KORELASI ANTARA TERPAAN TAYANGAN PROGRAM HIBURAN DI TV DAN PRESTASI AKADEMIK SISWA (Studi pada Siswa Kelas 8 Tahun Ajaran 2009-2010 SMP Negeri 5 Jombang)
SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Persyaratan Untuk mendapatkan Gelar Sarjana (S – 1)
Disusun Oleh: Puspita Widya Rahmawati 06220112
JURUSAN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
i
ii
iii
PERNYATAAN ORISINALITAS
Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Puspita Widya Rahmawati
Tempat dan Tanggal Lahir
: Ponorogo, 20 November 1987
Nomor Induk Mahasiswa
: 06220112
Fakultas
: Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Jurusan
: Ilmu komunikasi
Menyatakan bahwa karya ilmiah (skripsi) dengan judul :
Korelasi Antara Terpaan Tayangan Program Hiburan di TV dan Prestasi Akademik Siswa (Studi pada Siswa Kelas 8 Tahun Ajaran 2009-2010 SMP Negeri 5 Jombang)
Adalah bukan karya tulis ilmiah (skripsi) orang lain, baik sebagian maupun seluruhnya, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah saya sebutkan sumbernya dengan benar. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapatkan sanksi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Malang, 13 Januari 2011 Yang Menyatakan,
Puspita Widya Rahmawati iv
v
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb. Bismillahirrahmanirrahim. Syukur Alhamdulillah saya panjatkan kehadirat Allah SWT serta sholawat dan salam saya haturkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, atas terselesaikannya tugas akhir ini. Dengan perjuangan keras (akademis maupun non akademis) akhirnya saya dapat menuntaskan studi di Jurusan Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) ini. Dengan terselesaikannya Skripsi saya yang berjudul “ KORELASI ANTARA TERPAAN TAYANGAN PROGRAM HIBURAN DI TV DAN PRESTASI AKADEMIK SISWA (Studi pada Siswa Kelas 8 Tahun Ajaran 2009-2010 SMP Negeri 5 Jombang)”, maka selesai sudah masa studi Strata 1 saya. Meskipun masih terdapat kelemahan pada penelitian yang saya lakukan, Insyaallah skripsi ini menjadikan acuan saya guna mengembangkan terus keilmuan saya di bidang komunikasi. Penelitian ini berawal dari maraknya tayangan program hiburan di berbagai stasiun TV swasta, mulai dari acara musik, sinetron, reality show, film, kuis, dan lain-lain baik dari produksi lokal maupun import. Dalam hal ini bisa dikatakan bahwa sebagian besar acara dalam televisi adalah program hiburan. Sehingga dapat mempengaruhi audience untuk mengkonsumsi dengan menonton televisi secara terus-menerus karena program tayangan hiburan yang ada dapat membantu mengurangi beban fikiran para pemirsa di rumah. Sedangkan audience yang paling banyak menonton tayangan TV adalah anak-anak karena waktu luang mereka yang lebih banyak dibandingkan dengan waktu luang orang dewasa. Melihat fenomena tersebut, terdapat banyak dampak negatif yang dimunculkan dari terpaan tayangan program hiburan di TV khususnya bagi anak-anak yang masih bersekolah (siswa), antara lain: menyia-nyiakan waktu, melalaikan tugas dan kewajiban, alat transportasi kejahatan dan kebejatan moral, serta dapat mempengaruhi dan menurunkan prestasi belajar siswa. Dalam kaitannya dengan prestasi belajar siswa, nampaknya semaraknya acara hiburan x
yang ditayangkan di TV semakin membuat mereka tidak bisa lepas dari media televisi. Menurut mereka tayangan program hiburan bersifat menghibur, tidak membosankan, dan lebih menarik daripada acara TV lainnya. Hal inilah yang menyebabkan mereka menjadi malas belajar. Bagi mereka, belajar dan membaca buku merupakan hal yang membosankan. Jika terus-menerus dibiarkan, maka akan dapat berpengaruh negatif dengan kemampuan akademik pada para siswa atau anak itu sendiri. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis telah berusaha semaksimal mungkin untuk memberikan yang terbaik dan sesuai dengan harapan, namun demikian, tidak lepas dari kesalahan dan kekurangan karena keberadaan penulis sebagai manusia biasa dengan kemampuab terbatas. Untuk itu penulis harapkan supaya pembaca memaklumi atas kesalahan yang mungkin terjadi dan bersedia memberikan saran, kritikan yang membangun. Kemudian bersamaan dengan ucapan syukur atas terselesaikannya skripsi ini, penulis tak lupa ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada pihak-pihak yang turut membantu baik langsung maupun tidak langsung. Beberapa diantaranya: 1. Drs. Muhajir Effendi, M. AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dra. Frida Kusumastuti. M.Si. selaku Ketua Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Drs. Farid Rusman, M.Si selaku Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan arahannya dengan penuh wibawa. 4. Dra. Tutik Sulistyowati, M.Si selaku Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan arahannya dengan penuh kesabaran. 5. Muslimin Machmud, M.Si selaku Penguji I yang telah memberikan masukan dan evaluasinya. 6. Roziana Febrianita, S.Sos selaku Penguji II yang telah memberikan masukan dan evaluasinya. 7. Bapak dan Ibu Dosen Ilmu Komunikasi UMM atas segala transfer ilmu dan pengalamannya serta arahannya selama ini. xi
8. Drs. Ali Mahfudz
selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 5 Jombang yang telah
memberikan ijin dalam melakukan penelitian di SMP Negeri 5 Jombang. 9. Untuk seluruh Bapak dan Ibu Guru SMP Negeri 5 Jombang terima kasih atas segala bantuannya, baik dalam informasi yang diberikan dalam proses pengerjaan skripsi saya serta siswa-siswi yang telah menjadi responden dalam skripsi saya. 10. Dan untuk semua pihak yang telah memberikan inspirasi namun belum tergoreskan namanya dalam tulisan ini. Percayalah nama dan jasa kalian terukir di hatiku. Dalam penyusunan skripsi ini penulis juga menyadari bahwa masih banyak terdapat kekurangan, keterbatasan, kemampuan, dan pengetahuan yang dimiliki. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak yang dapat mengarahkan pada perbaikan di masa yang akan datang.
Alhamdulillahirrobil’alamin Wassalammu’alaikum Wr. Wb.
Malang, 27 Januari 2011 Penulis,
Puspita Widya Rahmawati
xii
LEMBAR PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirrobil alamin Asholatuwassalam’ala Asrafir Anbiyai Walmursalin Muhammad wa’ala Aalihi Washabihi Ajma’in. Aman ba’du.
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah banyak memberikan Berkat, Rahmat. Ridho, dan Hidayahnya, serta diberikannya kesempatan untuk bertemu dengan orang-orang baik yang telah ikut membantu dalam penyelesaian skripsi ini. Selama berbulan-bulan lamanya Alhamdulillah akhirnya saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan semangat dan do’a yang selalu diberikan oleh orang-orang yang saya sayangi. Skripsi ini saya persembahkan dengan hati ikhlas dan tulus kepada orang-orang yang sangat spesial dalam hidup saya: 1. Kepada kedua orang tua saya, ayahandaku AKP. Untung Sugiarto S.H dan ibundaku Dewi Iriani S.Pd semoga segala rahmat dan ridho-Nya selalu menyertai beliau berdua. Papa, mama… terima kasih yang tak terhingga yang dapat Putri ucapkan untuk do’a, support, dan sgala bentuk pengorbanan yang diberikan kepada ananda. 2. Untuk adek-adekku Tatak, Nana, dan Dedi yang selalu membuatku merasa rame kalo ada di rumah. Meskipun kadang-kadang kita tengkar tapi aku sayang kalian. 3. Untuk sahabat-sahabatku di Malang, Rista, Intan, Pepi, Meme, mbak Fina dan mz Prima makasih banyak yah untuk supportnya, do’a dan bantuannya dalam mengerjakan skripsi ini. Kalian juga selalu ada disaat suka dan duka. Semua kenangan tentang kita tak akan pernah kulupa. 4. Untuk sahabat baikku Inggie makasih banyak atas segalanya, meskipun kita jauh namun hati kita tetap dekat. Dan juga untuk mbak Dhea sekeluarga, makasih nasehat-nasehatnya selama ini karena sangat bermanfaat bagiku. 5. Spesial untuk mz Aan, makasih banyak atas semua nasehat, arahan, bimbingan, support, dan do’anya selama ini karena semua itu bisa menjadikanku lebih dewasa dan mengerti arti hidup ini.
xiii
6. Spesial juga untuk mz Ferry, terimakasih banyak atas jasamu yang tak pernah kulupa. Makasih juga buat support dan do’anya selama ini, perhatian dan pengorbananmu selama ini yang sudah banyak membantuku. 7. Untuk mz Mahesa, thank’s banget atas suntikan dananya. Tuhan memberkatimu. 8. Untuk Pak Iwan, terimakasih banyak atas bimbingannya dan bantuannya dalam menyelesaikan skripsi saya. Sehingga saya benar-benar paham dan mengerti tentang pengerjaan skripsi saya. 9. Para sarjana-sarjana S.Ikom baru, yang membuat saya termotivasi untuk menyelesaikan skripsi ini. 10. Dan untuk semua pihak-pihak yang terkait yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu, saya mengucapkan beribu-ribu banyak terima kasih atas support kalian semua. Thank’s a lot for all.
Malang, 27 Januari 2011 Penulis,
Puspita Widya Rahmawati
xiv
DAFTAR ISI
LEMBAR JUDUL .....................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN........................................................................
iii
SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS ...............................................
iv
BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI................................................
v
ABSTRAKSI .............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR................................................................................
x
PERSEMBAHAN......................................................................................
xiii
DAFTAR ISI .............................................................................................
xv
DAFTAR TABEL......................................................................................
xviii
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xxiv
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang ......................................................................................
11
B. Rumusan Masalah .................................................................................
11
C. Tujuan Penelitian...................................................................................
11
D. Manfaat Penelitian.................................................................................
11
E. Kerangka Teoritis ..................................................................................
12
E.1 Pengertian Komunikasi Massa..................................................
12
E.2 Fungsi Komunikasi Massa........................................................
14
E.3 Media Massa ............................................................................
17
E.4 Televisi sebagai Media Komunikasi Massa...............................
18
E.5 Terpaan Tayangan Program Hiburan Televisi ...........................
22
E.6 Audience sebagai Kumpulan Penonton.....................................
23
E.7 Pengertian Prestasi Akademik (Presatasi Belajar) .....................
26
E.8 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Akademik Siswa ..
28
E.9 Korelasi Antara Terpaan Program Hiburan dan Prestasi Akademik Siswa .......................................................................
35
F. Hipotesis................................................................................................
39 xv
G. Definisi Konseptual...............................................................................
40
G.1 Terpaan Tayangan Program Hiburan........................................
40
G.2 Prestasi Akademik ...................................................................
40
H. Kerangka Konseptual…………………………………………………....
41
I. Definisi Operasional ...............................................................................
41
I.1 Variabel Bebas (Terpaan Tayangan Program Hiburan di TV) ....
42
I.2 Variabel Terikat (Prestasi Akademik Siswa) ..............................
43
J. Metode Penelitian ...................................................................................
44
J.1 Pendekatan Penelitian................................................................
44
J.2 Metode......................................................................................
44
J.3 Tipe penelitian ..........................................................................
45
K. Tempat Penelitian..................................................................................
45
L. Populasi dan Sampel ..............................................................................
45
L.1 Populasi ...................................................................................
45
L.2 Sampel .....................................................................................
46
L.3 Teknik Sampling ......................................................................
47
M. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................
50
M.1 Kuesioner (Angket) .................................................................
50
M.2 Wawancara..............................................................................
51
M.3 Dokumentasi ...........................................................................
52
N. Teknik Analisa Data ..............................................................................
52
N.1 Uji Validitas.............................................................................
52
N.2 Uji Reabilitas ...........................................................................
53
N.3 Uji Hipotesis ............................................................................
54
N.3.1 Identifikasi Tayangan Program Hiburan di TV .............
54
N.3.2 Uji Koefisien Korelasi ..................................................
55
BAB II GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN (GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 5 JOMBANG .....................................................................
57
A. Sejarah Umum SMP Negeri 5 Jombang.................................................
57
B. Visi dan Misi Sekolah............................................................................
58 xvi
B.1 Visi ..........................................................................................
58
B.2 Misi .........................................................................................
58
C. Gambaran Umum SMP Negeri 5 Jombang.............................................
59
C.1 Data Pendidik dan tenaga Kependidikan SMP Negeri 5 Jombang 59 C.2 Keadaan Siswa dan Ekstrakurikuler SMP Negeri 5 Jombang....
60
C.3 Sarana dan Prasarana SMP Negeri 5 Jombang ..........................
62
D. Gambaran Umum Siswa Kelas 8 Tahun Angkatan 2009-2010 SMP Negeri 5 Jombang ................................................................................
74
BAB III KORELASI ANTARA TERPAAN TAYANGAN PROGRAM HIBURAN DI TV DAN PRESTASI AKADEMIK SISWA..........................................
77
A. Identitas Responden..............................................................................
77
A.1 Responden Berdasarkan Jenis kelamin .....................................
77
A.2 Responden Berdasarkan Pekerjaan Orang Tua .........................
77
B. Terpaan Tayangan Program Hiburan di TV Bagi Responden (Variabel X) 78 C. Prestasi Akademik Siswa (Variabel Y) .................................................
132
D. Korelasi Antara Terpaan Tayangan Program Hiburan di TV dan Prestasi Akademik Siswa… ...........................................................
135
D.1 Uji Validitas.............................................................................
135
D.2 Uji Realibilitas .........................................................................
141
D.3 Uji Hipotesis ............................................................................
143
D.3.1 Identifikasi Tayangan Program Hiburan di TV ..............
143
D.3.2 Uji Koefisien Korelasi Product Moment ........................
144
BAB IV PENUTUP ...................................................................................
149
A. Kesimpulan ...........................................................................................
149
B. Saran .....................................................................................................
152
B.1 Saran Akademis .......................................................................
152
B.2 Saran Praktis ............................................................................
153
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
154
LAMPIRAN
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1
Fungsi Komunikasi Massa Alexis S. Tan ...............................
15
Tabel 2.1
Data Pendidik Kepala Sekolah ...............................................
59
Tabel 2.2
Data Tenaga Pendidik Guru ...................................................
60
Tabel 2.3
Prestasi Siswa-Siswi SMP Negeri 5 Jombang 2 Tahun Terakhir ...................................................................
61
Tabel 2.4
Jumlah Siswa Drop Out dalam 3 Tahun Terakhir ...................
62
Tabel 2.5
Data Ruang Belajar (Kelas)....................................................
63
Tabel 2.6
Data Ruang Belajar Lainnya ..................................................
63
Tabel 2.7
Data Ruang Kantor ................................................................
64
Tabel 2.8
Data Ruang Penunjang...........................................................
64
Tabel 2.9
Lapangan Olahraga dan Upacara............................................
65
Tabel 2.10 Perabot Ruang Kelas..............................................................
65
Tabel 2.11 Perabot Ruang Belajar Lainnya ..............................................
66
Tabel 2.12 Perabot Ruang Kantor............................................................
67
Tabel 2.13 Perabot Ruang Penunjang ......................................................
68
Tabel 2.14 Koleksi Buku Perpustakaan....................................................
69
Tabel 2.15 Fasilitas Penunjang Perpustakaan...........................................
69
Tabel 2.16 Alat Penunjang Pelaksanaan PKH..........................................
70
Tabel 2.17 Inventaris Laboraturium IPA..................................................
71
Tabel 2.18 Inventaris Laboraturium Komputer ........................................
74
Tabel 2.19 Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin ..........................................
75
Tabel 2.20 Siswa Berdasarkan Pekerjaan Orang Tua ...............................
76
Tabel 3.1
Jenis Kelamin Responden ......................................................
77
Tabel 3.2
Responden Berdasarkan Pekerjaan Orang Tua .......................
78
Tabel 3.3
Tingkat Frekuensi Menonton Acara Musik di TV ..................
79
Tabel 3.4
Tingkat Frekuensi Menonton Acara Musik “INBOX..............
81
Tabel 3.5
Tingkat Perhatian Responden tehadap Gaya Panggung “INBOX 81
Tabel 3.6
Tingkat Perhatian Responden terhadap Lagu-Lagu di “INBOX” 82
Tabel 3.7
Tingkat Perhatian Responden terhadap MC di “INBOX” .......
83 xviii
Tabel 3.8
Tingkat Frekuensi Menonton Acara Musik “Dahsyat” ...........
Tabel 3.9
Tingkat Perhatian Responden terhadap Gaya Panggung “Dahsyat” ..............................................................................
83
84
Tabel 3.10 Tingkat Perhatian Responden terhadap Lagu-Lagu di “Dahsyat” ..............................................................................
85
Tabel 3.11 Tingkat Perhatian Responden terhadap MC di “Dahsyat”.......
85
Tabel 3.12 Tingkat Frekuensi Menonton Acara Musik “Derings” ............
86
Tabel 3.13 Tingkat Perhatian Responden terhadap Gaya Panggung “Derings” ..............................................................................
87
Tabel 3.14 Tingkat Perhatian Responden terhadap Lagu-Lagu di “ Derings” ................................................................................
87
Tabel 3.15 Tingkat Perhatian Responden terhadap MC “Derings” ...........
88
Tabel 3.16 Tingkat Frekuensi Menonton Acara Musik “Play List” .......... .
89
Tabel 3.17 Tingkat Perhatian Responden terhadap Gaya Panggung “Play List” ............................................................................
89
Tabel 3.18 Tingkat Perhatian Responden terhadap Lagu-lagu di “Play List” .............................................................................
90
Tabel 3.19 Tingkat Perhatian Responden terhadap MC “Play List” .........
91
Tabel 3.20 Tingkat Frekuensi Menonton Acara Musik “Klik” .................
91
Tabel 3.21 Tingkat Perhatian Responden terhadap Gaya Panggung “Klik” ....................................................................................
92
Tabel 3.22 Tingkat Perhatian Responden terhadap Lagu-Lagu di “Klik” .
93
Tabel 3.23 Tingkat Perhatian Responden terhadap MC “Play List” .........
93
Tabel 3.24 Tingkat Frekuensi Menonton Acara Musik “MTV Ampuh” ...
94
Tabel 3.25 Tingkat Perhatian Responden terhadap Gaya Panggung “MTV Ampuh”.....................................................................
95
Tabel 3.26 Tingkat Perhatian Responden terhadap Lagu-Lagu di “MTV Ampuh”......................................................................
95
Tabel 3.27 Tingkat Perhatian Responden terhadap MC “MTV Ampuh” ..
96
Tabel 3.28 Tingkat Frekuensi Menonton Acara Musik “On The Spot” ....
97
xix
Tabel 3.29
Tingkat Perhatian Responden terhadap Gaya Panggung “On The Spot” .......................................................................
97
Tabel 3.30 Tingkat Perhatian Responden terhadap Lagu-Lagu di “On The Spot” .......................................................................
98
Tabel 3.31 Tingkat Perhatian Responden terhadap MC “On The Spot”....
99
Tabel 3.32 Tingkat Frekuensi Menonton Sinetron di TV .........................
99
Tabel 3.33 Tingkat Frekuensi Menonton Sinetron “Cinta Fitri” ...............
101
Tabel 3.34 Tingkat Perhatian Responden terhadap Alur Cerita “Cinta Fitri” ...........................................................................
101
Tabel 3.35 Tingkat Perhatian Responden terhadap Akting Artis “Cinta Fitri” ...........................................................................
102
Tabel 3.36 Tingkat Perhatian Responden terhadap Artis Pemeran “Cinta Fitri” ...........................................................................
103
Tabel 3.37 Tingkat Frekuensi Menonton Sinetron “Putri yang Ditukar” ..
103
Tabel 3.38 Tingkat Perhatian Responden terhadap Alur Cerita “Putri yang Ditukar” ..............................................................
104
Tabel 3.39 Tingkat Perhatian Responden terhadap Akting Artis “Putri yang Ditukar” ..............................................................
105
Tabel 3.40 Tingkat Perhatian Responden terhadap Artis Pemeran “Putri yang Ditukar” ..............................................................
105
Tabel 3.41 Tingkat Frekuensi Menonton Sinetron “Kemilau Cinta Kamila” ........................................................
106
Tabel 3.42 Tingkat Perhatian Responden terhadap Alur Cerita “Kemilau Cinta Kamila” ........................................................
107
Tabel 3.43 Tingkat Perhatian Responden terhadap Akting Artis “Kemilau Cinta Kamila” ........................................................
107
Tabel 3.44 Tingkat Perhatian Responden terhadap Artis Pemeran “Kemilau Cinta Kamila” ........................................................
108
Tabel 3.45 Tingkat Frekuensi Menonton Sinetron “Arti sahabat” ............
109
Tabel 3.46 Tingkat Perhatian Responden terhadap Alur Cerita “Arti sahabat” ........................................................................
110 xx
Tabel 3.47 Tingkat Perhatian Responden terhadap Akting Artis “Arti sahabat” .......................................................................
110
Tabel 3.48 Tingkat Perhatian Responden terhadap Artis Pemeran “Arti sahabat” ........................................................................
111
Tabel 3.49 Tingkat Frekuensi Menonton Tayangan Reality Show di TV .
112
Tabel 3.50 Tingkat Frekuensi Menonton Tayangan Reality Show “Termehek-Mehek” ...............................................................
113
Tabel 3.51 Tingkat Perhatian Responden terhadap Isi Tayangan “Termehek-Mehek” ...............................................................
114
Tabel 3.52 Tingkat Perhatian Responden terhadap Tata Acara “Termehek-Mehek” ...............................................................
114
Tabel 3.53 Tingkat Frekuensi Menonton Tayangan Reality Show “Bukan Sinetron”...................................................................
115
Tabel 3.54 Tingkat Perhatian Responden terhadap Isi Tayangan “Bukan Sinetron”...................................................................
116
Tabel 3.55 Tingkat Perhatian Responden terhadap Tata Acara “Bukan Sinetron”...................................................................
116
Tabel 3.56 Tingkat Frekuensi Menonton Tayangan Reality Show “Uya Emang Kuya” ...............................................................
117
Tabel 3.57 Tingkat Perhatian Responden terhadap Isi Tayangan “Uya Emang Kuya” ...............................................................
118
Tabel 3.58 Tingkat Perhatian Responden terhadap Tata Acara “Uya Emang Kuya” ...............................................................
118
Tabel 3.59 Tingkat Frekuensi Menonton Tayangan Reality Show “Minta Tolong”......................................................................
119
Tabel 3.60 Tingkat Perhatian Responden terhadap Isi Tayangan “Minta Tolong”......................................................................
120
Tabel 3.61 Tingkat Perhatian Responden terhadap Tata Acara “Minta Tolong”......................................................................
120
Tabel 3.62 Tingkat Frekuensi Menonton Tayangan Reality Show “Religi” .................................................................................
121 xxi
Tabel 3.63 Tingkat Perhatian Responden terhadap Isi Tayangan “Religi” .................................................................................
122
Tabel 3.64 Tingkat Perhatian Responden terhadap Tata Acara “Religi” ...
122
Tabel 3.65 Tingkat Frekuensi Menonton Tayangan Reality Show “Bedah Rumah” .....................................................................
123
Tabel 3.66 Tingkat Perhatian Responden terhadap Isi Tayangan “Bedah Rumah” .....................................................................
124
Tabel 3.67 Tingkat Perhatian Responden terhadap Tata Acara “Bedah Rumah” .....................................................................
124
Tabel 3.68 Tingkat Frekuensi Menonton Tayangan Reality Show “Jika Aku menjadi”................................................................
125
Tabel 3.69 Tingkat Perhatian Responden terhadap Isi Tayangan “Jika Aku menjadi”................................................................
126
Tabel 3.70 Tingkat Perhatian Responden terhadap Tata Acara “Jika Aku menjadi”................................................................
126
Tabel 3.71 Tingkat Frekuensi Menonton Tayangan Film di TV ...............
127
Tabel 3.72 Tingkat Perhatian Responden terhadap Tayangan Film di TV
128
Tabel 3.73 Tingkat Perhatian Responden terhadap Judul Film yang ditayangkan di TV .................................................................
129
Tabel 3.74 Tingkat Perhatian Responden terhadap Cerita dalam Tayangan TV .........................................................................
129
Tabel 3.75 Tingkat Perhatian Responden terhadap Artis Pemeran yang ada di TV...............................................................................
130
Tabel 3.76 Tingkat Perhatian Responden terhadap Akting Artis .............
131
Tabel 3.77 Tingkat Perhatian Responden terhadap efek gambar pada Film .......................................................................................
131
Tabel 3,78 Nilai Rapor bahasa Indonesia Kelas 8b Semester genap .........
133
Tabel 3.79 Nilai Rapor IPA Kelas 8b Semester genap ............................
133
Tabel 3.80 Nilai 79 Nilai Rapor IPA Kelas 8b Semester genap...............
134
Tabel 3.81 Nilai Rapor IPA Kelas 8b Semester genap ............................
134
Tabel 3.82 Validitas Variabel (Y)............................................................
140 xxii
Tabel 3.83 Realibity Stasistik ..................................................................
142
Tabel 3.84 Realibility Variabel (S_D) .....................................................
142
Tabel 3.85 Reability ................................................................................
142
Tabel 3.86 Crostabs, Jenis kelamin*Program Hiburan di TV ...................
144
Tabel 3.87 Korelasi Antara Variabel (X) dan Variabel (Y) ......................
145
Tabel 3.88 Korelasi .................................................................................
146
xxiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembaran Kuesioner Lampiran 2. Data Awal Variabel (X) Lampiran 3. Frequency Variabel (X) Lampiran 4. Validitas Variabel (X) Lampiran 5. Realiabilitas Variabel (X) Lampiran 6. Data Awal Variabel (Y) Lampiran 7. Frequency (Y) Lampiran 8. Validitas Variabel (Y) Lampiran 9. Reliabilitas Variabel (Y) Lampiran 10. Z Score Lampiran 11. Crosstabulation Lampiran 12. Korelasi Lampiran 13. Berita Acara Seminar Proposal Lampiran 14. Daftar hadir Peserta Seminar
xxiv
DAFTAR PUSTAKA
-
Abrar, Ana Nadhiya, 2003. Teknologi Komunikasi: Perspektif Ilmu Komunikasi. Yogyakarta: LESFI.
-
Arikunto, Suharsimi, 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Cetakan Ketigabelas. Jakarta: PT Rineka Cipta.
-
Budiman, Kris, 2002. Di depan Kotak Ajaib (Menonton Televisi Sebagai Praktikan Konsumsi). Yogyakarta: Galang Press.
-
____________, 2002. Semiotika Visual. Yogyakarta: Buku Baik dan YSC.
-
Devito, Josep. A, 1997. Teori Komunikasi Massa. Jakarta: Professional Books.
-
Effendy, Onong Uchjana, 1993. Televisi Siaran Teori dan Praktek Cetakan Kedua. Bandung: Mandar Maju.
-
Effendi, Sofian, 1989. Kamus Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
-
Hadi, Sutrisno, 1986. Metode Penelitian. Yogyakarta: Andi Offset.
-
Hamidi, 2007. Metode Penelitian dan Teori Komunikasi. Malang: UMM Press.
-
Hasbullah, 1994. Rahasia Sukses Belajar: Bagaimana Memilih dan belajar? Jakarta: Raja Grafindo Persada.
-
Hidayat, Dedy Nur, 2007. Pengantar Komunikasi Massa Edisi Pertama Cetakan Kedua. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
-
Irwanto, 1997. Psikologi Umum. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
-
Ishadi SK, 1999. Dunia Penyiaran Prospek dan Tantangan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
-
Kartono, Kartini, 1980. Teori Kepribadian. Bandung: Alumni.
-
_____________, 1995. Psikologi Anak. Bandung: Mandar Maju.
-
Kriyantono, Rachmat, 2009. Teknik Praktis Riset Komunikasi. Jakarta: Prenada Media Group.
1
-
McQuail, Denis, 1987. Teori Komunikasi Massa Edisi Kedua. Jakarta: Erlangga.
-
Mulyana, Deddy, 2005. Ilmu Komunikasi Suatu Pngantar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
-
Murjono, 1996. Intelegensi dalam Hubungan dengan Prestasi Belajar. Jurnal Anima, 2, 174-183.
-
Nugroho, Garin, 1995. Kekuasaan dan Hiburan Cetakan Pertama. Yogyakarta: Yayasan Bentang Budaya.
-
Nurudin, 2007. Pengantar Komunikasi Massa Edisi Pertama Cetakan Kedua. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
-
Naratama, 2004. Menjadi Sutradara Televisi. Jakarta: PT Grasindo.
-
Rakhmat, Jalaluddin, 1988. Sosiologi Komunikasi Massa. Bandung: Remadja Karya.
-
_______________, 1994. Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosda Karya.
-
________________,
2002.
Metode
Penelitian
Komunikasi
Cetakan
Kesebelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. -
Sardiman, A.M. 1992. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
-
Slameto, 1995. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
-
Singarimbun, Masri dan Effendi, Sofian, 2006. Metode Penelitian Survai. Bandung: Pustaka LP3ES.
-
Sugiyono, 2007. Statistika untuk Penelitian Cetakan Keduabelas. Bandung: CV Alfabeta.
-
Sugiyono, 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
-
Syah, Muhibbin, 1999. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Logos Wacana Ilmu.
-
Tan, Alexis S. 1981. Mass Communication Theories and Research. 139-152.
-
Vivian, John, 2006. Ally dan Bacon.
-
Wahyudi, J.B. 1986. Media Massa Televisi. Bandung: Remaja Rosda Karya.
2
-
___________, 1994. Dasar-dasar Manajemen Penyiaran. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
-
Winarni, 2003. Komunikasi Massa Suatu Pengantar. Malang. UMM Perss.
-
Winkel, W.S. 1997. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: Gramedia.
Sumber non buku: -
http://blog.unsri.ac.id/ismanita/catatan-kuliah-teknologi-pendidikan/teoriteori-dalam-ilmu-pendidikan/mrdetail/11163/ (diakses pada tanggal 30 Juli 2010).
-
http://bisnistriktips.blogspot.com/2010/07/televisi-dan-bisnis-televisi-di.html (diakses pada tanggal 28 September 2010).
-
http://chendah.blogspot.com/2008/01/pengertian-sinetron.html (diakses pada tanggal 20 Oktober 2010).
-
http://indoinfoblog.blogspot.com/2009/08/definisi-film.html (diakses pada tanggal 5 Agustus 2010).
-
http://one.indoskripsi.com/judul-skripsi-tugas-makalah/metodologipenelitian/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-pemanfaatan-waktu-luangsiswa-dan-pengaruhn (diakses pada tanggal 15 September 2010).
-
http://www.psikologizone.com/faktor-yang-mempengaruhi-prestasi-belajaranak (diakses pada tanggal 30 Juli 2010).
-
http://ridwan202.wordpress.com/2008/05/03/ketercapaian-prestasi-belajar/ (diakses pada tanggal 30 Juli 2010).
-
http://www.scribd.com/doc/29480330/Beberapa-Definisi-Reality-Show (diakses pada tanggal 20 Oktober 2010).
3
