finn nyelv — emelt szint
TEHTÄVÄ 2 10 E
11 K
12 E
13 E
14 E
15 E
16 K
17 E
18 K
19 E
20 K
E Minä olen aina ollut sitä mieltä, että omakotitaloasuminen on ehdottomasti parempi ratkaisu kuin kerrostaloasuminen. Mutta tietenkin asiasta voidaan olla eri mieltä, ja sehän tietysti riippuu myös siitä, mitä ihminen tarvitsee. Että mitkä ovat esimerkiksi koko perheen tarpeet. Mitä mieltä olet, Kirsti? K Me olemme asuneet nyt kohta kaksikymmentä vuotta kerrostalossa ja kyllä minun täytyy sanoa, että hyvin me olemme viihtyneet. Naapurit ovat olleet todella mukavia. Sehän on tietysti vähän sattuman kauppaa. Koskaan ei voi tietää etukäteen, millaisia tulevat naapurit ovat. Mutta meillä on kyllä ollut mielettömän hyvä onni naapurien kanssa. Ja sitten kerrostalon etuja on minun mielestäni myös se, että lapsilla on enemmän kavereita. Yleensähän kerrostaloissa asuu paljon lapsiperheitä. E Niin, niin. Niin kuin minä just sanoin, että tuota, että aina on otettava huomioon just se, mitä perhe tarvitsee. Että meillä esimerkiksi nyt minun mieheni ja minä emme pidä sellaisesta hälinästä ja metelistä ympärillämme. Me haluamme olla ihan rauhassa ja tehdä sitä, mitä meitä huvittaa. Esimerkiksi kerrostalossa ei voi alkaa kuunnella levyjä kahdeltatoista yöllä, koska kerrostalossa on pakko ottaa naapurit huomioon. Tai jos haluat pitää juhlat, niin sinun on ilmoitettava naapureille etukäteen: lähettää joku kirje tai mennä sanomaan heille, että nyt on juhlat tulossa, sopiiko heille. K Se on kyllä ihan totta, mitä sinä sanot Elina, mutta minä en ole ajatellut sitä tuolla tavalla. Koska niin kuin minä sanoin, meillä on ollut hirveän hyvät naapurit ihan alusta saakka. Ja vaikka ne ovat vaihtuneet, niin koskaan ei ole ollut hirveitä naapureita. Ja tällaisissa tilanteissa sitä itsekin mielellään ilmoittaa naapureille juhlista ja sellaisista. Se on kohteliaisuutta. Ja sitä sitten odottaa tietenkin, että myös se toinen osapuoli eli se naapuri myös ilmoittaa, jos niillä on juhlia. Hyvin me olemme pärjänneet tosiaan näinkin. (Lähde: yksityishaastattelu)
TEHTÄVÄ 3 21 V
22 O
23 V
24 V
25 O
26 V
27 V
28 V
29 O
30 O
Nouse ylös huomenna kahdeksalta. Mene sen jälkeen kauppaan ostamaan jotain ruokaa illaksi. Sitten voisit käydä mummon luona, hän on niin yksinäinen. Mene sen jälkeen käymään isän työpaikalla, hän antaa sinulle vähän rahaa. Sitten voisit käydä kotona, koska Pirjo sanoi, että hän soittaa iltapäivällä. Minä tulen joskus seitsemältä illalla, laitan sitten sinulle ruokaa. Illalla voimme mennä vaikka elokuviin, mutta jos haluat, voit mennä myös kavereittesi luo. (Lähde: yksityiskirje)
írásbeli vizsga 0801
7 / 12
2010. május 25.
Javítási-értékelési útmutató
Finn nyelv — emelt szint
IV. VIZSGARÉSZ: ÍRÁSKÉSZSÉG Ezen vizsgarész értékelésekor az alábbi szempontok mérvadóak: • • • • • • • • •
a megadott szószám betartása – ha a vizsgázó a megadottnál kevesebb szót ír, pontlevonás jár a formai követelmények betartása a megfelelő hangnem a stílus szabatossága a szöveg tagolása a szövegkohéziós eszközök betartása a színes, ötletes megfogalmazások a pontszámot növelhetik a feladat-meghatározásokban szereplő előírások betartása ha az irányító szempontokat egyáltalán nem érvényesíti a fogalmazvány, illetve nem valósítja meg a kitűzött kommunikációs célt, a feladat összpontszáma 0.
1. feladat I. Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Szövegalkotás Szókincs, kifejezésmód Nyelvhelyesség, helyesírás Íráskép Összesen
Maximális pontszám 2 1 2 2 2 1 10
Amennyiben a dolgozat „A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése” értékelési kategória alapján 0 pont, akkor a többi szempont nem értékelhető, az összpontszám 0 pont. II. Értékelési szempontok
-
A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó hogyan valósította meg a kommunikációs célt, hány irányító szempontra tért ki és milyen mélységben tárgyalta őket. A szöveg a megadott hosszúságú. Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg hangneme és stílusa megfelel-e a közlési szándéknak, valamint az írásmű szerzője és olvasója közötti viszonynak; az olvasóban a szerző szándékénak megfelelő benyomást kelt-e.
írásbeli vizsga 0801
8 / 12
2010. május 25.
Javítási-értékelési útmutató
Finn nyelv — emelt szint
-
Szövegalkotás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy logikus-e az irányító szempontok valamint az ezekhez kapcsolódó gondolatok és a vizsgázó véleményét alátámasztó érvek elrendezése; megfelelő-e a gondolati tagolás, azaz van-e bevezetés, és befejezés; hogy a vizsgázó hogyan alkalmazza a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit. Szókincs, kifejezésmód Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által használt szókincs megfelel-e a témának, a szituációnak, és a közlési szándéknak; hogy a szóhasználat az emelt szintnek megfelelő igényességet és változatosságot mutat-e. Nyelvhelyesség, helyesírás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg megfelel-e a mondattan, az alaktan és helyesírás normáinak; hogy mondatszerkezetek és nyelvi struktúrák tekintetében mennyire igényes a szöveg a nyelvhasználata. Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy milyen a szöveg írásképe, mennyire olvasható; a törlések és javítások mennyiben zavarják a szöveg áttekinthetőségét.
Értékelési skála 1. A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 2 pont 1 pont A vizsgázó tökéletesen megvaló- A vizsgázó részben valósította meg sította a kommunikációs célokat. a kommunikációs célokat. Az Valamennyi irányító szempontot irányító szempontok közül egyet megfelelően dolgozta ki. A szöveg megfelelően dolgozott ki, a többit megadott hosszúságú. csak részben.
0 pont A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet sem dolgozott ki megfelelően.
2. Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 1 pont 0 pont A szöveg a szövegfajtának, a szerző és az olvasó A szöveg hangneme nem megfelelő. Az olvasóban nem közötti kapcsolatnak megfelelő hangnemben íródott. a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. Az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. 3. Szövegalkotás 2 pont 1 pont 0 pont A szöveg felépítése, az irányító A mondanivaló nem mindenütt logi- A mondanivaló nem logikus elrenszempontok elrendezése logikus. kus elrendezésű. A gondolati tago- dezésű, a gondolatok esetlegesen Van bevezetés és befejezés. A vizs- lás hiányos: hiányzik a bevezetés és követik egymást. A szöveg tagolatgázó megfelelően használja a szö- a befejezés. A mondatok több he- lan, összefüggéstelen mondatokból vegösszefüggés tartalmi és nyelvi lyen nem kapcsolódnak egymáshoz. áll. elemeit, koherens szöveget hoz létre.
írásbeli vizsga 0801
9 / 12
2010. május 25.
Javítási-értékelési útmutató
Finn nyelv — emelt szint
4. Szókincs, kifejezésmód 2 pont A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő, választékos szókincs, igényes nyelvhasználat jellemzi.
5. Nyelvhelyesség, helyesírás 2 pont A szöveget igényes nyelvhasználat jellemzi, a vizsgázó változatos és igényes nyelvtani szerkezeteket használ, a mondat szerkesztése is igényes. A szöveg hibátlan, kevés nyelvtani hiba található benne.
1 pont A szöveget kevésbé változatos szókincs és egyszerűbb nyelvhasználat jellemzi. Sok a szóismétlés, nem megfelelő a szóhasználat, nehezíti a megértést.
0 pont A szövegben felhasznált szókincs szegényes a nyelvhasználat igénytelen. A helytelen szóhasználat nehezíti a megértést.
1 pont A vizsgázó egyszerű nyelvtani szerkezeteket használ és nem törekszik igényes mondat szerkesztésre. A szövegben sok hiba található de a szöveg megértését csak kissé nehezíti.
0 pont A szövegben egyszerű nyelvtani szerkezetek és igénytelen mondatszerkesztés található. Sok a szöveg megértését nehezítő hiba.
6. Íráskép 1 pont Olvasható kézírás, áttekinthető javítások.
0 pont Olvashatatlan kézírás.
2. feladat
I. Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Szövegalkotás Szókincs, kifejezésmód Nyelvhelyesség, helyesírás Íráskép Összesen
Maximális pontszám 4 4 5 4 3 20
Amennyiben a dolgozat „A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése” értékelési kategória alapján 0 pont, akkor a többi szempont nem értékelhető, az összpontszám 0 pont.
II. Értékelési szempontok
-
A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó hogyan valósította meg a kommunikációs célt, hány irányító szempontra tért ki és milyen mélységben tárgyalta őket. A szöveg megadott hosszúságú.
írásbeli vizsga 0801
10 / 12
2010. május 25.
Javítási-értékelési útmutató
Finn nyelv — emelt szint
-
Szövegalkotás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy logikus-e az irányító szempontok valamint az ezekhez kapcsolódó gondolatok és a vizsgázó véleményét alátámasztó érvek elrendezése; megfelelő-e a gondolati tagolás, azaz van-e bevezetés és befejezés; a vizsgázó hogyan alkalmazza a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit. Szókincs, kifejezésmód Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által használt szókincs megfelel-e a témának, a szituációnak, és a közlési szándéknak; a szóhasználat az emelt szintnek megfelelő igényességet és változatosságot mutat-e. Nyelvhelyesség, helyesírás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg megfelel-e a mondattan, az alaktan és helyesírás normáinak; mondatszerkezetek és nyelvi struktúrák tekintetében mennyire igényes a szöveg nyelvhasználata. Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy milyen a szöveg írásképe, mennyire olvasható; a törlések és javítások mennyiben zavarják a szöveg áttekinthetőségét.
Értékelési skála 1. A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 4 pont 3 pont 2 pont A vizsgázó tökélete- A vizsgázó többnyi- A vizsgázó csak sen megvalósította a re megvalósította a részben valósította kommunikációs cé- kommunikációs cé- meg a feladatokat. lokat. Valamennyi lokat. Az irányító Két feladatot megolirányító szempontot szempontok közül dott a többire csak megfelelően dolgoz- kettőt vagy hármat utalt. ta ki. A szöveg a megfelelően dolgomegadott hosszú- zott ki, a többit csak ságú. részben. A szöveg hossza 10%-nál nagyobb mértékben tér el a megadottól.
írásbeli vizsga 0801
11 / 12
1 pont 0 pont Csak egy feladatot Nem valósította meg dolgozott ki. Egyet a feladatot. csak részben, a többire hiányosan utalt.
2010. május 25.
Javítási-értékelési útmutató
Finn nyelv — emelt szint 2. Szövegalkotás 4 pont A szöveg felépítése az irányító szempontok, és az ezekhez kapcsolódó gondolatok és érvek elrendezése logikus. A vizsgázó megfelelően használja a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit, koherens szöveget hoz létre. A szöveg formai tagolása megfelelő.
3 pont A szöveg felépítése az irányító szempontok és az ezekhez kapcsolódó gondolatok, érvek elrendezése többnyire logikus. A vizsgázó többnyire megfelelően használja a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit. A mondatok többnyire szervesen kapcsolódnak egymáshoz.
3. Szókincs, kifejezésmód 5–4 pont A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő gazdag és változatos szókincs, valamint a közlési szándéknak megfelelő nyelvhasználat jellemzi.
2 pont A mondanivaló nem mindenütt logikus elrendezésű sok a gondolati ismétlés. A mondatok több helyen nem kapcsolódnak egymáshoz.
3–2 pont A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő, viszonylag bő szókincs jellemzi. A vizsgázó törekszik a közlési szándéknak megfelelő nyelvhasználatra. A szóhasználat néhány helyen nem megfelelő, de nem megy a megértés rovására.
4. Nyelvhelyesség, helyesírás 4–3 pont 2 pont A szöveget igényes A vizsgázó törekszik igényelvhasználat jellemzi, a nyes nyelvtani szerkezetek vizsgázó változatos és használatára és az igényes A igényes nyelvtani szerke- mondatszerkesztésre. zeteket használ. A mondat hibák nem nehezítik a szerkesztése is igényes. A szöveg megértését. szöveg hibátlan vagy csak kevés hiba található. A megértést nem zavarja. 5. Íráskép 3–2 pont Olvasható kézírás, törlések és javítások
írásbeli vizsga 0801
1 pont A szöveg formailag nem megfelelően tagolt.
0 pont A mondanivaló nem logikus elrendezésű a gondolatok nem követik egymást. A mondatok összefüggéstelenek.
1 pont A szöveget kevésbé változatos szókincs és egyszerűbb nyelvhasználat jellemzi. Sok a szóismétlés, több helyen nem megfelelő a szóhasználat, ami esetenként nehezíti a megértést.
0 pont A szókincs szegényes, a nyelvhasználat nem megfelelő. Több helyen nehezíti a megértést.
1 pont A mondat szerkesztés hiányos a nyelvtani szerkezetek nem igényesek. Több hiba helyenként nehezíti a megértést.
0 pont A vizsgázó nem törekszik igényes mondat szerkesztésre. A szövegben sok a hiba, nehezítik a szöveg megértését.
1 pont 0 pont áttekinthető Kevésbé olvasható kézírás, a Olvashatatlan kézírás. törlések és javítások nehezen, de olvashatók.
12 / 12
2010. május 25.