FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

Ganbaran Kelengkapan Pendokumentasian Asuhan Keperawatan di RSUD Pandanarang Boyolali (Siti Nurjanah)

GAMBARAN KELENGKAPAN PENDOKUMENTASIAN ASUHAN KEPERAWATAN DI RSUD PANDAN ARANG BOYOLALI

NASKAH PUBLIKASI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Meraih Gelar Sarjana Keperawatan

Disusun oleh : SITI NURJANAH J.210.080.014

FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

1


2


1

GAMBARAN KELENGKAPAN PENDOKUMENTASIAN ASUHAN KEPERAWATAN DI RSUD PANDANARANG BOYOLALI Siti Nurjanah.* Agus Sudaryanto, S.Kep,Ns.M.Kes.** Endang Zulaicha, S.Kp.*** ABSTRAK Latar Belakang, Dokumentasi keperawatan merupakan salah satu fungsi yang paling penting. Saat ini sistem pelayanan kesehatan memerlukan dokumentasi yang menjamin kesinambungan perawatan, melengkapi bukti hukum, proses keperawatan dan mendukung kualitas perawatan pasien (Cheevakaesmook et al, 2006). Tujuan Penelitian, Untuk mengetahui gambaran kelengkapan pendokumentasian asuhan keperawatan di RSUD Pandan Arang Boyolali. Metode, Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah kuantitatif, dengan rancangan penelitian diskriptif. Populasi target dalam penelitian ini adalah semua dokumentasi asuhan keperawatan yang ada di rekam medik RSUD Pandan Arang Boyolali. Sampel penelitian ini adalah dokumentasi asuhan keperawatan sebanyak 95 dokumen. Hasil, penelitian menunjukkan bahwa pendokumentasian asuhan keperawatan pada aspek pengkajian (63,2%), diagnosa (63,9%), perencanaan (70,2%), tindakan (66,1%), evaluasi (82,6%), catatan asuhan keperawatan (72,4%). Kesimpulan, kelengkapan dokumentasi asuhan keperawatan di RSUD Pandan Arang Boyolali di nyatakan tidak lengkap (69,0%). Saran, Manajemen rumah sakit hendaknya menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi perawat dalam pendokumentasian asuhan keperawatan. Kata kunci: Dokumentasi keperawatan, Proses keperawatan


2

DESCRIPTION OF NURSING CARE IN THE COMPLETENESS DOCUMENTATION HOSPITAL PANDAN ARANG BOYOLALI Siti Nurjanah.* Agus Sudaryanto, S.Kep,Ns.M.Kes.** Endang Zulaicha, S.Kp.***

By Siti Nurjanah Abstract

Background, nursing documentation is one of the most important functions. Currently, the health care system require documentation to ensure continuity of care, complementary legal evidence, the nursing process and support the quality of patient care (Cheevakaesmook et al, 2006). Research Objectives, to reveal the complete documentation of nursing care in hospitals Pandan Arang Boyolali. Method, the method used in this research is quantitative, with a descriptive research design. Target population in this research is all the documentation of nursing care in the hospital medical records Pandan Arang Boyolali. The sample of this study is the documentation of nursing care as much as 95 documents. The results, showed that documenting nursing assessments on aspects (63,2%), diagnosis (63,9%), planning (70,2%), the action (66,1%), evaluation (82,6%), nursing notes (72,4%). Conclusion, the complete documentation of nursing care in hospitals in the state Pandan Arang Boyolali incomplete (69.0%). Suggestion, hospital management should analyze the factors that influence nurses documenting nursing care. Keywords: Documentation of nursing, nursing process


PENDAHULUAN Dokumentasi keperawatan merupakan salah satu fungsi yang paling penting dari perawat sejak zaman Florence Nightingle karena berfungsi ganda dan beragam tujuan. Saat ini sistem pelayanan kesehatan memerlukan dokumentasi yang menjamin kesinambungan perawatan, melengkapi bukti hukum, proses keperawatan dan mendukung kualitas perawatan pasien (Cheevakaesmook et al, 2006). Saat ini masalah yang paling menantang dalam keperawatan adalah bagaimana untuk mendokumentasikan perawatan pasien yang berkualitas dengan berbagai kendala yang berkenaan dengan peraturan hukum (Bjorvell, Wredling dan Thorell, 2003). Untuk melindungi tenaga perawat akan adanya tuntutan dari klien/pasien perlu ditetapkan dengan jelas apa hak, kewajiban serta kewenangan perawat agar tidak terjadi kesalahan dalam melakukan tugasnya serta memberikan suatu kepastian hukum, perlindungan tenaga perawat. Hak dan kewajiban perawat ditentukan dalam Kepmenkes 1239/2001 dan Keputusan Direktur Jenderal Pelayanan Medik Nomor Y.M.00.03.2.6.956 (Kepmenkes, 2001). Ditemukan di rumah sakit dokumentasi keperawatan tidak lengkap dengan beberapa alasan seperti motivasi perawat kurang karena banyak kegiatan yang menjadi beban, tidak semua perawat di institusi pelayanan memiliki pengetahuan dan kemampuan yang sama, tenaga keperawatan berasal dari jenjang pendidikan yang berbeda (Ehrenberg & Birgersson, 2003). Menurut Rivera & Parris (2002) bahwa perawat telah kesulitan membuat diagnosa dan diagnosa yang ada tidak didasarkan pada faktor etiologi. Untuk mencapai status kesehatan klien yang maksimal

2

dokumentasi keperawatan harus diisi dengan lengkap. Menurut penelitian Ehrenberg, Ehnfors & Ekman (2004) telah menunjukkan kekurang seriusan dalam catatan kesehatan atau dokumentasi asuhan keperawatan. Kekurangan tersebut seperti data sering kurang dan informasi yang ada tidak cukup spesifik, penelitian yang menunjukkan kurang kelengkapan dalam catatan yang dapat menghambat gambaran tentang proses keperawatan. Pendidikan perawat berpengaruh terhadap kinerja perawat karena semakin tinggi pendidikan semakin banyak pengetahuan serta ketrampilan yang dimiliki sehingga akan meningkatkan mutu kinerjanya terutama dalam membuat dokumentasi keperawatan (Delaney et al, 2000). Berdasarkan data yang diperoleh dari tim mutu keperawatan RSUD Pandanarang Boyolali pada tahun 2011 prosentase kelengkapan pendokumentasian asuhan keperawatan untuk pengkajian 55%, diagnosa 53,3%, perencanaan 65%, pelaksanaan 40 %, evaluasi 50%. Hasil rata-rata didapatkan 53,21%. Hasil pengamatan, pelaksanaan pendokumentasian dilakukan perawat dengan cara mengisi lembar pengkajian, diagnosa, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil wawancara dari 4 perawat di RSUD Pandanarang pada tanggal 13 Desember 2011, 2 perawat mengatakan bahwa pendokumentasian banyak menyita waktu, tenaga dan pikiran. Dua orang perawat mengatakan pendokumentasian tidak begitu penting yang paling penting kebutuhan klien terpenuhi, karena perawat mengutamakan tindakan langsung kepada pasien sehingga tidak memperhatikan pendokumentasian asuhan keperawatan.


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran dalam pendokumentasian asuhan keperawatan di RSUD Pandanarang Boyolali. LANDASAN TEORI Kelengkapan Dokumentasi Asuhan Keperawatan Dalam hal peningkatan tenaga keperawatan, (Carpenito, 2000). Untuk menilai atau mengukur kualitas pelayanan keperawatan kepada klien digunakan standar praktik keperawatan yang merupakan pedoman bagi perawat sebagai standar asuhan keperawatan. Dokumentasi yang lengkap harus menggunakan standar keperawatan yang digunakan sebagai penilaian kerja perawat dalam melaksanakan asuhan keperawatan mulai dari pengkajian, diagnosa keperawatan,intervensi dan implementasi keperawatan sampai evaluasi (Potter dan Perry, 2009). Menurut Voutilainen, Muurinen (2002) dokumentasi keperawatan merupakan sarana untuk mencatat rencana keperawatan dan memberikan asuhan keperawatan untuk mendapatkan kualitas keperawatan yang bertujuan untuk memastikan pemberian perawatan selanjutnya. Kelengkapan dan keakuratan dokumentasi sangat penting dalam hukum terutama untuk perlindungan tenaga keperawatan. Dokumentasi yang lengkap dilihat dari proses keperawatan mulai dari pengkajian. Untuk mendapatkan pengkajian keperawatan yang lengkap seorang perawat dapat melakukan pemeriksaan fisik atau wawancara (Muttaqin, 2010). Wawancara pada klien penting bagi perawat agar pertanyaan – pertanyaan diarahkan pada permasalahan yang dikeluhkan oleh klien. Pemeriksaan fisik dilakukan

3

dari kepala sampai kaki (Potter dan Perry, 2009). Kelengkapan dokumentasi juga dilihat dari perencanaan keperawatan. Ketika perencanaan dikerjakan dengan baik maka akan bisa melakukan tindakan selanjutnya sehingga kebutuhan pasien terpenuhi. Tahap perencanaan digunakan untuk merumuskan rencana tindakan yang bertujuan untuk mengatasi masalah klien. (Potter dan Perry, 2009). Rencana keperawatan harus diisi lengkap dan jelas sesuai dengan kebutuhan klien agar dalam pelaksanaannya kebutuhan klien terpenuhi. Rencana keperawatan yang lengkap dan jelas harus menetapkan prioritas masalah, menulis diagnosa keperawatan, membuat kriteria hasil, menulis intruksi keperawatan,menulis rencana asuhan keperawatan (Karlsen, 2007). Implementasi tindakan keperawatan disesuaikan dengan rencana tindakan keperawatan. Sebelum melaksanakan tindakan yang sudah direncanakan, perawat perlu memvalidasi dengan singkat apakah rencana tindakan masih sesuai dan dibutuhkan klien sesuai dengan kondisinya saat ini. Perawat juga menilai diri sendiri, apakah mempunyai kemampuan interpersonal, intelektual, teknikel, sesuai dengan tindakan yang akan dilaksanakan. Dinilai kembali apakah aman bagi klien. Lakukan kontrak dengan klien yang diharapkan. Dokumentasikan semua tindakan yang dikerjakan dan respon klien. Evaluasi merupakan proses yang berkelanjutan untuk menilai efek dari tindakan keperawatan kepada klien. Evaluasi dilakukan terus menerus pada respon klien terhadap tindakan keperawatan yang dilaksanakan (Kol, Jacobson dan Wieler, 2003). Evaluasi


dibagi menjadi dua yaitu evaluasi proses atau formatif dilakukan setiap selesai melaksanakan tindakan, evaluasi hasil atau sumatif dilakukan dengan membandingkan respon klien pada tujuan khusus dan tujuan umum yang telah ditentukan. Evaluasi dapat dilakukan dengan menggunakan pendekatan SOAP (Potter & Perry, 2009). Menurut Staub et all (2006), faktor-faktor yang mempengaruhi kelengkapan pendokumentasian asuhan keperawatan yaitu tingkat pendidikan, pengetahuan, lama bekerja, protap rumah sakit.

4

Kerangka Teori

Kerangka Konsep

Tujuan Dokumentasi Keperawatan Perlu dipahami proses pembuatan suatu dokumentasi keperawatan tidak sebatas hanya mengisi data pada format yang telah disiapkan, akan tetapi juga harus mampu menterjemahkan dan mendokumentasikan semua aktifitas fungsional keperawatan yang dilakukan, Seperti diketahui tujuan dari dokumentasi keperawatan adalah: a. Kepentingan komunikasi, yaitu : Sebagai sarana koordinasi asuhan keperawatan, untuk mencegah informasi berulang,, sarana untuk meminimalkan kesalahan & meningkatkan penerapan asuhan keperawatan, mengatur penggunaan waktu agar lebih efesien. b. Memudahkan mekanisme pertanggungjawaban & tanggung gugat, karena dapat dipertanggung jawabkan baik kualitas asuhan keperawatan dan kebenaran pelaksanaan, Sebagai sarana perlindungan hukum bagi perawat bila sampai terjadi gugatan di pengadilan.

METODELOGI PENELITIAN Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yaitu data penelitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik (Sugiyono, 2010), yang menggunakan

rancangan diskriptif bertujuan untuk menggambarkan peristiwa-peristiwa penting yang terjadi pada masa kini (Nursalam, 2008). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kelengkapan pendokumentasian asuhan keperawatan di RSUD Pandan Arang Boyolali.


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dalam pendokumentasian asuhan keperawatan di RSUD Pandanarang Boyolali. Populasi dan Sampel Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah semua dokumentasi asuhan keperawatan yang dilakukan perawat di RSUD Pandan Arang Boyolali pada tanggal 16-30 September 2012 sebanyak 95 dokumen. Data di ambil dari bagian rekam medik. Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti (Arikunto, 2006). Dalam penelitian ini dokumentasi yang di gunakan yaitu dokumentasi pada tanggal 16-30 September 2012 sebanyak 95 dokumen di rasakan cukup oleh peneliti karena keterbatasan kemampuan, sarana serta waktu. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik total sampling. Teknik Pengumpulan Data Kelengkapan dokumentasi asuhan keperawatan akan diukur menggunakan cheklist oleh peneliti di ruang rekam medik dengan melihat catatan asuhan keperawatan yang dilakukan oleh perawat. Kriteria skor adalah sebagai berikut : a. Skor 1 jika dilakukan (semua item terisi) b. Skor 0 jika tidak dilakukan (salah satu item tidak terisi) Interpretasi kriteria adalah sebagai berikut : a. Lengkap jika skor >70% b. Tidak lengkap jika skor < 70% Analisis Data Analisa data ini dilakukan terhadap tiap variabel penelitian dan pada umumnya dalam analisis ini hanya menghasilkan distribusidan presentasi dari tiap

5

variabel (Notoatmojo, 2010). Analisis ini digunakan untuk mendiskripsikan variabel penelitian yang di sajikan dalam bentuk mean (rata-rata), nilai terendah, nilai tertinggi, dan standar deviasi dari tiap variabel. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Analisis Univariate Deskripsi pendokumentasian asuhan keperawatan ditinjau dari masingmasing aspek penelitian di tampilkan dalam bentuk nilai minimal, nilai maximal, nilai rata-rata, dan standar deviasi presentasi pendokumentasian asuhan keperawatan. Berdasarkan data statistik yaitu penilaian minimal, maximal, rata-rata dan standar deviasi, maka pendokumentasian asuhan keperawatan di RSUD Pandan arang sebagai berikut: 1. Gambaran Pendokumentasian Asuhan Keperawatan pada Pengakajian Keperawatan Tabel 1. Distribusi Frekuensi Kelengkapan Dokumentasi pada Pengkajian Keperawatan Tidak Lengkap No Item penilaian lengkap Frek (%) Frek (%) 71 74,7 25,3 1 Mencatat data yang 24 dikaji sesuai pedoman 47 49,5 50,5 2 Data dikelompokan 48 (bio, psiko, spiritual) 78 82,1 17,9 3 Data dikaji pasien 17 masuk sampai pulang 44 46,3 51 53,7 4 Merumuskan masalah

Berdasarkan distribusi penilaian pada aspek pengkajian menunjukkan bahwa tindakan pengkajian masalah dirumuskan berdasarkan kesenjangan antara status kesehatan dengan norma dan pola fungsi kehidupan merupakan tindakan yang paling sering tidak lengkap dilakukan perawat di RSUD Panndan Arang yaitu sebanyak 51 dokumen atau 53,7%. Selanjutnya hasil total penilaian dokumentasi pada aspek


pengkajian di tampilkan pada tabel 2 sebagai berikut: Tabel 2. Hasil Dokumentasi pada Aspek Pengkajian Persentase Pengkajian Frekuensi (%) Lengkap 55 57,9 Tidak Lengkap 40 42,1 Jumlah 95 100,0

Berdasarkan Tabel 4 diketahui bahwa kelengkapan dokumentasi pada pengkajian keperawatan kategori tidak lengkap sebanyak 40 dokumen atau 42,1%, lengkap sebanyak 55 dokumen atau 57,9%. Sehingga didapat sebagian besar kelengkapan dokumentasi pada pengkajian dengan kategori lengkap, yaitu sebanyak 55 dokumen atau 57,9%. 2. Gambaran Pendokumentasian Asuhan Keperawatan pada Tahap Diagnosa Tabel 3. Distribusi penilaian masing-masing tindakan pada aspek diagnosa Tidak Lengkap No Item penilaian lengkap Frek (%) Frek (%) 82 86,3 13 13,7 1 Diagnosa berdasarkan masalah 58 61,1 37 38,9 2 Diagnosa mencerminkan PE/PES 42 44 53 55,8 3 Merumuskan diagnose Actual/potensial

Berdasarkan distribusi penilaian pada aspek diagnosa menunjukkan bahwa tindakan merumuskan diagnose keperawatan actual/potensial merupakan tindakan yang paling sering tidak lengkap dilakukan oleh perawat sebanyak 53 dokumen atau 55,8%. Selanjutnya hasil total penilaian dokumentasi pada aspek diagnose ditampilkan pada tabel 4 sebagai berikut: Tabel 4. Hasil Dokumentasi pada Aspek Diagnosa Persentase Diagnosa Frekuensi (%) Lengkap 28 29,5 Tidak Lengkap 67 70,5 Jumlah 95 100,0

Berdasarkan Tabel 4 diketahui bahwa kelengkapan dokumentasi pada diagnosa keperawatan kategori tidak

6

lengkap sebanyak 67 dokumen atau 70,5%, lengkap sebanyak 27 dokumen atau 29,5%. Sehingga didapat sebagian besar kelengkapan dokumentasi pada pengkajian dengan kategori tidak lengkap, yaitu sebanyak 67 dokumen atau 70,5%. 3. Gambaran Pendokumentasian Asuhan Keperawatan pada Tahap Perencanaanan Tabel 5. Distribusi penilaian masing-masing tindakan pada aspek perencanaan Tidak No Item penilaian lengkap Lengkap Frek (%) Frek (%) 66 69,5 29 30,5 1 Berdasarkan diagnose keperawatan 46 48,4 2 Disusun menurut 49 51,6 prioritas masalah 61 64,2 34 35,8 3 Tujuan mengandung komponen pasien 61 64,2 34 35,8 4 Rencana mengacu pada tujuan 78 82,1 5 Rencana tindakan 17 17,9 menggambarkan keterlibatkan pasien/keluarga 88 92,5 7 7,4 6 Rencana menggambarkan kerjasama dgn tim kesehatan

Berdasarkan distribusi penilaian pada aspek perencanaan menunjukkan bahwa perawat tidak menyusun urutan prioritas dengan baik data yang tidak lengkap sebanyak 49 dokumen atau 51,6%. Tabel 6. Hasil Dokumentasi pada Aspek Perencanaan Persentase Perencanaan Frekuensi (%) Lengkap 40 42,1 Tidak Lengkap 55 57,9 Jumlah 95 100,0

Berdasarkan Tabel 6 diketahui bahwa kelengkapan dokumentasi pada perencanaan keperawatan kategori tidak lengkap sebanyak 55 dokumen atau 57,9%, lengkap sebanyak 40 dokumen atau 42,1%. Sehingga didapat sebagian besar kelengkapan dokumentasi pada perencanaan dengan kategori tidak lengkap, yaitu sebanyak 55 dokumen atau 57,9%.


4. Gambaran Pendokumentasian Asuhan Keperawatan pada Aspek Tindakan Tabel 7. Distribusi penilaian masing-masing tindakan pada aspek tindakan Tidak Lengkap No Item penilaian lengkap Frek (%) Frek (%) 70 73,7 25 26,3 1 Tindakan mengacu pada rencana perawatan 49 51,6 46 48,4 2 Perawat mengobservasi respon pasien 66 66,5 30,5 3 Revisi tindakan 29 dicatat ringkas dan jelas 66 66,5 29 30,5 4 Tindakan dicatat ringkas

Berdasarkan distribusi penilaian pada aspek tindakan menunjukkan bahwa semua tindakan dalam aspek tindakan telah dilakukan oleh perawat di RSUD Pandan Arang. Tabel 8. Hasil Dokumentasi pada Aspek Tindakan Persentase Tindakan Frekuensi (%) Lengkap 51 53,7 Tidak Lengkap 44 46,3 Jumlah 95 100,0

Berdasarkan Tabel 8 diketahui bahwa kelengkapan dokumentasi pada tindakan keperawatan kategori tidak lengkap sebanyak 44 dokumen atau 46,3%, lengkap sebanyak 51 dokumen atau 53,7%. Sehingga didapat sebagian besar kelengkapan dokumentasi pada tindakan dengan kategori lengkap, yaitu sebanyak 51dokumen atau 53,7%. 5. Gambaran Pendokumentasian Asuhan Keperawatan pada Tahap Evaluasi Tabel 9. Distribusi penilaian masing-masing tindakan pada aspek evaluasi Tidak Lengkap No Item penilaian lengkap Frek (%) Frek (%) 1 Evaluasi 30 31,6 65 68,4 mengacu pada tujuan 2 Hasil evaluasi 3 3,2 92 96,8 dicatat

Berdasarkan distribusi penilaian pada aspek evaluasi menunjukkan bahwa

semua tindakan evaluasi dilakukan oleh perawat di Pandan Arang.

7

telah RSUD

Tabel 10. Hasil Dokumentasi pada Aspek Evaluasi Persentase Evaluasi Frekuensi (%) Lengkap 62 65,3 Tidak Lengkap 33 34,7 Jumlah 95 100,0

Berdasarkan Tabel 10 diketahui bahwa kelengkapan dokumentasi pada evaluasi keperawatan kategori tidak lengkap sebanyak 33 dokumen atau34,7%, lengkap sebanyak 62 dokumen atau 65,3%. Sehingga didapat sebagian besar kelengkapan dokumentasi pada evaluasi dengan kategori lengkap, yaitu sebanyak 62 dokumen atau65,3%. 6. Gambaran Pendokumentasian Asuhan Keperawatan pada Tahap Catatan Asuhan Keperawatan Tabel 11. Distribusi penilaian masing-masing tindakan pada aspek catatan asuhan keperawatan Tidak Lengkap No Item penilaian lengkap Frek (%) Frek (%) 92 96,8 3,2 1 Menulis pada 3 format yang baku 60 63,2 35 36,8 2 Pencatatan sesuai tindakan yang dilakukan 55 57,9 42,1 3 Pencatatan ditulis 40 dengan jelas,ringkas 45 47,4 52,6 4 Setiap melakukan 50 tindakan mencantumkan paraf/nama 92 96,8 3,2 5 Berkas disimpan 3 sesuai ketentuan yang berlaku

Berdasarkan distribusi penilaian pada aspek catatan asuhan keperawatan menunjukkan bahwa setiap melakukan tindakan perawat mencantumkan paraf/nama yang paling sering tidak lengkap dilakukan oleh parawat di RSUD Pandan Arang. Tabel 12. Hasil Dokumentasi pada Aspek Catatan Asuhan Keperawatan Catatan Asuhan Persentase Frekuensi Keperawatan (%) Lengkap 54 56,8 Tidak Lengkap 41 43,2 Jumlah 95 100,0


Berdasarkan Tabel 12 diketahui bahwa kelengkapan dokumentasi pada catatan asuhan keperawatan kategori tidak lengkap sebanyak 41 dokumen atau 43,2%, lengkap sebanyak 54 dokumen atau 56,8%. Sehingga didapat sebagian besar kelengkapan dokumentasi pada catatan asuhan keperawatan dengan kategori lengkap, yaitu sebanyak 54 dokumen atau 56,8%. 7. Kelengkapan Dokumentasi Asuhan Keperawatan Tabel 13. Distribusi Frekuensi Kelengkapan Dokumentasi Asuhan Keperawatan Kelengkapan Persentase Dokumentasi Asuhan Frekuensi (%) Keperawatan Lengkap 44 46,3 Tidak Lengkap 51 53,7 Jumlah 95 100,0

Berdasarkan Tabel 13 diketahui bahwa kelengkapan dokumentasi asuhan keperawatan pada kategori tidak lengkap sebanyak 51 dokumen atau 53,7%, lengkap sebanyak 44 dokumen atau 46,3%. Sehingga didapat sebagian besar kelengkapan dokumentasi asuhan keperawatan dengan kategori tidak lengkap, yaitu sebanyak 51 dokumen atau 53,7%. Pembahasan A. Analisa Univariat Pada penelitian ini menunjukkan bahwa semua item aspek pengkajian terdapat aspek yang tidak lengkap pada data masalah dirumuskan berdasarkan kesenjangan antara status kesehatan dengan norma dan pola fungsi kehidupan sebanyak 53,7%. Faktor penghambat utama adalah tenaga yang minim sementara pekerjaan banyak serta kesulitan yang perawat rasakan adalah jumlah perawat dengan jumlah pasien yang tidak seimbang sehingga beban kerja meningkat. Hal tersebut sebagaimana dikemukakan oleh Diyanto (2007) yang mengemukakan bahwa karena beban kerja perawat banyak sehingga apa yang mereka

8

tuliskan hanyalah tindakan yang selalu dilakukan. Artinya kolom pengkajian, perencanaan, dan evaluasi tidak diisi, mereka beralasan bahwa kolom tindakan menjadi kunci utama dan dibutuhkan saat operan jaga dengan perawat selanjutnya sebagai alat komunikasi, sehingga menimbulkan ketidak lengkapan dalam pengkajian. Secara umum diagnose keperawatan menunjukkan data tidak lengkap sebanyak 67 dokumen atau 70,5%. Hal ini terjadi karena pengetahuan perawat dalam menegakkan diagnose kurang, sehingga perawat cenderung enggan untuk memberikan diagnose awal terhadap masalah yang di hadapi pasien (Ehrenberg & Biggerson, 2003). Karakteristik perawat menurut umur di RSUD Pandan Arang rata-rata berumur 26-30 tahun, dimana mereka masih memerlukan dorongan, bimbingan oleh kepala ruang dan perawat muda pada umumnya masih memerlikan motivasi dalam menjalankan tugas-tugasnya (Moekijat, 2001). Secara umum perencanaan keperawatan terdapat aspek yang tidak lengkap sebanyak 51,6% bahwa perawat tidak menyusun urutan prioritas dengan baik. Kondisi ini terjadi karena adanya kesalahan atau kekurangan pada pendokumentasian awal, khususnya pada tahap diagnose. Ketika penegakan diagnose belum dijalankan dengan baik, maka perencanaan tindakan keperawatan tidak dapat dilakukan dengan baik. Hal tersebut sesuai pendapat Suyanto (2008) yang mengemukakan bahwa hambatan-hambatan dalam pendokumentasian antara lain: 1. Absen dari perawat yaitu merupakan kehilangan waktu yang berakibat kerugian secara kualitas dan ekonomi bagi instansi 2. Keluar masuknya tenaga (Turn Over) 3. Kejenuhan (Burn Out) yaitu keadaan dimana perawat merasa


dirinya semakin kurang kemampuannya. Kondisi kurangnya kemampuan perawat khususnya dalam pendokumentasian asuhan keperawatan menyebabkan terjadi ketidak lengkapan dalam pendokumentasian asuhan keperawatan di RSUD Pandan Arang Boyolali. Secara umum pada aspek implementasi dilakukan perawat dengan baik karena pada tahap ini perawat tinggal melaksanakan tindakan yang telah di tetapkan dalam prosedur (SOP) rumah sakit. Proses implementasi merupakan proses pelaksanaan keperawatan kepada pasien. Pada proses ini semua perawat telah melakukan dengan lengkap. Hal ini disebabkan bahwa pada tahap ini semua kemampuan perawat yang diperoleh dari Pendidikan yang diterima di terapkan pada tahap ini. Swanburg (2001) mengemukakan bahwa keperawatan merupakan bagian integral yang tidak dapat dipisahkan dari upaya pelayanan kesehatan secara keseluruhan. Pada tahap evaluasi terdapat data tidak lengkap pada data evaluasi mengacu pada tujuan sebanyak 31,6%, kondisi ini terjadi karena adanya kelalaian perawat dalam mengisi hasil evaluasi tindakan keperawatan. Kelalaian tersebut dapat terjadinya karena beban kerja perawat yang relative tinggi. Hal tersebut sebagaimana hasil penelitian Diyanto (2007) yang mengemukakan bahwa penyebab beban kerja perawat meningkat adalah perbandingan pasien-perawat tidak seimbang dimana pada ruang-ruang tertentu pasien selalu penuh sementara jumlah perawat jaga hanya 3 atau 2 untuk shift sore atau malam, serta banyak dokter yang tidak melengkapi dokumentasi catatan medis , sehingga menambah beban kerja perawat. Pada aspek catatan asuhan keperawatan, tindakan yang tidak

9

lengkap sebanyak 52,6% adalah setiap melakukan tindakan atau kegiatan perawatan mencantumkan paraf atau nama jelas dan tanggal, jam dilakukannya tindakan. Kondisi ini terjadi karena beberapa perawat takut dalam mencantumkan nama dan tanda tangannya, karena disalahkan apabila terdapat kesalahan pada pengisian pendokumentasian tersebut. Hal tersebut sebagaimana dikemukakan oleh Moekijat (2001) yang mengemukakan bahwa dalam teori motivasi penguatan, seseorang akan melakukan suatu tindakan pada suatu situasi tertentu di dasarkan konsekuensi yang harus di terima oleh tindakannya tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendokumentasian asuhan keperawatan pada aspek pengkajian dinyatakan tidak lengkap (42,1%), diagnosa dinyatakan tidak lengkap (70,5%), perencanaan dinyatakan tidak lengkap (57,9%), tindakan dinyatakan tidak lengkap (46,3%), evaluasi dinyatakan tidak lengkap (34,7%), catatan asuhan keperawatan dinyatakan tidak lengkap (43,2%). Kelengkapan dokumentasi asuhan keperawatan di RSUD Pandan Arang Boyolali di nyatakan tidak lengkap (69,0%).

KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan 1. Pendokumentasian asuhan keperawatan pada aspek pengkajian di RSUD Pandan Arang Boyolali 63,2% dinyatakan tidak lengkap. 2. Pendokumentasian asuhan keperawatan pada aspek diagnosa di RSUD Pandan Arang Boyolali 63,9% dinyatakan tidak lengkap. 3. Pendokumentasian asuhan keperawatan pada aspek perencanaan di RSUD Pandan Arang Boyolali 70,2% dinyatakan lengkap.


4.

5.

6.

7.

Pendokumentasian asuhan keperawatan pada aspek tindakan di RSUD Pandan Arang Boyolali 66,1 dinyatakan tidak lengkap. Pendokumentasian asuhan keperawatan pada aspek evaluasi di RSUD Pandan Arang Boyolali 82,6% dinyatakan lengkap. Pendokumentasian asuhan keperawatan pada aspek catatan asuhan keperawatan di RSUD Pandan Arang Boyolali 72,4% dinyatakan lengkap. Secara umum kelengkapan pendokumentasian asuhan keperawatan di RSUD Pandan Arang Boyolali di nyatakan tidak lengkap (69,0%).

Saran 1. Bagi Rumah Sakit Manajemen rumah sakit hendaknya menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan perawat dalam pendokumentasian asuhan keperawatan. 2.

Bagi Institusi Pendidikan Institusi pendidikan keperawatan hendaknya membekali siswanya dengan ilmu keperawatan sebaikbaiknya terutama dalam pendokumentasian asuhan keperawatan, sehingga mampu menopang tugas mereka dalam kerja mereka. 3. Bagi Perawat Untuk mempertahankan kinerja perawat perlu diadakan pelatihan tentang asuhan keperawatan secara berkesinambungan sehingga perawat mampu meningkatkan pemahaman asuhan keperawatan dengan baik dan benar, bagi perawat yang mempunyai masa kerja masih baru maupun yang sudah lama. 4. Bagi Peneliti Peneliti yang ingin meneliti pada subyek yang sejenis, hendaknya

10

menambah variabel-variabel independen lainnya, misalnya fasilitas, prosedur, ketrampilan, supervisi, dan lain-lain.

DAFTAR PUSTAKA Ahmad Faizin dan Winarsih. 2008. Hubungan Tingkat Pendidikan dan Lama Kerja Perawat dengan Kinerja Perawat di RSU Pandan Arang Kabupaten Boyolali. Berita Ilmu Keperawatan ISSN. 19792397.vol. I No. 3 September 2008. Arikunto, Suharsini. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi VI. Jakarta: Rineka Cipta Bastable. B. Susan.(2002). Perawat Sebagai Pendidik (PrinsipPrinsip Pengajaran dan Pembelajaran). EGC. Jakarta. Bjorvell. C, Wredling. R, and ThorellEkstrand. I. (2003). Prerequisites and Consequence of Nursing Documentation in Patient Record as Perceived by a Group of Registered Nurse. Journal of Clinical Nursing. 12. 206-214 Carpenito, Linda J. 2000.Diagnosa Keperawatan edisi VI. EGC. Jakarta Cheevakaesmook et al. (2006). The Study of Nursing Documentation Complexities. International Journal of Nursing Practice. 12. 366-374 Delaney C, Herr K, Maas M & Specht J. ( 2000 ). Reliabiliti of nursing diagnosis documented in a


term Care of Older People. Second Phase. Reseach Report 12, 2002, Helsinki City Health Department, Helsinki

computerized nursing information system. Nursing Diagnosis, 11 ( 3 ), 121-134 Depkes R.I.(2005).Instrumen Evaluasi Penerapan Standar Asuhan Keperawatan Di Rumah Sakit. PPNI. Jakarta Ehrenberg A & Birgerson C. ( 2003 ). Nursing documentation of leg ulcer. Adherence to clinical guidelines in a Swedish primary health care district. Scandinav ian Journal of Caring Sciences 17, 278-284 Ehrenberg A, Ehnfors M & Ekman I ( 2004 ) Older patients with chronic heart failure in home care. A record review of nurses assesments and interventions. Journal of Clinical Nursing 13, 90-96 Fizran.

2002. Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Kinerja Perawat Dalam Pendokumentasian Asuhan Keperawatan Di Unit Rawat Inap Rsud Dr. Achmad Muchtar Bukit Tinggi. Tesis. Jakarta: Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia.

Grossmann, M. 2000. The Human Capital Model of The Demand for Health. Cambridge: National Bureau of Economic Research. Ilyas, Yaslis,., Kinerja, Teori, Penilaian dan Penelitian, Pusat Kajian Ekonomi Kesehatan FKM UI, Ed. II, Depok, Jakarta 2000. Isola A, Voutilainen P & Muurinen S. Vanhusten pitkaaikaishoidon ulkopuolinen tarkastus. Toinen vaihe ( The Quality of Long-

11

Karlsen

R. (2007). Improving the nursing documentation: professional conscioussraising in a NorthernNorwegian psychiatrik hospital. Journal of Psychiatric and Mental Healt Nursing 14, 573577

Keputusan Menteri Kesehatan RI Nomor 1239/Menkes/SK/XI/2001 tentang Registrasi dan Praktek Keperawatan Kol, Y, Jacobson, O & Wieler, S. ( 2003 ). Nursing Interventions Classification ( NIC ) and Nursing Outcomes Classification ( NOC ). From teory to practice. In N. Oud ( Ed ), ACENDIO, 2003 (pp.296301 ). Bern, Switzerland: Huber McMahon & Associates. (2012). Nursing Standards of Practice. Retrieved Jul 25. 2012 from http: // www. Nursing Standards of Practice. Htm Moekijat. 2001. Dasar-Dasar Motivasi. Bandung. Pioner Muller Staub M , Lavin M. A, Needham I & Van Achterberg T. ( 2006 ). Nursing diagnosis, interventions and outcomes. Application and impact on nursing practice: A systematic literature review. Journal of Advanced Nursing, 56 ( 5 ), 514-531


Muttaqin Arif. ( 2010 ). Pengkajian Keperawatan Aplikasi pada Praktik Klinik. Salemba Medika. Jakarta Notoatmodjo, Soekidjo. 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta Nursalam. 2008. Pendidikan dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika Peraturan Menteri Kesehatan Nomor HK.02.02148/Menkes/148/2010 Tentang Izin dan Penyelenggaraan Praktik Perawat Potter & Perry. ( 2009 ). Fundamental Keperawatan, edisi 7. Salemba Medika. Jakarta

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung. Alfabeta Suyanto. 2008. Mengenal Kepemimpinan dan Menejemen Keperawatan di Rumah Sakit. Yogyakarta: Mitra Cendekia Press Swanburg, C. R. 2001. Pengembangan Staf Keperawatan, Suatu Pengembangan SDM. Jakarta. EGC

Siti Nurjanah : Mahasiswa S1 Keperawatan FIK UMS. Jln A Yani Tromol Post 1 Kartasura Sudaryanto, S.Kep,Ns.M.Kes : Dosen Keperawatan FIK UMS. Jln A Yani Tromol Post 1 Kartasura.

Agus

Zulaicha, S.Kp : Dosen Keperawatan FIK UMS. Jln A Yani Tromol Post 1 Kartasura

Endang

Rivera J. C & Parris K. M. ( 2002 ). Use of nursing diagnoses and intervention in public health nursing practice. Nursing Diagnosis, 13 ( 1 ), 15-23

12

FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

Recommend Documents