BAHAGIAN TERAS : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup

Tingkatan Tiga

BAHAGIAN TERAS : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

1.2 Reka Cipta (Cadangan peruntukan masa ialah 9 minggu) a. Pengenalpastian masalah

Aras 1 x Mengenal pasti masalah x Mengumpul maklumat dan data

Aktiviti yang dicadangkan - Perbincangan kumpulan - Sumbangsaran Mengumpul maklumat dan data seperti pemerhatian, lawatan, pembacaan dan bimbingan guru Mengumpul maklumat berkaitan reka bentuk dan reka cipta terkini Merujuk koleksi reka cipta murid Perbincangan mengenai kekuatan dan kelemahan maklumat yang diperolehi.

x Menganalisis maklumat

12


BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARAN

Tingkatan Tiga


HASIL PEMBELAJARAN x Menyenarai pelbagai penyelesaian masalah

pelbagai alternatif idea Menyenaraikan penyelesaian masalah menggunakan peta minda, lakaran bebas, sumbangsaran, atau perbincangan kumpulan.

b. Pemilihan idea

Aras 1 x Menilai dan memilih idea yang paling sesuai

c. Perekaan projek

Aras 1 x Melakar projek

beberapa

reka

bentuk Tunjuk cara membuat lakaran Lakaran dibuat dalam bentuk 2D atau 3D

d. Pemilihan reka bentuk

Aras 1 x Menilai dan memilih konsep reka bentuk

x Membuat lukisan kerja berdasarkan lukisan unjuran ortografik

13

Faktor utama reka bentuk ialah: a. fungsi b. rupa bentuk c. kesesuaian bahan d. kaedah binaan e. ketahanan f. kos g. kemasan h. keselamatan Lukisan kerja dibuat dalam bentuk lukisan ortografik


BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARAN e. Perancangan pembinaan projek

Tingkatan Tiga


HASIL PEMBELAJARAN

Aras 1 x Mengenal pasti bahan dan kesesuaiannya x Mengenal pasti dan memilih alatan x Membuat jadual kerja dan mengira kos pengeluaran

Menyediakan senarai bahan dan alatan. Perbincangan teknik pembinaan

Guru membimbing murid mengira kos pengeluaran [ kos pengeluaran = kos bahan + kos upah + kos overhed ]

f. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek

Aras 1 x Mengukur, memotong.

menanda

dan Pastikan murid memilih dan menggunakan alatan yang betul

x Membina dan mencantum bahagian projek

Guru membimbing murid berkaitan proses untuk mendapatkan pemasangan dan pembinaan yang paling sesuai

x Memeriksa dan menguji sambungan dan pemasangan Memilih kemasan yang sesuai

x Membuat kemasan

14



Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN x Menguji dan menilai projek

g.

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Mengubahsuai projek untuk mendapatkan hasil yang lebih berkualiti

Pendokumentasian Contoh format folio ialah:Aras 1 - tajuk dan merekodkan x Mengumpul - latar belakang maklumat berkaitan projek yang - objektif dibina - deskripsi - rujukan atau bibiografi - lampiran Folio ini ditulis dibukukan.

1.4 Elektrik

x Membuat persembahan projek

atau

ditaip

dan

perlu

Membuat persembahan projek berdasarkan dokumentasi yang disediakan

( Cadangan peruntukan masa ialah 2 minggu ) c. Mengira kos tenaga elektrik

Aras 1 x Membaca meter kWj

Penerangan bagaimana membaca meter kWj jenis digital

x Mengira kos penggunaan tenaga Tunjukkan contoh bil elektrik dan kaedah mengira kos penggunaan tenaga elektrik elektrik

15



Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN

d. Pengenalan motor arus Aras 1 terus ( DC ) x Membaca maklumat pada plat perincian motor x Mengenali jenis motor


Tunjuk cara membaca maklumat pada plat perincian Guru menunjukkan dua jenis motor iaitu motor DC ( arus terus) dan motor AC ( arus ulangalik) Guru menunjukkan lukisan keratan sebuah motor DC dan menerangkan bahagian utamanya

x Menyatakan arah pusingan motor DC

Guru menerangkan pergerakan motor DC

x Mengenal pasti mekanisme penghantaran kuasa motor DC

Contoh mekanisme penghantaran kuasa ialah dari aci kepada gear atau dari aci kepada takal dan tali sawat Contoh peralatan yang boleh digunakan ialah pemain radio kaset dan kit robot.

16



Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN


1.5 Elektronik ( Cadangan peruntukan Aras 1 masa ialah 5 minggu ) x Mengenal pasti nama, simbol dan Guru menerangkan tentang nama, simbol dan fungsi komponen yang dipelajari iaitu: fungsi komponen elektronik - IC seperti IC 555, IC 741 dan a. Nama, simbol dan IC Muzik fungsi komponen - Suis Mikro ( Micro switch ) elektronik - Mikrofon - Pembesar suara Guru menerangkan tentang keselamatan penggunaan komponen dan cara penyimpanannya b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik

Aras 1 x Menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar dan membuat projek x Menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar untuk membuat projek

17

Lukisan skematik dan lukisan bergambar disediakan oleh guru untuk latihan

Guru menyediakan lukisan skematik dan lukisan bergambar


BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARAN c. Penghasilan projek

Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN


Aras 1 x Membentuk kaki komponen x Memasang komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar

x Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik x Memateri semua kaki atau tamatan komponen x

Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas

x

Menguji projek yang telah siap dan membuat pembaikan jika perlu

18

Projek yang dihasilkan hendaklah mempunyai salah satu daripada tema berikut : i. kombinasi cahaya dengan bunyi ii. kombinasi cahaya dan pergerakan iii. kombinasi bunyi dan pergerakan iv. kombinasi cahaya , bunyi dan pergerakan Pastikan komponen yang mempunyai kekutuban dipasang mengikut kekutuban yang betul Guru membuat tunjuk cara proses memateri



Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN


x Membersih dan menyimpan semua alatan tangan dan bahan

Membuat pelupusan sisa dengan cara yang betul

Aras 2 x Menyatakan beberapa situasi di mana projek ini dapat diaplikasikan 1.10

Tempat kediaman (Cadangan peruntukan masa ialah 3 minggu) a. Ruang tempat kediaman

Aras 1 x Menerangkan kediaman

pengertian

tempat Tempat kediaman ialah seperti rumah dan asrama.

tempat

tinggal

x Menyenaraikan jenis ruang tempat Jenis ruang adalah : kediaman Ruang sosial seperti bilik istirehat dan bilik makan. Ruang kerja seperti dapur, stor dan garaj. Ruang persendirian seperti tandas, bilik mandi dan bilik tidur.

19



Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN x Mengenal pasti fungsi ruang

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Fungsi ruang seperti berikut : Ruang sosial adalah tempat berehat dan berinteraksi antara keluarga dan tetamu.

untuk ahli

Ruang kerja ialah tempat untuk melakukan aktiviti. Ruang persendirian ialah tempat berehat, menyimpan wardrobe, membersih dan mengemas diri. Wardrobe adalah tempat pakaian dan aksesori.

menyimpan

Aksesori seperti tali leher, tali pinggang, kasut dan beg tangan. b. Keselesaan tempat kediaman

Aras 1 x Mengenal pasti faktor keselesaan tempat kediaman

20

Faktor keselesaan tempat kediaman ialah pengudaraan, pencahayaan, skema warna, lantai dan penutup lantai, alatan dan kelengkapan serta keselamatan .


BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARAN c. Penjagaan tempat kediaman

Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN


Aras 1 x Mengenal pasti pembersihan tempat Pembersihan tempat kediaman seperti pembersihan harian, mingguan dan berkala. kediaman Alat pencuci seperti mop, vakum dan penyapu. Agen pencuci seperti sabun dan peluntur. x Mengenal pasti alat dan agen pencuci x Memilih dan menggunakan agen pencuci yang sesuai

Memilih agen pencuci. Tunjuk cara mengguna agen pencuci.

x Membersih, mengemas, dan menghias ruang tempat kediaman

21

Murid membersih, mengemas, mencegah serangga dan haiwan perosak dan menghias ruang tempat kediaman mengikut kreativiti


BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARAN d. Susun atur alatan dan kelengkapan

Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 x Menyenarai faktor yang perlu diambil kira semasa menyusun atur alatan dan kelengkapan


Faktor yang perlu diberi perhatian adalah saiz ruang, saiz perabot, skema warna, keceriaan, keselamatan dan kumpulan ahli keluarga seperti bayi, kanak-kanak dan orang tua. Murid menyusun atur alatan dan kelengkapan di ruang dapur.

x Menyusun atur alatan dan kelengkapan di ruang dapur

22

Mempamerkan majalah yang berkaitan dengan hiasan dalaman.


Tingkatan Tiga

PILIHAN 4 : PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARAN


HASIL PEMBELAJARAN

4.6 Pengenalan Kepada Pemasaran (Cadangan peruntukan masa ialah 4 minggu) a. Pengertian pemasaran Aras 1 x Menerangkan maksud pemasaran

Sumbangsaran atau simulasi cara manusia memenuhi keperluan dan kehendak hingga mewujudkan pengeluaran dan pemasaran produk

Aras 2 x Menghubungkait permintaan sesuatu produk dengan keperluan dan kehendak

Perbincangan mengenai kaitan sesuatu produk di pasaran dengan cara pemasaran

Aras 3 x Membezakan jualan dengan pemasaran

Aktiviti menjual barang untuk mendapatkan untung NOTA:

Kegiatan menyalurkan barang-barang atau perkhidmatan daripada pengeluar kepada pengguna

49


BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARAN b.

c.

Fungsi pemasaran

Objektif dan aktiviti pemasaran

Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 x Menerangkan fungsi pemasaran

Aras 1 x Menyenaraikan objektif dan aktiviti pemasaran


Bahan bantu mengajar mengenai pemasaran: - tayangan video berkenaan pemasaran - kajian kes - bahan bercetak Perbincangan objektif pemasaran

Aktiviti pemasaran seperti mengadakan promosi, penyetoran dan menyediakan tempat d.

e.

Masalah pemasaran

Strategi pemasaran

Aras 1 x Mengenal pasti masalah pemasaran Aras 1 x Menyatakan maksud sasaran pasaran

50

Perbincangan masalah pemasaran seperti persaingan dan keadaan ekonomi

Perbincangan mengenai pengertian sasaran pasaran dan campuran pemasaran



Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN x Menerangkan pengertian elemen campuran pemasaran: - produk - harga - tempat - promosi x Menerangkan kepentingan campuran pemasaran

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Perbincangan kumpulan setiap elemen campuran pemasaran

x Menerangkan ciri tempat yang sesuai untuk memasarkan sesuatu produk x Memilih cara promosi yang sesuai untuk tujuan pemasaran Aras 2 x Menghubungkait sasaran pasaran dengan kepentingan campuran pasaran Aras 3 x Mengaitkan antara kos pengeluaran dengan penentuan harga

51

Menyediakan folio dan mengaitkan konsep pemasaran dengan projek Kemahiran Hidup Bersepadu

Latihan mengira harga jualan seunit berdasarkan kos pengeluaran dan jangkaan untung



Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN


4.7 Konsumerisme (Cadangan peruntukan masa ialah 2 minggu) a. Pengguna dan konsumerisme

b. Hak dan tanggungjawab pengguna

Aras 1 x Menerangkan maksud pengguna dan konsumerisme Aras 1 x Mengenal pasti hak dan tanggungjawab pengguna

Perbincangan mengenai kepentingan menjaga hak pengguna dan cara menghadapi penyelewengan pengeluar Kuiz pengguna

x Mengenal pasti tujuan dan kepentingan menjaga hak sebagai pengguna c. Tanggungjawab pengeluar kepada pengguna

Perbincangan maksud pengguna dan konsumerisme

Aras 1 x Menyatakan tanggungjawab pengeluar kepada pengguna

52

Ceramah konsumerisme dan lawatan

Mencari maklumat tanggungjawab pengeluar kepada pengguna berkaitan: -harga berpatutan -kuantiti yang tepat -produk berkualiti -selamat digunakan -maklumat tepat -mesra alam



Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN x Menyatakan bentuk-bentuk penyelewengan yang sering dilakukan oleh pengeluar

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Mengumpul maklumat berkaitan dengan penyelewengan pengeluar dan peniaga

Perbincangan mengenai pengalaman pelajar yang pernah menghadapi penyelewengan pengeluar dan peniaga x Menerangkan cara membuat aduan d. Peranan persatuan pengguna dan kerajaan

Simulasi

Aras 1 x Menerangkan peranan persatuan pengguna x Mengenal pasti peranan kerajaan dalam menguatkuasakan undangundang dan melindungi hak pengguna

53

Perbincangan mengenai peranan persatuan pengguna dan kerajaan dalam melindungi hak pengguna berpandukan: - bahan sumber - buletin - majalah pengguna Menjalankan aktiviti minggu kesedaran pengguna Aktiviti ceramah konsumerisme



Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN Aras 2 x Menentukan hak pengguna dalam peruntukan undang-undang

x Mengkategorikan bentuk perlindungan pengguna dari segi pendidikan, persatuan dan undangundang

4.8


Sumber: - Rujukan akta yang berkaitan dengan konsumerisme - Buletin pengguna Lawatan ke Persatuan Pengguna berdekatan

Aras 3 x Menilai penerimaan masyarakat terhadap gerakan konsumerisme

Soal selidik penerimaan masyarakat terhadap gerakan konsumerisme

Aras 1 x Menerangkan maksud Imbangan Duga

Perbincangan mengenai maksud, tujuan dan format Imbangan Duga

Simpan Kira (Cadangan peruntukan masa ialah 10 minggu) c. Imbangan Duga i. Maksud dan tujuan

54



Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN


x Menerangkan tujuan menyediakan Imbangan Duga x Mengenal pasti format Imbangan Duga ii. Menyedia dan mengimbang

Aras 1 x Mengenal pasti kedudukan akaun aset, liabiliti, belanja dan hasil dalam Imbangan Duga Latihan menyediakan Imbangan Duga x Menyediakan Imbangan Duga dalam dalam bentuk `T' bentuk `T'

d.

Akaun Penamat

Aras 2 x Menyediakan Imbangan Duga dalam bentuk penyata Aras 1 x Menerangkan maksud akaun penamat x Mengenal pasti tujuan akaun penamat: - Akaun Perdagangan - Akaun Untung Rugi

55

Latihan menyediakan Imbangan Duga dalam bentuk penyata

Perbincangan maksud dan tujuan akaun penamat

Tunjukcara penyediaan Akaun Perdagangan dan Akaun Untung Rugi



Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN x Menerangkan pengertian stok

i.

Akaun Perdagangan

Aras 1 x Menyediakan Akaun Perdagangan

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN Perbincangan tentang kewujudan stok dalam Akaun Perdagangan Latihan merekod Akaun Perdagangan yang mudah Latihan mengimbangkan Akaun Perdagangan

Aras 2 x Mengira kos jualan ii. Akaun Untung Rugi

Latihan mengira kos jualan

Aras 1 x Menyediakan Akaun Untung Rugi

Perbincangan menentukan kedudukan hasil dan belanja dalam Akaun Untung Rugi Latihan merekod dan mengimbangkan Akaun Untung Rugi

56



Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN


Aras 2

Latihan

x Mengabungkan Akaun Perdagangan dan Akaun Untung Rugi dalam bentuk ‘T’ dan penyata

Nota : Bentuk ‘T’ Akaun Perdagangan dan Untung Rugi bagi tahun berakhir ……………. Bentuk Penyata: Penyata Pendapatan bagi Tahun Berakhir………… Butir

e.

i.

Kunci Kira-kira (Lembaran Imbangan) Maksud dan tujuan

Aras 1 x Menerangkan maksud Kunci Kirakira

57

RM

RM

RM

Perbincangan maksud dan tujuan Kunci Kira-kira disediakan



Tingkatan Tiga

HASIL PEMBELAJARAN x Menerangkan tujuan penyediaan Kunci Kira-kira

ii. Menyediakan Kunci Kira-kira


Permainan suai padan

Menunjuk cara dan membuat latihan Kunci Aras 2 Kira-kira x Mengelaskan aset tetap, aset semasa, ekuiti pemilik, liabiliti jangka Kunci Kira –kira pada……………… panjang, liabiliti semasa Aras 1 Aset Ekuiti Pemilik x Menyediakan Kunci Kira-kira dalam bentuk ‘T’ Liabiliti NOTA: Kunci Kira-kira bukan akaun Liabiliti jangka panjang hanya melibatkan pinjaman sahaja Kedudukan aset dan liabiliti dalam Kunci Kira-kira

58

BAHAGIAN TERAS : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Recommend Documents