1. Voorwoord. Basisschool St. Antonius Directeur: Ferdy Wissing. Kanunnik de Vriesstraat ZW Ulft Tel

1. Voorwoord Geachte ouders

U ontvangt hierbij onze schoolgids voor het nieuwe schooljaar 2014-2015. Dit is de beknopte papierenversie van de schoolgids. De volledige digitale versie staat op de website: www.sintantonius.nl. Behalve de gebruikelijke informatie, zoals informatie over vakanties, schooltijden, roosters, adressenlijsten, spreekuuravonden en belangrijke data, wil de school in deze gids ook vermelden welke doelstellingen zij hanteert, hoe zij deze tracht te verwezenlijken en welke resultaten daarbij worden behaald. Daarnaast omschrijven wij welke leerstof wordt aangeboden, hoe het onderwijs georganiseerd is, op welke wijze extra zorg aan de leerlingen wordt verleend en hoe de verplichte onderwijstijd wordt benut. Ook vindt u het een en ander beschreven over de rechten en plichten van ouders, leerlingen en het bevoegd gezag van de school, waaronder informatie over de klachtenregeling en de vrijwillige ouderbijdrage. In deze gids presenteert en verantwoordt de school zich als het ware. Daarom kan deze gids ook een rol spelen bij de uiteindelijke schoolkeuze van de ouders. Echter, de informatie kan maar beknopt worden weergegeven. Als u behoefte heeft aan meer informatie, kunt u altijd op school terecht. Daar ligt ook, indien gewenst, het Schoolplan 2011-2015 voor u ter inzage. Wilt u deze schoolgids zorgvuldig bewaren, zodat u de nodige informatie steeds snel bij de hand heeft. Deze schoolgids is samengesteld onder redactie van de directie. Indien u wensen heeft betreffende deze gids of suggesties voor verbeteringen of aanvullingen wordt u verzocht contact met hem op te nemen. Basisschool “St. Antonius” Directeur: Ferdy Wissing Kanunnik de Vriesstraat 42 7071 ZW Ulft Tel. 0315 – 641675 [email protected] www.sintantonius.nl

basisschool “St. Antonius”

1

schoolgids 2014-2015

2.Visie en Missie ‘Onze school is oersterk in onderwijs’ Oersterk betekent dat we er voor zorgen dat uw kind een stevige basis krijgt op het gebied van rekenen, taal en lezen. Alsmede dat het zelfstandig en samen kan werken met andere kinderen, bewust weet om te gaan met moderne media en de wereld om zich heen. Wij bieden hiertoe een veilige en geborgen school waar iedereen zich thuis voelt, in de sfeer van openheid en spontaniteit. Hiermee leggen we een solide basis om te kunnen leren. Ons onderwijs wordt hierbij verzorgd door een enthousiast team dat optimaal inspeelt op de ontwikkelingsmogelijkheden van uw kind. Wij bieden leerstof aan waaraan het kind toe is, onderkennen de verschillen tussen kinderen en maken hier in ons onderwijs gericht gebruik van. Uw kind wordt bij ons uitgedaagd tot leren, waarbij we gebruik maken van nieuwe en functionele ICT mogelijkheden. Hierdoor zijn we nog meer in staat om uw kind in het eigen tempo en niveau te laten leren. Wij zorgen ervoor dat uw kind een doorgaande leer- en ontwikkellijn zal hebben in de leeftijd van 4-12 jaar. Dit resulteert in een vloeiend dagverloop voor uw kind vanuit gedeelde onderwijskundige en pedagogische uitgangspunten. Samen met u als ouder creëren we een omgeving waarin leren leuk, interessant, uitdagend en bij de tijd is. Wij betrekken u in school bij formele en informele momenten waardoor u hier zelf een bijdrage aan kunt leveren. Vanzelfsprekend houden we u op de hoogte van de vorderingen van uw kind en staat onze deur altijd voor u open. Ons streven is dan ook om, samen met u, uw kind op een fijne en leerzame schooltijd terug te laten kijken en een passende stap naar het vervolgonderwijs te laten maken.

3.Identiteit De Antoniusschool is een katholieke basisschool. Het bijzondere van een katholieke school is haar grondslag, namelijk de katholiek-christelijke traditie. De identiteit van de school hangt niet alleen af van de levensbeschouwelijke achtergronden van de kinderen, maar uit zich vooral door de manier waarop mensen met elkaar omgaan in een sfeer van respect voor ieders opvattingen en leefwijze. Dit doen we in het besef dat iedere godsdienst haar eigen inbreng heeft en dat openheid naar andere godsdiensten verrijkend kan werken. De school staat daarom open voor kinderen van alle gezindten, waarvan de ouders akkoord gaan met de wijze waarop opvoeding en onderwijs op onze school plaats vindt. Dit komt vooral naar voren in het gebruik van het project “Trefwoord” dat in alle groepen wordt gebruikt. De voorbereidingen op de Eerste Communie en het Vormsel vinden zowel in de parochie als thuis plaats. De voorbereiding geschiedt door een werkgroep, bestaande uit ouders en leden van de parochiële werkgroep.


2


4. Teamsamenstelling en indeling groepen Directeur: Ferdy Wissing Waarnemend directeur: Engelbert Groen (tevens opleider in de school en ICT-zaken)

Groepsindeling: Antonius 2014-2015 Groep 1-2 (A)

Aantal leerlingen 17 leerlingen

1-2 (B)

17 leerlingen

3

19 leerlingen

4-6

31 leerlingen

5

23

7

25

8

30

Leerkrachten Judith Vet Silvia Hogeboom Mirjam Messink Silvia Hogeboom Els de Jongh Yvette Overbeek Monique Sessink Esther ten Brinck Saskia Koster Annet Idink Ferdy Wissing Hans Bos Annet Idink Ferdie van de Pavert Engelbert Groen

Aantal dagen Ma-Di-Do-Vr. morgen Wo Wo-Do-Vr. morgen Ma-Di. morgen Di-Wo-Do Ma-Vr. morgen Ma-Di Wo-Do-Vr Ma-Do-Vr. morgen Di-Wo Vr. middag Di-Wo-Do-Vr Ma Di-Wo-Do-Vr Ma

Vakleerkracht muziek: Marga Broshuis Interne begeleiding, ondersteuning en verzorging rugzakleerlingen: Mirjam Messink Begeleiding Iraakse leerlingen Yvette Overbeek Conciërges Nico Pothof en Martin Bannink Stagiairs Regelmatig zijn er op onze school stagiairs werkzaam, onder andere van de Hogeschool Iselinge te Doetinchem en van het Graafschap College, afdeling Sociaal Pedagogisch Werk. Zij kunnen bij ons op school stage lopen en de nodige praktijkervaring opdoen. Schooljaar 2014-2015: Stagiair: Hilde Gerritsen: hele schooljaar groep 4 en 6 Erik van der Wurff: hele schooljaar groep 8 Anke Bloem: september t/m januari groep 1-2 Overige studenten nog niet bekend


3


Teamfoto schooljaar 2014-2015:

Van links naar rechts: Ferdy Wissing-Mirjam Messink-Monique Sessink-Nico Pothof-Marga Broshuis-Hans BosSaskia Koster-Silvia Hogeboom-Annet Idink- Ferdie van de Pavert- Els de Jongh Judith Vet-Engelbert Groen Op de foto ontbreken: Esther ten Brinck-Yvette Overbeek en Martin Bannink


4


5. Schoolbestuur, medezeggenschapsraad en ouderraad Schoolbestuur ‘Stichting Essentius’ is het overkoepelend bestuur van tien katholieke basisscholen in de gemeente Oude IJsselstreek en Aalten. Behalve de Antoniusschool vallen daar ook de Mariaschool (Ulft), De Dobbelsteen (Ulft), De Klimpaal (Etten), Pius X (Varsselder-Veldhunten), De Borckeshof (Breedenbroek), St. Liborius (Dinxperlo), St. Martinus (Megchelen), Walburgis (Netterden) en Christoffel (Gendringen) onder. De dagelijkse leiding van de organisatie is in handen van de directeur bestuurder, de heer A. Sluiter. De heer M.C.G. Broekhuizen is de voorzitter van het bestuur. ‘Stichting Essentius’ is telefonisch bereikbaar: 0315-617013. [email protected] www.essentius.nl Medezeggenschapsraad Om invloed op de organisatie van de school en de inrichting van het onderwijs te hebben heeft de Antoniusschool een Medezeggenschapsraad (MR), die verplicht is en wettelijk geregelde rechten heeft. Een aantal bovenschoolse zaken zijn overgedragen aan de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR), waarin alle scholen van de ‘Stichting Essentius’ vertegenwoordigd zijn. In het bestuur van de MR zitten zowel enkele leerkrachten als ouders van leerlingen. Voorzitter is Michel Prinsen (ouder), namens het lerarenteam is Els de Jongh het aanspreekpunt. Leden ouders: Anne Teunissen en Roy Kersten Leden team: Saskia Koster en Yvette Overbeek [email protected] Ouderraad De ouderraad is een groep ouders van leerlingen van de Antoniusschool. De OR organiseert de sinterklaas- en kerstviering, verleent medewerking aan de afscheidsmusical van groep 8, verzorgt onder andere de traktaties tijdens diverse feestelijke aangelegenheden op school, draagt zorg voor inning van de ouderbijdrage en biedt het schoolteam ondersteuning bij de sportdag en avondvierdaagse. Ze draagt mede bij aan het welzijn van de kinderen en een prettig verblijf op school. Uit de ouderbijdrage wordt regelmatig een financiële bijdrage geleverd zoals bijvoorbeeld bij de aankoop van spelmateriaal voor het schoolplein of een aanbetaling voor de schoolreis. Voorzitter: Armando Vet [email protected] Secretaresse: (vacature) Penningmeester: Sabine Rutjes [email protected]

6.Financiële bijdragen door ouders Ouderbijdrage Voor de kostendekking van de organisatie van diverse activiteiten en het verstrekken van traktaties bij evenementen, zoals de carnaval, het Sinterklaasfeest en de kerstviering vraagt de Ouderraad aan ouders/verzorgers een vrijwillige bijdrage van € 15,-- per kind. Dit bedrag graag overmaken voor 15 oktober 2014 naar de betaalrekening van de Ouderraad, rekeningnummer 3638 63 885 (Rabobank), onder vermelding ‘Ouderbijdrage’, met de naam of namen van uw kind(eren) en hun groep. Medio september 2014 krijgen ouders/verzorgers via school persoonlijk een brief met het verzoek deze bijdrage te betalen. Schoolkamp en schoolreisje De groepen 1 t/m 8 hebben om het jaar een schoolreisje (in schooljaar 2014-2015 schoolreisje). De bijdrage hiervoor is ongeveer € 15,00 per kind, onafhankelijk van het reisdoel. Als schoolafsluiting gaan de kinderen uit groep 8 jaarlijks drie dagen op kamp. De kosten bedragen ongeveer € 50,- per kind.


5


7.Gymlessen Gymlessen Groep 1 en 2

De kleuters krijgen elke dag bewegingsonderwijs. Wanneer de weersomstandigheden dit toelaten in de vorm van buitenspel. Bij slecht weer kan ’s morgens gebruik worden gemaakt van de gymzaal, waarin zowel spellessen als lessen met gymtoestellen/materialen gegeven worden. De kinderen gymmen op gymschoenen zonder veters: zoals bootschoentjes of schoenen met klittenband. Deze schoenen blijven op school. Groep 3 t/m 8

De kinderen van groep 5 t/m 8 hebben twee keer per week bewegingsonderwijs en maken daarbij gebruik van de gymzaal of bij buitenspel van de speelplaats. Het dragen van lange broeken en truien is niet toegestaan. Voor de jongens zijn een korte broek en een shirt al voldoende. Voor meisjes een turnpakje of korte broek met een shirt. De gymnastiekschoenen (mogen niet buiten gedragen zijn) worden in de kleedkamers aangetrokken. Alle kinderen van groep 3 t/m 8 douchen na de gymles. Er zijn 2 gescheiden kleedkamers en doucheruimtes voor de meisjes en jongens. De kinderen nemen hiervoor een handdoek mee in hun sporttas. Het gebruik van shampoo en andere douchespullen is niet toegestaan. Schoolzwemmen: Vanaf schooljaar 2014-2015 is er geen schoolzwemmen meer voor groep 3 en 4. Gymuren: Groep 1-2 3 4 6 4-6 5 7 8


Dag Vrijdag Maandag Woensdag Maandag Dinsdag Donderdag Maandag Vrijdag Dinsdag Vrijdag Dinsdag Donderdag

Tijden 9.00-11.00 uur 10.45-11.45 uur 10.15-11.15 uur 13.00-14.00 uur 13.00-14.00 uur 10.45-11.45 uur 14.15-15.15 uur 13.00-14.00 uur 10.45-11.45 uur 14.15-15.15 uur 14.15-15.15 uur 14.15-15.15 uur

6


8.Vakanties/ belangrijke data/ extra activiteiten Vakanties/vrije dagen 2014 - 2015 Wij verzoeken u dringend om met de vermelde data bij de planning van uw eigen vakanties, vrije dagen of weekeinden rekening te houden. De scholen mogen van overheidswege alleen in uitzonderlijke gevallen verlof geven buiten de vastgestelde vakanties. Onregelmatigheden worden gemeld aan de leerplichtambtenaar van de gemeente.

Vakanties en vrije dagen: Studiedag Antonius/Dobbelsteen Woensdag : 1 oktober Herfstvakantie Maandag: 20 oktober t/m vrijdag 24 oktober Kerstvakantie Maandag: 22 december t/m vrijdag 2 januari Essentiusdag Woensdag: 28 januari Voorjaarsvakantie (incl.Carnaval) Maandag: 16 februari t/m vrijdag 20 februari Pasen Vrijdag 3 april t/m maandag 6 april Koningsdag Maandag: 27 april Meivakantie+ Hemelvaart Maandag: 4 mei t/m vrijdag 15 mei Pinksteren Maandag: 25 mei Studiedag Antonius/Dobbelsteen Woensdag: 24 juni Zomervakantie Maandag 13 juli t/m vrijdag 21 augustus Belangrijke data Een overzicht van de belangrijkste schoolse en buitenschoolse activiteiten: - 1 september Start nieuwe schooljaar - 19 september Sportdag Antonius - 26 september Afsluiting project verkeer in groep 1-2. Tevens ouderochtend. - 1 oktober Studiedag Antonius/Dobbelsteen (leerlingen vrij) - 5 december: Sinterklaasviering (kinderen van groep 1 t/m 5 ontvangen een cadeautje, groep 6 t/m 8 maakt een surprise voor elkaar) - 18 december Kerstviering - In Kerstvakantie Handbaltoernooi - 17 januari Open dag Bluemers - 17 januari Open dag Wesenthorst - 24 januari Open dag Isala - 28 januari Essentiusdag (leerlingen vrij) - 3 februari Rapportenavond - 5 februari Rapportenavond - 13 februari Viering carnaval op school, in de ochtend voor groep 1 t/m 5 in de gymzaal, in de middag voor groep 6 t/m 8 in de DRU Cultuurfabriek - 19 maart Klassenlunch groep 8 - 13-14-15 april Kamp groep 8 - 16 april Theoretisch verkeersexamen (groep 7) - Nog niet bekend Praktisch verkeersexamen (groep 7) - 21-22-23 april Cito groep 8 - 24 april Koningsspelen - 21 mei Schoolatletiek (groep 8) - 3 t/m 6 juni Avondvierdaagse - 18 juni Introductiemiddag VO (groep 8) - 18 juni Kennismakingsuurtje groep 1 t/m 7 - 24 juni Studiedag Antonius-Dobbelsteen (leerlingen vrij) - 30 juni Rapportenavond - 2 juli Rapportenavond - 6 juli Musical genodigden (groep 8) - 7 juli Musical/afscheidsavond voor ouders(groep 8) - 13 juli t/m 21 aug. Zomervakantie


7


Extra -

-

-

Data onder voorbehoud. activiteiten De groepen 7 en 8 maken een aantal dagdelen per schooljaar gebruik van het technieklokaal op de Wesenthorst. Een speciaal hiervoor aangestelde ‘techniekleerkracht’ verzorgt daar de technieklessen. In samenwerking met het centrum voor Natuur- en Milieu-Educatie te Doetinchem worden naar aanleiding van een bepaald thema excursies georganiseerd, dat kan zijn naar een boerderij, bos, een zuiveringsinstallatie etc. Ook verstrekken zij leskisten over een bepaald onderwerp die een tijdlang mogen worden gebruikt. Elk jaar bezoeken de kinderen van de onderbouw, de middenbouw en de bovenbouw een voor hun leeftijd aangepaste culturele voorstelling. Rond de kinderboekenweek zijn er in groep 6 t/m 8 voorleeswedstrijden. De groepen 1 t/m 7 brengen, indien mogelijk, een bezoek aan de bibliotheek, waar zij uitleg krijgen over de organisatie en het uitlenen van boeken en nieuwe media. Om de 2 jaar wordt er een projectweek georganiseerd rond een bepaald thema. De laatste keer was in april 2014. Het thema was Film en het goede doel Edukans. Kinderpostzegelactie, eind september/begin oktober 2014 (groep 8)

9.Schooltijden/halen en brengen kinderen Schooltijden Omdat niet alle kinderen per jaar een even groot aantal uren de school hoeven te bezoeken zijn er verschillende schooltijden voor de diverse groepen: Alle groepen: maandag t/m vrijdag van 8.30 – 11.45 uur en van 13.00 – 15.15 uur Alle groepen: woensdag tot 12.15 uur les/woensdagmiddag is vrij Dinsdagmiddag: groep 1 vrij Vrijdagmiddag: groep 1 t/m 4 vrij Pauze: ’s morgens van 10.00 – 10.15 en 10.15 – 10.30 uur voor groep 3 t/m 8 Halen en brengen groep 1 en 2 - Om 8.20 uur gaat de deur van de kleuteringang open. De ouders mogen hun kind naar binnen brengen. Om 8.30 uur wordt gestart met het lesprogramma in de groep. - ’s Middags gaat de deur om 12.55 uur open. De kleuters komen dan alleen naar binnen. - Ouders die hun kleuters per auto naar school brengen dienen dit te doen door de Dr. Schaepmanstraat in te rijden vanaf de Ketelstraat. De auto dient geparkeerd te worden aan de kant van de school, maar niet voor de ingang van de poort of uitritten van buurtbewoners. - Aan de zijde van de Mgr. Nolensstraat zijn parkeerplaatsen. Voor het hek bij de kleuteringang is ruimte gereserveerd voor het stallen van fietsen. - Wilt u uw auto niet parkeren op de groene smileys, dit zijn oversteekplaatsen voor de kinderen. Halen en brengen groep 3 t/m 8 - Niet eerder dan tien minuten voor de school begint mogen kinderen op de speelplaats zijn. Er is dan toezicht door twee leerkrachten - Om 8.25 uur en 12.55 uur geven de leerkrachten die pleinwacht hebben het teken dat de kinderen naar binnen kunnen gaan. Om 8.30 en 13.00 uur beginnen de lessen.


8


10. Inspectie/vertrouwensinspecteur/schoolbegeleidingsdienst Inspectie Onze school ressorteert onder het Rijksinspectiekantoor te Zwolle. De inspecteur wordt geïnformeerd over alle wettelijk voorgeschreven zaken en bezoekt ook de school om zich te informeren over het onderwijs en of aan de voorgeschreven regels wordt voldaan. Ook via de “digitale weg” wordt de school door de inspectie gevraagd relevante gegevens aan te leveren. De inspecteur bezoekt met enige regelmaat de school. [email protected] www.onderwijsinspectie.nl

Vertrouwensinspecteur De laatste jaren wordt in toenemende mate aandacht besteed aan het signaleren en terugdringen van seksuele intimidatie en machtsmisbruik. Tevens zijn de afgelopen jaren thema’s als geweld, onverdraagzaamheid en extremisme op tal van plaatsen onderwerp van gesprek geweest. De minister van onderwijs heeft daarom ook in het onderwijs enkele inspecteurs met deze bijzondere opdracht belast. Meldpunt vertrouwensinspecteur: tel. 0900-1113111 Schoolbegeleidingsdienst Ons schoolteam wordt o.a. begeleid door de Schoolbegeleidingsdienst IJsselgroep/ Son.

11.Klachtenregeling Klachten over de dagelijkse gang van zaken zullen in eerste instantie in goed overleg tussen de betrokkenen opgelost worden. Mocht dit niet het geval zijn dan kunt u zich wenden tot de directeur. Als ook deze afhandeling niet tot tevredenheid leidt, kan contact opgenomen worden met Mirjam Messink, de interne vertrouwenspersoon van de school. Zij kan u verder op de hoogte stellen van de bestaande klachtenregeling en mogelijk doorverwijzen naar het schoolbestuur of naar de externe vertrouwenspersoon. Deze is door het schoolbestuur aangesteld en zal u bijstaan. De externe vertrouwenspersoon voor onze school is: Mevr. Y. Kamsma Tel. 055-5994469 [email protected] Het schoolbestuur heeft een klachtenregeling vastgesteld. Deze ligt op school ter inzage. Ook is het bestuur aangesloten bij de Klachtencommissie voor het Katholiek Onderwijs. Voor aanmelding van klachten bij de commissie kunt u terecht bij de secretaris van de commissie: Dhr. Mr. H. Nentjes en M. G. Stam/tel. 070 –3925508 Er kan ook rechtstreeks contact opgenomen worden met de externe vertrouwenspersoon.

12.Bestrijding van hoofdluis Hoofdluis is een regelmatig terugkerend probleem. De school neemt voorzorgsmaatregelen en de ouders hebben de verantwoordelijkheid de kinderen te controleren en zo nodig te behandelen. Er is gekozen voor een systematische o.a. preventieve aanpak. Deze heeft als doel: het zo vroeg mogelijk signaleren van hoofdluis en daarbij zorg te dragen dat de privacy van de leerling gewaarborgd blijft. De taak van de werkgroep is de controle op hoofdluis van alle leerlingen, op een aantal vaste tijdstippen, ca. 6x per jaar, na een vakantieperiode, of bij acute problemen. Melding van hoofdluis zal niet aan het kind, maar via telefonisch contact met de ouders door de coördinator geschieden. De werkgroep krijgt instructie en ondersteuning van de GGD. In verband met gewijzigde richtlijnen van het Rijksinstituut voor Volksgezondheid en Milieu en de GGD zijn de luizencapes niet langer verplicht gesteld. Coördinator en aanspreekpunt namens de werkgroep: Vivian Epskamp. Telefoon: 0645831833


9


13.Introductie/spreekuren/rapporten/rapportavonden/informatieavonden Introductieavonden Aan het begin van het nieuwe schooljaar wordt u uitgenodigd om kennis te maken met de leerkracht van uw kind en met de verschillende methodes en werkvormen waarvan wij gebruik maken. Ook wordt aandacht besteed aan het programma voor het komend jaar en de regels en afspraken die er in de groep zijn gemaakt. De leerkrachten gaan ervan uit dat, gezien het belang van deze avond, elk gezin vertegenwoordigd is. Spreekuren Regelmatig zijn er spreekuren op school. Naar gelang de behoefte kunt u zich opgeven voor een gesprekje van 15 minuten met de leerkracht van uw kind. U kunt een afspraak maken d.m.v. de opgavenbriefjes, die aan het begin van het jaar worden verstrekt of via de conciërge verkrijgbaar zijn. Dit briefje moet dan wel een week van tevoren, uiterlijk op vrijdag, worden ingeleverd. Wilt u, als u meerdere leerkrachten wenst te spreken, bij elke leerkracht een briefje inleveren, waarop u ook de namen van de andere leerkrachten vermeldt. De betrokken leerkrachten kunnen dan onderling overleggen en een passend rooster samenstellen om onnodig wachten te voorkomen. Enkele dagen van tevoren krijgt u dan bericht hoe laat u wordt verwacht. Denkt u meer tijd nodig te hebben dan wordt u verzocht dit te melden, zodat eventueel een afspraak op een ander tijdstip gemaakt kan worden of meer tijd kan worden ingeroosterd. Ook de leerkracht van uw kind kan u uitnodigen voor het spreekuur, vooral als er bepaalde problemen zijn ontstaan of dreigen te ontstaan. De data voor het spreekuur en het inleveren van de opgavenbriefjes staan vermeld in de nieuwsbrieven. Rapportavonden Twee maal per jaar worden er rapportavonden gehouden. In het rapport geven wij de ouders een overzicht van de vorderingen van de leerlingen gedurende een bepaalde periode. De prestaties van de verschillende vakken worden vermeld, gedeeltelijk met cijfers en gedeeltelijk met woorden. Eind januari/begin februari worden de ouders van de leerlingen uit groep 2 t/m 8 uitgenodigd en in één van de laatste schoolweken van het schooljaar de ouders van groep 1 t/m 7. Voorafgaand aan het 10-minutengesprek kan men het rapport inzien op de gang. Daarna kan met de leerkracht gesproken worden over de resultaten en het tot stand komen van de waarderingen. Ook vindt rapportage van de toetsresultaten van het leerlingvolgsysteem plaats. Informatieavonden In samenwerking met het Almende-college wordt er informatie verstrekt over de overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs en de schoolkeuze voor het voortgezet onderwijs. Ook de ouderraad heeft de intentie in overleg met de directie informatieavonden te organiseren voor ouders over uiteenlopende thema’s.

14.Regels en afspraken/absentie Afspraken Voor een goede sfeer op school, een gevoel van veiligheid en een goede omgang met elkaar zijn er op school een aantal regels en afspraken vastgesteld. Deze gedragsregels zijn beschreven in het Schoolreglement en zijn bestemd voor zowel leerkrachten, ouders als de leerlingen. Voorbeelden zijn o.a. het niet fietsen op het schoolplein; het niet dragen van hoofdbedekkingen in de school, zoals petjes en hoofddoeken; regels ter voorkoming van pestgedrag etc. Absentie Graag willen wij schriftelijk, telefonisch of persoonlijk (door een van de ouders) op de hoogte worden gebracht als uw kind door ziekte of andere omstandigheden de school moet verzuimen. Het beste kan dit gebeuren ’s morgens voor 8.30 uur of ’s middags voor 13.00 uur. Wij weten dan ook wat er aan de hand is als wij een leerling missen. Mochten wij niets van u horen dan nemen


10


wij zo spoedig mogelijk aan het eind van de morgen of middag, uiterlijk de volgende dag, contact met u op om te informeren naar de reden van de afwezigheid. Dit dient ook om spijbelen van leerlingen en onwettig schoolverzuim te voorkomen. Bij verzuim van lestijd zonder geldige redenen op 3 achtereenvolgende schooldagen dient de directeur hiervan kennis te geven aan de leerplichtambtenaar, waarna deze een onderzoek zal instellen.

15.Ouderparticipatie Medewerking van ouders/verzorgers is gewenst als assistentie, voor hulp bij de ‘Boekenpret’ uitleen, bij het maken van werkstukken, hulp bij het computergebruik, versieren van de school, als medewerker van de hoofdluiswerkgroep, hulp bij leesgroepjes of handvaardigheidlessen. Vaak wordt er ook een beroep op ouders gedaan om te helpen bij het vervoer naar excursies of culturele voorstellingen. Ook het overblijven wordt verzorgd door ouders. Voor het overblijven is regelmatig vraag naar invalkrachten en uitbreiding van het aantal ‘overblijfouders’. Opgemerkt dient te worden dat alle ondersteunende werkzaamheden van ouders onder verantwoordelijkheid van de betreffende leerkrachten vallen. Het bestuur heeft een WA- verzekering afgesloten die ook geldt voor hulpverlenende ouders. Op de website van de school kunt u ook de foto’s vinden die van de vele (buiten)schoolse activiteiten zijn gemaakt. www.sintantonius.nl (fotoalbum Mijn album)

16.Tussendoortjes/zindelijkheid/traktaties Tussendoortjes In groep 1 en 2 wordt ’s morgens gezamenlijk iets gegeten en gedronken. De kinderen kunnen een boterham met gezond beleg meebrengen of fruit, dat geschild en schoongemaakt is. De kinderen van groep 3 t/m 8 kunnen voor of na de pauze in de klas een tussendoortje gebruiken, bijv. fruit, boterham, melk of iets dergelijks. Er wordt geen eten of drinken meegenomen naar de speelplaats. Het drinken in een goed afsluitbare beker wordt meegeven en niet in een pakje. Zindelijkheid Wij verwachten dat uw kind bij de start op de basisschool zindelijk is. Indien dit niet het geval is kunnen wij uw kind nog niet laten beginnen. Verjaardagen Jarige kinderen mogen trakteren op school, het liefst op gezonde hapjes (fruit, iets hartigs). Voor de leerkracht hoeft geen uitzondering te worden gemaakt. Als er een leerkracht jarig is, wordt er in die week een morgen en/of middag feest gevierd met de hele klas. Ook kan het gebeuren dat een aantal leerkrachten gezamenlijk hun verjaardag met de kinderen vieren.

17.Regels speelplaats en fietsenstalling -

-

Op de speelplaatsen mag niet gefietst worden in verband met de veiligheid. Zo min mogelijk op de fiets naar school, zeker als men dicht bij school woont, er is maar een beperkt aantal plaatsen in de fietsenstalling. Aan de hand van een “stratenplattegrond” en afstand naar de school is door de school ingeschat of het nodig is om met de fiets te komen. Zo niet dan wordt uw kind verzocht om zonder fiets te komen. Voor eventuele schade veroorzaakt aan de fietsen in de stalling kan de school niet aansprakelijk worden gesteld. Houdt de speelplaats schoon, er staan afvalbakken. Voor schooltijd en tijdens het speelkwartier niet de school binnen zonder toestemming van de juf of meester die pleinwacht heeft. Ouders zijn na schooltijd aansprakelijk voor eventuele schadegevallen op het schoolplein.


11


18.Tussen Schoolse Opvang (TSO)/ Buitenschoolse Opvang (BSO) Tussen Schoolse Opvang Het overblijven is een verantwoordelijkheid voor het schoolbestuur. Het schoolbestuur heeft ervoor gekozen de verantwoordelijkheid te leggen bij een commissie. Contactpersonen: mevr. E. Liebrand (namens de overblijfouders) en de directeur F. Wissing. Bij gebruikmaking kunt u dit op dinsdagochtend 8.30 uur melden bij E. Liebrand. Tevens staat er een blikje bij conciërge Nico waarin een bericht achtergelaten kan worden om een kind aan- of af te melden. De kinderen moeten zelf eten en drinken meenemen. De opvang is in handen van ouders, voor wie het bestuur een WA-verzekering heeft afgesloten. Indien een kind vaak gebruik maakt van de TSO is een strippenkaart verkrijgbaar bij E. Liebrand. De kosten voor het overblijven voor het schooljaar 2013-2014 bedragen € 2,00 per kind per keer. Een 11 strippenkaart kost € 20,00 en een 22 strippenkaart kost € 40,00. Een deel van dit bedrag is bestemd als vergoeding voor de overblijfouders en het andere deel wordt gebruikt om materialen te kunnen aanschaffen. Voor de Tussen Schoolse Opvang wordt nog steeds gezocht naar vaste krachten. Voorwaarde hiervoor is dat zij de Nederlandse taal goed kunnen lezen, schrijven en spreken, dit ter bevordering van de onderlinge communicatie met overblijfouders en kinderen. Daarnaast zijn communicatieve vaardigheden met kinderen een pre. Mailadres voor aan- of afmelden overblijven: [email protected] Buitenschoolse Opvang (BSO) Scholen hebben resultaatverplichting ten aanzien van de Buiten Schoolse Opvang (B.S.O.). De verantwoordelijkheid voor de uitvoering is overgedragen aan een organisatie die hierin gespecialiseerd is: Kinderopvang Humanitas. BSO is in de vrije tijd. Na school, op vrije dagen en in vakanties. De buitenschoolse opvang biedt een plek waar voor ieder kind wat te beleven is. De pedagogisch medewerkers plannen iedere dag verschillende activiteiten: sport en spel, knutselen, toneel, muziek en nog veel meer. Er zijn uitstapjes en workshops. Maar kinderen kunnen zich ook lekker terugtrekken in een hoekje met een boek. [email protected] www.kinderopvanghumanitas.nl

19. Organisatie van het onderwijs Op de Antoniusschool wordt veelal onderwijs gegeven vanuit een klassikale structuur, waarbij door de ontwikkeling van het klassenmanagement aspecten van adaptief onderwijs kunnen worden uitgevoerd. Ook andere groeperingvormen kunnen worden toegepast, om de ontwikkeling van de leerling meer tot zijn recht te laten komen en mede vorm te geven. Ook kan naast de basisstof, verdiepings- of verrijkingsstof worden aangeboden aan die leerlingen die de basisstof snel en goed beheersen. Voor leerlingen met veel problemen zal de basisstof worden aangepast of voorgaande leerstof wat vaker herhaald worden. Zo nodig zal voor een bepaald vakgebied een eigen leerlijn worden opgesteld. Zo proberen wij, mede door ook differentiatie in instructie toe te passen, zoveel mogelijk rekening te houden met de verschillen tussen de leerlingen. Wij spreken dan van adaptief onderwijs of van onderwijs op maat. Het team volgt geregeld cursussen om deze doelstelling steeds beter in praktijk te kunnen brengen. Wij streven ernaar om met de formatie volgens het vastgestelde normatief kader op Stichtingsniveau de groepen dusdanig te formeren dat de kwaliteit van onderwijs en de zorg voor de leerlingen gewaarborgd kan blijven. De leerkracht kan aandacht besteden aan de instructie van individuele leerlingen en groepjes, door het toepassen van ‘klassenmanagement’. De formatie is o.a. afhankelijk van het aantal leerlingen op 1 oktober in het komende schooljaar. De directie van de school wordt gevormd door de directeur Ferdy Wissing. Bij afwezigheid van de directeur wordt hij vervangen door de waarnemend-directeur, Engelbert Groen.


12


20. Ondersteuning leerlingen Weer samen naar school De basisschool dient alle leerlingen in het onderwijs zoveel mogelijk die ondersteuning te geven waaraan zij behoefte hebben. Daarnaast moeten de kinderen in de gelegenheid worden gesteld zoveel mogelijk onderwijs te volgen in hun eigen woon- of leefomgeving. De wet Weer Samen Naar School (WSNS) heeft als inzet om basisscholen in staat te stellen deze aandacht en zorg te geven aan leerlingen die problemen ervaren in het onderwijs.De problemen beginnen vaak al in de onderbouw. Een vroegtijdige signalering, door goede observatie en door te testen, hoever de leerlingen in hun ontwikkeling zijn, kunnen problemen voorkomen of verkleinen. Door aangepaste hulp kunnen bepaalde problemen worden opgelost of achterstanden verkleind. Op die manier is de Antoniusschool op weg naar Passend Onderwijs. Ondersteuning Wij willen ons onderwijs afstemmen op de ontwikkeling van alle leerlingen en daarbij rekening houden met de verschillen tussen de leerlingen. Wij proberen de kinderen zorg op maat te geven. Via diverse nascholingscursussen is het team momenteel bezig om zich de kwaliteiten, die hiervoor benodigd zijn, eigen te maken. Dit vergt namelijk een andere manier van denken en werken. Ook de organisatie in de groep, het klassenmanagement genaamd, moet hierbij worden veranderd om kinderen individueel te kunnen helpen. De andere kinderen moeten dan een tijdlang zelfstandig kunnen werken. Dit vergt dus oefening voor zowel de leerkracht als voor de kinderen. De schoolbegeleider helpt ons hierbij evenals het Schoolplan dat wij hiervoor hebben opgesteld. Door middel van observaties en toetsen worden leerproblemen, leerachterstanden en vertragingen in de ontwikkeling van kinderen tegenwoordig eerder ontdekt. In eerste instantie bekijkt de groepsleerkracht zelf hoe hij/zij in de ondersteuningsbehoeften van de leerlingen kan voorzien. Heeft een kind extra ondersteuningsbehoeften dan kan een leerling besproken worden in de leerlingbespreking. Tijdens de leerlingbespreking worden de problemen van het kind in het betreffende bouwoverleg (Onderbouw en Bovenbouw) besproken en de andere leerkrachten helpen mee door het geven van adviezen. Soms kan het wenselijk zijn hulp van buiten de school in te roepen. In dat geval kan een leerling besproken worden, na goedkeuring van de ouders, in een consultatiegesprek met de leerlingbegeleider, in OLE (Ondersteunings Loket Essentius) of in het Ondersteuningsteam. In het Ondersteuningsteam zitten de intern begeleider, de leerlingbegeleider, de jeugdverpleegkundige, de schoolmaatschappelijk werker en eventueel de leerkracht en ouders. Er wordt gekeken welke ondersteuning een kind nodig heeft en wie die ondersteuning kan geven. De leerlingbegeleider is een orthopedagoog/psycholoog van Iselinge Onderwijs Begeleidingsdienst Soms volgt er een ondersteuning van de school door een Preventief Ambulant Begeleider. Deze is werkzaam binnen het SBO of het SO. Ook de schoolarts of de logopedist kan om onderzoek of advies gevraagd worden. Indien nodig kan het advies zijn dat het kind verwezen wordt naar een andere basisschool, SBO of SO. In een handelingsplan wordt aangegeven wat de onderwijsbehoeften van het kind zijn, wat het doel is van het plan, welke ondersteuning nodig is om een kind met achterstand of problemen goed te kunnen helpen en hoe lang de ondersteuning gaat duren. De uitvoering van het handelingsplan vindt in principe plaats in de eigen klassensituatie. In voorkomende gevallen kan er ook sprake zijn van een aangepast programma. Dit is echter pas van toepassing na overeenstemming hierover te hebben bereikt met de ouders en aan de hand van door de school opgestelde criteria. Coördinator leerlingenondersteuning Onze school heeft 1 “coördinator leerlingenondersteuning”, namelijk mevr. Mirjam Messink. Zij wordt ook wel interne begeleider of IB-er genoemd. Voor een aantal uren in de week is zij aangesteld om dit werk te kunnen


13


verrichten. Deze leerkracht heeft hiervoor de benodigde nascholing gevolgd en coördineert de leerlingenondersteuning, geeft de leerkracht adviezen en helpt bij het opstellen, uitvoeren en evalueren van handelingsplannen. Zij coördineert tevens de afname van de toetsen met behulp van de toetskalender, waarin staat welke toetsen op welk moment moeten worden afgenomen. Zij zorgt ook voor de contacten met de leerlingbegeleider en andere externen.

21.Schoolondersteuningsprofiel Onze school heeft naast een schoolprofiel ook een school ondersteuningsprofiel opgesteld. Dit is een wettelijk voorschrift bij de invoering van passend onderwijs vanaf 1 augustus 2014. Een school ondersteuningsprofiel geeft informatie over de kwaliteit van de basisondersteuning (de ondersteuning waarop alle kinderen kunnen rekenen) en over wat onze school aan extra ondersteuning biedt. We leggen daarin vast, waar onze school qua onderwijs(ondersteuning) voor staat. De school ondersteuningsprofielen van alle scholen van onze Stichting Essentius en onze samenwerkingsverbanden Doetinchem en Oost Achterhoek tezamen vormen de basis van alle ondersteuningsvoorzieningen in de regio. Op die manier is er voor alle kinderen een plek om onderwijs en ondersteuning te krijgen, passend bij hun kind kenmerken en ondersteuningsvragen. Ons schoolondersteuningsprofiel bestaat uit de volgende onderdelen: *de kwaliteit van onze basisondersteuning. Dat is de ondersteuning waarop alle kinderen kunnen rekenen. *de deskundigheid voor extra ondersteuning waarover onze school beschikt (binnen het eigen personeelsbestand en van buiten de school) *de voorzieningen die wij als school hebben om leerlingen extra ondersteuning te bieden.

Onze school is een veilige school voor alle kinderen. Onze school biedt kwalitatief goed onderwijs. Wij hechten veel waarde aan een goed contact met ouders. De kwaliteit van onze basisondersteuning: De basisondersteuning bestaat uit de volgende vier domeinen: onderwijs, beleid, begeleiding en organisatie. Onderwijs Wij zijn tevreden over het domein onderwijs. Wij zijn positief over onze onderwijskwaliteit. Wij bieden een veilige leeromgeving voor onze kinderen. Wij werken handelingsgericht: Dat wil zeggen dat wij rekening houden met de onderwijsbehoeften van onze leerlingen. Als het nodig is bieden wij extra ondersteuning. Wij zijn goed in staat om rekening te houden met verschillen tussen kinderen, zowel op het gebied van aanbod, tijd en instructie. Wij analyseren de resultaten van onze leerlingen regelmatig en bespreken deze team breed. Het gaat daarbij niet alleen om de leerresultaten, maar ook over het welbevinden van de leerling. Op basis van de analyses worden groepsplannen aangepast. Ook ouders worden hierin actief betrokken. Wij gebruiken een samenhangend leerlingvolgsysteem. Er is de afgelopen jaren veel geïnvesteerd in het verbeteren van de kwaliteit van onze basisondersteuning. Als team hebben wij ons jarenlang geschoold in handelingsgericht werken. Volgend jaar gaan wij ons verder bekwamen in het werken met groepsplannen.


14


Beleid Wij zijn tevreden over het domein ‘beleid’. Onze procedures zijn vastgelegd en wij beschikken over een heldere visie op leerlingenzorg. Jaarlijks evalueren wij onze ondersteuning aan de kinderen en stellen indien nodig verbeterpunten op. Begeleiding Het domein ‘begeleiding’ vraagt de komende tijd de meeste aandacht. Onze school werkt voor een aantal leerlingen met een ontwikkelingsperspectief. Het verbeteren van het ontwikkelingsperspectief is voor volgend jaar een aandachtspunt. De overdracht binnen onze school tussen de leerjaren is goed op orde, net als de overdracht naar de volgende school. Hierover zijn duidelijke procedures vastgelegd. De overdracht van de voorschool naar onze school is een warme overdracht, waarbij de leerlingen worden besproken. Wij vinden goede contacten met ouders erg belangrijk en zien ouders als partner. Organisatie Ook over het domein ‘organisatie’ van onze ondersteuning zijn wij tevreden. De lijnen op onze school en binnen stichting Essentius zijn kort. Dit voorkomt veel bureaucratie. Wij beschikken over een goed functionerend ondersteuningsteam, waarbij de besprekingen samen met ouders gevoerd worden. Het ondersteuningsteam bestaat uit een orthopedagoog, intern begeleider, jeugdverpleegkundige en schoolmaatschappelijk werker. Het ondersteuningsteam is een belangrijke schakel in onze ondersteuningsstructuur. Onze intern begeleider is verantwoordelijk voor de organisatie van de bijeenkomsten en is tevens voorzitter van het ondersteuningsteam. Beschikbare deskundigheid Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, beschikt onze school over specifieke deskundigheid Daarnaast kunnen wij een beroep doen op deskundigen vanuit ons eigen loket (OLE- Ondersteuningsloket Essentius) en van buiten (externe deskundigheid). Wij hebben interne deskundigheid op het gebied van gedragsproblematiek. Wij zijn tevreden over onze begeleiding van leerlingen met ADHD en leerlingen met een autistische stoornis. Een aantal leerkrachten zijn geschoold in het omgaan met leerlingen met ASS (Autistisch Spectrum Stoornis). Specifieke deskundigheid Veel expertise ligt bij de intern begeleider. Extern maken wij gebruik van de expertise van het speciaal onderwijs. Ambulante begeleiders worden ingezet bij leerlingen met een rugzak. Wij maken gebruik van de ambulant begeleiders van cluster 3 en maken ons sterk om de expertise die de ambulant begeleiders de school inbrengen zelf eigen te maken. De orthopedagoog van buiten vervult een belangrijke rol in het ondersteuningsteam en doet indien nodig extra onderzoek. Ook de schoolmaatschappelijk werker is van grote waarde in het ondersteuningsteam. Ook is er regelmatig contact met de logopedist die leerlingen van onze school in behandeling heeft. Daarnaast willen wij door scholing de komende jaren de deskundigheid op verschillende gebieden uitbreiden, zodat we nog meer expertise binnen onze eigen school hebben. Kengetallen Onze school heeft 1 oktober 2014 164 leerlingen. Wij hebben de afgelopen jaren geen leerlingen verwezen naar het speciaal basisonderwijs en het speciaal onderwijs. Op dit moment heeft 1 leerling een rugzak cluster 3.


15


Ontwikkelagenda Samengevat zijn wij als school tevreden over de basisondersteuning en extra ondersteuning die wij bieden aan onze leerlingen. Vanzelfsprekend kan het altijd beter en zien wij nog verbeterpunten. Voor het verbeteren van onze kwaliteit van de basisondersteuning gaan wij ons verder bekwamen in het werken met groepsplannen en het werken met het ontwikkelingsperspectief. Ook de overdracht van de leerlingen en de samenwerking van de voorschool (PeuterspeelzaalKinderdagverblijf) met onze school verloopt goed. Wij zijn tevreden over de expertises binnen ons eigen team, maar zijn ons bewust van de kwetsbaarheid. Het meer verdelen van deze deskundigheid is een aandachtspunt voor onze school. De komende jaren kunnen wij door deze maatregelen en ontwikkelingen alle kinderen kwalitatief nog beter onderwijs bieden in een veilige omgeving.

INHOUDSOPGAVE 1. Voorwoord________________________________________ bladzijde 1. 2. Visie en Missie ____________________________________ bladzijde 2. 3. Identiteit ___________________________________________ bladzijde 2. 4. Teamsamenstelling en indeling groepen ____________________ bladzijde 3. 5. Schoolbestuur, medezeggenschapsraad en ouderraad ________ bladzijde 5. 6. Financiële bijdragen door ouders _______________________ bladzijde 5. 7. Gymlessen _______________________________________ bladzijde 6. 8. Vakanties/ belangrijke data/ extra activiteiten____________ bladzijde 7. 9. Schooltijden/halen en brengen kinderen__________________ bladzijde 8. 10. Inspectie/vertrouwensinspecteur/schoolbegeleidingsdienst___ bladzijde 9. 11. Klachtenregeling ___________________________________ bladzijde 9. 12. Bestrijding van hoofdluis_____________________________ bladzijde 9. 13. Introductie/spreekuren/rapporten/ rapportavonden/informatieavonden_____________________ bladzijde 10. 14. Regels en afspraken/absentie__________________________ bladzijde 10. 15. Ouderparticipatie __________________________________ bladzijde 11. 16. Tussendoortjes/zindelijkheid/traktaties _________________ bladzijde 11. 17. Regels speelplaats en fietsenstalling _____________________ bladzijde 11. 18. Tussen Schoolse Opvang (TSO)/ Buitenschoolse Opvang (BSO) _ bladzijde 12. 19. Organisatie van het onderwijs _________________________ bladzijde 12. 20. Leerlingenondersteuning_____________________________ bladzijde 13. 21. Schoolondersteuningsprofiel bladzijde 14-15-16


16


1. Voorwoord. Basisschool St. Antonius Directeur: Ferdy Wissing. Kanunnik de Vriesstraat ZW Ulft Tel

Recommend Documents