Farkas László Általános Iskola 6423 Kelebia, Ady Endre utca 110. Tel.: 77/454-219 , 77/454-635
[email protected]
JEGYZ KÖNYV Félévzáró értekezlet Ikt.sz.: III-1/2010 Ideje: 2010.január 22. Helye: Farkas László Általános Iskola magyar terme Jelen vannak a jelenléti ív szerint.(1. sz. melléklet) Dr. Császárné Szaszkó Éva köszönti a megjelenteket felkéri Szabó-Gné Vámos Ildikót a jegyz0könyvvezetésre, Hitelesítésre: Kardosné R. Zsuzsannát és Péter Sz. Attilát. Kérdezném, hogy a jegyz0könyvvezet0t és a hitelesít0ket elfogadjátok-e? Elfogadta: 15 f0 Tartózkodott: 2 f0 Ellene: Napirendi pontok: 1. DÖK beszámolója (2. sz. melléklet) 2. IMIP csoport beszámolója (3. sz. melléklet) 3. IPR csoport vezet0jének a beszámolója (4. sz. melléklet) 4. Alsós munkaközösségi vezet0 beszámolója ( 5. sz. melléklet) 5. Fels0s munkaközösségi vezet0 beszámolója (6. sz. melléklet) 6. Igazgatóhelyettes beszámolója az I. félévi statisztika alapján ( 7. sz. melléklet) 7. Dr. császárné Szaszkó Éva igazgató beszámolója (8. sz. melléklet) 8. Balázs Hajnalka ismerteti az I. félévi rendezvényeinket (9. sz. melléklet) 9. Egyebek Dr. Császárné Szaszkó Éva megkérdezi , hogy a napirendi pontokat elfogadják-e? Elfogadta: 16 f0 Tartózkodott: 1 f0 Ellene: A napirendi pontokat a nevel0testület kiegészítés nélkül elfogadta. 1. Dr. Császárné megkéri Kardosné R. Zsuzsannát, hogy tartsa meg a D.Ö.K. beszámolóját (2. sz. melléklet) Van-e valakinek hozzászólása, kérdése? – Nem volt. 2. Dr. Császárné megkéri Gémes Gézánét, hogy a ismertesse a Min0ségirányítási csoport munkáját. ( 3. sz. melléklet) Van-e valakinek hozzászólása, kérdése? – Nem volt. 3. Dr. Császárné megkéri Hegyiné P. Ildikót , hogy a ismertesse az IPR munkacsoport munkáját. ( 4. sz. melléklet) Van-e valakinek hozzászólása, kérdése? – Nem volt 4. Dr. Császárné megkéri Sógor Lászlónét alsós munkaközösségi vezet0t, hogy tartsa meg beszámolóját . ( 5. sz. melléklet) Van-e valakinek hozzászólása, kérdése? – Nem volt 5. Dr. Császárné megkéri Szádeczki Dezs0nét a fels0s munkaközösségi vezet0t, hogy tartsa meg beszámolóját . ( 6. sz. melléklet) Van-e valakinek hozzászólása, kérdése? – Nem volt
6.
Dr. Császárné megkéri Balázs Hajnalka igazgatóhelyettest , hogy tartsa meg beszámolóját az I. félévi statisztika alapján. ( 7. sz. melléklet)
Hozzászólások: Hegyiné P. Ildikó: Nagyon jó,hogy ki van hangsúlyozva, hogy az osztályok átlagától eltér az 5.a , de meg kellene nézni, hogy hány SNI –s gyerek jár oda. Dr. Császárné : Igen így van,de éppen err0l fogok beszélni a beszámolómban. Fodor Betty: Megküzdöttünk tisztességesen ezekért a gyerekekért, hogy felzárkóztassuk 0ket. Dr. Császárné : A fels0s kollégák szintén küzdenek ezekért a gyerekekért, megértjük, és folytatni is kell tovább. Gémes Gézáné: Igen, mint már én is mondtam, hogy nem mindegy, hogy milyen az osztály összetétele, és milyen képességKek a gyerekek. Balázs Hajnalka: Az elkeseredettségünknek adunk hangot avval , hogy kihangsúlyozzuk az 5.a eredményeit, mert mi is abban a helyzetben vagyunk, amit te is mondasz Betty, hogy nem tudunk továbblépni a tananyaggal. Sok az SNI-s tanulók száma . Gémes Gézáné: Ha már szobajött az SNI-s tanulók száma, akkor az 0 átlagukat hozzá kell-e adni az osztály átlaghoz, vagy nem, mert nem ugyanazt az átlagot kapjuk. Mióta be lettek integrálva az osztályba az az osztályzat amit részükre adunk nem ugyanaz az osztályzat, amit a másik gyereknek adunk. Fodor Betty: Ha be kellene számolnom, hogy hogyan tudom alkalmazni a továbbképzésen tanultakat, akkor a válaszom sehogy. Októberben jött egy kislány enyhén értelmi fogyatékos, nagyon le volt maradva . Novemberben jött még egy kislány nagyon hiányos volt a tudása. Januárba jött még egy gyerek 0 nagyon le van maradva. Mind a 3 gyerek más-más tankönyvb0l tanult. 45 percem van 18 gyerekre, felzárkóztatásra, megvalósíthatatlanok az egyéb tevékenységek. Dr. Császárné: Én megtiszteltelek, hogy végighallgattalak. Mégegyszer mondom, nem a te min0sítésed a volt osztályod statisztikai átlaga . Tudjuk, hogy mir0l beszélsz, de akkor is tényként kell kezelni a statisztikát. Te mindig is maximalista voltál , és ez látszik a tevékenységed eredményén. Látszik, amit ezekkel a gyerekekkel elértél. Fodor Betty: Mindig a 3 H-sok aránya számít és hozzám került az új gyerek is. Dr. császárné: Az idevonatkozó törvény így szól, és eszerint jártunk el. Balázs H.: Ha nem teszünk meg mindent , a szül0 fogja azt mondani, hogy rossz az iskola és elviszi a gyereket. Más országban 6. osztályig tanítják amit mi 4. osztályig. Dr. császárné: Amikor igazgatói megbeszélés van mindig csodálkozom, hogy azt mondják a kollégák, hogy kevesebb SNI-s gyerekük van mint nekünk. Szádeczki Dez0né A pedagógus szakszervezet nem figyel ránk, az érdekképviselet ezekkel a problémákkal nem foglalkozik. Nem elég az id0 a rengeteg adminisztráció miatt, és mindezt a gyerekekt0l veszik el. További hozzászólás nem volt. 7.
Dr. császárné Szaszkó Éva igazgatón0 beszámolója a 2009/2010-es tanévben végzett oktató-nevel0 munkáról .
Alapdokumentumok 2009-ben a törvényi el0írásoknak megfelel0en a fenntartó módosította alapító okiratunkat. Ezek a módosítások belekerültek nevelési és pedagógiai programunkba, illetve szervezeti és mKködési szabályzatunkba is. Szakos ellátottság
Az idei tanévben 18 f0állású és 3 óraadó pedagógus látja el az oktatási nevelési feladatokat. A szakos ellátottságunkon javítottunk, mert az ének tantárgyat Kovács Márta ének szakos nevel0 tanítja. Az informatika tantárgy oktatását Baráth Sándor kollégánk végzi, aki nem csak a számítógép használatára oktatja tanulóinkat, hanem a programozás alapjait is megismerteti velük. A gyerekek az algoritmizálás elméletét és gyakorlatát sajátítják el. A német nyelvet fél állásban Piszman Erika tanárn0 tanítja, akivel jól tudunk együttmKködni. A földrajz tanítása a természet ismeret tantárgy keretein belül történik. Kémia szakos nevel0t a tantárgy kis óraszáma miatt továbbra sem kapunk. Szerencsére a tárgyat tanító nevel0knek már több éves tapasztalatuk van a tárgy tanításában. A következ0 tanévt0l Péter-Szabó Attila kollégánk nyugdíjba vonulása miatt pályázatot kell kiírnunk. Biológia- kémia, illetve biológia- földrajz szakos tanári állást fogunk hirdetni. Tanulólétszám Tanulólétszámunk az október elsejei állapot szerint 236 f0, ami év közben nagyon sokszor változott. Jelenlegi létszámunk kedvez0en alakul, mert most 245-en vagyunk. Osztálynév
1.a 1.b 2.a
Oszt.f"
2.b 3.a 3.b
Fodor Betty Vörös Józsefné Sógor Zoltánné Kardosné Rókus Zsuzsanna Hegyiné Plichta Ildikó Színes Gabriella
4.o
Borbás Mária
Alsó össz.:
Létszám 2009 okt.01. 16 17 16
2010.01. 15. 18 17 16
15 16 17
16 19 17
20
20
117
123
5.a
Bögre Károly
18
19
5.b
Szádeczki Dezs0né
21
22
6. o
Horváth László
21
22
7.o
Horváthné N. Katalin
28
28
8.a
Gémes Gézáné
15
15
8.b
Horváth Jen0
16
16
119
122
236
245
Fels"s össz. Összes tanuló
2008/2009-2009/2010-es adatok összehasonlítása Összlétszám 2008 október 1-én 245 f0 volt HH tanulók száma: 105f0 (42,5 %) SNI A : 17 f0 (6,9%) HHH tanulók száma ebb0l 43 f0 17,4 % SNI B : 6 f0 (2,4 % ) BTM: 16 f0 (6,5%) Fejlesztésben részesült 39 f0, az iskola létszámának 15,8 %-a. 2009-2010-es tanév október 1-én összlétszám 236 f0 Jelenleg 245 f0 HH tanulók száma:110 f0 46,6 % SNI A : 14f0 5,9% 18f0 (7,3%) HHH tanulók száma 40 f0 16,90 % SNI B : 8 f0 3,3% 9 f0 (3,6%) BTM: 20 f0 8,4% 21f0 (8,5 %) Fejlesztésben részesül október elsején 42 f0, az iskola létszámának 15,8 %-a. Jelenleg 48 tanulót ,a tanulók 19,5 %át fejlesztjük. Ezek a tanulók 2 f0nek számítanak. Az SNI A-s ill. az SNI B-s tanulók fejlesztését iskolánk két gyógypedagógusa, a BTM-es tanulók fejlesztését Sindelár 1. 2. tanfolyamot végzett pedagógusok látják el. A tavalyi évhez viszonyítva és az idei év október elsejei állapothoz mérten is n0tt a számuk. Összefoglaló táblázat a 2009-2010-es tanévr0l :
O s z t á l y 1 . a
1 . b
2 . a
2 . b
3 . a
3 .
HH
%
HHH
%
SNI
%
BTM
%
Logopédia
%
8 Horváth Dominika Keresztes Anikó Batíz József Gyimesi Vanessza Heged/s Norbert Pet1 Ágota Varga Dominik Varga Szebasztián 8 Batik Dénes Berkó Dávid Horváth- S. József Miklósovics Vivien Füzesi Erik Mityók Rita Nagy Vivien Solti Edina Tóth Péter 8 Balogh Ádám Deli Mónika Horváth-S. Renáta Kövecses Afrodité Kövecses Richárd Vankó László Jakus Luca Kovács Vanessza 8 Kiss Attila Lackó Flávió Zsankó Ramóna Babusák Viktória Kürti Ádám Papdi Éva Szabadi Evelin Szabadi Eliza 4 Deli Mihály Ördög Zsófia Simics Barbara Szabó Martin
50
2 Horváth Dominika Keresztes Anikó
13
2 Varga Szebasztián SNIA Varga Dominik SNIA
12, 5
2 Fazekas Bianka Heged/s Norbert
12, 5
4 Gere Vivien Fazekas Bianka Varga Szebasztián Varga Dominik
2 5
47
4 Batik Dénes Berkó Dávid Horváth- S. József Miklósovics Vivien
24
1 Berkó Dávid SNIA
5,9
3 Nagy Vivien Csapi Dominika Horváth Viktor
17, 6
5 Mészáros Lili Berkó Dávid Nagy Vivien Konkoly Nóra Gyimesi Vanessza
2 9 , 4
50
6 Balogh Ádám Deli Mónika Horváth-S. Renáta Kövecses Afrodité Kövecses Richárd Vankó László
38
1 Kövecses Richárd SNIB
6,3
1 Deli Mónika
6,2 5
53
3 Kiss Attila Lackó Flávió Zsankó Ramóna
20
0
0
3 Papdi Éva Laczkó Flávió Szabadi Evelin
20
25
1 Deli Mihály
6
18, 8
0
0
47
5 Árva Barbara
29
3 Deli Dániel SNIA Kárász Balázs SNIA Kozla Zoltán SNIA 1 Fülöp Ramóna
5,9
1 Paska Tamás
5,9
8 Árva Barbara
b
4 . o
5 . a
5 . b
6 . o
7 . o
Doszkocs Dóra Kalmár Dávid Kollár Valentina Paska Tamás Fülöp Ramóna Kovács István Nagy Kamilla 9 Balog Dávid Vankó Márk Danis Félix Fekete Krisztina Kajtár Bence Solti Anita Tóth Fatima Tóth Zsuzsa Újvári András 11 Horváth Dávid Tandari Attila Csamangó Dóra Heged/s Patrícia Kiri Edit Kis Anna Kovács Veronika Kozla Lilla Püsök András Varga Ádám Varga Krisztián 9 Kollár Karolina Szamosvölgyi Rómeó Batíz Barbara Fülöp Henrik Füzesi Richárd Horváth Otília Ilcsik Roland Mityók Kinga Pintér Krisztián 10 Kollár Dávid Tandari Antal Varga Csilla Bencsik Dávid Fekete Betti Kátai István Kovács Attila Márton Dezideráta Tóth Annamária Tóth László 9 Félhelyes Gyula Kocsis Bence Szalma Daniella Varga Veronika Kiri Erika Kis Richárd Kiss Izabell Kiss Szimonetta
Doszkocs Dóra Kalmár Dávid Kollár Valentina Paska Tamás
SNIB
45
2 Balog Dávid Vankó Márk
10
2 Simola Renáta SNIB Kákonyi Nikolett SNIA
10
4 Gilicze lajos Újvári András Solti Anita Miklós Balogh Máté
20
61
2 Horváth Dávid Tandari Attila
11
4 Kátai Dániel SNIA Báthori Norbert SNIA Heged/s Patrícia SNIB Ricz Dorina SNIB
22, 2
2 Csamangó Dóra Hegyi Barbara
11, 1
43
2
10
3 Szamosvölgyi Rómeó SNIB Fülöp Henrik SNIA Kollár Marcell SNIA
14, 3
1 Penovácz Klaudia
4,8
48
3 Kollár Dávid Tandari Antal Varga Csilla
14
1 Simola Róbert SNIA
4,8
2 Tandari Antal Kollár Dávid
9,5
32
4 Félhelyes Gyula Kocsis Bence Szalma Daniella Varga Veronika
14
2 Óvári Tamás SNIA Félhelyes Gyula SNIA
7,1
0
0
8 . a
Vörös Attila 9 Doszkocs Dániel Frindik Mária Fülöp Csaba Kovács Zsanett Kozla Bernadett Tancsik Albert Tóth Eszter Varga Brigitta Vörös Noémi
8 . b
9 Deli Dóra Fodor János Frindik Nikolett Horváth Bettina Csamangó Dávid Heged/s Alexandra Mityók Boglárka Plichta Renáta Szabadi Máté
Ö s s z e s e n :
110
60
2 Doszkocs Dániel Frindik Mária
13
4 Doszkocs Dániel SNIB Frindik Mária SNIA Radnai Attila SNIA Vörös Noémi SNIA
26, 7
0
0
56
4 Deli Dóra Fodor János Frindik Nikolett Horváth Bettina
25
1 Deli Dóra SNIB
6,3
1 Frindik Nikolett
6,3
40
25
20
9
A nem szakrendszer" oktatás megszervezése A tanév elején megszerveztük a hatodik osztályban is a nem szakrendszerK oktatást. Mivel a tanulócsoportok fele angolos, így az idegen nyelvet az idén kivettük a nem szakrendszerK oktatásból. Balázs Hajnalka, és Gémes Gézáné is elvégezte a tanfolyamot, így 100%-an megfelelünk a személyi feltételeknek. Ennek alapján módosítottuk helyi tantervünket. Ez az oktatási forma a tanítási órák 20 % -át érinti, ami 4,5 órát jelent évfolyamonként. Az érintett nevel0k átdolgozták tanmenetüket, kidolgozták az értékelés módját és egységes módon jelölik azt a naplóban, ill. az ellen0rz0ben. Az értékel0 lapokat a félévi értesítéssel együtt A tanév folyamán megvalósított pályázatok A tavalyi tanév elején írták meg a kollégák az Útravaló pályázatot, melyet az idei tanévben Szabadi Máté folytathat. Vele és mentorával Fodor Bettyvel kötöttek ösztöndíjszerz0dést. Az ösztöndíj 42500 ft egy félévre, a szerz0dés 10 hónapra szól. A mentor feladatai: egyéni fejlesztési terv készítése, 3 havonta értékelni a tanulók haladását, melyre meghívja a tanuló törvényes képvisel0jét. Heti 3 órában köteles a tanuló felkészítésével foglalkozni, családlátogatáson részt venni. Az ösztöndíjas id0szak végén szakmai beszámolót készíteni. A következ0 pályázat az IPR volt, melynek feladatait az el0z0 évhez hasonlóan láttuk el, a kapott összeget a támogatási szerz0dés 1. számú mellékletében meghatározott tárgyi eszközökre és a tanulók szociális hátrányát enyhít0 ajándékok vásárlására fordítottuk. Fejleszt0 eszközöket vásároltunk, meghívtuk a Grimbusz színházat, megvásároltuk a tanulóknak a „Tudhatod ’’ címK feladatlapokat. Mozgáskoordinációt fejleszt0 labdákat, értelmez0 és szinonima szótárakat vásároltunk, projektnapokat tartottunk.(karácsony, csillagászat) A pedagógusok „A tanulásmódszertan tanítása ’’címK továbbképzésen vettek részt, melyet a gyakorlatban hasznosítani tudnak. Az idei tanévben módosult az egy tanulóra adható támogatás, most tanulónként 14235 ft-ot kaptunk, és az alap IPR-b0l pedagógusok bérezésére nem fordíthattunk pénzt. Az els0 félévben a 2008 évi októberi statisztika alapján kaptuk a normatívát. A 23/2009.OKM rendelet alapján a HH-sok közül csak a HHHsok 10%-át emelhettük be .
Megigényeltük az integrációs támogatási rendszerben résztvev0 intézményekben foglalkoztatott pedagógusok kiegészít* illetményként adható támogatását is. Ezt a támogatást az a 6 pedagógus kapja, aki az IPR csoportban tutori munkát végez, és a mikrocsoportokban is tevékenykedik. Hospitálni Radicsné Szerencsés Terikéhez megyünk Kisk0rösre március 5-én, reggel 9 órára. Ezen a napon az alsós nevel0ket a napközis nevel0k fogják helyettesíteni, a fels0sök helyettesítését Balázs Hajnalka ig.h. fogja kiírni. Interaktív táblájuk nincs viszont mindenki választhat tantárgyat, az alsósok osztályt, ahol órát szeretne látogatni. Az informatikai normatíván,amit tulajdonképpen pályázni kellett / Normatíva, de központilag bírálták el, hogy a felsorolt , igényelt eszközök közül mit támogatnak / Monitort, térképet, a kémiába saválló asztalt, fogasokat, a magyar terembe a hiányzó mobilasztalt, Bettynek táblát, a tornaterembe hálót, 3 db els0segély felszerelést, valamint angol és német nyelvK oktató csomagot vettünk. A drogos pályázatunk kedvez0 elbírálást kapott. Április elsején (csütörtökön) tartana Schád László és 7 f0s csapata el0adást a fels0s osztályoknak a drogról ,a pedagógusoknak pedig az iskolai agresszióról . A HPV pályázaton 35 oltóanyagot nyertünk. Részt vettünk az E-ON pályázatán, ahol sporteszközökre pályáztunk. Az elbírálásnál azokat az iskolákat részesítették el0nybe, ahol foci szakosztály mKködik. Január hónapban ajándék csomagot kapunk. Alma program június 15-ig szól, és minden nap kap minden alsós almát. TIOP pályázat módosításait kell beadnunk február 15-ig ami els"sorban az informatikai eszközök beszerzését célozza. A sport normatívából vásároltunk Tollasüt0t, ping-pong üt0t, labdákat, ugrálózsákot, ugráló kötelet és dobólabdákat vásároltunk A továbbképzére adott 11700 ft/ f0 normatívát 2010-ben elvették. A pedagógus szakkönyvre adott támogatás 14000ft-ról 4000 ft-ra csökkent. Az osztályf0nöki pótlék a pótlékalap 38%-a, azaz 7600 ft. Szakmai ellen*rzés az intézményben Az idei félévben három különböz0 terület ellen0rzésére került sor intézményünkben. Az els0 ellen0rzést a kiskunhalasi nevelési tanácsadó munkatársai végezték. Ellen0rizték az írásbeli dokumentumokat, a fejlesztéshez szükséges eszközöket, programokat. Elégedettek voltak a látottakkal, megdicsérték a szakmai munkát. Az IPR ellen0r ellen0rizte az egyéni fejlesztési terveket, a HHH-s tanulók nyilvántartásának vezetését, a mikro csoportok mKködtetését, a vállalásainkat. A tervezést korszerKnek tartotta, a vállalásunkban a pedagógus képzés százalékos arányának módosítását javasolta.
Ünnepek A rendezvénytervünkben megjelölt nemzeti ünnepeket méltó módon megünnepeltük. Az ünnepélyek szervezésénél igyekeztünk élni az adott lehet0ségekkel. EgyüttmKködtünk a mKvel0dési ház vezet0jével, a tánctanárokkal. Az ünnepek szervez0inek mégegyszer köszönöm a munkát, nagyon pozitív visszajelzéseket kaptunk, és a gyerekek számára is maradandó élményt jelentett a részvétel.
8. 9.
Dr. császárné megkéri Balázs Hajnalkát ismerteti az I. félévi rendezvényeinket (9. sz. melléklet) Egyebek
Észrevételek, kérések Nagyon hiányos és pontatlan volt a statisztikai lapok kitöltése. Mivel mi ebb0l szolgáltatunk további adatokat, fontos a precizitás. Kérem a napközis adag szám nyilvántartó lapjának pontos vezetését is, mert az eltérések korrigálása nagyon sok felesleges id0t vesz el. A naplókban a bejelölt cetliket kérem komolyabban venni, és a megjelölt határid0re kijavítani.
Helyettesítésnél igyekszünk megkérdezni benneteket, de amikor többen hiányoznak, nagyon nehéz a helyettesítés megszervezése. Amennyiben senki nem vállalja a helyettesítést, a helyettesítési táblázatban beírtak alapján kérünk meg benneteket. Helyettesítésnél az ügyelet helyettesítése is feladata a nevel0nek. Mindenki figyelje a kiírást, mert a szünetekben is felel0sséggel tartozunk a gyerekekért.
Igazolatlan hiányzással kapcsolatban az 1993-as közoktatási törvény így fogalmaz. c)Ha a gyermek, a tanuló beteg volt, azt a házirendben meghatározottak szerint igazolja, (3) Ha a távolmaradást nem igazolják, a mulasztás igazolatlan. Az iskola köteles a szül0t értesíteni a tanköteles tanuló els0 igazolatlan mulasztásakor,. Az értesítésben fel kell hívni a szül0 figyelmét az igazolatlan mulasztás következményeire. Ha az iskola értesítése eredménytelen maradt, és a tanuló ismételten igazolatlanul mulaszt, az iskola a gyermekjóléti szolgálat közremKködését igénybe véve megkeresi a tanuló szül0jét. Ha a tanköteles egy tanítási évben tíz óránál igazolatlanul többet mulaszt, az iskola igazgatója értesíti a gyermek lakóhelye szerinti illetékes jegyz0t. (6) Ha a tanulónak egy tanítási évben az igazolt és igazolatlan mulasztása együttesen a) a közoktatási törvény 8. §-a (1) bekezdésének c) pontjában meghatározott iskolai nevelés-oktatás általános mKveltséget megalapozó szakaszában a kett0százötven tanítási órát. A problémás tanulók szüleit mi be is hívattuk, jeleztük az igazolatlan hiányzást a jegyz0nek és az ifjúságvédelmi felel0snek is. Miután változás nem történt, újra behívtuk a szül0ket és nyomatékosan ismét felhívtuk a figyelmüket a következményekre. Jelenleg védelembe vételüket intézik. Kovács Zsanett ügyében elindítjuk a fegyelmi eljárást a 11/1994(VI.8) MKM rendelet alapján az egyeztet0 eljárás lefolytatásának lehet0ségér0l tájékoztatjuk a szül0ket.
A következ0 félévt0l szeretném az ügyeletes munkát hatékonyabbá tenni. Megkérem Horváth Jen0 kollégát, hogy készítse el az ügyeletes táblázatot 4 emberre. Azt szeretném, ha itt a folyosón is lenne ügyeletes tanár. Addig is mindenkit arra kérek, hogy id0ben érjen ki az
udvarra, ha helyettesít, nézze meg a kirakott táblázatot és az ügyeletes munkát is felel0sséggel végezze. Dr. császárné Szaszkó Éva megkérdezi a jelenlév0ket, hogy kívánja-e valaki kiegészíteni, hozzászólni? További hozzászólás nem volt. Elfogadjátok-e az I. féléves beszámolót? Kérek mindenkit kézfeltartással szavazzon. Elfogadta: Tartózkodott: Nem Fog. el:
17 0 0
1/2010 ( I. 22.) .számú nevel"testületi határozat: A nevel0testület az I. félévi beszámolót egyhangúan elfogadta.
További hozzászólás nem volt Dr. Császárné Szaszkó Éva igazgató megköszöni a beszámolókat.
k.m.f.
………………………………. Hitelesít0
………………………………. hitelesít0
…………………………….. jegyz0könyvvezet0
