Efektivní metody v řízení vzdělávacího procesu při uplatňování BOZP 21. 11. 2012 Facilitátor: Ing. Roman Jireš
Rozvoj klíčových kompetencí zástupců ředitele na školách a školských zařízeních CZ.1.07/1.3.49/01.0002 Evropská obchodní akademie, Děčín I., Komenského náměstí 2, příspěvková organizace
Cíle modulu • Orientovat se v problematice BOZP • Účinně provádět úkony k zajištění: – Prevence BOZP – Předcházení krizových stavů – Organizování vzdělávání v souladu se všemi směrnicemi a legislativou – Vedení pedagogů k dodržování zásad BOZP – Kontrola jejich plnění – Uvedení v platnost následná opatření k zjednání nápravy porušování ZP Rozvoj klíčových kompetencí zástupců ředitele na školách a školských zařízeních CZ.1.07/1.3.49/01.0002 Evropská obchodní akademie, Děčín I., Komenského náměstí 2, příspěvková organizace
Cíle modulu • Nenahrazuje povinné školení vedoucích pracovníků: – Provádí OZO (odborně způsobilá osoba v prevenci rizik), které je povinné 1 x za 3 roky – OZO - 5 letá platnost školení interního zaměstnance, nebo zajištění - pomocí externí firmy.
• Praktické příklady • Ukázky: – Směrnic – Dokumentů BOZP Rozvoj klíčových kompetencí zástupců ředitele na školách a školských zařízeních CZ.1.07/1.3.49/01.0002 Evropská obchodní akademie, Děčín I., Komenského náměstí 2, příspěvková organizace
Cílová skupina • zástupci ředitele středních a základních škol – řeší situace, kdy je nezbytně nutné: • se orientovat v oblasti s ohledem na prevenci předcházení rizikových stavů • nutnosti dodržování ochrany zdraví: – žáků – zaměstnanců školy – ale také sebe sama (instruktáž BOZP v letadle?)
Jak bez problému přežít v procesu vzdělávání? Rozvoj klíčových kompetencí zástupců ředitele na školách a školských zařízeních CZ.1.07/1.3.49/01.0002 Evropská obchodní akademie, Děčín I., Komenského náměstí 2, příspěvková organizace
Stručný obsah modulu • V současné době jsou legislativní předpisy spojené s BOZP ve školách nejasné, mnohdy nejednoznačné. • V mnoha případech si nejsou pedagogové jisti nebo ji vůbec neznají. • Prevence, která začíná vyhledáváním nebezpečí při každodenních činnostech ve školy i mimo ní. – Tuto činnost provádí v souladu se zákonem č. 306/2009 Sb., ve znění pozdějších předpisů odborně způsobilá osoba v hodnocení a prevenci rizik nebo zaměstnavatel, je-li k tomu způsobilý. Rozvoj klíčových kompetencí zástupců ředitele na školách a školských zařízeních CZ.1.07/1.3.49/01.0002 Evropská obchodní akademie, Děčín I., Komenského náměstí 2, příspěvková organizace
Stručný obsah modulu • Úraz se stane během okamžiku. Většinou mu předchází nebezpečná situace, nesprávné vyhodnocení činnosti učitelem, ale i neukázněnost žáků. • Shromáždění dostupných informací v oblasti prevence rizik – Poskytnout praktické ukázky řešení směrnic a dokumentů. – Předat si navzájem zkušenosti s řešením nenadálých situací. Rozvoj klíčových kompetencí zástupců ředitele na školách a školských zařízeních CZ.1.07/1.3.49/01.0002 Evropská obchodní akademie, Děčín I., Komenského náměstí 2, příspěvková organizace
Obsah modulu • Legislativní zdroje – Zákony – Vyhlášky a metodická doporučení – Vlastní směrnice a řády • Směrnice k
• Bezpečnost a ochrana zdraví při práci – Zajišťování bezpečnosti a ochrany zdraví při vzdělávání a s ním souvisejících činnostech • V budově školy • Mimoškolních akcích – Exkurze, sportovní kurzy – Zahraniční výjezdy Rozvoj klíčových kompetencí zástupců ředitele na školách a školských zařízeních CZ.1.07/1.3.49/01.0002 Evropská obchodní akademie, Děčín I., Komenského náměstí 2, příspěvková organizace
Obsah modulu • Bezpečnost a ochrana zdraví při práci – – – – – – – –
Dohled nad žáky Maximální počty žáků při různých činnostech Vyhledání a vyhodnocení rizik Poučení žáků Zdravotní stav žáka Zajištění první pomoci Kontrolní činnost Odpovědnost školy za žáka
• Úrazy žáků a zaměstnanců – Šetření úrazů a jejich odškodňování – Evidence – Následná opatření Rozvoj klíčových kompetencí zástupců ředitele na školách a školských zařízeních CZ.1.07/1.3.49/01.0002 Evropská obchodní akademie, Děčín I., Komenského náměstí 2, příspěvková organizace