SNEEUWWITJE EN DE 77 VERGIFTEN
LESMAP
SNEEUWWITJE EN DE 77 VERGIFTEN Je vader krijgt een nieuw lief. Zijn geliefde wordt jouw vijand. En niemand leefde er nog lang en gelukkig! Vergeet de gebroeders Grimm, wis Walt, delete Disney. Sneeuwwitje en haar stiefmoeder nemen zelf het woord. En hoe! De twee schoonheden dagen elkaar uit, kruipen onder elkaars huid, snoeren de ander de mond en spelen wedstrijdjes in wreedheden. Hard tegen hard. Mooi en meedogenloos. Gif en tegengif? ‘Sneeuwwitje en de 77 vergiften’ is een sprankelende voorstelling vol humor en ontroering. Over het uitschakelen van indringers aan de keukentafel. Over (stief)ouders en (stief)kinderen die elkaars bloed wel kunnen drinken. Zal er ooit een moment komen waarop de twee vijanden samen voor de spiegel staan? Een voorstelling voor iedereen vanaf 9 jaar. Spel: Sarah Bourgeois en Janne Desmet Kostuum: Sara Dykmans Tekst en regie: Hanneke Paauwe Decor: Bruno Herzeele en Elke Thuy
INLEIDING Veel huwelijken stranden, de kinderen van gescheiden ouders zijn zo langzamerhand in de meerderheid. En die gescheiden ouders beginnen vaak een tweede leven met een nieuwe partner. Maar het is niet altijd rozengeur en maneschijn. Bijna een kwart van onze gezinnen is nieuw samengesteld. Twee op drie van die nieuw samengestelde gezinnen mislukken, vaak zelfs binnen de drie jaar. Het is niet gemakkelijk om alle delen te laten versmelten tot een nieuw gezin. Kinderen verzetten zich tegen de nieuwe partner, zij zien hun ouder nog met hun andere ouder. De gescheiden ouder voelt zich schuldig, maar wil zo snel mogelijk vooruit. Stiefouderschap is geen sinecure als je als een indringer wordt beschouwd. Maar hoe ergerlijk is het ook voor een kind als die stiefouder te hard probeert in de gunst te komen? Dagelijkse ergernissen kunnen een relatie zodanig onder druk zetten dat de bom barst. In sprookjes komen ook stiefouders voor. En net zoals in de werkelijkheid zijn stiefmoeders minder populair dan stiefvaders. Er zijn bijgevolg meer verhalen met een stiefmoeder dan met een stiefvader. ‘Sneeuwwitje en de 77 vergiften’ geeft een nieuwe kijk op de relatie tussen het meisje Sneeuwwitje en haar stiefmoeder. Deze voorstelling is allesbehalve een klassiek sprookje. Sneeuwwitje luistert niet gedwee naar haar boze stiefmoeder. Integendeel… Op www.villanella.be vind je een trailer van de voorstelling, een paar reacties van kinderen en foto’s. In deze lesmap vind je een reeks opdrachten waar je mee aan de slag kunt gaan in de klas.
©Olmo Claessens
PORTRETTENGALERIJ OPDRACHT 1 Elke leerling krijgt 2 blaadjes papier. Op het eerste blad teken je een portret (enkel het hoofd) van een stiefmoeder die je kent uit het echte leven. Op het tweede blad teken je een stiefmoeder die je kent uit een sprookje (bijvoorbeeld Sneeuwwitje, Assepoester, Hans en Grietje). Hang alle portretten van echte stiefmoeders naast elkaar en daaronder een rij met stiefmoeders uit sprookjes. Bekijk beide portretten goed. Zijn er verschillen tussen beide rijen? Zien de stiefmoeders er anders uit? Waar denk je dat die verschillen vandaan komen? OPDRACHT 2 We gaan het poseren voor een foto oefenen. Neem een groot leeg kader of een oude lijst van een schilderij. Twee leerlingen houden het omhoog. De andere leerlingen mogen per twee achter het kader gaan staan. Als je achter het kader staat, maak je een foto van jezelf. Je moet wel zo stil staan als een standbeeld. Je maakt van jezelf een tableau vivant.
OPDRACHT 3 Denk aan je eigen moeder of vader en ga in het kader staan. Neem een houding en een gezichtsuitdrukking aan en bevries tot een foto. De juf of meester maakt een echte foto met een camera. OPDRACHT 4 Stel je voor dat je ouders gaan scheiden. Je vader en of moeder heeft een nieuw lief en jij krijgt dus een stiefmoeder of stiefvader. Neem een houding en gezichtsuitdrukking aan als je denkt aan een stiefouder die bij jullie in huis komt, die mee aan tafel zit, die je tegenkomt in de badkamer, die zich bemoeit met wat jij mag en niet mag….en bevries tot een foto. De juf of meester maakt een foto. Print de foto’s uit en bespreek de verschillen (of bespreek de verschillende tableaus). Hoe kijk je als je aan je echte ouder denkt? Hoe kijk je als je denkt aan een mogelijke stiefouder? Wat is het verschil, en hoe komt dat?
©Olmo Claessens
HORROR BRIEVENBUS OPDRACHT 5 Elke leerling krijgt een schoenendoos en mag die beplakken en beschilderen met griezelige gezichten, menselijke monsters, bloed e.d. Maak de doos zo akelig mogelijk. Je kan dit ook in grotere groepen doen met een grote doos. Snij een gleuf in de doos zodat er briefjes in passen. Dit is de horrorbrievenbus. Stel je voor dat je een stiefouder krijgt, een stiefvader of een stiefmoeder en je mag die een brief sturen die ze moeten lezen. De brief begint zo: Beste stiefmoeder/vader Binnenkort komt u bij ons wonen. Ik mag daar niet over beslissen. Ik weet nog niet wat ik daarvan vind. Maar ik ben eigenlijk vreselijk bang, dat u….. (Je mag op de puntjes alles opschrijven waarvoor je bang bent als er een stiefouder, nieuw lief van je vader of moeder, bij jou komt wonen. ) Je mag een envelop beschilderen of er iets op tekenen en daar je brief in steken. Deze brief mag je in de horrorbrievenbus posten. SPEL De ene helft van de klas zit met de ogen dicht bij de brievenbus. Je mag je brievenbus beschermen door er je handen vlakbij te houden en als je een dief in de buurt voelt, dan mag je 2 seconden lang je brievenbus vasthouden. De andere helft van de klas mag proberen heel stilletjes, zonder enig geluid, de horrorbrievenbus te stelen. In slow motion, dus je mag niet zomaar een brievenbus snel wegrukken. Het kind dat de meeste brievenbussen gestolen heeft, is de horrorwinnaar en mag de enveloppen openen en kinderen uit de klas aanwijzen die de brieven hardop moeten voorlezen. Welke angsten zijn er allemaal? Zijn er overeenkomsten? Is er een grote gemene deler? VARIANT Stel je voor dat je volwassen bent, je krijgt een lief, ja echt. Een hele toffe, knappe, lieve, grappige, dus op dat lief ben je vreselijk verliefd. En dat lief op jou. Ja echt! Al een tijd lang willen jullie gaan samenwonen. In het huis van je lief. Maar….dat lief heeft twee kinderen: Kevin (11 jaar) en Kelly (9 jaar).
Schrijf Kevin en Kelly een brief: Beste Kevin en Kelly, Binnenkort kom ik bij jullie wonen.. Ik weet nog niet wat ik daarvan vind. Maar ik ben eigenlijk vreselijk bang dat jullie….. (Je mag op de puntjes alles opschrijven waarvoor je bang bent dat Kevin en Kelly zullen doen, als jij ben hen komt wonen.) Met deze brieven kan je hetzelfde spel spelen als hierboven.
©Olmo Claessens
HET GROTE CONTRACT OPDRACHT 6 Deze opdracht doe je in groepjes van 5. Elke groepje krijgt een groot blad papier. Verdeel het blad in drie delen met grote horizontale streep door het midden van het vel. Stel je voor: je krijgt een stiefmoeder of stiefvader, die komt in jouw huis of appartement erbij wonen, en die stiefouder heeft ook nog twee kinderen: Gregory en Chantal. Splits de klas op in 2 delen. De ene helft maakt een contract voor de nieuwe stiefouder. De andere helft maakt een contract voor de stiefbroer Gregory en stiefzus Chantal. Je bedenkt zelf hoe oud Gregory en Chantal zijn en schrijft dat op je contract. Op de bovenste helft schrijf je: Je moet… Je moet… Je moet… ( en vul maar aan, jij bent de baas voor heel even) In het middenstuk schrijf je: Je mag… Je mag… Je mag… ( en vul maar aan, jij bent de baas voor heel even) Op de onderste helft schrijf je: Uit te delen straf als partij 2 zich niet houdt aan het contract: (en vul maar aan, jij bent de baas voor heel even) …………………… …………………… …………………… En daaronder schrijf je: Opgemaakt te: Plaats:… Datum:… Gelezen en goedgekeurd. Handtekeningen: Partij 1: (jullie namen) Partij 2: (de naam van de stiefouder of de stiefkinderen) Bekijk samen de contracten. Zijn er veel verschillen, overeenkomsten? Zijn de contracten die je gemaakt hebt realistisch of meer een grote droom? Welke eisen zouden er uitgevoerd kunnen worden, welke niet en waarom?
OPDRACHT 7 Deze opdracht doe je in groepjes van 4. Bedenk een geheimschrift en schrijf in jullie geheimschrift: Beste stiefmoeder, of beste stiefvader: Ik hoop eigenlijk dat… Je mag zelf invullen op de puntjes wat je eigenlijk hoopt, als je nieuwe stiefouder bij jullie komt wonen. Verstop de geheime brieven ergens op jullie school. Als er iemand een geheime brief vindt, dan probeer je die te ontcijferen. Beloning: Degene die een brief weet te ontcijferen, mag zeggen wat jullie het laatste halve lesuur gaan doen. Bespreek na een week de gevonden geheime brieven en hang de geheime Hoop brief, (al dan niet met vertaling) onder een portret van opdracht 1. Veel plezier! Hanneke Paauwe (de schrijfster en regisseuse van Sneeuwwitje en de 77 Vergiften)
